英语专业人才培养方案

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英语专业培养方案

3.专业方向课程：根据学生兴趣和市场需求，设置翻译、英语教育、商务英语等专业方向课程。
4.实践教学课程：包括实习、实训、社会实践等，旨在提高学生的实际应用能力和职业素养。
四、培养措施
1.优化课堂教学：采用启发式、讨论式、案例式等教学方法，提高课堂教学质量。
2.强化实践教学：加大实习实训力度，组织学生参加各类英语竞赛，提高学生的实践能力。
3.开展第二课堂活动：组织英语角、英语演，提高英语应用能力。
4.加强师资队伍建设：引进优秀英语教师，提高教师的专业素养和教学水平。
5.促进国际交流与合作：与国外高校开展合作，选拔优秀学生赴海外交流学习，拓宽国际视野。
五、质量保障
1.建立健全教学质量监控体系：对课堂教学、实践教学、师资队伍等方面进行定期评估，确保教学质量。
2.完善学生评价机制：充分听取学生对课程设置、教学方法的意见和建议，及时调整培养方案。
3.加强与企业、行业的联系：了解市场需求，调整专业方向和课程设置，确保人才培养与市场需求的对接。
六、毕业要求
1.修满规定学分。
2.通过全国大学英语四级、六级考试。
3.符合学校规定的其他毕业要求。
本培养方案旨在为我国英语专业人才培养提供指导，具体实施过程中，可根据实际情况进行调整。在实施过程中，应注重学生个体差异，关注学生全面发展，努力培养具有创新精神和实践能力的优秀英语人才。
2.实践教学强化：加大实习实训力度，组织学生参加英语竞赛、实践活动，提升实践能力。
3.第二课堂拓展：开展英语角、演讲比赛、戏剧表演等活动，丰富学生课余生活，提高英语应用能力。
4.师资队伍建设：引进优秀英语教师，加强师资培训，提高教师教学水平。
5.国际交流与合作：推进与国外高校的合作，选拔学生赴海外交流学习，拓宽国际视野。

英语专业人才培养方案

英语专业人才培养方案
英语专业人才培养方案
目标
•培养高素质的英语专业人才
•提高学生的英语综合能力
•培养学生的跨文化交流能力
课程设置
1.语言基础课程
–英语听力
–英语口语
–英语阅读
–英语写作
2.专业课程
–英美文学欣赏
–英语语言学
–英语国际交流
–英语翻译与写作
3.实践课程
–英语演讲与辩论
–跨文化交流实践
–实习与社会实践
–创新与创业实训
教学方法
•知识传授与实践相结合
•鼓励学生积极参与课堂讨论和小组活动•提供个性化辅导与指导
•利用多媒体技术提高教学效果
•引导学生独立学习和自主探索
考核方式
•日常表现与学术论文
•学期末考试
•课堂演讲与展示
•项目报告和实习成果
实习机会
•提供与外企、跨国机构等合作的实习机会
•鼓励学生积极参与暑期实习项目
•建立校企合作基地，提供学生实践机会
奖励与表彰
•设立英语专业学生奖学金
•组织英语演讲和写作比赛，颁发优秀奖
•表彰在跨文化交流实践中表现突出的学生
交流与合作
•组织师生交流活动，邀请国内外学者来校讲座
•建立国际合作交流项目
•鼓励学生参加国际交流学习
以上是英语专业人才培养方案的大致内容，具体可根据学校实际情况进行调整和完善。

通过优质的课程设置、灵活多样的教学方法以及实践机会的提供，我们有信心培养出高水平的英语专业人才。

高职英语人才培养方案

高职英语人才培养方案一、培养目标高职英语人才培养方案旨在培养具备扎实的英语语言基础、良好的跨文化交际能力和专业技能的应用型人才。

毕业生应具备以下能力：1.掌握一定的英语听、说、读、写、译等基本技能，能在实际工作中进行有效的英语沟通。

2.具备较强的跨文化交际能力，能在跨文化背景下进行有效沟通和合作。

3. 熟悉国际贸易、商务、旅游等相关领域的专业知识，具备一定的实际操作能力。

4.具备良好的职业道德和职业素养，能适应社会发展和企业需求。

二、课程设置1.基础英语课程：包括英语语法、词汇、听说读写等基本技能训练，为学生打下扎实的英语基础。

2.专业英语课程：根据不同专业方向，设置相应的专业英语课程，如商务英语、旅游英语、工程英语等，使学生在掌握英语基本技能的基础上，了解相关专业知识。

3.跨文化交际课程：通过学习跨文化交际理论和实践，培养学生的跨文化意识和沟通能力。

4.实践课程：包括实习、实训、毕业设计等环节，使学生在实际工作环境中运用所学知识和技能，提高实际操作能力。

5.选修课程：根据学生兴趣和发展方向，设置一定数量的选修课程，如英语口语、翻译技巧、英美文学等。

三、教学方法1.采用任务型教学法，设置实际工作任务，引导学生通过完成任务来学习和运用英语。

2.采用情景教学法，模拟真实工作场景，让学生在情景中学习和运用英语。

3.采用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和效果。

4.鼓励学生参加各类英语竞赛和实践活动，提高学生的英语实际应用能力。

四、评价体系1.形成性评价：通过课堂表现、作业、小组讨论等方式，对学生的学习过程进行评价。

2.终结性评价：通过期中、期末考试、实践考核等方式，对学生的学习成果进行评价。

3.综合素质评价：对学生的职业道德、职业素养、团队协作能力等方面进行评价。

应用英语专业人才培养方案

应用英语专业人才培养方案引言：随着全球化的发展，英语在国际交流中的地位越来越重要。

为了培养高质量的英语专业人才，我们需要设计一套完善的培养方案，以确保学生在知识、技能和素养等方面都能达到要求。

主体：1.核心课程：核心课程是培养英语专业人才的基础，应包括英语语言技能、文学和文化、翻译和口译等方面。

英语语言技能课程应覆盖听、说、读、写等方面，并注重实践应用能力的培养。

文学和文化课程应涵盖英语文学、英美文化和英语国家相关研究等内容，以拓宽学生的视野和提升跨文化交流能力。

翻译和口译课程应培养学生在翻译和口译领域的实际能力，如翻译技巧、口译技巧和跨文化交流能力等。

2.实践教学：英语专业人才培养需要强调实践能力的培养。

可以通过实践课程、实习和实践项目等方式来实现。

实践课程可以包括语言实践、翻译实践和口译实践等，通过模拟真实场景来训练学生实际操作能力。

实习可以提供学生与实际工作环境接触的机会，使他们了解实际应用场景和培养实际操作能力。

实践项目可以是跨文化交流活动、国际合作项目等，以提升学生的综合素质和实践能力。

3.创新思维培养：英语专业人才需要具备创新思维能力，能够适应快速变化的国际环境。

创新教学方法可以包括课程设计、评估方式和学习资源等方面的创新。

培养学生的创新思维还可以通过开展英语演讲比赛、研究项目等方式来实现。

同时，教师也需要具备创新思维能力，才能够培养学生的创新能力。

4.跨学科培养：为了满足新时代的需求，英语专业人才需要具备跨学科的能力。

可以通过设置选修课程、开展交叉学科研究等方式来实现。

选修课程可以是其他语言学习、商务英语、国际关系等方面的课程，以拓宽学生的知识面。

交叉学科研究可以是与其他学科合作开展的研究项目，以培养学生的综合能力和跨学科思维。

结论：英语专业人才培养方案需要考虑包括核心课程、实践教学、创新思维培养和跨学科培养等方面。

通过这些措施的整合，我们可以培养出适应国际化发展的高质量英语专业人才。

英语专业人才培养方案

英语专业人才培养方案英语专业人才培养方案一、培养目标：本专业培养掌握扎实的英语语言基础，具有较强的听、说、读、写和翻译能力的英语人才，具有强烈的国际视野和跨文化交际能力，能在企事业单位、政府部门、文化机构以及外资企业等上岗位，并具有一定的科研和教学能力。

二、培养要求：1.具备扎实的英语语言和文学、文化、历史等相关知识，能熟练运用英语进行口头和书面交际，能够翻译各种英语文献。

2.具有坚实的英语基础和独立学习能力，能够运用英语查阅资料和进行独立学习。

3.具备广泛的知识面和良好的文化修养，熟悉中西方文化，了解英语国家的政治、经济、文化背景，具有跨文化交际能力。

4.具备较强的人际交往能力和团队合作精神，能灵活应对各种复杂情境、表达出清晰的英语思想和观点。

三、培养内容：1.英语基础课程：包括英语语音、英语语法、英语听力、英语口语和英语阅读、英汉互译等。

2.英语文学、文化、历史课程：包括英语文学、英美文化、英国历史等。

3.翻译与写作课程：包括翻译理论、翻译实践、英语写作、交际文写作等。

4.跨文化交际课程：包括跨文化交际理论、跨文化交际实践等。

5.选修课程：包括英语影视欣赏、英语报刊阅读、商务英语、留学指导等。

四、培养方式：1.专业课程教学：采用多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析、角色扮演、加强实践教学和学术研究等。

2.充实课外实践：通过参加英语学术、文化活动，开展学生自主组织的英语角、读书、辩论、文艺展演等实践活动,以提高学生的英语语言、文化、翻译及跨文化交际能力。

3.拓展英语国家文化交流：组织学生参加境外英语夏令营、国际深度游学、境外培训或访问，并考察英语国家的商业文化与生活习惯，以提高跨文化交际能力和全球化视野。

五、评价方式：1.学业成绩评价：采用笔试和实践考核相结合的方式进行评价，其中笔试主要考察学生掌握的知识和技能，实践考核主要考察学生的实际应用和实践能力。

2.综合素质评价：采用综合评价的方式，包括成绩、学科竞赛、学生干部、社团活动、实践经历等多个方面的考核。

2020级英语(翻译)专业本科人才培养方案精选全文

可编辑修改精选全文完整版英语专业（翻译方向）本科人才培养方案一、培养目标本着“打好基础，强化能力，注重素质，尊重个性，突出特色，追求应用”的思路，本专业培养具有广博的文化知识，扎实的英语基本技能与知识，了解英汉两种语言及文化的差异和相关的翻译理论，掌握各种文体的翻译方法与技巧，了解国际商务活动的相关知识，能胜任外事、法律、商贸、文化、新闻、教育、旅游等行业翻译、管理等工作的复合应用型人才。

二、培养要求本专业的学生应获得以下几方面的知识、能力和素质：1. 具有扎实的语言基础，做到英语听、说、读、写、译“五会”；通过课堂教学和其它途径认知词达12，000个。

2. 了解英汉翻译理论，掌握各种文体的翻译方法与技巧，积累一定的翻译实践经验，具备较好的口笔译能力。

3. 了解国际商务活动的相关知识，熟悉文秘工作以及外事礼仪，能够处理办公室有关的中英文文件以及接待外宾等涉外工作，熟练地使用现代化办公设备。

三、主干学科外国语言文学四、相近专业翻译、汉语言文学、经济管理。

五、专业主干课程基础英语、英语语法、高级英语、英语泛读、英语时文选读、中级英语写作、高级英语写作与修辞、英语语音、英语口语、语言学概论、英美文学史与作品选读、跨文化交际、中国文化概要、英汉语言对比研究、英译汉理论与实践、汉译英理论与实践、交替传译、商务与法律翻译、科技翻译等。

六、学制标准学制4年，弹性学制4-8年。

授予学位：文学学士。

七、总学分、总学时及构成表八、毕业规定1、至少获得166.5学分（其中必修课138.5学分，选修课28学分）。

选修课中经管类、艺术类及自然科学与工程等三类通识课程至少各取得2学分。

2、至少获得6个第二课堂学分。

3、通过体育达标测试。

九、专业课程中英文对照表十、专业教学进程及计划表签字（盖章）时间：年月日。

英语专业人才培养方案

英语专业人才培养方案英语专业人才培养方案一、培养目标本专业培养面向国际化，较好地掌握英语语音、语言、文化以及翻译技能，具有一定科学素养和文化素质，能适应英语专业领域内各种语言运用和交际活动的应用性人才。

二、培养内容1、英语语言基础知识及其应用：英语语音、语法、词汇、听说读写等基本技能和知识，包括语言学、实用英语、翻译等学科的教育和培养，同时注重英语语言能力的提高，强化提高英语词汇和语法的能力。

2、跨文化语言交际及实践：训练学生根据不同的交际需求和具体情境，能准确无误地运用英语进行口头和书面的交际活动，采用适当的语言和交际技能来表达思想观点、解释知识、传递信息、开展学术研究等。

3、英语现代翻译及文化传播：本领域的学科基础学习和培养，包括如何选取翻译内容，如何分析翻译对象文化等。

三、培养模式1、以学术导向为主：强调学科知识的积累和深入掌握，追求学生的学术创新和科研实践，逐步提高所学内容和职业道德理念。

2、以教育导向为主：强调英语语言能力和跟国际接轨的文化素质，开展多元化的教学活动，提高学生的实际应用能力和社会责任感。

四、具体方案1、教学内容1）语言基础课程：英语语音与音韵、英语语法与句型、英语词汇、英语听力与口语、英语阅读与写作等。

2）专业基础课程：实用英语、英语翻译、英美文学、语言学、翻译理论、口译与笔译、跨文化交际等。

3）实践性课程：口译实践、翻译实践、文化交流等。

2、教学方法1）教材为主：注重教材的选择和革新，配合学科门类和特点，邀请学术界和业界的相关专家和学者共同合作编写大量更新和实用的教材和参考读物。

2）教学相结合：采用多种教学方法，如多媒体教学、互动教学、探究教学、案例教学、独立学习等，应用各类资源，创造多彩的学习环境与学习机会。

3）教学与实践结合：学院的实验设备和资源作为教学资源的基础，着重营造课外实践的机会，鼓励同学们积极参与各类实践活动，发掘自己的学科特长和爱好。

3、教学质量保障1）鼓励师生双方的互动，促进师生共同发展和进步。

英语专业的人才培养方案

英语专业的人才培养方案
英语专业的人才培养方案通常包括以下内容：
1. 语言基础培养：包括英语语言能力的培养，如听、说、读、写等方面的能力提升。

学生需要通过大量的听力训练、口语练习、阅读理解和写作练习来提高自己的语言水平。

2. 文学与文化素养培养：学生需要学习英美文学、文化和历史等方面的知识，了解英语国家的文化背景和社会情况，从而更好地理解和运用英语。

3. 语言学和应用语言学的学习：学生需要学习基础的语言学理论和应用语言学的知识，了解语言的结构、功能和变化规律，以及语言在实际应用中的用途和技巧。

4. 翻译和口译能力培养：学生需要通过翻译和口译的实践训练，提高自己的翻译和口译能力，能够有效地进行双向翻译和口译工作。

5. 文案撰写和编辑能力培养：学生需要学习文案撰写和编辑的技巧，包括新闻、广告、宣传材料等各种不同类型的文案写作和编辑。

6. 跨文化交际能力培养：学生需要学习跨文化交际的技巧和方法，了解不同文化背景下的沟通方式和礼仪规范，提高跨文化交际能力。

7. 实践能力培养：学校通常会安排学生参加实践教学或实习活动，如在企事业单位、外语培训机构、媒体机构等进行实习，培养学生的实际应用能力和工作能力。

8.综合素质培养：培养学生的良好的学习态度、团队精神、沟通能力、创新思维等综合素质，使其具备全面发展和适应社会需求的能力。

综上所述，英语专业的人才培养方案是一个综合的体系，旨在培养学生的语言能力、文化素养、专业知识和实践能力，以适应社会的需要，并为学生今后在教育、翻译、新闻媒体、企事业单位等领域就业提供良好的基础和能力。

英语专业人才培养方案(一)

英语专业人才培养方案(一)方案：英语专业人才培养一、背景和目标•背景在当前全球化的背景下，英语已成为一门重要的工具性语言。

培养优秀的英语专业人才对于提升国家竞争力和促进文化交流具有重要意义。

•目标本方案的目标是培养具备扎实的英语语言基础、较高的文化素养和跨文化交际能力，同时具备专业知识与实践能力的英语专业人才。

二、培养内容和方法1.语言基础培养–语言技能：注重听、说、读、写各个方面的综合能力培养，加强口语表达和阅读理解能力。

–语法与词汇：系统学习英语语法和拓展词汇量。

–口语训练：提供大量口语练习的机会，设置角色扮演和辩论课程，培养口语表达和交流能力。

2.文化素养和跨文化交际能力培养–文化背景：深入了解英语国家（如英国、美国等）的历史、文化和社会风貌。

–跨文化交际：开设跨文化交际课程，培养学生具备在国际环境中娴熟应对的能力。

–文化交流活动：组织学生参加国际交流、文化展览等活动，拓宽视野。

3.专业知识与实践能力培养–专业课程：设置基础英语写作、文学欣赏、语言学等专业课程，为学生打下坚实的专业基础。

–实践能力：组织实践项目，如英语口译、翻译实训等，提升学生实践能力和应对实际工作的能力。

三、培养环节和评估1.培养环节–平台建设：搭建在线学习平台，为学生提供多样化的学习资源和交流平台。

–课外拓展：开展英语角、辩论赛、文学沙龙等活动，拓宽学生视野和增强动手能力。

–实习机会：与相关企业合作，为学生提供实习机会，促进理论与实践相结合。

2.评估机制–考试评估：定期考核语言能力和专业知识掌握情况。

–项目评估：对实践项目进行评估和反馈，提供实际操作指导。

–学科竞赛：鼓励学生参加英语竞赛，提高学术能力和动力。

四、师资和资源保障•师资力量招聘优秀的英语专家和教授，培养一支具有丰富教学经验和研究背景的师资队伍。

•资源保障提供实验室、图书馆和在校实习基地等资源，以支持学生的学习和实践需求。

五、实施计划和预期结果•实施计划1.第一年：打好基础，注重语言能力的培养。

培养英语人才计划方案

培养英语人才计划方案概述本计划旨在为学生提供学习英语的机会和资源，帮助他们在英语方面取得优秀的成绩和专业水平，为将来的职业发展打下坚实的基础。

目标本计划的目标是培养具有英语专业技能和语言交流能力的人才，包括：•具备扎实的英语语言基础，能够流利地使用英语进行口语和书面表达；•熟练掌握英语专业知识，能够运用英语进行专业领域的交流和研究；•具备跨文化交流能力，能够在国际社会中融洽地进行沟通和合作。

实施步骤阶段一：提高英语基础水平该阶段的主要目标是帮助学生建立扎实的英语语言基础，包括英语听力、口语、阅读和写作方面。

具体措施包括：•为学生提供专业的英语教师和教学资源，包括课程教材、教学视频、参考资料等；•定期组织学生参加英语听说读写能力测评，以科学评估学生的英语水平和学习效果；•鼓励学生积极参与英语角、英语演讲比赛等英语实践活动，提高语言交际能力。

阶段二：提高专业知识水平该阶段的主要目标是帮助学生熟练掌握英语专业知识，包括专业领域的词汇、术语、知识体系和研究方法等。

具体措施包括：•为学生提供一流的英语专业课程和教学资源，包括专业课教材、教学视频、期刊论文等；•定期开展专业知识测试、学术研讨会和学术论坛等活动，提高学生的专业素养和研究能力；•聘请具有国际视野和丰富经验的英语专家和学者，提供职业发展指导和培训。

阶段三：提高跨文化交流能力该阶段的主要目标是帮助学生具备跨文化交流能力，包括在不同文化背景下进行有效的沟通和合作，以及应对国际竞争挑战的能力。

具体措施包括：•为学生提供国际化教学环境和深度学习体验，包括留学、交换生、国际会议等；•鼓励学生参与国际性学术竞赛和英语沙龙等活动，增强跨文化交流能力；•强化学生的国际视野和领导力，为其未来的职业发展奠定基础。

收益通过本计划的学习，学生将获得以下收益：•建立扎实的英语语言基础，大幅提高英语口语和书面表达能力；•熟练掌握英语专业知识，具备在专业领域进行沟通、交流和研究的能力；•具备跨文化交流能力，能够在国际竞争中获得优势和机会；•增强自信心和领导力，为以后的职业发展和人生规划奠定基础。

英语人才培养方案

（2）开展国际交流与合作，选派学生赴英语国家学习、实习，拓宽国际视野。
（3）鼓励学生参加国内外英语水平考试，如雅思、托福等，提高英语水平。
4.师资队伍建设
（1）加强英语教师的培训与进修，提高教师的专业水平和教学能力。
（2）引进外籍教师，提高英语教学的国际化水平。
（3）建立激励机制，鼓励教师开展英语教学改革和科研工作。
3.定期向相关部门汇报英语人才培养工作，接受指导和监督。
本方案旨在为我国英语人才培养提供科学、合理、可行的指导，以期培养出更多具备国际竞争力的优秀英语人才。各部门应认真贯彻执行，确保方案的实施效果。
英语人才培养方案
一、背景分析
随着全球化进程的不断推进，英语作为国际通用语言，在我国经济社会发展中的作用日益凸显。为进一步提高我国英语人才的培养质量，满足国家战略需求，本方案依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》以及《大学英语课程教学要求》，结合我国实际情况，制定以下英语人才培养方案。
2.教学方法
（1）采用任务型、情景型、合作型等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
（2）运用现代教育技术，如网络资源、多媒体教学等，提高教学效果。
（3）实施分层教学，根据学生的英语水平进行分组，因材施教，提高教学质量。
3.实践活动
（1）组织英语角、英语演讲比赛、英语戏剧表演等活动，提高学生的英语实践能力。
二、培养目标
1.知识目标
使学生掌握英语基础知识，具备扎实的英语听、说、读、写、译五项技能，了解英语国家的文化背景，提高跨文化交际能力。
2.能力目标
培养学生运用英语进行有效沟通、获取信息、处理问题的能力，具备较强的自主学习、团队协作和创新能力。
3.素质目标
培养学生具备良好的职业道德、人文素养和国际视野，树立正确的世界观、人生观和价值观。

英语专业本科培养方案英语专业人才培养方案

英语专业本科培养方案英语专业人才培养方案嘿，各位未来的英语大师们，今天我来给大家详细梳理一下我们的英语专业本科培养方案，也就是如何培养出优秀的英语专业人才。

准备好了吗？那就让我们开始吧！一、培养目标我们的目标可是远大的。

我们不单单要培养出能说一口流利英语的人才，更要培养出具有国际视野，能在各个领域独当一面的英语专业人才。

这就要求我们不仅要掌握英语知识，还要了解世界文化，具备跨文化交际能力。

二、课程设置1.基础课程在大一和大二阶段，我们会学习一些基础课程，如综合英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作等。

这些课程是为了让你打好英语基础，掌握基本的听说读写技能。

2.专业课程到了大三，我们将开始学习一些专业课程，如英美文学、英美文化、翻译理论与实践、口译理论与实践、英语教学法等。

这些课程将帮助你深入了解英语国家的文化、历史、社会等方面，提高你的翻译和教学能力。

3.选修课程我们还设置了丰富的选修课程，如商务英语、旅游英语、新闻英语、影视英语等。

你可以根据自己的兴趣和未来职业规划来选择合适的课程。

三、实践环节1.校内实践在校内，我们会组织各种英语角、英语演讲比赛、英语戏剧表演等活动，让你在实践中提高英语水平。

同时，你还可以加入英语俱乐部，与志同道合的同学一起交流学习。

2.校外实践校外实践同样重要。

我们鼓励你利用假期参加各种国际交流活动，如志愿者项目、国际学术会议等。

这些经历将让你在实际运用中提升英语能力，拓宽国际视野。

四、综合素质培养1.学术研究我们鼓励你积极参与学术研究，可以加入导师的科研项目，或者独立完成一些研究课题。

这将有助于提高你的学术素养，为未来研究生阶段的学习打下基础。

2.社团活动参加社团活动是提升综合素质的重要途径。

你可以加入学生会、英语俱乐部等组织，锻炼自己的组织协调能力和团队协作能力。

3.社会实践利用假期参加社会实践活动，如支教、实习等，将使你在实际工作中运用所学知识，提高自己的综合素质。

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英语专业人才培养方案专业代码：050201 学科门类：文学专业门类：外国语言文学授予学位：文学学士标准学制：4年适用年级：2016级所属学院：外国语学院专业负责人：贲培云方案制订人：张媛、贲培云方案审核人：程家才一、专业培养目标本专业以能力本位、市场需求、职业适应为导向，以校企合作为主要路径，采取语言技能学习与实践锻炼相结合的人才培养模式，培养德、智、体、美全面发展，适应经济社会对复合型英语人才的需要，掌握扎实的英语语言基础知识和基本技能、人文和管理知识，具备翻译所必需的专业知识和技巧，及涉外文秘所必需的职业能力及素养，并拥有良好的思想道德素质、身体素质和心理素质，富有社会责任感和创新创业精神的应用型专门人才。

毕业生可在企事业单位和外事机构从事英语翻译、涉外文秘等语言服务工作。

二、培养规格要求（一）培养规格要求本专业学生主要学习翻译、文秘等方面的基本知识，接受相关学科理论与技能的系统教育和训练，掌握必备的文化基础知识和专业知识，具备从事相关职业的基本能力。

具体规格要求如下：1．思想政治素质方面：热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持科学发展观，具有正确的世界观、人生观和价值观以及高尚的道德品质。

2．通识能力素质方面：具有良好的人文素质与科学素质；具有健康的体魄和一定的军事基本理论及基本技能，达到国家规定的大学生体质健康测试标准和军事训练标准；掌握计算机及信息技术应用、文献检索、秘书实务等应用知识，并具有一定应用能力；掌握至少一门第二外语。

3. 专业能力素质方面：掌握英语专业知识，包括语言、文学和英语国家社会文化及科技发展概况的知识；具有较强的英语综合运用能力，听、说、读、写、译技能熟练，了解本学科和本行业的发展前沿和发展动态，实践应用能力较强；具备相当的笔译和口译能力，以及处理涉外事务的交际和写作能力。

4. 综合能力素质方面：具有健康的体魄、良好的体能和适应岗位工作的心理素质；具有良好的行为规范、职业道德和求实的敬业精神；具有良好的人际交往与沟通能力、较强的组织协调能力和社会适应能力；具有获取与运用知识的能力、独立分析与解决问题的能力、一定的科学研究能力和实践能力；具有实事求是、勇于创新的科学态度，较强的创新创业意识和未来职业适应能力。

专业素质能力要求实现矩阵如表1所示。

三、主干学科外国语言文学、中国语言文学四、课程体系（一）专业核心课程：基础英语、高级英语、视听说、涉外秘书英语、英语阅读、英语语法、基础英语写作、翻译理论与实践、口译、秘书工作实务（二）特色课程：口译、涉外秘书英语（三）课程体系如图1、图2所示。

五、主要实践教学环节1实习实训：在各学期暑期进行，主要内容为社会调查与社会服务，由校团委统一安排，课外进行。

毕业实习与毕业论文：在第7学期第18周至第8学期进行。

课外实践：小学期制，在第2、4、6学期暑期进行，内容为英语演讲，口译实践和涉外秘书实务实训。

课内实践：分布在教师的日常授课中，内容由任课教师按课程大纲决定。

实践教学体系如图3所示。

六、学制和学位（一）学制：4年，修业年限可为3－6年。

（二）学位：授予文学学士学位。

七、毕业要求本专业最低毕业学分：161.5学分；其中公共基础课39学分，公共选修课5学分，专业基础课53学分，专业选修课30学分，集中性实践教学环节34.5学分。

八、必要说明1. 专业方向课必须修读整个模块所有课程；2. 任选课按课程类别不同由学生任意选择。

任选课学分需满足最低学分要求，按方案公布每学期所列任选课程，根据课程安排、所属类别等控制课程总量，然后由学生报名选课，根据选课人数最终确定所授课程（至少25人以上开班）；3. 为了强化英语本科生应用能力培养，第7学期开始安排毕业实习活动（含实习汇报、总结）、第8学期主要用于毕业论文写作与答辩、就业实践等；4. 公共选修课由学校统一安排，最低修满5学分方可毕业。

九、专业核心课程与特色课程简介（一）专业核心课程简介1.基础英语学时：272学分：17开课学期：第1.2.3.4学期课程简介：《基础英语》是一门基础英语技能课，是传授系统的基础语言知识和训练基本语言技能的综合课程，是本、专科院校英语专业基础阶段的一门必修必考的主干课程。

本课程的修课对象为英语专业本专科一、二年级学生，它的具体任务是传授英语语音、语调、词汇和语法基本知识，培养学生听、说、读、写、译的语言技能，培养学生获取知识的能力、独立思考的能力和创新的能力，为学生学习其他课程服务。

教学方式：研讨式、合作式、讲授式、问题式、实践活动式、课题式等。