2015高考复习等值线(判读方法与八大规律)

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等值线图的一般判读方法

等值线图的一般判读方法[知识点拨]1.等值线图的判读步骤堪察加半岛地形图2.等值线的判读原则(1)题眼原则判读等值线图，要看以下几个方面的内容：图名、延伸方向、等值线的疏密、数值及等值距、弯曲状况、局部小范围的闭合等。

(2)数值原则①同线等值，邻线可等值也可差一定值。

②对于两点间的数值差，有如下三种情况：a.两点都在等值线上，则两点数值确定，直接用两点的数值相减。

b.如果一点在线上，一点不在，则在线上的点数值确定，不在线上的点数值不确定，因而求出的数值差是一个范围。

c.如果两点都不在线上，则数值都为一个范围，因而求出的差值也为一个范围，且两个范围相减时，其中一个范围的大值减另一个范围的小值，其小值减另一个范围的大值。

学，科网例：如图，A点数值为100，B点数值范围为100～200，C点数值范围为200～300，D点数值为400，则A、B两点的差值为0～100；A、D两点差值为300；B、C两点差值为0～200。

(3)弯曲原则若等值线有弯曲，在某处向“高值”方向凸出，表明该处数值比其两翼偏“低”，即为低值区；同理，等值线在某处向“低值”方向凸出，表明此处数值比其两翼偏“高”，即为高值区。

例：如图所示，A处数值比其两翼低，B处数值比其两翼高。

a.若为等高线，A处“偏低”为山谷；B处“偏高”为山脊。

b.若为等压线，A处“偏低”为低压槽；B处“偏高”为高压脊。

c.若为某海域等温线，A处“偏低”表示有寒流流经；B处“偏高”表示有暖流流经。

(4)等值线的闭合原则有闭合曲线位于两等值线间，若闭合曲线数值与其中的高值相等，则曲线内的数值高于这个高值且不超过一个等值距；若闭合曲线值与其中的低值相等，则曲线内的数值低于这个低值且不超过一个等值距，即“高高低低”原则。

如下图中闭合等值线在600和800之间，如果A点所在等值线的数值是800，则B点的数值大于800小于1 000，如果A点所在等值线的数值是600，则B点的数值大于400小于600。

高三地理复习讲解：等值线的判读

高三地理复习讲解：等值线的判读一、等值线图的判读步骤1.读图名，根据图名就可以知道图中所给等值线的类型；2.读数值范围和极端值的大小；3.读弯曲方向和延伸方向，等值线向高值凸出数值为低，向低值凸出数值为高(“凸高为低，凸低为高”)；4.读疏密程度，根据疏密程度判断地理要素变化的缓急，等值线越密，变化越急，反之，变化越缓；5.读局部小范围闭合，若闭合圈上的数值与其周围数值较大的等值线数值相等，则圈内的数值比闭合圈上的值更大，反之，若闭合圈上的数值与周围数值较小的等值线数值相等，则圈内数值比闭合圈上的值更小；6.再结合具体相关知识和特征进行解读。

在进行此类试题的解答时，经常会碰到判断等值线弯曲处与附近地区数值的高低、大小情况，最简单的方法就是“辅助线法”。

通过辅助线上数值的分布来比较等值线弯曲处与附近地区数值的关系。

二、跟踪训练某自驾游客在途中休息时，看到一辆小轿车自西向东下坡驶来。

图2为该游客游览地区附近等高线地形图(等高距为15米)。

据此完成1-2题。

1.图示区域相对高差的最大值可能为（）A.60米B.65米C.70米D.75米2.该游客的位置可能位于（）A.甲处B.乙处C.丙处D.丁处1.C2.A[解析] 第1题，据题干信息可知，图示等高距为15米；读图可知，图示山顶海拔范围是235-250米，最低处海拔范围175-190米，两地相对高差范围是45-75米之间，最大值可能为70米。

第2题，读图可知，甲处面对的公路为东西走向，面对的公路来向为由西向东，且为下坡路。

某生物爱好者徒步在某半湿润与半干旱的过渡区域内了解林木分布状况，宿营地选择在①处，(图2中相邻两条等高线之间的高差均为20m)。

据此回答3-5题。

3.图示区域内的最大高差可能是（）A．89m B．lOOm C．117m D．140m4.图示区域内的溪流条数和流向分别是（）A.l条自东北向西南 B．1条自西北向东南C．2条自西南向东北 D．2条自东南向西北5.选择在①处宿营的主要原因是（）A．位于河谷，取水方便，温暖 B．位于山脊，风力大，凉爽C．位于背风坡，地势平，方便搭建营地 D．可避开山洪、山石崩塌威胁3.C4.A5.D[解析] 第3题，据题干可知，该图等高距为20米，图中显示有6条等高线，则最大高差应接近为（6+2）x20=140米。

等值线图的判读总结

1.等值线的共性特征（1）同线等值：据此可比较不同点的数值大小。

（2）等值距相同：要根据图中提供的数据，判读相邻两条等值线的差值（可多看两组）。

（3）等值线是闭合曲线，但在一幅图中因受图幅限制，某等值线不一定闭合。

（4）等值线不相交（除陡崖外）。

2．等值线的判读规律(1)一般在同一幅等值线图中，相邻两条等值线的差值相同或者为零。

(2)一般等值线两侧的数值不同，一侧高于该等值线数值，另一侧则低于该数值。

(3)相邻两条等值线之间存在闭合线，则其值可与其中某一等值线相同：若其值与低值相同，则线内数值比低值低；若其值与高值相同，则线内数值比高值高。

即大于大值，小于小值。

(4)等值线向数值大的方向弯曲的地方(部位)数值小，向数值小的方向弯曲的地方(部位)数值大。

3．等值线图的判读步骤等值线图的判读首先要看图名，明确等值线图上所要反映的地理事物，认清地图上的方向和所处的地理位置。

其次要熟练把握图示的内容。

等值线图要从观察等值线的疏密，了解等值线的间距，比较等值线的数据，分析等值线的走向，注意等值线的弯曲，掌握重要的等值线六个方面进行判读。

4.三种常见等值线图的判读要领判读等值线图要“五读一分析”。

即读数值范围和极值、读延伸方向、读疏密程度、读弯曲方向、读局部小范围闭合等值线、分析成因。

如下表：【即时演练】读右图，完成1-2题。

( )1．①、②、③、④四地段中平均坡度最大的为A．① B．② C．③ D．④( )2．海拔低于400米的区域面积为A．0.05km2 B．0.5km2 C．5km2 D．50km2“某地区等高线示意图”，回答3～5题：( ) 3．图中a、b、c、d四点中，可能形成小溪的是A．a B．b C．c D．d( ) 4．图中MN、XY的交点，在剖面图上对应的点是A. ①③ B．②④ C．①④ D. ②③( ) 5．若该地区位于一拟建水库的库区内，计划蓄水位可达拔175米，下列叙述正确的是A. 最高水位时，小部分面积被淹没，将出现一个岛屿B．a、b、c、d四个居民点中，只有d居民点可以不搬迁C. 最高水位时，将出现两个小岛，b、c、d三地将被水淹没D．a、b、c、d四个居民点都不必搬迁，改为从事旅游业和渔业下图为等高线地形图(单位：米)，其代表某种文化景观，读图回答6～8题；( )6．该种文化景观是A. 小溪B．梯田 C. 平原 D. 沙滩( )7．该文化景观最有可能位于A. 黄土高原 B．江南丘陵 C．青藏高原 D．四川盆地( )8．下列作物最有可能在该文化景观区种植的是A. 茶园B.甜菜C. 谷子D.青稞下图为某地等高线示意图。

高三地理等值线图的判读内容和原则

高三地理等值线图的判读内容和原则I重难点突破等值线是某地地理现象数值相等的各点的连线。

等值线图的判读步骤：一读图名；二读数值范围和极端值的大小；三读弯曲方向和延伸方向；四读疏密程度；五读局部小范围闭合；六结合具体相关知识进行解读。

等值线的一般规律等值线的考查重点：描述其数值变化、走向、疏密、弯曲、闭合中心，并分析原因1、等高线的判读原则（1）看等高线的数值。

可读出任意一点的海拔高度，及该区域海拔最大与最小情况，进而显示该区域地势起伏的大小。

如果没有数值注记，可根据示坡线来判断。

相邻两条等高线的数值大小存在三种可能（大于、等于或小于一个等高距．．．．．）。

（2）看等高线的延伸方向。

等高线的延伸方向为地形走向，与等高线垂直方向为坡度最陡方向，是水流方向。

（3）看等高线的疏密程度。

在等高距一定时，线愈密则坡度愈陡，水流愈急；若某坡面等高线高处密，低处疏，则为凹坡，反之为凸坡。

（4）看等高线的形状。

等高线向地势低的方向凸，则此处地形为山脊；相反则为山谷。

（5）看局部小范围闭合等高线。

如相邻两条等高线的中，又增加了一条闭合的等高线，则新增等高线的数值必定等于相邻两条等高线的数值之一，线内的高度特点是：大于大的或小于小的。

3、山谷与山脊的判断4、地理要素综合分析（1）与气候结合：海拔高的地区应考虑气温的垂直变化，山地应考虑迎风坡、背风坡的区别。

盆地、谷地不易散热，易出现大气污染事件，盆地有时也容易引起冷空气的滞留。

（2）与河流水文及利用相结合：根据山脊、山谷的分布，判断河流的位置和流向。

与流域内的干湿状况结合，判断河流的流量大小。

选择水库坝址，应通过读图分析落差的大小、降水的丰沛程度和流量的大小，是否有峡谷地段，地基是否稳固，有没有库区等条件。

（3）与地区规划相结合：如选择公路线、铁路线要考虑就近的原则，更重要的是交通干线要修建在坡度平缓的地区，在相同的情况下，交通干线要少穿越等高线。

修建港口，应考虑有避风条件，最好建在海湾内，避开含沙量大的河流，沙岸地区不宜建港。

人教版高考地理复习1.2《微专题——等值线图的判读》

流，可以在大陆的东岸，也可以在西岸；③为南半球的
冷锋，降水在锋后；④地等值线向北数值减小。
答案：1.D 2.C
新课标高考总复习·地理 12
创新方案系列丛书
(2016·太原质检)降雨侵蚀力是指由降雨引起土壤侵蚀的潜在能力，是一项评价由降雨所引起土壤分离和搬运的动力指标。读西南山区降雨侵蚀力等值线的空间分布图，完成 3～4 题。
步骤
说明
读图名明确等值线图所要反映的是哪种地理事物一看图名
的分布与变化
看最大值和最小值；看数值的递变规律；计算差
二看数值特值等。如等值线数值增大方向，在等高线图中为
征
向山顶方向；在等压线中则为高压所在区域；在
等温线图中为向较低纬度(海拔)的方向
同一幅图中，等值线密说明变化大，等值线疏说
三看疏密明变化小，如等高线愈密则坡度愈陡，水流愈急；
解析：第 3 题，根据等值线的变化可知，雅安在 7 000 的等值线上，昆明小于 3 000，两地差异最明显。第 4 题，西北部为山区，植被覆盖率高，因而降水侵蚀力小。
答案：3.D 4.B
新课标高考总复习·地理 15
创新方案系列丛书
主题二
等值线图的判读
核心突破
新课标高考总复习·地理 16
பைடு நூலகம்
创新方案系列丛书
合分析综合分析。如在等压线图中可判断风向、风速、天气系
应用
统、季节等
新课标高考总复习·地理 19
创新方案系列丛书
对点演练下图为我国某区域等高线和 6 月份某时刻等压线分布示意图。读图完成 1～2 题。
新课标高考总复习·地理 20
创新方案系列丛书
1．此时，E、F 两地天气现象的共同点是( )

高考地理一轮复习专题等值线的判读与应用

等值线图的判读与应用一、等值线图的基本特征（共性）1、同线等值2、同图等距：同一图上两条相邻的等值线数值差相等（或为零）3、等值线的疏密状况代表数值的变化幅度大小-------疏差小，密差大4、等值线的弯曲处---------凸高为低，凸低为高5、夹在两条等值线之间的闭合等值线---------大于大的，小于小的6、等值线闭合处--------高值中心或低值中心★★★等值线图的判读技巧1、看图名，明确反映的是何种地理要素的等值线图；2、看数值，明确其整体的递变趋势；3、看疏密，了解数值的变化幅度大小和影响因素；4、看走向，可以判断其影响的主要因素；5、看弯曲，分析是否受到其他特殊因素的干扰；6、看闭合，识别高值中心或低值中心。

二、等高线的判读与运用1、基本特征：（1）共性（2）曲线闭合（3）密陡疏缓（4）重叠为崖（5）示坡指低2、等高线地形图的判读（1）判断地形类型山地：海拔一般在500米以上，相对高度大；等高线密集，地势起伏大。

高原：海拔多在500米以上，顶部等高线稀疏，地势起伏小；边缘等高线密集，地势陡峭平原：海拔一般在200米以下，等高线稀疏，地势平坦丘陵：海拔一般在500米以下，相对高度较小，地势起伏和缓盆地：四周高中间低，内部地势起伏较小，边缘地势陡峭峡谷：两侧高，中部低，等高线密集，地势陡峭；峡谷两侧等高线呈对称分布山顶：等高线闭合，中间高四周低，用表示山谷：等高线凸向高处，山谷线称集水线山脊：等高线凸向低处，山脊线称分水线陡崖：多条等高线重合鞍部：两侧均为闭合等高线，是山脊线的最低处，山谷线的最高处★★★注意特殊高程线：0m 200m 500m 4000m（2）判断坡度大小同一幅图中，密陡疏缓；不同图中，若比例尺相同，等高距不同，则等高距越大，坡越陡；若等高距相同，比例尺不同，则比例尺越大，坡越陡。

（3）陡崖及相对高度的计算：（n-1）×d ≤H ＜（n+1）×d陡崖崖顶的绝对高度：H 大≤H 顶＜H 大＋d陡崖崖底的绝对高度：H 小－d ＜H 底≤H 小（H 为相对高度，n 为所夹等高线的条数，d 为等高距）；（4）判读特殊地貌（见本专题末页）会识别几种特殊的等高线地形图：梯田、火山、新月形沙丘、风蚀蘑菇、黄土高原地貌等3、等高线地形图的应用（1）与气候联系地形类型山地形态①根据海拔高低判断气温、气压、沸点高低（气压与沸点成正比）；②根据坡向判断气温和降水（阳坡气温高，阴坡气温低；迎风坡降水多，背风坡降水少）（2）与河流联系①判断水文（流量、流速、含沙量、补给水源等），水系（流向、流程、流域面积、水系形态、河道形态等）特征及分水岭、泥石流线路等。

高三地理专题复习一等值线的判读

如读我国某地区多年平均云量日均值分布图时，完全可以运用判读等降水量线图的方法，因为一个地区天空云量的多少与降水量的多少大体上是一致的，云量多的地方降水量也多，云量少的地方降水量也就少。
【举一反三】 (2014· 福建泉州高三质检)下图示意某地区沙暴日数，读图完成 1～2 题。
1．图中四地沙暴日数对比正确的是( B ) A．甲>乙丙>丁 B．甲<乙丙>丁 C．甲>乙丙<丁 D．甲<乙丙<丁
方法
规
律
示
例
1陆南 7陆北
无论南半球还是北半球， 1 月份陆地上等温线都向南凸出，海洋上都向北凸出；7 月份相反陆地等温线向南凸，图示月份为 1 月份，即北半球冬季，南半球夏季
(2014· 福建文综)下图示意 1 月、7 月北半球纬向风的平均风向及风速(单位：m/s)随纬度和高度的变化。读图回答(1)～(2)题。
方法
规律等高线凸出的方向与
示例
河流河流流向相反，河流若 a 、 b 为等高线，且 a>b ，向凹流向是等高线数值变小的方向则河流从甲流向乙
方法
规
律
示
例
洋流向凸
受洋流影响而发生弯曲的海水等温线，其凸出方向与洋流流向相同若图示为北半球海水等温线图，则 c>b>a，则洋流自南向北流，为暖流
考向二考查方向
等高线图的判读具体内容 ①通过读取两条等高线的数值计算某地的海拔或相对高度，数判读技巧与应用陡崖或任意两点之间的相对高度可利用公式进行计算： (n － 1)d≤ΔH<(n ＋ 1)d(n 为陡崖或两点间经过的等高线条数， d 为图中的等高距)

等值线判读的方法与技巧详解

B 4.若a、c两河的支流相连，则流量显著增大的地点是
（）
A.①
B.②
C.③
D.④
6.读图（单位：m），回答（1）~（2）题。
B （1）A、B两点的相对高度可能为（）
A.99 m
B.199 m
C.299 m
D.399 m
B （2）图中陡崖的相对高度大约是（）
A.99 m
B.199 m
C.299 m
延伸方向
疏密程度
弯在半球：向北递减——北半球；向南递减— —南半球 ②区域气温差别幅度大小
①与纬线平行（太阳辐射） ②与海岸线平行（海陆位置） ③与等高线平行（地形、地势）
①向高纬
①判断温差大小：密大疏小 ②冬季密，夏季疏 ③温带密，热带疏 ④陆地密，海洋疏
①山顶山峰：中高周低
②盆地、洼地：周高中低
③表示高度不在正常范围特点：“大于大的”或“小于小的”
C 1.【2011全国卷·6题·4分】读下图，图示区域内最大高差可能为（）
A.50 m C.60 m
B.55 m D.65 m
2.【2012全国卷·10~11题·2×4分】下图示意某小区域地形。图中等高距为 100 m，瀑布的落差为72 m。据此回答（1）~（2）题。
③等值线不会在图中中断，所以这些线都是闭合的（有的不闭合是被图幅所截断）
④等值线应是平滑的曲线，一条等值线两侧数值大小变化趋向相反
等值线图判读要注意五读
1.读数值范围与极值 2.弯曲状况 3.疏密程度 4.局部小范围的闭合 5.延伸方向
凸向规律:
“凸高值低 a
A
B
凸低值高” b

高考地理复习课件——等值线图的判读ppt

1B
2C
例5 右面四幅等压线图，气压值正确的是：
A、 ① ② B、②③ 、①④ C、①④ D、③④
等值线图判读要注意五读
1.读数值范围与极值
2.弯曲状况 3.疏密程度 4.局部小范围的闭合 5.延伸方向
二、等温线的判读
（一）影响等温线分布的因素
1、纬度因素 2、海陆差异 3、地形 4、洋流 5、等温线的疏密 4、极端气温分析
一、等压线的判读

（一）、判断气压系统（二）、判断风力大小（三）、判断风向（四）、判断天气状况（五）、判断锋面气旋
例4：下图为2006年3月16日某时美国天气图，图中等值线为等压线（单位：百帕），H、L分别表示高、低气压。读图回答1—2题。
1．关于此时图示地区天气状况的说法正确的是 ① 中央大平原受低压槽控制，易形成阴雨天气 ② 东部地区受锋面气旋影响，可能形成阴雨天气 ③ 西北部沿海受锋面活动影响，可能出现降雨 ④ 南部墨西哥湾沿海受飓风影响，可能出现暴雨天气 A．① ③ B．② ③ C．③ ④ D．① ④ 2．关于图中甲、乙两地天气状况的叙述，正确的是（） A．甲地气温高于乙地 B．甲地风力小于乙地 C．甲地气压高于乙地 D．甲地吹偏南风，乙地吹偏北风
读“我国局部地区示意图”，完成11—14题. 11．图中等值线为年降水量线，a、b、c之间的关系为： A． a<b B．b < c C． a=b D．b=c 12．c等降水量线在酒泉南部弯曲明显，其主要影响因素为： A．山脉 B．湖泊 C．河流 D．城市 13．甲地比乙地 A．纬度低、地势高 B．年太阳辐射量小 C．日照时间较短 D．气温年较差较大
例3、据图判断下列关于①地和③地表层海水温度的说法，正确的是

等值线的判读复习总结课件

例10. （1）右图所示为 ____北_____半球的水温分布图，理由是 _等__温__线__值__北__高__南__低_
（2）ABCD四海区有暖流
经过的是_B___D_____
依据是中__间__水__温__比__两__侧__高；
有寒流经过的是＿A＿C＿.
（3）若海区为太平洋，画出洋流的流向，标出 ABCD四支洋流的名称，并指出可能出现的渔场位
A1.此地区拟建
一座水电站，
坝址应该选择
在下列四点的
2.通过调何查处发现( ，甲地可以)种植甘蔗，而乙处却不可以，原因是( D )
A.甲地靠A近.海A洋处，降水丰富 C.甲地B纬.B度处低，热量充足
B.甲地土壤肥沃 D.甲地位于盆地内部，热量充足
3.若丙处植C被.受C破处坏，对其合理开发的整治措施是( B )
A ①③ B．②④ C．①④ D．②③
例12.读图，回答下列问题
南方纬度低，太阳
高度角(1大)，台太湾阳太辐射阳强总辐射量
分布南多北少的原因
是西多东少
西部处于山脉
背风坡，_云_雨_少_，_对__太_阳_辐________
处于夏_季_风_的_背__风_坡_，。晴天多，蒸__发__旺__盛__；__地__形__平__坦__，__泥__质__海__滩。
（1）读图判断a、b两点间的直线距离为
A、50 km
B、110 km
C、160 km
D、300 km
答案：B
（2）绘出图中 a、b 两点之间的地形剖面示意图
●① ②● ③●●④ ⑤●●⑥
● ● ●●
①② ③④
● ●
⑤⑥
例4.读某地区等高线地形图，完成要求：

等值线的判读方法和技巧+论文

等值线的判读方法及技巧安义中学陈淑娟摘要：高中地理中关于地图的知识是常考点，这就要求我们具备基本的读图能力，能快速的从图中找到有用的信息。

首先，我们要知道地理读图技巧原则上要由简到繁，有浅入深，先粗后细，从大跨度到小跨度，先总体后局部。

通过我们遇到地理地图中，等值线是一个重要考点。

下面我们介绍一些常用等值线的判读方法及技巧。

关键词：等值线判断方法判断技巧1.等值线的判读方法（1）大大小小规律：两条等值线间的闭合等值线区域，若闭合曲线数值等于其中较大的数值，则闭合区域的数值大于较大值；若闭合曲线数值等于其中较小的数值，则闭合区域的数值小于较小值。

如图所示：（2）凸低值高，凸高值低规律：某等值线向低值方向凸出，则此处的数值较两侧地区偏低，反之偏高。

如图所示：（3）高高低低规律：某等值线向高伟（或高空）凸出，则此处数值比同纬度或同一高度其他地区偏高；若向低伟（或低空）凸出，则此处数值比同纬度或同一高度其他地区偏低（4）河流向凹规律：等高线凸出的方向与河流流向相反，河流流向是等高线数值变小的方向。

如图所示：（5）洋流向凸规律：受洋流影响而发生弯曲的海水等温线，其凸出方向与洋流流向相同。

如图所示：（6）1陆南 7陆北规律：无论南半球还是北半球，1月份陆地上等温线都向南凸出，海洋上都向北凸出；7月份相反。

如图所示：2 等值线弯曲处的判读技巧（1）垂线法垂线法是指在等值线图上弯曲最大处两侧作等值线的垂线，方向是从高值指向低值。

若箭头向中心辐合，则为低值区（等高线上为山谷）；若箭头向外围辐散，则为高值区（等高线上为山脊）。

如图甲（2）切线法切线法是指在等值线弯曲最大处作某条等值线的切线，比较切点与切线上其他点（该切线与其他等值线的交点）的数值大小。

若切点数值小于其他点的数值，则为低值区；若切点数值大于其他点的数值，则为高值区。

如图乙3 常见等值线图的判读及应用（1）共性特征①同一条等值线上各点的数值相等②相邻两条等值线数值可以相等，也可以按周边地区趋势依次递减或递增；同一幅图中相邻两条等值线递变间隔一般是相同的③同一幅图上任意两条等值线一般不会相交（陡崖除外）④等值线一般应是闭合曲线，但在局部图中可以不闭合⑤等值线弯曲度越大，其弯曲处两侧的变化越大(2)几种等值线的判读。

2015年高考第二轮复习地理专题2 等值线的判读与应用

专题2 等值线的判读与应用高频考点考情扫描等压线图2012年山东文综卷第4题等温线图2012年天津文综卷第8题，2012年重庆文综卷第8～11题等降水量线图2012年海南高考卷16～17题，2012年四川文综卷3～5题，2012年安徽文综卷32～33题其他等值线图2012年福建文综卷5～6题（2012·安徽文综，32～33）青藏高原四周多高山。

青海省位于青藏高原东北部，平均海拔3 500米以上；柴达木盆地位于青海西北部，面积约占全省的三分之一。

下图为“青海省年降水量分布和年平均气温分区图”。

完成第1～2题。

1．青海省东南边缘降水较多，其水汽主要来自（）A．大西洋B．北冰洋C．太平洋D．印度洋2．根据年平均气温分布状况，将青海省划分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个温度区。

三区年平均气温相比（）A．Ⅰ＞Ⅱ＞ⅢB．Ⅰ＜Ⅱ＜ⅢC．Ⅰ＜Ⅱ，Ⅱ＞ⅢD．Ⅰ＞Ⅱ，Ⅱ＜Ⅲ（2012·福建文综，5～6）气候生产潜力是指一个地区光、热、水等要素的数量及其配合协调程度。

下图示意中国东北地区玉米气候生产潜力的空间分布。

读图完成第3～4题。

3．影响甲处等值线向北凸出的主要因素是（）A．纬度位置B．大气环流C．地形因素D．海陆分布4．在中国东北地区，与玉米气候生产潜力空间变化规律基本一致的指标是（）A．≥10 ℃积温B．日照时数C．太阳辐射量D．年降水量考向前瞻安徽省近几年高考侧重考查等值线的判读和应用。

以等压线、等温线、等降水量线图的考查为主，以选择题的形式出现，重点考查等值线分布的一般规律及其影响因素。

热点突破一、常见等值线图（等高线图除外）的判读和应用等值线是某地地理现象数值相等的各点的连线，等值线图是用布满一定区域内的若干条等值线表示某地地理现象的数量分布的状况，由于等值线上注有数值，而且数值间隔是相等的，因此可以根据等值线的数值大小、排列方向、形状变化、疏密程度等，反映出该地理事等温线等压线等降水量线共性特征①同一条等值线上各点的数值相等；②相邻两条等值线的数值可以相等，也可以按周边地区趋势递减或递增，同一幅图中相邻两条等值线递变间隔相等；③同一幅图上任意两条等值线不会相交；④等值线一般应是闭合曲线，但在局部图中不一定全部显示闭合；⑤等值线弯曲度越大，其弯曲处的两侧变化越大高值区或低值区①盆地海拔低，等温线呈现闭合高值区；②山峰海拔高，等温线呈现闭合低值区①等压线闭合处为高压或低压中心；②北半球冬季在大陆上形成高压中心大陆内部形成闭合低值区数值变化趋势及应用总体向北递减为北半球，向南递减为南半球由高压指向低压处，垂直于等压线，产生水平气压梯度力从沿海向内陆地区，一般降水逐渐减少；赤道地区和温带地区降水较多疏密程度判断温差大小：密大疏小判断风速大小：密集风速大，稀疏风速小；不同图幅中要比较单位距离的气压差异判断降水差异大小：密大疏小影响弯曲因素海陆、地形、洋流等地形、气温、海陆等大气环流、海陆位置、地形等应用①判断所在半球、季节差异及与农业生产的关系；②分析影响温度变化的因素；③与洋流结合判断寒、暖流①风向、风速的判断；②判断天气系统，分析天气状况；③根据气压中心判断季节①判断降水的地区分布差异；②判断地形走向、海岸走向等读图完成下列问题。