破冰游戏PPT课件
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游戏内容/步骤：
1) 所有学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一 份。要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。 完成后，让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。
讨论： a) 为什么当他们蒙上眼睛，所完
成的画并不是他们所期望得那样？ b) 怎样使这一工作更容易些？ c) 在工作场所中，如何解决这一 问题？
（4）主要动作指令包括：向前、向后、向左、向右一步等； （5）有人说错做错或身体晃动、犹豫都视为错误，两轮的错误者接受“小奖励”。 引导：遵守规则，快速反应，充分锻炼参与者的接受和应变能力，锻炼思维的敏 捷性，快速调动起气氛。
——销售培训游戏
游戏目标：
1）使学员明白单向交流方式与双向交流方式可以取得不同 效果。 2）说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以 取得更好的结果。 特殊道具或条件：眼罩，纸，笔
2) 根据讲师所喊节拍交换，即左手伸开小 手指，右手伸开大拇指。
3) 如此反复前面两个过程。节拍可逐渐加 快。
4) 一般很少有人能够顺利完成，此游戏可 适当锻炼大脑，有效提神，防止学员发困。
• 游戏目的: 让大家体会同心的重要内容
•人 •场
数：无特别要求（这游戏人数越多，难度越大，也需更多的默契。） 景：室内室外皆可
(1)太监。 (2)安全岛。 (3)字典。 (4)每个孩子都只有一只右眼。 (5)脚。 (6)错。 (7)午宴柳色。 (8)畏高。
题目
1、什么东西会愈洗愈脏? 2、什么东西倒立后会增值一半? 3、 最不担心的癌症生在什么地方? 4、陈每天都很早回家，为什么他 的妻子总说他晚? 5、张桌子四个角， 看去一个角后 剩几个角? 6、什么河可以吃? 7、一个常有胃病又没有眼疾的人 为何常到眼科诊所? 8、什么灯在光天化日下也开着? 9、什么电不能点灯? 10、什么鱼是不能吃的?
我说下大雨就一起拍手，我要是说下狂风暴雨就一起跺脚。
• 游戏情节：
“乌云密布，一道闪电划过，雷声开始轰隆了，又一道闪电，又一阵雷声(要有 渐强渐弱的变化，下同)，小雨噼噼啪啪地下来了，行人慌忙躲避:很快地，小 雨变成了中雨....变成了大雨..又是一阵雷声，狂风暴雨来啦!又是一阵雷声，大 雨倾盆，雨渐渐地变小了，变成中雨，变成小雨..阵又一阵雷声，大雨又降临 了!但仅仅一会儿，(培训师双手猛地一收)雨过天晴啦!(整个过程，随着培训师 不断变化的指令与手势，让学员发出的声音不断变化，场面会非常热烈。)。
3
总结：游戏的一开始大家基本还都能跟着台上的学员一步步探索迷宫，可是慢慢就会发现，有一些 学员选择放弃了，因为觉得走不出来；有一些学员不听指挥，甚至 干脆按照自己的理解盲目走下去； 还有一些学员开始指挥起台上的学员了。为什么会出现这种情况呢？台上的学员假如事先就有一个 明确的行动流程来指导，将很顺 利完成任务，不会出现混乱的情况。可见做什么事情之前如果事先 有个明确的流程和步骤，将会事半功倍。
参考答案
(1)水。 (2)6。 (3)别人身上。 (4)他凌晨才回家。 (5) 5个。 (6)炒“河”粉。 (7)他是眼科医生。 (8)交通灯。 (9)女人放出来的生电。 (10)敲的木鱼。
——开发大脑，提神游戏
• 游戏目标：放松、提神 （无道具） • 游戏内容/步骤：
1) 学员伸出双手握拳，左手伸开拇指，右 手伸开小手指。
二、看谁反应最快
测试学员的反应能力，借此激发学员创新。（语速要快）
题目
参考答案
1、什么人未做父亲先做公公? 2、全世界最小的岛是哪个? 3、在哪里可以找到“幸福”两个字? 4、一对健康夫妇为什么会生一个只有 一只右眼的孩子? 5、一个人走进自己的房子里，总是先 把样东西放进去，那是什么? 6、一个字从小到大都读错，那是什么 字? 7、病猫是什么颜色? 8、乌类的世纪绝症是什么?
游戏内容/步骤：
1) 讲师讲述：当做一件事情有一个明确具体的流程时，往往就会事半功倍。接下来的迷宫 游戏中，大家就可以从中认识到流程的重要性。
1
2) 学员每人手上都有一张迷宫图，随机选择一名学生走到讲台上，由其带领全 班走迷宫，直到走出为止。在此过程中不许学员相互看各自的迷宫图。
2
3
3) 游戏结束后由讲师进行总结，组织小组讨论“通过这个迷宫 游戏，大家有什么体会吗？”。
• 游戏规则：
1、2人一组，背对背坐在地上，手臂互扣，然后一起运力，互相依靠的 站 立起来。
2、若两人合作成功，则可尝试多加一位或多位。 3.这游戏人数越多，难度越大，也需更多的默契。
• 时间：5-10分钟 • 道具：无需道具 • 人数：无限制（10人以上更佳） • 场景：团队活动、聚会、会议 • 目标：根据指挥者的口令说出要求的指令并做出与所说指令相反的动作。
目录
contents
01 天气预报 02 看谁反应最快 03 手指交换 04 共同分担 05 反口令
目录
contents
06 蒙眼作画 07 迷宫游戏 08 86400块钱的故事 09 香蕉游戏 10 天黑请闭眼 11 狗鱼综合症
——
• 游戏目标：热情感染开场 • 特殊道具或条件：含所需词语的故事 • 游戏内容/步骤：我说小雨你们就一起拍肩，要响一点，我说下中雨就拍大腿，
总结：
a)在日常工作中，我们睁着眼但总有些东西我们看不到? 当发生这些问题时，我们有没有想到可以借助他人的眼 睛?试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心 敞开了。
b) 说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可 以取得更好的结果。
——销售培训，重视流程和计划性
游戏目标：提高学员对做事情前的计划性的重视，可在拜访、销售等流程性内容的讲解前开展。 特殊道具或条件：迷宫游戏图（每人一份），迷宫路线图。
变化：
a) 让每个人在戴上眼罩前将他们的名字 写在纸的另一面。在他们完成图画后，将 所有的图片挂到墙上，让学员从中挑选出 他们自己画的那幅。
b) 教员用语言描述某一样东西，让学员 蒙着眼睛百度文库下他们所听到的，然后比较他 们所画的图并思考，为何每个人听到是同 样的描述，而画出的东西却是不同的，在 工作时呢？
步骤：
（1）将所有参与者围成一个圆圈，手拉手，主持人站在圆圈中间位置； （2）第一轮：指挥者说出一个动作指令，由所有参与者说出相同指令，并同时作 出相反动作；（指令向前一步：参与者说向前一步，同时向后走一步）
（3）第二轮：指挥者说出一个动作指令，由所有参与者说出相反指令，并同时作 出相同动作；（指令向前一步：参与者说向后一步，同时向前走一步）
1) 所有学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一 份。要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。 完成后，让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。
讨论： a) 为什么当他们蒙上眼睛，所完
成的画并不是他们所期望得那样？ b) 怎样使这一工作更容易些？ c) 在工作场所中，如何解决这一 问题？
（4）主要动作指令包括：向前、向后、向左、向右一步等； （5）有人说错做错或身体晃动、犹豫都视为错误，两轮的错误者接受“小奖励”。 引导：遵守规则，快速反应，充分锻炼参与者的接受和应变能力，锻炼思维的敏 捷性，快速调动起气氛。
——销售培训游戏
游戏目标：
1）使学员明白单向交流方式与双向交流方式可以取得不同 效果。 2）说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以 取得更好的结果。 特殊道具或条件：眼罩，纸，笔
2) 根据讲师所喊节拍交换，即左手伸开小 手指，右手伸开大拇指。
3) 如此反复前面两个过程。节拍可逐渐加 快。
4) 一般很少有人能够顺利完成，此游戏可 适当锻炼大脑，有效提神，防止学员发困。
• 游戏目的: 让大家体会同心的重要内容
•人 •场
数：无特别要求（这游戏人数越多，难度越大，也需更多的默契。） 景：室内室外皆可
(1)太监。 (2)安全岛。 (3)字典。 (4)每个孩子都只有一只右眼。 (5)脚。 (6)错。 (7)午宴柳色。 (8)畏高。
题目
1、什么东西会愈洗愈脏? 2、什么东西倒立后会增值一半? 3、 最不担心的癌症生在什么地方? 4、陈每天都很早回家，为什么他 的妻子总说他晚? 5、张桌子四个角， 看去一个角后 剩几个角? 6、什么河可以吃? 7、一个常有胃病又没有眼疾的人 为何常到眼科诊所? 8、什么灯在光天化日下也开着? 9、什么电不能点灯? 10、什么鱼是不能吃的?
我说下大雨就一起拍手，我要是说下狂风暴雨就一起跺脚。
• 游戏情节：
“乌云密布，一道闪电划过，雷声开始轰隆了，又一道闪电，又一阵雷声(要有 渐强渐弱的变化，下同)，小雨噼噼啪啪地下来了，行人慌忙躲避:很快地，小 雨变成了中雨....变成了大雨..又是一阵雷声，狂风暴雨来啦!又是一阵雷声，大 雨倾盆，雨渐渐地变小了，变成中雨，变成小雨..阵又一阵雷声，大雨又降临 了!但仅仅一会儿，(培训师双手猛地一收)雨过天晴啦!(整个过程，随着培训师 不断变化的指令与手势，让学员发出的声音不断变化，场面会非常热烈。)。
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总结：游戏的一开始大家基本还都能跟着台上的学员一步步探索迷宫，可是慢慢就会发现，有一些 学员选择放弃了，因为觉得走不出来；有一些学员不听指挥，甚至 干脆按照自己的理解盲目走下去； 还有一些学员开始指挥起台上的学员了。为什么会出现这种情况呢？台上的学员假如事先就有一个 明确的行动流程来指导，将很顺 利完成任务，不会出现混乱的情况。可见做什么事情之前如果事先 有个明确的流程和步骤，将会事半功倍。
参考答案
(1)水。 (2)6。 (3)别人身上。 (4)他凌晨才回家。 (5) 5个。 (6)炒“河”粉。 (7)他是眼科医生。 (8)交通灯。 (9)女人放出来的生电。 (10)敲的木鱼。
——开发大脑，提神游戏
• 游戏目标：放松、提神 （无道具） • 游戏内容/步骤：
1) 学员伸出双手握拳，左手伸开拇指，右 手伸开小手指。
二、看谁反应最快
测试学员的反应能力，借此激发学员创新。（语速要快）
题目
参考答案
1、什么人未做父亲先做公公? 2、全世界最小的岛是哪个? 3、在哪里可以找到“幸福”两个字? 4、一对健康夫妇为什么会生一个只有 一只右眼的孩子? 5、一个人走进自己的房子里，总是先 把样东西放进去，那是什么? 6、一个字从小到大都读错，那是什么 字? 7、病猫是什么颜色? 8、乌类的世纪绝症是什么?
游戏内容/步骤：
1) 讲师讲述：当做一件事情有一个明确具体的流程时，往往就会事半功倍。接下来的迷宫 游戏中，大家就可以从中认识到流程的重要性。
1
2) 学员每人手上都有一张迷宫图，随机选择一名学生走到讲台上，由其带领全 班走迷宫，直到走出为止。在此过程中不许学员相互看各自的迷宫图。
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3) 游戏结束后由讲师进行总结，组织小组讨论“通过这个迷宫 游戏，大家有什么体会吗？”。
• 游戏规则：
1、2人一组，背对背坐在地上，手臂互扣，然后一起运力，互相依靠的 站 立起来。
2、若两人合作成功，则可尝试多加一位或多位。 3.这游戏人数越多，难度越大，也需更多的默契。
• 时间：5-10分钟 • 道具：无需道具 • 人数：无限制（10人以上更佳） • 场景：团队活动、聚会、会议 • 目标：根据指挥者的口令说出要求的指令并做出与所说指令相反的动作。
目录
contents
01 天气预报 02 看谁反应最快 03 手指交换 04 共同分担 05 反口令
目录
contents
06 蒙眼作画 07 迷宫游戏 08 86400块钱的故事 09 香蕉游戏 10 天黑请闭眼 11 狗鱼综合症
——
• 游戏目标：热情感染开场 • 特殊道具或条件：含所需词语的故事 • 游戏内容/步骤：我说小雨你们就一起拍肩，要响一点，我说下中雨就拍大腿，
总结：
a)在日常工作中，我们睁着眼但总有些东西我们看不到? 当发生这些问题时，我们有没有想到可以借助他人的眼 睛?试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心 敞开了。
b) 说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可 以取得更好的结果。
——销售培训，重视流程和计划性
游戏目标：提高学员对做事情前的计划性的重视，可在拜访、销售等流程性内容的讲解前开展。 特殊道具或条件：迷宫游戏图（每人一份），迷宫路线图。
变化：
a) 让每个人在戴上眼罩前将他们的名字 写在纸的另一面。在他们完成图画后，将 所有的图片挂到墙上，让学员从中挑选出 他们自己画的那幅。
b) 教员用语言描述某一样东西，让学员 蒙着眼睛百度文库下他们所听到的，然后比较他 们所画的图并思考，为何每个人听到是同 样的描述，而画出的东西却是不同的，在 工作时呢？
步骤：
（1）将所有参与者围成一个圆圈，手拉手，主持人站在圆圈中间位置； （2）第一轮：指挥者说出一个动作指令，由所有参与者说出相同指令，并同时作 出相反动作；（指令向前一步：参与者说向前一步，同时向后走一步）
（3）第二轮：指挥者说出一个动作指令，由所有参与者说出相反指令，并同时作 出相同动作；（指令向前一步：参与者说向后一步，同时向前走一步）