江苏省2012届高考历史复习 第2单元 考点4 文艺复兴、宗教改革和启蒙运动课件 必修3

德 国
4.核心思想： 理性主义 (人自己思考，运用自己的智力去认识、 核心思想： 核心思想 判断和理解事务的能力)。 5．启蒙运动的社会影响： ．启蒙运动的社会影响： (1)思想：思想进一步 解放 了，自由和平等深入人心。 (法国爆发大革命、殖民地半 (2)政治：推动 资产阶级革命 殖民地人民的独立斗争)。
【解析】启蒙运动的核心理性主义对后世影响最为 深远的是大胆否定了封建专制制度，尤其是封建君 主专制，提出了一系列资产阶级政治理论。所以③ 为启蒙运动的特点，并非三次重大思想解放潮流一 致性的表现，故排除。
1．明清之际的思想批评与欧洲启蒙运动比较。 明末清初的思想批判 政治条 件 经济条 件 欧洲的启蒙运动
键，把依靠人作为发展的根本前提，把提高人作为发 展的根本途径，把尊重人作为发展的根本准则。这与 肯定人的价值，维护人的尊严，以人为中心的人文主 义有着密切的联系。
内容
以“理性主义”为 旗帜，反对教会和 封 建 制 度 ， 建 立 资 代表新兴资 产阶级政权(矛头、 产阶级思想、 核心)，关注点是人 主张和观点 构成的“社会”， 是人的保障
进程
意大利到欧洲，中 英 法 到 世 界 ， 中 一 国 兴 起 ， 迅 速 心在意大利 心在法国 波及其他国家 对宗教改革和启蒙 运动有着直接的影 响，推动了思想解 放和自然科学的产 生和发展 冲击封建制度， 为资产阶级革命 作了舆论准备， 启导了欧洲乃至 全世界的资产阶 级的革命浪潮， 影响更大
法 国
①反对君主专制，主张君主立 孟德斯 《 论 法 的 宪 鸠 精神》 ②提出 三权分立 学说 ③法律就是理性的体现
国 别
人物
代表作
主要思想
影响
法 国
是 最 激 ①“天赋人权”、“ 人民 进 的 民 《 社 会 主权 ”和社会契约思想 主 主 义 卢梭 契约论》 ②认为人类不平等的根源是 者 财产的私有 ①启蒙运动的核心是人的独 立思考和理性判断②强调人 启 蒙 运 《 纯 粹 的重要性，人不是达到任何 动 的 总 康德 理 性 批 目的的工具 结 判》 ③ 主权在民 ，自由平等， 但自由平等只能在法律范围 之内
自然科学 的发展，教会的很多说教不攻自破。
(5)政治：英国资产阶级革命的影响。 2．进程： ．进程： 英国(发源地)→法国(高潮)→欧洲(扩展)。 3.主要启蒙思想家： 主要启蒙思想家： 主要启蒙思想家
国 别
人物
代表作
主要思想
影响
法 国
《哲学通 信》 伏尔泰 《 路 易 十 四时代》
①猛烈抨击天主教会 ②反对君主专制，倡导君主立 是法国启蒙运 宪制 动的领袖 ③提倡“ 天赋人权 ” ④ 法律面前人人平等 其学说后来成 为资产阶级政 治制度的基本 原则
3．马丁·路德的主要思想： ．马丁 路德的主要思想 路德的主要思想： (1)信仰得救。 (2)简化宗教仪式。 (3)每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利。 (4)君权高于教权。 4．结果 ： 新教教派出现形成。(路德教派、 ． 结果： 国教 ) 5．实质：新兴资产阶级披着 ．实质： 治的政治运动。 宗教 加尔文 教派、 教派 、 英国
【解析】此题考查启蒙运动的内容。主要是材料中：运用自己的理智， 可以看出正是启蒙运动中“独立的思考，建立合乎理性的社会和国家”， 理性成为衡量事物的唯一标准。
文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是西欧向近代社会迈进时期发生的三次 重大思想解放潮流，它们在历史作用上的一致性主要表现在( A) ①发展了人文主义 ②摆脱了天主教会的束缚 ③抨击了封建君主专制 ④促进了资本主义生产关系的发展 A．①②④ C．①②③④ B．①②③ D．②③④
【解析】主要考查宗教改革的范围。宗教改革 是一场社会各阶层都参与的社会运动，说明这 场运动已经扩展到一般的人民群众了。 答案 A。
5世纪，意大利人开始用各种地方性通俗语言文字翻译拉丁文《圣 经》，这一现象说明( C ) A．天主教会已经放松思想控制 B．宗教改革在意大利已经有了较大的影响 C．人文主义思想在意大利兴起 D．通俗语言文字取代拉丁文成为官方文字
互关系上对人文主义思想的发展作出了贡献。启蒙运动由提倡人 性到崇尚理性，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专 制制度，建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级的利益构建 政治制度的高度，主张建立法治社会，为欧美资本主义政治制度 的建立提供了理论依据，从而比文艺复兴时期的人文主义更为彻 底，更具有鲜明的政治革命的性质。
【解析】本题主要考查对文艺复兴时期的人文主义 思潮的理解。注意审题看时间：15世纪。16世纪宗 教改革才开始，故A、B不对。而题目只强调地方性 通俗语言，并未言及是官方文字，故D错误。
2.文艺复兴与启蒙运动比较。 文艺复兴 时间 14～15世纪 根本原 资本主义萌芽 因 以人文主义为 核心，反对神 学束缚，强调 追求现世幸福 (矛头、核心)， 关 注 点 是 “人”，是人 的发现 启蒙运动 17～18世纪 资本主义发展 资本主义发 展的结果 相同点
影响
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都促进思想解放， 为资产阶级取得 统治地位作了思 想准备
与自然 在近代自然科学 促进了自然科学的 都有利于自然科 科 发展的基础上兴 产生 学的发展 学关系 起的 性质 资产阶级反封建的思想解放运动
【例2】(2010年上海卷) “……就是人类脱离自己所加之于其自身的不成熟 状态”，“不成熟状态就是不被别人引导，就对运用自己的理智无能为 力”，“要有勇气运用自己的理智！”以上省略的内容应是（ ） C A．宗教改革 C．启蒙 B．文艺复兴 D．空想社会主义
外衣的反封建和反罗马神权统
6．影响：解放思想，人文主义得到进一步的传播和发展。 ．影响： 世纪) 三、启蒙运动(17～18世纪 启蒙运动 ～ 世纪 1．原因： ．原因： (1)经济：资本主义进一步发展(根本原因)。 (2)阶级：新兴资产阶级力量壮大，要求摆脱 和教会压迫。 (3)科学： (4)思想： 文艺复兴 和宗教改革的影响。 封建专制 统治
文艺复兴
宗教改革
不 同
新兴资产阶级披着宗教 性 质、 以复兴古典文化的形式宣扬资产阶 外衣的反封建斗争，是 内容 级世界观，是思想运动 一场社会运动 结果 把人们从宗教束缚中解放出来，推 引发农民战争，确立教 动人们的探索，促成近代自然科学 随国定原则，使宗教自 产生 由逐渐盛行
【例1】下图为德国发行的马丁·路德的邮票，是为了纪念他对人类历史 进步的重大贡献，马丁·路德的宗教改革在促进思想解放方面，比文艺复 兴有着重大进步，主要表现在它将思想解放扩展到（ ） A．人民群众 B．上流社会 C．骑士阶层 D．知识阶层
代表作品 《神曲》 《歌集》 《 十日谈 》
4.意义：思想：使人从 意义： 意义 运动。 世纪) 二、宗教改革(16世纪 宗教改革 世纪
基督教
神学桎梏中解放出来，是一次思想解放
1．直接原因：教皇出售“ 赎罪券 ”，激起愤慨。(导火线) ．直接原因： 2．开始标志： 马丁·路德 发表“九十五条论纲”。 ．开始标志：
(3)人类文明：追求自由、平等的精神武器，在人类发展进程 中发挥了重要作用。
1．比较文艺复兴与宗教改革的异同。 文艺复兴 宗教改革
相同
(1)背景：都是发生在西欧封建制度解体和资本主义兴 起时代； (2)性质：都是成长中的资产阶级在思想领域 内的反封建斗争；(3)影响：兴起后迅速扩大到整个西 欧，促进了人们思想解放及近代文化繁荣，对资产阶级 影响大
欧洲的启蒙运动 欧洲的文艺复兴使资产阶级 文化迅速传播，为启蒙运动 奠定基础 资产阶级反封建的思想运动 是17、18世纪欧洲的主流思 想
明末清初的思想批判 中国的思想家抨击君 主专制，提倡注重实 际，具有初步的民主 色彩，但未明确提出 建立新的社会制度， 也未形成完整的理论 体系
欧洲的启蒙运动
内容
封建专制统治空前强化，封建 进入早期资产阶级革命时代， 统治仍十分稳固，还未形成资 封建统治风雨飘摇，资产阶级 产阶级力量 力量空前壮大 欧洲重商主义和殖民掠夺政策 资本主义萌芽的发展缓慢，受 加速了资本主义手工工场的发 到封建制度束缚 展
明末清初的思想批判 思想条 件 性质 地位 明清之际理学和心学成为官 方哲学，八股取士和大兴文 字狱使中国封建传统文化仍 占统治地位 本质上仍属于封建思想的范 畴 没有成为当时思想的主流思 想
2．概况： ．概况： (1)进程： 意大利 ——欧洲。 (2)表达形式：借助古希腊罗马文化。 (3)性质：资产阶级的思想解放运动。 (4)矛头： 基督教神学 。 (5)核心思想： 人文主义 。(以人为中心，要求肯定人的价值和尊严) 3．代表人物及作品： ．代表人物及作品：
领域 文学
代表人物 但丁 ——文艺复兴的先驱 彼特拉克——人文主义之父 薄伽丘
1．人文素养的培育。当代中国对加强国人的人文素养培育有很强的 呼声，成为时代的需要，现代化的需求。人文素养的灵魂，不是 “能力”，而是“以人为对象、以人为中心的精神”，其核心内容 是对人类生存意义和价值的关怀，这就是“人文精神”。 2．“以人为本”的科学发展观。今日中国强调深入贯彻落实科学发 展观，而科学发展观的核心就是“以人为本”，凸显人作为发展的 目的、主体、动力和关
世纪) 一、文艺复兴(14～16世纪 文艺复兴 ～ 世纪 1．条件： ．条件： (1)经济：14、15世纪意大利最早出现 资本主义萌芽 。(根本原因) (1) 14 15 ( ) (2)政治：新兴 资产阶级 为自身利益，要求冲破天主教的思想束缚。 (3)文化：意大利保留了较多的古希腊罗马古典文化。 (4)人才：众多博学多才的学者。
批判封建制度，并为 资本主义设立了一套 政治方案，形成了完 整的理论体系
明末清初的思想批判 明清之际的民主思想 对当时的封建专制起 了一定的冲击作用， 影响 但无法动摇封建统治 的理论基础，没有推 动中国社会的变革与 转型
欧洲的启蒙运动 极大地推动了欧美资 产阶级革命，推动了 欧洲由封建社会向资 本主义社会转变，对 后来亚洲的民族民主 运动也起了鼓舞作用
2.文艺复兴运动、宗教改革运动和启蒙运动之间有什 么关系。 (1)文艺复兴把人性从宗教束缚中解放出来，主 要侧重于使人获得或满足基本的生理欲望，是对基督 教禁欲主义的反叛。 (2)宗教改革反对天主教会的宗教特权，提倡人 的个性解放，把人们从罗马天主教会的宗教枷锁中解 脱出来，获得更多的个人自由。 (3)启蒙运动在人、自然、国家、宗教和科学的相