如何用录屏软件制作微课 PPT课件

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微课的分类
1、按照课堂教学方法来分类。微课划分为讲授类、 问答类、启发类、讨论类、演示类、练习类、实验类、
表演类、自主学习类、合作学习类、探究学习类。
2、按课堂教学主要环节（进程）来分类。 微课类型可分为课前复习类、新课导入类、知识理解 类、练习巩固类、小结拓展类。其它与教育教学相关 的微课类型有：说课类、班会课类、实践课类、活动 类等。
后 的画面及语音不被保存或者不完整。
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口号：见微知著 小课堂大教学。 理念：以小见大 用微课堂带动学生的学习积极性。 宗旨：关注孩子每一个微变化，从小处着手， 创建一个真正属于学生自己的课堂。
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二、录屏下载安装软件
1、下载地址：鼓楼区文教体局网站
2、下载、安装、注册
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（五）录制微课的几点小窍门
1、录制微课前进行预习，实际操作一遍，把握时间。
（在录制过程中，出现紧急情况，如手机响了，咳嗽、 语言出现错误等等。我们可以通过F3键进行暂停，等 情况处理完后，再通过F3键继续录制。再继续录制前， 最好保持静帧2——3秒，以便后期剪辑。）
2、录制完成后，不要立即按F2停止，稍等2——3秒， 给电脑缓冲过程。如果录制完直接停止，有可能出现最
4、熟悉录制软件快捷键的功能。
F2：录制、停止键 F3：暂停、继续键 F11：打开、关闭屏幕画板 Alt+Tab键：在不同软件环境下进行切换
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（三）所要录制课件的准备
打开播放，再打开一个其他的程序，按F2播放，然后按 Alt+Tab键切换。
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（四）录制微课注意事项
1、按F2进行录制 2、鼠标不要在屏幕上乱晃 3、字体和背景的颜色要搭配好 4、讲解课程时，鼠标在屏幕上的速度不要太快 5、画面要简洁，与教学内容无关的图标、背景等，都要删除 6、录制视频的环境要安静、不要有噪音 7、关闭一切与录制无关的程序，如QQ、阿里旺旺、暴风 影音等。（觉得重点的地方按F11，进行圈划）
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“微课”的主要特点
（1）教学时间较短：“微课”的时长一般为5—8分钟左 右，最长不宜超过10分钟。 （2）教学内容较少：“微课”主要是为了突出课堂教学 中某个学科知识点（如教学中重点、难点、疑点内容）的 教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学 活动，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容， “微课”的内容更加精简，因此又可以称为“微课堂”。
3、录制微课前电脑分辨率的调整 最佳分辨率1024*768
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（二）电脑录音设备的准备调试
1、调节扬声器
2、检测方法：开始——程序——附件——录音机
3、文件名（名称最好用中文。另外，随着微课的大量增加， 为了便于后续查找，我们可以在微课名称上加上年级、学科、 录制时间等。 例如：《三下数学圆的认识（1）20131227》） 直接录制生成WMV格式（默认LXE），要选择一下。
如何用录屏软件制作微课
授课人：
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一、微课的介绍
“微课”的组成
“微课”的核心组成内容是课堂教学视频，同时 还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、 教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助 性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共 同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应 用“小环境”。因此，“微课”既有别于传统单一 资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学 反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来 的一种新型教学资源。
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“微课”的主要特点
（3）主题突出、内容具体。一个课程就一个主题，或者说 一个课程一个事；研究的问题来源于教育教学具体实践中 的具体问题：或是生活思考、或是教学反思、或是难点突 破、或是重点强调、或是学习策略、教学方法、教育教学 观点等等具体的、真实的、自己或与同伴可以解决的问题。 （4）草根研究、趣味创作。正因为课程内容的微小，所以， 人人都可以成为课程的研发者；课程研发是“为了教学、 在教学中、通过教学”，所以，决定了研发内容一定是教 师自己熟悉的、学生需要的、感兴趣的问题。