《科技英语》教学大纲
科技英语教程第二版教学设计
科技英语教程第二版教学设计一、课程简介本科技英语教程是面向工程技术人员和相关专业学生的英语辅助教材，内容涵盖了工程技术领域的基础概念、常用表达、术语解析和文献阅读等方面。
本课程旨在帮助学生掌握工程技术领域的英语交流能力，提高学生的职业能力和竞争力。
二、教学目标1.帮助学生掌握科技英语基础知识和词汇；2.培养学生的科技英语听、说、读、写能力；3.帮助学生理解和解析科技英语中的术语和表达方式；4.提高学生在学术交流中的英语表达和阅读能力；5.培养学生的英语思维和跨文化交流能力。
三、教学大纲第一章：科技英语的基础知识和词汇1.科技英语的定义和特点；2.科技英语的常见词汇和表达；3.科技英语的语法和语言特性。
第二章：科技英语的听说训练1.科技英语的听力训练；2.科技英语的口语训练；3.科技英语的交际技巧和策略。
第三章：科技英语的阅读训练1.科技英语的读法和阅读技巧；2.科技英语的术语解析；3.科技英语的文献阅读和写作。
第四章：科技英语的写作和表达1.科技英语的写作技巧和格式要求；2.科技英语的表达和逻辑思维；3.科技英语的数据展示和图表制作。
四、教学方法1.以实例为基础进行讲解和讨论；2.采用小组讨论和合作学习的方式培养学生的口语表达和思维能力；3.布置、抄写、分析和讲解科技英语相关文献；4.鼓励学生参加学术交流活动，提高实践能力和表达能力；5.定期进行测试和评估，帮助学生掌握科技英语知识和技能。
五、教学资源1.科技英语课程教材和辅助资料；2.音频、视频和文献阅读等多媒体教学资源；3.网络资源和实践资料等辅助教学资料。
六、教学评估1.期末考试和评估；2.学生课堂表现和作业评估；3.科技英语文献分析和阅读评估；4.参加学术交流和竞赛活动等综合评估。
七、总结科技英语教程的教学设计应该紧密结合学生的实际需求和学习水平，采用多种方法和手段培养学生的英语综合素质和实践能力。
同时，还应该定期进行教学评估和反思，不断完善和提高科技英语教学质量，为学生未来的职业发展奠定良好基础。
《计算机英语教程》教学大纲
《计算机英语教程》教学大纲说明一、课程的性质和任务《计算机英语教程》属于科技英语的范畴,是计算机及电子等专业学生的必修课程,它将为计算机行业的从业人员更快地掌握本专业的最新技术打下良好的外语基础.可以毫不夸张地说,外语水平的高低，是决定计算机技术人员成就大小的因素之一.二、课程的目的和要求本课程以课为单元，每课由相同部分组成,即由课文、单词、词组、难句讲解、习题、技能训练及阅读材料等组成.其中,习题部分,既有针对课文的练习，也有针对计算机水平考试的练习．书后的”英语基本句型”提供了常用的英语句型，以帮助学生在汉译英时能心中有数；”英语单词速记法”会有效地增加学生的词汇量．学习本课程后,学生能借助计算机专业词典阅读计算机专业的硬件、软件、网络等方面的英文资料.三、课程的教学进度和安排本课程周学时数：4学时，共计72学时,具体安排如下：１．第一课6学时其中:Nｅw Ｗｏrds & Ｐhraseｓ2学时课文Ｃｏmputer Hardware Ｂaｓicｓ2学时语法定语从句2学时２.第二课6学时其中: Ｎｅw Words&Phｒaｓｅs 2学时课文Micｒoｓoｆt Woｒd200０2学时语法状语从句2学时３.第三课6学时其中：Nｅw Words & Phrases 2学时课文Miｃrｏsｏft Outlook 20００２学时语法动词不定式2学时4．第四课6学时其中: Ｎew Woｒdｓ＆Pｈｒａsｅs2学时课文Unｉx Hisｔｏrｙ2学时语法现在分词2学时5. 第五课6学时其中：NeｗWords &Ｐhrasｅs 2学时课文Winｄows NT ａｎd Virｕseｓ2学时语法过去分词2学时6．第六课６学时其中: NeｗＷords& Ｐhraseｓ２学时课文 C Laｎguagｅ2学时语法动名词2学时７. 第七课6学时其中：New Wｏｒｄｓ& Phrasｅs 2学时课文Rｅports on ＳeｃuriｔｙFlaｗｓinCommerｃialｌｙAvaiｌａble Ｓoftwaｒｅ C ２学时语法倒装句２学时8. 第八课6学时其中: New Woｒdｓ& Ｐhraseｓ2学时课文Ｏｐｅra:Browsinｇtｏ a DiffeｒeｎｔTune 2学时语法iｔ的用法2学时９. 第九课６学时其中:New Wｏｒｄｓ＆Pｈｒａsｅｓ2学时课文DOT-CＯM ＡSＰs: ThｅNexｔＧeｎｅration 2学时语法被动语态２学时10. 第十课6学时其中: New Ｗoｒds &Phrａseｓ2学时课文Hｏme ＮｅｔｗorｋinｇＡiｎ’t Easy-－-OｎeMａｎ’s Ｓｔｏｒｙ2学时语法介词2学时11. 第十一课6学时其中: Nｅw Words& Pｈraｓes２学时课文Ｐｒｏｃesｓing XＭL Ｗith Peｒl ２学时语法数词2学时12. 第十二课6学时其中:Nｅw Ｗorｄs&Phrases ２学时课文CｏnｃeｒninｇHackｅrsｗho Ｂreak ｉｎtｏCｏｍｐuteｒSystemｓ2学时语法同位语和插入语数词2学时大纲内容一、计算机专业词汇的学习(２４学时)（一）目的和要求1．主要掌握计算机专业方面的词汇．2．复习并掌握基础英语的普通常用词汇.3．（二）主要内容1.计算机专业的硬件方面的词汇.2.计算机专业的程序设计、软件等方面的词汇．3.计算机病毒方面的词汇．4.计算机网络通信方面的词汇.二、计算机专业英语文章的精读(24学时)（一）目的和要求］1．精读12篇课文.2．掌握常用的科技英语文章的语法结构及其翻译方法．（二）主要内容1．计算机硬件基础.2．微软Wｏrｄ２００3.3．微软Ｏuｔｌｏｏk ２0０3.4．Unｉｘ历史．5．WiｎｄｏｗｓNＴ及病毒．6．Ｃ语言.7.关于商务可用软件中安全缺陷的报告8.ＯPERA软件:浏览不同的节目９.ＤOT-COM ASPｓ：新的一代1０．家庭网络技术不容易－－-－一个人的故事１1.关于商务可用软件中安全缺陷的报告１2. 论攻入计算机系统的黑客三、计算机专业英语文章中的常用语法（2４学时)（一）目的和要求]1．掌握计算机专业英语文章中的常用语法．（二）主要内容１.语法定语从句2．语法状语从句３.语法动词不定式4.语法现在分词５.语法过去分词６. 语法动名词7. 语法倒装句８.语法it的用法９．语法被动语态1０. 语法介词１１. 语法数词1２．语法同位语和插入语附录一、说明1.应根据计算机技术的飞速发展,介绍新型硬件、软件、网络等方面的英文资料.2.课程内容可根据学生的外语程度适当减少.二、参考书1．《计算机英语教程》（司爱侠张强华编著)（电子工业出版社）2.《计算机专业英语》(刘乃琦编著)（电子工业出版社）３．《计算机英语》(刘兆毓主编)(清华大学出版社)。
科技英语翻译与写作---教学大纲
《科技英语翻译与写作》课程教学大纲课程代码：050442014课程英文名称：English for Science and Technology Translation课程总学时：16 讲课：16 实验：0 上机：0适用专业：无机非金属材料工程专业大纲编写（修订）时间：2017.10一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标本课程是无机非金属材料工程专业的一门选修课。
学生在学完一般的英语学习和进行了基本的翻译实践之后，进一步了解科技英语的特点；掌握科技英语翻译的基本理论、方法、和技巧；拓宽对各领域科技知识和对英语科技材料的阅读理解，扩大科技英语词汇量的同时，学习科技翻译的翻译方法；培养学生翻译科技英语材料的基本素质，力求翻译准确，语言通顺，达到能够利用工具书翻译一般性的科技文章。
译文要求基本通顺、达意，符合科技语言的要求，无翻译错误。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求根据教材内容安排，教学上从词、句翻译到篇章翻译，循序渐进，注重翻译基本功的训练；同时兼顾不同科技领域的专业词汇的掌握和帮助学生理解科技原理。
另外，加强英语语言基本功的训练，尤其是句法分析，因为在科技英语长句多，通过句法分析巩固学生的语言知识，促进理解，提高翻译技能。
教学中采用多媒体教学，可以方便快捷的把英语原文和翻译结果展示出来，以便讨论和纠正。
（三）实施说明1．教学方法：课堂讲授中要重点对基本概念、基本方法和解题思路的讲解；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，培养学生的自学能力；增加讨论课，调动学生学习的主观能动性。
讲课要联系实际并注重培养学生的创新能力。
2．教学手段：在教学中采用电子教案、CAI课件及多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。
（四）对先修课的要求本课程的教学必须在完成先修课程之后进行。
本课程主要的先修课程有大学英语。
农业科技英语综合教程 教学大纲
农业科技英语综合教程教学大纲一、课程概述农业科技英语综合教程是一门面向农业类专业学生的专业英语课程，旨在提高学生阅读、翻译和撰写农业科技英语文章的能力，为日后从事农业科学研究、农业生产管理等工作奠定扎实的英语基础。
本课程以农业科技英语文章为载体，通过阅读、翻译、撰写等实践环节，帮助学生掌握农业科技英语的基本词汇、语法和表达方式，提高英语应用能力，开拓国际视野，为未来的涉外农业交流和合作做好准备。
二、课程目标1. 掌握农业科技英语的基本词汇、语法和表达方式，提高阅读、翻译和撰写农业科技英语文章的能力。
2. 了解国际农业科技发展动态，熟悉国际农业科技合作与交流的规则和惯例。
3. 培养学生在涉外农业场合的英语交流能力，包括听、说、读、写、译等技能。
4. 培养学生的自主学习能力和合作精神，提高综合素质。
三、教学内容与安排本课程共分为八个单元，每个单元包括阅读理解、翻译技巧和撰写论文三个部分。
教学内容涵盖了农业科学的各个领域，包括农作物种植、畜禽养殖、农业机械、农业生态等方面的最新研究成果和发展动态。
每个单元的具体安排如下：Unit 1: Agricultural Biotechnology（农业生物技术）阅读理解：介绍农业生物技术的概念、应用和发展趋势。
翻译技巧：讲解如何准确翻译农业生物技术相关的英文词汇和表达方式。
撰写论文：要求学生撰写一篇关于农业生物技术的英文文章，巩固阅读和翻译所学内容。
Unit 2: Plant Breeding and Genetics（作物育种与遗传学）阅读理解：介绍作物育种和遗传学的理论和实践，以及最新研究成果。
翻译技巧：讲解如何准确翻译作物育种和遗传学相关的英文词汇和表达方式。
撰写论文：要求学生撰写一篇关于作物育种和遗传学的英文文章，巩固阅读和翻译所学内容。
Unit 3: Animal Breeding and Genetics（畜禽育种与遗传学）阅读理解：介绍畜禽育种和遗传学的理论和实践，以及最新研究成果。
《Writing English Syllabus科技英语写作》课程教学大纲
Midterm Assignment
Students will write a report of 350 words on an actual project they participated in
30%
Final Assignment
Students will write an essay of 600 words on a selection of academical topics
1-18
Student Input
2
Support student in developing own focus regarding their education through independent search for answers in combination with communication with teacher
《Professional English Writing》Syllabus
Course Title：Professional English Writing
Course category(compulsory/elective)：C
Course Title(in Englsh)：Professional English Writing
Case Studies analysis
Total：
32
Method and standard of assessment
Form of assessment
evaluation standard
Weights
Class Presence
Students are required to submit a number of writing samples (homework)
“电子信息类专业英语”课程教学大纲
“电子信息类专业英语”课程教学大纲
课程名称：电子信息类专业英语
教材信息：《科技英（电子类）（第三版）》，秦荻辉编著
主讲教师：秦荻辉（西安电子科技大学外国语学院教授）
学时：46学时
本课程分为三大部分，教学讲解只涉及前两部分（共讲解46学时），第三部分为“专业阅读材料”供读者自学用，教材后面备有大量的语言点的注释，如果有问题可以通过本课程的答疑模块来进行解答。
Part I 第一部分“预备知识”
其中大部分内容供读者自己复习用，教师讲解以下几点：
Part II 第二部分“核心语言内容”
其中所有课文及阅读材料由于教材上均有详细的语言点注释及全部译文，所以在课上不讲解了，若有问题可以在本课程的答疑模块来进行解答。
科技英语阅读教学大纲
科技英语阅读教学大纲一、课程性质和任务《科技英语阅读教程》是应用英语专业使用的教材之一，教材中的语言材料有较强的实用性和知识性，涉及科技信息技术、环境保护、天文学、气象、汽车制造等16 个领域，有利于学生熟悉科技词汇、开阔科普视野和思路、了解科技文体、掌握英语专业阅读阶段所需要的学习技能、语言技能和基本词汇，提高学生运用英语的能力，以满足日益增长的国际科技交流与合作的需求，适合应用英语专业学生使用。
本教材旨在通过较大量的阅读，使学生巩固已学的基本词汇和语法知识，扩大词汇量，加强语感，提高英语阅读能力和综合分析能力。
二、课程教学目标( 一) 知识目标1. 领会课文重点，掌握常用的现代科技英语专业词汇的短语。
2. 了解国内外科技发展动态。
( 二) 能力目标1. 掌握科技英语阅读的特点及简单翻译技巧，科技论文的阅读及简单写作方法。
2. 通过大量阅读提高学生的词汇量﹑语感﹑以及阅读理解能力。
三、教学内容和要求( 一)Unit 1教学内容： 1.Introduction2 ．Passage A Cyberspace: If You Don ’t Love It, Leave It3. Exercises教学要求：了解信息技术与我们生活间的密切关系，掌握快速阅读技巧。
( 二)Unit 2教学内容：1. Introduction2. Passage B Greenhouse Effect3. Exercises教学要求：了解温室效应对我们生活的影响。
注：可适当组织学生讨论有关温室效应对生活造成的影响，寻找解决途径。
( 三)Unit 4教学内容： 1. Introduction2. Passage A Search for a Cure3. Exercises教学要求：了解艾滋病问题，并掌握一些医学中的专有名词。
作业：读Passage B 完成课后练习题( 四)Unit 5教学内容： 1. Introduction2. Passage A Is Our Food Safe?3. Exercises教学要求：了解饮食安全问题，掌握一些食品英文。
《科技英语》课程教学大纲
（二）阅读化学科普文章，掌握一些化学化工类的常用术语和词汇，要求学生在预习的基础上能在课堂上口译阅读材料。（2学时）
重点：元素名称；化学中常用的缩写
（三）阅读与专业相关的论文，学习英语论文写作的基本技巧，能将类似于课文中学过的中文句子翻译成英文，常用术语能熟练运用。（6学时）
《化学专业英语》马永祥等编兰州大学出版社1997.3
《现代化工英语选读》化学化工出版社
《化学专业英语》南京大学外语系公共外语教研室
《应用化学专业英语》哈尔滨工业大学出版社
6．考核形式：考试（闭卷，可带字典）
7．教学环境：课堂
课
程
教
学
目
的
及
要
求
教学目的：
本课程是应用化学专业学生的一门必修的学科基础课。通过对应用化学相关英文资料的阅读讲解，使学生扩大专业英语词汇量，巩固基础语法知识，熟悉科技英语结构及文法，能顺利阅读应用化学英文专业资料，熟悉专业英语文章的写作方法。化学专业的英语文献中除了专业术语外，还有相当多的化学物质的名称，而且有些是组合词，如果不了解一些常用的词头词尾以及常用的各类物质的名称的话，则很难从字典中查到相关词义。因此，本课程除了让学生阅读并能准确、通顺地翻译各类化学文献外，还给学生讲解了无机、有机、高分子等各类化合物的IUPAC命名方法以及工业上和试剂手册上常用的通俗命名方法。
通过各种官能团化合物的学习，掌握两种有机化合物的基本命名方法：取代命名法和根基官能团命名法，从而更加容易地掌握各种化合物的命名方法。通过阅读材料，了解各种无机化合物的表达方法，普通教科书和实验教科书的不同写作方式。
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《科技英语》教学大纲
课程编号：060100021
课程名称：科技英语
课程类型：专业课
总学时：36 理论学时：36 实验学时：0
学分：2学分
适用专业：英语专业
先修课程：基础英语，笔译，阅读
一、课程性质、目的和任务
科技英语是英语专业的主要专业限选课程之一，是在大学英语学习的基础上帮助学生完成从大学基础英语阅读阶段到专业英语阅读阶段的过渡。
科技英语具有丰富的词汇、独特的语法结构和专业上通用的表达方式，学习科技英语是对大学基础英语的补充和提高，也是学生开阔视野、直接了解世界范围内专业前沿知识和技术发展现状的必要途径。
通过本门课程的学习，了解科技英语的表达方式、方法在英语中的具体体现，为高年级阅读专业英语文献和英文原著打下良好基础。
同时，学生可以进一步提高阅读理解和综合分析能力(如记笔记、信息转换等)；习惯于阅读真实的语言素材；扩大科技词汇量，开阔科普视野和思路；进一步了解如何书写正式的英文书信、项目规划书，学会如何利用图表、表格等视觉信息，熟悉科技文体的写作规范；操练以不同语言结构、以语言功能为中心的写作练习和翻译练习；掌握《大学英语专业阅读阶段教学基本要求》所规定的学习技能、语言功能和基本词汇。
科技英语的教学任务是讲授科技英语的语法特点、文体结构以及科技英语文献的翻译方法和技巧，培养学生阅读英语科技资料的能力，使其能以英语为工具获取有关专业所需要的信息。
二、教学基本要求
科技英语教材共包含10个单元，每个单元有一篇阅读主课文和一篇补充阅读课文(Reading material)。
教师在课堂上讲授前八个单元，其余为学生自学单元。
课文每个单元涉及一个科技发展的最新领域，包括数学、医学、基因工程、电子通讯、无线通信、计算机科学、互联网、材料等方面的最新发展。
在赏析阅读主课文的同时，每单元都
侧重讲授一种科技英语阅读方法：精读、泛读、略读与寻读等技巧。
在阅读同时给学生灌输直译、英译、意译、加词等科技英语翻译方法。
每个单元都含有丰富的课后练习题，练习部分主要以学生自主学习、老师重点讲解的方式完成。
通过练习，学生要掌握科技应用的特点、写作规范、阅读方法和翻译方法。
除本大纲所列课文外，在授课过程中教师要积极要了解本专业最新科研、科技动态，及时补充实时材料，利用各种教学手段以达到最佳授课、学习效果。
三、各教学环节学时分配
四、教学内容及要求
第一章Introduction
【目的要求】
了解：本课程的学习任务和学习目标
熟悉：教材的主要内容和篇章结构
掌握：科技英语的主要特点及学习方法和学习策略
【教学内容】
1.课程简介：
课程的总体教学目标及考核方式；
课程的教学时间安排；
课程学习的重点。
2.科技英语的特点及学习方法和学习策略
词汇特点；
语法特点；
修辞特点；
学习方法和学习策略。
第二章Mathematics
【目的要求】
了解：数学领域的发展概况
熟悉：博弈论的基本内容和数学英语资料的阅读技巧：名词化结构掌握：医学领域的常见英语术语和名词化结构的翻译技巧
【教学内容】
1.医学发展的最新动态及课文赏析
2.医学英语阅读的常见技巧：名词化结构
3.科技英语中的名词化结构及其翻译技巧
第三章Medicine
【目的要求】
了解：医学领域的发展概况
熟悉：纳米技术应用于医学的基本情况和医学英语资料的阅读技巧掌握：医学领域的常见英语术语和科技术语的翻译技巧
【教学内容】
1.医学发展的最新动态及课文赏析
2.医学英语阅读的常见技巧：复合词
3.科技英语中的术语及其翻译技巧
第四章Genetic Engineering
【目的要求】
了解：基因工程及该领域的发展概况
熟悉：基因工程相关领域英语资料的阅读技巧
掌握：基因工程领域的常见英语术语和科技术语的翻译技巧
【教学内容】
1.医学发展的最新动态及文章赏析
2.医学英语阅读的常见技巧：缩略词
3.科技英语翻译技巧：词的转译、增译和省译
第五章Telecommunications
【目的要求】
了解：电讯及该领域的发展概况
熟悉：电讯相关领域英语资料的阅读技巧
掌握：电讯领域的常见英语术语和科技英语中比较级的翻译技巧
【教学内容】
1.电讯业发展的最新动态及文章赏析
2.电讯英语阅读的常见技巧：拼缀词
3.科技英语中的形容词和副词比较级及其翻译技巧
第六章Wireless Communications
【目的要求】
了解：无线通信及该领域的发展概况
熟悉：无线通信相关领域英语资料的阅读技巧
掌握：无线通信领域的常见英语术语和科技英语中非限定动词的翻译技巧【教学内容】
1.无线通信发展的最新动态及文章赏析
2.无线通信英语阅读的常见技巧：派生词
3.科技英语中的非限定动词及其翻译技巧
第七章Computer Science
了解：计算机科学及该领域的发展概况
熟悉：计算机科学相关领域英语资料的阅读技巧
掌握：计算机科学领域的常见英语术语和科技英语中倍数的翻译技巧【教学内容】
1.计算机科学发展的最新动态及文章赏析
2.计算机科学英语阅读的常见技巧：根据上下文的线索猜测词义
3.科技英语中的倍数及其翻译技巧
第八章Internet
了解：互联网技术及该领域的发展概况
熟悉：互联网相关领域英语资料的阅读技巧
掌握：互联网领域的常见英语术语和科技英语中定语从句的翻译技巧
【教学内容】
1.互联网发展的最新动态及文章赏析
2.互联网英语阅读的常见技巧：后置定语
3.科技英语中的定语从句及其翻译技巧
第九章Materials
了解：材料技术及该领域的发展概况
熟悉：材料相关领域英语资料的阅读技巧：科技英语中的时态、语气特点
掌握：材料领域的常见英语术语和科技英语中状语从句的翻译技巧
【教学内容】
1.材料发展的最新动态及文章赏析
2.材料英语阅读的常见技巧：后置定语
3.科技英语中的状语从句及其翻译技巧
五、教学方法与手段
本课程采用现代化的多媒体手段进行课堂教学，为了更好地进行科技英语阅读和翻译的综合训练，我们以一个科技领域为主线，把科技英语术语、科技英语快速阅读、科技英语课文精读、科技英语翻译和自我强化几个教学模块有机结合在一起。
教学中彻底改变教学方法单一的传统局面，按照新教学模式的要求，采用灵活多样的教学方法，如快速阅读主要采取“语篇分析法”，通过找主题句、划分段落、概括主旨、确定体裁等课堂活动来进行；而课文精读则使用提问、讨论、翻译、词语辨析、词汇拓展、语法归纳等方法；而自我强化部分，除了老师引导下的自主学习外，还积极使用移动学习手段，加强师生和生生之间的及时交流和互动。
六、课外习题及自主学习
使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触、学习和使用科技英语，通过课外练习和自主学习加强科技英语的阅读能力和翻译能力。
学生的课外习题及自主学习资料
主要有：
（1）教科书的配套练习题
（2）有关教学内容的录音录像资料
（3）有关科技英语的报刊杂志
（4）学校图书馆的馆藏资源及各种形式的网络资源
（5）科技英语编译等实践活动。
七、课程考核方式
考试课，采用闭卷考试的形式，平时成绩占30%，期末考试成绩占70%。
八、使用教材和主要参考书目
1.使用教材：《科技英语综合教程》（高等学校英语拓展系列教程），刘爱军等编著，外语教学与研究出版社，2013年第1版。
2.主要参考书：《科技英语综合教程》（教师用书）（高等学校英语拓展系列教程），刘爱军等编著，外语教学与研究出版社，2013年第1版。
大纲制订人：
大纲审定人：
制订日期：。