2016高考文言文阅读真题汇编(解析版)

一、【2016年高考北京卷】阅读下面文言文完成9--14题桓公问于管子曰：“楚者，山东之强国也，其．人民习战斗之道。

举兵伐之，恐力不能过，兵弊于楚。

为之奈何？”管子对曰：“即以战斗之道当之矣。

”公曰：“何谓也？”管子对曰：“公贵买其鹿。

”桓公即使人之．楚买生鹿。

管子即令桓公告民，藏谷十之六。

令左司马伯公将．白徒而铸钱于庄山，令中大夫王邑载钱二千万，求生鹿于楚。

楚王闻之，告其相曰：“彼金钱，人之所重也，国之所以存，明王之所以赏有功。

禽兽者，群害也，明王之所弃逐也。

今齐以．其重宝贵买吾群害，则是楚之福也，天且以齐私楚也。

子告吾民，急求生鹿，以尽齐之宝。

”楚民即释其耕农而畋鹿。

管子告楚之贾人曰：“子为我致生鹿，二十赐子金百斤，什．至而金千斤也。

则是楚不赋．于民而财用足也。

”楚之男女皆居外求鹿。

隰朋【1】教民藏谷五倍，楚以生鹿藏钱五倍。

管子曰：“楚可下矣。

”公曰：“奈何？”管子对曰：“楚钱五倍，其君且自得而求谷。

”桓公曰：“诺。

”因令人闭关，不与楚通使。

楚王果．自得而求谷。

谷不可三月而得也，楚籴石四百。

齐因令人载粟处芊【2】之南，楚人降齐者十之四。

三年而楚服。

桓公问于管子曰：“吾欲制衡山【3】之术，为之奈何？”管子对曰：“公其．令人贵买衡山之械器，燕、代必从公而买之。

秦、赵闻之，必与公争之。

衡山之械器必倍其价。

天下争之，衡山械器必十倍以上。

”公曰：“诺。

”因令人之衡山求买械器，不敢辩其价。

齐修械器【4】于衡山十月，燕、代闻之，果．令人之衡山求买械器。

燕、代修三月，秦国闻之，果令人之衡山求买械器。

衡山之君告其相曰：“天下争吾械器，令其价再什以上。

”衡山之民释其本．，修械器之巧。

齐即令隰朋购粟于赵。

赵粜石十五，隰朋取之石五十。

天下闻之，载粟而之．齐。

齐修械器十七月，修籴五月，即闭关不与衡山通使。

燕、代、秦即引其使而归。

衡山械器尽，鲁削衡山之南，齐削衡山之北。

内自量无械器以应二敌，即奉国而归齐矣。

（取材于《管子·轻重》）注释：【1】隰朋：春秋时齐国大夫。

【2】芊：地名。

位于齐楚接壤处。

【3】衡山：齐鲁之间的小国。

【4】修械器：意思是施行购买兵器的策略。

9．下列对句中加点词的解释，不正确．．．的一项是（3分）A．令左司马伯公将．白徒而铸钱于庄山将：率领B．什．至而金千斤也什：十倍C．楚不赋．于民而财用足也赋：给予D．衡山之民释其本．本：农耕10．下列各组语句中加点词的意义和用法，不同．．的一项是（3分）A．使人之．楚买生鹿载粟而之．齐B．其．人民习战斗之道公其．令人贵买衡山之械器C．楚王果．自得而求谷果．令人之衡山求买械器D．今齐以．其重宝贵买吾群害楚以．生鹿藏钱五倍11．下列对文中语句的理解，不正确．．．的一项是（3分）A．藏谷十之六把十分之六的粮食储藏起来B．天且以齐私楚也上天将用齐国（的金钱）惠及楚国C．衡山之械器必倍其价衡山兵器的价格一定翻倍D．燕、代、秦即引其使而归燕、代、秦就带领衡山的使节回国12．将下面的句子译为现代汉语。

（6分）①楚民即释其耕农而畋鹿。

②内自量无械器以应二敌，即奉国而归齐矣。

13．在下面每个人物后的横线上写出一个恰当的熟语或成语，用来评价人物在文中的表现。

（4分）①桓公②管子③衡山之君14．本文讲述了管子运用谋略的故事，你从中获得了哪些启示？请结合文章内容具体回答。

（5分）【答案】9．C10．B11．D12．①楚国百姓就放弃了农耕而去捕鹿。

②（衡山之君）心理估量没有武器来应付两个敌国，就带领全国归顺齐国了。

13．【答案示例】桓公：从善如流（虚心纳谏、择善而从、从谏如流）；管子：不战而屈人之兵（审时度势知己知彼神机妙算）；衡山之君：因小失大（捡了芝麻丢了西瓜愚不可及目光短浅）14．答题角度参考：①用经济、金融手段战胜敌国②粮食安全对一个国家是极为重要的③上下一心是成功实施谋略的保证【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。

能力层级为理解B。

【名师点睛】近年来的高考文言文阅读题考查的实词，绝大多数源于教材，但《全日制普通高级中学语文教学大纲》要求高中生重点掌握的文言实词就多达120个，而且每一个实词还有诸多的义项，考生要完全掌握已非易事，对于迁移和运用更是难上加难。

本题可利用语境分析法，即根据词语所在句子的上下文具体语境分析判断。

10．试题分析：此题考查文言虚词的意义和用法的理解能力。

可根据文言虚词的具体语境分析判断。

A项，之，均为“到”；B项，其，前者，代词，他们的；后者，语气助词，加强语气；C项，果，均为“果然”；D项，以，二者均为介词，用。

所以选B。

【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

能力层级为理解B。

【名师点睛】常见的文言虚词共有以下18个：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。

其中“因、以、于、则、之、乃、且、而”尤受高考命题人青睐，是历年高考试卷中的“老面孔”。

做文言虚词类题时，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。

最方便快捷的方法就是将所学教材中的虚词的意义和用法，代入课外的语句中比较验证。

对于材料中的虚词，要结合上下文语境去推敲；对于高考重点考的18个虚词，特别是教材中的典型句子要重视积累。

【考点定位】翻译文中的句子。

能力层级为理解B。

【易错警示】翻译文言首先要有语境意识，结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。

翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。

例如本题中要结合着具体语境，将“其使”的意思翻译准确。

12．试题分析：此题考查翻译文中句子的理解能力。

此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。

此题翻译时需要注意的关键词句有：释、畋、二敌等。

【考点定位】翻译文中的句子。

能力层级为理解B。

【技巧点拨】此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。

例如本题重点的词语应将释、畋、二敌等关键词语翻译准确。

13．试题分析：此题考查鉴赏人物形象和理解词语的能力。

分析时，要根据文本中齐桓公、管子、衡山之君各自的言行举止等描写语句理解其人物形象，然后再根据平时对成语或俗语的积累，选用符合人物形象的词语作答即可。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象。

能力层级为鉴赏评价D。

正确使用词语（包括熟语）。

能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】从齐桓公与管子的对话内容来看，齐桓公的言行举止表现出了他善于采纳和吸取别人的意见，由此可联想到从谏如流或虚心纳谏。

管子在文中的分析独具眼光，具有远见的卓识，故可联想到“审时度势，知己知彼”；衡山之君为了眼前的小利而最终丢失了整个国家，由此可联想到“鼠目寸光”或“目光短浅”。

【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。

能力层级为探究F。

【技巧点拨】根据“问题即是答案”的原则，解答此题，应先根据对文本内容的感知，概述出管子在本文中采用了哪些谋略，例如，在经济、金融、粮食等方面的手段；燕、代、秦、赵等国的团结一心等都给我们人生重大的启示，只要能体现以上几个方面，言之有理即可。

【参考译文】桓公向管仲问道：“楚国，是崤山以东的强国，它的人民娴熟于战斗的方法。

（如果）派军队攻伐它，只怕（我们的）实力不能胜过它，会兵败于楚国，这应该怎么办呢？”管仲回答说：“就用战斗的方法来对付它。

”桓公说：“这怎么讲？”管仲回答说：“您可用高价收购楚国的鹿。

”桓公便派人到楚国购买活鹿。

管仲就让桓公向民众求购，贮藏了国内粮食十分之六。

派左司马伯公率领壮丁到庄山铸币。

然后派中大夫王邑带上二千万钱到楚国收购活鹿。

楚王得知后，向丞相说：“钱币是人们看重的东西，国家靠它维持，英明的君主用它赏赐功臣。

禽兽，是一些有害的东西，是英明的君主应当抛弃驱逐的东西。

现在齐国用珍贵的宝物高价收买我们的害兽，这样是楚国的福分，上天将用齐国的金钱惠及楚国。

您通告百姓赶快去寻找活鹿，来把齐国的财宝全部换来。

”楚国百姓就放弃耕种来猎捕活鹿。

管仲还对楚国商人说：“您给我贩来活鹿，二十头就给您黄金百斤；十倍（二百头）就给您黄金千斤。

这样楚国不向百姓征税，财富也充足了。

”楚国人民都在外面找鹿。

隰朋让齐国百姓贮藏了五倍（于过去）的粮食，楚国凭借（出卖）活鹿贮藏了五倍（于过去）的钱币。

管仲说：“楚国可以攻克了。

”桓公说：“怎么办？”管仲回答说：“楚国贮藏的钱币增加了五倍，楚王将会很得意，之后求购粮食。

”桓公说：“好。

”于是派人封闭关隘，不和楚国互通使节。

楚王果然非常得意，然后求购粮食。

但是几个月都买不到粮食，楚国买一石粮食要四百钱。

齐国派人运粮到芊地的南部出卖，楚人十分之四都投降齐国。

几年（三年）之后，楚国就服从（于齐国）了。

桓公向管仲问道；“我想要找到控制衡山国的办法，这应该怎么办？”管仲回答说；“您可以派人出高价收购衡山国的兵器进行转卖。

这样，燕国和代国一定跟着您去买，秦国和赵国听说后，一定和您争着买。

衡山兵器必然会价格翻倍。

（如果天下争相购买），衡山国兵器必然涨价十倍以上。

”桓公说：“好。

”于是派人到衡山寻找、收购兵器，不敢同他们付价还价。

齐国实行购买衡山过兵器的策略十个月以后，燕、代两国听说，果然派人去衡山过买兵器。

燕、代两国实行这一策略三个月以后，秦国听说了这一消息，果然也派人去衡山国购买兵器。

衡山国君告诉宰相说：“天下各国争相购买我国兵器，让兵器价钱提高二十倍以上。

”衡山国的百姓都放弃农业，发展制造兵器的工艺。

齐国则派隰朋到赵国购买粮食，赵国卖粮食每石十五钱，隰朋按每石五十钱收购。

天下各国听说这一消息，都运粮到齐国来卖。

齐国使用了十七个月的购买兵器的策略，使用收购粮食的策略五个月，然后就封闭了关隘，不和衡山国互通使节（与衡山国断绝了关系）。

燕、代、秦、赵四国也把自己的使者从衡山带领回国了。

衡山国的兵器已经卖光，鲁国侵占了它的南部，齐国侵占了它的北部。

（衡山国或衡山国王）内心自己估量没有兵器来招架两个敌国，便奉送国土，归降齐国了。

二、【2016年高考江苏卷】阅读下面的文言文，完成6~9题。

祖讳汝霖，号雨若。

幼好古学，博览群书。

少不肯临池学书，字丑拙，试有司，辄不利。

遂输粟入太学，淹蹇二十年。

文恭①捐馆，家难渐至。

大父读书龙光楼，辍其梯，轴轳传食，不下楼者三年。

江西邓文洁公至越，吊文恭。

文恭墓木已拱，攀条泫然，悲咽而去。

大父送之邮亭，文洁对大父邑邑不乐，盖文洁中忌者言，言大父近开酒肆，不事．文墨久矣，故见大父辄欷歔。