七年级上册生物绿色植物的呼吸作用课件

实验1：探究种子
在呼吸作用中是 否吸收氧气
萌 发 的 种 子
煮 熟 的 种 子
甲瓶 —— 熄灭
乙瓶 —— 燃烧
这说明什么呢？
证明了种子呼吸时吸入了氧
实验现象： 燃烧的蜡烛放进甲瓶里， 火焰立刻熄灭了。燃烧的 蜡烛放进乙瓶里，火焰没 有立刻熄灭。 实验证明： 甲瓶里缺少氧，乙瓶里有 氧，甲瓶里的氧被萌发的 种子吸收了
联系
植物的呼吸 作用与人类生产、 生活的关系
记住：
晚上要 把室内的 植物搬走 啦。
水果的低温保鲜
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粮 食 的 保 存
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小结
植物的呼吸作用
一.概念： 二：公式 植物体吸收空气中的氧，将 体内的有机物转化成二氧化 碳和水，同时将储存在有机 氧气+有机物（淀粉） 二 氧化碳+水+能量 物中的能量释放出来的过程 。
动动脑
甘薯、白菜堆放 时间久了，为什么会 发热？贮存甘薯、 白菜的窖为什么必须 留存通风孔？
谢谢！
知识回顾
光合作用的公式：
光
二氧化碳+水
叶绿体 1.光合作用的场所是
有机物（淀粉）+氧气
叶绿体
2.光合作用的原料是 二氧化碳，水 太阳光（光能） 3.光合作用的动力是 4.光合作用的产物是 有机物，氧气 5.光合作用的物质转变是 无机物 有机物
6.光合作用的能量转变是
光能
化学能
什么是呼吸？请列举出身边的 呼吸现象。
实验2：探究种子在呼
吸作用中是否释放二 氧化碳
二氧化碳的性质：
二氧化碳 + 澄清石灰水 → 石灰水变混浊
实验现象：甲瓶里的气体能使澄清 的石灰水变得浑浊，说 明甲瓶里的气体中含有 大量的二氧化碳.
实验证明： 萌发的种子释放出二 氧化碳。
实验3萌发的种子在呼 吸作用中发热了吗？
步骤 1:
冷却种子至室温。
植物体吸收空气中的氧， 将体内的有机物转化成二氧化 碳和水，同时将储存在有机物 中的能量释放出来的过程。 2.呼吸作用的公式
呼吸作用公式
呼吸作用的意义
植物体的各种生命 活动所需要的能量都来 自呼吸作用。
植物的Hale Waihona Puke Baidu吸作用
二：植物细胞都能进行呼吸作用
1.种子的细胞时刻进行呼吸作用 2.植物体所有器官也都进行呼吸作用
三个实验
三：意义
四：应用
为植物各种生命活动提供能量
考考你
1．植物体进行吸作用的部位是（ D ） A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中 C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行
2．植物体进行呼吸作用的时间是（ A.只在白天 B.只在光下 C.在白天和黑夜 D.只在晚上
C
）
考考你
3.浇花过勤，花土总是含有大量的水分，
步骤 2：插入温度计，密封。
步骤 3：三小时后，观察。
实验现象： 装有萌发种子的暖水瓶 内的温度升高。装有煮 熟的种子的暖水瓶内温 度不升高 实验证明：萌发的种子放出了 热量。
想一想：这个实验说明 了什么？
种子在萌发过程中
有 能 量 释 放。
种子在萌发过程中产 生的能量是从哪里来的？
提示：想想光合作用的产物
这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是。 （ ） B
A．水分过多，根毛无法吸收
B．水分过多，根无法呼吸
C．水分过多，使细胞能大量繁
殖，导致根烂掉
D．根吸收的水分过多而死亡
考考你
4.植物在白天吸入二氧化碳，释放出 氧气，而在夜间吸入氧，呼出二氧化 碳，这是因为 （ B ） A．日光下进行光合作用， 呼吸作用停止 B．光合作用强于呼吸作用 C．呼吸作用在夜间进行， 光合作用在夜间停止 D．叶片进行光合作用， 不进行呼吸作用
注意！不仅是萌发的种子能 够进行呼吸作用，植物的所 有器官都要进行呼吸。
呼吸作用和 光合作用有哪些 相同之处和不同 之处？
光合作用
进行场所 含有叶绿体的细胞 在光下进行
呼吸作用
所有活细胞
对光的需求
有光无光都进行 有机物分解成无机物
物质变化情况
无机物合成有机物
能量变化情况
储存能量 对立统一，
释放能量 相互联系
种子萌发过程中产生 的能量来源于光合作用的时 候贮存在有机物中的能量。
总述：通过实验我们知
道，植物体在进行呼吸作用 时，要分解有机物，吸收氧， 放出二氧化碳。
那呼吸作用的概念 是什么呢？呼吸作用的公 式该如何表达？呼吸作用 的意义是什么呢？
植物的呼吸作用
一：呼吸作用的原理及意义 1、呼吸作用的概念