知觉的四个特性的例子
论知觉的四个品质及实践意义
从知觉的角度分析《射雕英雄传》选段——暨论知觉的四个品质及其实践意义关键词：知觉知觉理解性知觉整体性知觉选择性知觉恒常性神雕英雄传一、知觉及其四个品质的概念1. 知觉的概念知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物各种属性、各个部分及其互相关系的整体反映。
知觉以感觉为基础，是人脑对感觉信息选择、组织和解释的过程。
人通过知觉过程，在获得感觉信息的基础上，把感觉信息整合成有意义的事物并加以解释和理解。
知觉具有的四个品质：知觉理解性、知觉整体性、知觉选择性、知觉恒常性。
2. 知觉的理解性是指在知觉过程中，人根据自己已有的知识经验对客观事物进行解释，并用语词加以概括于标志以赋予其意义的组织加工过程。
知觉理解性具有的特点：(1)知觉理解性是以人已有的知识经验为前提对信息进行加工处理的。
(2)知觉理解性受言语指导的重要影响3. 知觉选择性是指人受自己的需要和兴趣等因素的影响，有意或无意地把某些刺激信息或刺激的某些方面作为知觉的对象而把其他事物作为背景进行组织加工的过程。
知觉选择性具有的特点：(1)受客观刺激物特点的影响(2)知觉选择性受人的主观因素的影响4. 知觉整体性是指人利用已有的知识经验，把直接作用于感觉器官的客观事物的属性、部分整合为一个整体加以识别的过程。
知觉整体性具有的特点：(1)知觉整体性不仅与刺激物本身的特征（如接近、连续或相似等）以及各部分之间结构成分密切相关，而且还受到人的主观状态，特别是人原有知识经验的影响。
一个人具有的知识经验，是对当前知觉活动提供补充信息和整合属性的必要条件。
(2)刺激物的各个部分、各种属性对个体产生整体知觉的作用不同。
客观刺激物的关键性成分或关键性特征对知觉的整体性起决定性作用。
4. 知觉恒常性是指人在一定范围内，不随知觉客观条件的改变而保持其知觉映像的过程。
知觉恒常性是个体知觉客观事物的重要知觉特性，他在视知觉中表现比较明显。
一个人已有的知识经验，在知觉恒常性的产生过程中扮演着重要的角色。
辨析知觉的四大特性
辨析知觉的四大特性（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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浅析知觉的四个特性的例子
浅析知觉的四个特性的例子在教师招聘考试中，知觉的基本特性作为重点考察知识出题的频率非常高，但在这部分知识的学习中，很多同学总是存在这样那样的误解，下面老师将对知觉的四个基本特性进行整理和解释，希望同学们能够结合例题在理解的基础上识记。
知觉指的是人们对客观事物整体属性的认识和把握，在知觉过程中，有以下四种基本特性。
1. 知觉的选择性-知觉对象和背景的关系知觉的选择性指的是人们在知觉过程中把知觉的对象从背景中区分出来优先加以清晰的反映的特征就叫知觉的选择性，其中被清楚的知觉到的客体叫做对象，未被清晰的知觉到的客体叫背景。
例如：对于这个图形而言，如果我们清楚的知觉到的是白色的杯子，那黑色区域就被当为背景，如果我们清楚知觉到的是黑色的人脸，那白色区域就被当为背景，因此知觉的选择性反映的是对象与背景的关系。
在考试中，比如万绿丛中一点红，红为对象，绿为背景。
大合唱时不张嘴的人，不张嘴的人为对象，张嘴唱的人为背景，这些都证实了在知觉过程中对象和背景之间的关系，体现了知觉的选择性。
2. 知觉的整体性--知觉对象部分与整体的关系知觉的对象总是由不同部分和属性组成的，但我们总是把客观事物作为整体来感知，即把客观事物的个别特征综合为整体来反映，这是知觉的整体性。
对于这幅画而言，画者只画了一些关键的部分，而我们在知觉的时候会根据自己以往的经验将其部分连接起来形成一个整体的认识，从而认识这是一匹马，这反映了我们在认识事物的时候总是把客观事物作为一个整体的感知和反映，在考试中，我们遇到的窥一斑而知全豹就体现了我们队一个事物关键部分的认知会转换为对整体的把握，反映了部分与整体的关系，体现了整体性。
3. 知觉的理解性--个体经验不同对知觉对象赋予的意义不同在知觉过程中，人们总是根绝已有的知识经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述他，使其具有一定的意义，这就是知觉的理解性。
同样一朵玫瑰花，普通人看来这就是一朵很漂亮的玫瑰花，诗人可能会看成爱的象征，而植物学家可能会从他的根茎叶去分析，因此对于同一对象，因为知觉主体的知识经验不一样，对其赋予了不同的一样，产生了不同的知觉结果，考试中，外行看热闹，内行看门道，或者一千个读者心中有一千个哈姆雷特都是因为知觉的主体的经验不同产生了不同的见解，体现了知觉的理解性。
知觉的四个特性的例子
知觉的四个特性的例子对于知觉的这四种基本特性，考试的时候往往会给一个具体的题干描述，让考生选择对应的知觉特性。
所以这个知识点需要进行重点的学习和区分。
首先是知觉的选择性。
关于此特性的概念为：人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。
在此概念中，最重要的两个关键词就是对象和背景，对于此特性，用通俗的话来说就是：把对象从背景中知觉出来，这就叫知觉的选择性。
比如在我们上课的过程中，学生用笔在讲义上标记出重点知识，就是把这些重点知识作为知觉的对象，把它们从所有呈现的知识当中知觉出来的过程，体现的就是知觉的选择性。
14年山东德州考过一道题目：人们看书时用红笔画出重点，体现的是知觉的哪个基本特性。
这道题目体现的就是知觉的选择性。
其次是知觉的整体性。
首先是概念：知觉的对象是由不同的部分和属性组成的，但我们总是把客观事物作为整体来感知，即把客观事物的个别特性综合为整体来反映，这就是知觉的整体性。
此概念中，最重要的两个关键词就是部分和整体。
因此，简单来说，由事物的部分推整体，体现的就是知觉的整体性。
比如我们古语有说：窥一斑而知全豹，也就是通过豹子的一个斑点，就可以得出这个动物是豹子。
体现的就是从部分推整体的过程，为知觉的整体性。
有一道考题说：漫画家勾勒数笔，别人就知道画的是谁。
这个体现的就是知觉的整体性。
再次是知觉的理解性。
它的概念是：在知觉过程中，人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它，使它具有一定的意义，这就是知觉的理解性。
在此概念中，最重要的关键词就是知识经验。
体现的就是不同的人有不同的知识经验，因此对同样的事物也会有不同的理解。
典型的例子就是：1000个人眼中有1000个哈姆雷特，正是由于人们的知识经验不同，因此对于同样的人“哈姆雷特”就会有不一样的理解和认识，这个体现的就是知觉的理解性。
简单一句话就是：单对象，多结果。
14年潍坊考过一题：仁者见仁，智者见智，体现的是知觉的哪个特性。
知觉的四个特性
知觉的四个特性知觉的基本特性是心理学部分常考的知识点，常以理解性单选，判断题的形式出现，掌握时有一定难度，知觉共有四种基本特性，整体性，理解性，选择性以及恒常性。
一、知觉的整体性，即知觉的对象由不同的部分和属性组成的，也就是在知觉过程中，我们往往以关键的部分知觉为整体的部分，即由部分知觉到整体。
举个简单的例子，管中窥豹即是由关键部分知觉到整体部分，再比如漫画家寥寥数笔就能知觉出他画的对象是谁。
这是一种考察的形式，另外一种，由于存在整体性，容易不假思索的混淆一些细小的部分，比如，超市里‘康帅博’‘康师博’等为何可以以假乱真，原因就是利用了知觉的整体性。
二、无意识的认知性，即为人在无意识事物时，总是利用尚无的科学知识和经验回去重新认识，比如说，内行看看门道，外行眼红。
通俗的讲就是相同的人对同一件事物具备相同的观点。
这就是常用的一种实地考察，由于个人经验的相同，对同一件事的认知也不一致，比如说，同样的一幅画，成年人看见的就是图画背后的寓意，而儿童却看见图画的形成。
三、知觉的选择性，概念表达即人在知觉客观事物的时候把知觉从对象中区分出来优先加以清晰的反映的特性。
通俗的说就是把对象从背景中知觉出来，强调的是优先选择，比如在逛超市时，女生一般看的是包包衣服鞋子，而男生则选择去健身器材区逛一逛。
尤其在知觉的对象是较为熟悉的更容易选择，比如，猎人进山只看兽，樵夫进山只看柴就体现了知觉的选择性。
四、无意识的同理性，即外在的无意识条件出现了发生改变，但无意识无意识蓝光仍然维持维持不变。
通俗的说道，就是就是外在条件发生改变但是心智维持不变，无意识的同理性存有声音同理性、大小同理性、明度同理性、颜色同理性、形状同理性等，比如说远处在不下雨，近处小孩在抽搐，虽然距离上产生了变化，但是仍然晓得不下雨的声音小。
以上是对知觉四大基本特性的解析，但是在考试过程中，很多同学难以区分整体性和理解性，在这里帮助大家分清这两个概念，知觉的理解性指的是针对同一对象由于个体经验不同产生了不同理解。
公修心理学：第四章感觉和知觉
二、知觉的一般概念
〔一〕什么是知觉
知觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物 的各种不同属性、各个不同局部及其相互 关系〔整体〕的综合的反映。 〔识记〕
知觉的特点： 反映的是当前直接影响感觉器官的事物 反映的是事物的各种属性与各局部之间的
相互联系和关系〔整体属性〕 与社会实践有密切的联系
想一想：
感觉的特点：
反映的是当前直接影响感觉器官的事物 反映的是事物某一具体的特性〔个别属性〕 是一种最简单的心理现象
感觉是认识世界的开端；是维持正 常心理活动的重要保障。〔感觉剥夺实验〕
被关半小时就变得焦虑
37岁的喜剧演员亚当·布鲁姆是6名志愿者之一，他同 意承受“单独监禁〞，并同意观察者们使用监视器监视 他的活动并制作成电视纪录片。在整整两天两夜的时间 里，他坐在完全黑暗、绝对安静的屋子中，研究人员使 用夜视摄像机观察他的行为。
第四章 感觉和知觉
我们看到的是真实的么？ 人如何感知丰富多彩的大千世界？ 人如何知道了物体的大小远近？ 错觉的产生由哪些原因？ ……
乔纳森的故事
乔纳森是一名画家，65岁时由于脑受伤而 丧失颜色知觉，变为色盲。这能看到灰色、 白色和黑色。
后来尝试只用黑白作画。 “尽管桥纳森不能否认他的损失，甚至在
充分利用错觉为人类生活实践效劳； 注意防止和消除错觉的不利影响。 小短片：你的感官欺骗了你
社 会 知 觉 与 行 为
社会知觉
1、概念：1947年美国心理学家布鲁纳 提出“社会知觉〞的概念，其含义是知 觉过程受社会因素所制约。
知觉对象：对物的知觉和对人的知觉
社会知觉就是对人的知觉，对人和社会 群体的知觉，对社会对象的知觉。
深度与距离知觉
深度与距离知觉
实验设计及 距离错觉的 形成的原因
知觉的四个特性的例子
知觉的特征人们可以快速清晰地认识客观事物，这与感知的基本特征密不可分。
感知具有选择性，理解，完整性和持续性的特征。
1，感知的选择性感知的选择性是首先区分对象的某些对象（或某些特征，符号和特性）。
客观事物有很多种。
人们总是选择一些东西作为感知的对象，他们的感知尤其清晰。
被感知的对象似乎从其他事物突出并出现在“前面”，而其他事物则向后退。
相关的生理学基础是，一个激发中心在大脑皮层中占主导地位，而其余的皮层被抑制。
感知的选择性揭示了人们反映客观事物的主动性。
感知的选择性取决于个人的兴趣，态度，需求，个人的知识和经验以及当时的心理状态；它也取决于刺激本身的特征（强度，活动性，对比度）和被感知物体的外部环境条件的特征（照明，距离）。
2，理解感感知的可理解性是，当人们感知事物时，他们总是根据他们过去的知识和经验来解释和判断它们，并将它们置于某个事物系统中，以便能够更深刻地感知它们。
这是对知觉的理解。
具有不同职业和经验的人有不同的看法。
例如，工程师在检查机器时可以看到和听到比普通人更多的细节；成年人的图片感知能力比儿童更深刻地理解图片的内容和含义，并感知儿童看不到的细节。
影响感知理解的三个条件。
1.演讲的指导作用言语是语言在交流中的应用。
在两个信号系统的协作活动中实现了人的感知。
单词的作用有助于理解感知对象，并使感知更加快速和完整。
例如，在单词和单词的引导下，可以快速感知天空中的云朵和自然风光中的巨石。
2.实际活动的任务当有明确的活动任务时，知觉受制于当前的活动任务，并且被感知的对象相对清晰而深刻。
不同的任务可以对同一对象产生不同的感知效果。
例如，对于天安门广场的草图和文字描述，当任务不同时，感知效果也不同。
3.对感知对象的态度如果我们对感知对象持消极态度，就不能深刻地感知客观事物。
只有当我们对感知对象感兴趣并持积极态度时，我们才能加深对感知对象的理解。
3，感知的整体性人们感知客观对象时，总是将其整体反映出来，这就是感知的整体性。
科普：4条知觉规律
科普：4条知觉规律一、知觉的理解性知觉理解是指在知觉过程中，人根据自己已有的知识经验对客观事物进行解释，并用词语加以概括与标志以赋予其意义的组织加工过程。
人在感知知觉对象时，总是用以往的知识经验对所获得的感觉信息提出假设、推断并做出最佳的解释，然后把它们标示出来。
比如，在听一段音乐的时候，非专业的听众会听出“好听”或者“不好听”，更进一步的能听出这段音乐里表达出了怎样一种感情，而专业的音乐学习者则能听出其中每个乐章代表的不同含义，这段音乐使用了多少种乐器进行演奏，甚至听几遍就能学会并演奏这段旋律。
这是听觉上的例子。
知觉理解性是以人已有的知识经验为前提对信息进行加工处理的。
知觉理解也受语言指导的影响。
同样是听音乐的内容的例子，如果一个专业音乐人向听众说明，在这一段音乐中，哪一个乐章讲述了一个怎样的故事，表达了一种怎样的情绪，那么非专业的听众再自己听一遍，也会感觉到这样一种情绪存在。
二、知觉的选择性知觉选择性是指人受自己的需要和兴趣等因素的影响，有意或无意地把某些刺激信息或刺激的某些方面作为知觉对象，而把其他事物作为背景进行组织加工的过程。
然而，知觉对象与知觉背景之间的关系是相对的，在一定条件下，它们可以相互转换。
这一特点在图像上表现为通过不同的直觉选择，不同的图形可以成为知觉对象，也可以成为背景。
首先，知觉选择性受客观刺激物特点的影响：第一，刺激物强度大、对比明显、颜色鲜艳容易成为知觉对象；活动性的刺激物在相对静止的背景上容易成为知觉的对象。
第二，刺激物在空间上接近、连续或形状相似时，容易成为知觉的对象。
其次，知觉选择性还受人的主观因素的影响。
三、知觉的整体性知觉的对象都是由不同属性的许多部分组成的，人们在知觉它时却能依据以往经验组成一个整体。
知觉的这一特性就是知觉的整体性（或完整性）。
知觉并非感觉信息的机械相加，而是源于感觉又高于感觉的一种认识活动。
当人感知一个熟悉的对象时，只要感觉了它的个别属性或主要特征，就可以根据经验而知道它其他属性或特征，从而整体地知觉它。
论知觉的四个基本特性
论知觉的四个基本特性人们对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性进行反映形成感觉，再将感觉信息整合成有意义模式形成知觉，以此完成对世界的每一次认知过程。
而其中“知觉”这一复杂的心理活动过程又有些什么特征呢？本文将通过若干例证和实验结论针对知觉的四大基本特性——知觉理解性、知觉选择性、知觉整体性和知觉恒常性展开论述。
一、知觉理解性知觉理解性——指在知觉过程中，人根据自己已有的知识经验对客观事物进行解释，并用语词加以概括与标志以赋予其意义的组织加工过程。
知觉理解性在生活中有很多的实例，当人们看到一幅十分抽象的画面时，会不自觉地试图从中看出些有意义的情境或物体来，这时候人的经验就会发挥作用，从记忆里挖掘各种事物的形象，这像马？像小狗？或是像一个孩子？再比如我们在看到一个白茸毛，红眼睛、长耳朵的生物时，会自觉根据这些特征和我们头脑中的知识经验为其赋予意义，称之为“兔子”，这些都是我们的知觉理解性在发挥效用。
知觉理解性的一大特性是它必须建立在个体已经积累的知识经验上，这就解释了为什么同样的一样事物在不同的人头脑中知觉出来的也可能是完全不一样的结果，因为不同的人所拥有的阅历和知识储备都不同。
所谓外行看热闹，内行看门道，同样看一场球赛，铁杆球迷能看出球员们发挥的优劣程度，而普通观众可能只看到双方各自命中几个球而已。
而一个熟悉英语的人，在看到“WOR”的字眼时，会自然而然地预期后面出现D、K、M、N等字母，这就是人们已有的知识结构在当前的知觉字母活动中起了作用。
知觉理解性的另一个特点就是当刺激信息不甚清晰的时候，使用适量语词将帮助人更有效、更快速地完成对知觉对象的理解。
比如观察一朵云或一块山石的形状时，也许乍一看不像什么，但只要旁人稍加暗示就能让我们觉得越看越像。
二、知觉选择性知觉选择性是指人受自己的需要和兴趣等因素的影响，有意或无意地把某些刺激信息或刺激的某些方面作为知觉对象而把其他事物作为背景进行组织加工的过程。
知觉的属性
知觉的属性1）知觉的选择性。
人不可能在瞬间全部清楚地感知到身边的所有刺激，但却可以按某种需要和目的，主动而有意地选择少数事物（或事物的某一部分）作为知觉对象；或无意识地被某种事物所吸引，以它作为知觉对象，对它产生鲜明、清晰的知觉映像，而把周围其余的事物当成知觉的背景，只产生比较模糊的知觉映像。
知觉的选择性，既受知觉对象特点的影响，又受知觉者的主观因素（如兴趣、态度、爱好、情绪、知识经验、观察能力或分析能力等）的影响。
例如，在教室里，若把黑板上的文字当作知觉对象，那么，周围的其他东西（比如，头顶的电扇、墙上的标语、同学的面孔等）便成了知觉的背景。
舞会上与朋友交谈时，对方的说话声便是你的知觉对象，他的讲活可听得很清楚；而身边的其他杂音则是谈话声的背景，尽管背景音很强却仍能听而不闻；在喧闹嘈杂处，可以辨析出朋友的呼唤（这在心理学上，称为“鸡尾酒现象”）。
针对同样的客观事物，选择不同的知觉对象（其它东西就是知觉背景），便会有不同的知觉结果。
调整客观刺激的量，因为，刺激强度大、对比明显、颜色鲜艳的东西，容易被当成知觉对象。
这便是间谍片中，常用光线强、声音响、轮廓分明的东西来吸引对方注意力的根据。
调整客观刺激的关联度，因为，当在其他条件相同时，空间上彼此相邻或接近的刺激物、具有连续性的刺激物、在视野中相似的刺激物等，都容易组成图形而从背景中凸显出来，被知觉选择为加工和处理的对象。
这便是大街上，双胞胎格外引人注目的原因。
调整刺激物的图形，因为，当图形具有简明性、良好连续性、对称性时，容易成为知觉的对象。
如果不能对整体轮廓进行调整，也可以调整部分轮廓，因为，封闭或趋于闭合的部分，容易组成图形，而被选择为知觉的对象。
2）知觉的理解性。
人在感知事物时，总是根据以往的知识或经验来理解它们，并用词把它们标示出来，这便是知觉的理解性。
这也是为什么老中医只需看看舌头，就能大致估计患者病情的原因；因为他曾看到的和理解的东西，要比一般医生多。
知觉的对象性举例说明
知觉的对象性举例说明1.太阳的升起和落下：每天早晨当我们醒来，可以看到太阳从地平线上升起，逐渐升高，照亮整个天空。
到了傍晚，太阳再次从天空中下落，最终消失在地平线背后。
这一现象是我们视觉感知到的，并且是普遍存在于全球各地的人类共同经历。
即使观察者的文化和地理环境不同，我们都能够感知到太阳的升起和落下，这就表明这一现象具有客观性。
2.月亮的变化：月亮在每个夜晚都会以不同的形态出现。
在新月阶段，月亮几乎是看不见的，只有极细的一弯月。
然后，月亮会逐渐变成弯月，半球形月，直到变成满月。
接着，月亮开始变小，重新变成弯月，最后再次回到新月阶段。
这种月亮的变化是我们视觉感知到的，并且是普遍存在于全球各地的人类共同经历。
无论是在东方还是西方，无论是农历还是公历，这种月亮的变化都是一致的，因此具有客观性。
3.空气的温度：我们常常能够感到和觉察到周围环境的温度。
当我们外出时，我们可以感受到阳光的温暖，或者在阴凉处感受到微风的凉爽。
这种感知是通过我们的皮肤感受到的，并且是我们对温度变化的客观反应。
例如，当天气炎热时，大家普遍会感到热，而当天气寒冷时，大家普遍会感到冷。
这种普遍的感知和体验表明空气的温度是具有客观性的。
通过上述例子，可以清楚地看到知觉的对象性。
这些例子涉及到我们对物体、现象和事件的感知和认识，这些感知是客观的，不会因个体的主观意识而有所改变。
无论是哪个地区、文化或环境，这些感知都是普遍存在的。
因此，我们可以得出结论，知觉的对象性在我们对外部世界的感知和认知中起着重要的作用。
知觉的四个特征
简述知觉的四个特征
1.知觉的整体性
知觉整体性是指人根据自己的知识经验把直接作用于感觉器官的客观事物的多种属性整合为统一整体的组织加工过程。
2.知觉的选择性
人在知觉客观世界时，总是有选择地把少数事物当成知觉的对象，把其他事物作为知觉的背景，以便能清晰地感知事物。
知觉的选择性就是指人根据当前的需要，对外来刺激物有选择地作为知觉对象进行组织加工的过程。
如在课堂上，教师的讲课、板书等就会成为学生知觉的对象，而周围环境的他刺激则成为了背景。
3.知觉的理解性
知觉理解性是指人以知识经验为基础对感知的事物加工处理，并用语词加以概括说明的组织加工过程。
人的知觉不仅是被动地把知觉对象的特征记录下来，而是以过去的知识经验为依据，力求对知觉的对象做出解释，赋予其一定的意义。
它与人的记忆、思维等高级认识过程都有密切联系。
由于有着不同的知识经验，对于同一刺激，不同的人会做出不同的解释。
4.知觉的恒常性
知觉恒常性是指当知觉的客观条件在一定范围内改变时，我们的知觉仍能在相当程度上保持它的稳定性。
知觉恒常性包括形状恒常、大小恒常、明度恒常、颜色恒常等。
知觉的特性
知觉的特性感觉只是凭感觉器官对环境中刺激的觉察；而知觉则是对感觉获得讯息作进一步处理。
比如通过感觉，我们知道某个物体的颜色、气味、温度等属性，而知觉让我们对某个事物有一个完整的映像，并做出判断，如杯子、苹果、桌子等。
神经生理学研究表明，知觉过程非常复杂，它依赖于许多大脑的感觉皮质和联络皮质的协同活动。
如视知觉过程是由刺激引起的兴奋传导到视觉中枢时，产生于视觉皮质及其与附近的听觉皮质、躯体感觉皮质交界处的联合区；额叶皮质也参与视知觉的组织活动。
这些部位如果受到损伤，会造成其知觉障碍。
知觉不仅受感觉系统生理因素的影响，而且还依赖于个体以往的知识和经验，并受个体的兴趣、需要、动机、情绪等心理特点的影响。
∙知觉的选择性客观事物是多种多样的，在特定时间内，人只能感受少量或少数刺激，而对其他事物只作模糊的反映。
被选为知觉内容的事物称为对象，其他衬托对象的事物称为背景。
某事物一旦被选为知觉对象，就好像立即从背景中突现出来，被认识得更鲜明、更清晰。
一般情况下，面积小的比面积大的、被包围的比包围的、垂直或水平的比倾斜的、暖色的比冷色的，以及同周围明晰度差别大的东西都较容易被选为知觉对象。
即使是对同一知觉刺激，如观察者采取的角度或选取的焦点不同，亦可产生截然不同的知觉经验。
影响知觉选择性的因素有刺激的变化、对比、位置、运动、大小程度、强度、反复等，还受经验、情绪、动机、兴趣、需要等主观影响。
左图：图形为一立方体，但如你仔细注意时，就会发现，这个立方体与你最接近的一面随时都在改变。
此种可以引起截然不同知觉经验的图形，称为可逆图形。
事实上，图形本身并末改变，只是由于观察者着眼点的不同而产生了不同的知觉经验。
右图：《黎明与黄昏》－木雕艺术家艾契尔（M.C.Escher）在1938年的一幅著名木刻画。
假如读者先从图面的左侧看起，你会觉得那是一群黑鸟离巢的黎明景象；假如先从图面的右侧看起，就会觉得那是一群白鸟归林的黄昏；假如从图面中间看起，你就会获得既是黑乌又是白鸟、也可能获得忽而黑鸟忽而白鸟的知觉经验。
知觉的特性之四恒常性
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THANKS
02
知觉恒常性的概念
定义与特性
定义
知觉恒常性是指当外界刺激在一定范围内发生变化时，我们对该刺激的知觉印象仍然保持相对稳定不变的特性。
特性
恒常性是知觉的一种重要特性，它有助于我们准确地认识和理解周围环境，即使外界刺激发生变化，我们也能保 持对事物的相对稳定的知觉。
恒常性的表现形式
大小恒常性
即使观察物体与我们的距离发生变化， 我们仍然能够保持对物体大小的相对 稳定的知觉。
实验法是通过控制实验条件，观察和分析被试在不同刺激条件下的反应， 从而揭示知觉恒常性的研究方法。
在实验法中，研究者可以设置不同的光照、角度、距离等条件，对被试进 行刺激，并记录其反应，通过统计分析得出结论。
实验法具有可重复性和可控制性，能够排除其他干扰因素的影响，提高研 究的准确性和可靠性。
观察法
知觉的特性之四恒常 性
• 引言 • 知觉恒常性的概念 • 知觉恒常性的影响因素 • 知觉恒常性的研究方法 • 知觉恒常性的应用 • 结论
目录
01
引言
主题简介
知觉恒常性是指当外界刺激在一定范 围内发生变化时，我们对该刺激的知 觉印象仍然保持相对稳定不变的特性。
四恒常性包括：大小恒常性、形状恒 常性、方向恒常性和颜色恒常性。
01
02
03
观察法是通过观察被试在自然环 境中的行为表现，从而分析其知 觉恒常性的研究方法。
在观察法中，研究者需要对被试 的行为进行细致的记录和分析， 通过比较不同刺激条件下的行为 表现，得出结论。
观察法具有生态学效度较高、能 够真实反映被试在自然环境中的 行为特点等优点，但同时也存在 观察结果的主观性和不可控因素 较多等缺点。
知觉的四个特性的例子
知觉：知觉是一系列组织并解释外界客体和事件的产生的感觉信息的加工过程。
换句话说，知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识。
知觉有这样几个特性：整体性、恒常性、意义性、选择性。
知觉理论：知觉理论是指人类是有系统地对环境信息加以选择和抽象概括的。
这种观点在形成知觉研究的"新看法(newlook)"的过程中起了重要作用。
长期以来，人们一直认为，客体的物理特征（如客体的大小和形状）和观察情境的条件（如光线和现实者离开客体的距离），是人类知觉物体的最为重要的决定因素。
但"新看法"认为，观察者在知觉客体的物理特征时，会受个人因素的影响，不同的人对同一事物的知觉会有相当大的差异。
知觉的概念：知觉是通过系统化的处理，进而对外界客观因素产生的信息状态进行分析和处理，最后是个体获取信息的过程。
知觉具备着以下几个特性，分别是选择性、意义性、恒常性以及整体性。
其最初的研究源自于生物学中的神经反射，后来研究思维与行为的关系，现已经变成心理学研究的内容，心理咨询师研究的前提和关键所在。
布鲁纳从事知觉与认知研究时，正值行为主义在美国心理学界占支配地位的时期。
但布鲁纳强调人类思维的策略性和目的驱动性。
例如，布鲁纳等人的实验表明，儿童对硬币大小的估计，与他们对钱的感受直接有关，并且间接地受他们家庭社会经济条件和个性特性的影响。
一般说来，来自贫穷家庭的儿童把硬币估计过大，这是由于钱对贫穷儿童具有更大价值的缘故。
在布鲁纳看来，知觉过程是把感觉到的东西转换成意识、知识、情感或其他东西的行动。
知觉的两个特征：第一，知觉具有归类和推理的性质。
所谓知觉，就是人们根据刺激输入的某些确定的或关键的属性，有选择地把它们归入某一类别；然后根据这一类别的已有知识加以推论(关于这一点，下文进一步再讲述)。
知觉过程的这一主要特征，也是一般认知的特征。
因此，布鲁纳断言："像认知理论所需要的一样，知觉理论需要一种能够归类和推理的机制"(Bruner，et al·，1956)。
知觉的四个特性的例子
知觉的四个特性的例子
知觉的特征及其影响因素
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知觉在本质上有如下特点：整体性、选择性、理解性和恒常性。
1、知觉的整体性
知觉对象具有不同的属性，由不同的部分组成，但是人并不把这对象的不同属性、不同部分看作孤立的，而是把它作为一个统一的整体来反映，这就是知觉的整体性。
例如我们在看到一只铅球时，就会觉得它硬、冷、圆、光，这是人的多种感觉的共同作用而产生的一个整体的认识，即知觉水平的认识。
2、知觉的选择性
知觉的选择性是指在许多知觉对象中，对其中部分对象知觉得特别清晰，其余的对象则作为背景而知觉得比较模糊。
影响知觉选择的因素，从客观方面来看，有刺激的变化、对比、位置、运动、大小、强度、反复出现等；从主观方面来看，有经验、情绪、动机、兴趣、需要等。
3、知觉的理解性
在感知事物时，人总是根据以往往的知识经验来对事物进行理解和补充，即回答“是什么”的问题，这就是知觉的理解性。
理解在知觉中的作用是极为重要的，理解可以使知觉更为深刻、更为精确，可以使知觉的速度提高。
言语在知觉的理解中起了一定的指导作用。
4、知觉的恒常性
当知觉的条件在一定范围内变化时，知觉的映象仍然相对地保持不变（无论是形状、大小、颜色、还有亮度），这就是知觉的恒常性。
知觉的恒常性在一定的条件下会被破坏。
例如，远在1000米以上，形状知觉的恒常性会被破坏，在色光和强光下，颜色的恒常性也会被破坏。
影响知觉恒常性因素主要是理解的作用，即经验的作用。
由于人
能够不受观察条件、距离等）的影响，而始终根据经验按事实的本来面貌来反映事物，从而可以有效地适应环境，经验越丰富，越有助于感知对象的恒常性。
知觉的四个特性的例子
知觉的四个特性的例子知觉的特征人们可以快速清晰地认识客观事物，这与感知的基本特征密不可分。
感知具有选择性，理解，完整性和持续性的特征。
1，感知的选择性感知的选择性是首先区分对象的某些对象（或某些特征，符号和特性）。
客观事物有很多种。
人们总是选择一些东西作为感知的对象，他们的感知尤其清晰。
被感知的对象似乎从其他事物突出并出现在“前面”，而其他事物则向后退。
相关的生理学基础是，一个激发中心在大脑皮层中占主导地位，而其余的皮层被抑制。
感知的选择性揭示了人们反映客观事物的主动性。
感知的选择性取决于个人的兴趣，态度，需求，个人的知识和经验以及当时的心理状态；它也取决于刺激本身的特征（强度，活动性，对比度）和被感知物体的外部环境条件的特征（照明，距离）。
2，理解感感知的可理解性是，当人们感知事物时，他们总是根据他们过去的知识和经验来解释和判断它们，并将它们置于某个事物系统中，以便能够更深刻地感知它们。
这是对知觉的理解。
具有不同职业和经验的人有不同的看法。
例如，工程师在检查机器时可以看到和听到比普通人更多的细节；成年人的图片感知能力比儿童更深刻地理解图片的内容和含义，并感知儿童看不到的细节。
影响感知理解的三个条件。
1.演讲的指导作用言语是语言在交流中的应用。
在两个信号系统的协作活动中实现了人的感知。
单词的作用有助于理解感知对象，并使感知更加快速和完整。
例如，在单词和单词的引导下，可以快速感知天空中的云朵和自然风光中的巨石。
2.实际活动的任务当有明确的活动任务时，知觉受制于当前的活动任务，并且被感知的对象相对清晰而深刻。
不同的任务可以对同一对象产生不同的感知效果。
例如，对于天安门广场的草图和文字描述，当任务不同时，感知效果也不同。
3.对感知对象的态度如果我们对感知对象持消极态度，就不能深刻地感知客观事物。
只有当我们对感知对象感兴趣并持积极态度时，我们才能加深对感知对象的理解。
3，感知的整体性人们感知客观对象时，总是将其整体反映出来，这就是感知的整体性。
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知觉的四个特性的例子
知觉的整体性
1. 抽象派画家的作品可能缺乏合适的线条比例、粗细，图案可能也不恰当，但人们仍然能从整体上把握它、理解它、欣赏他，原因就在于作品中的关键性特征为知觉整体创造了条件。
2. 强度大的组成部分往往决定对知觉对象的整体认识。
例如，人的面部特征是我们感知人体外貌的强的刺激部分。
只要认得人的面部特征，不管他的发型、服饰等如何变化，只要面部没有变化，就不会认错人。
3.知觉对象各部分之间的结构关系也影响知觉的整体性。
例如，把相同的音符置于不同的排列顺序、不同的节拍和旋律之中就构成不同的曲调；如果曲调的各成分关系不变，只是个别刺激成分发生变化，或
用不同的乐器演奏或不同人来演唱，就不会改变我们对其歌曲整体性的知觉。
知觉的理解性
1.“内行看门道，外行看热闹”
2. “一千个读者就有一千个哈姆雷特”
3. 在对知觉对象理解的过程中，经验是最重要的。
比如一首歌，如果是人们熟悉的，只要听一个片段就知道是哪首歌，并知道后面的旋律是什么。
由于不同的人对歌曲的熟悉程度不同，因为决定了人们在识别歌曲之前所需要听到的那首歌的片段的长短也不同，不是很熟悉那首歌的人比熟悉那首歌的人需要听到的歌曲片段要长一些。
4. 理解还有助于填补知觉内容的某些不完整之处，维持知觉的整体性。
例如，在观看不完整图形，理解帮助人们将知觉对象的缺失部分填补起来。
“音素恢复效应”就是一个好例子。
比如，熟悉英语词汇知识的人，在读到字“WOR……”后，会预期出现D, K ,M, N等字母，因为他们知道，只有这些字母才能与“WOR”组成一个英文单词。
知觉的选择性
1.两歧图形
2. 当对象与背景的差别越大、对比越大时，对象越容易被感知，如万绿丛中一点红、用白粉笔在黑板上写的字、夜深人静时隔壁的电话铃声；反之，则不容易被感知，如冰天雪地中的白熊、穿着迷
彩服藏在草地中的士兵、喧闹集市中的呼机声。
3. 当对象是相对活动的而背景是相对不动的，或对象是相对不动的而背景是相对活动的，对象也容易被感知，如夜空中的流星、大合唱时不张嘴的人。
4.当对象是自己熟悉的、感兴趣的内容时，或与人的需要、愿望、任务相联系时，也容易被感知，如在嘈杂的环境中听见有人喊自己的名字，在书店对所需要书籍的迅速发现等。
知觉的恒常性
1. 亮度、颜色恒常性：
白衬衣不管是在屋里看还是屋外看，我们总是把它知觉为相同的白色；在强光下煤块反射的光亮远远大于暗处粉笔所反射的光亮，但我们仍把煤块知觉为黑的，粉笔知觉为白的。
2. 形状恒常：
一个圆盘，无论如何倾斜旋转，而事实上所看到的可能是椭圆，甚至线段，我们都会当它是圆盘；一辆公共汽车，不论从正面看，还是侧面看，我们知觉的公共汽车的形状不会改变；
3.大小恒常：
教师讲课时大都站在讲台上，有时也会走到学生的座位旁，教师在教室的不同位置时，其形象在学生眼中的成像大小是不同的，但学生看到的教师的大小却是不变的。