北师大版四年级下买文具公开课教案

《买文具》

——小数乘整数

侯家寺小学杨爱军

教学目标:

1、使学生通过具体情境和实际操作,了解小数乘法的意义。２、使学生能结合小数乘法的意义，正确地计算出简单的小数与整数相乘的结果。

3、通过探究小数乘整数的计算方法一系列活动，培养学生的类推迁移、转化方法的数学思维。教学重点:小数乘法的意义教学难点:从小数意义来理解乘法教学策略：小数乘法的意义要借助整数乘法的意义上，学生有经验支撑,能达到顺利的迁移。教学过程：一、复习

1、0.１表示什么？

0.６表示什么？在图上怎么表示？

2、口算：25×4 = 2角×4 ＝ 8 +8 ＋8 +８ +8 +8=

你能说上面乘法算式所表示的意义吗？

3、解决问题:一把尺子7角，买３把需要多少元?二、创设情境,自主探究１、用教材中的买文具情境，引导学生提出乘法问题。同学们都买过文具,观察主题图中的信息,你能提出一个用相同加数相加来解决的问题吗?2、学生自由提问题，并列式３、出示例题:买4块橡皮需要多少钱?除了用加法外还可以怎样列式？列乘法式,怎么计算呢？自学课本解决问题。

4、汇报交流:说说你是怎么算的方法一：化

为小数加法方法二:用元角分化为整数乘法方法三：画图，直观的看出。（其实质是小数的意义）

5、小结

小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。三、深化理解练习

1、课件出示试一试

０.1+０.1+0.1+0.1=( )×（）=( )

0.02＋0.０2+０.02=（)×（ )=( )

( )×( ）=（)+( )+( )+（)

2、课本中的涂一涂。３、买６支铅笔需要多少元？与同伴交流你的想法。四、当堂测试

课本练一练3题

0．3×3＝ 0.2×8＝４×０.2＝

3×０.5= ０.4×4= ０.１×９＝

0．7×2＝ 6×0.2= ０.6×４＝

课本练一练４题

五、小结快要下课了，你这节课学到了什么？

六、作业

课本练一练5题