初二物理第一课
新人教版八年级物理上开学第一课ppt课件
电荷的定向移动形成电流，正电荷定向移动的方向规定为电流的 方向。
简单电路连接方式及特点分析
串联电路
各用电器首尾相连，电流只有一条路径，一处断开所有用电器都停 止工作。
并联电路
各用电器并列连接在电路的两点间，电流有多条路径，一条支路断 开不影响其他支路用电器的工作。
混联电路
既有串联又有并联的电路，分析时可根据需要将其简化为串联或并联 电路。
状态
牛顿第二定律
F=ma，描述物体加速度与作用力、 质量之间的关系
牛顿第三定律
作用力和反作用力定律，阐述物体 间相互作用力的性质
拓展内容：摩擦力、空气阻力等影响因素探讨
摩擦力
静摩擦力、滑动摩擦力的概念、 产生条件及计算方法
空气阻力
流线型设计原理及在日常生活中 的应用实例
其他影响因素
如重力、弹力等对物体运动的影 响及计算方法
02
走进实验室：基本实验技能与 安全规范
Chapter
实验室常用仪器介绍及使用方法
天平
用于测量物体质量，使用时要保 持水平，避免振动，注意砝码的 使用和保养。
电流表与电压表
用于测量电流和电压，要选择合 适的量程，正确连接电路。
01 02 03 04
量筒和滴定管
用于测量液体体积，要正确读数， 注意清洗和干燥。
防雷措施
遇到雷雨天气时，不要在大树下避 雨，不要使用手机和固定电话等通 讯工具，应尽快进入室内躲避。
06
总结回顾与课堂互动环节
Chapter
关键知识点总结回顾
力的概念与性质
阐述力的定义、力的三 要素、力的作用效果等
关键知识点。
牛顿运动定律
回顾牛顿第一、第二、 第三定律的内容，强调 其在物理学中的基础地
八年级上册物理第一课
八年级上册物理第一课
一、机械运动。
1. 定义。
- 物理学里把物体位置的变化叫做机械运动。
例如：汽车在公路上行驶，飞机在空中飞行，轮船在海面上航行等，这些物体的位置都在随时间发生变化，都属于机械运动。
2. 参照物。
- 概念：在研究物体是运动还是静止时，被选作标准的物体叫做参照物。
- 特点：
- 参照物的选取是任意的，但不能选择研究对象本身作为参照物。
例如：我们要研究汽车的运动情况，如果选择汽车自身作为参照物，那么汽车永远是静止的，这就失去了研究的意义。
- 同一物体，选择不同的参照物，其运动状态可能不同。
例如：坐在行驶汽车里的乘客，以汽车为参照物，乘客是静止的；以路边的树木为参照物，乘客是运动的。
二、运动和静止的相对性。
1. 含义。
- 运动是绝对的，一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的。
而静止是相对的，我们所说的静止是相对于参照物而言的。
例如：地球在不停地自转和公转，相对于太阳，地球是运动的；而相对于地球上静止的建筑物，地球是静止的（这里是指以地球为参照物时，地球上的建筑物相对于地球没有位置变化）。
2. 在生活中的应用。
- 在判断物体的运动状态或者描述物体的运动情况时，我们必须明确参照物。
例如：在接力赛跑中，接棒的运动员要提前起跑，就是因为他要以交棒运动员为参照物，当交棒运动员接近他时，他相对于交棒运动员是静止的，这样就便于顺利交接棒。
八年级上物理第一课知识点
八年级上物理第一课知识点物理学是一门基础学科，旨在研究物质、能量和它们之间的相互作用。
在八年级上学期，学生将开始学习物理学的基础知识。
下面将介绍八年级上物理第一课的知识点。
1. 物质的组成物质是由原子构成的。
原子由电子、质子和中子组成。
电子带有负电荷，质子带有正电荷，中子是中性粒子。
在原子中，电子以轨道的形式绕着原子核运动。
2. 物质的性质物质的性质可分为物理性质和化学性质。
物理性质是指物质在不改变其化学组成的情况下，可观测到的性质。
如颜色、形状、密度等。
化学性质是指物质发生化学反应时的性质。
3. 运动的基本概念运动是指物体在空间中相对位置的变化。
在运动中，需要考虑物体的位移、速度和加速度等概念。
位移是指物体从一个位置到达另一个位置的距离和方向的变化。
速度是指物体在单位时间内运动的路程。
加速度是指速度变化的量。
4. 物体的力学性质物体的力学性质是指物体受到力的作用时所表现出来的性质。
在物理学中，需要掌握的力学性质有质量、重力和摩擦力等。
质量是物体所拥有的惯性，而重力是物体受到地球引力的大小。
摩擦力是物体在运动过程中受到的阻力。
5. 能量的概念能量是物理学中非常重要的概念。
能量可分为动能和势能。
动能是指物体由于运动而具有的能量。
势能是指物体由于位置而具有的能量。
在物理学中，需要掌握如何计算动能和势能。
6. 机械功和功率机械功是指物体在力的作用下移动时所做的功。
功率是指单位时间内所做的功。
在物理学中，需要掌握如何计算机械功和功率。
总结：八年级上学期的物理学课程内容主要涉及到物质的组成、性质、运动的基本概念、物体的力学性质、能量的概念以及机械功和功率的计算等知识点。
这些概念及其应用，有助于学生进一步探究物理学的深层次内容，以及物理学在现实生活中的广泛应用。
八年级上册物理开学第一课PPT课件
阐述质量的概念、测量方法及密度的定义、 计算和应用。
02
01
力和运动的关系
进一步理解牛顿第一定律，探讨二力平衡的 条件及应用。
04
03
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10
知识衔接与拓展
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01
从七年级的声、光、热学知识，引入到八年级上册的长 度、时间、运动等知识点。
02
通过对比和分析，帮助学生理解不同知识点之间的联系 和区别，形成完整的知识体系。
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声和光
涉及声音的产生与传播、 光的直线传播、光的反射 和折射等内容。
热学基础
包括温度、热量、内能等 概念，以及物态变化、热 传递等知识点。
9
八年级上册物理知识点梳理
长度和时间的测量
介绍长度和时间的单位、测量工具及使用方 法。
质量和密度
运动和速度
深入探讨匀速直线运动、变速直线运动的速 度、路程和时间关系。
探究滑动摩擦力大小因素实验
实验目的
探究影响滑动摩擦力大小的因素
实验器材
木块、弹簧测力计、长木板、毛巾、砝码
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探究滑动摩擦力大小因素实验
实验步骤
1. 将木块放在长木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出测力计的示数F1
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2. 在木块上加上砝码，改变木块对木板的压力，重复步骤1，记录测力计的示数F2
01
物理学科的定义
研究物质的基本结构、相互作用和运动规律的自然科学 。
02
物理学科的重要性
是自然科学的基础学科，对于理解自然现象、推动科技 进步具有重要意义。
03
物理学科的研究方法通过观察、Biblioteka 验和理论分析等手段，揭示自然规律。
八年级物理开学第一课课件
八年级物理开学第一课课件
标题：八年级物理开学第一课课件
一、课程介绍
欢迎来到八年级物理课程！在开始我们深入的学习之前，让我们先了解一些关于物理的基本信息。
物理是研究物质、能量和宇宙的科学，它对我们的日常生活有着深远的影响。
从牛顿的万有引力到爱因斯坦的相对论，物理学家们不断地推动着人类对世界的理解。
二、课程内容
在八年级物理课程中，我们将学习以下主题：
1、运动与力：我们将学习如何描述物体的运动，理解力和加速度的关系，并探索动量和冲量的概念。
2、能量与波：我们将探索能量的概念，包括动能、势能和机械能，并且学习波的概念，包括声波和水波。
3、电磁学：我们将研究电磁学的基础知识，包括电磁铁、电流和电磁场。
4、光学：我们将学习光的传播和反射的原理，并探索凸透镜和凹透镜的基本光学特性。
5、原子与分子：我们将探索原子的结构，理解物质的基本粒子——分子。
三、课程方法
我们将使用多种教学方法来帮助你学习物理。
包括讲解、实验、小组讨论和在线互动。
我们鼓励你们积极参与，提出问题，这对你们的学习是非常重要的。
四、课程目标
我们的目标是帮助你们掌握八年级物理知识，能够在日常生活中应用物理知识，理解自然现象，并能够在科学、技术、社会和环境方面进行应用。
五、课程评估
你们的参与度、实验、作业和考试将作为我们的评估依据。
我们鼓励你们尽自己最大的努力，相信自己能够成功。
六、结语
在八年级物理课程中，我们希望大家能够发现物理的乐趣，激发大家对科学的热爱，为将来的科学研究和探索打下坚实的基础。
让我们一起开始这个奇妙的物理之旅吧！。
八年级物理第一课课件ppt
课堂练习
1、物理学的研究范围包括力的现象、热的现象、
声的现象、电的现象、光的现象等等。请你判断 下列各种现象属于何种现象。
（1）阳光下的树影是 光 的现象；
（2）地热喷泉是 热 的现象； （3）钱江涌潮是 力 的现象； （4）在黑夜中飞行自如的蝙蝠是 声
（5）闪电是 电 的现象。
的现象；
筷子放入水中,似乎被 水"折"断了.你知道这 是为什么吗?
从拜克努尔发射场起航，在最大高 度为３０１公里的轨道上绕地球一 周，
历时１小时４８分钟，于上午１０ 时５５分降落在苏联境内，
完成了世界上首次载人宇宙飞行， 实现了人类进入太空的愿望。
“神舟”五号载人飞船发射 升空2004-10-15
杨利伟成为中国航天第一人
站在巨人的肩膀上
探索之路
哥白尼
著名的天文学家，自 然科学的先驱，他用 日心说否定了影响人 类长达千年之久的托 勒密地心说。 日心说
单/击/此/处/添/加/副/标/题/内/容
我们的新朋友 ————物理
汇报人姓名
汇报日期
目录
1
第一章 打开物理世界的 大门
2 走进神奇
3 探索之路
4 站在巨人的肩膀上
变幻莫测的龙卷风, 为何平地而起，直冲 云霄,来势汹汹?
海啸的形 成
闪电
”
01. 添加标题
雷电是怎产生的？
02. 添加标题
你会倒饮料吗？ 谁把筷子折断了？ 生活中的物理
瞧瞧你的圆珠笔
日常生活中， 如照相机、高 压锅、电热杯、 收音机等
工农业生产、 医疗卫生中， 如蒸汽机、挖 掘机、 B 超等
物理是学好化 学，生物学等 自然科学不可 缺少的
八年级上册物理每课知识点
八年级上册物理每课知识点八年级上册物理课程是初中物理学习的重要阶段，也是学习力学、光学、电学等自然科学知识的基础。
下面将对每课的知识点进行梳理和总结，希望对同学们的学习有所帮助。
一、第一课：量的概念和测量本课是学习物理学的基础课程，主要内容为物理量的基本概念、国际单位制及测量误差。
学习目标：掌握物理量的定义和单位、运用正确的测量方法和仪器，准确测量物理量，理解和分析测量误差。
二、第二课：速度和加速度本课主要学习运动学的基本知识，即有关速度和加速度的概念、公式和应用。
学习目标：能够正确解释和描述速度、加速度的概念、单位和计算公式，掌握直线运动速度、加速度的计算方法和应用。
三、第三课：牛顿第一定律本课主要介绍牛顿第一定律的概念和应用，即物体的惯性原理。
学习目标：理解和熟练掌握牛顿第一定律的定义和应用，能够正确描述物体的惯性和运动状态。
四、第四课：牛顿第二定律本课主要介绍牛顿第二定律的概念和应用，即物体的加速度与受力之间的关系。
学习目标：理解和熟练掌握牛顿第二定律的定义和应用，能够正确描述物体的加速度与受力之间的数学关系。
五、第五课：牛顿第三定律本课主要介绍牛顿第三定律的概念和应用，即相互作用力与作用反作用力相等，方向相反。
学习目标：理解和熟练掌握牛顿第三定律的定义和应用，能够正确理解和解释相互作用力的本质以及相互作用力与运动的关系。
六、第六课：重力本课主要介绍重力的概念和应用，包括万有引力定律、重力的性质和计算公式等。
学习目标：理解重力概念和计算方法、理解万有引力定律和地球对物体的引力大小及其他物体之间的引力大小计算方法。
七、第七课：摩擦力本课主要介绍摩擦力的概念和应用，包括静摩擦力和动摩擦力的区别，以及摩擦力的计算公式。
学习目标：理解摩擦力的概念及其作用，掌握不同状态下静摩擦力和动摩擦力的计算方法。
八、第八课：力、功和能量本课主要介绍力、功和能量的概念和计算。
学习目标：理解力、功和能量的概念及其数学公式，掌握力、功和能量之间的关系和应用。
八年级物理开学第一课ppt课件
惯性现象解释和应用
解释惯性现象
汽车急刹车时乘客向前倾、跳 远运动员助跑等。
惯性在生活中的应用
拍打衣服除尘、跳远助跑等。
惯性在科技中的应用
火箭发射、卫星变轨等。
防范惯性带来的危害
汽车安全带、安全气囊等。
04
深入探究：力与运动关系分析
平衡状态及条件判断
平衡状态定义
物体处于静止或匀速直线运动状态。
平衡条件
。
物理学科涉及力学、热学、电磁 学、光学、原子物理等多个领域 ，是自然科学的基础学科之一。
物理学科的发展推动了人类社会 的进步，如工业革命、信息技术 革命等都与物理学的发展密切相
Байду номын сангаас关。
八年级物理课程目标
01
02
03
04
掌握基本的物理概念和规律， 如力、运动、能量等。
培养学生的实验技能和科学探 究能力，通过实验探究物理现
据。
观察现象
改变拉力的大小或方向，观察 滑轮的运动状态，并记录现象
。
分析数据
根据实验现象和数据，分析二 力平衡的条件。
得出结论
当两个力大小相等、方向相反 、作用在同一直线上时，物体
处于平衡状态。
提高实验操作能力和数据分析水平
熟练掌握实验器材的使用 方法和注意事项。
提高实验操作的准确性和 规范性，减少误差的产生 。
象和规律。
培养学生的物理思维和解决问 题的能力，能够运用物理知识 解释自然现象和解决实际问题
。
培养学生的科学态度和精神， 包括实事求是、勇于探索、善
于合作等。
教学方法与手段
采用讲授、实验、讨论等多种教学方 法，激发学生的学习兴趣和主动性。
八年级物理第一节课教案5篇
八年级物理第一节课教案5篇八年级物理第一节课教案5篇物理学研究的是自然界的本质和规律，注重观察和实验，提倡不断探索和创新，提升分析和解决能力，培养创造性思维和创新精神。
下面给大家分享八年级物理第一节课教案，欢迎阅读！八年级物理第一节课教案【篇1】一、教学目的1.知道光的反射现象。
2.理解光的反射定律，并用来解决一些简单问题。
3.了解物理的研究方法：从实验中分析现象，归纳总结规律。
培养学生观察、分析、概括能力。
二、教材分析重点：光的反射定律；镜面反射和漫反射。
难点：镜面反射和漫反射。
三、教学过程一、复习提问请举出应用光在同一种物质中沿直线传播的实例。
二、新课引入教师：我们能看见太阳、电灯，是由于它们能发光，光线进入了我们的眼睛。
我们为什么又能看见人、教室、书本这些本身不发光的物体呢这是因为他们能反射太阳、电灯等光源发出的光，这些被反射的光进入了我们的眼睛。
本节我们就研究光的反射及其规律。
三、进行新课1.光反射的规律教师：光传到两种不同物质的分界面时改变传播方向，又返回原来的物质中的现象叫做光的反射。
演示一：用平面镜反射太阳光。
观察：墙上光斑及其变化。
演示二：用激光器演示光的反射。
让学生观察入射光线、反射光线、入射点。
并在黑板上画出图:教师向学生介绍以下名词：入射点(O)：光线射到镜面上的点。
法线(ON)：通过入射点，垂直于镜面的直线（用虚线表示）。
入射角(i)：入射光线与法线的夹角。
反射角(r)：反射光线与法线的夹角。
教师：通过演示观察到光的反射现象。
那么光反射时遵从什么规律呢实验一：1.按照课本图2.2-3，让从激光器射出的光沿纸板入射到镜面上的O点，观察反射光的位置。
在白纸上画出法线、入射光线和反射光线的位置。
用量角器量出入射角、反射角大小，并记录下来。
2.不改变入射点的位置，改变入射光线的位置，重复上面实验两次。
3.把纸板的半面向前折或向后折，还能看见反射光线吗引导学生分析实验现象和数据得出：①反射光线与入射光线、法线在同一平面上。
(整理)八年级物理第一讲.
第一课第一章第一节：走进实验室一、一切奇妙的现象，都是有原因的，科学探究就是要找出其中的现象及其原因，观察是科学发现的重要环节。
二、科学探究的方法：（1）提出问题；（2）猜想与假设；（3）制定计划与设计实验；（4）进行实验与收集证据；（5）分析与论证；（6）合作交流；（7）评估三、科学探究的工具•长度测量仪器：刻度尺、游标卡尺、千分尺。
•质量测量仪器：托盘、天平和砝码。
•温度测量仪器：温度计。
•电的测量仪器：电流表、电压表、电度表。
•力的测量仪器：弹簧测力计、圆盘测力计。
•体积测量仪器：量筒、量杯四、补充知识点：科学计数法。
用幂的形式，有时可以方便的表示日常生活中遇到的一些较大的数，如：光的速度大约是300 000 000米/秒；全世界人口数大约是：6 100 000 000人。
常在物理上见到这样的大数，读、写都很不方便，考虑到10的幂有如下特点：一般的，10的n次幂，在1的后面有n个0，这样就可用10的幂表示一些大数，如：6 100 000 000=6.1×1 000 000 000=任何非0实数的1次方都等于它本身。
当有了负整数指数幂的时候，小于1的正数也可以用科学记数法表示。
例如：0.00001=10的负5次方，即小于1的正数也可以用科学记数法表示为a乘10 的负n次方的形式，其中a是正整数数位只有一位的正数（即整数部分只有一位，小数部分任意），n 是整数【正负都有】。
科学记数法是指把一个数表示成a×10的n次幂的形式（1≤|a|<10，n 为整数。
)第二节：测量一、测量的重要性：实验是科学探究的重要形式，测量是科学实验的重要环节。
物理量的测量首先要规定它的标准，并以之作为单位，将待测量物理量与它的标准量进行比较。
国际单位制是进行科学、科技、贸易交流的保障。
二、国际单位标准1、1888年，科学家们制造了第一个国际通用的长度基准——米原器，作为国际单位制中长度的基本单位2、长度的单位及其换算·国际单位：长度的国际单位是米（m）·常用单位：比米大的单位有千米(km)、比米小的单位有分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)·单位之间的换算关系：1km=1000m=103m1dm=0.1m=10-1m1cm=0.01m=10-2m1mm=0.001m=10-3m1μm=0.001mm=10-6m1nm=0.001μm=10-9m·换算方法：单位间的换算关系采用等量代替法，即先照写数值，然后乘以单位间的换算关系，并注意结果尽量用科学计数法，换算过程为：“数不变，单位换，进行算”（2）正确使用刻度尺1）使用刻度尺之前要“三观察”·观察零刻度线的位置在哪里，是否磨损；如果磨损可重新确定一刻度线为起始刻度线。
八年级物理第一课知识点
八年级物理第一课知识点物理是一门研究物质与能量的基础科学，而八年级物理的第一课也是我们初学物理的关键，下面就让我们来了解一下八年级物理第一课的知识点。
1. 物理量和单位物理量是可以量化的现象或者对象的特性，比如长度、时间、质量、速度等等。
单位是用来量化这些物理量的的标准，比如长度的单位是米，时间的单位是秒。
在物理学中，我们经常需要用到的物理量和单位有：- 长度（m）- 时间（s）- 质量（kg）- 速度（m/s）- 加速度（m/s^2）- 力（N）- 能量（J）- 功（J）2. 运动的描述和测量运动是物理学的一个重要研究对象，我们需要对运动进行测量和描述。
运动的描述需要考虑到运动的三个方面：位置、速度、加速度。
我们常用的描述方法有：- 位移：一个物体从一个位置到另一个位置的距离。
- 速度：物体在一段时间内移动的距离与时间的比值。
- 加速度：物体速度改变的速率。
对于运动的测量，我们同样需要用到一些基本的物理量和单位，比如长度、时间。
常见的测量工具有测量尺、万能表、光电门等。
3. 牛顿定律牛顿定律是物理学的基础定律之一，它描述了物体如何运动以及受到的力量如何影响物体的运动。
牛顿定律包括以下三个定律：- 牛顿第一定律：一个物体如果不受到外力作用，将会保持静止或匀速直线运动的状态。
- 牛顿第二定律：一个物体所受合力等于质量与加速度的乘积。
- 牛顿第三定律：物体间的相互作用力大小相等，方向相反。
牛顿定律是我们在学习运动和力量的过程中非常重要的定律，也是我们理解世界和解决问题的基本工具。
4. 力的分解和力的合成在物理学中，我们经常需要计算物体所受的合力和分解力，这需要我们对力的合成和分解进行理解和运用。
力的分解指的是将一个力分解为两个分力，使得它们在特定方向上的合力等于原来的力。
力的合成是指将两个或多个力合成为一个合力。
5. 动量和动量守恒定律动量是物理学中描述物体运动状态的一个基本物理量，它等于物体的质量乘以速度。
八年级物理开学第一课课件
02 什么是物理
物理的定义
总结词
物理是一门研究物质的基本性质、结构、相互作用以及运动规律的自然科学。
详细描述
物理涉及自然界中所有物质和现象的普遍规律，包括力、热、声、光、电、磁 等现象。它通过观察、实验和理论分析，探索物质的基本属性和相互作用的规 律。
物理的研究内容
总结词
物理研究的内容广泛，包括物质的基本性质、力学、热学、光学、电磁学、原子 和原子核物理等。
效果。
06 作业与要求
作业布置
01
预习课本第一章：走进物理课堂
02
完成课后习题：巩固所学知识
03
观看教学视频：加深理解
04
准备实验器材：培养动手能力
学习要求
01
掌握基本概念和原理
02
03
04
理解物理现象和规律
能够运用所学知识解决实际问 题
培养观察、思考和实验能力
下节课预告
学习内容 速度与平均速度
讨论主题
提供与课程内容相关的讨论主题， 引导学生进行深入探讨。
讨论过程
监督学生的讨论过程，确保讨论的 顺利进行，并及时给予指导和建议 。
分享与总结
分享观点
鼓励学生分享自己的观点和见解 ，促进知识共享。
总结提炼
对讨论内容进行总结和提炼，帮 助学生形成完整的知识体系。
反思与改进
引导学生反思讨论过程，发现不 足之处并加以改进，以提高学习
详细描述
物理研究涉及各种基本粒子、场和物质之间的相互作用，以及它们在不同条件下 的表现和变化规律。这些研究领域相互交织，形成了一个完整的物理学体系。
物理在生活中的应用
总结词
物理在生活和生产中有着广泛的应用，涉及到能源、通信、交通、医疗、航天等多个领 域。
八年级物理力第一课知识点
八年级物理力第一课知识点物理力是指物体相互作用时发生的相互作用。
它包括接触力和非接触力两种。
了解关于力的知识对于掌握物理学的基本概念、解决生活中的问题以及成为一名优秀的科学家都是至关重要的。
本文将介绍八年级物理力第一课知识点。
一、力的定义力是指物体之间发生相互作用时产生的物理量。
力的单位是牛顿（N）。
二、接触力接触力是指物体之间存在接触面时的相互作用力。
例如，手臂举起水杯就涉及到了接触力。
接触力可以分为摩擦力、支持力、弹性力、压力等。
1. 摩擦力摩擦力是指存在于物体表面的相互作用力。
当两个物体之间摩擦力达到一定的大小时，就会出现滑动。
摩擦力的大小与接触面积、物体之间的粗糙度以及施加摩擦力的力量大小有关。
2. 支持力支持力是指支撑物体所受到的力。
例如，当书放在桌子上时，书与桌子之间存在支持力互相作用，支撑书的重量。
3. 弹性力弹性力是指物体变形时所受到的力。
例如，弹簧在压缩或拉伸时，就会产生弹性力。
4. 压力压力是指物体受到来自固体、液体和气体等介质的压力。
例如，气球充气时，在气球内部产生的压力使气球膨胀。
三、非接触力非接触力是指物体之间不接触而发生的相互作用力。
例如，地球引力、磁力、电力等就属于非接触力。
1. 引力引力是指物体间的吸引力。
例如，地球的引力使物体落地。
2. 磁力磁力是指磁体之间的相互作用力。
例如，磁铁的吸引力就是磁力的一种表现。
3. 电力电力是指电荷之间存在的相互作用力。
例如，两个带电的物体之间的相互作用力就是电力。
四、重力重力是指地球引力对物体产生的相互作用力。
重力是所有物体都具有的力，其大小与物体的质量和距离地球的距离有关。
以上就是八年级物理力第一课的知识点。
了解关于力和相互作用的知识对探索物理学领域和解决生活中的问题都是至关重要的。
如有任何疑问，请随时咨询您的老师或同学。
八年级物理开学第一课
光沿直线传播的条件
光在同种均匀介质中沿直线传播。
实例分析
日食、月食、小孔成像等。
光线表示方法
用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向，这样的直线叫做光线。
光的反射定律和折射现象解释
01
光的反射定律
反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在
遵守实验室安全规定，如遇突发情况（如火 灾、触电等），应立即采取相应应急措施， 并报告老师或实验室管理员。
04
力学基础知识梳理与拓展
运动描述及参照物选择原则
运动描述的基本概念
01
了解位移、速度、加速度等运动学基本概念，为后续学习打下
基础。
参照物的选择原则
02
理解参照物在描述运动中的重要性，掌握选择参照物的一般原
禁止大声喧哗。
常见实验器材使用说明及注意事项
天平
使用前需调平，避免在潮湿、震 动或气流较大的环境下使用。称 量时应轻拿轻放，避免损坏刀口。
电流表与电压表
正确选择量程，连接电路时需断 开电源。读数时应保持指针稳定， 视线垂直于表盘。
量筒与容量瓶
选择合适的量程，读数时视线应 与液面凹面最低处相平。使用前 需清洗干净并烘干。
做笔记
在听课或阅读教材时，及 时记录重要知识点、公式、 定理等，方便后续复习和 查阅。
整理知识
将学过的知识点进行分类 整理，形成知识网络或思 维导图，有助于整体把握 和记忆。
归纳方法
总结各类题型的解题方法 和技巧，形成自己的解题 思路和方法体系，提高解 题效率。
独立思考、解决问题、交流合作
独立思考
八年级物理课程为后续的高中物理学 习打下坚实的基础，同时也为其他学 科的学习提供必要的物理知识和方法。
八年级物理上册 第一章 第1节 长度和时间的测量(第1课
到这尺一面位)；测量结果由
和
下一位
数值 单位
• 1. • (1)刻度尺要沿着所测长度放置，零刻度线要与被测物左
• (2) • (3) • (4)
• 2.测量长度的特殊方法：①累积法；②平移法；
• ③重合法；④滚轮法。用累积法测微小长度，如细铜 丝直径、纸张厚度；用平移法测量硬币直径、乒乓球直径、 圆锥高度；用重合法测量地图上的铁路长度、圆的周长；
• A．常见自行车车轮直径大约是70cm A
• B．普通教室门的高度都超过3m
• C．普通日光灯管的长度大约是120dm
• D．物理课本一张纸的厚度大约是1mm
• 4．下图所示的几种长度测量中，刻度尺放置最符合要求 的是( )
D
• 5．用如图1-1-3所示的刻度尺来测量金属块的长度，下列 测量结果正确的是( )
• (2)人正常步行时，一步长约0．6 dm 。 m
• 2．下列长度单位换算正确的是( )A
• A．23．5m=23．5×100cm=2．35×10 • B．2．4×107nm=2．4×107×10-6=24m • C．3．8km=3．8km×103m=3800m • D．6．03m=6．03m×100=603cm
、
、
、
、
•
、
米(m)
千米(km) 分米(dm) 厘米(cm) 毫米(mm)
微米(μm) 纳米(nm)
• (3)刻度尺使用之前要观察 量程和 分度(值为了选择合适
的刻度尺)， 紧贴
是否被磨损；使用过程中要让刻度线
；读数零时刻度线要与
垂直，估读到分
度值的
(初中物理中被只测有物长体度测量有明确要视求线估读
• 知识点1 长度的单位 • 例1 下列长度的单位换算正确的是( )
初中物理八年级开学第一课课件pptx
教师可以对学生的分享进行点评 和总结，提炼出共性和个性问题 ，为后续的教学提供参考和改进
方向。
06 课后作业与拓展 学习
课后作业布置及要求
完成课本上的练习题 ，巩固本节课所学知 识。
思考并尝试解决一些 与本节课内容相关的 实际问题。
阅读相关物理资料， 了解物理学的历史、 发展及前沿动态。
拓展学习资源推荐
02 基础知识回顾与 衔接
七年级物理知识回顾
运动和力
复习匀速直线运动、牛顿 第一定律、二力平衡等基 础知识。
声和光
回顾声音的产生与传播、 光的直线传播、光的反射 和折射等概念。
热学
温习温度、热量、内能等 热学基本概念，以及物态 变化、热传递等知识。
八年级物理新知识导入
电学基础
引入电荷、电场、电流等电学基 本概念，为后续学习打下基础。
声光热与磁学的结合点
探讨声音、光和热现象与磁场的相互 作用，如电磁波的传播、磁性材料的 热效应等。
03 新课内容讲解与 演示
新课知识点介绍
力的概念与性质
介绍力的定义、单位、方向等基 本要素，以及力的作用效果和影
响因素。
牛顿运动定律
阐述牛顿三定律的内容、意义和应 用范围，引导学生理解力与运动的 关系。
难点问题答疑
参照物的选择
解答学生在选择参照物时的困惑，通过实例帮助学生理解参照物的 概念和选择方法。
声音的传播条件
澄清声音在不同介质中的传播条件，解释声音在真空中不能传播的 原因。
物态变化的条件
总结各种物态变化发生的条件，帮助学生理解并记忆，提高解题能力 。
典型例题分析与讲解
机械运动类题目
通过具体例题，讲解如何分析机械运动问题，包括运动物体的速 度、路程和时间的计算等。
八年级第1课物理知识点
八年级第1课物理知识点在八年级的第一次物理课程中，我们将学习一些基础知识，这些知识可以帮助我们更好地理解物理学。
下面是本课程的物理知识点：1. 物理学的定义及发展历程物理学是科学研究的一门学科，主要研究物质的本质、运动、能量等方面的现象和规律。
它涉及到天体、电磁、太阳能、力学、热力学、光学等等多个方面。
物理学的研究范围很广，又很深入，成为其他学科的基础。
自然界中大量的自然现象都受到物理学的研究和解释，这也为我们展示了它在社会和科学中的重要性。
2. 物理量的概念物理量是用数值来描述物理现象的，它包括如力、速度、功率、能量、温度等。
物理量是一个数值和一个单位的结合体，单位是用来表示这个物理量的大小的逻辑单位。
3. 国际单位制国际单位制是一套用来测量各种物理现象的标准单位。
例如，质量的基本单位是千克，长度的基本单位是米，时间的基本单位是秒，电流的基本单位是安培等。
国际单位制可以统一各国物理量的测量方法，使得不同的物理量可以进行比较和计算。
4. 物理学中的测量误差测量误差是在实验中出现的一种随机性误差。
它受到实验仪器的精度、实验条件的变化、观察员的技术能力等多种因素的影响。
在物理学中，测量误差会对实验结果产生一定的影响，因此需要认真对待。
5. 速度和加速度速度和加速度是物理学中的两个重要概念。
速度指的是物体在单位时间内移动的距离，它可以用公式v=d/t来计算，其中v表示速度，d表示距离，t表示时间。
加速度指的是物体在单位时间内速度发生变化的大小，它可以用公式a=Δv/t来计算，其中a表示加速度，Δv表示速度的变化量，t表示时间。
6. 牛顿定律牛顿定律是物理学中的基本原理，它是三个强穿连的原理，可以描述运动物体的运动状态和受力状态。
第一定律指出，如果一个物体没有受到力的作用，那么它将保持静止或匀速直线运动的状态。
第二定律指出力可以改变物体的运动状态，其大小等于物体所受的力的大小，其方向则与力的方向相同。
第三定律指出，对于任何两个物体之间的相互作用力，它们的大小相等、方向相反，但作用在不同的物体上。
八年级物理第一课知识点总结
八年级物理第一课知识点总结小伙伴们，咱们开始八年级物理第一课的知识点总结啦。
一、物理是个啥玩意儿。
1. 物理就像一个超级大的魔法盒，里面装满了各种各样关于自然现象和规律的秘密。
它研究的东西可多了，从天上飞的鸟儿到地上跑的汽车，从咱们日常生活中的灯光到宇宙里那些神秘的星球，都和物理有关系呢。
简单说，物理就是一门探索万物之理的学科。
2. 物理学有很多分支，就像一棵大树的好多树枝一样。
比如说力学，它就像一个大力士，研究力和物体运动的关系。
还有热学，就像个小火炉，和温度、热量这些热现象打交道。
电学呢，就像个电力小精灵，管着电的产生、传输和使用。
光学就像是个神奇的眼睛，探索光的传播、反射、折射这些奇妙的现象。
二、为什么要学物理。
1. 实用性超强。
- 你看，咱们生活里到处都是物理知识。
知道了力学，你就能明白为啥骑自行车的时候用力蹬踏板车就会往前走啦；懂得热学，就知道怎么让自己在冬天暖呼呼，夏天凉飕飕；学会电学，就能摆弄小电器，还能避免触电危险；了解光学，就能解释为啥镜子里能看到自己啦。
2. 对理解世界超有帮助。
- 这个世界充满了各种奇妙的现象，物理就像一把钥匙，能帮我们打开理解这些现象的大门。
比如说，为什么彩虹有那么多漂亮的颜色？为什么月亮有时候圆有时候缺？物理都能给我们答案。
3. 对其他学科也很重要。
- 物理就像学科里的老大哥，好多学科都得靠着它呢。
像化学里的原子结构、生物学里的一些生理现象，都离不开物理知识的支撑。
而且，如果你以后想当工程师、科学家之类的，物理更是基础中的基础。
三、怎么学好物理。
1. 观察是第一步。
- 物理就在我们身边，所以要像个小侦探一样善于观察。
比如说，观察汽车启动和刹车的时候人的身体会有什么反应，这可能就和力学里的惯性有关；看看家里的水壶烧水的时候冒的白气，这就是热学里的水蒸气液化现象。
2. 多做实验。
- 实验就像是物理的游乐场。
在实验室里，我们可以亲手摆弄那些仪器，去验证我们学到的物理知识。
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初二物理第一课
快乐的暑假过后，初二年级新生迎来了一门新的课程----物理。
对物理学科同学们可以说是既期待，又敬畏。
他们期待着沉浸到探索自然奥秘的实验课堂中去，却畏惧于传闻中的深奥难懂的概念规律，疑惑于和语文、数学、英语所不同的特有的学习方法。
所以要使学生保持学习兴趣，迅速走上学物理的轨道，上好第一课显得尤为重要。
初二物理组经过认真讨论，精心组织，形成了比较科学的教学设计，起到了较好的教学效果，可以说开了一门新课程的好头。
下面是大致的教学过程：
一、简要介绍
1．教师自我介绍：姓名、学习经历、工作经历，性格及教学行为习惯等。
第一课学生还不熟悉老师，对老师还有很多的神秘感，通过自我介绍帮助学生了解老师的过去，促进师生友谊的建立。
特别要着重介绍自己的学习经历和成功之处，让学生感受进取精神和拼搏精神，感觉到教师的博学多才，从而从心里喜爱和敬佩老师。
2．学生自我介绍：姓名、爱好、对物理学科的认识等。
让老师了解学生并锻炼了学生的表达能力，同时让老师了解了学生对物理的心理感受，从而在今后的教育教学中有的放矢。
3．学科介绍：要介绍好物理学科，最好是联系现实社会中的一些具体的实际例子，要告诉学生同学们小学自然中就有大量的物理知识。
要突出所教科目在社会发展中的重要性，突出所教科目在个人修养提高方面的重要性，突出所教科目在考学中的重要性，要让学生产生一种学好你所教学科的冲动。
这样做对于引
导学生热爱自己所教的学科，激发他们的学生兴趣，鼓舞学生的士气都是很有必要的。
二、师生关系
1．介绍传统的师生关系：教师是知识的载体，是教学活动的主宰，学生是教师知识传授对象。
课堂上教师一言堂，学生专心听。
教师只关注学生的学习成绩。
学生对教师敬而远之。
2．新型的师生关系：学生是主体，教师是主导。
教师起的是支架的辅助作用。
针对学生学习中的问题及时提供无偿的帮助。
师生间应是平等、民主、和谐、互助的服务型关系，
两种师生关系的比较，实际上对学生昭示了教师的教育理念，轻松了学生心理，沟通了师生心灵，预示着学习活动的轻松、和谐。
三、学习环节的要求
1．物理课堂学习要求
⑴预习要求
①阅读课文，初步了解将要学习的内容。
②分析课文，感觉一下知识的重点、难点。
③准备好课堂上要使用的实验器材。
⑵课堂要求
①认真听讲；②善于观察；③勤于思考；④大胆提问；⑤严守纪律。
⑶几种物理课型的学习要求
①新授课…；②复习课…；③习题课…；④实验课…。
2．课后作业要求
⑴独立作业；
⑵认真规范；
⑶及时完成。
各个学习环节要求的明确提出，既是告诉学生学习过程中的操作方法，也是让学生明确学习过程中必须遵循的规矩，否则学好物理只能是一句空话。
上述学习要求应该说很是具体、全面，一目了然。
有了这样的第一课，师生间有了情，学物理有了法，应该说学习物理有了一个良好的开端。
但在进行上述教学过程时也必须注意几个问题：
1．上述环节务必要全，缺少某一方面要么不利于最大限度地调动学生学习物理的积极性，要么无助于学生尽快掌握学习物理的方法。
更不能第一课老师进入课堂就讲课，学生什么要求都不清楚，那将会给今后的教学带来很大的问题。
即使这堂课学生也会因为自己对老师感兴趣的程度大于对教学内容的程度，导致教学效果不佳，所以，第一节课最好不要讲课。
2．介绍自己要重在学习经历和工作经历，特别要简介自己具有代表性的克服学习或工作上的困难取得成功的例子，这对学生有很好的教育和指导作用。
不要给学生有在他们面前进行成绩展览的感觉，从而让学生反感。
3．要求学生介绍自己要有针对性，课前对学生要有适当的了解。
要让介绍自己的特长，而少让学生介绍自己的学习成绩，以免适得其反。
4．要面带微笑，和蔼可亲，鼓励学生参与，使得课堂气氛活跃。
不要苦板脸面，高高在上，更不要一开始就给学生立规矩，给学生来下马威，言行不一。
让学生感觉到新型师生关系是老师虚伪之言。
5．要根据学生课上的反映，及时调整自己的讲课的状态，注意调动学生的情绪，牢牢吸引住学生，要做到情绪饱满，文才飞扬，讲课时铿锵有力，抑扬顿挫，做到吐字清晰，声音洪亮。
要叫学生对老师的讲课心悦诚服。