小学说明文阅读讲练

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小学说明文阅读专项训练(带答案12篇)

小学说明文阅读专项训练(带答案12篇)

(1)学习语文不能要求速成①我常常接到这样的信,信上说:“我很想学好语文,希望你来封信说说怎样学。

”意思是,去一封回信,他一看,就能学好语文了。

又常常有这样的请求,要我谈谈写作的方法。

我谈了,谈了三个钟头。

有的人在散会的时候说:“今天听到的很解决问题。

”解决问题哪有这么容易?哪有这么快?希望快,希望马上学到手,这种心情可以理解;可是学习不可能速成,不可能画一道符,吞下去就会了。

学习是急不来的。

为什么?学习语文目的在运用,就要养成运用语文的好习惯。

凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。

比方学游泳,先看看讲游泳的书,什么蛙式、自由式,都知道了。

可是光看书不下水不行,得下水。

初下水的时候很勉强,一次勉强,两次勉强,勉强浮起来了,一个不当心又沉了下去。

要等勉强阶段过去了,不用再想手该怎么样,脚该怎么样,自然而然能浮,能往前游了,这才叫养成了游泳习惯。

学语文也是这样,也要养成习惯才行。

习惯是从实践里养成的,知道一点做一点,知道几点做几点,积累起来,各方面都养成习惯,而且全是好习惯,就差不多了。

举个最简单的例子,写完,而且全是一句话要加个句号,谁都知道,一年级小学生也知道,但是偏偏有人就不这么办。

知道是知道,就是没养成习惯。

②一定要把知识跟实践结合起来,实践越多就知道得越真切,知道得越真切就越能起指导实践的作用。

不断学,不断练,才能养成好习惯,才能真正学到本领。

③有人说,某人“一目十行”,眼睛一扫就是十行。

有人说,某人“倚马万言”,靠在马旁边拿起笔来一下子就写了一万字。

读得快,写得快,都了不起。

一目十行是说读书很熟练,不是说读书马马虎虎;倚马万言是说写得又快又好,不是说乱写一气,胡诌不通的文章。

这两种本领都是勤学苦练的结果。

④要学好语文就得下功夫。

开头不免有点勉强,不断练,练的功夫到家了,才能得心应手,心里明白,手头纯熟。

离开多练,想得到什么秘诀,一下子把语文学好,是办不到的。

想靠看一封回信,听一回演讲,就解决问题,是办不到的。

实用类文本阅读主题——说明方法汇总(含答案)

实用类文本阅读主题——说明方法汇总(含答案)

五年级实用类文本阅读——说明文(一)一、课前小测看图完成练习。

1.看到这幅图,让我想到了民间故事《》,每年的农历()月()日,也就是人们常说了()节,这一天是()和()在()(地方)相见的日子。

唐朝的林杰写过有关的诗,诗句是,。

2.左边这幅图中的人物(从左到右)是()和(),他们都是()国人,故事发生在()时期,这个故事让我想到的成语是(),这个故事出自《》。

二、内容讲解说明方法汇总项目内容列数字特点:为了要说明的事物具体化,采用具体数字说明,以便读者理解。

注意:引用的数字,一定要准确无误,不准确数字绝对不能用,即使是估计的数字也要有可靠的根据,并力求近似。

好处:既能准确客观地反映事实情况,又有较强的说服力。

三、练习根据句意判断所运用的说明方法,并运用这种说明方法仿写一句话。

A.列数字B.打比方C.作比较1.它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。

()我仿写的句子是:2.有的流星体运动的瞬时速度能达到二十五万千米每小时,是火箭运动速度的六倍多。

()我仿写的句子是:3.太阳会发光,会发热,是个大火球。

()我仿写的句子是:四、阅读拓展实用类文本阅读——说明文【说明文】以“说明白了”为成功——叶圣陶一、二十一世纪潜在的新能源——可燃冰①可燃冰一直被认为具有巨大的潜在价值。

虽然多个国家努力研究,但是因为各种原因,大规模开采可燃冰尚不可行。

2 017年5月18日,中国成功试采可燃冰,让世界看到了希望。

②可燃冰是一种由天然气(主要是甲烷)和水组成的外形像冰的白色固体物质。

由于它含有大量甲烷气体,可以直接燃烧,因而俗称可燃冰。

可燃冰通常存在于岩石的孔隙或裂隙中,呈分散状、结核状、层状或块状产出,其颜色随分子结构的不同而有白色、淡黄色、琥珀色和暗褐色等多种。

③形成可燃冰,第一是低温,一般要求温度低于10℃;第二是高压,一般要求压力大于10兆帕;第三是地层中要有充足的天然气供给;第四是地层中要有充足的孔隙空间。

五年级第七讲—说明文阅读 技巧+对应练习

五年级第七讲—说明文阅读  技巧+对应练习

五年级第七讲—五年级第七讲—说明文阅读技巧+对应练习——说明文阅读一、课前分享从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。

其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,于是他们分道扬镳了。

得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃了个精光,不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。

另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难地向海边走去,可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时,他浑身的最后一点力气也使完了,他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。

又有两个饥饿的人,他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。

只是他们并没有各奔东西,而是商定共同去找寻大海,他俩每次只煮一条鱼,他们经过遥远的跋涉,来到了海边,从此,两人开始了捕鱼为生的日子,几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自己建造的渔船,过上了幸福安康的生活。

一个人只顾眼前的利益,得到的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远,但也要面对现实的生活。

竹,是极平凡的,然而,竹子和人们生活息息相关。

青青翠竹,全身是宝:竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。

翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。

然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。

自古至今,它和松、梅被誉为“岁寒三友”,历年竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。

当春风还没有融尽残冬的余寒时,新竹就悄悄地在地下萌芽了。

春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破冻土,脱下层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。

暑来寒往,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏艰难,不惧压力的强大生命力。

这是一种人们看见而确实存在的品格,竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每个人,需要的不也是这种精神吗?1、“息”的解释有:①停止;②消息;③呼吸时进出的气;④利息。

四年级说明文阅读讲练

四年级说明文阅读讲练

说明文的类型:事物说明文或事理说明文明确说明对象和作者的写作目的把握说明对象及其特征理清构造弄清说明顺序分析说明方法1、明确说明对象和作者的写作目的看文章说明什么事物或事理;看文章说明这一事物的某个方面。

科普文以说明为主要表达方式,它说明的容具有科学性,不夸大,不缩小;表述具有条理性,先说什么,后说什么,顺序清楚,层次清楚。

我们在阅读时,首先弄清文章表达的事物的概念、特点、构造、作用等等,才能了解和掌握相关的知识。

2、把握说明对象及特征。

阅读科普小品文,首先要准确地把握说明对象,理讲解明容。

接着还要重点把握说明对象的特征。

这是分析文章的关键。

只有准确地把握说明对象的特征,才能深入理讲解明对象,以此为突破口,进而理清文章的构造层次、中心容。

要准确把握说明对象的特征,必须认真阅读、理解课文容,尤其要注意仔细揣摩关键词句(中心句、过渡句、表达作者思路的句子)。

3、理清构造,分析说明顺序。

说明文的构造并不复杂。

理清构造,可以帮助我们了解作者的思路,更清晰地领会容要领。

科普文作为典型的说明文,其构造常见形式有:总分式〔从“概说〞到“分说〞〕、总分总式、分总式、并列式、递进式等。

科技小品文常用的说明顺序主要有空间、时间、逻辑顺序,逻辑顺序又包含从原因到结果、从主要到次要、从整体到局部、从概括到具体、从总说到分说、从现象到本质、从特点到用途等。

阅读时在段落中尽量找到表示说明顺序的显著的有一定标志作用的语言,特别是关联词和代词。

4、分析说明方法。

①.举例子:具体真切地说明了事物的××特点。

②.分类别:条理清楚地说明了事物的××特点。

对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。

使说明的容眉目清楚,防止重复穿插的现象③.列数字:具体而准确地说明该事物的××特点。

使说明更有说服力。

④.作比较:突出强调了被说明对象的××特点〔地位、影响等〕。

五年级第七讲—说明文阅读--技巧-对应练习资料

五年级第七讲—说明文阅读--技巧-对应练习资料

五年级语文第七讲——说明文阅读一、课前分享从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。

其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,于是他们分道扬镳了。

得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃了个精光,不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。

另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难地向海边走去,可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时,他浑身的最后一点力气也使完了,他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。

又有两个饥饿的人,他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。

只是他们并没有各奔东西,而是商定共同去找寻大海,他俩每次只煮一条鱼,他们经过遥远的跋涉,来到了海边,从此,两人开始了捕鱼为生的日子,几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自己建造的渔船,过上了幸福安康的生活。

一个人只顾眼前的利益,得到的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远,但也要面对现实的生活。

竹,是极平凡的,然而,竹子和人们生活息息相关。

青青翠竹,全身是宝:竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。

翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。

然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。

自古至今,它和松、梅被誉为“岁寒三友”,历年竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。

当春风还没有融尽残冬的余寒时,新竹就悄悄地在地下萌芽了。

春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破冻土,脱下层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。

暑来寒往,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏艰难,不惧压力的强大生命力。

这是一种人们看见而确实存在的品格,竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每个人,需要的不也是这种精神吗?1、“息”的解释有:①停止;②消息;③呼吸时进出的气;④利息。

“息息相关”的“息”应属于第种解释。

【精品】五年级语文名师春季讲义-第6讲:说明文阅读训练(讲解-练习)(部编版)

【精品】五年级语文名师春季讲义-第6讲:说明文阅读训练(讲解-练习)(部编版)

说明文阅读训练那么,目前的情况又怎样呢?旧的问题没有解决,新的问题又产生了。

黄河不仅是工农业生产和人民生活的重要水源,也成了附近农业污水和生活污水的主要..排放渠道。

据专家们统计,黄河污水排放量高达21.2亿吨,工业垃圾及生活垃圾近4100万吨,农药和化肥的年使用量分别为3.75万吨和600万吨。

以宁夏为例,黄河流经宁夏13个市县,全长397公里。

宁夏每年3亿吨工业和生活污水大约有80%排放进黄河。

据检验,黄河水中的有害物质的含量近年来显著增加。

由于污染严重,河水不进行处理就不符合饮用标准。

然而现在,宁夏南部山区许多农民就直接饮用黄河水。

即使是那些不直接饮用黄河水的人,也不是不受危害的。

因为被污染的黄河水影响到了地下水,一些地区的地下水,污染程度已相当严重。

饮用这样的地下水,怎能保证身体健康呢?黄河污染问题,关系到千千万万人民的生产生活,关系到中华民族的生存与发展。

如果我们不高度重视,不赶快控制污染,情况将更加严重。

那样的话,黄河母亲会。

如果我们想保护自己,保护中华民族,就必须先想办法保护母亲,保护黄河。

1、黄河成为“悬河”的原因有哪些?______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 2、读读文中画横线的句子,说说这样写的好处。

______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 3、文中加点的“主要”一词能否去掉,为什么?______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 4、参照第一自然段中加曲线的句子,在横线上补出一句话,请写在下面,使上下文语意连贯,语气顺畅。

说明文阅读短文练习讲课教案

说明文阅读短文练习讲课教案

说明文阅读短文练习说明文阅读短文练习卷海豚在海洋中,有一种奇怪的动物——海豚,时时被人们关注着。

海豚能准确地识别目标。

起初,人们以为是因为它有一双特别敏锐的眼睛,可是把它的眼睛蒙上,它仍然“看得见”。

目前,人们已经用仪器测到到了海豚能发出各种频率的声音,就是这种声音才使得它有敏锐的识别目标的能力。

当声音遇到物体反射回来时,海豚又有特殊的接收装置,根据声音反射的情况来判断目标的远近、方向、形状,甚至物体的性质。

海豚是游泳能手。

在波澜壮阔的大海中,每小时可游三四十千米,能把船只远远抛在后头。

海豚一般只有二三米长,几百斤重,它虽然有流线型的体态,但按常规,似乎没有那么大的力量使它游得那么快。

经过长期观察研究,发现海豚的皮肤很松软,皮肤外层的许多小管充满海绵物质。

在它游泳时,整个皮肤表面能随水流像波浪一样起伏,变得和水波的轮廓一致,这就减少了百分之九十的水的摩擦力。

看来,这都是海豚游得快的主要原因。

海豚很聪明,是一种进化到高等阶段的哺乳动物。

人们测定了它的脑子重量与身体重量之比,远远超过黑猩猩的百分比,是动物中脑子最发达的。

所以,它不仅能打乒乓球、钻圈,还可以学会比较复杂的动作。

有人曾训练海豚和猴子开电源开关,普通猴子几百次才能学会,而海豚只二十几次就会了,有一只海豚更灵巧,五次就能能掌握了。

1.短文是从哪几个方面介绍海豚的?;;。

2. 根据短文内容填空,再回答问题。

(1)在波澜壮阔的大海中,每小时可游(),能把船只远远抛在后头。

这句话运用了①作比较()②列数字()③打比方()的说明方法,写出了海豚游泳速度快。

(在正确的说明方法后面画√)(2)人们测定了海豚的脑子重量与身体重量之比,远远超过黑猩猩的百分比,是动物中脑子最发达的。

这里把海豚和()作比较。

3. 结合短文内容,句子意思表达正确的是第()句。

①海豚能准确地识别目标是因为它有一双特别敏锐的眼睛。

②海豚游得快是因为它有流线型的体态。

③海豚是一种进化到高等阶段的哺乳动物。

四年级上册说明文阅读理解训练

四年级上册说明文阅读理解训练

四年级上册说明文阅读理解训练
一、阅读下面短文,回答问题。

太阳花
太阳花是一种草本植物。

它的茎是淡红色的,很粗,就靠它支撑整个植物。

它的叶子很细,很长,有点像柳叶。

太阳花在夏天的时候开花了。

太阳花的花瓣十分娇嫩。

有红的、黄的、白的、紫的、青的、蓝的,美丽的就像一个个穿着彩裙的小姑娘,在阳光下绽开迷人的微笑。

太阳花的生命力非常顽强。

它不怕风吹雨打,也不怕日照雨淋。

不管是寒冬还是酷夏,它都顽强地活着。

和它相比,那些经不起磨难的花朵,又显得多么娇嫩!
太阳花虽然没有玫瑰花那么娇艳,也没有牡丹花那么高贵,但是它却有一颗坚强的心。

我喜欢太阳花,更喜欢它那颗坚强的心!
1. 短文一共有____个自然段。

第二自然段一共有____句话。

2. 太阳花的茎是____色的,叶子像____。

它的花瓣有____、____、____、
____、____、____等颜色。

3. 短文中画“____”的句子运用了____的修辞手法,把____比作____。

4. 短文表达了作者对太阳花的____之情。

5. 你喜欢太阳花吗?为什么?
我喜欢太阳花,因为太阳花不仅美丽,而且有着顽强的生命力。

太阳花不怕风吹雨打,也不怕日照雨淋,这种坚强精神值得我们学习。

五年级上册说明文练习

五年级上册说明文练习

五年级阅读短文1阅读“84消毒液”产品说明书,完成下面各题。

1 爸爸有一件纯棉的黑色T恤,想用84消毒液来消毒,被妈妈制止了,原因是2 小明跑步时摔伤了腿,能用84消毒液来对伤口进行消毒吗?为什么?3 今年5月,妈妈想用84消毒液对厨房的餐具进行消毒,拿出来一看,生产日期是2008年2月,就没有使用。

这是因为4 夏天到了,爸爸把一瓶刚买来的84消毒液放在阳台向阳的窗台上保存。

小明劝爸爸说:“,所以最好别放在这里。

”五年级阅读短文2荷兰的花荷兰,世界上地势最低的国家,沿海边有一望无际的洼地。

海风轻轻鼓起波浪,海水就会漫过浅滩,把成片成片的洼地淹没。

于是,荷兰人在大海里筑起了一道宏伟的大堤,像万里长城一样,把汹涌的海水挡在堤坝外,让泥土完完整整地显露出来。

这样,荷兰人从海里掏出了千顷土地。

也许这土地是用血汗换来的缘故,荷兰人对土地有很深沉、很执着的感情。

在新开垦的田野上,荷兰人种满了自己心爱的花儿,像郁金香,像风信子,像百合花。

春末夏初,这些花儿盛开时,像一片五彩的海,与远处波动的湛蓝相辉映。

在茫茫花海中,荷兰人最迷郁金香。

走遍荷兰,你会发现郁金香到处开放,那花儿有光滑碧绿的长叶,叶间伸出一梗壮实的花茎,向上托了一朵柔美的花,活脱脱像只典雅的高脚酒杯。

郁金香花色缤纷,而且每种颜色都有个美妙动听的名字,像烈焰般炽热鲜艳的叫“斯巴达克”;像黑夜般神秘幽深的叫“夜皇后”;白花,镶有浅红色花边的,被誉为“中国女性”,真是亭亭玉立,秀姿天成,荷兰人的想象多妙!荷兰人迷郁金香快痴了。

有个老板竟用他的酿酒厂换一支罕见的郁金香。

在荷兰首都阿姆斯特丹有幢非常美丽别致的小石屋,就像一座童话里的皇宫,门前墙上的一块石头上刻着:“此屋出售,价值三支郁金香。

”所以荷兰人坚决地把郁金香定为自己的国花。

其实,郁金香原生长在我国的青藏高原,现在那儿还有野生的郁金香。

很久以前,野生的郁金香被荷兰人发现,他们小心翼翼地把它捧回家。

他们那双能变沧海为桑田的神奇的手,轻轻抚弄着暗淡柔弱的小花朵,一年,两年……好多年过去了,人们再也辨认不出郁金香原来那小可怜似的模样,她出落得惊人的庄重、典雅,艳丽得让人睁不开眼睛,完美得让人透不过气来。

说明文阅读讲练之概括中心思想

说明文阅读讲练之概括中心思想

说明文阅读讲练之概括中心思想说明文的中心思想是由说明内容所体现出来的,是说明文阅读的关键。

但说明文的中心思想不同于记叙文的中心思想,记叙文的中心思想是文章透露出来的思想感情或人生态度,而说明文的中心思想却是说明的主要内容。

当然,说明内容中也包含着作者的态度倾向,如《苏州园林》的中心应概括为四个“讲究”——“讲究亭台轩榭的布局”“讲究假山池沼的配合”“讲究花草树木的映衬”“讲究近景远景的层次”,其中流露出叶圣陶先生对苏州园林建造艺术的赞美之情。

那幺,如何分析和概括一篇说明文的中心思想呢?我们不妨采用逐步质疑的方法,准确地抓住关键性语句,然后进行概括。

以《故宫博物院》为例,让我们一起来学习这种方法——三步质疑法:一问“全文围绕什幺事物或事理来进行说明?”二问“从哪些方面对该事物或事理进行说明?”三问“说明了这些事物或事理的什幺特征?”在读文章的过程中依次思考上面的三个问题,逐一找到最佳答案,再把这些答案按照合理的顺序组织起来,这篇说明文的中心思想就明确了。

在《故宫博物院》一文中三个问题的答案依次是“全文围绕故宫博物院来进行说明”“从故宫博物院的位置、历史沿革、整体布局、功用等方面进行说明”“说明了故宫建筑群‘规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格’的特点”。

其中“故宫建筑群规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格”是文章的中心句,涵盖了其他两个问题的答案,自然就是全文的中心。

实际上,说明文的中心思想就是说明对象的特征,只要明确了说明对象以及说明内容,再明确说明的顺序(层次),说明对象的特征就非常明确了。

【阅读训练一】纳米卫星纳米的概念,是由美国科学家于1995年首先提出的。

科学家们把卫星按重量分为好多类,1000千克以上的为大型卫星,100千克-500千克的为小型卫星,10千克-100千克的为微型卫星,10千克以下的为纳米卫星。

纳米卫星体积很小,仅仅比麻雀略大一点。

说明文阅读讲练之理清说明结构

说明文阅读讲练之理清说明结构

说明文阅读讲练之理清说明结构阅读一篇说明文,要注意理清文章结构。

所谓“结构”,就是文章内容的组织和排列形式,主要指开头和结尾、层次和段落、过渡和照应。

落实到说明文阅读上,说明文结构的知识和能力训练点就是理清文章结构,划分段落和层次。

说明文的结构(重点是段落和层次)一般比较清楚。

通常分为三部分:开头引出说明对象,中间详细解说说明对象;结尾总结说明对象。

常见的结构形式有:1.总分式。

在说明事物或事理时,段落转移因子则把自身起免疫反应的本领传给那些未致敏的淋巴细胞,使它们精神抖擞地前去参战。

尤其是有的淋巴细胞能识别和记住入侵病原微生物的相貌特征,若是下次再见到这种病原微生物入侵时,便可一眼认出来,迅速向大脑“司令部”报告,调集免疫大军,消灭侵犯的敌人。

在T淋巴细胞中依其表面标记不同,分成50种以上的亚型,其中CD4细胞和CD8T细胞是赫赫有名的杀敌战将。

免疫大军和入侵的敌人交战中,CD4细胞和CD8T细胞喷射出各种具有杀伤力的淋巴因子,制敌人于死地。

B淋巴细胞负责体液免疫,它在T淋巴细胞的协助下,快速地增殖并分化成浆细胞,然后产生多达千千万万个叫免疫球蛋白的抗体,与病原微生物相结合,使其失去活性,难以兴风作浪。

吞噬细胞向病原微生物聚集,将其吞噬。

正是在各路免疫大军配合围攻下,最终将入侵之敌一个不剩地消灭掉,使人体免于疫患。

人体内环境的“清洁工”机体在新陈代谢过程中,时刻都在产生着垃圾废物,加上病菌等,威胁着人体的安康。

为了不让这些垃圾堆满为患,淋巴液这位“清洁工”一刻不停地忙碌着,全身各处毛细淋巴管在收集淋巴液的同时,将衰老死亡的细胞、其他组织细胞代谢的各种废物、病菌以及毒素等,统统收集起来,运送到淋巴结,经过过滤净化,将其清除掉,最终汇集到左胸部的胸导管和右淋巴管,再输入左锁骨下静脉的血液中,保证了人体内环境的洁净和自身稳定。

不许癌细胞为非作歹正常细胞在分裂过程中,每10万个细胞中有一个会发生突变,有的会变成最凶险的癌细胞,兴风作浪,害人夺命。

部编版语文三年级上册 说明文阅读专题讲解+习题练习(含答案)

部编版语文三年级上册  说明文阅读专题讲解+习题练习(含答案)

一、说明文的类别说明文分为两类,一类是事物性说明文......一类是事理性说明文......二、说明对象的特征在阅读说明文的过程中,只有牢牢把握住事物的特征,才能清楚地认识作者所要介绍的具体事物。

事物的特征主要表现在构造、形态、性质、变化、成因、功用等方面。

明确说明文的说明对象和特征,应从以下四个方面入手:1.从整体入手了解文章内容。

2.参考文章的标题,有些标题就是说明对象和本质特征。

3.看首段内容。

4.抓住首括句、总结句、中心句,许多优秀的说明文往往运用这些句子来突出所要说明的事物和特征。

三、说明顺序常见的说明顺序有三种:1.时间顺序:按照事物发展的先后次序来安排说明文的条理结构。

2.空间顺序:按照事物结构的空间顺序来安排文章结构。

3.逻辑顺序:按照事物的内在逻辑联系,或由个别到一般,或由具体到抽象,或由主要到次要,或由现象到本质等一一介绍说明。

四、说明方法小学阶段,阅读说明文时主要要求掌握举例子...、列数字...、作比较...、打比方...四种说明方法。

抛砖引玉说明文阅读其中最著名的就是河北省赵县的赵州桥。

列数字 通过具体、准确的数量来说明相关情况赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。

准确,有说服力 列举……数字,具体(准确)说明…… 作比较 对事物的相同点或不同点进行比较同茫茫宇宙相比,地球是渺小的,它只有这么大,不会再长大。

突出事物特征 把…与…作比较,对比鲜明的突出(强调)…… 打比方 用了比喻修辞 太阳会发光,会发热,是个大火球。

生动形象 把……比作……,生动形象地说明了…… 分类别 按照一定标准划分成不同类别图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等。

条理清楚 对事物的……特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。

一、判断下面句子各使用了什么样的说明方法。

①列数字 ②举例子 ③打比方 ④作比较1.灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。

部编版五年级语文说明文阅读专项练习及答案解析

部编版五年级语文说明文阅读专项练习及答案解析

部编版五年级语文说明文阅读专项练习及答案解析一、阅读短文,回答问题。

生命①生命必定要死亡吗?不,有两个事实可以证明:第一,任何生物的生殖细胞都是永生不死的。

它们已经不断分裂,不断生存了几千万年以上,而且还在继续生存下去。

没有生殖细胞的永生,也就没有物种的延续。

第二,癌细胞不会自动死亡,也是永生的。

海拉细胞,这是多年前从一位叫海拉的女子身上收集到的子宫颈癌细胞。

它一直在全世界各个实验室里分裂繁殖,每24小时倍增一次,生长分裂极其旺盛,至今已传了上千代,仍没有死亡的征象。

海拉早已死亡多年,而她的癌细胞却能永生。

这里的奥秘何在呢?②美国细胞学家海弗利克发现,人体细胞从第1次分裂开始算起。

毕生只能分裂50次左右,此后便衰老死亡。

为什么癌细胞与生殖细胞可无止境地分裂下去?海弗利克认为,这是因为正常体细胞之间紧密联结,闭关自守,缺乏遗传信息的交换,而癌细胞恰恰相反,它能与病毒或其他生命物质发生信息交换,从而使自身生命不息。

这也许是永生的奥秘吧。

③如果我们将癌细胞或生殖细胞永生的机理弄清楚,并应用于人类,岂不是也可让我们的体细胞获得永生吗?如果体细胞也与外界进行遗传信息交换,是否也可无限期分裂而长生不老呢?有一位细胞学家,利用遗传工程将哺乳动物的神经细胞移植到金鱼卵细胞中(体细胞与生殖细胞结合),促进了遗传信息的交换,使神经细胞分裂了100次尚未衰老,依然生机蓬勃。

(1)请你用一句简短的话把这几段文字说明的中心内容写在下面。

如果你觉得十分困难,可以仔细阅读文章,或许你会从某个语句中受到启发,答好这道题。

(2)文章第②自然段主要说明了什么内容?(3)选文第②自然段画线的句子中,作者为什么要用“也许”一词?如果你感到回答困难,就从作者看问题的态度方面想一想,你会找到回答这个问题的思路。

(4)用一句话概括第①自然段中所举事例的内容。

作者列举这个例子要说明什么问题?(5)第③自然段中列举了一个将哺乳动物的神经细胞移植到金鱼卵细胞中的实验。

专题06说明文阅读鉴赏-五年级语文上册期末复习知识点精讲精练(部编版)

专题06说明文阅读鉴赏-五年级语文上册期末复习知识点精讲精练(部编版)

06说明文阅读鉴赏常见的有列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引资料摹状貌1、时间顺序;2、空间顺序;3、逻辑顺序;(从现象到本质、从原因到结果、从抽象到具体、从整体到部分、从主要到次要、由个别到一般、由一般到特殊)总分式(总分、分总、总分总)并列式递进式生动平实按照说明对象分为事物说明文和事理说明文按照说明语言分为生动说明文平实说明文(科学小品文属于生动说明文)1、文章开头引用一个故事的作用是什么?(1)引出说明对象----------- (2)增加文章的趣味性,能够吸引读者。

2、说明对象的特征有哪些:一般需要从文中来找,可能有原话,也可能有一些词语来概括,需要我们去找,一般非常集中或者是非常明显的并列式句子存在。

3、结合内容解释什么是--------?这是一个下定义的格式,首先需要格式要标准,即“----是--------”或者是“----------叫做-----”,中间的内容需要从文中找,可以找一些句子,也可以找一些词语进行组合排列,顺序是可以颠倒的。

这些词语不一定在一个段落,也可能在几个段落中出现。

4、说明的内容和说明对象要区分开:说明的内容指的是说明的具体的内容,比如“---的构成、原理、制造方法等等”说明对象就是一个事物或者是事理。

如说明对象是故宫博物院。

5、说明文中这个词能不能去掉?为什么?(举例子说明语言运用体现了准确性)首先要分析这个词的意思,然后再说明在文中的内容,然后再说,如果去掉,就表明了--------,与事实不符合,体现了说明文语言的准确性。

例:“大约五千年前”这个句子中的大约能不能去掉。

(大约表示的是不确定,也许差不多的意思,表明不一定是五千年前,如果去掉,就表示一定是五千年前,与事实不符合,体现了说明文语言的准确性)“经过了长期大量的积累--”(长期表示时间之长,大量表示数量之多,在文中表明-------,如果去掉,就变成了----------,与事实不符合,体现了说明文语言的准确性。

六年级下册语文试题-小升初记叙文阅读之说明文阅读练习题(含答案)全国通用

六年级下册语文试题-小升初记叙文阅读之说明文阅读练习题(含答案)全国通用

第七讲说明文阅读课后练习《中国石拱桥》一、石拱桥,桥洞成弧形,就像虹。

古人神话说,雨后彩虹是“人间天上的桥”,通过彩虹就能上天。

我国的诗人爱把拱桥比作虹,说拱桥是“卧虹”“飞虹”等。

石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。

这种桥不但形式优美,而且结构坚固,能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上,发挥交通作用。

我国的石拱桥有悠久的历史。

《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。

我国的石拱桥几乎到处都有。

这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。

其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京附近的卢沟桥。

赵州桥横跨在洨河上,是世界著名的古代石拱桥,也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。

这座桥修建于公元605年左右,到现在已经1300多年了,还保持着原来的雄姿。

到解放的时候,桥身有些残损了,在人民政府的领导下,经过彻底整修,这座古桥又恢复了青春。

1、石拱桥总的特征是_________________________________,文中引用《水经注》提到的“旅人桥”为的是____________________________________。

2、从上面的几段文字看,说明的顺序是()A、由本质到现象B、由具体到概括C、由一般到个别D、由原因到结果3.第二段中写“这种桥不但形式优美,而且结构坚固”,“形式”和“结构”的先后次序能否调换?为什么?4.第三段主要运用的说明方法是()A、举例子B、打比方C、列数字D、作比较5.第三段"我国的石拱桥几乎到处都有"一句中“几乎”一词的作用是什么?6.第四段说明的中心内容是什么?二、赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6咪,中部略窄,宽9米。

桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。

唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。

这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。

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现代文阅读——说明文阅读【成语积累】1.虚张声势【解释】张:铺张,夸大。

假装出强大的气势。

指假造声势,借以吓人。

2.望梅止渴【解释】原意是梅子酸,人想吃梅子就会流涎,因而止渴。

后比喻愿望无法实现,用空想安慰自己。

3.所向披靡【解释】所向:指力所到达的地方;披靡:溃败。

比喻力量所达到的地方,一切障碍全被扫除。

4.赏心悦目【解释】悦目:看了舒服。

指看到美好的景色而心情愉快。

5.心花怒放【解释】怒放:盛开。

心里高兴得像花儿盛开一样。

形容极其高兴。

【每日故事】坐票朋友经常出差,经常买不到对号入坐的车票。

可是无论长途短途,无论车上多挤,他说,他总能找到座位。

他的办法其实很简单,就是耐心地一节车厢一节车厢找过去。

这个办法听上去似乎并不高明,但却很管用。

每次,他都做好了从第一节车厢走到最后一节车厢的准备,可是每次他都用不着走到最后就会发现空位。

他说,这是因为像他这样锲而不舍找座位的乘客实在不多。

经常是在他落座的车厢里尚余若干座位,而在其他车厢的过道和车厢接头处,居然人满为患。

他说,大多数乘客轻易就被一两节车厢拥挤的表面现象迷惑了,不大细想在数十次停靠之中,从火车十几个车门上上下下的流动中蕴藏着不少提供座位的机遇;即使想到了,他们也没有那一份寻找的耐心。

眼前一方小小立足之地很容易让大多数人满足,为了一两个座位背负着行囊挤来挤去有些人也觉得不值。

他们还担心万一找不到座位,回头连个好好站着的地方也没有了。

故事后,我开始悟出,他的运气其实是他不懈追求的回报。

他的自信、执着,他的富有远见、勤于实践让他握有了一张人生之旅永远的坐票。

【知识点精讲】说明文:说明文以说明为主要表达方式,它抓住事物的本质特征,用准确、简明的语言,把事物的形状、性质、特征、构造、关系、功用以及事理的成因等写清楚,使人获得知识。

一、说明方法:说明文运用的说明方法,小学常见的有:举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、引用①举例子:举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解,这种说明方法叫举例子。

作用:举了......例子,真实具体有力地说明了......使文章更具有说服力。

例如:云能预示天气。

比如,在新疆地区,出现云就代表将要下雨。

——《看云识天气》(根据大的范围列举相应的例子)②列数字:列举具体的数字,一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用,即使是估计的数字也要有可靠的根据,并力求近似。

作用:具体准确地说明了的……特点,使文章更有说服力。

例如:赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。

和全桥只有一个大拱,长达37.4米……——《中国石拱桥》(体现准确性)③打比方:利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的形状特点,(修辞中的比喻)作用:打了……比方,生动形象地说明了说明对象的特点,使说明更通俗易懂。

例如:石拱桥的桥洞成弧形,就像彩虹。

——《中国石拱桥》(可以使要说明的对象形象生动。

)④作比较:作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

作用:把……与……进行比较,突出强调了说明对象的特点。

例如:永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固。

——《中国石拱桥》(突出被说明对象的特点。

)⑤分类别:根据形状、性质、成因、功用等属性的异同,把事物分成若干类,然后依照类别逐一加以说明。

作用:对事物的特征分门别类,使说明调理清晰,清楚地说明事物……特点。

例如:按屏的建造材料极其装饰的华丽程度,分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等,因而在艺术上有雅俗之别,同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。

——《说“屏”》(使读者明白屏的种类。

)⑥作引用:为了使说明的内容更充实具体,更具说服力,可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

作用:使文章更具说服力。

体现说明文语言的准确性。

引用古诗:使说明文更具诗情画意。

例如:唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。

——《中国石拱桥》(可以增加文章的说服力)引用诗歌使文章具有诗意美。

引用故事使文章具有趣味性。

⑦下定义:用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

下定义能准确揭示事物的本质。

作用:使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

例如:绕有限面积的区域边缘的长度积分,叫做周长。

(能准确揭示事物的本质。

)⑧作诠释:从一个侧面,在事物的某一个特点做些一般性的解释,这种方法叫作诠释。

作用:对事物的特征加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

例句:大拱的两肩上,各有两个小拱。

这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。

同时,拱上加拱,桥身也更美观。

——《中国石拱桥》(使读者明白这个设计的巧妙之处。

)※下定义与作诠释的区别是:定义要求完整,而诠释并不要求完整,对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

二、说明文的说明顺序说明文的说明顺序有:空间顺序、时间顺序、逻辑顺序等。

在答题时可答得具体些。

如:空间顺序(从上到下,从里到外,总到分,外到内,前到后,左到右,整体到局部,都可反之等,常用方位词如介绍建筑物或实体)。

逻辑顺序(先结果后原因,层层递进,现象到本质,因到果,果到因,主到次,浅入深,个别到一般等,常用表因果、表事理顺序的词,如“因为、所以”“首先、其次”)。

时间顺序则是说明事物发展、演变,例如介绍工作程序的文章。

掌握答题格式:本文使用了××的说明顺序,对××加以说明,使说明更有条理性,便于读者理解。

三、说明文有很强的知识性和科学性,阅读时要能抓住说明的对象。

四、说明文的语言是通俗的(平实、生动),较容易理解,只要注意关键词、句即可。

【例题解析】(一)开发太空资源宝库①许多人或许没有意识到,太空将逐步成为人类赖以生存的巨大的资源宝库。

目前研究已经知道,月球和其他行星上,存在着大量的铁、硅等资源。

而且,人类进入地球轨道和外层空间后会发现,资源不仅是人们传统意义上理解的矿藏,特殊的环境和条件也是人类可以利用的重要资源。

②高远的位置、空间微重力环境、强宇宙粒子射线辐射和高真空环境,就是这种地面所不具备的极其宝贵的资源。

③也就是说,高远位置也是一种资源。

人们都会有这种体会,站在地上只能看到眼前一点大的地方,站在高山上极目四眺,则“一览众山小”。

我们利用位置资源,已经发射了通信、气象和对地遥感卫星,促进了人类社会的进步。

④人之所以站在地球上而不会掉进茫茫太空,是由于重量和地球引力的存在。

而在太空中航天器里的物体,处于微重力状态,物体可悬浮空中飘忽不定。

空气、水受热后,不会出现上下对流的情况,比重不同的液体,可在一起和平共处。

这种奇特环境,对人类从事新材料加工,细胞、蛋白质晶体的生长与培养是十分有利的。

⑤我们每天呼吸的空气,其密度随离海平面距离的升高而减小,到达100公里以上的高度,已逐渐成为真空。

地球表面的大气层中,每立方厘米中合有10000兆个氮分子和氧分子,而在太阳系宇宙空间,纯净无污染,每立方厘米只有0.1个氢原子。

⑥另外,我们所居住的地球,被大气层包裹着。

这团大气层如同一张天幕,遮去了部分阳光,这张天幕被物理学家称为大气阻尼。

而宇宙空间充满着各种强烈的辐射,如银河宇宙线、大阳电磁辐射等,这将使种子、微生物以及各种细胞的遗传密码在排列上发生变化,从中会产生更有价值的新物质。

⑦40多年的空间研究向人们传递着这样的信息,外空资源是研究新材料、新工艺、新的微生物制品的绝妙实验场,是一座可源源不断掘出新物质的富矿。

1、文章第④段中的“奇特环境”是指,它对人类从事,是很有帮助的。

2、文章第⑤段运用了、的说明方法,第⑥段运用了、、的说明方法。

3、外层空间有哪些可供人类利用的资源?4、从写作角度看,文中哪两段的顺序需要调整?为什么?5、下列选项中不符合文意的两项是()A.研究表明外空资源是一座等待人类开发的富矿。

B.人类利用外空资源进行了许多有益的探索,但至今还没有取得实际成果。

C.外层空间为人类从事科学研究提供了很好的条件。

D.太空资源是指存在于月球和其他行星上的铁、硅等矿物质。

答案:1.微重力环境;新材料加工;细胞、蛋白质晶体的生长与培养2.列数字、作比较;打比方、作诠释、举例子3.高远的位置、空间微重力环境、强宇宙粒子射线辐射和高真空环境4.⑤⑥两段顺序需要调整,因为与第②段介绍的顺序不照应。

5.B、D(二)地球上的北极,过去一向被人认为是一个神秘的地区,现在它的真面目已渐渐地给探险家北极气候之所以特别寒冷,这是由于地轴倾斜,使那儿永远受不到正射的缘故,而且由于同一原因,北极只有夏冬两季。

在冬季的半年里,天气很冷,气温在冰点以下。

这时候(偶然可能突然)也会出现微弱的阳光,可是一阵子就过去了,所以北极的冬季是一片昏黑的,而到了夏季又刚好相反了。

整季里斜射的阳光总是(照耀闪耀闪烁)着,平均气温在华氏36度之间。

这时,成千上万的海鸥都飞来了,它们在海岸的岩壁上作巢,许多海欧,雁儿、鸠j iū鸟、北极虽然寒冷,但是也有繁花似锦的时候。

每年夏季,草原上处处绿草如茵,百花竟放,他们大多色泽鲜明,惹人喜爱。

光是有花的植物,就有几百种。

(可怜可惜可叹)这种现象,每年只有在六月至八月,我们才可以欣赏到。

北极的动物不只是种类多,而且数量惊人。

陆栖的动物很多,最普通的是北极牛、驯鹿、狼、狐、兔等;海栖的动物很多,有北极熊、海豹、鲸鱼、海象等——它们都是爱斯基摩人的主要粮食。

北极的天空还有一种(奇异奇特奇怪)罕有的现象,那就是北极光了。

这种北极光,色彩缤纷,灿烂夺目,它的形状动荡不安,有时像一条银光的带子,横跨天空:有时帘幕或挂屏;有时又闪烁着,像流星般(掠过划过飞过)。

这种千变万化的奇丽动人的景色,只有在北极的晚上,才可以欣赏到。

1、把文中括号里不恰当的词语划去。

2、北极陆栖的动物有、、、、等,北极海栖的动物有、、、、等,北极主要生活着人。

3、画线的一句话从文章结构上考虑,是一个什么句,其作用是。

4、本文是从哪几个方面介绍北极风光的?5、通过阅读本文,你了解到北极有哪些特点?1.划去:可能突然闪耀闪烁可怜可叹奇特奇怪2.北极牛、驯鹿、狼、狐、兔,北极熊、海豹、鲸鱼、海象,爱斯基摩3.过渡句,承上启下4.①北极只有冬夏两季;②北极虽然寒冷,但是也有繁花似锦的时候;③北极的动物不只是种类多,而且数量惊人;④北极有绮丽动人的北极光。

【过手练习】神奇的“鱼医”在浩瀚的海洋世界里,鱼类也有自己的医生,这里所说的鱼医不是我们人类,而是一种小鱼。

“鱼医”体态小巧,行动轻盈,它给鱼治病,不是通过用药,而是以那尖尖的嘴巴,为病鱼清除细菌和坏死的肉。

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