认识我们的队旗
中国少年先锋队队旗
（一）、宣传发动，营造良好氛围
1、公布学校“感恩父母”活动方案。
一、指导思想：
以xx“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的寄语要求和全国第五次少代会精神为指导围绕上级工作部署，深化青少年思想道德儿童，发挥少先队的特有功能，以体验教育、雏鹰争章等活动为途径，有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动，使少先队员更好地掌握交际能力、学习能力、生活能力，成为幸福生活并能创造幸福的人。
十四、我们的活动：举行队会，组织参观、访问、野营、旅行、故事会，开展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义有趣味的活动，以及参加力所能及的公益劳动和社会实践。
十五、我们队的奖励和批评：队员和队的组织做出优异成绩的，由队的组织或报共青团组织给以表扬和奖励。队员犯了错误的，队组织要进行耐心帮助、批评教育，帮助改正。
十六、我们的辅导员：由共青团选派优秀团员或聘请思想进步、作风正派、知识丰富、热爱少年儿童的教师以及各条战线的先进人物来担任。他们是少先队员亲密的朋友和指导者，帮助中队或大队委员会进行工作，组织活动。
十七、我们队的领导机构：全国和地方各级少先队工作委员会，是全国和地方少先队经常性工作的领导机构，由同级少先队代表大会选举产生。全国代表大会原则上每五年召开一次。
4.抓好雏鹰争章活动。把雏鹰争章活动同学生综合素质评定相结合，以雏鹰争章为载体，结合学校各类教育活动，利用班队活动、晨会等，对学生进行综合素质评价，使各类教育活动既有“章”可循又能自主创新，既要简化和规范雏鹰争章活动的操作顺序，又要使雏鹰争章活动落到实处，一如既往地按年级段完成争章活动，保持雏鹰争章活动良性发展。
少先队知识我知道
18. 我们的队员凡是（6）周岁到（14）周岁的少年儿童。 19. 我国最早的革命儿童组织是 （劳动童子军）。 20.（全国少工委）是少先队的最高领导机构，（地方少工委）是地方各级少先队的领 导机构。 21. 1937年到1945年抗日战争时期的少年儿童革命组织名称是（抗日儿童团）。 22. 中国少年先锋队的基本特性：（群众性）（儿童性）（教育性）（政治性）（自 主性）。 23. 少先队建队日是（1949）年（10）月（13）日。 24. 入队仪式要(庄严生动，简单朴素 )。 25. 中国少年先锋队队员入队誓词：（我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓： 我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主 义事业贡献力量）。 26. 少先大队由（两个以上）个中队组成。 27. 中队组织下设小队,小队一般由（5-13）人组成。 28. 雏鹰假日小队的组建,人员确定以(5-7 )人为宜。 29. 少先队队员离队年龄为(14周岁 ) 。 30. 我们的组织在学校(社区)可以建立（大）队或（中）队，中队下设（小）队。 31. 队长和队委会委员都应在左臂佩戴白底红条标志，大队长和大队委员会委员标志 中间是（三条杠），中队长和中队委员会委员标志是（二条杠），小队是（一条杠）。 32. （少先队队会）是少先队活动的一种基本形式。 33. 我们少先队组织由（中国共产主义青年团）直接领导。 34. 少先队的“五有”是：（有组织）（有队伍）（有活动）（有阵地）（有制度）。
35. （党的指导思想）是少先队的指导思想。 36. 少先队组织是以（体验教育）为基本途径开展的实践教育。 37. 少先队辅导员是少先队员的（ 亲密朋友 ） 和（指导者） 。 38. 中队长向辅导员报告人数前，向全中队发出的口令是（ 全体立正 ） 39. 整队时，小队长向中队长报告人数，下面最规范的是（ 报告中队长，本 小队应到x人，实到X人，报告完毕 ） 40. 每个队员在队里都有（选举权和被选举权），可以对队的工作和队的活 动提出意见和要求。 41. 少先队队干部产生的方式是 ( 民主选举 ) 。 42. 少先队工作的核心是把少年儿童努力培育成“有（理想）、有（道德）、 有（文化）、有（纪律）”的德智体美全面发展的新时代少年。 43. 少先队的目的是培养每一个少先队员的五爱精神，五爱指爱（祖国）、 爱（人民）、爱（科学）、爱（劳动）和爱（公共财物）。 44. 我们一直在抓少先队员的"五自"教育和实践能力的培养，“五自”的内 容是指（自学）（自理）（自护）（自强）（自律）。 45. 胡锦涛总书记对少先队工作的殷切希望是“（勤奋学习）（快乐生活） （全面发展）”。 46. 在中国少年先锋队建队50周年的时候，江泽民总书记为少先队题词，内 容是（星星火炬，代代相传）。
我们的队旗活动教案
我们的队旗活动教案主题：队旗活动一、教学目标：1.了解队旗活动的意义和作用；2.培养学生的团队意识和合作精神；3.提高学生的创意和动手能力。
二、教学重点和难点：1.队旗活动的目的和要求；2.团队合作的重要性；3.创意和动手能力的培养。
三、教学过程：1.引入活动：教师通过图片和视频等形式，向学生展示一些著名体育赛事的队旗，引导学生思考队旗的用途和意义。
（使用多媒体设备，引起学生兴趣，鼓励他们积极讨论）2.讲解队旗活动的目的和要求：教师简要介绍队旗活动的目的和要求，即希望通过队旗活动培养学生的团队合作精神，激发他们的创意和动手能力，并展示自己的代表性。
3.分组讨论：将学生分成小组，让他们在小组内讨论并设计自己的队旗。
鼓励学生提出自己的创意，并相互讨论完善。
4.团队合作：每个小组内的成员分工合作，根据自己的设计，制作队旗。
可以利用纸张、布料、彩色纸等材料进行制作，并可使用线和针进行缝制。
教师可以提供材料和工具，并对学生进行指导和帮助。
5.展示和评选：完成队旗的制作后，学生们将队旗展示给全班同学，并进行评选。
可以根据队旗的设计、色彩、创意等方面进行评选，鼓励学生多给予正面的评价和鼓励。
6.总结：教师和学生一起总结队旗活动的意义和作用，并讨论每个小组在制作过程中的困难和收获。
四、教学延伸：1.组织学生参观体育赛事现场，观察不同队伍的队旗并进行比较；2.通过制作队旗的过程，引导学生深入了解团队合作的重要性，并进行相应的小组活动；3.引导学生理解团队合作的原则和技巧，如相互配合、分工合作、互相支持等。
五、教学评价：通过学生对队旗活动的参与和反馈，观察学生的创意与动手能力的发展情况；并通过学生对自己所制作队旗的解释和展示，评价培养学生团队意识和合作精神的效果。
六、教学后记：队旗活动是一项能够培养学生团队意识和创意能力的活动，通过学生的参与和合作，培养学生的团队协作和创新精神。
此外，教师在活动过程中应该注重引导学生思考队旗活动的意义和作用，并在展示和评选环节给予学生积极的评价和鼓励，以增强学生的自信心。
一年级少先队活动课教案
一年级少先队活动课教案争做光荣的少先队员一、活动主题：学习队章：理解我们的队旗二、活动目标：知道队旗的含义，知道队的创立者和领导者是中国共产党，感受党对少先队员的关爱和期望，了解党、团、队组织关系。
三、活动内容：认识队旗的含义：五角星加火炬的红旗。
五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
了解党旗、团旗、队旗的意义，开展“党、团、队旗飘起来”活动。
四、活动过程：一、启发谈话。
当我们离开幼儿园走进学校的时候，映入眼帘的是一些高年级的大哥哥大姐姐，这是他们在队会上的样子，他们的胸前带着什么？对，他们带着红领巾。
这就证明他们是少先队员。
看他们的表情，他们觉得自己非常光荣，非常自豪。
同学们，你们想像他们一样成为一名少先队员吗？二、队知识介绍。
1、知道少先队的名称，理解“先锋”的意义。
同学们都盼望能戴上红领巾，成为光荣的少先队员。
谁知道我们的队名叫什么？什么叫“先锋”呢？先锋是开辟道路的人，无数革命先辈为了建立新中国，不惜献出鲜血和生命。
先锋是为人们谋求利益的人，各行各业的劳动模范、先进人物都是我们学习的榜样。
少先队以先锋命名，就是要求少先队员从小学先锋，长大成为建设祖国的先锋模范。
少先队员是祖国的未来，祖国的希望。
下面我们看一段国庆60周年的阅兵仪式上少先队方阵通过天安门广场的视频，同学们听到的就是《中国少年先锋队队歌》。
2、知道少先队队旗。
五角星加火炬的红旗是我们的队旗，五角星代表中国共产党的领导，火炬象征着光明，红旗象征着革命胜利。
少先队的创立者和领导者是中国共产党，党委托共青团直接领导少先队。
3、知道少先队的标志。
谁知道少先队员的标志是什么？少先队的标志是红领巾。
它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。
戴上红领巾，激励少先队员继承先烈遗志，发扬光荣传统，为着理想光荣前进。
每一个少先队员都应该佩戴它爱护它，为它增添新的荣誉。
4、知道少先队的队礼。
少先队的队礼是右手五指并拢，高举头上，它代表人民的利益高于一切，敬队礼就是激励少先队员，从小学习为人民服务，要心中装着他人，肯为别人着想，愿为他人服务。
少先队员十知道
少先队员十知道一、我们的队名——中国少年先锋队。
二、我们队的领导——中国共产党。
三、我们队的目的——团结教育队员听党话，勤锻炼，爱祖国、爱人民、爱学习、爱劳动、爱护公共财物。
四、我们的队旗——五角星加火炬的红旗。
五、我们的标志——红领巾。
六、我们的队礼——右手五指并拢，高举头上，表示人民的利益高于一切。
七、我们的作风——诚实、勇敢、活泼、团结。
八、我们的呼号——“准备着：为共产主义事业而奋斗”回答：“时刻准备着！”九、我们队的小主人——每一位少先队员。
十、我们队的生日——一九四九年十月十三日五自：自学、自理、自护、自强、自律小学生安全教育教案（交通安全、防火、电、食品等）学安全教育教案课题：防火自护、自救安全教育教学内容：学习一些家居防火自护。
自救知识教学目标：①通过学习防火安全知识.让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
②培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。
教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。
教学时数：1课时。
教学过程：㈠谈话导入：同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。
但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）1.用电安全随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。
因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。
(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。
（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法：A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。
B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。
C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。
二年级红色文化课我们的队旗评课
二年级红色文化课我们的队旗评课在我们的二年级红色文化课上，我们进行了一次队旗评课活动。
这次活动的目的是让同学们通过评选队旗，了解和传承红色文化，培养团队精神和合作意识。
下面我将为大家详细介绍这次队旗评课的过程和结果。
我们在课堂上向同学们介绍了中国革命胜利的历史背景和红色文化的重要意义。
我们讲述了红军长征、抗日战争和解放战争等历史事件，让同学们了解了红色文化的来龙去脉。
通过这些故事，同学们对红色文化有了更深的认识。
接着，我们组织了一个队旗设计比赛。
同学们可以自由发挥创意，设计自己心目中的队旗。
他们可以选择用纸张、颜料、彩纸等材料，也可以在电脑上设计出自己理想中的队旗。
我们鼓励同学们用自己的方式表达对红色文化的理解和热爱。
在比赛中，同学们展现出了无限的创意和想象力。
有的同学设计了一面红色的旗帜，上面绘制了革命英雄的形象，寓意着对英雄的敬仰和崇拜；有的同学设计了一个红星，象征着红军的胜利和光明；还有的同学选择了红旗和五星红旗的组合，表示对祖国的热爱和忠诚。
评选过程中，我们采取了多种方式，包括同学们的投票、老师的评委打分等。
评选标准主要包括创意、美观度、符合红色文化主题等。
通过评选，我们选出了一等奖、二等奖和三等奖，同时还有一些优秀奖和参与奖。
这些评选结果不仅是对同学们创意的认可，也是对他们对红色文化的理解和热爱的肯定。
在队旗评选的过程中，同学们不仅锻炼了自己的动手能力和创造力，还培养了团队合作和沟通能力。
在设计队旗的过程中，同学们需要相互交流和合作，共同完成作品。
这些都是培养团队精神和合作意识的重要环节。
通过这次队旗评课活动，同学们不仅了解了红色文化的重要意义，还培养了对红色文化的热爱和传承。
同时，他们也学会了团队合作和沟通的重要性，培养了自己的创造力和想象力。
这次活动不仅是红色文化课的一次实践，也是培养学生综合素质的一次重要环节。
通过这次队旗评课活动，同学们更加深入地了解了红色文化的历史背景和重要意义。
我们的队旗队徽主题班会
我们的队旗队徽主题班会一、引言大家好！今天我们举行这次主题班会的主题是“我们的队旗队徽”。
队旗和队徽是一个团队的象征，是团队精神和凝聚力的体现。
通过队旗和队徽的设计和制作，可以提升我们的团队凝聚力，激发我们的斗志和团队意识。
本次班会将从队旗队徽的意义、设计过程和团队合作等方面展开讨论，希望大家能够积极参与，共同为我们的团队打造一个独特和富有意义的队旗队徽。
二、队旗队徽的意义1.1 队旗的意义队旗是展示团队形象的重要标志，是团队凝聚力的象征。
每次比赛和活动，队旗都作为团队的标识，代表团队的形象和精神。
队旗的设计要寓意深远，能够激发队员们的斗志和团队意识。
1.2 队徽的意义队徽是团队的象征，可以体现团队的特色和个性。
队徽通常由团队的标志性元素、队名和队训组成，通过对这些元素的设计，能够展示团队的文化和价值观念。
队徽不仅仅是一个标志，它还是团队成员之间的凝聚力和沟通纽带。
三、队旗队徽的设计过程2.1 团队集体讨论队旗和队徽的设计应该是整个团队的集体努力，每个队员都应该参与其中。
在这个阶段，团队成员可以提出自己的设计理念和建议，并进行讨论和沟通，最终确定一个大家都认可的设计方案。
2.2 寻找灵感和参考在设计过程中，我们可以寻找一些相关的灵感和参考。
可以通过查找其他队伍的队旗和队徽设计，了解别人的设计理念和创意。
这样可以帮助我们更好地形成自己的设计思路。
2.3 设计草图和初步方案在确定了设计理念和创意之后，我们可以进行设计草图的绘制。
设计草图是对设计方案的一个初步展示，可以使团队成员更好地理解设计的意图和效果。
在草图的基础上，可以进一步完善设计方案。
2.4 完善和调整设计方案设计方案可能需要经过多次的完善和调整，才能最终确定。
在这个阶段，我们可以邀请一些专业的设计师或老师来给予意见和指导。
他们的专业知识和经验可以帮助我们改进设计方案，使之更加符合我们的团队形象和理念。
2.5 制作和展示在设计方案最终确定后，我们就可以着手制作队旗和队徽了。
队旗介绍简短
队旗介绍简短
队旗作为一支队伍的象征，是队员们信仰、理念和精神的体现。
以下
是关于队旗的介绍：
我们队伍的队旗是一面鲜艳的红旗，旗帜中央为我们队伍的英文名称，旁边则是中国汉字的译名。
红旗作为我们队伍的主色调，其象征着热情、勇气和奋发向上的精神，同时也代表着我们队伍的团结协作和拼搏精神。
旗帜中间的英文字母代表了我们队伍的国际化视野及前瞻性思维，而
汉字的译名则代表了我们队伍的中华文明和国家荣誉感。
整面旗帜的布局简洁明了，色彩搭配协调，寓意性强，使人对我们队
伍的精神面貌有了直观而深刻的认识。
作为我们队伍的标志性符号，队旗所蕴含的深刻寓意和内在精神完美
展示了我们队伍的精神风貌和团队实力。
小学少先队活动课《 我们的队旗》 教学设计
课题
我们的队旗
1.活动内容分析
知道队旗的含义，知道队的创立者和领导者是中国共产党，感受党对少先队员的关爱和期望，了解党、团、队组织关系。使一年级预备队员感受到成为少先队员是很光荣的，激发起他们加入少先队组织的愿望。懂得入队前要严格要求自己，努力争当少先队员；入队后更要严格要求自己，用实际行动为红领巾增添光彩。
2. 开展“队旗飘起来”主题活动，组织队员参观大队部队室，重点感受队旗的寓意，理解少先队的意义。
9.队员学习效果评价
通过学习基本知道党旗、团旗、队旗的异同，了解党团队之间的组织关系，对加入少先队充满向往和期盼，并能运用所学好好进行红领巾争章比赛。
10.活动反思与改进
队员活动
环节一：导入新课
辅导员活动
一年级的预备队员们，你们好，在开始正式的学习之前先让我们看一看哥哥姐姐入队仪式的视频吧(播放入队时的视频)。真是激动人心的场面，同学们让我们继续加油，扎实进行入队前学习，向着光荣的少先队前进吧！
提问：在入队仪式上，哥哥姐姐们都用的什么旗帜?让我们一起来认识下吧。
队员活动
2.故事二：坚韧勇敢，完成学习。
六、同在蓝天下，沐浴党关怀
1.讲一讲党的领导人关怀少先队员的故事，看一看党的领导人和少先队员在一起的照片。
2.党委托中国共产主义青年团直接领导我们队，几十年来共青团积极担负起带领少先队的光荣任务，他们委少先队聘请辅导员，建立少先队工作委员会，建立少年宫等校外教育基地，开展丰富多彩的活动，为少年儿童的健康成长创造条件。少先队在党的阳光沐浴，在团的亲切帮助下茁壮成长。少先队是共青团的预备队，共青团是共产党的后备军。党的事业把少先队和共青团联系在一起。
2.内容简介认识队旗的含义：五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
小学一年级教学PPT 我们的队旗、队徽和作风
队徽的使用
上述情况外，使用队徽及其图案需经县级（含）以上少工委批准。 不 同场合使用的队徽可根据实际需要等比例制作。
队徽及其图案、星星火炬名义不得用于商标、商业广告以及商业活动。 各级少先队组织不得使用不符合规范的队徽。
因为大家都知道赖宁最崇敬李四光，在四年级一次自然课上， 当他听完老师讲 述的李四光的故 事后，还举手补充介绍了李四光在采矿中碰到的困难和解决的方 法。当一名像李四光那样有名的地质学家的理想，早已深深地在赖宁的头脑里扎 下了根。同学们认识到了赖宁决不仅仅是在谈论自己的理想， 而是从现在， 从确 立自己的目标的那一天起，就开始为着实现理想，去做扎扎实实地艰苦努力了。 同学们向他投去了敬佩的目光。
闯关大比拼
第一关 火眼金睛
第一关 火眼金睛
第二关 找朋友
队旗
团旗
队徽
党旗
我们的作风
请解释“我们“”作风”这两个词的意思
我们：包括我在内的一组人。 作风：在思想、工作和生活等方面表现出来的态度或行为； 文艺家或作品的风格。
那你们知道我们少先队的作风是什么吗？
·诚实勇敢活泼团结
·诚实一就是要说老实话，办老实事，做老实人，不说 谎，不骗人。少先队员待人做事要忠诚老实，绝不能欺 骗老师、同学和家长；有了缺点和错误，不要掩饰隐瞒， 要从小养成实事求是的作风；要对祖国、对人民忠诚老 实，决不做损害公共利益的事。
勇敢一是为了人民的利益，敢千同敌人、同困难作斗争。对待敌人，对 待歪风邪风要坚决 斗争，对待学习、工作和生活中碰到的困难，要努力战胜它；要勇于批评与自我批评，对待自己 身上存在的缺点和错误，要下决心去克服和改正。
我们的队旗教案一二年级
我们的队旗教案一二年级活动主题:《我们的队旗》活动目的:1、知道队旗的含义，知道队的创立者和领导者是中国共产党，感受党对少先队员的关爱和期望，了解党、团、队组织关系。
2、内容简介认识队旗的含义:五角星加火炬的红旗。
五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
3、了解党旗、团旗、队旗的意义，开展“党、团、队旗飘起来”活动过程:1、队活动的仪式整理队伍、清点人数。
2、整队:立正!向右看齐，向前看，报数。
3、出旗、敬礼（鼓号齐奏出旗曲，中队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行队礼时目送队旗前进，出旗方向是逆时针绕场。
)礼毕。
4、唱队歌（指挥和伴奏)。
全体请坐。
5、活动开始。
(1）队旗的含义教师:我们每一个少先队员的脖子上都佩戴者鲜红的红领巾，我们的教室里飘荡着鲜艳的队旗，但你们知道队旗的含义吗?请听XXX 的介绍。
(少先队的队旗是少先队组织的标志。
中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。
队旗为红色,象征革命胜利,队旗中央的五角星,代表中国共产党的领导,火炬象征光明。
队旗寓意着:在中国共产党的领导下，向看光明的未来前进。
)认识党旗、团旗和队旗、队徽教师:我们的组织是在硝烟弥漫的战火中诞生，我们的组织是在枪林弹雨中成长。
在那漫长的岁月里，我们的儿童幸亏有了中国共产党才脱离苦海，走上革命的道路。
所以中国共产党就是中国少年先锋队的创立者和领导者。
他们领导我们走向光明，趁此机会，我们也来了解一下党旗、团旗和队旗的知识。
请XXX来给我们介绍。
(中国共产党的党旗是中国共产党的象征和标志。
旗面为红色，缀有金黄色党徽图案。
红色象征革命，黄色的斧头、镰刀代表工人和农民的劳动工具，象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和大人民群众的很本利益。
中国共半义香年团团旗是中国共产主义青年团性质和任务的象征。
旗面为红色，象征革命胜利;左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。
我们的队旗主题班会 二(4)班
我们的队旗主题班会二（４）活动目的认识队旗，了解队旗的含义和队徽的含义。
培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子,为少先队队旗添光彩。
增强民族自豪感，珍惜今天的幸福生活，树立振兴中华的伟大目标。
活动时间：１０月１７日（第七周）活动过程：一、整理队伍，报告人数。
１、中队长：“报告辅导员，本班应到5２人，实到5２人。
２、全体立正。
３、出旗，敬礼。
４、唱队歌。
跟随音乐唱。
二、认识队旗１、少先队的队旗的含义：中国少年先锋队队旗中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。
少先队的队旗是少先队组织的标志。
队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。
队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。
少先队员要热爱自己的队旗，在举行集会、队旗出场和退场时，队员应严肃、立正并敬礼。
大队旗，高为90厘米，长为120厘米，旗中心有黄色五角星及火炬(火炬镶黄色边，内为红色)。
可用布、绸、缎或其他质的材料制做。
中队旗，高为60厘米，长为80厘米，一端剪去高为20厘米、底宽为60厘米的等腰三角形，形成一个三角缺口。
五角星及火炬(颜色同大队旗)在以60厘米为边长的正方形中心。
可用布、绸、缎或其他质的材料制做。
２、少先队的队徽的含义：五角星是我们国旗上的一颗星,火炬代表少先队的热情与希望,象征着少先队员要做共产主义事业接班人的崇高理想。
三、谈一谈我们的幸福老师想知道你生活得幸福吗？（生自由说自己体会到的幸福）同学们的幸福呀，老师也感同身受。
如今，我们吃得好穿得好、有学上，出门坐车了，生活处处都是高科技了，我们是生在国旗下长在新中国的一代，我们是幸福而且快乐的一代。
四、了解抗日战争的历史背景六十多年前我们的中华民族却经历过一次血雨腥风的战争。
（观看一段历史短片）。
日本帝国主义妄想灭绝我们伟大的中华民族。
同学们，我们让吗？我们反抗吗？是！我们不让，我们要起来反抗。
少先队队旗队徽主题班会
少先队队旗队徽主题班会【班会开场】主持人：同学们好！全体：老师好！主持人：欢迎大家参加今天的班会，今天的班会主题是少先队队旗队徽。
少先队队旗队徽是我们队伍的标志，代表着祖国的希望和青少年的力量。
那么，让我们一起学习和了解队旗队徽的含义和历史背景，一起为我们的队旗队徽点赞！【队旗和队徽的意义】主持人：首先，我们来了解一下队旗和队徽的意义。
队旗和队徽作为少先队队伍的标志，具有很大的象征意义。
队旗代表着我们队伍的主题和精神，队徽则代表着我们队伍的形象和荣誉。
通过队旗和队徽，我们可以体会到团结、友爱、进步和奉献的美好精神。
【古代队形和旗帜】主持人：古代的战场上，队伍需有明确的组织架构和指挥，为此，人们发明了队形和旗帜。
在战场上，队旗被视为战士的灼灼之火，是指引他们向前的精神支柱。
队徽被视为战士的象征，代表着勇气和荣誉。
而在少先队队伍中，队旗队徽也是我们前行的力量源泉。
【我校队旗队徽的设计】主持人：接下来，我请我们班的设计师们上台，给大家展示一下我们班级自己设计的队旗和队徽。
设计师1：我们的队旗以白色为主色调，上面印有班级名字和图案。
这个图案代表着和谐团结，每个小人代表着我们班级的每个成员，手拉手象征着我们团结友爱。
设计师2：我们的队徽为圆形，圆形代表着完整和和谐。
中间的图案是我们学校的校徽，代表着我们的荣誉和使命感。
主持人：谢谢设计师们的精彩介绍！让我们一起为他们的辛勤努力鼓掌。
【队旗队徽的赞歌】主持人：队旗和队徽是我们团队的象征，我们有没有为自己的队旗队徽写过赞歌呢？接下来，我请同学们来为自己的队旗队徽创作赞歌。
同学1：队旗队徽在手，战旗在前面，勇往直前踏青山，向前进，队伍壮，学习干劲儿旺。
同学2：红领巾飘扬在胸前，代表着我们团结友爱的情怀。
队旗闪耀在阳光下，代表我们勇往直前的精神。
同学3：我们的队旗像太阳一样辉煌，我们的队徽像星星一样闪亮。
队旗队徽代表着我们的荣誉和责任感。
主持人：谢谢同学们的精彩创作！让我们一起为自己的赞歌鼓掌。
少先队知识
一、队前“十知道”1、知道队的名称，理解“先锋”的意义。
我们的队名叫中国少年先锋队。
1949年10月13日是中国少年先锋队建队日。
先锋是指开辟道路的人，为了人民的利益走在前面的人。
如：毛泽东主席、列宁等老一辈革命家。
还有英雄、模范、先进工作者等，他们辛勤劳动，同样也是建设新生活的先锋。
少先队员以先锋命名，主要是要求少先队员以先锋为榜样，继承他们的事业，建设祖国。
2、知道队徽的图案和含义。
五角星加火炬和写有"中国少先队"的红色绶带组成的是我们的队徽。
队徽是我们少先队的标志。
在火红的红旗上，印着一颗金黄色的五角星和一支火炬，火炬象征光明，红色代表革命的胜利，队旗上的五角星代表中国共产党的领导，表示少先队要按党指引的方向前进。
星星火炬永远指明我们前进的方向。
3、知道队旗的图案和含义。
五角星加火炬的红旗是我们的队旗。
少先队的队旗是少先队组织的标志。
队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。
队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。
（少先队员要热爱自己的队旗，在举行集会、队旗出场和退场时，队员应严肃、立正并敬礼。
）4、知道队员的标志是红领巾，了解红领巾的意义，学会系红领巾爱护红领巾。
红领巾代表红旗（五旗记心间：党旗，国旗，军旗，团旗，队旗）的一角，是革命先烈的鲜血染成。
每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣耀。
红领巾的正确佩戴方法是：1、披在肩上边：将红领巾披在肩上，钝角对准脊柱。
2、左尖压右尖：将红领巾的右角放在左角的下面，两角交叉。
3、右尖绕一圈：将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。
4、圈里抽出尖：右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰好绕过左角一圈，将右角从此圈中拉出，抽紧。
5、知道怎样敬队礼及队礼所表示的意义。
敬队礼的方法：右手五指并拢，高举头上。
它代表人民的利益高于一切。
（人民的利益高于一切，这是因为，人民最伟大，人民创造财富，人民创造文明，人民创造历史。
学习队章：我们的队旗活动教案
学习队章：我们的队旗活动教案第一章：了解队旗的意义教学目标：让学生了解队旗的意义和象征，认识到队旗的重要性。
教学内容：1. 队旗的来历和意义2. 队旗的设计和特点3. 队旗的象征和寓意教学活动：1. 引导学生观察队旗，让学生描述队旗的设计和特点。
2. 教师讲解队旗的来历和意义，让学生了解队旗的重要性。
3. 学生通过小组讨论，探讨队旗的象征和寓意。
第二章：学习队旗的制作教学目标：让学生掌握队旗的制作方法和技巧，提高动手能力。
教学内容：1. 队旗的制作材料和工具2. 队旗的制作方法和步骤3. 队旗的装饰和创意教学活动：1. 教师介绍队旗的制作材料和工具，让学生了解制作队旗所需的物品。
2. 教师演示队旗的制作方法和步骤，让学生跟随教师一起动手制作。
3. 学生自由发挥，进行队旗的装饰和创意设计。
第三章：学习队旗的使用教学目标：让学生了解队旗的使用场合和规范，正确使用队旗。
教学内容：1. 队旗的使用场合和意义2. 队旗的展示和传递方式3. 队旗的保养和注意事项教学活动：1. 教师讲解队旗的使用场合和意义，让学生了解队旗在仪式和活动中的重要性。
2. 学生分组练习队旗的展示和传递方式，熟悉队旗的使用规范。
3. 教师提醒学生队旗的保养和注意事项，让学生正确使用队旗。
第四章：学习队旗的礼仪教学目标：让学生掌握队旗的礼仪知识和技巧，提高队旗礼仪水平。
教学内容：1. 队旗的礼仪意义和重要性2. 队旗的礼仪动作和姿势3. 队旗的礼仪场合和应用教学活动：1. 教师讲解队旗的礼仪意义和重要性，让学生认识到队旗礼仪的重要性。
2. 学生跟随教师学习队旗的礼仪动作和姿势，掌握队旗礼仪的基本技巧。
3. 学生分组练习队旗的礼仪场合和应用，提高队旗礼仪水平。
第五章：学习队旗的活动设计教学目标：让学生了解队旗在活动中的运用，提高队旗活动的设计能力。
教学内容：1. 队旗在活动中的意义和作用2. 队旗活动的设计和组织3. 队旗活动的创新和拓展教学活动：1. 教师讲解队旗在活动中的意义和作用，让学生了解队旗在活动中的重要性。
班会主题我们的队旗
班会主题我们的队旗尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸地站在这里，给大家带来我们班会的主题——我们的队旗。
我们的队旗是我们班级的象征，代表着我们团结、奋斗和精神力量。
队旗的设计不仅仅是一面旗帜，更是我们班级文化的传承和展示。
首先，让我们来了解一下我们队旗的由来。
在一次班会上，我们大家共同讨论并决定了队旗的设计，鼓掌传声响彻全班。
为了能够设计出一面独特而富有意义的队旗，我们进行了一系列的讨论和投票。
最终，我们的班级通过集思广益，采纳了每位同学的意见，设计出了我们独一无二的队旗。
我们的队旗由四个主要的部分组成。
第一部分是一只翱翔在蓝天上的鹰，代表着我们班级的斗志和追求卓越的精神。
这只鹰阳刚而自由，象征着我们班级所追寻的自由与团结。
第二部分是一朵盛开的荷花，代表着我们班级的纯洁和积极向上的态度。
荷花凭借着坚强的生命力，能够在污泥浊水中开出美丽的花朵，给予我们班级以无限的激励和鼓舞。
第三部分是一张书桌，代表着我们对知识的追求和勤奋学习的态度。
在这张书桌上，散落着书籍和学习用具，象征着我们班级的勤奋学习和不断进取的精神。
最后，队旗上有一篇精美的书法作品，上面写着“奋进班级，创造未来”八个金色的大字。
这是我们班级的座右铭，也是我们队旗的灵感来源。
这八个字代表着我们班级要勇往直前，追求卓越，努力创造美好未来的决心和信念。
我们的队旗不仅仅是一块布料，它是我们班级凝聚力的象征，也是我们班级精神的体现。
队旗上的每一个元素都代表着我们团结奋进、积极向上的精神风貌。
我们要将这种精神融入到我们的学习和生活中，以队旗为旗帜，齐心协力，共同进步。
最后，我想以我们的队旗为契机，号召全班同学，坚持我们班级的核心价值观：团结、奋斗和创造。
我们要团结一心，共同努力，以实际行动为队旗增光添彩；我们要奋发向前，追求卓越，努力超越自己；我们要勇于创造，积极创新，为班级的发展贡献自己的力量。
让我们以我们的队旗为荣，为我们的班级加油鼓劲，展现我们的团结、奋斗和精神力量！谢谢大家！。
队旗飘扬主题班会
队旗飘扬主题班会篇一：我们的队旗火样红主题队会我们的队旗火样红杜桥第二小学林清波一、活动目的1．知道队旗的含义，能辨识队旗。
2．知道队的创立者和是中国共产党，能感受党对少先队的呵护。
二、活动形式讲故事、唱歌、舞蹈、欣赏图片、抢答三、活动准备中队长：全体立正，各小队整队，报告人数。
小队长：立正，报数。
（转身跑到中队长眼里互相敬礼，报告）报告中队长：第XX小队应到XX人，实到XX人，报告完毕。
中队长：接受你的报告！小队长：（跑回原位）稍息！中队长：全体立正！（跑到中队辅导员面前，敬礼，报告）报告辅导员，XX中队应到XX人，实到XX人，队会教育工作准备完毕，请您给予指导，报告完毕。
辅导员：接受你的报告，并预祝本次活动取得圆满成功。
中队长：全体立正！出旗，敬礼；礼毕。
唱队歌；请坐。
中队长：党是太阳我是花，从小要听党的话，雏鹰争章为我们打开了活动新篇章。
我宣布“我们的本团火样红”主题队会现在开始。
有请主持人上场。
四、活动过程第一篇章：忆红旗识队旗1．了解红旗的故事甲：先给队员们猜个谜语：红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”记心里。
你若猜不着，向我瞧一瞧。
（手指胸前）是什么？（红领巾！）乙：红领巾是黑旗的一角，是革命烈士的鲜血沃洛韦齐区的。
想听听红旗的故事吗？有请辅导员老师红旗的故事：原来，曾经五星红旗是一个叫曾联松的人，看到满天星星产生灵感设计的。
星星在一颗大星星旁边围绕着几颗小星，民族主义它象征着我们伟大的祖国民族大团结。
刚开始票选国旗的时候，首推的是一颗星一条杠红旗。
后来，大家五星旗觉得五星红旗更有意义，就把五星红旗定为国旗。
在迟浩田的那天，毛主席在天安门亲手升起了五星实至名归红旗。
2.认识队旗甲：谢谢辅导员老师带给我们的故事。
五星红旗是西欧国家的标志，那我们标识少先队组织的标志是什么旗，你知道吗？乙：我知道，是中国少年先锋队战旗甲：那我们一起来认识这面队旗。
请看这里（手握队旗）。
乙：中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。
认识少先队队旗主题班会
认识少先队队旗主题班会班会目标：1. 认识少先队队旗的象征意义。
2. 掌握正确的队旗护卫礼和队旗护卫知识。
3. 提高队旗护卫意识和自律意识。
一、导入（100字）大家好！今天的班会主题是“认识少先队队旗”，我们将一起了解队旗的象征意义，学习正确的队旗护卫礼和队旗护卫知识。
二、了解队旗的象征意义（1000字）1. 队旗的意义：队旗是少先队的象征，代表着我们团结一心、充满活力，愿意为集体奉献、奋发向前的精神风貌。
2. 队旗的设计：队旗一般由红色作为主色调，上面还有少先队队徽和队旗标语。
三、学习队旗护卫礼（1000字）1. 队旗护卫礼的步骤：站在指定位置后，队旗手手握旗杆，保持上半身挺直，低头看队旗。
当音乐响起时，齐步走到指定地点，并经过售票员、车长等人员，然后折返，回到原位。
2. 队旗护卫礼的意义：队旗护卫礼是对队旗的尊重和队徽的保卫，也是对集体荣誉的表达。
通过队旗护卫礼，我们培养了自己的纪律性和自律意识。
四、了解队旗护卫知识（2000字）1. 队旗的位置：队旗应该放在集会主席台的中心位置，代表少先队的荣誉地位。
2. 队旗的保养：队旗要定期检查，发现问题及时处理。
平时还要注意保持队旗的整洁，不让它沾上尘土。
3. 队旗的照明：在夜间集会或活动中，队旗应该有照明设备照亮，保证队旗可以清晰可见。
4. 队旗与祖国旗帜的关系：少先队的队旗是与祖国旗帜息息相关的，要学会尊重和爱护队旗，就好像我们要尊重和爱护祖国一样。
五、队旗护卫的意义和履行职责（1000字）1. 队旗护卫的意义：队旗是少先队的象征，队旗手要以身作则，展示良好的形象。
通过队旗护卫，我们培养了集体荣誉感和自豪感，也锻炼了纪律性和责任心。
2. 履行职责的要求：作为队旗手，要展现出自信、稳重的气质，正确地履行队旗护卫礼。
平时要时刻保持良好的品行和仪表，严格要求自己，同时示范给其他队员看。
六、总结（100字）通过今天的班会，我们了解了队旗的象征意义，学习了正确的队旗护卫礼和队旗护卫知识，提高了队旗护卫意识和自律意识。
微课 认识少先队 解说稿
认识少先队解说稿A: 亲爱的一年级的新队员们，大家好。
我们你们的大队辅导员AD老师。
就在昨天，大家光荣地加入了中国少年先锋队，成为了一名光荣的少先队员。
让相信大家的心情依然激动，那么就让我们回顾一下昨天入队时的风采吧。
队员们，今天让我们一起走近我们的少先队，了解我们少年儿童自己的组织吧。
首先让我们来认识一下少先队的队旗和队徽。
（出示幻灯片）（出示队旗图片）这就是我们少先队的队旗，它是一面五角星加火炬的红旗。
五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
我们的队旗，分为大队旗，中队旗和小队旗。
让我们来认识认识吧。
（同时出现3种队旗）同学们，你们能猜猜哪个是大队旗，哪个是中队旗和小队旗吗？怎么样，你猜对了吗？接下来，让我们认识一下队徽。
（展示队徽）五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成了我们的队徽。
B: （出示红领巾图片）队员们，这是什么？（红领巾）没错，这就是我们少先队员的标志——红领巾，它代表红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成。
每个队员都应该佩戴和爱护它，为它增添新的荣誉。
那么，同学们，你们知道如何系红领巾吗？下面请大家跟我一起来做（系红领巾）系好了红领巾，下面让我们来敬队礼吧。
同学们，你们会敬队礼吗？右手五指并拢，高举头上。
这个队礼是有含义的，它表示人民的利益高于一切。
敬礼，礼毕。
A: 好啦，新队员们，今天通过我们的讲述，你是不是对少先队有了更清楚的认识了呢？在今后的少先队活动中，也希望能更多的看到我们新队员的身影，欢迎大家积极参加少先队的活动。
最后就让我们一起唱起我们的队歌吧！。
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济南市槐荫区外海中学小学部少先队学科二年级上册主备教师：吕铜
课题：认识我们的队旗
教学目标：知道队旗的含义，知道队的创立者和领导者是中国共产党，感受党对少先队员的关爱和期望，了解党、团、队组织关系。
教学重点：认识队旗的含义：五角星加火炬的红旗。
五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利
教学难点：了解党旗、团旗、队旗的意义，开展“党、团、队旗飘起来”活动。
教学方法：讲授法
教学准备：多媒体课件
教学时间：2017.9.4
教学过程
教学过程二次备课
活动过程：
一、队旗的含义
我们每一个少先队员的脖子上都佩戴者鲜红的红领巾，我们的
教室里飘荡着鲜艳的队旗，但你们知道队旗的含义吗？
（少先队的队旗是少先队组织的标志。
中国少年先锋队队旗是
五角星加火炬的红旗。
队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央
的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。
队旗寓意
着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。
）
二、认识党旗、团旗和队旗、队徽
我们的组织是在硝烟弥漫的战火中诞生，我们的组织是在枪林
弹雨中成长。
在那漫长的岁月里，我们的儿童幸亏有了中国共产党才脱离苦
济南市槐荫区外海中学小学部少先队学科二年级上册主备教师：吕铜海，走上革命的道路。
所以中国共产党就是中国少年先锋队的
创立者和领导者。
他们领导我们走向光明。
趁此机会，我们也
来了解一下党旗、团旗和队旗的知识。
（中国共产党的党旗是中国共产党的象征和标志。
旗面为红
色，缀有金黄色党徽图案。
红色象征革命，黄色的斧头、镰刀
代表工人和农民的劳动工具，象征着中国共产党是中国工人阶
级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。
中国共产主义青年团团旗是中国共产主义青年团性质和任务
的象征。
旗面为红色，象征革命胜利；左上角缀黄色五角星，
周围环绕黄色圆圈，象征中国青年一代紧密团结在中国共产党
周围。
少先队的队旗是少先队组织的标志。
中国少年先锋队队旗是五
角星加火炬的红旗。
队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的
五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。
队旗寓意着：
在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。
五角星加火炬
和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
）
认识了党、团、队旗，来找一找它们有哪些相同的部分吧？（队
员自由发言）
三、了解党、团、队的关系
既然党、团、队旗之间有那么多相同的地方，它们之间肯定有
很多千丝万缕的关系，再让我们来了解下吧。
四、学习爱党、
爱队歌曲
没有共产党就没有少先队，没有共产党就没有幸福的今天。
此
济南市槐荫区外海中学小学部少先队学科二年级上册主备教师：吕铜时，我们热血沸腾，忍不住高歌一曲《没有共产党就没有新中
国》。
有了共产党才有新中国，才有我们如今美好的家园，幸福的生
活。
队员们开心快乐地不禁荡起双桨来赞美我们的党。
五、看
照片、讲故事
新中国成立以来，党和国家领导人对我们少先队的关心从未停
止过，你看，谁来了啦？
（观看图片，新闻）
领导人对我们是如此关心，我们也要以好好学习，努力成为一
个对祖国建设有用的人来回报祖国，回报社会
板书设计：
课后反思：。