经济法律法规教学计划

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法学专业（国际经济法方向）（本科）教学计划及学时学分分配..

1-1 法学专业（国际经济法方向）（本科）教学计划及学时学分分配表（必修课部分）课程类别课程名称总学时数总学分数每学期周学时数（学分数）每学期周学时数（学分数）一二三四五六七八16周 17周 17周 17周 17周 17周 17周 8周学时学分学时学分学时学分学时学分学时学分学时学分学时学分学时学分公共基础课形势与政策形势与政策2 思想道德修养思想道德修养18 1 1 1 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论思想概论68 4 4 4 中国近现代史纲要中国近现代史纲要36 2 2 2 马克思主义基本原理（文法）（文法）34 2 2 2 大学英语Ⅰ大学英语Ⅰ--Ⅳ 284 16 4 4 4 4 4 4 4 4 英语听说Ⅰ英语听说Ⅰ--Ⅳ 144 4 2 1 2 1 2 1 2 1 大学计算机（IT） 34 2 2 2 程序设计基础模块程序设计基础模块51 3 3 3 体育体育134 4 2 1 2 1 2 1 2 1 小计 803 40学科基础课马克思主义哲学马克思主义哲学51 3 3 3 法理学法理学64 4 4 4 宪法学宪法学48 3 3 3 中国法制史中国法制史48 3 3 3 民法总论民法总论34 2 2 2 债法债法51 3 3 3 物权法物权法34 2 2 2 刑法总论刑法总论68 4 4 4 刑法分论刑法分论34 2 2 2 商法学商法学51 3 3 3 经济法学经济法学51 3 3 3 民事诉讼法民事诉讼法51 3 3 3 刑事诉讼法刑事诉讼法51 3 3 3 行政法与行政诉讼法行政法与行政诉讼法68 4 4 4 知识产权法知识产权法51 3 3 3小计 755 45专业课（不包括毕业实习和国际法国际法51 3 3 3 国际私法国际私法51 3 3 3 国际经济法总论国际经济法总论34 2 2 2 会计学会计学68 4 4 4 金融学金融学34 2 2 2 国际贸易国际贸易68 4 4 4 国际商法国际商法51 3 3 3 国际金融法国际金融法※ 34 2 2 2 国际服务贸易法国际服务贸易法※ 34 2 2 2 国际技术转让法国际技术转让法※ 34 2 2 2 世贸组织法世贸组织法34 2 2 2 法律英语法律英语102 6 2 2 2 2 2 2 小计小计578 34 实践教学课程 15 必修课合计必修课合计2153 135 27 25 25 23 25 23 22 20 17 17 8 8 2 21-2法学专业（本科）教学计划及学时学分分配表（选修课部分）课程类别课程名称总学时数总学分数每学期周学时数（学分数）每学期周学时数（学分数）一二三四五六七八16周 17周 17周 17周 17周 17周 17周 8周学时学分学时学分学时学分学时学分学时学分学时学分学时学分学时学分学科基础课︵10学分︶2 学分比较法学比较法学※ 34 2 2 2 法律社会学法律社会学※ 34 2 2 2 法律逻辑学法律逻辑学34 2 2 2 法律诊所法律诊所 34 2 2 2 外国法制史外国法制史34 2 2 2 4 学分经济应用数学经济应用数学68 4 4 4 世界经济概论世界经济概论51 3 3 3 西方经济学西方经济学68 4 4 4 世界经济地理世界经济地理 ※ 34 2 2 2 4学分国际贸易实务国际贸易实务34 2 2 2 国际服务贸易国际服务贸易 34 2 2 2 外贸运输与保险外贸运输与保险 34 2 2 2 国际商务谈判国际商务谈判34 2 2 2 国际金融国际金融 34 2 2 2 国际市场营销国际市场营销34 2 2 2 跨国经营理论与实务跨国经营理论与实务 34 2 2 2 电子商务电子商务 34 2 2 2 2学分国际投资法国际投资法※ 34 2 2 2 国际反倾销法国际反倾销法※ 34 2 2 2 国际反垄断法国际反垄断法 ※ 34 2 2 2 国际知识产权法国际知识产权法※ 34 2 2 2 专业课︵10学分︶国际税法国际税法※ 34 2 2 24 学分对外经贸英文契约实务（双）34 2 2 2 国际经贸文献（英语）国际经贸文献（英语）34 2 22 法律经济学法律经济学(双语) 34 2 2 2 外国民商法外国民商法 (双语) ※ 34 2 2 2 美国合同法美国合同法(双语) 34 2 2 2 国际贸易经典案例选读（双）34 2 2 2 4 学分国际经贸争端解决法 34 22 2 2 中国区际冲突法中国区际冲突法※ 342 2 2 跨国公司与法律冲突 342 2 2 欧盟法律制度欧盟法律制度 ※ 34 2 2 2 国际环境法国际环境法※ 34 2 2 2 国际民事诉讼法国际民事诉讼法 ※ 34 2 2 2 国际商事仲裁法学国际商事仲裁法学※ 34 2 2 2 全校选修课全校选修课 180 10 选修课合计选修课合计 540 30 2 2 8 8 6 6 4 4总计269316527252523252325232424141466注：带星号的为我校我院未开课程。

经济法学教学计划

经济法学教学计划一、引言经济法学是法学的一个重要分支，旨在研究经济活动中的法律规制，以保障经济发展的顺利进行。

经济法学教学在培养学生的法律素养、经济意识和社会责任感方面具有重要作用。

本文将从教学主题、活动安排、教材使用等方面进行详细论述经济法学教学计划。

二、教学主题经济法学教学的主题应围绕经济活动中的法律规制展开。

根据不同课程要求，可以设置多个教学主题，如市场经济与法治、企业法律风险管理、金融法律与监管等。

通过这些主题，学生将了解到经济活动中的法律问题及其解决方法，培养合规意识和法律思维。

三、活动安排1. 授课活动：课堂讲授是经济法学教学的重要环节。

教师可以采用理论讲解、案例分析、讨论等多种授课方式，以提高学生的学习兴趣和参与度。

同时，可以邀请相关行业的专业人士进行客座讲座，使学生能够了解实际应用的经济法律问题。

2. 实践活动：通过实践活动，学生能够更好地理解和应用经济法学知识。

可以组织模拟法庭、辩论赛、案例分析等实践活动，让学生扮演法官、律师等角色，加深对法律规制的理解，提高法律应用能力。

3. 考察调研：组织学生进行经济法学相关企业或机构的考察调研，了解实际运作中的法律问题和解决方法。

通过实地考察，学生能够直观地感受到法律在经济发展中的作用，加深对经济法学的理解。

四、教材使用教材的选择对于经济法学教学至关重要。

教师可以根据课程内容和教学目标选择教材，同时鼓励学生阅读相关案例、经典论文和法律法规。

除了传统的纸质教材，还可以引入电子资源和网络课程，以便学生更加方便地获取相关信息。

五、教学评估教学评估是衡量教学效果的重要手段。

可以采用学生作业、课堂讨论、小组报告等形式进行评估。

同时，还可以组织期末考试或开展实践项目，以全面评估学生的学习成果和应用能力。

六、教学目标的达成经济法学教学的目标是培养学生的法律意识和经济素养，使其具备较强的法律素质和社会责任感。

通过经济法学教学，学生应具备以下能力：理解和掌握经济法律知识，分析和解决经济活动中的法律问题，促进经济发展和社会公平。

马工程教材-经济法学-教学大纲

《经济法学》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程教学目标旨在通过对经济法律规范的学习和研究，使学生系统地、准确地理解和掌握经济法的基本原理、具体法律制度及其相应的规范，培养学生的法律意识，提升学生的法律素养，拓展和优化学生知识结构，使学生在掌握经济法的规律性、原理性和知识性的基础上，获得能够比较专业地解释涉法事务和解决具体问题的知识和能力，帮助其成长为具有较强职业能力的管理人才。

学生应达到的具体能力目标：掌握主要经济法律制度内容；具有必要的法律分析能力；能以基本的法律逻辑和知识要点正确分析典型案例；获得良好的法律自学能力和职业道德训练，具有较高的法律素养；形成以强烈的秩序观念和在秩序下创造的主动进取精神为核心的法治精神。

三、教学学时分配《经济法学》课程理论教学学时分配表四、教学内容和教学要求第一章经济法的概念和历史（2学时）（一）教学要求经济法的概念如何界定，直接影响对经济法学诸多理论的认识。

了解经济法的概念与历史，有助于研究经济法的特征、本质、地位、体系、原则等诸多理论问题，为后续章节的学习打下基础。

通过本章内容的学习，要理解和掌握经济法的调整对象应当如何界定，经济法要解决的基本问题，经济法的基本矛盾，经济法的定义，经济法的经济性、规制性和现代性，经济法的产生与发展的历程，经济法发展的特点。

（二）教学重点与难点教学重点：经济法调整对象的界定、经济法的定义教学难点：经济法的经济性、规制性和现代性的内涵与表现，以及经济法发展的特点（三）教学内容第一节经济法的概念一､经济法的调整对象二､经济法的定义第二节经济法的历史和发展趋势一､外国经济法的历史二､中国经济法的历史三､经济法的发展趋势本章习题要点：完成本章课后自测习题第二章经济法的体系和地位（2学时）（一）教学要求第一章已经从内涵的角度回答了经济法是什么的问题，在此基础上，本章内容从外延及外部关系的角度进一步寻找答案。

通过本章内容的学习，要理解和掌握经济法体系的界定；经济法体系的构成；经济法的主要渊源和辅助渊源；经济法在经济社会发展中的地位；经济法与其他法律部门之间的关系等问题。

马工程经济法教学设计

马工程经济法教学设计1. 引言工程经济法是工程管理专业中的一门核心课程，旨在培养学生对工程项目的经济法律问题有深入的了解和应对能力。

本文旨在设计一套针对本科生的马工程经济法教学方案，以提高学生的学习兴趣和能力。

2. 教学目标本课程的教学目标主要包括：- 了解工程项目的经济法律背景和基本知识；- 掌握工程项目合同的起草和解析方法；- 理解招投标法规和程序；- 熟悉工程索赔和风险管理的方法；- 培养学生的团队协作和解决问题的能力。

3. 教学内容3.1 工程项目的经济法律背景和基本知识- 工程项目的经济法律背景及其影响；- 工程项目的法律主体和权利义务；- 工程项目法律责任和违约责任。

3.2 工程项目合同的起草和解析方法- 工程合同的基本要素和构成要素；- 工程合同的解释和争议解决方法；- 案例分析和实例练习。

3.3 招投标法规和程序- 招投标法律法规和程序；- 招投标文件的编制和评标方法；- 招投标争议的解决办法。

3.4 工程索赔和风险管理的方法- 工程索赔的类型和要素；- 工程索赔的流程和解决方法；- 风险管理的基本概念和方法。

3.5 团队协作和问题解决能力培养- 小组讨论和案例分析；- 合作项目和团队实战；- 解决实际问题的能力培养。

4. 教学方法本课程将采用多种教学方法，包括：- 讲授课程：向学生传达课程的基本概念和理论知识；- 小组讨论和案例分析：通过组织小组讨论和案例分析，培养学生的团队协作和问题解决能力；- 实践项目：将学到的理论知识应用于实际工程项目，并组成小组进行团队合作；- 网上资源和文献阅读：鼓励学生自主学习和积极探索相关领域的最新发展。

5. 评估方式为了全面评估学生的学习成果，将采用以下评估方式：- 课堂参与和小组讨论：占总成绩的20%；- 个人报告和论文：占总成绩的30%；- 实践项目和团队合作：占总成绩的40%；- 期末考试：占总成绩的10%。

6. 教学资源为了辅助教学，提供以下资源给学生：- 教材和课件：提供相关的教材和课件给学生，以便学生掌握基本概念和理论知识；- 参考文献和网络资源：推荐相关的参考书籍和在线资源给学生，以供深入学习；- 实践案例和项目素材：为学生提供实践案例和项目素材，以促进实际操作和团队合作。

《经济法》课程标准

《经济法》课程标准1.课程说明《经济法》课程标准课程编码〔35549〕承担单位〔经济管理与法学院〕制定〔〕制定日期〔2022.10.18〕审核〔专业指导委员会〕审核日期〔〕批准〔〕批准日期〔〕（1）课程性质：本门课程是市场营销专业的基础课,是必修课程。

（2）课程任务：主要针对市场营销、工商管理、会计电算化等岗位开设，主要任务是培养学生有关经济法法律知识方面的基本技能，以培养实用型、技能型人才，适应社会岗位需要作为课程任务。

（3）课程衔接：在课程设置上，前导课程有政治经济学、市场营销学，后续课程有经济学原理。

2.学习目标（1）总目标设置本课程的目的在于培养学生有关经济法法律知识方面的基本技能，接受法学思维和业务技能的基本训练，培养学生应用经济法律知识分析问题和解决问题的实际能力与创新意识，熟悉经济法、民法、行政法、劳动法等相关部门法，并具有较强的自学能力。

构建以培养实用型、技能型人才，适应社会岗位需要的总体教学目标。

（2）分类目标知识教学目标：通过本课程的学习，应掌握的理论知识有：经济活动中常用的经济法律法规的内容；经济法的基础理论知识；与学生生活工作紧密联系的民法、行政法、劳动法等部分内容。

能力目标：仲裁协议、仲裁申请、行政复议申请书、普通诉状、答辩状、代理意见的撰写；各类公司、企业的设立、变更、注销登记手续的办理；各类公司、企业内部机构的设立与运作；起草公司章程；撰写合伙协议；能处理涉及公司、企业中常见的经济纠纷；常用合同的订立、审核；常见合同纠纷的处理；常见保证、抵押、质押、定金等担保纠纷的处理；票据的规范填写与常见票据纠纷的处理。

情感态度与价值观：营造自主学习氛围，培养学生的思维能力和创新意识；激发学生学习经济法的兴趣，掌握用所学知识解决简单经济纠纷的迫切愿望；激发学生积极自主探索学习和团结协助精神；培养学生法律素养，充分认识守法的重要性，树立以法律约束自己行为的世界观；增强法律意识，树立利用法律维护自己合法权益的法律观念。

2024法制教育教学计划

2024法制教育教学计划法制教育是学校教育的重要组成部分，是培养学生成为知法、懂法、守法公民的重要途径。

为了全面贯彻党的教育方针，提高学生法律意识，培养学生综合素质，根据我校实际情况，特制定本学年法制教育教学计划。

一、教学目标明确通过法制教育教学计划，使学生明确学习法律的重要性和必要性，了解基本的法律知识，增强法律意识，提高自我保护和预防违法犯罪的能力。

二、教学内容系统化法制教育教学中，教学内容要系统化，根据学生实际情况和知识结构特点，合理安排教学内容。

从学生身边入手，选取典型案例，深入浅出地讲解法律知识，使教学内容更加贴近学生实际。

三、教学方法多样化在法制教育教学中，要采取多种教学方法，如案例分析、小组讨论、演讲比赛等，以激发学生的学习兴趣，加深学生对法律知识的理解和掌握。

同时，要加强课堂互动，鼓励学生提问和发表自己的观点，提高课堂教学效果。

四、教学评价科学化教学评价是检验教学质量的重要手段。

在法制教育教学计划中，要建立科学的教学评价体系，通过考试、作业、课堂表现等多方面对学生进行综合评价。

同时，要重视学生自我评价的作用，鼓励学生自我反思和自我提高。

五、教师素质专业化教师是法制教育教学的关键因素。

在法制教育教学计划中，要加强教师培训工作，提高教师的法律素养和教学能力。

同时，要鼓励教师参加各种法律学术交流活动，不断更新法律知识，提高教学水平。

六、教学资源充足在法制教育教学中，要充分利用各种教学资源，如多媒体设备、图书馆资源、网络资源等。

同时，要根据教学需要，积极开发适合学生实际的教材和教辅资料，保障教学质量。

七、教学管理规范化在法制教育教学中，要加强教学管理，建立完善的教学管理制度。

要定期检查教学质量，及时发现和解决问题。

同时，要加强教学监督，确保教学质量和教学进度符合要求。

八、学生参与积极化学生是法制教育教学的主体。

在法制教育教学计划中，要注重发挥学生的主观能动性，引导学生积极参与教学活动。

可以通过组织法律知识竞赛、模拟法庭等活动，激发学生的学习兴趣和积极性。

经济法反不正当竞争法教案

一、教案基本信息1. 课程名称：经济法反不正当竞争法2. 课时安排：45分钟3. 教学对象：高中阶段学生4. 教学目标：使学生了解反不正当竞争法的基本概念、原则和主要内容，提高学生的经济法律意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：a. 反不正当竞争法的基本概念b. 反不正当竞争法的基本原则c. 反不正当竞争法的主要内容2. 教学难点：a. 反不正当竞争法具体条款的理解和应用b. 反不正当竞争法与市场经济的关系三、教学方法1. 讲授法：讲解反不正当竞争法的基本概念、原则和主要内容。

2. 案例分析法：分析具体案例，帮助学生理解反不正当竞争法的具体应用。

3. 小组讨论法：分组讨论反不正当竞争法在现实生活中的实际意义，提高学生的思考和分析能力。

四、教学内容1. 第一部分：反不正当竞争法的基本概念（5分钟）a. 讲解不正当竞争的定义b. 讲解反不正当竞争法的目的和意义2. 第二部分：反不正当竞争法的基本原则（5分钟）a. 公平竞争原则b. 诚实信用原则c. 保护消费者权益原则3. 第三部分：反不正当竞争法的主要内容（15分钟）a. 混淆行为b. 商业秘密c. 虚假宣传d. 侵犯商业信誉e. 互联网不正当竞争4. 第四部分：反不正当竞争法具体条款的理解和应用（10分钟）a. 讲解具体条款的内容b. 分析案例，引导学生理解条款的应用5. 第五部分：反不正当竞争法与市场经济的关系（5分钟）a. 讲解反不正当竞争法在市场经济中的作用b. 强调遵守反不正当竞争法的重要性五、课后作业1. 请学生总结反不正当竞争法的基本概念、原则和主要内容。

2. 请学生分析一个生活中的实例，判断其是否违反反不正当竞争法，并说明理由。

3. 思考反不正当竞争法在市场经济中的作用，并结合实际例子进行阐述。

六、教学过程1. 导入新课：通过播放一个涉及不正当竞争的新闻片段，引发学生对反不正当竞争法的兴趣。

2. 讲解基本概念：引导学生了解反不正当竞争法的基本概念，如不正当竞争、商业秘密等。

经济合同法教案范文

经济合同法教案范文一、教学目标1. 知识目标了解经济合同法的概念、特点和基本原则。

掌握经济合同的订立、履行、变更和解除等方面的法律规范。

熟悉经济合同纠纷的解决途径和法律责任。

2. 能力目标培养学生分析、解决经济合同法律问题的能力。

提高学生运用经济合同法知识进行商务活动的能力。

3. 情感、态度与价值观目标培养学生遵守法律法规，诚信履约的职业道德观念。

二、教学内容1. 经济合同法的概念与特点解释经济合同法的定义，阐述其特点。

2. 经济合同的基本原则介绍经济合同法的基本原则，如自愿、平等、公平、诚实信用等。

3. 经济合同的订立讲解经济合同的订立程序，包括要约、承诺、条款等。

4. 经济合同的履行分析经济合同履行的法律规定，如履行期限、履行地点、履行方式等。

5. 经济合同的变更和解除阐述经济合同变更和解除的条件、程序及法律后果。

三、教学方法1. 讲授法：讲解经济合同法的相关概念、原则、法律规范。

2. 案例分析法：分析典型经济合同纠纷案例，引导学生运用法律知识解决问题。

3. 小组讨论法：分组讨论合同法在实际工作中的应用，提高学生的实践能力。

4. 角色扮演法：模拟合同订立、履行、变更和解除的过程，增强学生的实际操作能力。

四、教学资源1. 教材：经济合同法相关教材或课件。

2. 案例资料：选取具有代表性的经济合同纠纷案例。

3. 网络资源：利用网络查找相关法律法规、实际案例等。

4. 教学课件：制作精美、直观的课件，辅助教学。

五、教学评价1. 平时成绩：考察学生在课堂讨论、提问等方面的表现。

2. 案例分析报告：评估学生分析、解决实际问题的能力。

3. 期末考试：测试学生对经济合同法知识的掌握程度。

4. 课程反馈：收集学生对教学内容、教学方法等方面的意见和建议，不断优化教学方案。

六、教学内容6. 经济合同的违约责任讲解违约责任的概念、种类和承担违约责任的条件。

分析常见的违约行为及相应的法律责任。

7. 经济合同的权益保护介绍经济合同法中关于权益保护的规定，包括知识产权保护、商业秘密保护等。

经济法基础知识学习教案

经济法基础知识学习教案一、教学目标1. 了解经济法的基本概念和特征2. 掌握经济法的主要内容和原则3. 了解我国经济法律体系的基本框架4. 学会运用经济法知识分析和解决实际问题二、教学内容1. 经济法的定义与特征2. 经济法的主要内容a. 市场主体法律制度b. 市场秩序法律制度c. 宏观调控法律制度d. 对外经济贸易法律制度3. 经济法的基本原则4. 我国经济法律体系的基本框架三、教学过程1. 导入：通过讲解经济法的定义与特征，引发学生对经济法的兴趣2. 主体讲解：分别讲解经济法的主要内容，结合实际案例进行分析4. 课堂互动：分组讨论我国经济法律体系的基本框架，分享学习心得5. 课后作业：布置相关案例分析题，巩固所学知识四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生的学习兴趣和积极性2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估学生对知识的掌握程度3. 知识测试：组织课堂测试或课后考试，评估学生对经济法基础知识的掌握情况五、教学资源1. 教材：选用权威的经济法教材作为主要教学资源2. 案例资料：收集相关的经济法案例，用于课堂讲解和课后作业3. 网络资源：利用网络查找经济法的相关资料，丰富教学内容4. 教学工具：使用投影仪、电脑等教学设备，提高教学效果六、教学策略1. 案例教学法：通过分析具体的经济法案例，让学生更好地理解经济法的原理和应用。

2. 讨论教学法：组织学生就经济法相关问题进行课堂讨论，提高学生的思考和分析能力。

3. 比较教学法：引导学生比较不同经济法律法规之间的异同，加深对经济法体系的理解。

4. 实践教学法：鼓励学生参与模拟法庭等实践活动，增强对经济法实际应用的感知。

七、教学重点与难点重点：经济法的基本概念与特征经济法的主要内容和原则我国经济法律体系的基本框架难点：经济法原则的具体适用经济法律法规的解读与运用经济法案件的法律分析与判断八、教学计划第1周：经济法的基本概念与特征第2周：经济法的主要内容（市场主体法律制度）第3周：经济法的主要内容（市场秩序法律制度）第4周：经济法的主要内容（宏观调控法律制度）第5周：经济法的主要内容（对外经济贸易法律制度）第6周：经济法的基本原则第7周：我国经济法律体系的基本框架第8周：案例分析与讨论九、教学反馈与调整1. 课堂问答：通过即时问答，了解学生在课堂上对知识的掌握情况，及时调整教学进度和方式。

经济法基础知识教案

经济法基础知识教案一、教学目标1. 让学生了解经济法的基本概念、特征和作用。

2. 使学生掌握经济法律关系、经济法律规范和经济法律制度的基本内容。

3. 培养学生运用经济法知识分析问题和解决问题的能力。

4. 提高学生遵守经济法律法规的意识和素质。

二、教学内容1. 经济法的基本概念：经济法是什么，经济法与民法、刑法的关系。

2. 经济法的特征：经济法的独特性、经济法的适用范围、经济法的主体。

3. 经济法的作用：维护经济秩序、促进经济发展、保障社会公平正义。

4. 经济法律关系：经济法律关系的主体、客体、内容。

5. 经济法律规范：经济法律规范的定义、分类、构成要素。

三、教学方法1. 讲授法：讲解经济法的基本概念、特征、作用、法律关系等。

2. 案例分析法：分析典型经济法律案例，让学生了解经济法在实际中的应用。

3. 小组讨论法：分组讨论经济法律规范的经济效益和社会影响，培养学生的批判性思维。

4. 角色扮演法：让学生扮演经济法律关系中的不同角色，提高学生的实践能力。

四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对经济法基本概念、特征、作用等的掌握程度。

2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的分析能力和解决问题的能力。

3. 小组讨论报告：评价学生在小组讨论中的参与程度和观点阐述。

4. 角色扮演表演：观察学生在角色扮演中的表现，检验学生的实践能力。

五、教学资源1. 教材：经济法基础知识教材。

2. 案例资料：选取具有代表性的经济法律案例。

3. 网络资源：利用互联网查找相关经济法律政策、新闻报道等。

4. 教学课件：制作精美、清晰的课件，辅助教学。

六、教学重点与难点重点：经济法的基本概念、特征、作用、法律关系和法律规范。

难点：经济法与民法、刑法的区别，经济法律关系的复杂性，经济法律规范的具体应用。

七、教学安排1. 第一课时：介绍经济法的基本概念和特征。

2. 第二课时：讲解经济法的作用和法律关系。

3. 第三课时：解析经济法律规范的分类和构成要素。

《我的经济权利》教案设计

《我的经济权利》教案设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握经济权利的概念和内容。

2. 培养学生尊重和维护他人经济权利的意识。

3. 引导学生正确处理经济活动中存在的问题，维护自身合法权益。

二、教学内容1. 经济权利的概念与分类。

2. 我国法律法规对经济权利的保护。

3. 学生在经济活动中应享有的权利。

4. 培养学生维护经济权利的方法和技巧。

三、教学重点与难点1. 教学重点：经济权利的概念、分类及其保护。

2. 教学难点：学生在经济活动中如何维护自身权益。

四、教学方法1. 讲授法：讲解经济权利的基本概念、分类和保护措施。

2. 案例分析法：分析实际案例，引导学生学会维护自身经济权利。

3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生合作解决问题的能力。

五、教学过程1. 导入新课：通过引入相关新闻或案例，引发学生对经济权利的思考。

2. 讲解经济权利的基本概念和分类：明确经济权利的含义、种类及其表现。

3. 分析我国法律法规对经济权利的保护：介绍相关法律法规，让学生了解国家对经济权利的保护。

4. 案例分析：选取典型案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决办法。

5. 小组讨论：分组讨论学生在经济活动中如何维护自身权益，分享经验和方法。

6. 总结与反思：总结本节课的主要内容，引导学生树立正确的经济权利观念，并在日常生活中积极维护自身权益。

六、教学评价1. 评价学生对经济权利概念和内容的理解程度。

2. 评价学生运用法律法规维护经济权利的能力。

3. 评价学生在经济活动中尊重和维护他人经济权利的意识。

七、教学资源1. 教材：选用适合学生年龄特点和经济生活实际的教材。

2. 案例素材：收集与学生生活密切相关的经济案例。

3. 法律法规资料：整理我国关于经济权利保护的相关法律法规。

八、教学进度安排1. 课时：本节课计划用2课时完成。

九、教学反馈与调整1. 课后收集学生作业，了解学生对知识的掌握程度。

2. 在下一节课开始时，让学生分享他们在生活中维护经济权利的经历，以此了解学生运用所学知识解决实际问题的能力。

《经济法基础》教案

《经济法基础》教案一、课程概述《经济法基础》是一门研究我国经济法基本理论、基本知识和基本技能的课程。

本课程旨在帮助学生了解我国经济法的基本框架，掌握经济法的基本原则和规定，提高学生的法律意识和法律素养，为今后从事经济管理、法律事务等工作奠定基础。

二、教学目标1.知识目标：使学生了解我国经济法的基本概念、基本原则和基本制度，掌握经济法的立法目的、调整对象和主要内容。

2.能力目标：培养学生运用经济法知识分析和解决实际问题的能力，提高学生在经济活动中的法律风险防范意识。

3.素质目标：培养学生的法律意识、法治观念和社会责任感，使学生具备良好的职业道德和职业素养。

三、教学内容1.经济法概述：介绍经济法的概念、特征、调整对象和立法目的，使学生对我国经济法的基本框架有一个整体的认识。

2.经济法基本原则：讲解经济法的基本原则，如公平竞争、保护消费者权益、可持续发展等，使学生了解经济法的基本价值取向。

3.经济法主体：介绍经济法主体的分类、权利和义务，使学生掌握经济活动中的法律关系。

4.经济法制度：讲解经济法的主要制度，如市场准入制度、竞争政策、财税制度等，使学生了解我国经济法的主要内容。

5.经济法律责任：介绍经济违法行为的种类、法律责任和处罚，使学生了解经济法在维护市场经济秩序中的作用。

6.经济法案例分析：通过分析典型案例，使学生将理论知识与实际相结合，提高运用经济法知识解决实际问题的能力。

四、教学方法1.讲授法：通过讲解经济法的基本理论、基本知识和基本技能，使学生掌握课程内容。

2.案例分析法：结合实际案例，引导学生运用所学知识分析问题、解决问题，提高学生的实践能力。

3.讨论法：组织学生就经济法的热点问题进行讨论，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

4.情境教学法：创设情境，让学生在模拟的经济活动中感受经济法的作用，提高学生的法律意识。

五、教学评价1.过程评价：关注学生在课堂讨论、案例分析、作业完成等方面的表现，及时给予反馈和指导。

《经济法》教学计划

《经济法》教学计划一、课程概述经济法是调整一定范围经济关系的法律规范的总称。

经济法作为一个独立的法律部门是伴随着我国改革开放和建立社会主义市场经济体制的进程而逐步建立和完善的。

建立市场经济体制必须建立与之相适应的经济法律体系；驾驭市场经济必须依靠法律；在市场经济体制下生存和发展离不开法制的保障。

本课程将比较全面、系统地介绍我国的经济法体系，包括经济法的基本理论、经济主体法、市场规制法、宏观调控法、经济纠纷处理法等主要内容。

通过本课程的学习，使学生对我国经济法体系有一定的认识和概括性了解，对在市场经济体制下如何正确运用法律维护自身合法权益、正确处理经济交往与经济协作过程中所发生的经济关系提供具体帮助。

二、教学目的和要求：1、充分认识经济法在我国法律体系中的地位和市场经济体制下的作用；2、增强法律意识，提高法制观念；3、了解我国经济法的主要内容，掌握经济法的基本知识；4、培养运用所学法律知识维护自身合法权益的技能；5、完成经济法课程教学大纲所要求的内容。

三、教学方法：以经济法基本知识的讲授与案例分析相结合的教学方式为主，辅之以自学和少量作业。

要求学生认真阅读教材及参考文献，完成书面作业。

四、考核方法：书面作业：占总分的20％，共2次。

主要是教师课堂上重点分析、讲解的案例，由学生课后完成。

着重考查学生综合运用法学知识分析问题和解决问题的能力。

期末考试：占总分的80％。

在课程结束后由教师布置考试题目，按照考核要求（开卷）由学生独立完成。

五、理论教学授课进度安排周次教学内容教学目的学时 1第一章经济法概述 1理解和掌握经济法的含义、经济法律关系、代理法律关系的主要内容；2了解经济法产生及其发展简史；3理解经济法的特征及基本原则。

4 2 第二章企业法 1了解企业、企业法及其特征；2了解全民所有制企业、个人独资企业、合伙企业、外商投资企业的法律特征及其建立。

4 3 2第三章公司法 1理解和掌握公司、《公司法》的概念及其特征、《公司法》关于有限责任公司及股份有限公司的主要规定；24 2了解股票发行、债券发行的主要内容；3了解公司财务、会计的法律规定，公司的合并和分立。

经济法课程授课计划

《经济法》课程授课计划课程名称：经济法课程编号：020*******开课学期：0708（一）上课时间： 1-8、11-16周周一第三大节上课地点：北辰12-D305学生班级：工程c051、c052学时：32学分：2主讲教师：黄新元讲师●课程内容简介与教学目的本课程的主要教学内容：经济法概述；公司法；合伙法；拍卖法；招标投标法；反不正当竞争法；消费者权益保护法；破产法；劳动法。

通过本课程的教学，应使学生掌握企业管理中涉及社会公共利益的法律的基础知识及应用方法，为今后参与企业经营实务打好法律基础。

●教学指导思想与教学方式教学指导思想：理论联系实际教学手段与方式：理论教学与案例教学相结合●对学生学习的要求学生要认真阅读教材和参考资料，课前做好预习，课上作好笔记，积极参与课堂案例讨论，课后按时完成书后每章的练习题和教师补充的习题以及案例分析作业。

学习时要处理好全面和重点的关系、理解和记忆的关系、理论方法和应用的关系，在全面学习的基础上掌握重点，在理解的基础上记忆。

不要死记硬背，要以理解基本原理和掌握分析方法为主。

●成绩考核平时成绩占期末总评10%，期末考试成绩占期末总评90%。

●教材1．中华人民共和国公司法，中国法制出版社，20052．中华人民共和国合伙企业法，中国法制出版社，20063．中华人民共和国企业破产法，中国法制出版社，20074．中华人民共和国拍卖法，中国法制出版社，20035．中华人民共和国招标投标法，中国法制出版社，20036．中华人民共和国反不正当竞争法，中国法制出版社，20007．中华人民共和国消费者权益保护法，中国法制出版社，2000●参考书目李昌麒，经济法学，中国政法大学出版社，1999●教师联系方式和答疑时间：每周三下午2：00至4：00●教学计划安排注：教学中将根据五一和校庆放假情况、学生理解情况、作业情况以及对同学反映的难点问题或习题讲解等情况，对表中的时间安排会稍有调整，因而本表只是大致的进度安排。

高职高专经济法教案

高职高专经济法教案教案标题：高职高专经济法教案一、教学目标：1. 知识目标：通过本课程的学习，学生将掌握经济法的基本概念、原则和法律法规，了解经济法在经济社会发展中的作用。

2. 能力目标：培养学生的经济法意识和法律思维能力，使其能够运用经济法知识解决实际问题。

3. 情感目标：培养学生的法治意识和遵纪守法的道德观念，增强学生的责任感和法律意识。

二、教学内容：1. 经济法的概念和分类2. 经济法的基本原则和特点3. 经济法的法律法规体系4. 经济法在经济社会发展中的作用和地位5. 经济法与其他法律的关系三、教学重点和难点：1. 重点：经济法的基本概念和原则，经济法的法律法规体系。

2. 难点：经济法在经济社会发展中的作用和地位，经济法与其他法律的关系。

四、教学方法：1. 讲授法：通过讲解经济法的基本概念、原则和法律法规，引导学生理解和掌握相关知识。

2. 案例分析法：选取实际案例，让学生运用所学知识分析和解决问题，培养学生的实际应用能力。

3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和思维碰撞，提高学生的思维能力和合作意识。

五、教学资源：1. 教材：选用经济法相关教材，如《经济法教程》等。

2. 多媒体课件：制作经济法相关的多媒体课件，辅助教学。

六、教学评价：1. 笔试：设置选择题、判断题和简答题，考查学生对经济法知识的掌握和理解能力。

2. 案例分析：选取实际案例，要求学生分析问题、提出解决方案，并进行口头或书面报告。

3. 课堂表现：评价学生在课堂上的积极参与程度、思维活跃度和合作意识。

七、教学进度安排：根据教学计划，将教学内容分为若干个单元，每个单元的教学时间约为2-3学时。

具体进度安排如下：第一单元：经济法的概念和分类（2学时）第二单元：经济法的基本原则和特点（3学时）第三单元：经济法的法律法规体系（4学时）第四单元：经济法在经济社会发展中的作用和地位（3学时）第五单元：经济法与其他法律的关系（2学时）以上为高职高专经济法教案的基本框架，具体教学内容和方法可根据教学实际情况进行调整和补充。

初级职称经济法教学设计

初级职称经济法教学设计一、引言经济法作为一门重要的法学学科，为我国经济发展提供了法律保障和指导。

因此，在培养初级职称经济法教师方面，需要制定合理的教学设计，以提高学生的学习效果和提升他们的经济法素养。

二、教学目标在初级职称经济法教学中，我们的主要教学目标是：1. 帮助学生掌握经济法的基本概念和基本原理；2. 培养学生运用经济法解决实际问题的能力；3. 培养学生的法律意识和法律素养。

三、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1. 经济法的基本概念和基本原理；2. 经济法的分类和体系结构；3. 各类经济法律法规的内容和适用范围；4. 经济法在实际生活和经济活动中的应用。

四、教学方法为了提高学生的学习兴趣和学习效果，我们将采用以下几种教学方法：1. 讲授法：通过系统讲解经济法的基本概念、原理和法律法规内容，使学生建立起对经济法的基本认知；2.案例分析法：选取典型的经济法案例，让学生通过分析案例，了解经济法在实际生活中的应用；3.小组讨论法：将学生分成小组，让他们在小组内讨论经济法的具体问题和解决方法，培养他们的团队合作能力；4.角色扮演法：通过模拟真实情景，让学生扮演相关角色，运用经济法解决问题，提高他们的实践能力和综合素质。

五、教学评价在教学过程中，我们将采用以下方式进行教学评价：1.平时表现：包括学生的课堂参与度、作业完成情况等；2.小组讨论报告：要求学生在小组内完成相关报告，并进行展示；3.个人论文：学生需要撰写一篇关于经济法相关话题的个人论文；4.期末考试：通过考试，全面评价学生对经济法知识的掌握情况。

六、课外拓展为了进一步提高学生的经济法素养，我们还将开展以下课外拓展活动：1.组织学生参观法院、律师事务所等相关机构，让学生亲身感受经济法在实践中的应用；2.邀请行业专家来校进行讲座，向学生介绍最新的经济法发展动态和经验；3.组织学生参加模拟法庭等比赛活动，提高学生的应变能力和表达能力。

经济法教学计划

经济法教学计划1. 引言经济法是现代社会不可或缺的一门学科，对于培养学生的法律意识和经济素养具有重要作用。

为了有效传授经济法知识，提高学生的综合素质，我们制定了一套全面的经济法教学计划。

2. 教学主题2.1 经济法的基本概念和原理在本教学计划中，我们将首先讲解经济法的基本概念和原理，帮助学生建立对经济法的整体框架和认知。

通过案例分析和讨论，学生将了解经济法对经济活动的规范、维护市场秩序和保护经济利益的重要性。

2.2 经济法中的主要法律关系我们将重点介绍经济法中的主要法律关系，包括合同关系、公司法律关系、金融法律关系等。

通过对相关法律条款的分析和解读，学生将深入了解不同法律关系下的权利义务、法律责任等内容。

2.3 公司治理与经济法对于公司治理领域的重要性，我们也会在教学计划中进行深入的探讨。

学生将学习到公司治理的目标、关键要素和相关法律法规，培养对企业管理和监管的理解和意识。

3. 活动安排为了提高学生的主动学习和实践能力，我们将安排一系列丰富多样的活动。

3.1 案例分析在教学过程中，我们将结合实际案例进行分析和讨论。

通过学生参与，可以激发学生的思维能力和问题解决能力，帮助学生将理论知识应用到实践中。

3.2 角色扮演为了加深学生对经济法的理解和体验，我们将开展角色扮演活动。

学生将分成小组，模拟不同法律角色，通过角色扮演的方式，练习法律运用和解决实际问题的能力。

3.3 参观实地为了让学生亲身感受经济法在实际生活中的应用，我们将组织学生参观企业、法院等实地。

通过实地参观，学生将能够直观地了解企业经营模式、法院审判程序等，加深他们对经济法的理解和认知。

4. 教材使用为了保证教学效果，我们将选用以下优质教材：4.1 《经济法基础》该教材既包含了经济法基本概念和理论，又涵盖了经济法实践中的案例和分析。

通过该教材的学习，学生将全面系统地掌握经济法相关知识。

4.2 《公司法导论》该教材详细介绍了公司法的基本原理、公司治理和股东权益保护等内容。