小班体育活动小乌龟爬爬爬

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幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬》含反思

幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬》含反思

幼儿园小班游戏优秀教案《乌龟爬爬》含反思一、教学背景1. 适用年级:幼儿园小班2. 教学目标:培养幼儿的手眼协调能力、平衡感和团队合作精神3. 教学重点:让幼儿通过模仿乌龟爬行的动作,锻炼身体协调能力4. 教学难点:让幼儿在团队游戏中,学会相互配合,共同完成任务二、教学准备1. 教具:乌龟玩偶、爬行垫、音乐播放设备2. 环境:宽敞的教室,布置温馨,有利于幼儿活动三、教学过程1. 热身活动(5分钟)教师带领幼儿做简单的热身运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活动身体,调动他们的积极性。

2. 教学基本动作(5分钟)教师向幼儿展示乌龟爬行的动作,讲解动作要领,带领幼儿一起模仿乌龟爬行。

期间,教师注意纠正幼儿的动作,确保他们掌握了正确的爬行方法。

3. 团队游戏(5分钟)将幼儿分成若干小组,每组有一个乌龟玩偶。

各小组需要用乌龟玩偶完成一系列任务,如乌龟赛跑、乌龟接力等。

教师在一旁指导,确保游戏顺利进行。

4. 总结与反思(5分钟)教师引导幼儿回顾游戏过程中的收获,让幼儿分享自己的感受。

教师对幼儿的表现进行点评,鼓励他们继续努力。

四、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现,评价他们的手眼协调能力、平衡感和团队合作精神。

2. 收集幼儿和家长的反馈意见,不断优化教学方案。

五、教学反思本节课通过模仿乌龟爬行的动作,锻炼了幼儿的身体协调能力。

团队游戏让幼儿学会了相互配合,共同完成任务。

但在教学过程中,也发现部分幼儿对乌龟爬行的动作要领掌握不够熟练,需要在今后的教学中加强指导。

还可以尝试引入其他动物的爬行动作,让幼儿了解更多动物的特点。

六、教学延伸活动(5分钟)1. 家园共育:教师邀请家长参与乌龟爬行比赛,让幼儿在家庭环境中继续练习乌龟爬行动作。

2. 动物探索:教师带领幼儿了解乌龟的生活习性、特点,以及其他爬行动物的知识。

七、教学评价(5分钟)1. 教师观察幼儿在延伸活动中的表现,评价他们的学习效果和兴趣。

2. 家长反馈:收集家长对教学活动的意见和建议,以改进后续教学。

小班体育游戏教案:小乌龟爬爬爬

小班体育游戏教案:小乌龟爬爬爬

一、教学目标:1. 学习小乌龟向前爬行的动作,培养幼儿的协调性和灵活性。

2. 通过模仿小乌龟爬行,锻炼幼儿的四肢力量,增强体质。

3. 培养幼儿团队合作精神,提高集体荣誉感。

二、教学内容:1. 小乌龟爬行动作的学习与模仿。

2. 小乌龟集体爬行比赛。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:学习小乌龟向前爬行的动作,培养协调性和灵活性。

2. 教学难点:四肢协调爬行,动作到位。

四、教学准备:1. 教具:小乌龟玩具、爬行垫、音乐CD、绳子。

2. 场地:宽敞的教室或户外活动场地。

五、教学过程:1. 热身活动(5分钟):a. 教师带领幼儿做简单的热身运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 引导幼儿模仿小乌龟向前爬行,熟悉爬行动作。

2. 教学基本动作(5分钟):a. 教师示范小乌龟向前爬行的动作,讲解动作要领。

b. 幼儿跟随教师模仿,练习小乌龟爬行。

c. 教师纠正动作不规范的幼儿,确保动作到位。

3. 集体爬行比赛(5分钟):a. 教师设置比赛规则,如爬行路线、速度等。

b. 幼儿分成若干小组,进行集体爬行比赛。

c. 教师记录比赛结果,给予鼓励和表扬。

4. 放松活动(5分钟):a. 教师带领幼儿做放松运动,如轻轻摇摆、深呼吸等。

b. 幼儿分享比赛心得,交流爬行感受。

b. 幼儿反思自己在活动中的表现,提出改进意见。

6. 教学延伸:a. 家园共育:教师与家长沟通,了解幼儿在家中的爬行表现,给予指导和建议。

b. 环境创设:在教室或户外活动场地设置小乌龟爬行主题环境,激发幼儿兴趣。

六、教学评价:1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,以及动作的准确性和协调性。

2. 通过家长反馈,了解幼儿在家中模仿小乌龟爬行的表现。

3. 定期组织小乌龟爬行比赛,评估幼儿的进步情况。

七、教学反馈:1. 家长反馈:积极与家长沟通,了解幼儿在家庭环境中的表现,给予针对性的指导和建议。

2. 幼儿反馈:定期向幼儿询问关于小乌龟爬行的感受,鼓励他们分享自己的进步和体验。

小乌龟爬爬爬小班教案6篇

小乌龟爬爬爬小班教案6篇

小乌龟爬爬爬小班教案6篇小乌龟爬爬爬小班教案篇1活动目标1. 学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。

2. 提高幼儿动作的协调性和灵活性。

活动准备1.课件-音乐:《动物狂欢节》(四)乌龟2.铃鼓一个,场地布置。

活动过程一、扮演角色,活动身体1. 小朋友,你们看这是谁呀?(出示小乌龟)你们喜欢小乌龟吗?今天,我们就来当小乌龟,大家一起做游戏好吗?2. 我们听着音乐先活动活动身体,学学小乌龟走好吗?二、变换方式朝制定目标爬行1.你们还想和哪些小动物玩呀?(引导幼儿说出小猫,小狗)2.你们去邀请小动物吧要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。

学说短句“小猫你好”3.要求幼儿爬动着向小狗去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。

教师示范倒爬:看看妈妈是怎样倒爬的,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。

三、练习听信号变换方向爬1.出示铃鼓,让幼儿听咚咚咚的声音,再听响铃的声音。

2.提出游戏要求:今天小乌龟要听着鼓声来学本领铃鼓“咚咚咚”,小乌龟就往前爬铃鼓“嗒嗒嗒”小乌龟就倒退着爬。

3.组织幼儿听鼓声变方向爬。

四、调整活动量:乌龟晒太阳宝宝们,我们玩累了,打个滚,休息一下,躺在早地上晒晒太阳五、游戏:乌龟找肉1.我们玩了很长时间,肚子一定饿了吧,我们一起去找肉吃好吗?爬过草地,游过小河,河对岸的池塘里就有好多肉。

2.全体幼儿按照一定的路线寻找肉,可重复数次,视幼儿的身体状况和情绪而调整。

六、放松活动1.乌龟宝宝玩累了,我们到池塘里去冲个澡吧(幼儿自由动作放松)2.游戏结束。

小乌龟爬爬爬小班教案篇2活动设计背景由于小班孩子对于爬比较感兴趣,我尝试让幼儿通过学乌龟爬爬而对游戏感兴趣,体验游戏快乐,增强不怕困难勇往直前的心理品质。

通过屈膝爬行以及钻跳动作来提高幼儿的协调性和灵敏性。

活动目标1:练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。

2:探索爬的不同方法,提高动作的协调性和灵敏性。

3:体验游戏的快乐,增强不怕困难、勇往直前的心里品质。

幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬》含反思

幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬》含反思

幼儿园小班游戏优秀教案《乌龟爬爬》含反思一、教学目标:1. 了解乌龟的外形特征和生活习性,培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过模仿乌龟爬行的动作,锻炼幼儿的手腿脚协调能力和灵活性。

3. 培养幼儿团队合作意识,提高幼儿的社交能力。

4. 培养幼儿勇敢、自信的品质,让他们在游戏中体验到快乐。

二、教学重点与难点:重点:1. 了解乌龟的外形特征和生活习性。

2. 学会模仿乌龟爬行的动作。

难点:1. 乌龟爬行动作的协调和灵活性。

2. 团队合作意识的培养。

三、教学准备:1. 教具:乌龟图片、乌龟玩具、爬行垫、音乐播放设备。

2. 环境:宽敞的教室,舒适的爬行垫,安全的玩具。

四、教学过程:1. 导入:教师向幼儿展示乌龟图片和玩具,引导幼儿观察乌龟的外形特征,激发幼儿的兴趣。

2. 讲解:教师讲解乌龟的生活习性,让幼儿了解乌龟是怎么样生活的。

3. 示范:教师示范乌龟爬行的动作,讲解动作要领,引导幼儿模仿。

4. 练习:幼儿在教师的指导下,模仿乌龟爬行,锻炼手腿脚的协调能力和灵活性。

5. 游戏:幼儿分成小组,进行乌龟爬行比赛,培养团队合作意识。

6. 总结:教师带领幼儿回顾乌龟爬行的动作,让幼儿分享自己在游戏中的感受。

五、教学反思:本次教学活动中,幼儿积极参与,表现出对乌龟爬行的兴趣。

在模仿乌龟爬行的过程中,大部分幼儿能掌握动作要领,手腿脚协调能力得到锻炼。

在团队合作游戏中,幼儿表现出较强的合作意识,社交能力得到提高。

六、教学评价:1. 观察幼儿在乌龟爬行活动中的表现,评估他们的手腿脚协调能力和灵活性。

2. 通过团队合作游戏的观察,评估幼儿的合作意识和社交能力。

3. 收集幼儿在活动中的作品和表现,进行综合评价。

七、家园共育:1. 家长可以通过观察孩子在家的表现来了解他们在学校的学习情况。

2. 家长可以鼓励孩子多进行手腿脚协调的练习,如玩抓迷藏、跳绳等游戏。

3. 家长可以与孩子一起阅读有关乌龟的书籍,增加孩子对乌龟的了解。

八、教学拓展:1. 可以让幼儿画一画他们眼中的乌龟,提高他们的艺术表达能力。

《乌龟爬爬爬》小班健康活动教案

《乌龟爬爬爬》小班健康活动教案

《乌龟爬爬爬》小班健康活动教案一、活动目标1.学习模仿乌龟爬行的动作,发展幼儿的四肢协调能力。

2.培养幼儿对体育活动的兴趣,增强体质。

3.培养幼儿勇敢、自信的品质,学会与同伴合作。

二、活动准备1.教具:乌龟图片、沙包、圈圈、音乐CD2.场地:宽敞的草地或室内活动场地3.人员:小班幼儿、班主任、助教三、活动过程(一)导入1.教师出示乌龟图片,引导幼儿观察并说出乌龟的特点。

2.教师模仿乌龟爬行动作,让幼儿跟着学爬。

(二)基本环节1.热身运动a.教师带领幼儿做简单的热身运动,如头部运动、扩胸运动、腰部运动等。

b.教师示范并引导幼儿做乌龟爬行动作。

2.乌龟爬行比赛a.将幼儿分成若干小组,每组5-6人。

b.教师宣布比赛规则:从起点爬到终点,最快的小组获胜。

c.比赛过程中,教师密切关注幼儿的安全,提醒幼儿注意节奏和速度。

d.比赛结束后,教师宣布获胜小组,给予鼓励。

3.乌龟接力赛a.将幼儿分成若干小组,每组5-6人。

b.教师宣布比赛规则:每个小组依次接力,最快的小组获胜。

c.比赛过程中,教师密切关注幼儿的安全,提醒幼儿注意节奏和速度。

d.比赛结束后,教师宣布获胜小组,给予鼓励。

4.乌龟沙包投掷a.将幼儿分成若干小组,每组5-6人。

b.教师示范沙包投掷动作,让幼儿跟着学投。

c.教师宣布比赛规则:每人投掷一次,投中最多的组获胜。

d.比赛结束后,教师宣布获胜小组,给予鼓励。

(三)结束环节1.教师带领幼儿做放松运动,如深呼吸、轻松拍打等。

3.教师发放小奖品,如贴纸、糖果等,以表彰幼儿的积极参与。

四、活动延伸1.家园共育:教师与家长沟通,了解幼儿在家庭中的表现,鼓励家长与幼儿一起进行乌龟爬行活动。

2.环境创设:在幼儿园内布置有关乌龟的图片、故事等,营造浓厚的活动氛围。

3.区域活动:设置乌龟爬行区,提供相关玩具和器材,让幼儿自主探索和游戏。

五、活动评价1.教师观察幼儿在活动中的参与程度、合作意识、运动能力等方面,对幼儿进行评价。

2024年幼儿园体育活动《乌龟爬爬》教案

2024年幼儿园体育活动《乌龟爬爬》教案

一、活动名称:2024年幼儿园体育活动《乌龟爬爬》二、活动目标:1. 帮助幼儿发展手部协调能力和腿部力量。

2. 通过模仿乌龟的爬行,提高幼儿的模仿能力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。

4. 增强幼儿对体育活动的兴趣,促进幼儿身心健康。

三、活动准备:1. 教具:乌龟玩偶、爬行垫、小障碍物。

2. 音乐:轻松愉快的儿童音乐。

3. 场地:宽敞的室内活动场地。

四、活动过程:1. 热身活动(5分钟):a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动,如颈部、腿部、手臂等。

b. 进行一些有趣的模仿动作,如模仿小鸟飞、小鱼游等。

2. 乌龟爬行教学(5分钟):a. 教师向幼儿介绍乌龟的特点和爬行的姿势。

b. 教师示范乌龟爬行的动作,并指导幼儿模仿。

c. 幼儿在教师的指导下,尝试独立完成乌龟爬行动作。

3. 乌龟比赛游戏(5分钟):a. 将幼儿分成若干小组,每组选出一个队长带领团队进行比赛。

b. 设置赛道,赛道上设置一些小障碍物,模拟乌龟爬行的环境。

c. 比赛开始,各团队按照指定的赛道进行乌龟爬行,先到达终点的小组获胜。

4. 放松活动(5分钟):a. 教师带领幼儿做放松运动,如深呼吸、肌肉拉伸等。

b. 播放轻松愉快的儿童音乐,让幼儿在音乐中放松身心。

五、活动总结:1. 教师与幼儿一起回顾活动过程,引导幼儿分享自己的收获。

2. 对表现优秀的幼儿进行表扬,鼓励所有幼儿继续努力。

3. 针对幼儿在活动中的表现,提出改进建议,为下次活动做好准备。

六、活动延伸:1. 家庭作业:教师与家长沟通,让家长了解活动内容,并在家庭中鼓励幼儿进行乌龟爬行练习,培养幼儿的自理能力和家庭亲子互动。

2. 环境创设:在幼儿园环境中布置乌龟主题墙饰,引导幼儿观察和了解乌龟的生活习性。

七、安全注意事项:1. 活动前,教师应检查场地设施是否安全,确保没有隐患。

2. 活动中,教师要密切观察幼儿的行为,防止发生意外伤害。

3. 教师要确保幼儿在比赛过程中遵守比赛规则,避免碰撞和摔倒。

小班健康《乌龟爬爬》教案附反思

小班健康《乌龟爬爬》教案附反思

小班健康《乌龟爬爬》教案附反思一、教学目标1.学习模仿乌龟爬行的动作,发展幼儿的协调性和灵活性。

2.培养幼儿参与体育活动的兴趣,增强团队协作能力。

3.教育幼儿关爱小动物,保护环境。

二、教学重点与难点1.教学重点:学习模仿乌龟爬行的动作,发展幼儿的协调性和灵活性。

2.教学难点:培养幼儿参与体育活动的兴趣,增强团队协作能力。

三、教学准备1.小乌龟玩具若干个。

2.音乐《小乌龟》。

3.活动场地布置:设置障碍物、小河流等。

四、教学过程1.热身活动(1)组织幼儿做简单的热身运动,如摇头、摆臂、扭腰等。

(2)教师带领幼儿做《小乌龟》音乐律动,熟悉音乐节奏。

2.教学基本动作(1)教师示范模仿乌龟爬行的动作,引导幼儿观察并模仿。

(2)幼儿分组练习,教师个别指导。

(3)组织幼儿进行“乌龟爬爬”比赛,鼓励幼儿积极参与。

3.游戏环节(1)教师设置障碍物,引导幼儿模仿乌龟爬行穿过障碍物。

(2)设置小河流,让幼儿模仿乌龟爬行过河。

(3)组织幼儿进行“乌龟接力”比赛,培养团队协作能力。

4.放松活动(1)教师带领幼儿做简单的放松运动,如深呼吸、抖动双臂等。

五、教学反思1.教学效果分析本次活动中,幼儿对模仿乌龟爬行的动作表现出浓厚的兴趣,积极参与活动,达到了预期的教学效果。

在游戏环节,幼儿的协调性和灵活性得到了锻炼,团队协作能力也有所提高。

2.教学不足之处(1)在活动过程中,部分幼儿对障碍物和河流的设置感到恐惧,需要教师及时给予鼓励和安慰。

(2)在比赛环节,部分幼儿过于竞争,忽视了团队协作。

3.改进措施(1)针对幼儿的恐惧心理,教师可以提前讲解游戏规则,让幼儿有心理准备。

(2)在比赛环节,教师要加强引导,让幼儿明白团队协作的重要性。

(3)增加教学环节,如设置“乌龟找朋友”、“乌龟回家”等游戏,让幼儿在游戏中培养关爱小动物和保护环境的意识。

通过本次教学活动,幼儿对模仿乌龟爬行的动作有了更深刻的了解,协调性和灵活性得到了锻炼,团队协作能力也有所提高。

幼儿园小班健康优质课:乌龟爬爬(教案)

幼儿园小班健康优质课:乌龟爬爬(教案)

幼儿园小班健康优质课:乌龟爬爬(教案)1. 教学目标•认识乌龟,了解乌龟的习性和特征。

•练习孩子们的运动和协调能力,提高他们的身体素质。

•培养孩子们的观察力、耐心和团队合作能力。

2. 教学内容乌龟爬爬是一种适合小班幼儿园教学的健康活动,主要涉及到以下方面:•岁数:3-4岁。

•时间:30分钟。

•场地:教室或室外平坦场地。

•材料:较软的地面垫和乌龟模型。

3. 教学步骤3.1 课前准备为了保证孩子们的安全和活动的进行,首先需要做好以下准备工作:•安排好活动场地,在场地上铺好柔软的地垫,为孩子们提供保护。

•准备好乌龟模型,可以是真实图片或是玩具模型。

•学习乌龟爬行的方式,以便向孩子们演示和讲解。

3.2 活动介绍在开始活动之前,需要向孩子们介绍乌龟,讲解乌龟的外貌特征、习性和生活习惯。

3.3 模拟乌龟爬行示范和讲解乌龟爬行的动作和步骤,然后鼓励孩子们模仿乌龟爬行。

这一步需要引导孩子们掌握正确的姿势和动作,特别是腹逗和四肢踩地的细节。

3.4 乌龟爬爬游戏将孩子们划分为几个小组,每个小组站在一条线上,模拟乌龟爬行。

比赛的规则是谁先爬到终点线谁就是胜者。

3.5 游戏总结活动结束后,引导孩子们总结和回顾游戏的过程和体验,分享他们的收获、感受和困难。

为了激发孩子们的兴趣和信心,可以在总结中夸奖表扬他们的优点和进步。

4. 教学效果通过乌龟爬爬这个活动,孩子们能够获得以下教学效果:•培养观察力。

乌龟是一种独特的生物,在活动中,孩子们可以更加仔细地观察乌龟的外貌、行为和习性,对动物的认识和兴趣得到提高。

•发展运动能力。

乌龟爬爬的活动可以让孩子们练习爬行和运动协调技能,对他们的大肌肉运动、平衡和身体协调有很好的促进作用。

•增强团队意识。

孩子们在游戏中划分为小组,需要相互协作、竞争和帮助,可以增强他们的团队意识和合作精神。

5. 总结乌龟爬爬是一种适合小班幼儿园教学的健康活动,通过模拟乌龟爬行的动作和场景,培养孩子们的运动能力、观察力和团队意识,同时也可以为他们打开认知世界的大门,增强他们对生态、环境和动物的兴趣和关注。

幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬运动》5篇

幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬运动》5篇

幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬运动》幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬运动》精选5篇(一)教案名称:乌龟爬爬运动适用年龄:3-4岁教学目标:1. 培养幼儿的动作协调能力和平衡感;2. 提高幼儿的运动能力和集中注意力的能力;3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备:1. 绘制一条乌龟形状的运动道具;2. 准备幼儿园适合运动的室内场地。

教学步骤:引入活动(5分钟):1. 与幼儿们一起坐在教室地毯上,提问:“你们知道乌龟是什么样子的吗?它是一种什么样的动物?”引导幼儿回答。

2. 出示乌龟图片让幼儿们观察,然后请幼儿们模仿乌龟的爬行动作。

游戏介绍(5分钟):1. 拿出绘制好的乌龟形状运动道具,放在教室的一端;2. 向幼儿们介绍游戏的规则:“我们要玩乌龟爬爬运动游戏!你们需要在乌龟运动道具上爬行,从一端爬到另一端。

”3. 强调安全注意事项,例如不要碰撞其他孩子等。

游戏过程(15分钟):1. 幼儿们排成一列,站在乌龟形状运动道具的一端,一个接一个地进行爬行。

2. 当一个幼儿完成爬行后,下一个幼儿开始爬行。

3. 鼓励幼儿们模仿乌龟的爬行动作,用手和脚四肢一起移动爬行。

4. 教师在旁边提醒、引导幼儿们注意动作的正确性和稳定性。

游戏总结(5分钟):1. 游戏结束后,教师引导幼儿们回到教室地毯上坐下。

2. 与幼儿们一起回顾游戏的规则和过程,询问他们玩这个游戏的感受。

3. 鼓励幼儿们分享自己的体会,例如:“你觉得乌龟爬爬运动好玩吗?为什么?”4. 结束时表扬幼儿们的参与和表现,并鼓励他们继续积极参与团队活动。

拓展延伸:1. 在游戏过程中,可以加入乌龟喊话的环节,增加趣味性和互动性。

2. 可以使用音乐和节奏来增加游戏的活力和乐趣。

3. 鼓励幼儿们在游戏中展示其他动物的爬行姿势,例如蛇、猫等,增加游戏的变化和挑战性。

幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬运动》精选5篇(二)教案名称:传球跑圈教案适用对象:幼儿园小班教案目标:1. 发展幼儿的协作能力和团队意识。

乌龟爬的教案6篇

乌龟爬的教案6篇

乌龟爬的教案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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小班体育游戏《乌龟爬爬》教案与反思

小班体育游戏《乌龟爬爬》教案与反思

一、教学背景1. 适用年级:小班2. 教学目标:通过体育游戏《乌龟爬爬》,培养幼儿的身体协调性、灵活性和合作意识。

3. 教学内容:学习乌龟的爬行姿势,进行集体爬行比赛。

二、教学重点与难点2. 教学难点:培养幼儿在比赛中的合作意识,以及如何在游戏中遵守规则。

三、教学准备1. 教具:乌龟玩偶、爬行垫、音乐播放设备。

2. 场地:宽敞的室内活动场地。

四、教学过程1. 热身活动(5分钟):a. 教师带领幼儿做简单的热身运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 引导幼儿模仿乌龟的动作,进行局部运动,如颈部、四肢的运动。

2. 教学基本动作(10分钟):a. 教师向幼儿展示乌龟的爬行姿势,讲解动作要领。

b. 幼儿跟随教师学习乌龟爬行,教师逐一纠正动作不规范的地方。

c. 幼儿进行集体爬行练习,教师巡回指导。

3. 游戏环节(10分钟):a. 教师讲解游戏规则,并将幼儿分成若干小组。

b. 幼儿进行乌龟爬行比赛,教师记录每组的成绩。

c. 比赛结束后,教师点评并给予奖励。

4. 放松活动(5分钟):a. 教师带领幼儿做放松运动,如轻轻摇摆、深呼吸等。

b. 幼儿分享自己在游戏中的感受,教师总结本次活动的收获。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现,及时发现并解决问题。

2. 在教学过程中,注重培养幼儿的团队协作精神,提高他们的社会性。

4. 定期进行教学反思,不断提高教学质量。

六、教学评价1. 评价目标:通过本次教学活动,评价幼儿对乌龟爬行姿势的掌握程度以及他们在比赛中的表现。

2. 评价方法:教师观察幼儿在练习和比赛中的动作准确性、协调性和合作精神,并记录每组比赛的成绩。

3. 评价结果:活动结束后,教师根据观察和记录,对幼儿的表现进行总结评价,并给予积极的反馈。

七、教学拓展1. 延伸活动:可组织幼儿进行乌龟角色扮演游戏,让幼儿在情境中进一步练习乌龟的爬行动作,并培养他们的想象力。

2. 家庭作业:教师可鼓励幼儿在家中与家长一起进行乌龟爬行练习,记录下自己的进步,并在下次课上分享。

小班体育游戏教案:小乌龟爬爬爬

小班体育游戏教案:小乌龟爬爬爬

一、教学目标1. 了解小乌龟的生活习性,知道小乌龟是爬行动物,行动缓慢。

2. 学习小乌龟的爬行动作,发展幼儿的身体协调能力和灵活性。

3. 通过体育游戏,培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点:学习小乌龟的爬行动作,体验体育游戏的乐趣。

2. 教学难点:幼儿在游戏中能够遵守规则,协调合作。

三、教学准备1. 教具:小乌龟玩偶、爬行垫、音乐播放设备。

2. 场地:宽敞的室内活动场地。

四、教学过程1. 热身活动(5分钟)教师带领幼儿做简单的热身运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活动身体,调动他们的积极性。

2. 教学基本动作(5分钟)1. 教师展示小乌龟的爬行动作,讲解动作要领。

2. 幼儿跟随教师学习小乌龟的爬行动作,注意身体协调。

3. 幼儿在爬行垫上练习小乌龟爬行,教师巡回指导。

3. 游戏环节(10分钟)1. 教师讲解游戏规则,组织幼儿进行“小乌龟赛跑”游戏。

2. 幼儿分组进行游戏,比赛谁爬得快。

3. 游戏过程中,教师注意观察幼儿的表现,及时给予鼓励和指导。

4. 放松活动(5分钟)教师带领幼儿做放松运动,如轻轻摇摆、深呼吸等,让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现,及时发现并解决问题。

2. 在教学过程中,注重培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

3. 适当调整教学内容,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习小乌龟的爬行动作。

六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现,评价他们的爬行动作和团队协作能力。

2. 搜集家长和幼儿的反馈意见,了解教学效果,以便改进教学方法。

七、教学拓展1. 邀请家长参与教学活动,共同引导幼儿完成小乌龟爬行任务。

2. 组织类似的动物主题体育游戏,让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体。

八、教学注意事项1. 确保活动场地安全,避免幼儿在游戏中受伤。

2. 关注幼儿的身体状况,适当调整游戏难度,让他们都能参与其中。

九、教学建议1. 在教学过程中,注重培养幼儿的自主学习能力,引导他们观察、思考、实践。

幼儿园小班体育教案《乌龟爬呀爬》3篇

幼儿园小班体育教案《乌龟爬呀爬》3篇

幼儿园小班体育教案《乌龟爬呀爬》幼儿园小班体育教案《乌龟爬呀爬》精选3篇(一)教案目标:1. 学习乌龟爬行动作,培养幼儿的动作协调能力。

2. 加强幼儿的大肌肉力量,锻炼幼儿的身体素质。

3. 提高幼儿的注意力和集中力,培养幼儿的团队合作精神。

教学准备:1. 手绘或打印乌龟的图片。

2. 听歌材料《乌龟爬呀爬》。

3. 软垫或垫子。

教学步骤:引导活动:(5分钟)1. 与幼儿进行问候和集体活动的准备。

2. 拿出乌龟图片,让幼儿观察,并问他们知道乌龟是什么动物吗?它的特点是什么?知识讲解:(10分钟)1. 引导幼儿观察乌龟的外形特点,并与图片对比。

2. 与幼儿一起回忆乌龟的生活习性,比如乌龟慢慢爬行等。

活动展示:(10分钟)1. 播放《乌龟爬呀爬》的歌曲,让幼儿听歌,同时观察歌曲中乌龟的动作。

2. 边听边做,模仿乌龟的爬行动作。

让幼儿用手支撑身体,蹲下,将身体向前滑行。

活动练习:(20分钟)1. 教师示范乌龟爬行的动作,然后让幼儿按照示范进行练习。

2. 在室内或操场上铺上软垫或垫子,让幼儿按照乌龟的形象进行爬行练习。

3. 分组比赛:将幼儿分为若干小组,每组选出一名代表进行乌龟爬行比赛,看谁爬行的最快。

活动总结:(5分钟)1. 与幼儿进行活动总结和讨论,回顾乌龟爬行的动作和活动经历。

2. 引导幼儿分享在活动中的收获和体会。

拓展活动:1. 给幼儿配发画笔和纸,让幼儿自由绘制一只乌龟。

2. 配发乌龟形状模板,让幼儿用彩纸剪纸制作乌龟。

幼儿园小班体育教案《乌龟爬呀爬》精选3篇(二)教案:乌龟爬爬教学目标:1. 培养幼儿的观察力和动手能力。

2. 通过游戏活动,锻炼幼儿的大肌肉群和五大感官,促进幼儿的全面发展。

3. 培养幼儿集中注意力和合作意识。

4. 培养幼儿的团队合作能力和沟通能力。

教学准备:1. 图片或玩具乌龟。

2. 音乐。

教学过程:1. 游戏引导:老师拿出一个乌龟图片或玩具,向幼儿们介绍乌龟,并提问:“乌龟平时是怎么爬的呢?”引导幼儿们回答“爬行”等关键词。

小班体育游戏教案:小乌龟爬爬爬

小班体育游戏教案:小乌龟爬爬爬

小班体育游戏教案:小乌龟爬爬爬一、教学目标:1. 了解小乌龟的生活习性,培养幼儿对小乌龟的兴趣。

2. 发展幼儿的手眼协调能力和四肢力量。

3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

二、教学内容:1. 小乌龟爬行姿势的学习与模仿。

2. 小乌龟爬行比赛的开展。

3. 小乌龟游泳动作的学习与模仿。

4. 小乌龟游泳比赛的开展。

5. 总结与奖励。

三、教学准备:1. 教具:小乌龟玩具、图片、乌龟壳模型等。

2. 场地:宽敞的草地或室内活动场地。

3. 音乐:轻松愉快的儿童音乐。

四、教学过程:1. 热身活动(5分钟):教师带领幼儿做简单的热身运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活动身体,调动他们的积极性。

2. 教学基本动作(10分钟):1. 教师向幼儿展示小乌龟的爬行姿势,讲解动作要领,并示范。

2. 幼儿跟随教师学习小乌龟的爬行姿势,教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 教师组织幼儿进行小乌龟爬行比赛,鼓励他们积极参与,互相加油。

3. 教学乌龟游泳动作(10分钟):1. 教师向幼儿展示小乌龟的游泳动作,讲解动作要领,并示范。

2. 幼儿跟随教师学习小乌龟的游泳动作,教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 教师组织幼儿进行小乌龟游泳比赛,鼓励他们积极参与,互相加油。

4. 总结与奖励(5分钟):1. 教师邀请幼儿分享他们在游戏中的收获和感受。

2. 教师对表现优秀的幼儿进行表扬和奖励,鼓励他们继续努力。

五、教学评价:1. 观察幼儿在游戏中的表现,评价他们的动作协调性和团队协作精神。

2. 收集幼儿和家长的反馈意见,不断优化教学方案。

3. 通过课后访谈,了解幼儿对小乌龟爬爬爬游戏的喜爱程度,以及他们在游戏中的成长进步。

六、教学拓展:1. 邀请家长参与教学活动,共同带领幼儿进行小乌龟爬行和游泳比赛,增进亲子关系。

2. 组织幼儿参观乌龟馆或观看乌龟纪录片,让幼儿更加了解小乌龟的生活习性。

3. 开展小乌龟绘画活动,鼓励幼儿发挥创意,绘制自己喜欢的小乌龟。

小班小乌龟爬呀爬教案6篇

小班小乌龟爬呀爬教案6篇

小班小乌龟爬呀爬教案6篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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小班体育游戏《乌龟爬爬》教案与反思

小班体育游戏《乌龟爬爬》教案与反思

1. 适用年级:小班2. 教学目标:通过体育游戏《乌龟爬爬》,培养幼儿的身体协调性、灵活性和团队合作意识。

3. 教学内容:学习乌龟的爬行姿势,进行集体爬行比赛。

二、教学资源1. 教具:乌龟玩偶、爬行垫、障碍物2. 场地:宽敞的草地或室内活动场地三、教学过程1. 热身活动(5分钟):a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动,如颈部、腰部、腿部等。

b. 带领幼儿做乌龟散步,模仿乌龟的爬行动作,熟悉场地。

2. 教学基本动作(5分钟):a. 教师讲解乌龟的爬行姿势,示范并引导幼儿模仿。

b. 幼儿自主练习乌龟爬行,教师个别指导。

3. 游戏环节(10分钟):a. 教师设置障碍物,形成一个迷宫。

b. 幼儿分组进行爬行比赛,穿越迷宫。

c. 比赛过程中,教师观察幼儿的表现,及时给予鼓励和指导。

4. 放松活动(5分钟):a. 教师带领幼儿做简单的放松运动,如深呼吸、肌肉拉伸等。

b. 幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。

1. 教师总结教学过程中幼儿的表现,优点和需要改进的地方。

2. 针对幼儿的表现,提出针对性的教学策略,如提高难度、调整教学方法等。

3. 反思自己在教学过程中的表现,如语言表达、示范动作等,力求改进,提高教学质量。

五、教学评价1. 评价幼儿在游戏中的表现,如爬行速度、团队合作等。

2. 评价幼儿在教学过程中的参与度,如积极性、专注度等。

3. 教师自我评价,如教学目标的达成度、教学方法的适用性等。

六、教学设计1. 教学目标:a. 认知目标:让幼儿了解乌龟的生活习性,知道乌龟是爬行动物。

b. 技能目标:培养幼儿的模仿能力,提高身体协调性和灵活性。

c. 情感目标:培养幼儿的团队合作意识,增强自信心。

2. 教学重点与难点:重点:模仿乌龟的爬行姿势,参与集体爬行比赛。

难点:在比赛中穿越障碍物,提高团队合作能力。

七、教学步骤1. 引导幼儿观察乌龟玩偶,了解乌龟的外形特征和生活习性。

2. 教师示范乌龟的爬行姿势,讲解动作要领,并引导幼儿模仿。

小班体育游戏教案:小乌龟爬爬爬

小班体育游戏教案:小乌龟爬爬爬

一、教学目标:1. 学习小乌龟向前爬行的动作,锻炼幼儿的手臂和腿部力量。

2. 培养幼儿的协调性和灵活性。

3. 通过体育游戏,培养幼儿的团队精神和合作能力。

4. 提高幼儿对体育活动的兴趣,让他们在游戏中体验到快乐。

二、教学内容:1. 小乌龟爬行动作的学习。

2. 小乌龟向前爬行的比赛。

3. 团队协作完成任务。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:学习小乌龟向前爬行的动作,培养幼儿的协调性和灵活性。

2. 教学难点:团队协作完成任务,提高幼儿的团队精神和合作能力。

四、教学准备:1. 教具:小乌龟玩偶、爬行垫、障碍物。

2. 场地:宽敞的教室或户外场地。

五、教学过程:1. 热身活动(5分钟):教师带领幼儿做简单的热身运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活动身体,调动他们的积极性。

2. 教学基本动作(10分钟):1. 教师向幼儿展示小乌龟向前爬行的动作,讲解动作要领,并示范。

2. 幼儿跟随教师学习小乌龟向前爬行的动作,教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 幼儿在爬行垫上练习小乌龟向前爬行的动作,教师巡回指导。

3. 游戏环节(10分钟):1. 教师设置障碍物,形成一个小赛道,赛道长度适中。

2. 幼儿分组,每组选出一人扮演小乌龟,进行向前爬行的比赛。

3. 比赛过程中,其他幼儿可以助威加油,比赛结束后,教师给予获胜者表扬和鼓励。

4. 团队协作任务(10分钟):1. 教师将幼儿分成若干小组,每组人数适中。

2. 每组幼儿共同完成一个任务,如用爬行垫搭建一个乌龟家园,或者用障碍物摆出一个小乌龟的造型。

3. 教师巡回指导,对幼儿的表现给予评价和鼓励。

5. 结束活动(5分钟):教师带领幼儿做简单的放松运动,如深呼吸、肌肉拉伸等,让幼儿缓解疲劳。

教师总结本次活动的收获,给予幼儿积极的反馈。

注意事项:1. 在教学过程中,教师要注意安全,避免幼儿受伤。

2. 针对不同能力的幼儿,教师可以适当调整教学难度。

3. 注重培养幼儿的团队精神和合作能力,让每个幼儿都能参与到游戏中来。

幼儿园小班体育教案《乌龟爬爬》含反思

幼儿园小班体育教案《乌龟爬爬》含反思

幼儿园小班体育教案《乌龟爬爬》含反思一、课程背景小班幼儿园学生,由于身体发育不完全,动作不协调等原因,需要通过体育活动来促进身体发展,增强身体协调能力。

《乌龟爬爬》是幼儿体育中一项经典的活动,可以锻炼幼儿的爬行能力,提高他们的身体协调性和平衡能力。

二、教学目标1.学生能够正确理解“乌龟爬爬”的动作和规则。

2.发展幼儿的身体协调能力和平衡能力,提高幼儿的爬行能力。

3.增强幼儿对运动的兴趣,培养良好的运动习惯。

三、教学流程1.活动前热身:教师可引导学生进行多种热身活动,如跳绳、打拍子、摆手臂等,预热身体。

2.介绍“乌龟爬爬”的规则:每个人摆好起跑姿势,教师口令后,大家“躺”在地上,两只手手指弯曲着撑起来,然后像慢慢爬行一样向前爬行。

3.示范“乌龟爬爬”的运动动作:教师现场示范“乌龟爬爬”的动作,并指导学生练习。

4.学生练习:学生模仿老师的动作,进行练习,老师可随时提醒学生注意动作是否规范。

5.教师巡视和指导:教师巡视班内,纠正学生动作不正确的地方,指导学生练习乌龟爬爬的技巧。

6.活动结束调整:教师及时调整学生状态,让学生在正确的姿势下停止活动。

四、反思1.课程设置方面:对于幼儿园小班的学生来说,体育活动时间一般应控制在30分钟以内,本次教学活动设置合理,有效利用了时间。

2.教学方法方面:本次教学采用了师生合作、通过示范、练习的方式进行,使学生更容易接受和理解,从练习中逐步学习。

3.注意事项方面:在教学过程中,需要注意以下几点:(1)要确保室内外环境安全,防止学生摔伤。

(2)要多次提醒学生动作要规范,避免不良运动习惯。

(3)要在练习结束后及时对学生进行调整,让学生有时间休息和恢复。

总之,本次教学活动让学生在轻松愉快的体育活动中得到了很好的锻炼,更自信、更活跃,也让老师更深入了解学生的身体特点和运动表现,为今后的教学活动提供了参考。

幼儿园小班体育优秀教案《运动乌龟爬爬》3篇

幼儿园小班体育优秀教案《运动乌龟爬爬》3篇

幼儿园小班体育优秀教案《运动乌龟爬爬》幼儿园小班体育优秀教案《运动乌龟爬爬》精选3篇(一)一、教学目标:1. 能正确模仿乌龟爬行的动作。

2. 能按要求完成乌龟爬爬的游戏。

3. 培养幼儿的肌肉协调能力和团队合作意识。

二、教学准备:音乐、画有乌龟的图片、小球三、教学过程:1. 热身活动:幼儿在教师的引导下做拉伸、活动身体等准备活动。

2. 游戏介绍:教师展示乌龟图片,向幼儿们介绍乌龟是一种四肢爬行的动物,可以在陆地和水中生活。

今天我们要学习模仿乌龟的爬行动作,一起参加乌龟爬爬游戏。

3. 模仿乌龟爬行:教师示范乌龟到水边找食物的动作,引导幼儿们模仿乌龟的爬行动作。

可以根据幼儿的年龄和能力做适当的调整。

4. 小游戏:“乌龟爬爬”:将幼儿分为若干小组,每组成为一只乌龟,其他的幼儿成为水中的食物。

游戏开始时,乌龟只能爬行,不能用手、脚触碰到水中的食物,乌龟只能用嘴巴将食物移动到固定的目标位置。

指定时间之后,吃到食物最多的组获胜。

5. 游戏总结:教师带领幼儿们做整理活动,回顾今天的学习内容和游戏规则。

四、教学反思:通过这个教案的设计,幼儿可以在玩中学,通过模仿乌龟爬行的动作,锻炼幼儿的协调能力,同时也培养幼儿的团队合作意识。

教师可以通过观察幼儿的表现,对幼儿的动作进行指导和调整,以达到更好的教学效果。

幼儿园小班体育优秀教案《运动乌龟爬爬》精选3篇(二)教案名称:《骨碌骨碌拉着走》教案类型:体育教案教学目标:1. 培养幼儿对拉着走的方式的兴趣和动手能力;2. 提高幼儿身体协调性和团队合作意识;3. 锻炼幼儿的体力和运动能力。

教学内容:拉着走的游戏和活动。

教学准备:1. 游戏道具:小轮车或拉着走的器具;2. 室内或室外空间。

教学过程:步骤一:游戏前热身(5分钟)1. 带领幼儿做一些简单的热身运动,如摆手、摆腿、跳跃等,以准备身体活动。

步骤二:游戏介绍(5分钟)1. 向幼儿介绍游戏的规则和要求:小朋友们,我们今天要玩一个拉着走的游戏。

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小班体育活动:小乌龟爬爬爬
设计意图:
小班幼儿已经能够手脚着地较协调的向前指定目标爬,为了提高手脚协调性,增加活动的难度,进一步在游戏中激发幼儿对爬的兴趣。

本活动设计为在一定高度的独木桥上爬,在幼儿掌握方法的基础上增加了高度,提高活动的难度。

而且幼儿已掌握爬的方法,在这基础上继续探索、变化速度爬,提高身体的协调能力。

最后设置的游戏情景让幼儿在游戏中提高手脚的协调能力。

活动目标:
1.练习手膝着地爬过独木桥。

2.能根据信号的变化,做出相应的反应。

3.乐于参加游戏,在活动中不与同伴发生碰撞。

活动准备:
1.幼儿会手膝着地爬。

2.各种颜色的小乌龟胸饰、大灰狼头饰。

3.草球若干、独木桥2张、大树若干棵。

活动过程:
(一)开始部分
创设场景:幼儿听摇篮曲睡觉。

天亮了,乌龟宝宝做早操。

脑袋动一动,一二。

(头部运动)小手动一动,一二。

(上肢)身体动一动,一二。

(体转)小脚动一动,一二。

(下肢)尾巴动一动,一二。

(整理)
(二)基本部分
1.幼儿自由练习手膝着地爬。

师:我是乌龟妈妈,你们是谁呢?乌龟宝宝你们有什么本领呀?(爬)你们现在就到大草地爬一爬,让乌龟妈妈看看谁的本领大。

2.敲击小铃,幼儿根据节奏爬,提高幼儿爬的兴趣。

师:现在乌龟妈妈和大家做游戏,我敲小铃,敲的快那就爬的快,敲的慢爬的慢。

3.集体交流,请个别幼儿示范动作。

师:“小乌龟”快回来休息一会儿(集中坐在场地上休息),有一只“小
乌龟”爬的可好了,我们请它来表演。

师:他是怎么爬的?这样手和脚都在地上弯膝盖爬有个好听的名字叫手脚着地屈膝爬行。

4.增加难度,幼儿在独木桥上爬行。

师:小乌龟的本领可真大,那这个独木桥敢爬过去吗?那大家来试一试。

5.游戏:《能干的小乌龟》
⑴介绍游戏规则
师:母鸡妈妈生了许多蛋,我们小乌龟帮妈妈把蛋送回家。

去母鸡家的路怎么走呢?我们要爬过独木桥,桥很陡我们要慢慢爬,然后爬过树林,在树林里有大灰狼,我们爬得时候要快快爬,来到母鸡妈妈的家。

(2)游戏2次
(三)结束部分
师:小乌龟真能干,帮母鸡妈妈把蛋都送回来了。

(礼貌教育)休息。

活动延伸:
1.可以让幼儿进行花样爬行,如:倒着爬、转圈爬等。

2.探索在不同器具上进行手膝着地爬。

活动建议:
可以适当多增加一些听信号爬的方式比如:转圈爬等。

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