大班常规工作计划
2024年幼儿园大班常规计划样本（五篇）
2024年幼儿园大班常规计划样本一、幼儿健康与生活管理1. 强调幼儿个人卫生习惯的重要性，禁止将不洁物品放入口中，以预防病从口入。
加强幼儿自我照顾能力的培养，鼓励他们参与力所能及的日常事务，如整理床铺，以促进其独立性发展。
2. 细致关怀幼儿成长，特别是对体质较弱或能力稍弱的幼儿（如邓琴小朋友）给予更多关爱，消除其紧张情绪。
在日常活动中，密切关注幼儿的精神状态，发现问题及时采取措施处理。
同时，注重培养幼儿良好的睡眠姿势。
3. 积极配合医务室工作，完成幼儿体检、驱虫等保健任务，确保幼儿身心健康、茁壮成长。
二、教育教学工作规划1. 尊重幼儿在学习中的主体地位，依据中班幼儿的兴趣及发展目标，结合新的建构式课程内容，丰富五大领域的教学内容。
制定详尽的月、周教学计划，并有序实施，开展多元化教育教学活动，合理利用与整合各方资源。
2. 在教育活动中，注重发展幼儿的语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能及自然观察智能等多方面能力。
实施赏识教育，关注每个幼儿的优点，并给予适当表扬，特别是为内向、安静的幼儿创造更多表现机会，增强其自信心与荣誉感。
3. 继续强化幼儿常规习惯的培养，常规的好坏直接关系到教学秩序及幼儿的发展。
通过日常谈话、随机指导及离园前总结等方式，向幼儿明确常规要求，并采用多种方法进行训练与检查，逐步培养幼儿自觉遵守规则的习惯。
4. 在区域活动中，培养幼儿的友爱、谦让与协作精神。
根据每周活动目标，适时投放适宜的操作材料，并在活动中细心观察幼儿需求，引导幼儿自主解决问题。
5. 着重提升幼儿的阅读能力与讲述能力，教授阅读方法，鼓励幼儿逐页翻读并能用完整语句表达内容。
组织故事比赛等活动，训练幼儿的讲述能力。
6. 继续发展幼儿动手操作能力，确立班级特色（如自我表达与动手能力）。
通过学习与实践，激发幼儿对此类活动的浓厚兴趣，并计划在本学期引入剪贴等技能训练，以展现班级特色。
幼儿园大班常规计划范本（五篇）
幼儿园大班常规计划范本一、更新教育观念为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。
二、班级概况本班共有幼儿____人，其中女孩人，男孩人，除个别幼儿中途插班，____%的幼儿是从中班直接升入大班，经过中班一学期的常规学习，幼儿在生活习惯、学习习惯都有一定的进步。
幼儿身体、认知、社会性三方面都有所发展，具体分析如下：本班幼儿适应性较强，自理能力较高，如张玉婷，王静文，赵博，黎瑞莹小朋友年龄虽小，但自理能力很强，能独立进餐，独立穿衣服，独立入厕洗手。
大部分幼儿能适应幼儿园的生活，并能参与到教学活动中，原班新生中没有幼儿出现哭闹现象，在本学期的教学中，根据大班幼儿的身体条件和心理特点，采用多表扬、多鼓励的形式，树立榜样的带头作用，充分发挥班长和值日生的带头作用，让幼儿逐渐建立在集体生活中的自信心，把“我最棒、我能行”这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中，从而培养幼儿热爱生活，积极上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格，本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到教育为重点，让每个幼儿在自身的基础上有所提高，做好幼小衔接工作。
在此同时，培养幼儿的学习兴趣和日常生活常规管理，也是本学期的重点。
三、教学目标以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力、绘画能力，注意智力的开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的发展。
(一)健康教学目标本学期教给幼儿一些基本的健康常识，培养幼儿良好的卫生习惯，和初步的生活自理能力，以及自我保护能力，发展幼儿的基本动作，提高幼儿的身体素质。
1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。
2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。
3、能连续跳绳、能助跑跨跳。
4、能边跑边接球。
5、灵活的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。
大班常规工作计划(集合13篇)
大班常规工作计划（集合13篇）大班常规工作计划第1篇一、指导思想：本期将继续贯彻我园“尽职尽责为幼儿发展，全心全意为家长服务”的指导思想，以内涵发展为主线，以构筑优质教育为主旨，进一步提升幼儿园保教质量。
《幼儿园教育指导纲要》为核心，以《重庆市幼儿园一日活动保教常规行为细则》为突破口，用科学发展观统领全园，以创新求发展，树立“四个意识”（服务意识、规范意识、质量意识、发展意识），以人的发展求得幼儿园的持续发展，实施主动发展战略，努力实现办学水平的新突破，办好人民满意的教育。
二、情况分析：经过全园教师的共同努力，目前在园幼儿人数已达200多名，园所发展事态良好，保持了较好的社会声誉和较高的保教质量。
近年来我们一直将教师培训工作作为幼儿园的重要工作，我们实行分层培训，名师引领，教学大比拼等一系列活动指导下教师们迅速成长起来了。
但是，同时我们也看到，要创建一所高质量的幼儿园，对教师的要求也较高。
在我园县级规划课题《一日常规生活活动细节教育研究》的开展过程中，迫使教师在教育工作中不断学习提高，进一步规范了幼儿园的各项活动。
三、工作目标：师资是幼儿园发展的基础，结合我园实际情况，我们将教师培训作为本学期的重点工作。
从教育科研工作入手，强化教师专业培训工作。
重视日常教育教学工作的过程管理，做到精细管理，不断提高保教质量；开展丰富多彩的社会活动，让幼儿园教育融入社会，发展幼儿的社会性。
同时继续进行幼儿园的硬件建设，完善幼儿园的装饰和设备的添置。
四、具体措施：（一）强化教师培训。
1、加强师德教育。
要想成为一名好教师，首先要成为一名具有良好师德的教师，尤其是幼儿园讲究的是保教并重，这就要求教师富有爱心和耐心，因此师德教育是教师成长的基础。
（1）组织教师学习幼儿园各类法规文件。
加强教研组建设，配合学校学习《重庆市中小学学科教研组工作规程》细化教研组考核、评价办法，充分发挥教研组在教育教学中的主导作用。
（2）加强《中小学教师职业道德规范（20xx年修订）》的学习，强化“三风”建设，开展“三心五爱”教育，即：爱心、耐心、责任心；爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。
幼儿园大班常规工作计划大全5篇
幼儿园大班常规工作计划大全5篇幼儿园大班常规工作计划大全1众所周知，幼儿园的集体生活是孩子从家庭走向社会的一个小岗位，也是孩子走向社会的第一步。
孩子从一个熟悉、自由、轻松的家庭环境到一个陌生、纪律严明的集体环境，难免会不适应。
他们不能像在家里一样为所欲为，而是受到集体规则的限制。
正因如此，从入园的第一天起，就要注重孩子的日常常规训练，循序渐进，逐步让孩子了解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
一、幼儿园一日常规的含义和重要性(一)幼儿园一日常规的含义。
一日常规就是需要幼儿经常遵守的规则和规定，是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范，包括三方面含义：1、遵守一日活动的时间及顺序的规定。
2、遵守一日活动各环节具体要求的规定。
3、遵守幼儿园的一般行为规范的规定。
(二)幼儿园一日常规的重要性。
常规培养对幼儿园教育有着非常重要的意义：1.一日作息有助于孩子适应幼儿园的集体环境。
2.一日常规帮助孩子们学习如何在群体中生活。
3.一日作息可以维持班级活动的秩序。
4、一日常规可以帮助保教人员组织班级活动。
二、幼儿园一日常规的要求幼儿园一日活动的流程：上午有：晨间接待、早操活动、盥洗点心、学习活动、自由活动、盥洗进餐、散步入睡;下午有：起床活动、盥洗点心、游戏活动、体育活动、离园活动。
幼儿园一日活动各环节的具体要求：(一)晨间接待(包含晨间检查和区域活动)对幼儿的要求：1.着装整洁，愉快入园，礼貌迎接老师和小朋友。
2、有礼貌地和家长告别。
3、学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。
4、积极投入晨间活动。
对保教人员的要求：1、幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。
2、用热情亲切的态度接待孩子，与家长沟通关于孩子的事情。
3.晨检:按照晨检常规中规定的项目进行。
4、做好幼儿值日生工作的组织与指导。
5.早上组织户外活动:准备好玩具、材料和运动器材，让孩子参加自己喜欢的活动，孩子有时间和器材自由选择运动器材。
2024年幼儿园大班常规计划（4篇）
幼儿园大班常规计划本学期我们大二班的全体保教人员将以“优质服务”为宗旨，为家长提供全方位的服务，来提升服务质量。
并以《纲要》为指导，开展丰富多彩的教育活动，来赢得广大家长的认可和支持。
一、工作目标1、建立合作的、积极向上的班级氛围。
2、做到“零投诉、零事故”。
3、卫生保健、安全工作紧抓不懈，杜绝安全事故和流行性疾病。
4、英语教学成果显著。
5、增进家园合作，建构家园一体化教育模式。
6、抓好幼儿学习、生活常规教育。
二、具体措施(一)班级人员管理1、严格遵守园内的各项规章制度，认真完成各项工作任务，加强政治学习，转变思想观念。
2、三位工作人员将适应教改要求，树立正确的儿童观、教育观，在工作中，大家做到不分彼此，保教合一，积极合作，创设一种团结向上的、幼儿向往的、家长满意的、爱心浓浓的班级氛围。
3、着装整齐规范，普通话交流，树立良好的教师形象。
(二)教育教学工作本学期由尹芳和刘娜两位老师负责班上的教育教学工作。
在既分工又合作的教学前提下，我们将根据《幼儿园教育指导纲要》，整合多元智能理论，开展“主题探究”课程的探讨与实施，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。
结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。
设置有特色的英语环境，开展受幼儿欢迎的英语活动。
加强与家长的联系，注重家长工作，在尊重、平等、合作的原则上使家园互动起来。
(三)保育工作本学期由王晓丽老师主要负责班上孩子的保育教育工作。
在日常活动中，王晓丽老师将根据幼儿园的保育员细则进行清洁、护理工作，使幼儿生活在一个干净、卫生的场所;并配合教师对幼儿进行习惯、能力、情意的培养，使教育渗透到日常生活的各个环节，使幼儿身心健康发展、具有良好的社会适应能力;还将配合教师与家长多交流，做好家长工作，使家园互动起来。
(四)、财产管理工作在财产管理工作方面，我们将做到经常清点、对帐，一旦遗失或损坏，立即通知有关人员作相应处理;妥善保管本班幼儿的衣物、用品，防止遗失、混淆;每天离园前检查水、电、门、窗等，以保安全。
幼儿园大班常规计划4篇_幼儿园大班4月总结范文
幼儿园大班常规计划4篇_幼儿园大班4月总结范文常规活动是幼儿园教育中的重要组成部分，通过常规活动可以培养幼儿的良好生活习惯和行为规范，提高幼儿的自理能力和社交能力。
下面是幼儿园大班常规计划的四篇范文，供参考。
篇一：晨间活动计划晨间活动是我们大班日常常规活动的重要组成部分，通过晨间活动，可以让孩子们在轻松活泼的氛围中开始一天的学习和游戏。
活动内容：1. 早操：音乐响起，孩子们按照音乐的节奏做一些简单的运动操，如扭腰、摇臂等。
2. 晨会：老师给大家介绍一天的活动安排，引导孩子们分享昨天的经历和今天的期待。
3. 游戏：选择一些简单的游戏，如捉迷藏、跳绳等，让孩子们在活动中锻炼身体、培养合作意识。
4. 动物起床：通过模仿动物的叫声和动作，让孩子们唤醒身体，活跃起来。
活动目标：1. 培养孩子们早晨起床后的活力和积极性。
2. 增强孩子们的协作意识和集体荣誉感。
3. 提高孩子们的动手能力和观察能力。
4. 培养孩子们的音乐感知和运动协调能力。
篇二：午休时间规划午休是幼儿园大班常规活动中必不可少的一部分，通过午休时间的规划，可以让孩子们得到充分的休息，提高精力和注意力。
活动内容：1. 安静休息：孩子们在室内安静休息，老师可以给孩子们讲睡前故事或放一些轻音乐，帮助他们进入休息状态。
2. 自由活动：孩子们可以自由选择一些安静的活动，如看书、拼图等，让他们在休息的同时进行一些有趣的活动。
3. 室外活动：在天气适宜的情况下，可以安排孩子们进行一些户外活动，如散步、玩耍等，让他们得到更充分的休息。
篇三：午休前的准备午休前的准备是让孩子们安心进入午休状态的重要环节，通过准备活动，可以让孩子们感受到和谐温馨的午休环境。
活动内容：1. 清理卫生：带领孩子们一起清理室内环境，收拾桌椅和床铺，保持整洁。
2. 洗漱准备：鼓励孩子们自行洗手、刷牙等，培养良好的个人卫生习惯。
3. 收拾玩具：带领孩子们一起收拾玩具，教育他们保管自己的物品。
2024年幼儿园大班常规计划模版（3篇）
2024年幼儿园大班常规计划模版在本学期里根据本班幼儿的不同年龄特点，以及孩子们不同性格，我制定了以下几点常规计划来改正和提高孩子们的道德行为。
一、生活活动：1、坚持回园洗脸和手，衣着整洁，愉快入园，主动接受晨检，有礼貌地向老师问好。
2、能迅速正确地洗手，会正确用餐，学会粒粒皆辛苦。
不掉饭，如不小心掉了，不要捡来吃，把它丢到垃圾桶里。
并保持安静文明的进餐。
3、值日生协助老师抹桌，清扫地面。
4、幼儿养成大小便自理，冲厕所，便后正确洗手。
5、使用自己的口杯喝水，做到活动过后、口渴时随时饮水，不浪费水。
6、能安静就寝，睡姿正确。
7、幼儿独立、较迅速、有摆好自己的鞋子进睡实入睡，睡前不带小玩具上床，养成右侧卧或仰卧，不蒙头的习惯。
8、能独立、迅速地整理床铺。
二、户外活动及早操：1、积极参加老师组织的户外活动。
遵守规则。
2、会根据气温、活动量及时增减衣服。
3、掌握基本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等4、做操时，动作到位正确，有节奏，会调节步频和距离。
三、集中教育活动：1、举手发言，不插嘴，不告状，不做小动作。
知道互相帮助对方改掉不好的坏毛病。
2、基本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯。
3、在学习过程中，逐渐能自我控制，在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。
4、积极思考，踊跃发言或提问。
不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。
5、看电视时保持距离，学会保护自己的眼睛。
四、区角活动：1、懂得不越区活动。
在禁止内玩。
2、能在各区角内安静活动，互不干扰。
并知道正确的摆放物具，不到处乱放。
学会收拾好才离开区角活动区。
五、游戏：1、在游戏中，幼儿间友好相处，不争抢玩具。
学会互相谦让。
2、正确使用玩具、道具，爱惜玩具。
3、在游戏中遇到困难，初步能积极思考，想办法克服。
在角色游戏中会扮演角色，遵守游戏规则，丰富游戏情节。
4、较迅速地整理收拾玩具、材料和场地。
5、愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其它活动。
大班常规计划幼儿园大班学期计划
大班常规计划幼儿园大班学期计划大班常规方案篇一在本学期里根据本班幼儿的不同年龄特点，以及孩子们不同性格，我制定了以下几点常规方案来改正和提高孩子们的道德行为。
一、生活活动：1、坚持回园洗脸和手，衣着整洁，愉快入园，主动接受晨检，有礼貌地向老师问好。
2、能迅速正确地洗手，会正确用餐，学会粒粒皆辛苦。
不掉饭，如不小心掉了，不要捡来吃，把它丢到垃圾桶里。
并保持肃静文明的进餐。
3、值日生协助老师抹桌，清扫地面。
4、幼儿养成大小便自理，冲厕所，便后正确洗手。
5、使用自己的口杯喝水，做到活动过后、口渴时随时饮水，不浪费水。
6、能肃静就寝，睡姿正确。
7、幼儿独立、较迅速、有摆好自己的鞋子进睡实入睡，睡前不带小玩具上床，养成右侧卧或者仰卧，不蒙头的习惯。
8、能独立、迅速地整理床铺。
二、户外活动及早操：1、积极参加老师组织的户外活动。
遵守规那末。
2、会根据气温、活动量及时增减衣服。
3、掌握根本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等4、做操时，动作到位正确，有节奏，会调节步频和距离。
三、集中教育活动：1、举手发言，不插嘴，不告状，不做小动作。
知道互相匡助对方改掉不好的坏毛病。
2、根本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯。
3、在学习过程中，逐渐能自我控制，在老师的指导启示下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。
4、积极思量，踊跃发言或者提问。
不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。
5、看电视时保持距离，学会保护自己的眼睛。
四、区角活动：1、懂得不越区活动。
在禁止内玩。
2、能在各区角内肃静活动，互不干扰。
并知道正确的摆放物具，不到处乱放。
学会收拾好才离开区角活动区。
五、游戏：1、在游戏中，幼儿间友好相处，不争抢玩具。
学会互相谦让。
2、正确使用玩具、道具，爱惜玩具。
3、在游戏中遇到艰难，初步能积极思量，想方法克服。
在角色游戏中会扮演角色，遵守游戏规那末，丰富游戏情节。
4、较迅速地整理收拾玩具、材料和场地。
幼儿园大班班务计划范本(8篇)
幼儿园大班班务计划范本一、日常保教工作本学期是大班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点，继续全面提高保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。
1、能主动积极地倾听别人谈话，用普通话与同伴交流，态度自然大方，会用轮流的方式交谈;有一定的前阅读能力。
（1）继续为幼儿提供普通话的语言交往环境，在日常生活中继续为幼儿提供自由交流、表述的机会和条件。
首先开展有趣的听说游戏活动，让幼儿在游戏中按照一定的规则练习口头语言，在活动时教师将注重幼儿倾听能力的培养，要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听，不随便打断别人的谈话;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。
从原来的集体集中，适当安排小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培养一定的倾听能力;最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文学作品，在幼儿欣赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思考，帮助他们理解作品内容。
（2）幼儿马上就要入小学了，具备一定的前阅读能力是十分必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓励幼儿经常将自己喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿分享，在幼儿阅读过程中，结合《字宝宝》课程，引导幼儿认读一些简单的汉字，逐步帮助幼儿养成喜欢阅读的良好习惯。
2、（1）学习20以内的数及加减，认识空间和时间为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。
以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。
在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿思考，从而启发幼儿运用已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识;在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供给幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索，鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏;同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。
幼儿园大班常规计划4篇_幼儿园大班4月总结范文
幼儿园大班常规计划4篇_幼儿园大班4月总结范文大班常规计划第一篇：晨间活动时间：每天早上9:00-9:30活动目标：培养幼儿良好的作息习惯，增强他们的自理能力和团队合作精神。
活动内容：1. 早操：让幼儿进行简单的操场健身操，锻炼身体，增强体质。
2. 互动游戏：通过一些团队游戏，如“传球游戏”、“找朋友游戏”等，培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 晨会：每天设立5分钟的晨会时间，让幼儿分享自己的心情和自己的一天计划，培养他们的表达能力和自信心。
4. 自理训练：鼓励幼儿自己穿脱衣物、整理书包等，提高他们的自理能力和独立性。
评估方式：观察每个幼儿的参与度和表现，记录他们的自理能力进步情况。
时间：每周一次，具体安排根据天气情况而定。
活动目标：让幼儿与大自然亲密接触，开阔他们的视野，培养他们的观察能力和动手能力。
活动内容：1. 自然观察：带领幼儿在校园周围的草地和花坛中观察不同的植物和昆虫，鼓励他们用手摸、用眼睛观察，培养他们的观察能力。
2. 游戏体验：组织幼儿进行一些有趣的户外游戏，如足球比赛、踢毽子、追逐等，增强他们的身体协调能力和运动技巧。
3. 动手操作：在户外进行一些手工制作，如拾取树叶制作画册、捡拾小石子制作奇幻城堡等，培养幼儿的动手能力和创造力。
活动目标：通过游戏教育培养幼儿的认知能力、想象力和创造力，提高他们的社交能力和合作能力。
活动内容：1. 角色扮演：为幼儿准备一些角色扮演道具，如医生、老师、消防员等，让幼儿通过扮演不同的角色，培养他们的想象力和社交能力。
2. 益智游戏：设计一些逻辑思维类的益智游戏，如拼图、积木游戏等，培养幼儿的认知能力和合作意识。
3. 创意绘画：给予幼儿一些主题，让他们自由发挥进行创意绘画，培养他们的创造力和艺术欣赏能力。
活动目标：通过故事分享，培养幼儿的语言表达能力、阅读兴趣和想象力。
活动内容：1. 故事时间：每天安排一段时间，让老师给幼儿讲故事，可以选择一些寓意深刻的童话故事或有趣的小故事。
幼儿大班学期工作计划四篇
实用的幼儿大班学期工作计划四篇日子如同白驹过隙，我们的工作又迈入新的阶段，是时候静下心来好好写写计划了。
那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的幼儿大班学期工作计划4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿大班学期工作计划篇1一学期又过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。
如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点，因此，加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。
回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。
这一学期，进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。
特作总结如下：一、保育工作：在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安排值日生及小助手，并对幼儿进行监督和纠正，在幼儿当中养成互相监督的习惯。
并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。
幼儿的自理能力进步较大，特别是在做值日生时，都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何保护自己，爱护别人，避免危险事故的发生。
在季节转换时期，注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服，并特别关心生病、有困难的孩子。
平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼，增强幼儿体质。
特别是在这次的“非典”中，注意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生习惯进步了很多。
幼儿因病缺席人数大幅度减少，班级的出勤率稳定。
二、常规工作：本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，并统一各环节组织的音乐，让幼儿自己讨论形成各项常规的规则，在班级每天选一名班长，共同督促幼儿自觉遵守。
“幼儿园大班常规管理计划”幼儿园工作计划模板（五篇）
“幼儿园大班常规管理计划”幼儿园工作计划模板在本学期里根据本班幼儿的不同年龄特点，以及孩子们不同性格，我制定了以下几点常规计划来改正和提高孩子们的道德行为。
一、生活活动：1、坚持回园洗脸和手，衣着整洁，愉快入园，主动接受晨检，有礼貌地向老师问好。
2、能迅速正确地洗手，会正确用餐，学会粒粒皆辛苦。
不掉饭，如不小心掉了，不要捡来吃，把它丢到垃圾桶里。
并保持安静文明的进餐。
3、值日生协助老师抹桌，清扫地面。
4、幼儿养成大小便自理，冲厕所，便后正确洗手。
5、使用自己的口杯喝水，做到活动过后、口渴时随时饮水，不浪费水。
6、能安静就寝，睡姿正确。
7、幼儿独立、较迅速、有摆好自己的鞋子进睡实入睡，睡前不带小玩具上床，养成右侧卧或仰卧，不蒙头的习惯。
8、能独立、迅速地整理床铺。
二、户外活动及早操：1、积极参加老师组织的户外活动。
遵守规则。
2、会根据气温、活动量及时增减衣服。
3、掌握基本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等4、做操时，动作到位正确，有节奏，会调节步频和距离。
三、集中教育活动：1、举手发言，不插嘴，不告状，不做小动作。
知道互相帮助对方改掉不好的坏毛病。
2、基本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯。
3、在学习过程中，逐渐能自我控制，在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。
4、积极思考，踊跃发言或提问。
不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。
5、看电视时保持距离，学会保护自己的眼睛。
四、区角活动：1、懂得不越区活动。
在禁止内玩。
2、能在各区角内安静活动，互不干扰。
并知道正确的摆放物具，不到处乱放。
学会收拾好才离开区角活动区。
五、游戏：1、在游戏中，幼儿间友好相处，不争抢玩具。
学会互相谦让。
2、正确使用玩具、道具，爱惜玩具。
3、在游戏中遇到困难，初步能积极思考，想办法克服。
在角色游戏中会扮演角色，遵守游戏规则，丰富游戏情节。
4、较迅速地整理收拾玩具、材料和场地。
5、愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其它活动。
幼儿园大班常规计划4篇
幼儿园大班常规计划4篇篇一：大班常规培养计划幼儿园大班常规计划一、生活活动：1、衣着整洁，愉快入园，主动接受晨检，有礼貌地向老师问好。
2、能迅速正确地洗手，会正确使用餐具，安静愉快、文明的进餐。
3、值日生协助保教人员收拾餐具，清扫地面。
4、幼儿养成定时大小便的习惯，且大便自理，便后正确洗手。
5、使用自己的口杯喝水，做到活动过后、口渴时随时饮水，不浪费水。
6、能安静就寝，睡姿正确。
7、幼儿独立、较迅速、有序地穿裤，睡前不带小玩具上床，养成右侧卧或仰卧，不蒙头的习惯。
8、能独立、迅速地整理床铺。
二、户外活动及早操：1、积极参加老师组织的户外活动并且学会遵守规则。
2、会根据气温、活动量及时增减衣服。
3、掌握基本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等4、做操时，动作到位正确，有节奏，会调节步频和距离。
三、集中教育活动：1、举手发言，不插嘴，不告状，不做小动作。
2、基本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯。
3、在学习过程中，逐渐能自我控制，在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。
4、积极思考，踊跃发言或提问。
不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。
四、区角活动：1、懂得不越区活动。
2、能在各区角内安静活动，互不干扰。
五、游戏：1、在游戏中，幼儿间友好相处，不争抢玩具。
2、正确使用玩具、道具，爱惜玩具。
3、在游戏中遇到困难，初步能积极思考，想办法克服。
在角色游戏中会扮演角色，遵守游戏规则，丰富游戏情节。
4、较迅速地整理收拾玩具、材料和场地。
5、愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其它活动。
篇二：大班幼儿常规培养计划大班幼儿常规培养计划常规是指一日生活中各个环节的安排顺序以及要求孩子在各个环节中必须遵守的行为准则。
所以常规的好与坏直接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长，由此可见，常规教育的重要性。
那应该如何培养幼儿的良好的常规呢?本班存在常规的问题：1.学生思维比较活跃，活动中都表现出很强的参与热情，自我约束能力还要进一步的提高，从日常的学习生活观察，还不能从始至终地坚持良好的表现，经常出现控制不住自己的现象。
大班个人计划常规工作5篇
大班个人计划常规工作大班个人计划常规工作5篇培养幼儿的社会适应能力，激发幼儿应用语言进行交往的积极性，培养幼儿初步的表现美，感受美能力。
下面是小编为大家整理的大班个人计划常规工作，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
大班个人计划常规工作篇1(一)体育锻炼目标1.对体育活动保持浓厚的兴趣，愿意和同龄人一起锻炼和玩耍，有一定的合作能力。
2.根据口令或音乐节奏，端正姿势，充满活力，动作协调，规范变换队形和练习，提高幼儿的审美情趣和能力。
3.能够练习走路、跑步、跳跃、平衡、投掷、钻孔、攀爬等基本动作。
根据动作要领，配合灵敏协调的动作。
4.敢于尝试球、环、绳等不同的运动器材玩法，玩大型器材、玩具，增强安全意识和自我保护能力。
5.坚持体育活动，使身体正常发育，有效提高身体的调节功能和对自然环境变化的适应能力，有助于抵抗疾病，增强体质。
6.培养孩子机智、勇敢、坚韧、遵守纪律和活动规则、害怕挫折等良好品质。
(二)身心健康目标1.愉快地参与集体活动，积极与同龄人交流，展示自己的兴趣爱好。
2.对身边的事情产生情感上的兴趣，大胆的表达自己的观点。
3.在大人的指导和帮助下，养成良好的生活、学习和作息习惯，愿意和大家一起做一些力所能及的事情。
4.了解身体各个器官的'功能和保护方法，学习意外伤害的基本治疗方法，增强自我保护能力。
5.保持旺盛的食欲，养成良好的生活和卫生习惯，知道要摄入一定量的热能和各种营养物质来满足生长发育的需要，否则会对生长发育和智力发育产生不利影响。
6.了解安全标志，理解其含义，根据情况设计安全标志。
7.愿意学习同龄人的优点，理解和原谅别人的缺点和错误，不嘲笑别人的缺点，富有同情心。
8.能找到消除心理不快的方法，始终保持乐观向上的情绪，养成活泼开朗的性格。
大班个人计划常规工作篇2新学期又开学了，为了更好的进行本期个人工作，特制定计划如下：一、指导思想以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。
2024年幼儿园大班教学工作计划（6篇）
2024年幼儿园大班教学工作计划(一)健康范畴1、持续强化幼儿建立良好的生活和卫生习惯。
2、促进幼儿的自我照顾能力，如清洁桌面、清洗水杯、整理床铺。
3、加强安全教育，使幼儿了解并远离潜在的不安全环境，积累安全生活经验。
4、开展多元化的户外体育活动，如游戏、皮球运动、踢毽子，以激发幼儿参与体育活动的兴趣。
5、进行包括投掷、滚动和平衡等在内的动作技能训练。
(二)语言领域1、能保持专注，耐心倾听他人谈话，避免打断和插嘴。
2、鼓励幼儿与同伴交流，能在集体中自信地表达。
3、逐步学习理解图片所展示的事件顺序。
4、引导幼儿使用简单的反义词来表达相反的意思。
5、激发对英语学习的兴趣。
(三)科学领域1、尝试从不同角度观察物体，并用语言进行描述。
2、通过探索活动，积累理解事物规律的经验。
3、巩固对几何形状的认知，提升幼儿的分析判断能力。
4、正确识别数字1至10，理解5以内数的概念，比较5以内数的数量关系。
(四)社会领域1、帮助幼儿适应新环境，认识到自身的成长变化。
2、鼓励幼儿与同伴分享个人物品。
3、培养幼儿遵守规则的能力，引导自我控制行为。
4、引导幼儿认识周围的社会机构，激发对家乡和家乡人的热爱之情。
(五)艺术领域1、学习伴随音乐节奏进行歌曲表演，根据歌词内容进行动作表达。
2、积极参与音乐游戏，体验活动带来的乐趣。
3、教授漏印版画、实物印画、吹画等美术技巧，让幼儿体验不同艺术形式的快乐。
4、鼓励幼儿感知线条的变化，并激发其根据变化进行大胆想象的能力。
六、家长合作1、主动与家长保持及时的沟通和联系，分享教育心得。
2、通过家庭与班级的联系栏，传播科学的家教知识和指导方法，争取家长对班级工作的支持和配合。
3、对个别幼儿进行有计划、有目标的家访。
4、定期召开家长会议，面对面与家长交流幼儿的教育问题。
5、邀请家长参与开放日活动，让家长直观了解幼儿园的教育方法，增进与教师的情感联系。
七、实施策略1、积极参与园内的各项业务学习，深入理解《纲要》精神，提升专业技能。
幼儿园大班幼儿常规培养计划(3篇)
幼儿园大班幼儿常规培养计划（3篇）幼儿园大班幼儿常规培养计划（通用3篇）幼儿园大班幼儿常规培养计划篇1常规是指一日生活中各个环节的安排顺序以及要求孩子在各个环节中必须遵守的行为准则。
所以常规的好与坏直接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长,由此可见,常规教育的重要性。
那应该如何培养幼儿的良好的常规呢?经过大班上学期在园的生活与学习，孩子们的常规动手能力有了大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可否认，一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题。
本班存在常规的问题:1.学生思维比较活跃,活动中都表现出很强的参与热情,自我约束能力还要进一步的提高,从日常的学习生活观察,还不能从始至终地坚持良好的表现,经常出现控制不住自己的现象。
如:急跑,不能认真倾听,说话嗓门大等缺点。
2.集体意识不强。
由于全班绝大多数的学生是独生子女,家长们都非常地疼爱,许多时候都是自己想做什么就可以做什么,导致孩子不会为别人着想,不考虑自己的行为会对同学或集体带来什么,没有自我约束的动力。
3.在区域活动和桌面游戏,规则比较死板。
自选游戏中,则要保证给与幼儿充分的自由选择、自由探索、自由思考、自由表达的权利。
由此，为了抓好我班的常规，本学期我将按月进行实施，执行如下：三月份幼儿常规：1、衣着整洁，愉快入园，主动接受晨检，有礼貌地向老师问好。
2、能迅速正确地洗手，会正确使用餐具，安静愉快、文明的进餐。
3、值日生协助保教人员收拾餐具，清扫地面。
4、积极参加老师组织的户外活动并且学会遵守规则。
5、上课时要举手发言，不插嘴，不告状，不做小动作。
6、能安静就寝，睡姿正确。
7、能独立、迅速地整理床铺。
8、能接适量的水喝水，做到活动过后、口渴时随时饮水，不浪费水。
四月份常规细则1、在学习过程中，逐渐能自我控制，在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。
2、会根据气温、活动量及时增减衣服。
3、幼儿养成定时大小便的习惯，且大便自理，便后正确洗手。
2024年幼儿园大班班务计划范例(5篇)
2024年幼儿园大班班务计划范例一、班级常规工作我们班幼儿大多活泼开朗，和大班上学期相比，在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提高，特别是幼儿的责任意识和学习积极性，进步尤为突出。
另外，幼儿作为独立的个体来说，都是富有个性的。
那么在一个集体中，如何在施展幼儿的个性情况下、又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了。
因此我们老师和阿姨拧成一股力，形成同一种准则，同一种理念，向着同一种目标去努力。
面对本班幼儿在大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等情况，在开学初，我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规则。
如在集体教学活动时，要认真倾听老师、同伴的回答，举手发言;区域活动时，耐心地从事游戏活动;就餐时，安静地吃完自己的一份饭菜，不乱倒米粒等等诸如此类的规则。
同时，运用不断跟进的方法，去观察指导幼儿的行为。
一学期下来，幼儿的规则意识、自律意识在不断加强。
面对不能遵守的幼儿，我们也会与他进行耐心沟通、教育，以记录幼儿点滴进步的方法，来激励幼儿扬善补缺。
本学期在我们两位老师的共同努力下，我们大二班这个大家庭变得更加和睦、和谐，生机盎然了。
二、生活常规方面在日常生活中，我们注重加强幼儿的卫生习惯的培养。
在饭前、便后、手脏时提醒幼儿洗手，养成幼儿勤洗手的好习惯。
现在幼儿已不需要老师的提醒，自己能做到视情况而洗手。
吃饭时，我们在幼儿桌上放上盘子，供幼儿放骨头等。
现在，幼儿能做到不挑食，保持餐桌的干净，如果有个别幼儿吃饭掉饭粒，别的小朋友就会提醒他注意。
幼儿的卫生习惯已经养成。
在教师指导下，幼儿能将衣服叠好，摆放整齐。
个别幼儿咬手指、衣袖的坏习惯，得到纠正。
同时，我们还配合保健老师，做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。
三、认真开展卫生保健工作，让幼儿拥有健康强壮的体魄。
做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。
2024幼儿园大班常规工作计划3篇
2024幼儿园大班常规工作方案2024幼儿园大班常规工作方案精选3篇〔一〕2024幼儿园大班常规工作方案在幼儿园的大班中，孩子们已经逐渐具备了比拟独立的生活才能和自我管理才能，他们需要更加多样化和有挑战性的教育活动来激发他们的学习热情和兴趣。
因此，为了更好地满足幼儿的需求，也为了更加有效地实现教育目的，我们需要建立一份科学合理的工作方案。
本篇文章将简单介绍一下2024年大班常规工作方案。
在幼儿园中，除了学习常规的语言、数学、英语等根底才能外，我们也会在幼儿教育中注重拓宽孩子们的眼界。
我们将尝试参加一些与幼儿身心开展相关的学科，例如自然科学、社会科学、美术等，让孩子们可以探究更加广阔世界，进步他们的综合素质和创造力。
语言和数学永远是孩子们的重要根底才能，因此在幼儿园大班中，我们将继续优化语言、数学、英语教育的形式与课程，培养孩子们对于这些根底知识的兴趣与热爱。
此外，我们也会加强孩子们日常生活中的计算才能培养，例如在玩游戏的过程中，孩子们计数、计算的方法等。
在2024年的幼儿园大班工作方案中，体育、音乐课程也有了更多的重视。
我们将加强体育教育并丰富体育活动，通过教授根本体育技巧，让孩子们可以正确地认识和运用身体，增强身体协调和力量。
音乐教育将不仅注重唱歌等根底知识的教学，还参加一些乐器的学习，让孩子们可以兴奋地感受到音乐的魅力。
在幼儿园大班中，我们不仅注重孩子们的学习才能，也会关注变化中的社会交往才能。
我们会将合作、沟通等交往才能的培养纳入到日常教育与活动中。
例如在小组活动中，加强孩子们的团队合作才能，进步他们的沟通和协作才能等。
幼儿园大班的孩子们已经逐渐长大，需要更加多样和富有挑战的活动来增强他们的自信心和学习热情。
我们将组织孩子们参加各种游戏活动、主题活动、集体活动等，尝试不同活动中解决问题，进步孩子们的问题解决才能，让孩子们在异动中学习成长。
总结：以上是2024年幼儿园大班常规工作方案的简单介绍，我们相信只有通过付出，才可以得到回报。
2024年幼儿园大班常规计划范文（六篇）
2024年幼儿园大班常规计划范文指导思想：幼儿生活与健康教育紧密相连，丰富多彩的生活是健康教育的源泉。
健康不仅是幼儿身心和谐发展的必然结果，也是其全面发展的前提条件。
幼儿时期的健康，为终身健康奠定坚实基础。
因此，健康教育需紧密结合幼儿年龄特点与个体差异，优化幼儿成长环境，通过科学的保育与教育，引导幼儿形成终身受益的健康行为模式。
总目标：一、体能发展1. 熟练运用基本动作参与游戏活动，包括在指定范围内的走、跑，四散走、跑，直线、曲线上的行走与奔跑，以及双脚向上跳、投掷、爬行等。
2. 熟练操作体育器械，包括滑梯、荡椅、攀登架等大型器材的使用，以及滚球、传球、骑三轮车等技能。
3. 激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养积极参与的良好习惯。
二、生活与卫生习惯养成1. 提升生活自理能力，包括愉快进餐、不挑食、定时饮水、拒绝零食、规律作息、勇敢接受健康检查与预防接种等。
2. 培养良好的个人卫生习惯，如保持身体清洁、正确盥洗、使用个人物品、维护环境整洁、了解环保意义、认识身体器官及初步保护方法等。
三、自我保护意识与能力1. 增强幼儿安全意识，了解过马路、乘车、使用户外器材时的安全规则。
2. 掌握生活起居安全知识，不将异物放入耳鼻口，不轻信陌生人。
具体目标：1. 引导幼儿主动投入体育活动，热爱自然，享受户外锻炼的乐趣。
2. 采用幼儿喜闻乐见的方式，提升基本动作的协调性、灵活性。
3. 精准指导幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等技能，确保动作规范、流畅。
4. 特别关注体弱与肥胖幼儿的健康需求，制定个性化锻炼计划，促进健康成长。
5. 强化个人卫生管理，培养独立生活能力与良好学习习惯。
6. 教授幼儿使用筷子就餐，均衡膳食，不挑食，养成良好饮食习惯。
2024年幼儿园大班常规计划范文（二）经过在中班阶段的学习与生活，幼儿在礼貌礼仪、生活习惯及课堂常规方面均取得了显著的进步。
然而，在饮食方面，部分幼儿仍存在挑食、偏食及用餐速度缓慢等问题；在操作方面，尽管大多数幼儿能够遵循操作要求，妥善使用并整理玩具材料，但仍有少数如良为、宇昂等男孩子存在乱扔玩具的现象。
大班班级常规工作计划最新9篇
大班班级常规工作计划最新9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班常规工作计划
在本学期里根据本班幼儿的不同年龄特点，以及孩子们不同性格，我制定了以下几点常规计划来改正和提高孩子们的道德行为。
1、坚持回园洗脸和手，衣着整洁，愉快入园，主动接受晨检，有礼貌地向老师问好。
2、能迅速正确地洗手，会正确用餐，学会粒粒皆辛苦。
不掉饭，如不小心掉了，不要捡来吃，把它丢到垃圾桶里。
并保持安静文明的进餐。
3、值日生协助老师抹桌，清扫地面。
4、幼儿养成大小便自理，冲厕所，便后正确洗手。
5、使用自己的口杯喝水，做到活动过后、口渴时随时饮水，不浪费水。
6、能安静就寝，睡姿正确。
7、幼儿独立、较迅速、有摆好自己的鞋子进睡实入睡，睡前不带小玩具上床，养成右侧卧或仰卧，不蒙头的习惯。
8、能独立、迅速地床铺。
1、积极参加老师组织的户外活动。
遵守规则。
2、会根据气温、活动量及时增减衣服。
3、掌握基本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等
4、做操时，动作到位正确，有节奏，会调节步频和距离。
1、举手发言，不插嘴，不告状，不做小动作。
知道互相帮助对方改掉不好的坏毛病。
2、基本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯。
3、在学习过程中，逐渐能自我控制，在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。
4、积极思考，踊跃发言或提问。
不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。
5、看电视时保持距离，学会保护自己的眼睛。
1、懂得不越区活动。
在禁止内玩。
2、能在各区角内安静活动，互不干扰。
并知道正确的摆放物具，不到处乱放。
学会收拾好才离开区角活动区。
1、在游戏中，幼儿间友好相处，不争抢玩具。
学会互相谦让。
2、正确使用玩具、道具，爱惜玩具。
3、在游戏中遇到困难，初步能积极思考，想办法克服。
在角色游戏中会扮演角色，遵守游戏规则，丰富游戏情节。
4、较迅速地收拾玩具、材料和场地。
5、愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其它活动。
以上是本班这个学期幼儿的常规，它即是一个班集体形象的展现，也是我这个老师当班级管理水平的体现。
我想，只要有爱心，拥有恒心，一个班集体一定会积极健康地发展，成为每个孩子快乐成长
的家园。
我希望在我的计划中，孩子们能够一步一步的成长起来，这也是我最想看到的。
常规是指一日生活中各个环节的安排顺序以及要求孩子在各个环节中必须遵守的行为准则。
所以常规的好与坏直接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长，由此可见，常规教育的重要性。
那应该如何培养幼儿的良好的常规呢？
1、学生思维比较活跃，活动中都表现出很强的参与热情，自我约束能力还要进一步的提高，从日常的学习生活观察，还不能从始至终地坚持良好的表现，经常出现控制不住自己的现象。
如：急跑，不能认真倾听，说话嗓门大等缺点。
2、集体意识不强。
由于全班绝大多数的学生是独生子女，家长们都非常地疼爱，许多时候都是自己想做什么就可以做什么，导致孩子不会为别人着想，不考虑自己的行为会对同学或集体带来什么，没有自我约束的动力。
3、在区域活动和桌面游戏，规则比较死板。
自选游戏中，则要保证给与幼儿充分的自由选择、自由探索、自由思考、自由表达的权利。
发展学习适应能力幼儿入学后，学习成了其主要活动，以读、写、算为主导。
我们要尤其注意孩子的学习兴趣、学习热情、学习专注性和持久性的培养，培养幼儿良好的生活卫生习惯。
1、区域活动常规：能安静地参加活动区活动，能实现同伴间的交流合作，并有次序的`收放玩具。
2、坐的常规：
（1）会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。
放椅子时不能有声音，知道爱护桌椅。
（2）上课坐姿：双脚自然并拢平放。
双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。
（3）绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。
（4）避免不正确坐姿：斜靠椅背；斜趴桌子；坐时翘脚；驼背坐。
3、卫生常规。
（1）正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，会使用勺进餐。
中、大班会使用筷子进餐。
（2）一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。
（3）安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。
（4）用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。
安静活动，不影响他人进餐。
4、区域活动常规：能安静地参加活动区活动，做好入区记录，能实现同伴间的交流合作，并有次序的收放玩具。
（1）及时发现及时利用谈话时间对幼儿进行节约用水等勤俭教育，督促幼儿及时关紧水龙。
通过与家长交流探讨，家园共同配合教育孩子养成良好的走路习惯，在平时活动中，利用值日生，时常督促幼儿慢走。
（2）小桌长监督，组织本组幼儿评选当日吃得好的幼儿，并给表现突出的组加奖红旗，看哪组的红旗多就可得到“流动红旗”。
（3）组织幼儿参加年段组织的各种能力竞赛活动，提高幼儿各方面的能力。
（4）家园配合，让幼儿形成家园一致的饮食习惯，通过评选“小红花”“小红点”，逐步提高幼儿的饮食速度，改正幼儿的挑食、偏食的不良习惯。
（5）每周五组织幼儿评选“本周之星”，激励幼儿遵守班级各项常规。
（6）自理能力培养：让每个孩子知道自己很能干，自己的事自己做，并向幼儿进行友爱、谦让的教育。
（7）继续进行课堂常规培养：上课积极举手发言，大胆的提出自己的见解，声音响亮；不随意与旁边幼儿说话。
（8）让幼儿在限定时间内完成绘画、剪纸、书写等活动，主要是使幼儿集中精力做好一件事，并能够坚持一段时间，以利于孩子以后能适应上课的时间要求。
又如，多给幼儿讲一些故事、童话、诗歌等文学作品，养成静坐、倾听的习惯，为入学后进行正规系统的学习打好基础。
我们最终的目的是培养幼儿从他律到自律，使常规成为一种自觉的、需要的、自愿的行为，所以幼儿常规的培养不是一朝一夕的事，而是一项长期的工作，它需要所有教师不断地长期的共同努力。
1、坚持带手帕，衣着整洁，愉快入园，主动接受晨检，有礼貌地向老师问好，幼儿园大班常规计划。
2、能迅速正确地洗手，会正确使用餐具，会用筷子，愉快、文明的进餐。
3、值日生协助保教人员收拾餐具，清扫地面。
4、幼儿养成定时大小便的习惯，且大便自理，便后正确洗手。
5、使用自己的口杯喝水，做到活动过后、口渴时随时饮水，不浪费水。
6、能安静就寝，睡姿正确。
7、幼儿独立、较迅速、有序地穿裤，睡前不带小玩具上床，养成右侧卧或仰卧，不蒙头的习惯。
8、能独立、迅速地床铺。
1、积极参加老师组织的户外活动。
遵守规则。
2、会根据气温、活动量及时增减衣服。
3、掌握基本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等
4、做操时，动作到位正确，有节奏，会调节步频和距离。
1、举手发言，不插嘴，不告状，不做小动作。
2、基本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯。
3、在学习过程中，逐渐能自我控制，在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。
4、积极思考，踊跃发言或提问。
不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。
1、懂得不越区活动。
2、能在各区角内安静活动，互不干扰。
1、在游戏中，幼儿间友好相处，不争抢玩具。
2、正确使用玩具、道具，爱惜玩具。
3、在游戏中遇到困难，初步能积极思考，想办法克服。
在角色游戏中会扮演角色，遵守游戏规则，丰富游戏情节。
4、较迅速地收拾玩具、材料和场地。
5、愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其它活动。
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