部编版《风娃娃》课件1
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统编版二年级语文上册24.《风娃娃》 教学课件(34张PPT)
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
说说你对风的印象。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
风娃娃长大了，它想像妈妈一样去帮助人。于是，它去 了田野、河边和广场，帮人们做了很多事情。可是，这些事 情有些是好事，还有些是坏事，我们一起来找一找。 好事：吹风车、吹大船 坏事：吹风筝、吹衣服、吹小树
人教部编版 小学语文 二年级上册
风娃娃
教学课件
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入
夏天的风可以给我们带来清凉，而 冬天的风就让我们感觉特别寒冷，不同 时候的风对人们的影响有好也有坏。今 天我们来学习《风娃娃》，来一起认识 认识这个把好心办成坏事的“风”！
第四节
课堂小结
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
课堂小结
通过学习《风娃娃》这篇 课文，我们明白了做事情光有 好的愿望还不行，还要看是不 是真的对别人有用这个道理。 在以后的学习生活中，同学们 也要做事之前多三思！
第五节
拓展延伸
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布了风车，还有什么？
风车一下子 转得飞快！
抽上来的水 奔跑着。
秧苗喝足了水，笑 着不住地点头。
这一切的变化都是风娃娃的功劳啊！
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
第六节
板书设计
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
说说你对风的印象。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
风娃娃长大了，它想像妈妈一样去帮助人。于是，它去 了田野、河边和广场，帮人们做了很多事情。可是，这些事 情有些是好事，还有些是坏事，我们一起来找一找。 好事：吹风车、吹大船 坏事：吹风筝、吹衣服、吹小树
人教部编版 小学语文 二年级上册
风娃娃
教学课件
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入
夏天的风可以给我们带来清凉，而 冬天的风就让我们感觉特别寒冷，不同 时候的风对人们的影响有好也有坏。今 天我们来学习《风娃娃》，来一起认识 认识这个把好心办成坏事的“风”！
第四节
课堂小结
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
课堂小结
通过学习《风娃娃》这篇 课文，我们明白了做事情光有 好的愿望还不行，还要看是不 是真的对别人有用这个道理。 在以后的学习生活中，同学们 也要做事之前多三思！
第五节
拓展延伸
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布了风车，还有什么？
风车一下子 转得飞快！
抽上来的水 奔跑着。
秧苗喝足了水，笑 着不住地点头。
这一切的变化都是风娃娃的功劳啊！
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
第六节
板书设计
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
24.风娃娃 第1课时课件(共26张PPT)
风娃娃很（可爱），喜欢帮大家做事情， 但有时它却帮了倒忙，人们生气时会（责怪） 它，后来风娃娃明白了做事情光有好的愿望还 不行，还要看（ 是不是真的对别人有用 ）。
学一学
风娃娃做的哪些事情帮到了大家？
风娃娃把风筝刮到树上
风娃娃吹动船跑
✖
✔
风娃娃吹动水车
✔
风娃娃吹倒树
✖
学一学
通过对第1自然段的阅读 说说为什么风娃娃想做事？ 风妈妈跟风宝宝说些什么？
知识扩展
1到12级风的风速顺口溜
零级无风炊烟上；一级软风烟稍斜； 二级微风落叶响；三级轻风树技晃； 四级日风尘土起；五级轻风水起波； 六级大风树木摇；七级疾风步难行； 八级风大树技折；九级烈风烟筒毁； 十级疾风树杆拔；十一级风暴陆少见；
十二级台风浪汹涌。
学一学
1.同学们先数自然段，并标上序号。 2.初步通读全文，将不认识的字标记好， 同时猜猜是什么意思。 3.通过字典查查不认识的字。
学一学
4
5
1 6
2 7
3
《风娃娃》课文一共 7 个自然段。
学一学
帮(bāng) 助(zhù) 抽(chōu) 续(xù) 使(shǐ) 劲(jìn) 秧(yāng) 表(biǎo) 示(shì) 摆(bǎi) 翻(fān) 仍(réng) 栽(zāi) 责(zé)
学一学
答案在这里
学一学
风娃娃在什么地方做了什 么事情？结果怎么样？
学一学
地点：田野 事情：吹风车 结果：秧苗喝足了水
学一学
问题又来喽 风娃娃为什么吹风车 因为风车抽水断断续续
学一学 句子仿写
例：大风车抽上来的水断断续续地流着。
（1）天空中下的小雨总是断断续续地不停 。
学一学
风娃娃做的哪些事情帮到了大家？
风娃娃把风筝刮到树上
风娃娃吹动船跑
✖
✔
风娃娃吹动水车
✔
风娃娃吹倒树
✖
学一学
通过对第1自然段的阅读 说说为什么风娃娃想做事？ 风妈妈跟风宝宝说些什么？
知识扩展
1到12级风的风速顺口溜
零级无风炊烟上；一级软风烟稍斜； 二级微风落叶响；三级轻风树技晃； 四级日风尘土起；五级轻风水起波； 六级大风树木摇；七级疾风步难行； 八级风大树技折；九级烈风烟筒毁； 十级疾风树杆拔；十一级风暴陆少见；
十二级台风浪汹涌。
学一学
1.同学们先数自然段，并标上序号。 2.初步通读全文，将不认识的字标记好， 同时猜猜是什么意思。 3.通过字典查查不认识的字。
学一学
4
5
1 6
2 7
3
《风娃娃》课文一共 7 个自然段。
学一学
帮(bāng) 助(zhù) 抽(chōu) 续(xù) 使(shǐ) 劲(jìn) 秧(yāng) 表(biǎo) 示(shì) 摆(bǎi) 翻(fān) 仍(réng) 栽(zāi) 责(zé)
学一学
答案在这里
学一学
风娃娃在什么地方做了什 么事情？结果怎么样？
学一学
地点：田野 事情：吹风车 结果：秧苗喝足了水
学一学
问题又来喽 风娃娃为什么吹风车 因为风车抽水断断续续
学一学 句子仿写
例：大风车抽上来的水断断续续地流着。
（1）天空中下的小雨总是断断续续地不停 。
部编人教版小学二年级上册语文《风娃娃》课件
吹 段落 结果 感受
做 好
吹风车 帆船
23
受 称
有好的愿 望是不行
事
赞 的，还要
做 吹风筝 567 坏 小树 事 衣服
被 责 怪
看看是不 是对别人 有用。
感谢信
亲爱的小朋友： 大家好
和大家一起学习真快乐，你们真是 有智慧的小朋友，在你们的帮助下，我 懂得了做事光友好的愿望是不行的，还 要看是不是对别人有用。让我们共同记 住这个道理，不管做什么事都要动脑筋， 争做一个人人喜欢的好娃娃！
风车一下子转得 飞快！抽上来的水奔跑 着，向田里流去。
他深深地吸了一 口气，使劲向风车 吹去。
秧苗喝足了水， 笑着不住地点头，风 娃娃也高兴极了。
秧苗喝足了水， 笑着不住地点头，风 娃娃也高兴极了。
风车一下子转得飞快！ 【抽上来的水奔跑着，向 田里流去。】秧苗喝足了 水，笑着不住地点头，风 娃娃也高兴极了。
风车一下子转得飞快！抽上 来的水奔跑着，向田里流去。
秧苗喝足了水，笑着不住 地点头，风娃娃也高兴极了。
归纳学法：
1、 看图片 2、 特殊符号标记 3、 抓重点词 4、 情感朗读
四人小组学习第三自然段， 画出风娃娃去的地方?
画出风娃娃看到了什么？
画出风娃娃怎样做的？
画出结果怎样？风娃娃又来到河边，画出风 Nhomakorabea娃怎样做的？
画出结果怎样？
风娃娃来到田野，看见一 架大风车正在慢慢转动，抽 上来的水断断续续地流着。 他深深地吸了一口气，使劲 向风车吹去。风车一下子转得
飞快！抽上来的水奔跑着，向田 里流去。 秧苗喝足了水，笑着不 住地点头，风娃娃也高兴极了。
风娃娃来到田野，看 见一架大风车正在慢慢转 动，抽上来的水断断续续 地流着。
风娃娃人教(部编版)PPT 优秀课件
他们弯着腰，流着汗，喊 着号子，船却走得很慢。
他急忙跑过去，对着船帆吹起 来。船在水面上飞快地行驶。
纤夫笑了，一边收起纤绳， 一边向风娃娃表示感谢。
我会说： 舞台上，演员一边唱歌，一边＿＿。 妈妈一边＿＿＿＿，一边＿＿＿＿。 ＿＿一边＿＿＿＿，一边＿＿＿＿。
风娃娃做了两件好事之后， 是怎么想的呢？
风娃娃想：帮助人们做
好事，真容易，只要有力气就 行。
他这么想着，来到一个广场上。 那里有几个孩子正在放风筝。风娃 娃看见了，赶紧过去使劲吹风。
不一会儿，风筝被吹得无 影无踪，孩子们伤心极了。
风娃娃却一点儿也不知 道，他仍然东吹吹，西吹吹， 吹跑了人们晒的衣服，折断 了路边新栽的小树。
风娃娃听了， 很伤心，心 想：我帮人 们做事，为 什么他们还 责怪我呢？
■
电
:“
口罗其实不是合的。
■
电
:
我
一
从
底
完
记
层 色
部 爬 一
得
凡事都是多棱镜，不同的角度会
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
戏
上
来
有
的
我
个
情
署
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
统编版二年级上册语文《 风娃娃》【精华版】PPT课件(完整版)
06
检查、修改及反馈收集
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感谢您的观看
THANKS
田野 吹风车 秧苗喝足了水
齐读第3自然段，想一想：风娃娃在 什么地方做了什么？结果怎么样？
河边 吹船帆 船飞快地跑了起来
小组交流
风娃娃做了什么事？是好事还是坏事呢？
吹动风车
吹动帆船
风娃娃做了两件好事。
学写字
de yānɡ miáo hàn
得秧苗汗
课堂演练
将下列搭配恰当的词语用线连起来。
可爱的 飞快地 不住地
课文一共 7 个自然段。
学认字
帮助抽续使劲秧
表示摆翻仍栽责
识字游戏
帮助
抽
秧
劲使
仍
续
表
栽
示责
摆翻
自读课文
风娃娃在什么地方做了什么事？
田野
河边
广场
吹动风车
吹动帆船
吹跑风筝 吹跑衣服 吹断小树
互动课堂
读第1自然段，说一说风娃娃为什么想要做事？ 风妈妈对他说了些什么？
以自己喜欢的方式读第2自然段。想一想： 风娃娃在什么地方做了什么？结果怎么样？
拓展延伸
风速歌
零级无风炊烟上；一级软风烟稍斜；
二级轻风树叶响；三级微风树枝晃；
四级和风灰尘起；五级清风水起波；
六级强风大树摇；七级疾风步难行；
八级大风树枝折；九级烈风烟囱毁；
十级狂风树根拔；十一级暴风陆罕见；
十二级飓风浪滔天。
课堂演练
根据提示，复述故事。
风娃娃来到田野。 风娃娃来到河边。 风娃娃来到广场。
部编教材二年级上册语文《风娃娃》完美PPT
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24
风娃娃
风娃娃热心、乐于助人
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了， 他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野 里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”
风妈妈可能会微 笑着鼓励风娃娃， 风妈妈对风娃娃寄予了 所以说话时语气 很大的希望。 温和，节奏轻快。
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 完美PPT
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24
风娃娃
课堂演练
一、请你来组词。 夫（ 农夫 ） 表（手表） 号（ 口号 ） 汗（汗水 ）
示（表示 ） 伤（伤心 ）
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 完美PPT
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24
风娃娃
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
可爱的 飞快地 不住地
点头 风娃娃 跑起来
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 完美PPT
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24
风娃娃
三、课文内容判断。
1.风娃娃去了田野里，河边还有广场上。 （√）
2风娃娃对人们只做了好事，没有做坏事。 （× ）
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字词听写
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24
风娃娃
第二课时
风娃娃那么热心的帮助人们做 事，他做的所有事情都是好事吗？ 当好心做了坏事，人们对他又是怎 样的态度呢？一起来看一看吧！
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 完美PPT
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 完美PPT
24
风娃娃
互动课堂
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部编人教版二上《风娃娃》PPT课件
统编教材小学语文二年级上册
24 风娃娃
统编教材小学语文二年级上册
风娃娃长大了，有一天，妈妈说： “孩子，你已经长大了，可以离开妈妈 了，你到田野里去吧，在那里你可以帮 人们做许多事！”风娃娃娃娃听了，快 活的答应了，你们想知道风娃娃做了哪 些事情吗？读了课文就知道了！
认真听课文录音，边听边画 出课文中的生字词。
“赶紧”一词写出了风娃娃看见孩子们放风 筝后想帮忙的急切心情。风筝被吹跑了，孩子 们很伤心，这说明风娃娃好心办了坏事。
感悟明理
你知道人们为什么责怪风娃娃吗？你从 风娃娃身上学到了什么？
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想 着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？
风娃娃好心办了坏事。在生活中，我们不要像风娃 娃那样，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真 的对别人有帮助。
优秀示例： 吃完饭，妈妈坐在沙发上正认真地看电视。我想妈妈
每天辛苦地工作，我应该为她做点事。于是我就给妈妈 端来一盆温水，给妈妈洗脚。我让妈妈把脚伸到水盆里 浸泡。然后，我蹲下身子用小手帮妈妈搓脚，左右前后 各搓了几遍，用手捞着水把搓过的地方冲洗干净，接着 用干毛巾把脚擦干。妈妈眼睛里含着激动的泪花，高兴 地说：“我的宝贝长大了，学会关心妈妈了。”
（1）画出词语， 圈出生字， 标出自然段号。
（2）读准生字读音， 难读的字多读几遍。 （3）想一想：课文中风娃娃做了哪几件事情？同
桌可以讨论讨论。
生字我会认
zhù shǐ jìn huā lā yāng
助使 劲哗 拉秧
biǎo shì yáo fān zāi zé
表 示 摇翻栽责
词语我会读
zhù
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24 风娃娃
统编教材小学语文二年级上册
风娃娃长大了，有一天，妈妈说： “孩子，你已经长大了，可以离开妈妈 了，你到田野里去吧，在那里你可以帮 人们做许多事！”风娃娃娃娃听了，快 活的答应了，你们想知道风娃娃做了哪 些事情吗？读了课文就知道了！
认真听课文录音，边听边画 出课文中的生字词。
“赶紧”一词写出了风娃娃看见孩子们放风 筝后想帮忙的急切心情。风筝被吹跑了，孩子 们很伤心，这说明风娃娃好心办了坏事。
感悟明理
你知道人们为什么责怪风娃娃吗？你从 风娃娃身上学到了什么？
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想 着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？
风娃娃好心办了坏事。在生活中，我们不要像风娃 娃那样，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真 的对别人有帮助。
优秀示例： 吃完饭，妈妈坐在沙发上正认真地看电视。我想妈妈
每天辛苦地工作，我应该为她做点事。于是我就给妈妈 端来一盆温水，给妈妈洗脚。我让妈妈把脚伸到水盆里 浸泡。然后，我蹲下身子用小手帮妈妈搓脚，左右前后 各搓了几遍，用手捞着水把搓过的地方冲洗干净，接着 用干毛巾把脚擦干。妈妈眼睛里含着激动的泪花，高兴 地说：“我的宝贝长大了，学会关心妈妈了。”
（1）画出词语， 圈出生字， 标出自然段号。
（2）读准生字读音， 难读的字多读几遍。 （3）想一想：课文中风娃娃做了哪几件事情？同
桌可以讨论讨论。
生字我会认
zhù shǐ jìn huā lā yāng
助使 劲哗 拉秧
biǎo shì yáo fān zāi zé
表 示 摇翻栽责
词语我会读
zhù
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部编版二年级上册语文风娃娃第一课时课件
得 __d_é__得到
__d_ě_i_得亏
(走)得(很慢很慢) (转)得(飞快) (吹)得(无影无踪)
读通句子
3.风娃娃在广场上把风筝吹得摇摇摆摆，翻起 了跟头，把路边新栽的小树折断了，人们纷纷 责怪他。 比较：裁、载、戴
拓展：干干净净、明明白白、和和美美、 慌慌张张、平平安安……
课文解读
自由朗读课文，边读边思考：风娃 娃去了哪些地方？做了什么事情？
等距，但长短不同，竖钩从短横 处起笔。
书写指导
秧 yānɡ
结构：左右
部首：禾
书写指导：左窄右宽，左右等高；“禾”的捺 变点。“央”的一横在横中线下侧 起笔，收笔在横中线上。
课后作业
1. 书写今天所学田字格生字两遍。 2. 收集积累关于“风”的词语。 3. 完成状元成才路系列图书中对应课时的练习。
吹 大 风 车
吹做 帆得 船好
吹 风 筝
吹做 小衣 得 树服 不
、好
字词学习
得秧苗汗
转得 跑得 插秧 秧苗 树苗 火苗 汗水 流汗
急场伤 路
急忙 着急 场地 球场 伤心 受伤 马路 路过
字词学习
左右结构 上下结构
得秧苗汗
急场伤 路
书写指导
得 dé
结构：左右 部首：彳 书写指导：左窄右宽，左右等高；右边多横
拟声词：嗨哟，嗨哟
拓展：叽叽喳喳 滴答滴答
轰隆轰隆 咕咚咕咚……
书写指导
苗 miáo
结构：上下
部首：艹
书写指导：撇折的折段在横中线上，比第一 横稍短，第三笔横略长，最后一 笔竖写在竖中线上。
读通句子
2.流着汗的船工拉着一艘走得很慢很慢的船，
ห้องสมุดไป่ตู้
__d_ě_i_得亏
(走)得(很慢很慢) (转)得(飞快) (吹)得(无影无踪)
读通句子
3.风娃娃在广场上把风筝吹得摇摇摆摆，翻起 了跟头，把路边新栽的小树折断了，人们纷纷 责怪他。 比较：裁、载、戴
拓展：干干净净、明明白白、和和美美、 慌慌张张、平平安安……
课文解读
自由朗读课文，边读边思考：风娃 娃去了哪些地方？做了什么事情？
等距，但长短不同，竖钩从短横 处起笔。
书写指导
秧 yānɡ
结构：左右
部首：禾
书写指导：左窄右宽，左右等高；“禾”的捺 变点。“央”的一横在横中线下侧 起笔，收笔在横中线上。
课后作业
1. 书写今天所学田字格生字两遍。 2. 收集积累关于“风”的词语。 3. 完成状元成才路系列图书中对应课时的练习。
吹 大 风 车
吹做 帆得 船好
吹 风 筝
吹做 小衣 得 树服 不
、好
字词学习
得秧苗汗
转得 跑得 插秧 秧苗 树苗 火苗 汗水 流汗
急场伤 路
急忙 着急 场地 球场 伤心 受伤 马路 路过
字词学习
左右结构 上下结构
得秧苗汗
急场伤 路
书写指导
得 dé
结构：左右 部首：彳 书写指导：左窄右宽，左右等高；右边多横
拟声词：嗨哟，嗨哟
拓展：叽叽喳喳 滴答滴答
轰隆轰隆 咕咚咕咚……
书写指导
苗 miáo
结构：上下
部首：艹
书写指导：撇折的折段在横中线上，比第一 横稍短，第三笔横略长，最后一 笔竖写在竖中线上。
读通句子
2.流着汗的船工拉着一艘走得很慢很慢的船，
ห้องสมุดไป่ตู้
人教部编版语文《风娃娃》PPT精美课件1
•
5．通过文章我们可以感觉到，尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞，但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。
•
6.“春岸”两句用罗列几个名词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景： 春水方 生，桃 花夹岸 ；云帆 一片， 极目四 望，枫 树成林 。
•
7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆 珠笔需 要二十 多道工 序,对笔 尖的加 工精度 和材料 性能要 求极高 ,而此 前中国 制造达 不到这 些要求 。
•
8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着的 ”一语 ，意在 强调我 们不仅 要靠“灯 光”指引 心灵， 更要激 励自己 成为“ 灯光”， 为人燃 着，予 人恩泽 。
•
9. 文章写于抗日战争艰难时期，“灯” 除有像 中的普 遍意外 ，也应 有时代 意义， 文章不 仅启迪 人们思 考人生 问题， 也给缺 少抗战 信心的 人鼓气 。
•
10. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
•
11. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
猜一猜： 解 落 三 秋 叶， 能 开 二 月 花。 过 江 千 层 浪， 入 竹 万 竿 斜。
谜底 :(风)
24 风 娃 娃
第一关
猜猜这些字怎么读？
助使劲
哗
秧
拉
表
示
摆
翻
栽
责
zhù
shǐ
jìn
助使劲
huā
yāng
lā
哗
秧
拉
biǎo
shì
bǎi
《风娃娃(第一课时)》精品课件(共27张PPT)
感把握较好，能够理解风娃娃在田野里帮助人们做事情的情节和风的神奇之处，达到
了预期的教学目标。
在课程的教学过程中，也存在一些不足之处，例如有些学生的阅读理解能力和语言表
达能力还需要进一步提高，有些学生对故事的情感体验还不够深刻。针对这些问题，
可以进一步加强对学生的阅读指导和语言表达训练，提供更多的阅读材料和表达机会
，帮助学生更好地理解和感受故事的情感。
课后小结（二）
此外，在课程中还可以进一步加强对学生的朗读指导，引导学生有 感情地朗读课文，培养学生的语感和朗读能力。可以采取一些朗读
拓 指导方法，比如教师范读、学生跟读、小组朗读等，让学生更好地 课展 感受故事的韵律和情感。 后 在课程中还可以进一步加强对学生的表演指导，让学生扮演故事中 拓 的角色，培养学生的表演能力和合作精神。通过表演活动，可以让 展 学生更好地理解故事情节和角色的情感，提高他们的文学素养和审
边读边想，给课文分段。
第一部分（第1 自然段）风妈妈的嘱托。写风妈妈 让风娃娃去帮人们做事。
第二部分（第2-4 自然段）做好事。写风娃娃做的 好事以及他总结出的经验。
第三部分（第5-7 自然段）好心办了坏事。写风娃 娃好心做了坏事，被人们责怪，感到很委屈。
再读课文，想一想课文写了什么？
这篇课文描写了风娃娃既乖巧可爱，又 “傻”得可爱，生动形象地向我们介绍了风 为人们带来的好处和坏处。
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月20日
美情趣。 总之，本节课通过讲解、演示、互动等多种教学方法和手段，让学 生了解《风娃娃》这篇童话故事的内容和意义，培养学生的阅读理 解能力和语言表达能力。同时，也需要进一步改进教学方法和手段 提高教学质量和效果，加强对学生的阅读指导和语言表达训练以及 朗读指导训练，培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和朗读能 力。
新部编版二年级语文上册24《风娃娃》PPT
风娃娃做了哪些坏事?用 “~”画出来，也读一读。
好事:
一．吹大风车 二．吹帆船
坏事:
一．吹风筝 二．吹衣服 三．吹小树
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃 娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。 风妈妈说：“到田野去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”
风娃娃来到田野，看见一架大水车正在慢 慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他 深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹 去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔 跑着，向田野流去。秧苗喝足了水，笑着 不住地点头。风娃娃也高兴极了。
风娃娃帮助风车抽水
他深深地吸了一口气,鼓起腮使劲向风车吹去。
抽上来的水奔跑着，向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住点 头，风娃娃也高兴极了。
01
高兴极了
06
开心
02
说 一 说
07
伤心
03
____ 极了
08
可怕
04
兴奋
09
后悔
05
激动
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着 一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟， 嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。 他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气， 船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收 起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了， 赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风 筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
风娃娃把风筝吹跑了。
风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。 风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
新部编版二年级语文上册 24 风 娃 娃
单/击/此/处/添/加/副/标/题/内/容
【部编本】二年级上册《风娃娃》ppt课件
造句：天还没亮，广场上 已经挤满了人。
书写指导：左窄右宽，第 三笔是提，最后两笔撇舒 展。
二年级上册语文课件 - 24.风娃娃【第1课时】 人教部编版 (共31张PPT)
二年级上册语文课件 - 24.风娃娃【第1课时】 人教部编版 (共31张PPT)
shāng
伤心 伤
结构：左右 音序：S 部首：亻
2.读懂故事内容，能根据课后提示讲述故事。（重点）
听老师范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
二年级上册语文课件 - 24.风娃娃【第1课时】 人教部编版 (共31张PPT)
自读提示 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、
读通句子。
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•
zhuǎn（旋转）
转 zhuàn（转动）
注意加点字 的读音！
读一读:
二年级上册语文课件 - 24.风娃娃【第1课时】 人教部编版 (共31张PPT)
陀螺旋转起来是不会倒的。
•
二年级上册语文课件 - 24.风娃娃【第1课时】 人教部编版 (共31张PPT)
摘苹
果
助示使摆劲翻
哗 栽
拉表 责
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检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
chē
大风车 车 结构：独体
音序：C 部首：车
组词：汽车 轿车
造句：风一吹，山上的大 风车就转了起来。
书写指导：第一笔横稍短， 第三笔横长，竖在竖中线上。
de
转得 得
结构：左右 音序：D 部首：彳
组词：吃得饱 飞得高
书写指导：左窄右宽，第 三笔是提，最后两笔撇舒 展。
二年级上册语文课件 - 24.风娃娃【第1课时】 人教部编版 (共31张PPT)
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shāng
伤心 伤
结构：左右 音序：S 部首：亻
2.读懂故事内容，能根据课后提示讲述故事。（重点）
听老师范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
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自读提示 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、
读通句子。
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•
zhuǎn（旋转）
转 zhuàn（转动）
注意加点字 的读音！
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陀螺旋转起来是不会倒的。
•
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摘苹
果
助示使摆劲翻
哗 栽
拉表 责
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检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
chē
大风车 车 结构：独体
音序：C 部首：车
组词：汽车 轿车
造句：风一吹，山上的大 风车就转了起来。
书写指导：第一笔横稍短， 第三笔横长，竖在竖中线上。
de
转得 得
结构：左右 音序：D 部首：彳
组词：吃得饱 飞得高
《风娃娃》课件(共39张PPT)
行。
2 0 2
我会说：
3 年
风 娃
二 年
舞台上，演员一边唱歌，一边＿＿。
娃
级
语 文
妈妈一边＿＿＿＿，一边＿＿＿＿。
上
册
＿＿一边＿＿＿＿，一边＿＿＿＿。
他这么想着，来到一个广场上。
2
那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃
0
2 3
看见了，赶紧过去使劲吹风。风筝在
年 二
空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。
风 娃 娃
级
语
文
上
册
吸
气
风 娃 娃
呼 吸
2 0
jí
2
3
年
二
年
级
语
文
上
册
极
度
风 娃 娃
积 极
课后小结（一）
2
统编教材（部编版）二年级语文上册《风娃娃》的课后小结：
0 2
本节课通过引导学生学习和理解《风娃娃》这篇童话故事，让学生了解风娃娃在田野
3
年 二 年
课 后
里帮助人们做事情的故事，以及风的神奇之处。 在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互 动问答等，使学生更好地掌握和理解故事的内容和意义。同时，通过引导学生进行思
2
0
2
3 年
风 娃
二
娃
年
级
语
文
上
册
2
第一关
0
2
3 年
风 娃
二
娃
年
级 语 文 上 册
我会认
chōu
xī
shǐ
2 0
抽
吸
驶
部编教材二年级上册语文《风娃娃》PPT完整版
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他们弯着腰，流着汗，喊 着号子，船却走得很慢。
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fū
夫 人
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纤 夫
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biǎo
表 示
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表 达
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shì
指 示
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风娃娃深深地吸了一 口气，使劲向风车吹去。
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风娃娃深深地吸了 一口气，使劲向风车吹 去。
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＿＿一边＿＿＿＿，一边＿＿＿＿。
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风娃娃又来到河边， 看见许多纤夫正拉着一艘船。他 们弯着腰，流着汗，喊着号子， 船却走得很慢。他急忙跑过去， 对着船帆吹起来。船在水面上飞 快地行驶。纤夫们笑了，一边收 起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
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他们弯着腰，流着汗，喊 着号子，船却走得很慢。
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fū
夫 人
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纤 夫
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biǎo
表 示
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表 达
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shì
指 示
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风娃娃深深地吸了一 口气，使劲向风车吹去。
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风娃娃深深地吸了 一口气，使劲向风车吹 去。
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＿＿一边＿＿＿＿，一边＿＿＿＿。
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风娃娃又来到河边， 看见许多纤夫正拉着一艘船。他 们弯着腰，流着汗，喊着号子， 船却走得很慢。他急忙跑过去， 对着船帆吹起来。船在水面上飞 快地行驶。纤夫们笑了，一边收 起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
新版二年级上册语文课件-24.风娃娃(1)∣人教(部编版)() (共27张PPT)演示课件
我们知道________________。
夏天里，南风多，吹得太阳像火盆。
yóu xì 游戏
谁能用“游戏”说一句话？
枝支只
一（ ）花 一（ ）蜡烛 一（ ）猫
枝支只
一（枝）花 一（ ）蜡烛 一（ ）猫
云儿见它让路,小树见它招手,
枝
支
只
我们知道________________。
风还有可能藏在哪里，想象一下它是在干什么？
猜谜语
有个小娃娃，真是没 礼貌。 见到小树摇一摇，吓 得树叶哇哇叫。 见到小花逗一逗，摘 去她的太阳帽。 没人和它交朋友，只 好自已到外处跑。
千根线来万根线，颗颗珍珠线上串，
看得见来摸得着，掉在地上却不见。（雨）
云儿见它让路,小树见它招手, 禾苗见它弯腰,花儿见它点头。（
风）
为什么风会被作者发现呢？
但是树叶在枝不头颤动知的候，细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
野火烧不尽，春风吹又生。
——《草》白居易
迟日江山丽，春风花草香。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
但是林木微微点头的时候， 为什么风会被作者发现呢？
冬天里，北风多，吹得雪花纷纷落。
——《绝句》杜甫 千根线来万根线，颗颗珍珠线上串，
看得见来摸得着，掉在地上却不见。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是河水起波的时候， 我们知道风来游戏了。
看 谁 读 得 好 、说 得 好 ？
chàn 咏 柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 秋天里，西风多，吹熟庄稼吹熟果。
颤 动 但是林木微微点头的时候，
看谁的“火眼金睛”更厉害？ 课文中哪几句话让你知道风来了？请小朋友用“——”画出来
柳
课文中哪几句话让你知道风来了？请小朋友用“——”画出来
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部编版《风娃娃》课件1
好心办坏事
吹跑风筝
吹跑衣服
吹断小树
人们生气，纷纷责怪他
部编版《风娃娃》课件1
部编版《风娃娃》课件1
风娃娃有一个怎样的错误认知？为什么会有这样 的认知？风娃娃是故意做坏事的吗？ 风娃娃认为帮助人们做好事只要有力气就行。 风娃娃通过用力吹气，帮助风车抽水灌溉秧苗、 帮助船工行船，所以理所当然地认为只要有力气 就能帮助人们做好事。风娃娃不是故意的，他的 热心出力给人们的生活带来了麻烦。
有用
吹风车 吹帆船
灌溉秧苗 帮助船工
没用
吹风筝 吹衣服、小树
孩子伤心 人们生气
部编版《风娃娃》课件1
部编版《风娃娃》课件1
从风妈妈的话中，你明白了一个什么道理？
我们不管做什么事，都要动脑筋，不能 光有好的愿望，还要看是不是对别人有用。
部编版《风娃娃》课件1
部编版《风娃娃》课件1
想一想
风娃娃还做了哪些好事和坏事？
上转着、想着：我帮人们做事情，为什么他
们还责怪我呢？
人们为 什么责怪他？
好心心理办描坏写事， 适得其反
部编版《风娃娃》课件1
部编版《风娃娃》课件1
风妈妈是如何教育风孩子的？ 孩子，做事情光有
好的愿望还不行，还要看 是不是真的对别人有用。
揭示全文中心
部编版《风娃娃》课件1
部编版《风娃娃》课件1
风娃娃做的哪些事情有用，哪些事情没用？
部编版《风娃娃》课件1
部编版《风娃娃》课件1
示例：生活中，人们建造风力发电站进 行发电，清洁环保；风还能将人们洗净后的 衣服吹干；风还能帮助植物传播种子……但 有时候，狂风能吹倒树木，将人或牲畜砸伤， 还能吹垮人们的房屋。
部编版《风娃娃》课件1
部编版《风娃娃》课件1
课外练习
1.用自己的话将这个故事讲给家人听。 2.展开想象，续编风娃娃听完妈妈的话后
部编版《风娃娃》课件1
部编版《风娃娃》课件1
根据下面的提示讲讲这个故事。 风娃娃来到田野。 风娃娃来到河边。 风娃娃来到广场。
部编版《风娃娃》课件1
部编版《风娃娃》课件1
示例：风娃娃一心想帮助人们做事情。 他来到田野，鼓起腮使劲向风车吹，风车 飞快地转动，抽上来的水流向田里，秧苗 喝足了水。
他来到河边，对着船帆用力吹，船飞 快地跑了起来，船工们不用费力地拉船， 纷纷向风娃娃表示感谢。
部编版《风娃娃》课件1
部编版《风娃娃》课件1
他又来到广场，看到几个孩子在放 风筝。风娃娃赶紧用力吹，风筝被吹得 无影无踪，孩子们伤心极了。
部编版《风娃娃》课件1
部编版《风娃娃》课件1
读一读，想一想：生活中风还能做些 什么？
寒风 凉风 暖风
bào
狂风 台风 暴风
和风细雨 风和日丽
lànɡ
shùn
风平浪静 风调雨顺
们的赞赏。
（ √）
2.风娃娃帮助孩子们放风筝，孩子们
很高兴。
（ ×）
部编版《风娃娃》课件1
部编版《风娃娃》课件1
课后习题
朗读课文。不认识的字先猜一猜，来自和同学 交流。朗读指导：在朗读描写风娃娃做的好事时， 应读出风娃娃迫不及待、竭尽全力帮助他人的 热情的语气；在朗读描写风娃娃好心做坏事的 部分时，要读出风娃娃的单纯、可爱。
风车一下子转得飞快（加速转动） 抽上来的水流进田里（灌溉秧苗）
高兴 极了
在受到风娃娃的帮助前后，风车和抽上来 的水分别有了什么变化？
慢慢转动
一下子转得 飞快
断断续续地流着
奔跑着，哗啦哗啦地 向田里流去
好句品析
拟人
秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
秧苗
喝、笑、点头 感激
秧苗喝足了水，会 对风娃娃说些什么？
部编版《风娃娃》课件1
部编版《风娃娃》课件1
板书设计
吹风车
好事
风 （高兴） 吹帆船
娃 娃
吹跑风筝
坏事 吹跑衣服
（委屈） 吹断小树
做事情要考 虑是否有益
部编版《风娃娃》课件1
部编版《风娃娃》课件1
拓展秋不发风散知吹细不叶尽迟谁，日裁总江出是山，玉丽二关，月情春春。风风花似草剪香刀。。
—[唐]李白《—子[—唐夜[]唐吴贺]歌知杜》章甫《《咏绝柳句》》
部编版《风娃娃》课件1
部编版《风娃娃》课件1
重点语句理解
风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断
了路边新栽的小树……
省略的内 容有 ② 。
①吹走农民伯伯的汗珠 ②吹倒瓜农的茅屋
（填序号）
③吹干晾晒的衣服
部编版《风娃娃》课件1
部编版《风娃娃》课件1
风娃娃受到了人们的责备，他会怎么想呢？
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天
好事二：助船工行船
船工费力拉大船，船走得很慢很慢 风对着船帆出去，船飞快地跑起来 船工笑，向风娃娃表示感谢
部编版《风娃娃》课件1
风娃娃是怎么使风车转动、大船行驶的？ 深深地吸一口气，鼓起腮使劲向风车吹去
对着船帆用力吹了口气
产生误区
帮助人们做好事，真容易，只要有力 气就行。
部编版《风娃娃》课件1
24 风娃娃
整体感知
一个愿望 两件好事 三件坏事
像妈妈一样去帮助别人
田野
助风车抽水
河边
助船工行船
吹跑衣服 吹跑风筝 吹断小树
课文品读
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长
大了，他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈
说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮
人们做很多事情。”
交代起因
美好愿望
好事一：助风车抽水
一架大风车正在慢慢转动（效率低下）
的故事。
部编版《风娃娃》课件1
部编版《风娃娃》课件1
感谢您的欣赏
部编版《风娃娃》课件1
关于风的诗句
部编版《风娃娃》课件1
部编版《风娃娃》课件1
课堂练习
一、根据拼音写词语。
fēnɡ chē yānɡ miáo
( 风 车) （秧 苗）
mǎ lù
ɡuǎnɡ
ch马ǎnɡ路
广场
(
)(
)
部编版《风娃娃》课件1
部编版《风娃娃》课件1
二、判断下列说法的正误，对的画“√”， 错的画“×”。
1.风娃娃帮助船工们吹船，赢得了他