国家职业资格培训教程-初级保育员实操培训课件
国家职业资格培训教程初级保育员实操培训课件
保育员需要具备多方面的素养，包括 教育素养、人文素养、心理素质和健 康素养等。
02
婴幼儿日常护理实操技巧
婴幼儿饮食照料方法与注意事项
01
02
03
饮食准备
选择新鲜、无污染的食物 ，清洗干净并加工成适合 婴幼儿食用的形状和大小 。
喂食技巧
掌握正确的喂食姿势，如 抱着喂、躺着喂等，根据 宝宝年龄和喜好选择合适 的餐具和食物。
。
03
婴幼儿健康观察与疾病预 防措施
婴幼儿常见疾病类型及症状表现
消化道疾病
腹泻、腹痛、呕吐 、食欲不振等。
营养性疾病
营养不良、肥胖、 佝偻病等。
呼吸道疾病
发热、咳嗽、鼻塞 、呼吸困难等。
皮肤疾病
湿疹、皮炎、荨麻 疹等。
神经系统疾病
惊厥、抽搐、睡眠 障碍等。
婴幼儿健康观察方法与记录要求
观察频率
每日至少两次观察婴幼儿的身体 状况，注意有无异常表现。
进餐环境
保持安静、舒适的进餐环 境，避免过度干扰和刺激 ，让宝宝专注于进食。
婴幼儿排泄照料方法与注意事项排观察密切观察宝宝的排泄情况 ，包括大便、小便等，及 时发现异常并采取相应措 施。
清洁护理
保持宝宝身体清洁，定期 更换尿布或纸尿片，及时 清洗和消毒相关物品。
预防感染
注意个人卫生，避免交叉 感染，定期清洗和消毒宝 宝的衣物和玩具。
照顾幼儿的日常生活，如饮食、睡眠 、卫生等；
保育员职责与工作内容
维护幼儿的安全和健 康；
工作内容：保育员的 工作内容具体包括以 下几个方面
协助家长和教师解决 幼儿成长中的问题。
保育员职责与工作内容
晨间清洁
保育员需要在早晨到达工作地点 后，对幼儿的床铺、玩具等进行
国家职业资格培训教程保育员初级技能课件
国家职业资格培训教程保育员初级技能课件一、教学内容本节课我们将学习国家职业资格培训教程保育员初级技能课件，涉及教材的第一章第三节，详细内容包括保育员的基本职责、儿童日常生活照料、儿童心理健康等方面的知识。
二、教学目标1. 熟悉保育员的基本职责，了解保育员在儿童成长过程中的重要作用。
2. 掌握儿童日常生活照料的基本技能，提高学生在实际工作中的操作能力。
3. 了解儿童心理健康的重要性，学会关注和引导儿童心理健康发展。
三、教学难点与重点教学难点：如何在实际工作中运用所学知识，提高保育员的综合能力。
教学重点：保育员的基本职责、儿童日常生活照料、儿童心理健康等方面的知识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示保育员在幼儿园工作中的图片，引导学生思考保育员的工作内容及其在儿童成长过程中的作用。
2. 新课导入：讲解教材第一章第三节的内容，详细解释保育员的基本职责、儿童日常生活照料、儿童心理健康等方面的知识。
a. 儿童在园内受伤；b. 儿童不愿意吃饭；c. 儿童出现情绪问题。
4. 例题讲解：针对讨论中的问题，讲解正确处理方法，并分析其原因。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，设计一份儿童日常照料计划，并分享交流。
七、作业设计1. 作业题目：a. 列举保育员的基本职责，并简要说明其重要性。
b. 以某一儿童为例，设计一份符合其年龄特点的日常生活照料计划。
2. 答案：b. 答案略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，学生应认识到保育员工作的重要性，了解自身在儿童成长过程中的角色，为今后从事相关工作奠定基础。
2. 拓展延伸：鼓励学生阅读相关书籍和资料，深入了解儿童心理发展、教育心理学等方面的知识，提高自身综合素质。
同时，参加实践活动，如实习、志愿者等，积累实际工作经验。
重点和难点解析1. 实践情景引入中，学生分组讨论保育员在幼儿园工作中遇到的问题及处理方法。
保育员初级培训课程课件
保育员初级培训课程课件一、教学内容本课程依据《保育员职业资格培训教程》第二章的内容，详细讲解幼儿日常生活保育的基本知识，重点包括幼儿个人卫生、饮食管理、睡眠管理、活动组织与安全等。
二、教学目标1. 让学生掌握幼儿日常生活保育的基本知识和技能。
2. 培养学生关爱幼儿，尊重幼儿，保障幼儿身心健康发展的意识。
3. 提高学生在实际工作中运用所学知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：幼儿饮食管理、睡眠管理以及活动组织中的安全问题。
教学重点：幼儿个人卫生、饮食管理、睡眠管理、活动组织与安全。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、保育员日常工作图片等。
五、教学过程1. 导入：通过展示保育员日常工作图片，让学生了解保育员的工作内容，激发学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）幼儿个人卫生：讲解幼儿个人卫生的基本要求，示范正确洗手法、剪指甲法等。
（2）饮食管理：介绍幼儿饮食管理的基本原则，讲解如何合理安排幼儿饮食，预防食物中毒等。
（3）睡眠管理：讲解幼儿睡眠管理的方法和注意事项，强调睡眠对幼儿健康成长的重要性。
（4）活动组织与安全：分析幼儿活动组织中可能出现的安全问题，讲解预防措施和处理方法。
3. 例题讲解：结合实际案例，讲解如何运用所学知识解决实际问题。
4. 随堂练习：分组讨论，让学生互相交流学习心得，巩固所学知识。
六、板书设计1. 幼儿日常生活保育的基本知识框架。
2. 重点知识：个人卫生、饮食管理、睡眠管理、活动组织与安全。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述幼儿个人卫生的基本要求。
（2）如何合理安排幼儿的饮食？（3）幼儿睡眠管理的方法及注意事项有哪些？2. 答案：（1）幼儿个人卫生基本要求：保持皮肤清洁、勤剪指甲、勤洗头等。
（2）合理安排幼儿饮食：遵循营养均衡、定时定量、易消化等原则。
（3）幼儿睡眠管理方法及注意事项：保持睡眠环境安静、舒适；睡前不进行剧烈运动；注意观察幼儿睡眠状态等。
保育员实操初级参考课件
一、教学内容本节课我们将学习《保育员实操初级教程》的第三章“幼儿日常生活照料”，具体内容包括幼儿个人卫生护理、饮食管理、睡眠照顾以及活动中的安全防护。
二、教学目标1. 熟悉并掌握幼儿日常生活照料的基本知识和技能。
2. 增强保育员对幼儿关爱、耐心和责任感，提高服务质量。
3. 培养保育员在实际工作中发现问题、解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：幼儿个人卫生护理和饮食管理的具体操作方法。
教学重点：幼儿在园所内的安全问题及预防措施。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频资料、实物模型。
2. 学具：模拟幼儿、卫生护理用品、饮食管理用品、安全防护用品。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段幼儿在园所内日常生活场景的视频，引导学生关注幼儿日常生活照料的重要性。
2. 理论讲解：详细讲解幼儿个人卫生护理、饮食管理、睡眠照顾以及活动中的安全防护知识。
3. 实践操作：a. 演示幼儿个人卫生护理的操作方法，如洗手、刷牙等。
b. 演示饮食管理操作，如制作营养餐、喂食等。
c. 模拟睡眠照顾场景，指导学生正确为幼儿铺床、整理床铺。
d. 分析并讲解活动中可能出现的危险因素，教授安全防护方法。
4. 例题讲解：通过案例分析，引导学生掌握理论知识在实际工作中的应用。
5. 随堂练习：分组进行实践操作练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 幼儿日常生活照料的重要性2. 个人卫生护理操作方法3. 饮食管理操作方法4. 睡眠照顾操作方法5. 活动中的安全防护方法七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，编写一份关于幼儿一日生活照料的工作计划。
案例：某保育员在给幼儿喂食时，因催促幼儿吃快点，导致幼儿噎食。
答案：问题：保育员催促幼儿吃快点，缺乏耐心。
改进措施：保育员应耐心喂食，注意观察幼儿进食情况，避免催促。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过理论讲解、实践操作、案例分析等环节，使学生掌握了幼儿日常生活照料的基本知识和技能。
课后，请学生针对所学内容进行反思，思考在实际工作中如何运用所学知识，提高服务质量。
初级保育员实操PPT课件
• ②询问婴幼儿：询问婴幼儿身体是否有哪些地方 不舒服，是不是感觉很高兴
• 5、四查
• ①检查婴幼儿的衣着，口袋： 检查婴儿穿戴是否 整齐，有无不安全隐患(如衣服大小不合身,衣扣没 扣好:带有长带状和长棒状饰 物，鞋带松开等) ;检 查婴儿的手或口袋里，看有无携带不安全的物品， 要将婴幼儿放在衣袋里带来的小物件暂时存放起 来
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四、结构游戏活动准备与配合
• 1、活动前的准备：准备橡皮泥，把干硬的橡皮泥 浸泡到水里，水要足够多，没过橡皮泥。浸泡一 段时间后，把橡皮泥拿出来用手揉捏变软，揉捏 后橡皮泥要软硬均匀。
• 2、活动过程中的配合：
• ①给教师提供适当的帮助：协助教师适时展示教 具，弥补教学活动中忽视的问题，帮助教师顺利 完成游戏活动过程
毒液冲洗干净放在塑科筐内在阳光下晾晒。
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二、陈述指导婴幼儿睡眠前脱衣服 和衣服摆放的工作要点
• 1、指导婴幼儿脱衣服，掌握正确脱衣顺序： 鞋-林子一裤子一上衣。
• 2、衣物摆放，衣物摆放整齐，衣服叠放在 床角或搭在床栏，鞋子摆放在床下，袜子 放在鞋子里，
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三、为中班幼儿做身体健康检查
• 1、检查前的准备 • ①穿好隔离衣：隔离衣衣扣全部扣好。 • ②带好隔离帽：头发全部寒进帽子里。 • ③洗手：川用肥皂或洗手液洗手 • 2、一摸： • 摸额头：婴幼儿站好，保有员用一只手的手心轻
• ②善于观察并辅导幼儿：
• 纠正幼儿的不良动作习惯，如吃手等。
• 制止幼儿违反和不友好的行为。
• 参与幼儿活动，帮助幼儿完成作品。
• 关注特殊幼儿，做好个别观察记录。
国家职业资格培训教程初级保育员实操培训课件
国家职业资格培训教程初级保育员实操培训课件一、教学内容本节课我们将学习国家职业资格培训教程初级保育员实操培训课件，教材的章节为第三章《幼儿日常生活保育》，详细内容包括：幼儿个人卫生护理、饮食管理、睡眠照顾、活动组织与指导等。
二、教学目标1. 熟悉幼儿日常生活保育的基本内容和要求，提高保育员的专业素质。
2. 掌握幼儿个人卫生护理、饮食管理、睡眠照顾等实操技能，提升保育工作质量。
3. 学会活动组织与指导的方法，促进幼儿身心健康发展。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿个人卫生护理、饮食管理、睡眠照顾等实操技能的掌握。
2. 教学重点：幼儿日常生活保育的基本内容和要求，活动组织与指导的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实操演示道具、幼儿日常生活保育相关书籍。
2. 学具：笔记本、笔、实操练习材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组幼儿日常生活保育的图片，引发学生对本节课的兴趣。
2. 理论讲解：（1）幼儿日常生活保育的意义和内容。
（2）幼儿个人卫生护理、饮食管理、睡眠照顾的基本要求。
（3）活动组织与指导的方法。
3. 实操演示：（1）演示幼儿个人卫生护理的正确方法。
（2）演示饮食管理的注意事项。
（3）演示睡眠照顾的技巧。
4. 随堂练习：（2）每组派代表进行实操演示，其他学生观摩并评价。
（2）学生分享学习心得，提出疑问，教师解答。
六、板书设计1. 幼儿日常生活保育的意义和内容2. 个人卫生护理、饮食管理、睡眠照顾基本要求3. 活动组织与指导方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述幼儿日常生活保育的意义。
（2）列举并解释幼儿个人卫生护理、饮食管理、睡眠照顾的基本要求。
（3）设计一个适合幼儿的活动方案。
2. 答案：（1）幼儿日常生活保育对幼儿身心健康、性格培养等方面具有重要意义。
（2）见教材第三章相关内容。
（3）可根据幼儿的兴趣、年龄特点等因素，设计一个有趣、富有教育意义的活动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握程度，对实操技能的运用情况等。
国家职业资格培训教程保育员初级技能课件
国家职业资格培训教程保育员初级技能课件一、教学内容二、教学目标1. 理解并掌握幼儿日常生活管理的基本知识和技能。
2. 学会创设温馨、安全、有利于幼儿成长的环境。
3. 能够应对幼儿在生活过程中出现的各种突发状况，保障幼儿安全。
三、教学难点与重点教学难点：幼儿情绪引导、健康检查与应急处理、安全教育。
教学重点：幼儿饮食管理、睡眠管理、如厕指导、环境创设。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、安全教育视频。
2. 学具：记录本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示幼儿园日常生活场景，让学生了解保育员的工作内容。
2. 理论知识讲解（15分钟）：讲解幼儿生活管理的基本知识，结合教材第四章内容。
3. 例题讲解（10分钟）：以实际案例为例，讲解饮食管理、睡眠管理等方面的具体操作。
4. 随堂练习（10分钟）：分组讨论，让学生针对实际情况设计生活管理方案。
5. 技能演示（10分钟）：演示如何进行幼儿情绪引导、健康检查与应急处理。
6. 安全教育（5分钟）：播放安全教育视频，讲解安全知识。
六、板书设计1. 幼儿生活管理四大要点：饮食、睡眠、如厕、情绪。
2. 环境创设原则：温馨、安全、有利于成长。
3. 健康检查与应急处理流程。
七、作业设计1. 作业题目：结合教材第四章内容，设计一份幼儿生活管理方案。
2. 答案：包括饮食、睡眠、如厕、情绪等方面的具体措施。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐相关书籍、视频资料，鼓励学生深入了解保育员工作，提高自身专业技能。
重点和难点解析1. 教学难点：幼儿情绪引导、健康检查与应急处理、安全教育。
2. 教学重点：幼儿饮食管理、睡眠管理、如厕指导、环境创设。
3. 实践情景引入：情景的设计需贴近实际，提高学生的实践操作能力。
4. 例题讲解：案例的选择要具有代表性和实用性。
5. 作业设计：作业需具有针对性和实践性，帮助学生巩固所学知识。
一、幼儿情绪引导1. 情绪引导的重要性：幼儿情绪波动较大，学会情绪引导有助于稳定幼儿情绪，提高其生活质量。
国家职业资格培训教程保育员初级技能课件
国家职业资格培训教程保育员初级技能课件一、教学内容本节课我们将学习国家职业资格培训教程保育员初级技能课件。
具体内容包括教材的第一章“保育员职业基础”和第二章“儿童生理、心理发展特点与保育”，详细内容涉及保育员的职业道德、工作职责、儿童生理发展、心理特点及相应的保育方法。
二、教学目标1. 让学生了解保育员的职业特点和基本职责，增强职业认同感。
2. 使学生掌握儿童生理、心理发展特点，为实际工作提供理论支持。
3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：儿童心理发展特点及其在保育中的应用。
教学重点：保育员职业道德、工作职责以及儿童生理、心理发展特点。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示保育员工作场景图片，引发学生思考保育员的工作职责和职业道德。
2. 新课内容：讲解教材第一章和第二章的内容，让学生了解保育员的职业基础、儿童生理、心理发展特点及保育方法。
3. 例题讲解：结合教材实例，讲解如何在实际工作中运用所学知识。
4. 随堂练习：让学生分小组讨论，分析实际工作中遇到的问题，并提出解决方案。
六、板书设计1. 板书国家职业资格培训教程保育员初级技能课件2. 内容：保育员职业基础：职业道德、工作职责儿童生理、心理发展特点与保育：生理发展、心理特点、保育方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述保育员的职业道德要求。
（2）论述儿童心理发展特点及其在保育中的应用。
2. 答案：（1）保育员的职业道德要求：热爱本职工作，尊重儿童，关爱生命，为人师表，遵纪守法，团结协作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标，学生掌握程度如何，教学方法和手段是否合适。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加实践活动，如实习、志愿者等，将所学知识运用到实际工作中，提高自身综合素质。
同时，推荐学生阅读相关书籍，深入了解保育员的职业发展和儿童教育心理学。
国家职业资格培训教程保育员初级技能课件
国家职业资格培训教程保育员初级技能课件一、教学内容二、教学目标1. 理解并掌握婴幼儿基本卫生保健的知识与技能。
2. 学会合理安排婴幼儿的饮食，确保营养均衡。
3. 掌握婴幼儿睡眠照料的方法，提高婴幼儿的睡眠质量。
三、教学难点与重点教学难点：婴幼儿饮食管理、睡眠照料。
教学重点：婴幼儿基本卫生保健、活动组织与安全防护。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、卫生保健用品。
2. 学具：笔记本、笔、实践操作材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示实际工作场景，让学生了解保育员的工作内容，激发学习兴趣。
教学活动：观看婴幼儿日常生活照料视频，讨论分析保育员的工作职责。
2. 理论讲解：讲解婴幼儿基本卫生保健、饮食管理、睡眠照料、活动组织与安全防护的知识。
教学活动：PPT展示，教师讲解，学生笔记。
3. 实践操作：分组进行婴幼儿卫生保健、饮食管理、睡眠照料等实践操作。
教学活动：教师示范，学生分组练习，教师指导。
4. 例题讲解：分析典型例题，巩固所学知识。
教学活动：讲解例题，学生互动回答问题。
5. 随堂练习：进行课堂练习，检验学习效果。
教学活动：发放练习题，学生独立完成，教师批改并反馈。
六、板书设计1. 婴幼儿基本卫生保健个人卫生环境卫生常见病预防2. 饮食管理营养需求饮食安排食品安全3. 睡眠照料睡眠环境睡眠姿势睡眠规律4. 活动组织与安全防护活动原则安全防护措施紧急情况处理七、作业设计1. 作业题目：（1）简述婴幼儿基本卫生保健的重要性。
（2）如何为婴幼儿制定合理的饮食计划？2. 答案：（1）婴幼儿基本卫生保健对预防疾病、保障婴幼儿健康成长具有重要意义。
（2）根据婴幼儿年龄、体重、活动量等因素，合理安排主食、副食，确保营养均衡。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用网络资源、图书等途径，深入学习保育员相关知识和技能，提高自身综合素质。
组织实践活动，让学生在实际工作中不断提升能力。
重点和难点解析1. 教学难点：婴幼儿饮食管理、睡眠照料。
国家职业技能考试保育员初级实操PPT
老鼠的危害
消灭老鼠的 防止老鼠生存、有效措施
繁衍的方法
传播疾病
物理灭鼠——投放捕鼠工
造成经济损失彻底治理园所环境生物灭鼠——利用老鼠的天 功能室不储藏各种食物生态灭鼠：改良学前机构的
，断绝老鼠水源、食源
食堂出口、入口 使用结实挡鼠栏
苍蝇的防治
• 输入内容 苍蝇的危害
防灭苍蝇的 有效措施
携带细菌、病毒 以及寄生虫卵、
可在活动室、卧室 放置灭蚊灯，物理灭灯
蟑螂的防治
• 输入内容 蟑螂的危害
防灭蟑螂的有效措施
传播危害人体的
传染病-携带
啃咬衣物、书画、
痢疾杆菌、产生臭味分泌物， 电路造成
大肠杆菌、 使人产生过敏 设施设备损坏
蛲虫、蛔虫
和经济损失
清理园所周围及内部卫生 清除蟑螂栖息场所
粘蟑纸、开水烫杀
低温冻死等进行物理防治
考试要点：
第3章 配合教育
室内教学活动的准备与配合
室内游戏活的准备与配合
户外体操活动的准备与配合
户外体育游戏活动的准备与配合
人际交往一般常识 与家长进行
交流和沟通
保育工作记录
保育工作
反思与总结
第1章 卫生管理 第1节
• 输入内容
学习目
学习单元1 室内清洁
标：
1、了解环境清洁对婴幼儿身心健康
的 2、重掌要握作清用洁活动室、卧室与盥洗
病毒由DNA或RNA的一个分子组成， 这个分子被包裹在一个蛋白膜里， 病毒实际上是一个基因信息。它们 不吸收营养、不呼吸，不靠自身力 量繁殖，能在进入生物细胞后增殖
病毒性病毒性上呼吸道感染区和别细菌性上呼吸道感染
发•病输入群内体有容发多病数，人短 发期病内
保育员初级培训课程课件
保育员初级培训课程课件一、教学内容本节课我们将学习保育员初级培训课程的第二章“婴幼儿生理特点及护理”，详细内容包括：婴幼儿生理发展概述，感官发展，运动发展，以及相关的护理知识。
二、教学目标1. 理解并掌握婴幼儿生理特点的基本概念。
2. 学习并了解婴幼儿感官和运动发展的关键因素。
3. 掌握婴幼儿的基本护理技巧和方法。
三、教学难点与重点教学难点：婴幼儿生理发展的具体特点和护理技巧的实践操作。
教学重点：婴幼儿感官和运动发展的理论知识及其在护理中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：婴幼儿生理发展模型，护理操作视频。
2. 学具：笔记本，笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示婴幼儿成长的图片，引发学生对婴幼儿生理特点的兴趣。
2. 理论讲解：详细讲解婴幼儿生理特点，感官和运动发展的理论知识。
3. 实践情景引入：播放护理操作视频，让学生了解并学习护理技巧。
4. 例题讲解：通过具体实例，讲解理论知识在实际护理中的应用。
5. 随堂练习：分组讨论，让学生互相交流学习心得，并解答疑问。
六、板书设计1. 婴幼儿生理特点及护理生理发展概述感官发展运动发展护理知识七、作业设计1. 作业题目：（1）简述婴幼儿生理发展的三个阶段。
（2）列举并解释婴幼儿感官发展的四个关键因素。
（3）结合实例，分析婴幼儿运动发展的护理要点。
2. 答案：（1）三个阶段：胎儿期、新生儿期、婴儿期。
（2）四个关键因素：视觉、听觉、触觉、味觉。
（3）护理要点：关注婴幼儿的运动发展，提供安全舒适的环境，定期进行生长发育评估，及时发现问题并给予干预。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生应能更好地理解和关爱婴幼儿，掌握基本的护理技巧。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后查阅相关资料，深入了解婴幼儿心理发展和早期教育的重要性。
同时，关注实际工作中遇到的护理问题，不断提高自身专业素养。
重点和难点解析1. 教学难点：婴幼儿生理发展的具体特点和护理技巧的实践操作。
国家职业资格培训教程初级保育员实操培训优质课件
国家职业资格培训教程初级保育员实操培训优质课件一、教学内容本节课我们将深入探讨国家职业资格培训教程初级保育员实操培训内容。
具体来说，我们将学习教材第四章“幼儿日常生活照护”，其中详细涵盖幼儿饮食、睡眠、个人卫生等方面知识和技能。
我们还重点解析第三章“幼儿心理发展与引导”，聚焦幼儿情感支持和正面引导方法。
二、教学目标1. 熟悉并运用幼儿日常生活照护基本技巧；2. 解幼儿心理发展特点，实施有效心理引导；3. 能够在实践中运用所学知识，提高保育工作质量。
三、教学难点与重点教学难点在于如何将理论知识与实际操作相结合，使学生在面对具体情境时能灵活运用。
教学重点则集中在幼儿日常生活照护细节处理和幼儿心理引导策略。
四、教具与学具准备1. 幼儿日常生活照护操作模型；2. 心理引导案例分析资料；3. 笔记本、彩笔等记录工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（15分钟）：通过观看一段幼儿日常生活照护视频，让学生初步感知本节课学习内容。
2. 理论知识讲解（30分钟）：详细讲解第四章和第三章相关内容，强调操作要点和注意事项。
3. 例题讲解（20分钟）：针对教学难点和重点，选取典型例题进行讲解。
4. 随堂练习（15分钟）：分组进行日常生活照护操作练习，同时讨论幼儿心理引导策略。
5. 小组讨论与分享（10分钟）：每组选代表分享练习心得，共同探讨操作技巧和心理引导方法。
六、板书设计板书分为两部分：1. 理论知识框架：列出第四章和第三章关键知识点；2. 实操步骤：用流程图形式展示日常生活照护操作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，设计一份幼儿一日生活照护计划，包括饮食、睡眠、个人卫生等方面。
2. 答案要点：计划需涵盖所有日常生活照护要点，符合幼儿心理发展需求。
八、课后反思及拓展延伸1. 如何在实际工作中灵活运用所学知识，提高保育质量？2. 幼儿心理引导方法和技巧有哪些？3. 如何关注幼儿个体差异，因材施教？拓展延伸：1. 阅读相关书籍和资料，深入解幼儿心理发展特点；2. 参观幼儿园，实地解幼儿日常生活照护实际情况。
国家职业资格培训教程保育员初级技能精品课件
国家职业资格培训教程保育员初级技能精品课件一、教学内容二、教学目标通过本节课学习，学生应能够：1. 掌握婴幼儿日常生活照顾基本技能；2. 学会与婴幼儿有效沟通，提高心理保育能力；3. 解常见意外事故预防与处理方法，提高应急处理能力。
三、教学难点与重点教学难点：婴幼儿心理保育及沟通技巧、常见意外事故处理方法。
教学重点：婴幼儿日常生活照顾基本技能、心理保育及沟通技巧实际应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、婴幼儿保育视频、实物模型等；2. 学具：笔记本、笔、教材等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过播放一段婴幼儿保育视频，让学生解保育员日常工作内容，激发学习兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）：讲解教材第二章内容，重点强调婴幼儿日常生活照顾、心理保育及沟通技巧、常见意外事故预防与处理。
3. 例题讲解（10分钟）：针对每个知识点，给出具体实例，引导学生分析、讨论并给出解决方案。
4. 随堂练习（10分钟）：布置相关练习题，让学生及时巩固所学知识，提高实际操作能力。
5. 小组讨论（5分钟）：分组讨论教材中难点问题，促进学生之间交流与合作。
六、板书设计1. 婴幼儿日常生活照顾；2. 婴幼儿心理保育及沟通技巧；3. 常见意外事故预防与处理。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述婴幼儿日常生活照顾基本原则；（2）举例说明如何与婴幼儿进行有效沟通；（3）列举三种常见意外事故预防与处理方法。
答案：（1）基本原则：尊重婴幼儿个性、满足需求、保障安全、培养良好习惯。
（2）有效沟通方法：观察婴幼儿表情、语调、动作，解其需求；用简单明确语言与婴幼儿交流；耐心倾听，给予回应；保持微笑，肢体语言丰富。
（3）常见意外事故预防与处理方法：预防窒息，避免让婴幼儿接触到小物件；预防摔伤，注意地面平整，避免婴幼儿攀爬；预防烫伤，妥善保管热源，避免让婴幼儿接触。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学效果，针对学生掌握情况，调整教学方法。
保育员实操PPT初级
四 注意事项
1 尽量选择婴幼儿不在卧室的时候进行清洁;如婴儿在睡眠中， 动作要轻，避免干扰婴幼儿休息 2、清洁过程中注意不要因太干而扬尘，也不要造成地面湿滑 3、床上用品和拖鞋的清洁工作可请家长在周末时协助进行
技能要求3
一 工作准备
盥洗室清洁
用来清洁杯具内部和清洁水池的专用清洁布2块; 拖把 水盆、水桶、刷子、去污粉、橡胶手套等清洁工 具
工作程序：
• 输入内容二 工作要求
4 保育员用扫帚清扫地面;然后用簸箕将地面上残留 的饭菜彻底清理干净，再用干净的半干拖把将地面拖洗 干净 5、清洁工作完毕后，保育员应及时稳定婴幼儿的情绪， 并给婴幼儿重新盛饭，引导其愉快地进餐。 6、婴幼儿进餐完毕后，保育员应彻底清洁所用抹布、扫 帚和簸箕，将其悬挂晾干，随时保持清洁工具的卫生。
工作准备：
• 输入内容 一 工作准备：
活动室专用干抹布3块 扫帚、簸箕、拖把、垃圾筐等 清洁工具
工作程序：
• 输入内容二 工作要求
1 保育员应协助婴幼儿离开其所处的桌面位置;避免 弄脏婴幼儿的衣物和踩脏地板 2、保育员应使用干净的湿抹布擦拭婴幼儿衣服上的污渍 ，必要时可将婴幼儿的脏衣服脱下清洗，并为其换上干净 衣服。 3、保育员用干净的半干抹布将桌面上残留的饭菜擦进垃 圾筐，再更换另一块干净的半干抹布将桌面彻底擦干净。
技能要求1：
• 输入内容
活动室清洁
三 工作程序：
婴儿离开处所
湿抹布擦婴 幼儿衣服
半干抹布 扫残渣
半干抹 布擦桌 面
扫帚扫地 面
清洁抹布
稳定婴幼儿情 绪
注意事项
• 输入内容
保育员进行婴幼儿撒饭后的清理工作时，不要训斥婴幼儿， 避免伤害他们的自尊心。 清理同时要及时对婴幼儿进行专心进餐的教育。
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• 一、环境清洁对婴幼儿身心发展的重要作用 输入内容
1、环境清洁是婴幼儿身心健康的有效保障 2、环境清洁有利于婴幼儿养成良好的生活卫生习惯
3、环境清洁可有效预防各类传染病
二、除四害的相关知识
知识要求 ：
：
• 输入内容
“四 防”
除四害的 相关知识
老鼠
苍蝇
蚊子
蟑螂
老鼠的防治
• 输入内容
老鼠的危害
传播疾病
判断题为正误判断题型，共40题，每题0.5分，共20分。
理论考试时间为120分钟。 试卷来源：计算机自动生成试卷。
四
操作技能考核解读：
一 一 二
• 输入内容考试分：问答题、多选题、实际操作三大题型
问答题共6题，每题10分，共计60分（三题观看案例演示片问答题） 实际操作题（绘画）共1题，共20分。 多选题、共10题，每题2分、共20分。 操作技能考核时间180分钟 试卷来源：计算机自动生成试卷。
考试要点：
第3章 配合教育
室内教学活动的准备与配合 室内游戏活的准备与配合 户外体操活动的准备与配合 户外体育游戏活动的准备与配合 人际交往一般常识 与家长进行交流和沟通 保育工作记录 保育工作反思与总结
第1 章
• 输入内容
卫生管理
学习目标：
第1节
学习单元1 室内清洁
1、了解环境清洁对婴幼儿身心健康的重要作用 2、掌握清洁活动室、卧室与盥洗室的一般操作 程序和具体要求
技能要求1：
• 输入内容
活动室清洁
一、工作准备：
活动室专用干抹布、半干抹布、湿抹布各1块； 干拖把、湿拖把各1把； 鸡毛掸子、水盆、水桶、洗涤剂、酒精、棉棒等清洁工具
技能要求1：
• 输入内容
活动室清洁
二、工作要求
1、按从上到下、从左到右、从里到外的顺序进行清洁 2、清洁后窗明几净，墙面无尘土，地面整洁、无污物 3、室内物品摆放整齐、有序
蟑螂的防治
• 输入内容 蟑螂的危害
传播危害人体的 传染病-携带 痢疾杆菌、 产生臭味分泌物， 大肠杆菌、 使人产生过敏 蛲虫、蛔虫
啃咬衣物、书画、 电路造成 设施设备损坏 和经济损失
防灭蟑螂的有效措施
清理园所周围及内部卫生 清除蟑螂栖息场所
粘蟑纸、开水烫杀 低温冻死等进行物理防治 用多种有效的灭蟑药物利用 婴儿不在园所时进行化学防治
技能要求1：
• 输入内容 开窗通风 物品摆放 清洁抹布、拖把
活动室清洁
擦拭灯具 清洁地面 清洁墙壁 擦拭桌椅 擦拭 门 擦拭 窗 清洁玩具柜
三、工作程序：
步骤2：擦拭灯具
• 输入内容
用鸡毛掸子掸掉灯管及灯盒盖上的灰尘
知识要求 ：
：
学习单元1 室内清洁
• 输入内容
三、病毒和细菌的相关知识
1、细菌和病Leabharlann 的区别2、病毒性上呼吸道感染和细菌性上 呼吸道感染的区别
细菌和病毒的区别
是两种截然不同的有机体 • 输入内容 细菌是由真正的细胞构成 有自我的繁殖能力
病毒由DNA或RNA的一个分子组成， 这个分子被包裹在一个蛋白膜里， 病毒实际上是一个基因信息。它们 不吸收营养、不呼吸，不靠自身力 量繁殖，能在进入生物细胞后增殖 共同点： 导致人类和其他生物患上许多 传染性疾病的根源
国家职业资格培训教程
保育员（第2版）初级
关于职业 技能鉴定
理论知识考试 成绩达到60分 以上为合格
操作技能考核 成绩达到60分 以上为合格
职业技能鉴定合格者 可获得国家职业资格证书
理论知识考试解读：
• 输入内容
一 二 三 本职业每个级别考试试卷有选择题和判断题两大题型：
选择题为“四选一”的单项选择，共160题，每题0.5分，共80分
学习单元1 室内清洁
做好室内卫生工作是保育员每天的重要任务之一。 活动室、寝室和盥洗室是婴幼儿每日生活的主要 场所，其卫生状况直接影响婴幼儿的健康和幼儿园的 教育工作。卫生状况的好坏还是保育员工作质量的标 志。 每位保育员都应重视活动室、寝室和盥洗室的卫 生工作
知识要求 ：
：
学习单元1 室内清洁
三 四 五
考试时间：
一、6月28日08:30-11:30（技能操作考核，纸 笔作答） 二、13:00-14:30（理论知识考试，题卡作答）
输入内容
考试要点：
第1章 卫生管理
活动室的清洁 卧室的清洁 盥洗室清洁
活动场所、设施消毒 日常用品、玩教具的消毒
考试要点：
第2章 健康观察
协助晨、午、晚检 服药 检查婴幼儿衣着及携带物品的安全性 饭菜保洁与保温 发放餐具 分发、添加饭菜 指导幼儿进餐 指导幼儿正确使用餐具 组织幼儿饮水 培养幼儿饮水的习惯 培养幼儿良好的盥洗习惯 培养幼儿良好大、小便习惯 创设良好的睡眠环境 帮助婴幼儿穿脱衣服 晾被要求和方法 整理寝室的要求和方法 叠被的步骤 玩、教具和图书的管理 婴幼儿个人物品管理 危险物品管理
携带细菌、病毒 以及寄生虫卵、 污染食物和食具、 传播肠道传染病 或寄生虫病
蚊子的防治
• 输入内容 蚊子的危害
传播乙型脑炎、 疟疾等传染病
刺叮、骚扰人类影响 人类的正常生活与休息
防灭蚊子的有效措施
经常清理园所里各种容器里的积水，
消除蚊子滋生地灭蚊剂喷洒药杀、 烟雾熏杀有机结合
可在活动室、卧室 放置灭蚊灯，物理灭灯
防止老鼠生存、 繁衍的方法
消灭老鼠的 有效措施
物理灭鼠——投放捕鼠工具 生物灭鼠——利用老鼠的天敌“猫” 生态灭鼠：改良学前机构的居住环境
造成经济损失 彻底治理园所环境
功能室不储藏各种食物 ，断绝老鼠水源、食源 食堂出口、入口 使用结实挡鼠栏
苍蝇的防治
• 输入内容
苍蝇的危害 防灭苍蝇的有效 措施
保持环境卫生、 及时清除垃圾； 用灭蝇剂药、 苍蝇拍灭蝇；
多无脓性分泌物 起病急骤，全身中毒 症状可轻可重
白细胞总数偏低或正常、 早期中性粒细胞百分数可稍高
服用退烧药能取暂时 而明显的退热效果 ，全向 症状亦有所改善
起病可缓可急，全身中毒症状较轻， 若开始发病不高，2~3天后， 病情继而加重，则为此病
白细胞与中性粒细胞均增高 服用同样剂量的退烧药， 果差，全身亦无明显改善
病毒性
病毒性上呼吸道感染和细菌性上呼吸道感染 区别
散发性多见，患者身旁 少有或没有同时上呼 吸道感染发热病人
群体发病，短期内 发病 • 输入内容 有多数人发病
咽喉 分泌物 发病速度 血常规 发热症状
一般鼻腔流涕状比咽喉明显， 若伴有腹泻或眼结膜充血 更倾向于此病
扁桃体或咽部红肿 及疼痛明显 脓痰
细菌性