体积和体积单位ppt人教版五年级数学下册
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新人教版新课标小学数学五年级下册体积和体积单位课件
需谁要的统一体的积体积大单？位来测量
9个
8个
一样大
体积单位的认识
长度单位 面积单位
体积单位
厘米
平方厘米
立方厘米
分米
平方分米 立方分米
米
平方米
立方米
常用的体积单位有：
立方厘米
cm3
立方分米
dm3
正方体，体积是1cm3。
接近1立方厘米的物体：
1dm
1dm
棱长是1dm的正方体，体积是1dm3。
一块橡皮的体积约 是8（1cm3）。
一台录音机的体积 约是20（ ）。
1dm3 运货集装箱的体积 约是40（ ）。
1m3
学校主席台的体积 书包的体积
２４立方厘米 ２４立方米
碳素墨水盒的体积
２４立方分米
请同学们选择正确答案序号填 入括号内。
1、一个墨水瓶的体积约是60（③）
①立方米 ②立方分米 ③立方厘米
一条线段
1cm2
面积单位
1cm3
体积单位
一个平面 是一个立体图形(6个面)
说一说下面各单位分别是用来计量什么量 的单位，它们有什么不同？
1cm
长度单位
一条线段
1cm2
面积单位
一个正方形
1cm3
体积单位
一个正方体
1cm
表示1立方厘米。 1cm 数一数，下面物体的体积是多少。
cm3
dm3
m3
新组成的长方体的体积是9cm3
接近1立方分米的物体：
棱长是1m的正方体，体积是1m3。
接近1立方米的物体：
下面的长方体都是用棱长是 1cm3的小正方体拼成的，它们 的体积各是多少？
9
《体积和体积单位》PPT
大正方体。
（× ）
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
物体所占空间的大小叫做物体的体积。 常用的体积单位： 立方米、立方分米、立方厘米
返回
01
水杯 子
同同 样样 多大
02
什水 么面 变会 化有
水
返回
升的高一些
升的矮一些
返回
说明
这个实验说明每个物 体都占据一定的空间。土豆 占据空间大一些，石子占据 空间小一些。
返回
体积
物体所占空间的大小 叫做物体的体积。
返回
1立方米
1立方分米 棱长1分米
1m3
1dm3
1cm3
1立方厘米 棱长1厘米
物体所占空间的大小叫做物体的体积。 PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载： 试卷下载：教案下载： PPT论坛：课件： 语文课件：数学课件： 英语课件：美术课件： 科学课件：物理课件： 化学课件：生物课件： 地理课件：历史课件：
测量物体的体积，要用体积单位。常用的体积单位有： 立方厘米、立方分米和立方米。
计量一个物体的体积，要看这个物体含有多少个 体积单位。例如，下图的长方体是用4个1立方厘米的 小正方体拼成的，它的体积就是4立方厘米。
冀教版 数学 五年级 下册
5 长方体和正方体的体积
体积和体积单位
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
探究新知
你知道乌鸦为什么喝到水了吗？
返回
方法 把土豆和石子放在杯子里
返回
课堂练习
体积：_9_立__方_厘__米_ 体积：_8立__方__厘。
（ 物体所占空间的大小 ）叫做物体的体 积。常用的体积单位有（ 立方米 ）、 （ 立方分米 ）、（ 立方厘米 ）。
五年级下册数学课件-体积和体积单位-人教版
立方厘米
cm3
立方分米
3
立方米
m3
你知道吗？我们的手指尖大小为1cm3
1cm
棱长是1cm的正方体，体积是1cm3。
接近1立方厘米的物体：
1dm
1dm
棱长是1分米的正方体，体积是1立方分米。
接近1立方分米的物体：
1m 棱长是1m的正方体，体积是1m3。
下面的长方体都是用棱长是 1cm的小正方体（体积是1cm3） 拼成的，它们的体积各是多少？
2、取2个完全一样的塑料杯子，先往一个杯子里 装满水，取一块比试验一中大一些的鹅卵石放入另 一个杯子里，再把第一个杯子里的水倒入第二个杯 子里。仔细观察，结果发生了什么变化？
物体所占空间的大小叫做物体的体积
石块所占空间的大小叫做石块的体积 书包所占空间的大小叫做书包的体积
……
哪个物体的体积最大？ 哪个物体的体积最小？
1、在括号里填适当的单位名称
① 一块橡皮的体积大约是10（ cm3） ② 一个蓄水池的占地面积大约是60（ m 2 ） ③ 小明的身高是126（ cm ） ④ 操场的面积大约是1300（ m 2） ⑤ 一盒粉笔的体积大约是1（dm3）
一块橡皮的体积约 是8（ cm3 ）。
一台录音机的体积 约是20（ dm3 ）。
五年级数学下册
玉林市古定中心小学
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
但瓶里的水不够高。
乌鸦一颗一颗的往瓶子里装石子。
瓶里的水渐渐升高。
进入新课
石头占据了水的空间
四人小组实验要求
1、取2个完全一样的塑料杯子，先往一个杯子里 装满水，取一块鹅卵石放入另一个杯子里，再把第 一个杯子里的水倒入第二个杯子里。仔细观察，发 生了什么情况？
五年级下册数学课件-3.5体积和体积单位 人教版(共15张PPT)
3 长方体与正方体
第5课时 体积ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ体积单位
RJ 五年级下册
教材习题
1．下面哪堆体积大？为什么？（选题源于教材P32 第1题）
略。
2．想一想，你在生活中见过的体积最大的物体是什 么？体积最小的物体是什么？（选题源于教材P32 第2题）
略。
3．下面各图是用棱长为1cm的小正方体拼成的，哪个 图形体积最大？哪个体积最小？在横线上标注出 来。（选题源于教材P32第3题）
99、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶100、不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。——池田大作
易错点 没有正确理解体积的意义
3．以下说法正确的是( D )。 A.体积单位比面积单位大，面积单位比长度单位大 B.乐乐用一块橡皮泥捏成一个长方体，然后又改捏
成一个正方体，体积变小了 C.长方体的体积比正方体的体积大 D.1 kg棉花的体积比1 kg铁的体积大
提升点 1 物体体积的大小
4. 下面的图形都是用体积为1 cm3的小正方体拼成的，
它们的体积各是多少？
(1)
（2）
13
10
(3) 15
（4） 10
5. 根据下图，填“＞”“＜”或“＝”。
甲体积( ＞ )乙体积 甲表面积( ＝ )乙表面积
提升点 2 正确理解体积单位
6. 在下面的括号里填上合适的单位。 (1) 一个文具盒的体积大约是0.4( dm3 )。 (2) 集装箱的体积大约是25( m3 )。 (3) 一台电视机的体积大约是100( dm3 )。 (4) 一个打火机的体积大约是10( cm3 )。 (5) 一间教室的占地面积大约是50( m2 )，所占空间
( 手机 )的体积最小。 (3) 把一块石块放入有水的杯子中，水位会( 上升 )，
第5课时 体积ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ体积单位
RJ 五年级下册
教材习题
1．下面哪堆体积大？为什么？（选题源于教材P32 第1题）
略。
2．想一想，你在生活中见过的体积最大的物体是什 么？体积最小的物体是什么？（选题源于教材P32 第2题）
略。
3．下面各图是用棱长为1cm的小正方体拼成的，哪个 图形体积最大？哪个体积最小？在横线上标注出 来。（选题源于教材P32第3题）
99、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶100、不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。——池田大作
易错点 没有正确理解体积的意义
3．以下说法正确的是( D )。 A.体积单位比面积单位大，面积单位比长度单位大 B.乐乐用一块橡皮泥捏成一个长方体，然后又改捏
成一个正方体，体积变小了 C.长方体的体积比正方体的体积大 D.1 kg棉花的体积比1 kg铁的体积大
提升点 1 物体体积的大小
4. 下面的图形都是用体积为1 cm3的小正方体拼成的，
它们的体积各是多少？
(1)
（2）
13
10
(3) 15
（4） 10
5. 根据下图，填“＞”“＜”或“＝”。
甲体积( ＞ )乙体积 甲表面积( ＝ )乙表面积
提升点 2 正确理解体积单位
6. 在下面的括号里填上合适的单位。 (1) 一个文具盒的体积大约是0.4( dm3 )。 (2) 集装箱的体积大约是25( m3 )。 (3) 一台电视机的体积大约是100( dm3 )。 (4) 一个打火机的体积大约是10( cm3 )。 (5) 一间教室的占地面积大约是50( m2 )，所占空间
( 手机 )的体积最小。 (3) 把一块石块放入有水的杯子中，水位会( 上升 )，
五年级下册数学课件-第三单元 体积和体积单位-人教新课标(共25张PPT)
的事就赶紧去做，并且尽量把它做到最好，这样才不会留下太多的遗憾和悔恨。淡看人生苦痛，淡薄名利，心态积极而平衡，有所求而有所不求，有所为而有所不为，不用刻意掩饰自己，不用势利逢迎他人，只是做一个简单真实的 自己。63.你所做的事情，也许暂时看不到成果，但不要灰心或焦虑，你不是没有成长，而是在扎 64.无论你从事什么行业，只要做好两件事就够了：一个是专业、一个是人品。专业决定了你的存在，人品决定了你的人脉；剩下的就 是坚持。65.给自己的三句话：一、年轻，什么都还来得及;二、不要纠缠于小事;三、你现在遇到的事都是小事。66.生活只有两种选择：重新出发，做自己生命的主角；抑或停留在原地，做别人的配角。67.决定你的人生高度的，不 是你的才能，而是你的人生态度！限制你的，从来就不是什么年龄，而是你的心态！68.水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运！69.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不 难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！70.有理想，有目标，攒足力量向前冲;有勇气， 有信心，艰苦奋斗不放松;有恒心，有毅力，百折不挠不认输;加把劲，提提神，前途光明见曙光。71.想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不 到，又何必抱怨这个世界都和你作对？72.人生从来没有固定的路线，决定你能够走多远的，并不是年龄，而是你的努力程度。无论到了什么时候，只要你还有心情对着糟糕的生活挥拳宣战，都不算太晚。迟做，总比不做好！73.任 何打击都不应该成为你堕落的借口，你改变不了这个世界，但你可以改变自己，选择一条正确的路，坚定的走下去。74.也许你一生中走错了不少路，看错不少人 ，承受了许多的叛逆，落魄得狼狈不胜， 但都无所谓，只要还活着， 就总有盼望，余生很长， 何必慌张 75.这世界上，没有能回去的感情。就算真的回去了，你也会发现，一切已经面目全非回去的，只是存于心底的记忆。是的，回不去了，所以，我们只能一直往前。76.鸡汤再有理，终究是别人的 总结。故事再励志，也只是别人的经历，只有你自己才能改变自己。77.理想艰险，遇到再大的困难，想着为自己的理想奋斗，也不会选择放弃。即使在阴霾的云沙下，也会想到苍天苏醒的风和日丽。即使在封闭的角落中也会让心 灵驰骋在广阔的草原上。78.只要勇于去博，英勇去闯，就可闯出一片属于自己天地，以实现人生出色。不管结局能否完美，至少你享受拼搏的过程，就是人生的成功，就是胜者。79.一个人想要优秀，你必须接受挑战！一个人想要 尽快优秀，就要寻找挑战！80.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有 尽全力，才能迎来美好的明天！81.每个人都有一行热泪，苦也要面对，因为坚强；每个人都有无言的伤，痛也要承受，因为成长。82.每一份坚持都是成功的累积！只要相信自己，总会遇到惊喜；每一种生活都有各自的轨迹！记得 肯定自己，不要轻言放弃；每一个清晨都是希望的开始，记得鼓励自己！83.我没有靠山，自己就是山！我没有天下，自己打天下！我没有资本，自己赚资本！这世界从来没有什么救世主。我弱了，所有困难就强了。我强了，所有 阻碍就弱了！活着就该逢山开路，遇水架桥。生活，你给我压力，我还你奇迹！.你要记得，在这个世界上，你是独一无二的，没人像你，你也不需要去代替谁。在你的人生舞台上，你是自己的主角，不需要去做谁
人教版小学五年级下册数学《体积和体积单位》教学课件
体，体积是1cm3。
1cm
探究新知
接近1立方厘米的物体
探究新知
1dm 棱长是1dm的正方体，体积是1dm3。
1dm
探究新知
接近1立方分米的物体：
探究新知
1m
棱长是1m的正方体，体积是1m3。
探究新知
我们的教室占地面积约是60( m2 )。我的身 高只有1.4( m )，所以被安排在第一桌，离老师的讲 台最近，老师的讲台上放着一个体积1(
dm3 )的粉
笔盒，里面放了不少粉笔，一支粉笔的体积约为
7( cm3 )，粉笔盒的旁边是一瓶体积50(
cm3 )的红 墨水盒。在教室的前面有一块面积为6( m2 )的黑 板，黑板旁边还有我的最爱：一台体积200( dm3 )
的电视机!
体积和体积单位
情境导入
乌鸦是怎样喝到水的？为什么？
探究新知
试验观察：
第一个杯子里的水不能完 取两个同样大小的玻璃杯，先往第一个杯子里 全倒入第二个杯子里，还 倒满水，然后取一块鹅卵石放入第一个杯子里，再 有剩余，因为石头占了一 定的空间。 把第一个杯子里的水倒入第二个杯子里，会出现什 么情况？为什么？
探究新知
下面的电视机、影碟机和手机，哪个所占空间大？
物体所占空间的大小叫做物体的体积。
上面三个物体，哪个体积最 大？哪个体积最小？
探究新知
猜一猜：哪个体积大？
要用统一的体积单位来测量。
探究新知
计量体积要用体积单位，常用的体积单位有： 立方厘米、立方分米、立方米，可以分别写成cm³、 dm³、m³。
1cm
探究新知
接近1立方厘米的物体
探究新知
1dm 棱长是1dm的正方体，体积是1dm3。
1dm
探究新知
接近1立方分米的物体：
探究新知
1m
棱长是1m的正方体，体积是1m3。
探究新知
我们的教室占地面积约是60( m2 )。我的身 高只有1.4( m )，所以被安排在第一桌，离老师的讲 台最近，老师的讲台上放着一个体积1(
dm3 )的粉
笔盒，里面放了不少粉笔，一支粉笔的体积约为
7( cm3 )，粉笔盒的旁边是一瓶体积50(
cm3 )的红 墨水盒。在教室的前面有一块面积为6( m2 )的黑 板，黑板旁边还有我的最爱：一台体积200( dm3 )
的电视机!
体积和体积单位
情境导入
乌鸦是怎样喝到水的？为什么？
探究新知
试验观察：
第一个杯子里的水不能完 取两个同样大小的玻璃杯，先往第一个杯子里 全倒入第二个杯子里，还 倒满水，然后取一块鹅卵石放入第一个杯子里，再 有剩余，因为石头占了一 定的空间。 把第一个杯子里的水倒入第二个杯子里，会出现什 么情况？为什么？
探究新知
下面的电视机、影碟机和手机，哪个所占空间大？
物体所占空间的大小叫做物体的体积。
上面三个物体，哪个体积最 大？哪个体积最小？
探究新知
猜一猜：哪个体积大？
要用统一的体积单位来测量。
探究新知
计量体积要用体积单位，常用的体积单位有： 立方厘米、立方分米、立方米，可以分别写成cm³、 dm³、m³。
人教版五年级数学下册 体积和体积单位(一) 课件
棱长是1分米的正方体，体积是1立方分米。
1dm³
110分厘米米
比划一下
1dm³
找一找
1立方分米
1立方分米
立方米
棱长是1米的正方体，体积是1立方米。
1m
找一找
1立方米
1立方米
巩固应用
课本第28页
1.说一说1cm、1cm²、1cm³分别是用来计量什么量的单位，它们
有什么不同？
一条线段
一个平面
一个立体图形
1cm 长度单位
1cm² 面积单位
1cm³ 体积单位
课本第28页 2.下面的图形是用棱长1cm的小正方体拼成的，说出它们的体积 各是多少。
9立方厘米 8立方厘米 6立方厘米 4立方厘米
1．下面哪堆的体积大？为什么？
课本第32页
①
方法一：数一数
第一堆有21根钢管，第二堆有23根钢管，
②
长度单位
面积单位
体积单位
立方厘米 立方分米
立方米
西瓜的体积约是 3 （立方分米） 西瓜的体积约是 3000（立方厘米）
我用12个棱长1厘米的正方体拼 成了各种立体图形，这些物体 的形状各不相同，它们的体积 一样吗？
同样体积的物体，形状有可能不同
。
谢谢观看！
最大 (7cm³)
(4cm³)
4.在横线上填上适当的体积单位。
课本第32页
橡皮的体积约 是10 立方厘米
影碟机的体积约 是5 立方分米
集装箱的体积约 是40 立方米
总结提升
通过这节课的学习，你有哪些收获？ 物体所占空间的大小就是物体的体积。 常用的体积单位有：立方厘米、立方分米 和立方米。
谢谢观看！
五年级—下册—人教版—数学—第三单元
1dm³
110分厘米米
比划一下
1dm³
找一找
1立方分米
1立方分米
立方米
棱长是1米的正方体，体积是1立方米。
1m
找一找
1立方米
1立方米
巩固应用
课本第28页
1.说一说1cm、1cm²、1cm³分别是用来计量什么量的单位，它们
有什么不同？
一条线段
一个平面
一个立体图形
1cm 长度单位
1cm² 面积单位
1cm³ 体积单位
课本第28页 2.下面的图形是用棱长1cm的小正方体拼成的，说出它们的体积 各是多少。
9立方厘米 8立方厘米 6立方厘米 4立方厘米
1．下面哪堆的体积大？为什么？
课本第32页
①
方法一：数一数
第一堆有21根钢管，第二堆有23根钢管，
②
长度单位
面积单位
体积单位
立方厘米 立方分米
立方米
西瓜的体积约是 3 （立方分米） 西瓜的体积约是 3000（立方厘米）
我用12个棱长1厘米的正方体拼 成了各种立体图形，这些物体 的形状各不相同，它们的体积 一样吗？
同样体积的物体，形状有可能不同
。
谢谢观看！
最大 (7cm³)
(4cm³)
4.在横线上填上适当的体积单位。
课本第32页
橡皮的体积约 是10 立方厘米
影碟机的体积约 是5 立方分米
集装箱的体积约 是40 立方米
总结提升
通过这节课的学习，你有哪些收获？ 物体所占空间的大小就是物体的体积。 常用的体积单位有：立方厘米、立方分米 和立方米。
谢谢观看！
五年级—下册—人教版—数学—第三单元
五年级下册数学课件 - 《体积和体积单位》 人教新课标(共25张PPT)
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常用的体积单位
立方厘米 棱长是1厘米的正方体， 体积是1立方厘米。
立方分米 棱长是1分米的正方体， 体积是1立方分米。
立方米
棱长是1米的正方体， 体积是1立方米。
下面的长方体和正方体，谁的体积大？
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新人教版五年级下册数学体积和体积单位课件
体积和体积单位
水面为什么上升了？
物体所占空间的大小叫做物体的体积。
谁的体积最大？ 谁的体积最小？
1cm
棱长是1cm的正方体，体积是1cm3。
1cm
接近1立方厘米的物体：
1dm
棱长是1dm的正方体，体积是1dm3。
1dm
接近1立方分米的物体：
1m
棱长是1m的正方体，体积是1m3。
接近1立方米的物体：
• 测量篮球场的大小用（ 面积 ）单位。 • 测量学校旗杆的高度用（ 长度 ）单位。 • 测量一只木箱的体积要用（ 体积 ）单位。
判断：
１、表面积相等的两个正方体，体积一定也相等。（ √ ）
２、物体大小叫做物体的体积。（ ×）
３、体积单位比面积单位大。（ ×）
小明的数学日记
2 m 我们的教室占地面积约是60( )。我的身 高只有1.4( m )，所以被安排在第一桌，离老
师的讲台最近，老师的讲台上放着一个体积为 1( dm3 )的粉笔盒，里面放了不少粉笔，一支粉 笔的体积约为7( cm3 )，粉笔盒的旁边是一瓶 cm3 体积为50( )的红墨水盒。在教室的前面有 2 一块面积是m 6( )的黑板，黑板旁边还有我的 3 最爱：一台体积是 dm 200( )的电视机!
物体含有多少个体积单位，体积就是多少。
1cm
1cm
表示1立方厘米。
数一数，下面物体的体积是多少。
9cm3
8cm3
长度单位、面积单位、体积单位的比较
1cm
1cm2
1cm3
长度单位
一条线段
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
面积单位
一个平面
体积单位
是一个立体图形(6个面)
4cm3
水面为什么上升了？
物体所占空间的大小叫做物体的体积。
谁的体积最大？ 谁的体积最小？
1cm
棱长是1cm的正方体，体积是1cm3。
1cm
接近1立方厘米的物体：
1dm
棱长是1dm的正方体，体积是1dm3。
1dm
接近1立方分米的物体：
1m
棱长是1m的正方体，体积是1m3。
接近1立方米的物体：
• 测量篮球场的大小用（ 面积 ）单位。 • 测量学校旗杆的高度用（ 长度 ）单位。 • 测量一只木箱的体积要用（ 体积 ）单位。
判断：
１、表面积相等的两个正方体，体积一定也相等。（ √ ）
２、物体大小叫做物体的体积。（ ×）
３、体积单位比面积单位大。（ ×）
小明的数学日记
2 m 我们的教室占地面积约是60( )。我的身 高只有1.4( m )，所以被安排在第一桌，离老
师的讲台最近，老师的讲台上放着一个体积为 1( dm3 )的粉笔盒，里面放了不少粉笔，一支粉 笔的体积约为7( cm3 )，粉笔盒的旁边是一瓶 cm3 体积为50( )的红墨水盒。在教室的前面有 2 一块面积是m 6( )的黑板，黑板旁边还有我的 3 最爱：一台体积是 dm 200( )的电视机!
物体含有多少个体积单位，体积就是多少。
1cm
1cm
表示1立方厘米。
数一数，下面物体的体积是多少。
9cm3
8cm3
长度单位、面积单位、体积单位的比较
1cm
1cm2
1cm3
长度单位
一条线段
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
面积单位
一个平面
体积单位
是一个立体图形(6个面)
4cm3
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中国，也是世界上最早得出计算球体积正确公式的是南朝 数学家祖冲之，比欧洲人约早一千年。他还精心钻研天算之术 (指天文数学)，精治大明历，经他再三请求，于510年得以正 式颁行，他还制成铜日晷（一种用测日影的方法来计时的仪 器）、漏壶等精密观察仪器多种，为后世所取法。
拓展练习
一杯水中有一块石头，将石头取出，水面会（ B ）。
A.上升 B.下降
C.不变
课堂小结
课堂小结
物体所占空间的大小叫作物体的体积。
1 cm3
1 dm3
1 m3
数学阅读
体积
体积，几何学专业术语。当物体占据的空间是三维空间时， 所占空间的大小叫作该物体的体积。体积的国际单位制是立方 米。一维空间物件（如线）及二维空间物件（如正方形）都是 零体积的。
（3）棱长是（ 1 m ）的正方体，体积是1 m3；棱 长是（ 1 dm ）的正方体，体积是1 dm3；棱长是1 cm 的（正方体 ），体积是1 cm3。
基础练习
2.在横线上填上适当的单位名称。 一个操场的面积约1300___m_2____。 一本《新华字典》的体积约1___d_m_3___。 小明身高约124___c_m____。 数学书封面的面积约3___d_m_2___。 牙膏盒的体积约120___c_m_3___。 一根跳绳长2______m__。
人教版数学五年级下册 第三单元
情境导入 探究新知 基础练习 拓展练习 课堂小结 数学阅读
情境导入
看图片，你会想到哪个小故事呢?
探究新知
水面为什么会上升呢？
我知道，因为石子占有一定的 空间，所以水面上升了。
探究新知
观察实验 ① 取两个同样大小的玻璃杯，先往一个杯子里倒满水，
探究新知
②取一块鹅卵石放入另一个杯子，再把第一个杯子里的 水倒进第二个杯子里，会出现什么现象？为什么？
ห้องสมุดไป่ตู้
基础练习
做一做 1. 说一说1 cm、1 cm2、1 cm3分别是用来计量什么量的 单位，它们有什么不同?
长度单位
面积单位
体积单位
基础练习
做一做 2.下面的图形是用棱长1 cm的小正方体拼成的，说出
它们的体积各是多少。
9 cm3
8 cm3
6 cm3
4 cm3
基础练习
1.填空。 （1）（ 物体所占空间的大小 ）叫作物体的体积。 （2）计量体积要用（ 体积 ）单位，常用的体积单位有 （ 立方米 ）、（ 立方分米 ）、（ 立方厘米 ），用字母 表示可以写成（ m3 ）、（ dm3 ）、（ cm3 ）。
(1)棱长是1 cm的正方体，体积是1 cm3。
1 cm3
一个手指尖的体 积大约是1 cm3。
探究新知
（2）棱长是1 dm的正方体，体积是1 dm3。 粉笔盒的体积接近于1 dm3。
探究新知
（3）棱长是1 m的正方体，体积是1 m3。
用3根1 m长的木条做成一 个互成直角的架子，放在墙角， 看看 1 m3有多大。
探究新知
怎样比较下面两个长方体体积的大小呢?
也要用统一的体积单位来测量吧?
探究新知
体积单位的认识
长度单位
面积单位
体积单位
厘米 分米 米
平方厘米 平方分米 平方米
立方厘米 立方分米 立方米
探究新知
计量体积要用体积单位，常用的体积单位有立方厘米、 立方分米和立方米，可以分别写成cm3、dm3和m3。
探究新知
第2个杯子装不下这些水， 因为石头占有一定的空间。
探究新知
③如果我们在第二个杯子中放入大小不同的石头，又会 有什么不同呢？你又有什么发现？
探究新知
我发现水面上升的高度不同，说明石 头大小不同，它们占的空间也不同。
探究新知
观察思考 下面的洗衣机、影碟机和手机，哪个所占空间大？
物体所占空间的大小叫作物体的体积。 上面三个物体，哪个体积最大？哪个体积最小？ 洗衣机的体积最大，手机的体积最小。
拓展练习
一杯水中有一块石头，将石头取出，水面会（ B ）。
A.上升 B.下降
C.不变
课堂小结
课堂小结
物体所占空间的大小叫作物体的体积。
1 cm3
1 dm3
1 m3
数学阅读
体积
体积，几何学专业术语。当物体占据的空间是三维空间时， 所占空间的大小叫作该物体的体积。体积的国际单位制是立方 米。一维空间物件（如线）及二维空间物件（如正方形）都是 零体积的。
（3）棱长是（ 1 m ）的正方体，体积是1 m3；棱 长是（ 1 dm ）的正方体，体积是1 dm3；棱长是1 cm 的（正方体 ），体积是1 cm3。
基础练习
2.在横线上填上适当的单位名称。 一个操场的面积约1300___m_2____。 一本《新华字典》的体积约1___d_m_3___。 小明身高约124___c_m____。 数学书封面的面积约3___d_m_2___。 牙膏盒的体积约120___c_m_3___。 一根跳绳长2______m__。
人教版数学五年级下册 第三单元
情境导入 探究新知 基础练习 拓展练习 课堂小结 数学阅读
情境导入
看图片，你会想到哪个小故事呢?
探究新知
水面为什么会上升呢？
我知道，因为石子占有一定的 空间，所以水面上升了。
探究新知
观察实验 ① 取两个同样大小的玻璃杯，先往一个杯子里倒满水，
探究新知
②取一块鹅卵石放入另一个杯子，再把第一个杯子里的 水倒进第二个杯子里，会出现什么现象？为什么？
ห้องสมุดไป่ตู้
基础练习
做一做 1. 说一说1 cm、1 cm2、1 cm3分别是用来计量什么量的 单位，它们有什么不同?
长度单位
面积单位
体积单位
基础练习
做一做 2.下面的图形是用棱长1 cm的小正方体拼成的，说出
它们的体积各是多少。
9 cm3
8 cm3
6 cm3
4 cm3
基础练习
1.填空。 （1）（ 物体所占空间的大小 ）叫作物体的体积。 （2）计量体积要用（ 体积 ）单位，常用的体积单位有 （ 立方米 ）、（ 立方分米 ）、（ 立方厘米 ），用字母 表示可以写成（ m3 ）、（ dm3 ）、（ cm3 ）。
(1)棱长是1 cm的正方体，体积是1 cm3。
1 cm3
一个手指尖的体 积大约是1 cm3。
探究新知
（2）棱长是1 dm的正方体，体积是1 dm3。 粉笔盒的体积接近于1 dm3。
探究新知
（3）棱长是1 m的正方体，体积是1 m3。
用3根1 m长的木条做成一 个互成直角的架子，放在墙角， 看看 1 m3有多大。
探究新知
怎样比较下面两个长方体体积的大小呢?
也要用统一的体积单位来测量吧?
探究新知
体积单位的认识
长度单位
面积单位
体积单位
厘米 分米 米
平方厘米 平方分米 平方米
立方厘米 立方分米 立方米
探究新知
计量体积要用体积单位，常用的体积单位有立方厘米、 立方分米和立方米，可以分别写成cm3、dm3和m3。
探究新知
第2个杯子装不下这些水， 因为石头占有一定的空间。
探究新知
③如果我们在第二个杯子中放入大小不同的石头，又会 有什么不同呢？你又有什么发现？
探究新知
我发现水面上升的高度不同，说明石 头大小不同，它们占的空间也不同。
探究新知
观察思考 下面的洗衣机、影碟机和手机，哪个所占空间大？
物体所占空间的大小叫作物体的体积。 上面三个物体，哪个体积最大？哪个体积最小？ 洗衣机的体积最大，手机的体积最小。