高中物理解题技巧：物理解题规范
高中物理68个解题技巧
高中物理68个解题技巧1.熟悉公式：掌握物理公式是解题的基础，要多复习公式，熟记公式。
2. 看清题目要求：在做题之前，先仔细阅读题目要求，明确题目所要求的目标。
3. 理清思路：在解题之前，要先理清思路，分析题目，确定解题的方向。
4. 关注单位：在计算过程中，要特别注意单位，确保单位的一致性。
5. 划重点：在解题过程中，要注意把重点内容划出来，以便更好地理解和记忆。
6. 善于分析图片：物理题目中常常涉及到图片，要善于分析图片，理清物理关系。
7. 运用数学技巧：物理题目中常涉及到数学计算，要善于运用数学技巧，简化计算。
8. 熟练运用计算器：在计算过程中，要熟练使用计算器，提高精度和效率。
9. 多问问题：在解题中，要多问问题，理解问题的本质和关键点。
10. 重视实验数据：物理实验是物理学的基础，要重视实验数据的分析和应用。
11. 掌握矢量运算：矢量运算是物理学的基础，要掌握矢量运算的方法和规律。
12. 熟悉机械运动：机械运动是物理学的重要内容，要熟悉机械运动的规律和公式。
13. 理解电路原理：电路是物理学的重要内容，要理解电路原理和电路的分析方法。
14. 熟悉光学知识：光学是物理学的重要内容，要熟悉光学知识和光学原理。
15. 掌握热学知识：热学是物理学的重要内容，要掌握热学知识和热学公式。
16. 理解原子结构：原子结构是物理学的基础，要理解原子结构和原子核的组成。
17. 熟悉波动现象：波动是物理学的重要内容，要熟悉波动的规律和公式。
18. 理解相对论：相对论是物理学的重要分支，要理解相对论的基本原理和应用。
19. 熟悉量子力学：量子力学是物理学的重要分支，要熟悉量子力学的基本原理和应用。
20. 熟练使用手册：在解题过程中，要熟练使用手册，查找问题的解决方法和答案。
21. 注意单位换算：在解题过程中，要注意单位换算，将不同单位之间的数值进行转换。
22. 熟练使用公式表：在解题过程中，要熟练使用公式表，查找需要的公式和定理。
高中物理解题研究规范与步骤
高中物理解题研究规范与步骤高中物理是一个知识体系非常庞大的学科，能否在考场上取得好成绩，不仅仅在于是否记得了公式和定理，更在于是否掌握了解题的规范和步骤。
本文将从以下几个方面介绍高中物理解题的规范和步骤，帮助同学们掌握更有效的解题方法。
一、理解题意在做物理题时，首先要理解题目所问的问题，确定题目所求。
要仔细研究题目的条件，分析目标变量的物理特性和物理量间的关系，明确所求物量和已知条件，还要注意问题是否有多种解法和多重含义。
只有在深刻理解题意的基础上才能开始解题，准确找出问题的解决方法。
二、确定解题思路在理解问题之后，需要根据题目所给的条件，选择合适的解题方法。
常见的解题方法包括分解向量、应用牛二定律、利用动能守恒等。
选择解题方法还要根据题目的难度和特点进行判断和决定，这需要我们平时多练习，掌握不同类型题目的常用解题方法。
三、列出关系式在确定解题思路之后，需要将各种物理量之间的关系用公式表示出来。
这需要加强对基本公式和重要定理的掌握，熟练掌握代数计算。
在列出关系式时，我们需要注意量纲的一致性，不能在公式中混合使用不同量纲的物理量，否则会导致最终的结果错误。
四、代数计算在列出关系式之后，需要进行代数计算，求出所求的物理量。
这需要我们掌握代数式的合并、化简、分解、如何提高运算速度，避免代数上的计算错误。
同时，在计算过程中，要注意处理数学单位和物理单位之间的转换，遵循“单位制”开平方、套公式、约去分母等代数计算规则。
五、检查答案完成代数计算之后，还需要反复检查答案是否合理。
包括是否符合物理学常识，是否满足题目中要求的量纲和数值范围，是否符合实际情况。
在检查答案时，不仅要检查计算是否正确，还要对物理图像、物理实验、装置结构等进行有效分析和探究，确保自己的答案是可信的。
六、总结经验完成一道难题之后，我们需要对整个过程进行总结经验。
包括题目的思路、解题技巧、掌握的知识点以及考虑问题的全面性与严密性。
这可以在后续解题过程中提高自己的解题效率和准确性。
高中物理解题技巧5篇
高中物理解题技巧5篇高中物理解题技巧11、简洁文字说明与方程式相结合2、尽量用常规方法，使用通用符号3、分步列式，不要用综合或连等式4、对复杂的数值计算题，最后结果要先解出符号表达，再代入数值进行计算。
还要提醒考生的是，由于网上阅卷需要进行扫描，要求考生字迹大小适中清晰。
合理安排好答题的版面，不要因超出方框而不能得分。
切记：所有物理量要用题目中给的。
没有的要设出，并详细说明。
切记：物理要写原始公式，而不是导出公式;既然是计算题就不要期待一步成功。
分布写，慢慢写，别着急带数据;要建立模型，高中物理计算无非就是：运动学、牛顿定律、能量守恒、机械能守恒、动能定理、带电粒子在复合场中的运动、法拉第电磁感应定律而已;将几个过程拆分。
各个击破;实在不会做，那么将题中可能用到得公式都写出来吧，不会倒扣分的;注意单位换算，都是国际单位吧。
不过，用字母表示的答案千万不要写单位;要特别留意题中()的文字。
高中物理解题技巧2(一)三个基本。
基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。
关于基本概念，举一个例子。
比如说速率。
它有两个意思：一是表示速度的大小;二是表示路程与时间的比值(如在匀速圆周运动中)，而速度是位移与时间的比值(指在匀速直线运动中)。
关于基本规律，比如说平均速度的计算公式有两个经常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。
前者是定义式，适用于任何情况，后者是导出式，只适用于做匀变速直线运动的情况。
再说一下基本方法，比如说研究中学问题是常采用的整体法和隔离法，就是一个典型的相辅形成的方法。
最后再谈一个问题，属于三个基本之外的问题。
就是我们在学习物理的过程中，总结出一些简练易记实用的推论或论断，对帮助解题和学好物理是非常有用的。
如，沿着电场线的方向电势降低;同一根绳上张力相等;加速度为零时速度;洛仑兹力不做功等等。
(二)独立做题。
要独立地(指不依赖他人)，保质保量地做一些题。
题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。
高中物理必修一解题方法与技巧
高中物理必修一解题方法与技巧高中物理必修一是整个高中物理的基础，掌握好这一部分的解题方法与技巧对于后续的学习至关重要。
以下是一些常用的解题方法与技巧：1. 受力分析：这是解决物理问题的第一步，要明确研究对象所受的力，包括重力、弹力、摩擦力等。
根据物体的运动状态，分析其受力情况，建立平衡方程。
2. 运动学公式：要熟练掌握速度、加速度、位移等基本物理量的定义及计算公式，这些公式是解决运动学问题的基石。
同时，还要理解速度-时间图和位移-时间图的含义及绘制方法。
3. 牛顿第二定律：这是动力学部分的核心，要理解力和加速度的关系，会根据受力分析结合牛顿第二定律列方程求解。
4. 动量定理与动量守恒：对于涉及时间变化或冲量的物理问题，可以使用动量定理。
对于两个或多个物体相互作用的问题，如果系统不受外力或所受外力的矢量和为零，则系统的动量守恒。
5. 动能定理：对于涉及功和能的问题，动能定理是一个非常有用的工具。
它表示一个过程的合外力所做的功等于该过程中物体动能的改变。
6. 周期性和圆周运动：对于涉及周期性运动或圆周运动的问题，要理解向心力的概念，掌握向心加速度的计算公式。
同时，还要理解开普勒定律（特别是第一定律）的含义及应用。
7. 实验与测量：物理是一门以实验为基础的学科，实验数据的处理和误差分析非常重要。
要掌握基本的实验技能，理解误差产生的原因及减小误差的方法。
8. 解题策略与技巧：模型法：将复杂的物理现象抽象化，建立物理模型，有助于理解和解决问题。
隔离法与整体法：在分析系统问题时，有时需要将整个系统视为一个整体来考虑，有时又需要将系统中的某个部分隔离出来单独分析。
假设法：对于一些难以直接判断的问题，可以通过假设法进行反证，从而找到答案。
图象法：利用图象描述物理过程和状态，直观地反映物理量之间的关系，便于找到问题的解决方案。
9. 日常生活中的物理应用：物理与日常生活紧密相关。
通过观察生活中的物理现象，可以加深对物理概念和规律的理解，同时也能提高解决实际问题的能力。
做高中物理题的技巧（含五篇）
做高中物理题的技巧（含五篇）第一篇：做高中物理题的技巧高中物理比较难，很多人都学不会。
物理难并不是计算过程有多复杂，而是思维过程很抽象，很多人都不理解物理所用到的思想方法，看到一道题目根本不知如何入手。
那么接下来给大家分享一些关于做高中物理题的技巧，希望对大家有所帮助。
做高中物理题的技巧①筛选(排除)法：根据题目中的信息和自身掌握的知识，从易到难，逐步排除不合理选项，最后逼近正确答案。
②特值(特例)法：让某些物理量取特殊值，通过简单的分析、计算进行判断。
它仅适用于以特殊值代入各选项后能将其余错误选项均排除的选择题。
③极限分析法：将某些物理量取极限，从而得出结论的方法。
④直接推断法：运用所学的物理概念和规律，抓住各因素之间的联系，进行分析、推理、判断，甚至要用到数学工具进行计算，得出结果，确定选项。
⑤观察、凭感觉选择：面对选择题，当你感到确实无从下手时，可以通过观察选项的异同、长短、语言的肯定程度、表达式的差别、相应或相近的物理规律和物理体验等，大胆的做出猜测，当顺利的完成试卷后，可回头再分析该题，也许此时又有思路了。
⑥熟练使用整体法与隔离法：分析多个对象时，一般要采取先整体后局部的方法。
物理实验题的做题技巧：(1)实验题一般采用填空题或作图题的形式出现。
作为填空题，数值、单位、方向或正负号都应填全面;作为作图题：①对函数图像应注明纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点。
②对电学实物图，则电表量程、正负极性，电流表内、外接法，变阻器接法，滑动触头位置都应考虑周全。
③对光路图不能漏箭头，要正确使用虚、实线，各种仪器、仪表的读数一定要注意有效数字和单位;实物连接图一定要先画出电路图(仪器位置要对应);各种作图及连线要先用铅笔(有利于修改)，最后用黑色签字笔涂黑。
(2)常规实验题：主要考查课本实验，几年来考查比较多的是试验器材、原理、步骤、读数、注意问题、数据处理和误差分析，解答常规实验题时，这种题目考得比较细，要在细、实、全上下足功夫。
高中物理-第二篇 三、计算题解题技巧及规范
总结为一个要求： 仔细研读高考考试评分细则，是判断答题是否规范的最好标准.就是
要用最少的字符，最小的篇幅，表达出最完整的解答，以使评卷老师能 在最短的时间内把握你的答题过程、结果，就是一份最好的答卷.
审题技巧 答题规范
示例1 在竖直平面内，质量为m1＝0.1 kg的小球A用长为 L＝0.5 m的不可伸长的细线悬挂于O点，光滑水平地面到 O点的距离为h＝0.5 m，在O点正下方放置一质量为m2＝ 0.1 kg的小球B.C为一固定的半径为R＝0.1 m的光滑半圆弧 槽.把小球A拉到如图所示位置，细线恰好伸直，且细线与 竖直方向的夹角α＝37°.由静止释放小球A，当细线再次 伸直时，小球沿细线方向的速度瞬间变为0.两小球的碰撞为弹性碰撞， 且两球都可视为质点，忽略空气阻力，取g＝10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8. (1)求小球A由静止释放后，细线再次伸直前瞬间，小球A的速度大小；
4.所列方程的依据及名称要进行说明. 5.规定的正方向、零势能点及所建立的坐标系要进行说明. 6.对题目所求或所问要有明确的答复，对所求结果的物理意义要进行说明. 7.文字说明不要过于简略，缺乏逻辑性，也不要太啰嗦，而找不到得分点.
二、主干方程要突出 在高考评卷中，主干方程是得分的重点.主干方程是指物理规律、
一、文字说明要清楚 文字说明的字体要书写工整、版面布局合理整齐、段落清晰……
让改卷老师看到你的卷面后有赏心悦目的感觉.必要的文字说明是指以 下几方面内容： 1.研究的对象、研究的过程或状态的说明. 2.题中给出的物理量要用题中的符号，非题中的物理量或符号，一定要 用假设的方式进行说明. 3.题目中的一些隐含条件或临界条件分析出来后，要加以说明.
4.要分步列式，不要写连等式 如，电磁感应中导体杆受力的几个方程，要这样写： E＝BLv I＝R＋E r F＝BIL 不要写连等式 F＝BIL＝BR＋E rL＝BRB＋LvrL＝BR2＋L2rv，评分标准是这样的，每个
高中物理12种解题方法与技巧与操作
高中物理12种解题方法与技巧1直线运动问题题型概述：直线运动问题是高考的热点，可以单独考查，也可以与其他知识综合考查.单独考查若出现在选择题中，则重在考查基本概念，且常与图像结合;在计算题中常出现在第一个小题，难度为中等，常见形式为单体多过程问题和追及相遇问题.思维模板：解图像类问题关键在于将图像与物理过程对应起来，通过图像的坐标轴、关键点、斜率、面积等信息，对运动过程进行分析，从而解决问题;对单体多过程问题和追及相遇问题应按顺序逐步分析，再根据前后过程之间、两个物体之间的联系列出相应的方程，从而分析求解，前后过程的联系主要是速度关系，两个物体间的联系主要是位移关系.2物体的动态平衡问题题型概述：物体的动态平衡问题是指物体始终处于平衡状态，但受力不断发生变化的问题.物体的动态平衡问题一般是三个力作用下的平衡问题，但有时也可将分析三力平衡的方法推广到四个力作用下的动态平衡问题.思维模板：常用的思维方法有两种(1)解析法：解决此类问题可以根据平衡条件列出方程，由所列方程分析受力变化;(2)图解法：根据平衡条件画出力的合成或分解图，根据图像分析力的变化.3运动的合成与分解问题题型概述：运动的合成与分解问题常见的模型有两类.一是绳(杆)末端速度分解的问题，二是小船过河的问题，两类问题的关键都在于速度的合成与分解.思维模板：(1)在绳(杆)末端速度分解问题中，要注意物体的实际速度一定是合速度，分解时两个分速度的方向应取绳(杆)的方向和垂直绳(杆)的方向;如果有两个物体通过绳(杆)相连，则两个物体沿绳(杆)方向速度相等。
(2)小船过河时，同时参与两个运动，一是小船相对于水的运动，二是小船随着水一起运动，分析时可以用平行四边形定则，也可以用正交分解法，有些问题可以用解析法分析，有些问题则需要用图解法分析。
4抛体运动问题题型概述：抛体运动包括平抛运动和斜抛运动，不管是平抛运动还是斜抛运动，研究方法都是采用正交分解法，一般是将速度分解到水平和竖直两个方向上.思维模板：(1)平抛运动物体在水平方向做匀速直线运动，在竖直方向做匀加速直线运动，其位移满足x=v0t，y=gt2/2，速度满足vx=v0,vy=gt;(2)斜抛运动物体在竖直方向上做上抛(或下抛)运动，在水平方向做匀速直线运动，在两个方向上分别列相应的运动方程求解5圆周运动问题题型概述：圆周运动问题按照受力情况可分为水平面内的圆周运动和竖直面内的圆周运动，按其运动性质可分为匀速圆周运动和变速圆周运动.水平面内的圆周运动多为匀速圆周运动，竖直面内的圆周运动一般为变速圆周运动.对水平面内的圆周运动重在考查向心力的供求关系及临界问题，而竖直面内的圆周运动则重在考查最高点的受力情况.思维模板：(1)对圆周运动，应先分析物体是否做匀速圆周运动，若是，则物体所受的合外力等于向心力，由F合=mv2/r=mrω2列方程求解即可;若物体的运动不是匀速圆周运动，则应将物体所受的力进行正交分解，物体在指向圆心方向上的合力等于向心力.(2)竖直面内的圆周运动可以分为三个模型：①绳模型：只能对物体提供指向圆心的弹力，能通过最高点的临界态为重力等于向心力;②杆模型：可以提供指向圆心或背离圆心的力，能通过最高点的临界态是速度为零;③外轨模型：只能提供背离圆心方向的力，物体在最高点时，若v<(gR)1/2，沿轨道做圆周运动，若v≥(gR)1/2，离开轨道做抛体运动.6牛顿运动定律的综合应用问题题型概述：牛顿运动定律是高考重点考查的内容，每年在高考中都会出现，牛顿运动定律可将力学与运动学结合起来，与直线运动的综合应用问题常见的模型有连接体、传送带等，一般为多过程问题，也可以考查临界问题、周期性问题等内容，综合性较强.天体运动类题目是牛顿运动定律与万有引力定律及圆周运动的综合性题目，近几年来考查频率极高.思维模板：以牛顿第二定律为桥梁，将力和运动联系起来，可以根据力来分析运动情况，也可以根据运动情况来分析力.对于多过程问题一般应根据物体的受力一步一步分析物体的运动情况，直到求出结果或找出规律.对天体运动类问题，应紧抓两个公式：GMm/r2=mv2/r=mrω2=mr4π2/T2 ①。
高中物理解题格式与规范要求
⑤文字式作答案的，所有字母都应是题目给定的已知量。
（4）解题过程中运用数学的方式有讲究
①“代入数据”，解方程的具体过程可以不写出。
②所涉及的几何关系只需说出判断结果而不必证明。
③重要的中间结论的文字表达式要写出来。
②说明研究的过程或状态。
③说明所列方程的依据及名称，这是展示考生思维逻辑严密性的重要方面。
④说明题目中的隐含意义。
⑥说明规定的正方向、零势点及所建立的坐标系。
⑦说明所求结果的物理意义（有时还需要讨论分析），对题目所求或所问有一个明确的答复。
②数据的书写要用科学记数法。
③计算结果的有效数字位数应根据题意确定，一般应与题目中开列的数据相近，取两位或三位即可。如有特殊要求，应按要求选定。
④计算结果是数据的要带单位，且不得以无理数或分数做计算结果（文字式的系数可以），如“πkg”、“ m/s”、“ m”等最好不要写；是字母符号的不用带单位。
④方程式有多个的，应分式布列（分步得分），不要合写一式，以免一错而致全错，对各方程式要编号（如用①，②，③表示以便于计算和说明）。
（3）要有必要的演算过程及明确的结果
①演算时一般先进行文字运算，从列出的一系列方程，推导出结果的计算式，最后代入数据并写出结果。这样既有利于减轻运算负担，又有利于一般规律的发现，同时也能改变每列一个方程就代入数值计算的不良习惯。
（2）要有必要的方程式
物理方程是表达的主体，如何写出，重点要注意好以下几点：
①写出的方程式（这是评分依据）必须是最基本的，不能以变形的结果式代替方程式，如带电粒子在磁场的运动应有，而不是其变形结果（这是相当多考生所忽视的）。
②要用字母表达方程，不要掺有数字的方程，不要方程套方程。
高中物理解题方法技巧汇总(非常实用)
高中物理解题方法技巧汇总(非常实用)高中物理解题方法技巧汇总（非常实用）
一、问题分析
1. 阅读题目：认真阅读题目，理解题目所要求解决的问题。
2. 辨析问题类型：确定题目属于哪种类型的物理问题，如力学、热学、光学等。
3. 提取信息：从题目中提取相关信息，建立问题的数学模型。
二、知识应用
1. 规定符号：在解决问题前，明确各物理量的符号表示。
2. 应用公式：根据问题要求和所学物理知识，选取适当的公式
进行计算。
3. 计算精度：注意计算精度，确保结果的准确性。
三、概念理解
1. 弄清物理概念：对于涉及物理概念的问题，先弄清楚相关概
念的含义和特点。
2. 探究概念关系：分析不同概念之间的关系，帮助理解和解答
问题。
3. 熟悉常用公式：掌握常用的物理公式，能够熟练地根据问题
进行转化和运用。
四、问题求解
1. 充分利用已知条件：利用已知条件填入公式，进行问题求解。
2. 分步推理：对于较复杂的问题，采用分步推理的方法逐步求解。
3. 反思并修正：在解答过程中，对结果进行反思和验证，及时
纠正错误。
五、拓展思考
1. 做好总结：对解题过程进行总结，整理归纳掌握的物理解题
方法和技巧。
2. 拓展思考：从已知条件和解题过程中提取物理规律，拓展解
题思路，进一步探索问题。
六、实践应用
1. 多做题：通过做更多的练题，加深理解并熟练掌握解题方法。
2. 实践应用：将所学的物理知识应用于日常问题和实际场景中，提高解决实际问题的能力。
以上是高中物理解题方法技巧的汇总，希望对你的学习有所帮助！。
高中物理题解题方法与技巧
高中物理题解题方法与技巧高中物理是一门需要大量思考和练习的学科。
掌握正确的解题方法和技巧对于提高物理成绩非常重要。
以下是一些解题方法和技巧的总结：——理解题意，明确题目中的物理过程和相关概念。
在解题之前，首先要仔细阅读题目，理解题目中所描述的物理过程和相关概念。
如果题目不太理解，可以尝试通过多次阅读、解释和思考来理解题意。
同时，也可以考虑画图或模拟物理过程来帮助理解。
——找出已知量和未知量，并尝试将问题转化为熟悉的物理公式或定理。
在理解题意之后，要找出题目中的已知量和未知量。
可以尝试将问题转化为熟悉的物理公式或定理，从而找到解决问题的方法。
如果不知道如何解决，可以尝试从已知量入手，通过推导和分析，逐步求出未知量。
——选择合适的方法，如牛顿第二定律、动量定理、能量守恒等，来解决问题。
高中物理中有很多解决问题的方法，如牛顿第二定律、动量定理、能量守恒等。
在解决问题时，要根据题目所描述的物理过程选择合适的方法。
如果问题涉及多个物理过程，可以尝试分别使用不同的定理或公式来解决问题。
——注意单位的统一和计算的精度，不要出现计算错误。
在计算物理问题时，要注意单位的统一和计算的精度。
不同的物理量往往有不同的单位，必须正确使用。
同时，要注意计算的精度，避免因计算错误而导致答案不正确。
——对于复杂的问题，可以将其分解为多个步骤，逐步求解。
对于一些复杂的问题，可以将其分解为多个步骤，逐步求解。
通过将问题分解为多个小问题，可以降低问题的难度，逐步解决问题。
——学会使用图像和图表等直观的方法来解决问题。
有时候，使用图像和图表等直观的方法可以帮助我们更好地理解问题和解决问题。
例如，可以使用示意图来表示物理过程，使用表格来整理数据，使用图像来分析数据等。
——掌握一些常用的解题技巧，如消元、代入、反证等。
在解决物理问题时，掌握一些常用的解题技巧可以帮助我们更快地解决问题。
例如，可以使用消元法来简化方程，使用代入法来避免复杂的计算，使用反证法来证明答案的正确性等。
高中物理解题格式与规范要求
高中物理解题格式与规范要求1、物理规范答题的总原则 说理要充分，层次要清楚，逻辑要严密；语言要规范且具有学科特色，文字要简洁；字母符号要规范且符合学科习惯；答题时物理方面要祥，数学方面要略；书写方面，字迹要清楚，能单独辨认；题解要分行写出，方程要单列一行。
2、物理规范答题的基本要素 （1）要有必要的文字说明。
“必要的文字说明”是指每列出一个方程式之前一定要写出所根据的物理概念及规律，或是指综合题前后段之间的联系语言。
重点考虑以下几个方面： ①说明研究的对象：个体(如对A 、对B 等）或系统（如对AB 、对整体等）。
②说明研究的过程（如从A →B 、从最高点至最低点等）或状态（如在A 点、在最低点等）。
③说明所列方程的依据及名称（如根据运动学公式、根据胡克定律得等）。
④说明题目中的隐含条件，临界条件．．．．．．．．．。
⑤说明非题设字母、符号的物理意义。
⑥说明规定的正方向、零势点及所建立的坐标系。
⑦说明所求结果的物理意义（有时还需要讨论分析），对题目所求或所问有一个明确的答复。
（2）要有必要的方程式物理方程是表达的主体，如何写出，重点要注意好以下几点：①写出的方程式（这是评分依据）必须是最基本的，不能以变形的结果式代替方程式．．．．．．．．．．．．．．。
②要用字母表达方程，不要掺有数字的方程。
③要用原始方程组联立求解，不要用连等式．．．．．．，不要方程套方程。
④方程式有多个的，应分行布列（分步得分），并对各方程式要编号（如用①，②，③）。
（3）要有必要的演算过程及明确的结果①演算时先从列出的一系列方程，推导出结果的计算式，最后代入数据并写出结果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。
②数据的书写要用科学记数法。
③计算结果的有效数字位数应根据题意确定．．．．．．．．．．．．．．．．，一般应与题目中开列的数据相近，取两位或三位即可。
如有特殊要求，应按要求选定．．．．．．．．．．．．．。
④计算结果是数据的要带单位．．．．．．．．．．，且一般不用分数做计算结果；结果是字母符号的不用带单位．．．．．．．．．．．．．。
高中物理答题技巧方法
高中物理答题技巧方法高中物理是一门涵盖面很广的科学学科，涉及到的知识点非常多且难度逐渐增大。
因此，学习和掌握高中物理的答题技巧方法尤为重要。
掌握科学有效的高中物理答题技巧方法，不仅能够提高物理成绩，还能够为日后的科研和工程实践奠定基础。
本文将介绍几种有效的高中物理答题技巧方法，帮助大家提高解题的水平。
1. 全面理解题目要求在考试环节中，第一步就是全面理解题目要求。
当我们拿到一道物理题目时，首先需要认真阅读题目，不要漏看任何一个关键字。
题目中的关键字通常包括：物理量名称、数值大小、单位、物理现象及过程、已知条件和解题的目的等。
只有通过全面理解和分析题目，我们才能找到解题的关键和步骤。
2. 掌握计算方法和公式高中物理中计算答题占据了大部分的分数。
因此，掌握基本的计算方法和公式是必要的。
在学习和复习的过程中，这些公式和计算方法应该是理解和掌握的事项之一。
通过解决大量的练习题，我们可以提高自己的计算能力。
在考试中，我们还可以简化一些计算步骤，以节省时间。
例如：将指数化简到最简形式，忽略一些小块等等。
3. 建立思维框架高中物理考试长期以来以选择题和解答题为主，而考试题目的类型也相对单一。
因此，建立思维框架是很有必要的，能够帮助我们更加容易解决类似的题目。
我们可以依据知识点分别建立思维框架，以便更加系统和有条理的解题。
例如：力学中，可将物理问题分为质点力学、刚体力学、流体力学。
这样有助于我们分清问题类型并建立针对性的解题方法。
4. 良好的解题过程在考试中，良好的解题过程也是非常重要的。
首先要环环相扣，逻辑性强，注重语言表述。
其次要遵循“先易后难”，“先后统一”等解题法则，提高解题效率。
在解决超长和复杂的问题时，我们可以采用图解法，通过画图或示意图来清晰表达出问题和解题的过程。
5. 精益求精在复习和练习中，我们要不断探索和思考，深入理解物理知识。
可以参考并了解学术和科学的发展，深入了解物理知识的实际应用和理论。
高考物理大题答题方法技巧大全
高考物理大题答题方法技巧大全物理大题答题方法1.规范答题格式做物理大题时，要慢审题快答题，有些学生题目还没有看清楚就急着答题，既浪费了时间又失了分。
大题中包括实验题和计算题，作答时一定要按照各科的具体特点和要求规范书写，对于一些文字叙述的答案，写完后要读一下，看是否符合逻辑关系，是否简洁明了。
2.认真审题，不见句号不答题审题时一定要通读全题，审出题干中的关键词和隐含的信息，准确找出答题的突破口和限制性条件。
见到熟悉的内容和题型，不要盲目乐观，因为在高考试题中有原题的可能性很小，往往是材料熟悉，但出题的角度、方式会有很大变化，一定要认真分析，不要受原题的干扰，以避免失分;见到新题、难题，不要过分紧张，因为这些题对所有考生来说都新、都难，要相信材料再新，所考查的知识肯定是我们学过的，不要被新信息所蒙蔽。
高考物理大题解题技巧1.挖掘隐含条件高考物理计算题之所以较难，不仅是因为物理过程复杂、多变，还由于潜在条件隐蔽、难寻，往往使考生们产生条件不足之感而陷入困境，这也正考查了考生思维的深刻程度.在审题过程中，必须把隐含条件充分挖掘出来，这常常是解题的关键.有些隐含条件隐蔽得并不深，平时又经常见到，挖掘起来很容易，但还有一些隐含条件隐藏较深或不常见到，挖掘起来就有一定的难度了。
2.重视对基本过程的分析在高中物理中，力学部分涉及的运动过程有匀速直线运动、匀变速直线运动、平抛运动、圆周运动、简谐运动等，除了这些运动过程外，还有两类重要的过程：一类是碰撞过程，另一类是先变加速运动最终匀速运动的过程(如汽车以恒定功率启动问题)。
热学中的变化过程主要有等温变化、等压变化、等容变化、绝热变化等。
电学中的变化过程主要有电容器的充电和放电、电磁振荡、电磁感应中的导体棒做先变加速后匀速的运动等，而画出这些物理过程的示意图或画出关键情境的受力分析示意图是解析计算题的常规手段。
3.善于从复杂的情境中快速地提取有效信息现在的物理试题中介绍性、描述性的语句相当多，题目的信息量很大，解题时应具备敏锐的眼光和灵活的思维，善于从复杂的情境中快速地提取有效信息，准确理解题意。
五点关于高中物理解题规范的技巧
五点关于高中物理解题规范的技巧一、审题规范审题是解题者通过反复读题，对题目提供的信息进行归纳、提炼，进而进行分析、综合，确定解题思路和方法的过程。
审题过程可分为明确研究对象、分析物理状态和过程(建立物理图景)、明确条件和目标、确定解题思路和方法等步骤。
仔细、认真审题是正确解题的关键。
1.物理解题首先要明确研究对象，研究对象选取的好，可以大大简化解题过程。
一般能用整体法尽量用整体法。
2.每个物理题研究对象一般由若干个物理状态和过程组合而成的，准确分析这些状态及过程是审题的关键步骤。
解题者应认真阅读题目、分析题意、搞清题述物理状态及过程，并用简图(示意图)将这些状态及过程表示出来，再借助简图分析这些状态及过程的特点，找出它们所遵循的物理规律。
有些物理问题尤其是综合题，其研究对象所经历的过程比较复杂，整个物理过程可以分解成多个子过程，这时审题不但要注意分析各子过程的特点，找出它们所遵循的规律，还要注意分析各子过程间的关系。
3.明确条件和目标，是指“题目告诉了什么”，“题目要求什么”。
这是解题者必须明确的两个问题。
条件的分析，主要是明确题目的已知条件。
它包括三个方面，一是找出题目中明确告诉的条件;二是发现题目中隐含条件，并加以揭示和转化;三是发现多余条件，予以舍弃。
目标的分析，主要是把模糊的目标转化为清晰的目标，把抽象的目标转化为具体的目标，把难于接近的目标转化为便于接近的目标等。
4.在明确研究对象、物理状态和过程、条件和目标后，先确定解题方法，再确定解题思路，最后把解题过程写在试卷上。
一个题目的条件和目标之间存在着一系列的关系，这些关系是由条件通向目标的“桥梁”，用哪些关系解题，需要根据这些关系和题述过程所遵循的物理规律确定。
解题实质上就是分析这些关系与题述过程所遵循的哪个物理规律相匹配。
有些题目，这种匹配关系十分隐蔽，必须通过认真分析才能加以揭示;有的题目这种匹配关系有多种，就会出现多个解法。
二、语言叙述和表达式规范物理解题就是提示“物”(研究对象)中之“理”(规律)，重在讲“理”。
高中物理68个解题技巧
高中物理68个解题技巧1.熟悉物理公式，掌握基本计算方法。
2. 想象物理现象，画出示意图，有助于理解和解决问题。
3. 善于利用物理学原理，尤其是能量守恒定律和动量守恒定律。
4. 注意物理量的单位，在计算中进行单位换算。
5. 对于复杂的计算问题，可以采用近似计算的方法，简化计算过程。
6. 计算时注意保留有效数字，避免四舍五入带来的误差。
7. 注意物理实验的误差，进行误差分析和处理。
8. 对于物理实验中的测量数据，可以进行平均值计算和标准差计算。
9. 针对物理实验的不同要求，选择合适的实验方法和装置。
10. 学习并掌握物理中的基本概念和定律，如洛伦兹力、浮力、牛顿定律等。
11. 对于一些比较难理解的概念，可以通过举例或比喻来帮助理解。
12. 学习并熟悉物理实验中的常见仪器和设备，如电子秤、光学仪器、电器元件等。
13. 学习并掌握物理实验中的实验方法和实验技巧，如精密调节、测量数据处理等。
14. 了解物理学的发展历程和最新研究进展，有助于更好地理解物理学知识。
15. 总结、归纳和应用物理知识，可以提高解题能力和应用能力。
16. 注意物理学习的连续性，及时复习和总结学过的知识。
17. 利用各种资源和工具，如物理学习网站、视频资料、模拟实验软件等，增加学习效果。
18. 学习时要尊重老师、尊重知识，认真听课、认真思考、认真完成作业。
19. 保持兴趣和好奇心，探索物理学的奥秘，不断提高自己的物理学水平。
20. 在解决问题时，要注意分析问题的本质，理清思路，找出解题方法。
21. 遇到困难时，不要气馁，要勇于尝试、积极解决。
22. 在解题过程中，要注意题目中的关键词、条件和限制。
23. 要注重物理学习的实践性，多进行物理实验和实践操作。
24. 在物理实验和操作中，要注意安全和规范操作，避免意外伤害。
25. 要注重物理学习的实用性，学会将物理知识应用到实际问题中。
26. 学习时要注意多角度、多层次地理解和应用物理学知识。
高中物理解题方法和技巧典例
高中物理解题方法和技巧典例
1.理清思路：在解决高中物理问题时，首先要理清思路，明确问题的基本条件和要求，有条不紊地进行思考和推理。
2. 熟悉公式：物理学是一门数学基础很强的学科，因此我们要熟悉相关的公式和定理，能够根据公式推导和计算出答案。
3. 分析图像：在解决物理问题时，经常涉及到各种图像，我们需要仔细观察图像，并根据图像提供的信息进行分析和推理。
4. 理解物理概念：物理问题不仅需要掌握公式和定理，还需要理解物理学的基本概念，例如质量、力、功、能等，这样才能更好地理解和解决问题。
5. 多做题：高中物理的解题方法和技巧需要在实践中不断掌握和提升，因此我们需要多做题，多练习，不断总结经验和方法。
典例：
一道常见的高中物理题目：
小明站在距离墙壁2m处，用一支手电筒向墙壁照射，发现光点的直径为6cm。
请计算手电筒的直径。
解题思路：
根据题目所给的条件，我们可以通过以下步骤求解：
1. 利用光线传播的原理，可以推导出手电筒到墙壁的距离为4m。
2. 在墙壁上形成的光点大小，可以通过逆向推导得到，即手电筒的直径等于光点直径与距离的比值乘以2。
3. 根据上述公式，可以得出手电筒的直径为0.75cm左右。
通过这道典型的物理题目，我们可以看出，在解题过程中需要运用多种物理学的基本概念和公式，理清思路，进行分析和推导，才能得出正确的答案。
高中物理计算题标准解题格式
高中物理计算题标准解题格式
高中物理计算题标准解题格式应遵循以下步骤：
1. 仔细阅读题目，理解题意。
标记关键物理量、条件和方程式。
2. 设定适当的物理量符号。
用常见的字母表示物理量，如x、y、z 表示距离，t 表示时间，v 表示速度，a 表示加速度，F 表示力等。
3. 编写题目中给出的方程式。
如果有多个方程式，用序号标记每个方程式。
4. 结合题目条件和方程式，进行推导和求解。
在计算过程中，应清楚地显示计算步骤，使解题过程易于理解和检查。
5. 书写结果时，应有明确的单位和数值。
如果题目要求保留几位有效数字，应按照要求进行取舍。
6. 检查解的合理性。
验证所求的解是否符合实际情况，是否与题目条件矛盾。
7. 编写解题过程时，要保持整洁、清晰的格式。
可以使用分段或缩进来区分不同的步骤。
以下是一个示例：
题目：一辆汽车以10 m/s²的加速度启动，经过3秒后速度达到15 m/s。
求汽车的启动距离。
解：
1. 设汽车启动距离为x。
2. 根据加速度的定义，有x = (1/2)at²，其中a = 10 m/s², t = 3 s。
3. 将数值代入方程，得x = (1/2)*10*(3)² = 45 m。
4. 所以，汽车的启动距离是45米。
在编写物理计算题的解题过程时，应遵循上述步骤，以保证解题格式的标准性和规范性。
这样不仅有助于提高解题效率，也有助于防止错误，便于检查。
完整版)高中物理解题技巧
完整版)高中物理解题技巧物体在重力场中的状态分为三种：超重、失重和重力平衡状态。
在解题时，要根据题目所给出的情况，确定物体所处的状态，再根据物理规律进行分析和计算。
在本例中，利用超重状态下的竖直向上的加速度，可以得出正确答案为D。
技巧一：合成法解题典例1】一倾角为θ的斜面上放一木块，木块上固定一支架，支架末端用丝线悬挂一小球，木块在斜面上下滑时，小球与木块相对静止共同运动。
当细线（1）与斜面方向垂直，或沿水平方向时，求上述两种情况下木块下滑的加速度。
解析：由题意可知小球与木块相对静止共同沿斜面运动，即小球与木块有相同的加速度，方向必沿斜面方向。
可以通过求小球的加速度来达到求解木块加速度的目的。
在本题中利用合成法的好处是相当于把三个力放在一个直角三角形中，利用三角函数可直接把三个力联系在一起，从而很方便地进行力的定量计算或利用角边关系（大角对大边，直角三角形斜边最长，其代表的力最大）直接进行力的定性分析。
在三力平衡中，尤其是有直角存在时，用力的合成法求解尤为简单；物体在两力作用下做匀变速直线运动，尤其合成后有直角存在时，用力的合成更为简单。
技巧二：超、失重解题典例2】如图2-2-4所示，A为电磁铁，C为胶木秤盘，A 和C（包括支架）的总质量为M，B为铁片，质量为m，整个装置用轻绳悬挂于O点，当电磁铁通电，铁片被吸引上升的过程中，轻绳上拉力F的大小满足：A。
F=MgB。
Mg＜F＜（M+m）gC。
F=（M+m）gD。
F＞（M+m）g解析：以系统为研究对象，系统中只有铁片在电磁铁吸引下向上做加速运动，有向上的加速度（其它部分都无加速度），所以系统有竖直向上的加速度，系统处于超重状态，所以轻绳对系统的拉力F与系统的重力（M+m）g满足关系式：F＞（M+m）g，正确答案为D。
对于超、失重现象大致可分为以下几种情况：物体在重力场中的状态分为三种：超重、失重和重力平衡状态。
在解题时，要根据题目所给出的情况，确定物体所处的状态，再根据物理规律进行分析和计算。
高中物理答题技巧和解题技巧
高中物理答题技巧和解题技巧高中物理考试答题技巧选择题的答题技巧解答选择题时，要注意以下几个问题：(1)注意题干要求，让你选择的是“不正确的”、“可能的”还是“一定的”。
(2)相信第一判断：只有当你发现第一次判断肯定错了，另一个百分之百是正确答案时，才能做出改动，而当你拿不定主意时千万不要改。
特别是对中等程度及偏下的同学尤为重要。
切记：每年高考选择题错误率高的不是难题，而是开头三个简单题。
不要再最简单的地方，轻敌栽坑!实验题的做题技巧(1)实验题一般采用填空题或作图题的形式出现。
填空题：数值、单位、方向或正负号都应填全面;作图题：①对函数图像应注明纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点。
②对电学实物图，那么电表量程、正负极性，电流表内、外接法，变阻器接法，滑动触头位置都应考虑周全。
③对光路图不能漏箭头，要正确使用虚、实线，各种仪器、仪表的读数一定要注意有效数字和单位;实物连接图一定要先画出电路图(仪器位置要对应);各种作图及连线要先用铅笔(有利于修改)，最后用黑色签字笔涂黑。
切记：游标卡尺、螺旋测微器、多用电表的读数历来都是考察的重点。
切记：选择题有8-10分是送你的，但你可能拿不到(单位、有效数字、小数点后保存几位、坐标原点等)。
(2)常规实验题：主要考察课本实验，几年来考察比拟多的是试验器材、原理、步骤、读数、注意问题、数据处理和误差分析^p ，解答常规实验题时，这种题目考得比拟细，要在细、实、全上下足功夫。
(3)设计型实验重在考察实验的原理。
要求同学们能审清题意，明确实验目的，应用迁移才能，联想相关实验原理。
在设计电学实验时，要把平安性【所谓的平安不是对人来说，而是对仪器来说的】放在第一位，同时还要尽可能减小实验的误差【误差从偶尔和系统两个方面考虑，系统免不了，偶尔可减小】，防止出现大量程测量小数值的情况。
计算题的答题技巧(1)仔细审题，明确题意。
每一道计算题，首先要认真读题，弄清题意。
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高中物理解题技巧：物理解题规范
审题是解题者通过反复读题，对题目提供的信息进行归纳、提炼，进而进行分析、综合，确定解题思路和方法的过程。
审题过程可分为明确研究对象、分析物理状态和过程(建立物理图景)、明确条件和目标、确定解题思路和方法等步骤。
仔细、认真审题是正确解题的关键。
物理解题首先要明确研究对象，研究对象选取的好，可以大大简化解题过程。
一般能用整体法尽量用整体法。
每个物理题研究对象一般由若干个物理状态和过程组合而成的，准确分析这些状态及过程是审题的关键步骤。
解题者应认真阅读题目、分析题意、搞清题述物理状态及过程，并用简图(示意图)将这些状态及过程表示出来，再借助简图分析这些状态及过程的特点，找出它们所遵循的物理规律。
有些物理问题尤其是综合题，其研究对象所经历的过程比较复杂，整个物理过程可以分解成多个子过程，这时审题不但要注意分析各子过程的特点，找出它们所遵循的规律，还要注意分析各子过程间的关系。
明确条件和目标，是指“题目告诉了什么”，“题目要求什么”。
这是解题者必须明确的两个问题。
条件的分析，主要是明确题目的已知条件。
它包括三个方面，一是找出题目中明确告诉的条件;二是发现题目中隐含条件，并加以揭示和转化;三是发现多余条件，予以舍弃。
目标的分析，主要是把模糊的目标转化为清晰的目标，把抽象的
目标转化为具体的目标，把难于接近的目标转化为便于接近的目标等。
答题规范
每年高考成绩出来，总有一些考生的得分与自己的估分之间存在着不小的差异，有的甚至相差甚远.造成这种情况的原因有很多，但主要原因是答题不规范.表述不准确、不完整，书写不规范、不清晰，卷面不整洁、不悦目，必然会造成该得的分得不到，不该失的分失掉了，致使所答试卷不能展示自己的最高水平.因此，要想提高得分率，取得好成绩，在复习过程中，除了要抓好基础知识的掌握、解题能力的训练外，还必须强调答题的规范，培养良好的答题习惯，形成规范的答题行为。
对考生的书面表达能力的要求，在高考的《考试大纲》中已有明确的表述：在“理解能力”中有“理解所学自然科学知识的含义及其适用条件，能用适当的形式(如文字、公式、图或表)进行表达”；在“推理能力”中有“并能把推理过程正确地表达出来”，这些都是考纲对考生书面表达能力的要求。
物理题的解答书写与答题格式，在高考试卷上还有明确的说明：解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出答案的不能得分；有数字计算的题目，答案中必须明确写出数值和单位.评分标准中也有这样的说明：只有最后答案而无演算过程的，不给分；解答中单纯列出与解答无关的文字公式，或虽列出公式，但文字符号与题目所给定的不同，不给分。
必要的文字说明
必要的文字说明的目的是说明物理过程和答题依据，有的同学不明确应该说什么，往往将物理解答过程变成了数学解答过程.答题时应该说些什么呢？
我们应该从以下几个方面给予考虑：
说明研究对象(个体或系统，尤其是要用整体法和隔离法相结合求解的题目，一定要注意研究对象的转移和转化问题).
画出受力分析图、电路图、光路图或运动过程的示意图.
说明题目中的隐含条件、临界条件.
说明所列方程的依据、名称及对应的物理过程或物理状态.
说明所求结果的物理意义(有时需要讨论分析).
要有必要的方程式
物理方程是表达的主体，如何写出，重点要注意以下几点：
写出的方程式(这是评分依据)必须是最基本的，不能以变形的结果式代替方程式(这是相当多的考生所忽视的).如带电粒子在磁场中运动时应有qvB＝mv2/R，而不是其变形结果式R＝mv/qB.
要用字母表达方程，不要用掺有数字的方程，不要方程套方程.
要用原始方程组联立求解，不要用连等式，不断地“续”进一些内容.
要有必要的演算过程及明确的结果
演算时一般先进行文字运算，从列出的一系列方程推导出结果的计算式，最后代入数据并写出结果.这样既有利于减轻运算负担，
又有利于一般规律的发现，同时也能改变每列一个方程就代入数值计算的不良习惯.
数据的书写要用科学记数法.
计算结果的有效数字的位数应根据题意确定，一般应与题目中开列的数据相近，取两位或三位即可.如有特殊要求，应按要求选定.
计算结果是数据的要带单位，最好不要以无理数或分数作为计算结果(文字式的系数可以)，是字母符号的不用带单位.
解题过程中运用数学的方式有讲究
“代入数据”，解方程的具体过程可以不写出.
所涉及的几何关系只需写出判断结果而不必证明.
重要的中间结论的文字表达式要写出来.
所求的方程若有多个解，都要写出来，然后通过讨论，该舍去的舍去.
数字相乘时，数字之间不要用“?”，而应用“*”进行连接；相除时也不要用“÷”，而应用“/”.
使用各种字母符号要规范
字母符号要写清楚、规范，忌字迹潦草.阅卷时因为“v、r、ν”不分，大小写“M、m”或“L、l”不分，“G”的草体像“a”，希腊字母“ρ、μ、β、η”笔顺或形状不对而被扣分已屡见不鲜.
尊重题目所给的符号，题目给了符号的一定不要再另立符号.如题目给出半径是r，你若写成R就算错.
一个字母在一个题目中只能用来表示一个物理量，忌一字母多
用；一个物理量在同一题中不能有多个符号，以免混淆.
尊重习惯用法.如拉力用F，摩擦力用f表示，阅卷人一看便明白，如果用反了就会带来误解.
角标要讲究.角标的位置应当在右下角，比字母本身小许多.角标的选用亦应讲究，如通过A点的速度用vA就比用v1好；通过某相同点的速度，按时间顺序第一次用v1、第二次用v2就很清楚，如果倒置，必然带来误解.
学科语言要规范，有学科特色
学科术语要规范.如“定律”、“定理”、“公式”、“关系”、”定则”等词要用准确，阅卷时常可看到“牛顿运动定理”、“动能定律”、“四边形公式”、“油标卡尺”等错误说法.
语言要富有学科特色.在有图示的坐标系中将电场的方向说成“西南方向”、“南偏西45°”、“向左下方”等均是不规范的，应说成“与x轴正方向的夹角为135°”或“如图所示”等.
绘制图形、图象要清晰、准确
必须用铅笔(便于修改)、圆规、直尺、三角板绘制，反对随心所欲徒手画.
画出的示意图(受力分析图、电路图、光路图、运动过程图等)应大致能反映有关量的关系，图文要对应.
画函数图象时，要画好坐标原点和坐标轴上的箭头，标好物理量的符号、单位及坐标轴上的数据.
抓住关键词语，挖掘隐含条件
在读题时不仅要注意那些给出具体数字或字母的显性条件，更要抓住另外一些叙述性的语言，特别是一些关键词语.所谓关键词语，指的是题目中提出的一些限制性语言，它们或是对题目中所涉及的物理变化的描述，或是对变化过程的界定等。
高考物理计算题之所以较难，不仅是因为物理过程复杂、多变，还由于潜在条件隐蔽、难寻，往往使考生们产生条件不足之感而陷入困境，这也正考查了考生思维的深刻程度.在审题过程中，必须把隐含条件充分挖掘出来，这常常是解题的关键.有些隐含条件隐蔽得并不深，平时又经常见到，挖掘起来很容易，例如题目中说“光滑的平面”，就表示“摩擦可忽略不计”；题目中说“恰好不滑出木板”，就表示小物体“恰好滑到木板边缘处且具有与木板相同的速度”等等.但还有一些隐含条件隐藏较深或不常见到，挖掘起来就有一定的难度了。
看看网友们都有什么想法
网友1
突破物理计算题技巧
一、主干、要害知识重点处理
在清楚明确整个高中物理知识框架的同时，对主干知识(如牛顿定律、动量定理、动量守恒、能量守恒、闭合电路欧姆定律、带电粒子在电场、磁场中的运动特点、法拉第电磁感应定律、全反射现象等)的公式来源、使用条件、常见应用特别要反复熟练，在弄懂弄通的基础上抓各种知识的综合应用、横向联系，形成纵横交错的网络。
二、熟练、灵活掌握解题方法
基本方法：审题技巧、分析思路、选择规律、建立方程、求解运算、验证讨论等
技巧方法：指一些特殊方法如整体法、隔离法、模型法、等效法、极端假设法、图象法、极值法等
在习题训练中，应拿出一定时间反复强化解题时的一般步骤，以形成良好的科学思维习惯，在此基础上辅以特殊技巧，将事半功倍。
此外，还应掌握三优先四分析的解题策略，即优先考虑整体法、优先考虑动能定理、优先考虑动量定理；分析物体的受力情况、分析物体的运动情况、分析力做功的情况、分析物体间能量转化情况。
形成有机划、多角度、多侧面的解题方法网络。
网友2
一.整体把握：仔细审题、联想思路。
分步列式、重视第一步。
尽量列标准方程，式子无法反映的用文字。
列方程不打草稿，错了先写后划。
有疑问的题做记号，做完后复查。
不定分数指标。
会做的争取都得分，不会做的争取做一点。
题容易时要细心，题难时要想到别人也做不出的。
如果思考超过5分钟还没有思路，则快速跳过，基本做到用3/4的时间能够浏览整张试卷，了解难易程度，做到心里有底。
二.选择题技巧：1.由简至难，一道题的用时不超过5分钟，没有思路的尽快跳过，以保证做题速度。
2.多选题吃不准的选项不选，宁愿未选全少扣，也不选错多扣，考试后尽快弄懂。
3.注意题目中的关键字和条件，准确快速判断题目所涉及的知识点的章节。
网友3
1、做题顺序
一般来说，物理、化学题目的排列顺序都是先易后难，因为出题老师也希望通过这样一种循序渐进的方式使大家尽快进入到答题状态中。
既然这样，那我们在做题的时候也就应该尽可能地依据题目安排的顺序一一解答。
这样不仅符合心理习惯，而且能够做到心中有数。
2、做题原则
如果做题中遇到难题究竟该怎么处理呢?是不是一定要遵循从前往后的顺序呢?答an当然是否定的。