岭南版六年级上册教案
六年级上册美术教案-2.3 生肖邮票丨岭南版
教案标题：六年级上册美术教案-2.3 生肖邮票丨岭南版一、教学目标：1. 让学生了解生肖邮票的起源、发展及文化内涵，增强学生的文化自信。
2. 培养学生对生肖邮票的审美能力，提高学生的美术素养。
3. 通过绘制生肖邮票，锻炼学生的绘画技巧和创意表达能力。
4. 培养学生合作学习、探究学习的能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容：1. 生肖邮票的起源与发展2. 生肖邮票的设计要素3. 生肖邮票的绘制方法4. 生肖邮票的创意表达三、教学重点与难点：1. 教学重点：生肖邮票的设计要素和绘制方法。
2. 教学难点：生肖邮票的创意表达和绘画技巧。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解生肖邮票的起源、发展、设计要素和绘制方法。
2. 示范法：示范生肖邮票的绘制过程，引导学生观察、模仿。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，探讨生肖邮票的创意表达。
4. 实践法：让学生动手绘制生肖邮票，锻炼绘画技巧。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）利用多媒体展示一组生肖邮票，引导学生观察、欣赏，激发学生对生肖邮票的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）讲解生肖邮票的起源、发展，让学生了解生肖邮票的文化内涵。
3. 讲解生肖邮票的设计要素（10分钟）分析生肖邮票的设计要素，如造型、色彩、构图等，让学生了解如何设计一枚生肖邮票。
4. 示范生肖邮票的绘制方法（10分钟）示范生肖邮票的绘制过程，引导学生观察、模仿，掌握绘制生肖邮票的基本技巧。
5. 分组讨论，探讨生肖邮票的创意表达（15分钟）组织学生分组讨论，引导学生发挥创意，探讨如何将生肖邮票设计得更有特色。
6. 学生实践，绘制生肖邮票（30分钟）让学生动手绘制生肖邮票，锻炼绘画技巧，鼓励学生发挥创意，表达自己的个性。
7. 课堂小结（5分钟）对本节课的学习内容进行总结，强调生肖邮票的文化内涵和创意表达的重要性。
8. 课后作业（课后自主完成）要求学生课后绘制一枚具有创意的生肖邮票，下节课进行展示、交流。
六、教学评价：1. 过程评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作学习、探究学习的能力。
岭南版六年级上册美术教案
岭南版六年级上册美术教案教案标题：岭南版六年级上册美术教案教学目标：1. 了解岭南绘画的特点和历史背景；2. 学习岭南绘画的基本技法和表现手法；3. 培养学生的审美意识和创造力；4. 提高学生的绘画技巧和艺术表达能力。
教学重点：1. 理解岭南绘画的特点和历史背景；2. 学习岭南绘画的基本技法和表现手法。
教学难点：1. 培养学生的审美意识和创造力；2. 提高学生的绘画技巧和艺术表达能力。
教学准备：1. 岭南绘画相关的图片和资料；2. 绘画工具和材料，如颜料、画笔、画板等；3. 学生的绘画作品和参考书籍。
教学过程：第一课：岭南绘画的特点和历史背景1. 导入：通过展示岭南绘画的经典作品，引发学生对岭南绘画的兴趣。
2. 介绍岭南绘画的起源和发展历史，包括岭南绘画的地理背景、文化特点等。
3. 分析岭南绘画的特点，如色彩鲜艳、构图独特、题材丰富等。
4. 展示不同时期的岭南绘画作品，让学生欣赏和品味其中的艺术之美。
第二课：学习岭南绘画的基本技法和表现手法1. 导入：回顾上节课学习的内容，引导学生思考岭南绘画的特点和表现手法。
2. 介绍岭南绘画的基本技法，如笔墨运用、水墨渲染、线条表现等。
3. 演示岭南绘画的基本技法，让学生观察和模仿。
4. 给学生分发绘画工具和材料，让他们在指导下进行实践练习。
第三课：培养学生的审美意识和创造力1. 导入：回顾上节课学习的基本技法和表现手法，引导学生思考如何运用到自己的创作中。
2. 给学生展示一些岭南绘画作品，让他们欣赏和分析其中的艺术元素。
3. 引导学生进行创作，可以提供一些主题或题材的启发，鼓励他们发挥想象力和创造力。
4. 学生完成作品后，组织展示和评价，鼓励他们相互欣赏和交流。
第四课：提高学生的绘画技巧和艺术表达能力1. 导入：回顾上节课学习的创作成果，引导学生思考如何进一步提高绘画技巧和艺术表达能力。
2. 分析学生的绘画作品，给予肯定和建议，指导他们改进和完善。
3. 给学生提供更多的绘画技巧和表现手法，让他们在实践中不断探索和提高。
六年级上册美术教案-艺术小收藏 -岭南版
标题：六年级上册美术教案——艺术小收藏 -岭南版一、教学目标1. 让学生了解艺术收藏的基本知识，培养学生对艺术品的鉴赏能力。
2. 培养学生的艺术素养，提高他们对艺术品的欣赏水平。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通能力。
4. 培养学生的创新意识，提高他们的动手能力。
二、教学内容1. 艺术收藏的基本知识2. 艺术品的鉴赏方法3. 艺术收藏的种类4. 艺术收藏的价值三、教学重点与难点1. 教学重点：艺术收藏的基本知识和鉴赏方法。
2. 教学难点：艺术品的鉴赏和价值评估。
四、教学过程1. 导入：介绍艺术收藏的基本概念，引发学生的兴趣。
2. 新课内容讲解：详细介绍艺术收藏的基本知识和鉴赏方法。
3. 实践环节：分组讨论，让学生互相交流艺术收藏的心得。
4. 总结：对本次课程进行总结，强调艺术收藏的重要性。
五、教学评价1. 学生对艺术收藏的基本知识和鉴赏方法的掌握程度。
2. 学生对艺术品的欣赏水平和创新意识的提高。
3. 学生团队协作精神和沟通能力的表现。
六、教学建议1. 结合实际，让学生了解艺术收藏的实用价值。
2. 注重培养学生的动手能力，鼓励他们创作自己的艺术品。
3. 开展课外活动，如参观美术馆、博物馆等，拓宽学生的艺术视野。
4. 鼓励学生积极参与艺术收藏活动，提高他们的艺术素养。
七、教学反思1. 教师应关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 注重培养学生的兴趣，激发他们的学习积极性。
3. 加强课堂互动，让学生充分参与到教学过程中。
4. 不断更新教学观念，提高自身的艺术素养。
通过本课程的学习，学生将了解艺术收藏的基本知识，提高对艺术品的鉴赏能力，培养团队协作精神和沟通能力，以及创新意识和动手能力。
这将有助于他们更好地欣赏艺术，丰富他们的精神世界，提高他们的综合素质。
在教学过程中，教学重点与难点是需要重点关注的细节。
它们是教学设计的核心，对于学生的学习效果有着直接的影响。
在本教案中，教学重点为艺术收藏的基本知识和鉴赏方法，而教学难点则是艺术品的鉴赏和价值评估。
六年级上册美术教案-全册教案 岭南版
标题：六年级上册美术教案——全册教案（岭南版）一、前言六年级上册美术课程以培养学生的审美情趣、创新精神和实践能力为宗旨，通过引导学生欣赏美、表现美、创造美，使他们在愉悦的氛围中学习美术知识，提高美术素养。
本册教案以岭南版教材为基础，结合学生实际，注重实践，旨在全面提升学生的美术综合素质。
二、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握基本的美术知识和技能，如线条、色彩、构图等。
（2）培养学生运用美术术语进行欣赏和评述的能力。
（3）提高学生的绘画、手工、设计等实践操作能力。
2. 过程与方法：（1）采用启发式教学，激发学生的创新思维。
（2）注重实践，让学生在动手操作中掌握美术技能。
（3）开展小组合作，培养学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱美术、热爱生活的情感。
（2）培养学生的审美情趣，提高他们的审美能力。
（3）引导学生关注社会、关注自然，培养他们的环保意识和社会责任感。
三、教学内容第一单元：走进美术世界1. 教学内容：欣赏和分析美术作品，了解美术的基本元素和创作方法。
2. 教学重点：培养学生的审美能力和评述能力。
3. 教学难点：引导学生从不同角度欣赏和分析美术作品。
第二单元：线条的魅力1. 教学内容：学习线条的基本概念、种类和运用。
2. 教学重点：掌握线条的运用方法，培养学生的绘画能力。
3. 教学难点：如何运用线条表现事物的质感和空间关系。
第三单元：色彩的世界1. 教学内容：学习色彩的基本概念、种类和运用。
2. 教学重点：掌握色彩的运用方法，培养学生的色彩感知能力。
3. 教学难点：如何运用色彩表现情感和氛围。
第四单元：构图与布局1. 教学内容：学习构图的基本原则和方法。
2. 教学重点：培养学生的构图能力和画面组织能力。
3. 教学难点：如何使画面构图均衡、合理。
第五单元：手工制作1. 教学内容：学习手工制作的基本技能和方法。
2. 教学重点：培养学生的动手能力和创新能力。
3. 教学难点：如何将手工制作与实际生活相结合。
岭南版六年级美术上册教学设计：几何拼拼乐
岭南版六年级美术上册教学设计：几何拼拼乐一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，让学生了解几何图形的基本特点，学会运用几何图形进行创意拼贴，培养学生的动手操作能力和审美能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握几何图形拼贴的技巧，提高学生的合作意识和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术学科的兴趣，培养学生对几何图形的审美情趣，增强学生的自信心和成就感。
二、教学内容1. 几何图形的基本特点：引导学生观察生活中的几何图形，了解其特点，如三角形、四边形、圆形等。
2. 几何图形拼贴技巧：教授学生如何运用几何图形进行创意拼贴，如对称、重复、对比等手法。
3. 创意实践：鼓励学生发挥想象，运用所学知识进行几何图形拼贴创作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握几何图形的基本特点，学会运用几何图形进行创意拼贴。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的几何图形拼贴作品。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、示范作品、几何图形模板、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的几何图形，引导学生关注几何图形的特点，激发学生的兴趣。
2. 新课教授：讲解几何图形的基本特点，示范几何图形拼贴技巧，引导学生观察、讨论、实践。
3. 创意实践：鼓励学生发挥想象，运用所学知识进行几何图形拼贴创作。
4. 展示与评价：学生展示作品，师生共同评价，给予肯定和建议。
5. 总结与反思：对本节课的学习内容进行总结，引导学生反思自己的创作过程，提高学生的审美能力和创新意识。
六、板书设计1. 岭南版六年级美术上册——几何拼拼乐2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：根据教学过程逐步展示板书内容，包括几何图形的基本特点、拼贴技巧、创意实践等。
七、作业设计1. 课堂作业：完成一幅几何图形拼贴作品，要求创意独特，色彩搭配和谐。
六年级上册美术教案-4.13 重复与变形的游戏丨岭南版
教案标题：六年级上册美术教案-4.13 重复与变形的游戏丨岭南版一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解重复与变形的概念，掌握其在美术创作中的应用。
（2）运用重复与变形的技巧，创作一幅具有个人特色的美术作品。
2. 过程与方法：（1）通过观察、讨论、实践，培养学生对重复与变形的感知能力。
（2）学会运用重复与变形的方法进行美术创作，提高学生的美术表现力。
3. 情感、态度和价值观：（1）培养学生对美术创作的兴趣，激发学生的创新精神。
（2）培养学生善于观察、乐于探究的良好习惯。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）了解重复与变形的概念及其在美术创作中的应用。
（2）运用重复与变形的技巧进行美术创作。
2. 教学难点：（1）如何引导学生发现生活中的重复与变形现象。
（2）如何指导学生运用重复与变形的方法进行美术创作。
三、教学准备1. 教学资源：多媒体课件、美术作品图片、实物等。
2. 教学材料：绘画工具、颜料、画纸等。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师出示一组具有重复与变形特点的美术作品，引导学生观察、讨论。
（2）学生分享自己的观察与感受，教师总结并引入本课主题：重复与变形的游戏。
2. 知识讲解（1）教师讲解重复与变形的概念，并结合实例进行分析。
（2）学生了解重复与变形在美术创作中的应用，如图案设计、装饰画等。
3. 实践环节（1）教师示范如何运用重复与变形的方法进行美术创作。
（2）学生分组讨论，设计一幅具有重复与变形特点的美术作品。
（3）学生独立完成作品，教师巡回指导。
4. 展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师组织学生进行自评、互评，评价作品中的重复与变形运用是否恰当。
（3）教师总结评价，给予鼓励和建议。
5. 课堂小结（1）教师对本节课的学习内容进行总结。
（2）学生分享自己的收获与感悟。
五、课后作业1. 结合本节课所学，运用重复与变形的方法，创作一幅具有个人特色的美术作品。
2. 观察生活中的重复与变形现象，拍照或画下来，下节课与同学分享。
岭南版六年级美术上册教案：生肖邮票
岭南版六年级美术上册教案：生肖邮票一、教学目标1. 让学生了解生肖邮票的起源、发展及文化内涵，培养学生的文化素养。
2. 培养学生欣赏和设计邮票的能力，提高学生的审美水平。
3. 培养学生动手制作邮票的能力，发展学生的创新思维和实际操作能力。
二、教学内容1. 生肖邮票的起源和发展2. 生肖邮票的文化内涵3. 生肖邮票的欣赏和设计方法4. 生肖邮票的制作方法三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解生肖邮票的起源、发展及文化内涵，培养学生欣赏和设计邮票的能力，提高学生的审美水平。
2. 教学难点：培养学生动手制作邮票的能力，发展学生的创新思维和实际操作能力。
四、教学过程1. 导入：通过讲述生肖邮票的起源和发展，激发学生的兴趣，引导学生进入本课的学习。
2. 新课内容学习：（1）生肖邮票的起源和发展：让学生了解生肖邮票的起源、发展及文化内涵，培养学生的文化素养。
（2）生肖邮票的欣赏和设计方法：培养学生欣赏和设计邮票的能力，提高学生的审美水平。
（3）生肖邮票的制作方法：培养学生动手制作邮票的能力，发展学生的创新思维和实际操作能力。
3. 实践操作：让学生动手制作一枚生肖邮票，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。
4. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调生肖邮票的文化内涵和制作方法。
五、教学评价1. 学生对生肖邮票的起源、发展及文化内涵的了解程度。
2. 学生欣赏和设计邮票的能力。
3. 学生动手制作邮票的能力。
六、教学延伸1. 组织学生参观邮票展览，让学生了解更多邮票知识，拓宽学生的视野。
2. 开展邮票设计比赛，激发学生的创新思维，提高学生的设计能力。
通过本节课的学习，使学生了解生肖邮票的起源、发展及文化内涵，培养学生的文化素养；培养学生欣赏和设计邮票的能力，提高学生的审美水平；培养学生动手制作邮票的能力，发展学生的创新思维和实际操作能力。
重点关注的细节是“生肖邮票的制作方法”。
以下是对这个重点细节的详细补充和说明：邮票制作是一种艺术创作，它不仅要求设计者具备一定的美术功底，还需要了解邮票的制作工艺和流程。
小学六年级岭南版美术上册教案
小学六年级岭南版美术上册教案2、懂得美术分类的主要类别。
3、培养对美术作品的兴趣。
4、培养对美术作品的鉴赏能力，提高审美水平。
教学重点难点重点：古代美术的分类及其艺术特征。
难点：对经典作品的概括分析。
4教学过程一、导入美术源远流长，自古以来，艺术家们用灵巧的双手创作了无数精美的作品，带给我们一个异彩纷呈的美术世界。
现在，让我们一起漫游古代的中外美术世界，探究美术形态的分类，以便更好地认识和研究美术。
二、小博士美术，也称造型艺术，主要类型有绘画、雕塑、工艺美术、建筑美术等。
我们可以通过图书馆或互联网查找有关美术分类的知识。
三、尝试·探索（一）欣赏本课的美术作品。
①早春图②埃克河边的磨坊③太白行吟图④窗台上的女孩⑤跪射佣⑥大卫⑦思想者⑧菩萨像⑨北京天坛祈年殿⑩战士出征陶瓶⑾彩绘描漆虎座双鸟鼓架⑿巴黎戴高乐广场凯旋门（二）进行分类填空练。
（将作品的序号填入表格中）绘画建筑雕塑工艺5（三）请观察、分析本课的美术作品，说说它们分别表现了什么题材和内容？（如：劳动生活、景物描写。
）四、作业你最喜欢本课哪一件作品？请把特别吸引你的地方画出来。
巩固练（单项选择）1、美术，也称造型艺术，它包括（A）等类别。
A、绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术B、中国画、油画、版画、水粉画C、绘画、雕塑、建筑、艺术2、《彩绘描漆虎座双鸟鼓架》这件艺术品创作于（A）时期。
A、战国B、三国C、东汉3、北京天坛祈年殿属于（C）。
A、雕塑B、工艺美术C、建筑艺术6课后小结课时教案第周星期第节本学期累计总课时年月日课题2、日新月异的现代美术教学目的1、巩固和提高美术分类的知识。
2、认识时代不同美术作品的面貌所呈现的差异。
理解到“绘画当随时代”，美术的发展当随时代。
3、领略现代美术作品的美感，提高美术欣赏水平。
教学重点难点重点：现代美术作品不同材质、不同表现手法的应用。
难点：对抽象作品的理解。
7教学过程一、导入现代科技的飞速发展改变了人们的生活内容和思维方式，美术范畴中的材料、表现手段和展示方式也出现了与以往全然不同的面目和变化。
岭南版六年级上册美术教案：日新月异的现代美术
岭南版六年级上册美术教案：日新月异的现代美术一、教学目标1. 让学生了解现代美术的发展历程、特点及其在我国的发展现状。
2. 培养学生对现代美术的审美能力和创新意识。
3. 引导学生关注现代美术与生活的紧密联系，激发他们对美术创作的兴趣。
二、教学内容1. 现代美术的起源和发展2. 现代美术的特点3. 我国现代美术的发展现状4. 现代美术与生活的关系三、教学重点与难点1. 教学重点：现代美术的起源、发展、特点及其与生活的关系。
2. 教学难点：如何引导学生理解现代美术的内涵，培养他们的创新意识和审美能力。
四、教学过程1. 导入：通过展示一些现代美术作品，引发学生对现代美术的好奇心，激发他们的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍现代美术的起源和发展，让学生了解现代美术的背景。
3. 现代美术的特点：分析现代美术在形式、内容、表现手法等方面的特点，引导学生理解现代美术的内涵。
4. 我国现代美术的发展现状：介绍我国现代美术的发展历程和现状，让学生了解我国在现代美术领域的成就。
5. 现代美术与生活的关系：引导学生发现现代美术与生活的紧密联系，理解美术创作的现实意义。
6. 实践环节：让学生尝试创作一幅现代美术作品，培养他们的创新意识和动手能力。
7. 总结与拓展：总结本节课的主要内容，布置课后作业，鼓励学生在生活中发现现代美术，培养他们的审美情趣。
五、教学评价1. 学生对现代美术的起源、发展、特点及其与生活的关系的理解程度。
2. 学生在现代美术创作中的表现，如创新意识、审美能力等。
3. 学生在课堂讨论、实践环节的参与程度。
六、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中感受现代美术的魅力。
2. 充分利用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
3. 鼓励学生发表自己的观点，培养他们的独立思考能力。
4. 关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在现代美术教学中得到收获。
总之，在现代美术教学中，我们要关注学生的全面发展，培养他们的审美能力、创新意识和实践能力，让他们在美术的世界里茁壮成长。
六年级上册美术教案-精美的贺卡 -岭南版
《六年级上册美术教案：精美的贺卡》一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，让学生了解贺卡的基本结构，掌握贺卡的创作方法，提高学生的美术素养和动手能力。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生独立思考、自主学习、合作探究的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生关爱他人、尊重传统文化的情感，提高学生的审美情趣和人文素养。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握贺卡的制作方法，培养学生的美术素养和动手能力。
2. 教学难点：如何激发学生的创意思维，使学生在贺卡制作中表现出个性化特点。
三、教学准备1. 教师准备：收集各种贺卡图片，制作课件，准备贺卡制作材料。
2. 学生准备：收集自己喜欢的贺卡图片，准备贺卡制作工具（彩纸、剪刀、胶水等）。
四、教学过程1. 导入新课（1）展示贺卡图片，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。
（2）提问：你们收到过贺卡吗？贺卡有什么作用？你们喜欢怎样的贺卡？（3）总结：贺卡是一种传递祝福、表达情感的载体，我们要学会制作精美的贺卡，传递我们的心意。
2. 学习贺卡的制作方法（1）介绍贺卡的基本结构：封面、内页、祝福语、图案等。
（2）讲解贺卡的制作方法：选择合适的纸张，设计封面和内页图案，剪贴、折叠、装饰等。
（3）展示教师制作的贺卡范例，引导学生观察、分析，总结制作技巧。
3. 学生实践（1）分组讨论：每组选定一个主题，讨论贺卡的设计方案。
（2）独立制作：学生根据讨论结果，独立完成贺卡制作。
（3）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（1）学生展示自己制作的贺卡，分享创作心得。
（2）师生共同评价，从创意、设计、制作技巧等方面给予肯定和建议。
（3）评选出“最佳创意奖”、“最佳设计奖”等，鼓励学生。
5. 课堂小结（1）总结本节课的学习内容，强调贺卡制作的重要性。
（2）布置课后作业：制作一张贺卡，送给亲朋好友，传递祝福。
五、教学反思本节课通过学习贺卡的制作方法，培养了学生的美术素养和动手能力。
六年级上美术教案-走近传统戏曲人物-岭南版
标题：六年级上美术教案-走近传统戏曲人物-岭南版一、教学目标1. 让学生了解传统戏曲人物的基本特点，掌握其绘画方法。
2. 培养学生对传统戏曲文化的兴趣，提高审美能力。
3. 培养学生观察、分析、表现的能力，发展创新思维。
二、教学内容1. 传统戏曲人物的基本特点2. 传统戏曲人物的绘画方法3. 创作一幅传统戏曲人物作品三、教学重点与难点1. 教学重点：传统戏曲人物的基本特点及绘画方法。
2. 教学难点：如何运用绘画技巧表现传统戏曲人物的神韵。
四、教学过程1. 导入：欣赏一段传统戏曲表演，引导学生关注戏曲人物的形象特点。
2. 新课内容讲解：介绍传统戏曲人物的基本特点，如脸谱、服饰、动作等。
3. 示范讲解：示范绘制传统戏曲人物的方法和步骤，强调绘画技巧。
4. 学生练习：学生根据所学内容，绘制一幅传统戏曲人物作品。
5. 评价与总结：展示学生作品，进行评价和总结，鼓励学生发挥创意。
五、教学建议1. 在教学过程中，注意引导学生观察戏曲人物的形象特点，培养观察力。
2. 鼓励学生大胆表现，注重绘画过程中的个性化和创新。
3. 结合地方文化特色，让学生了解更多关于传统戏曲的知识。
六、教学评价1. 学生对传统戏曲人物的基本特点及绘画方法的掌握程度。
2. 学生在绘画过程中的创新表现和绘画技巧的运用。
3. 学生对传统戏曲文化的兴趣和审美能力的提高。
总结：通过本节课的学习，学生能够了解传统戏曲人物的基本特点，掌握其绘画方法，并创作出一幅具有个性和创意的传统戏曲人物作品。
同时，学生对传统戏曲文化产生了浓厚的兴趣，审美能力得到了提高。
在教学过程中，教师应注重培养学生的观察力、表现力和创新思维，结合地方文化特色，让学生深入了解传统戏曲的魅力。
重点关注的细节是“教学过程”部分，尤其是“新课内容讲解”和“示范讲解”环节。
这两个环节是学生掌握传统戏曲人物绘画技巧的关键步骤，也是本节课的核心内容。
一、新课内容讲解在新课内容讲解环节，教师需要详细介绍传统戏曲人物的基本特点，包括脸谱、服饰、动作等。
六年级上册美术教案-变色的游戏 -岭南版
《六年级上册美术教案-变色的游戏 -岭南版》一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解三原色和三间色，并能够灵活运用三原色进行变色游戏，创作出丰富多彩的美术作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养学生观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生善于发现生活中的美，提高审美情趣。
二、教学重点与难点重点：掌握三原色和三间色的知识，学会运用三原色进行变色游戏。
难点：灵活运用三原色创作出富有创意的美术作品。
三、教学过程1. 导入新课教师展示一幅由三原色创作的美术作品，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这幅画是由哪三种颜色创作的吗？”学生回答后，教师总结并引入新课：“今天，我们就来学习如何运用三原色进行变色游戏，创作出美丽的美术作品。
”2. 新课教学（1）认识三原色和三间色教师简要介绍三原色（红、黄、蓝）和三间色（橙、绿、紫），让学生了解它们之间的关系。
同时，引导学生观察身边的事物，发现其中的三原色和三间色。
（2）变色游戏教师发放三原色颜料，让学生进行变色实验。
学生通过将两种或三种三原色混合，观察颜色变化，并记录下来。
教师巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。
（3）创作实践学生根据所学知识，运用三原色进行美术创作。
教师鼓励学生发挥想象力，创作出富有创意的作品。
学生可以自由选择绘画、手工等形式，表现生活中的美好事物。
3. 课堂小结教师点评学生的作品，总结本节课的学习内容，强调三原色和三间色的运用。
同时，鼓励学生在课后继续探索变色游戏，发现更多有趣的色彩变化。
4. 课后作业（课后自主完成）学生运用本节课所学知识，创作一幅以“美丽的家园”为主题的美术作品，要求使用三原色进行创作，作品富有创意。
四、教学反思本节课通过变色游戏，让学生掌握了三原色和三间色的知识，培养了学生的观察力、动手能力和团队协作精神。
在教学过程中，要注意引导学生发挥想象力，创作出富有创意的作品。
岭南版六年级美术上册教案：几何拼拼乐
岭南版六年级美术上册教案：几何拼拼乐一、教学目标1. 让学生了解几何图形的基本概念，掌握几何图形的分类和特点。
2. 培养学生运用几何图形进行创意设计和拼贴的能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和动手操作能力。
4. 培养学生合作、分享、交流的学习态度。
二、教学内容1. 几何图形的基本概念和分类。
2. 几何图形的特点和运用。
3. 几何拼贴画的创作方法和步骤。
4. 几何拼贴画的欣赏和评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握几何图形的基本概念、分类和特点，运用几何图形进行创意设计和拼贴。
2. 教学难点：如何引导学生运用几何图形进行创意设计和拼贴，培养学生的观察力、想象力和动手操作能力。
四、教学过程1. 导入：通过展示一些生活中的几何图形，引导学生关注几何图形在生活中的运用，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍几何图形的基本概念、分类和特点，让学生对几何图形有更深入的了解。
3. 案例分析：分析一些优秀的几何拼贴画作品，让学生了解几何拼贴画的创作方法和步骤。
4. 实践操作：让学生分组进行几何拼贴画的创作，培养学生的观察力、想象力和动手操作能力。
5. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，培养学生的审美能力和表达能力。
6. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，引导学生将所学知识运用到生活中，培养学生的创新意识。
五、教学反思1. 教师在教学中要关注学生的学习情况，及时调整教学策略，以提高教学效果。
2. 注重培养学生的观察力、想象力和动手操作能力，激发学生的创新意识。
3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作、分享、交流的学习态度。
4. 课后要关注学生的作业完成情况，及时给予指导和反馈，提高学生的学习效果。
六、附录1. 教学课件：岭南版六年级美术上册教案：几何拼拼乐.ppt2. 教学素材：几何图形图片、几何拼贴画作品图片等。
3. 参考文献与资料：岭南版六年级美术上册教材、美术课程标准等。
最新岭南版小学品德与生活六年级上册品德与生活全册教案
最新岭南版小学品德与生活六年级上册品德与生活全册教案前言本教案为最新岭南版小学品德与生活六年级上册品德与生活全册的教学指导。
教案旨在帮助教师进行系统化的教学，以培养学生正确的价值观和良好的品德素养。
第一单元：尊重和宽容教学目标- 通过研究，学生能够理解尊重和宽容的重要性。
- 学生能够运用尊重和宽容的原则解决日常生活中的问题。
- 学生能够表达对他人不同观点的尊重和理解。
教学活动活动1：尊重的意义- 引导学生讨论尊重的概念以及为什么尊重是重要的。
- 分组让学生完成小组讨论并总结出他们对尊重的理解。
活动2：宽容的重要性- 学生阅读相关的故事或文章，讨论宽容的重要性和宽容的好处。
- 学生完成小组活动，展示他们对宽容的理解和实践。
活动3：解决冲突- 学生研究解决冲突的方法，例如通过沟通、妥协和倾听他人的观点。
- 学生通过角色扮演来演练解决冲突的情境。
活动4：尊重和宽容的实践- 学生设计一个宣传活动，以推广尊重和宽容的理念。
- 学生分享他们的宣传活动，并反思他们在实践中遇到的困难和收获。
评估方式- 课堂小组讨论和展示活动的表现评估。
- 学生撰写一篇关于尊重和宽容的小作文，表达他们的理解和体会。
第二单元：诚实和正直教学目标- 学生能够理解诚实和正直的概念以及它们的重要性。
- 学生掌握遇到诚实和正直困境时的解决方法，如面对错误、遵守规则等。
- 学生能够运用诚实和正直的原则进行日常生活中的决策。
教学活动活动1：诚实和正直的意义- 学生通过案例分析和讨论来理解诚实和正直的概念。
- 学生分组完成小组活动，并分享他们对诚实和正直的理解。
活动2：诚实和正直的困境- 学生研究诚实和正直的困境，并探讨如何应对这些困境。
- 学生参与角色扮演，演练遇到诚实和正直困境时的解决方法。
活动3：诚实和正直的实践- 学生分组进行项目合作，要求在合作过程中遵守诚实和正直的原则。
- 学生进行项目总结，反思他们在诚实和正直实践中的收获和困难。
评估方式- 课堂小组讨论和角色扮演的表现评估。
六年级上美术教案-生肖邮票-岭南版
《六年级上美术教案-生肖邮票-岭南版》一、教学目标1. 让学生了解邮票的知识、种类、用途以及生肖邮票的文化内涵。
2. 培养学生运用夸张、拟人等手法设计一枚生肖邮票。
3. 培养学生热爱生活、热爱艺术、热爱祖国的情感。
二、教学重点、难点1. 教学重点：运用夸张、拟人等手法设计一枚生肖邮票。
2. 教学难点：生肖邮票的设计要有创意，富有个性。
三、教学过程1. 导入新课利用课件展示不同的邮票，让学生初步感知邮票的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 学习邮票知识（1）邮票的组成：图案、面值、发行国家名称。
（2）邮票的分类：普通邮票、纪念邮票、特种邮票等。
（3）邮票的用途：寄信、收藏、欣赏等。
3. 学习生肖邮票（1）了解生肖邮票的来历、意义。
（2）欣赏不同年份的生肖邮票，感受邮票设计的独特之处。
4. 学习邮票设计方法（1）分析生肖邮票的特点：图案简洁、色彩鲜艳、形象生动。
（2）学习邮票设计的表现手法：夸张、拟人等。
5. 学生实践（1）提出作业要求：设计一枚生肖邮票，运用夸张、拟人等手法，富有创意。
（2）学生创作，教师巡回指导。
6. 评价作业（1）展示学生作品，师生共同评价。
（2）从创意、表现手法、邮票要素等方面进行评价。
7. 总结拓展（1）总结本节课所学内容，强调邮票设计的重要性。
（2）鼓励学生在生活中发现美、创造美，提高审美能力。
四、教学反思本节课通过学习邮票知识、生肖邮票以及邮票设计方法，让学生了解邮票的丰富文化内涵，培养学生的创新意识和审美能力。
在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动，充分展示自己的才华。
同时，教师要在评价作业时注重鼓励学生，激发他们的创作热情，提高他们的综合素质。
总之，本节课旨在让学生了解邮票、生肖邮票的知识，培养学生运用夸张、拟人等手法设计一枚生肖邮票，提高学生的创新意识和审美能力。
在教学过程中，教师要以学生为主体，关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，使他们在愉快的氛围中学习、成长。
岭南版六年级美术上册教案
岭南版六年级美术上册教案教案标题：岭南版六年级美术上册教案教案目标：1. 了解岭南地区的传统文化和艺术特色；2. 学习绘画的基本技巧和表现手法；3. 培养学生的观察力、创造力和审美能力；4. 培养学生对美术的兴趣和热爱。
教学重点：1. 学习岭南地区的传统文化和艺术特色；2. 学习绘画的基本技巧和表现手法。
教学难点：1. 培养学生的观察力和创造力；2. 培养学生对美术的兴趣和热爱。
教学准备：1. 岭南地区的传统文化和艺术特色的相关资料；2. 绘画工具和材料，如纸张、颜料、画笔等；3. 学生的作品展示区域。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或实物引入岭南地区的传统文化和艺术特色，让学生对岭南地区有初步的了解。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍岭南地区的传统文化和艺术特色，如岭南画派、岭南建筑、岭南雕塑等。
2. 讲解绘画的基本技巧和表现手法，如线条、色彩、构图等。
三、示范与实践（25分钟）1. 示范绘画的基本技巧和表现手法，让学生观察和模仿。
2. 学生进行绘画实践，根据自己的想法和创意进行创作。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生将自己的作品展示出来，进行互相欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行评价和指导，鼓励他们继续努力。
五、总结与反思（5分钟）1. 总结学习到的知识和技能，强调学生的进步和成就。
2. 让学生反思自己的学习过程和体验，提出改进的建议。
教学延伸：1. 组织学生参观岭南地区的美术馆或艺术展览，进一步了解岭南地区的美术作品和艺术家。
2. 鼓励学生进行绘画比赛或展览，展示他们的才华和创作成果。
教学评价：1. 学生的绘画作品和创作能力；2. 学生对岭南地区传统文化和艺术特色的理解和表达；3. 学生对绘画技巧和表现手法的掌握程度；4. 学生对美术的兴趣和热爱程度。
教学建议：1. 鼓励学生多观察、多练习，提高绘画技巧；2. 引导学生了解更多的岭南地区的传统文化和艺术特色，拓宽他们的艺术视野；3. 给予学生积极的鼓励和肯定，激发他们对美术的热情和创造力。
六年级上册美术教案-3.10 写意动物丨岭南版
教案标题：六年级上册美术教案-3.10 写意动物 | 岭南版一、教学目标1. 让学生了解并掌握写意动物的基本技巧和表现手法。
2. 培养学生对动物形态、结构、动态的观察和表现能力。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，提高学生的审美素养。
二、教学内容1. 写意动物的基本技巧和表现手法2. 动物形态、结构、动态的观察和表现3. 创作一幅写意动物作品三、教学重点与难点1. 教学重点：写意动物的基本技巧和表现手法，动物形态、结构、动态的观察和表现。
2. 教学难点：如何运用写意手法表现动物的生动形象。
四、教学方法1. 讲授法：讲解写意动物的基本技巧和表现手法。
2. 示范法：示范动物形态、结构、动态的观察和表现方法。
3. 练习法：学生通过练习，掌握写意动物的表现技巧。
4. 讨论法：针对学生的作品，进行评价和讨论，提高学生的审美能力。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一些写意动物的优秀作品，引导学生欣赏并思考：这些作品是如何表现动物的生动形象的？激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲授（10分钟）讲解写意动物的基本技巧和表现手法，如用笔、用墨、构图等。
让学生了解并掌握这些基本技巧。
3. 示范（10分钟）示范动物形态、结构、动态的观察和表现方法。
通过示范，让学生直观地了解如何运用写意手法表现动物的生动形象。
4. 练习（15分钟）学生根据所学知识，进行写意动物的练习。
教师巡回指导，针对学生的问题进行个别辅导。
5. 讨论与评价（5分钟）针对学生的作品，进行评价和讨论。
引导学生从构图、用笔、用墨等方面进行评价，提高学生的审美能力。
6. 总结与拓展（5分钟）对本节课所学内容进行总结，强调写意动物的基本技巧和表现手法。
布置课后作业，让学生运用所学知识，创作一幅写意动物作品。
六、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的表现，如参与度、合作精神、创作过程等。
2. 成果评价：评价学生的写意动物作品，从构图、用笔、用墨等方面进行评价。
六年级上美术教案-形形色色的民族乐器-岭南版
六年级上美术教案-形形色色的民族乐器-岭南版一、课程背景本次美术课旨在通过了解和学习形形色色的民族乐器，培养学生对音乐文化的兴趣和理解，同时也能对岭南传统文化有更深入的认识。
本课程内容为岭南地区一些特色的民族乐器的学习。
二、教学目标1.能够了解并认识某些岭南地区的民族乐器；2.能够识别和表达不同民族乐器的特点和形式；3.能够通过画画的形式表达对民族乐器的认知和理解；4.能够培养学生对音乐文化的兴趣和理解。
三、教学重点1.了解和认识某些岭南地区的民族乐器；2.能够识别和表达不同民族乐器的特点和形式。
四、教学难点1.能够通过画画的形式表达对民族乐器的认知和理解；2.能够培养学生对音乐文化的兴趣和理解。
五、教学过程1.引入（5分钟）谈论音乐的美好与文化的传承，引入本节课程，激发学生对音乐文化的兴趣和探究。
2.乐器介绍（15分钟）老师根据PPT上的介绍，简单介绍与展示各种岭南地区的民族乐器，如二胡、高胡、古筝、琵琶、锣鼓、丝竹等。
3.音乐表现（10分钟）播放某些乐曲，要求学生仔细听，试图用词语和语言形容所听到的乐曲的感觉，以便加深学生对音乐的感悟。
4.创意画画（30分钟）让学生自由选择一个民族乐器作为创作主题，利用素描、画笔、颜色纸等材料，在作品中表现自己理解的民族乐器形象。
5.作品分享（10 分钟）学生在一个小组内分享各自的创意绘画作品。
6.总结（5分钟）总结本次课程的学习内容，并展示学生的创作作品。
六、教学评价教师可以通过观察学生的表现及作品来做评价。
家长还可以通过课堂作品及家庭作业来评估学生的学习情况。
按照以下标准评价：1.观察学生是否认真听讲并参与画画；2.作品是否符合作业要求，并且是否表现了对民族乐器的理解和感悟；3.是否能按时完成作业，并保持良好的作品及作息习惯。
七、教学反思本次美术课让我有了新的启示。
画画不仅可以发现和表达自己的艺术感悟，同时也能带领学生身临其中，发现音乐与艺术之间的相互关系，并且激发学生对艺术文化的探究热情。
岭南版美术教案(六年级)
岭南版美术教案（六年级）岭南版美术教案（六年级）莲山课件 k 岭南版美术教案（六年级）六年级（上）课题：人的五宫(写生)岭南版美术教案（六年级）教材分析：改造自然，使世界变得更美好，靠的是人。
因此人便成为美术创作经常表现的对象。
本课指导学生观察人的特征，学习人物画法，启发他们用美术形式表现生活，抒发内心感受有重要意义。
画好人物画离不开对人的五官的生动刻画。
例如课本中林塘作品《第八个春节》中的姑娘，由于五官刻画得很形象，使人感到人物在微笑中思索，形态可爱，加深人们对文学作品的理解。
本课目的在于指导观察，帮助学生了解人的脸部五官的特点，认识由五官运动的变化而引起不同的表情，为表现人物的表情，画好人物画打下基础；教学目的通过观察人的脸部，了解五官的位置及其形状特点，认识五官运动与人物表情的关系，学会画五官，从而培养学生敏锐的观察力。
作业要求抓住五官形状特点，在一个画面上画出眉、眼、嘴、鼻、耳的形象；也可以画一个头像，仔细画出五官。
课前准备 1．儿童头部五官位置图一幅。
2，五官形象图；幅(正面、半侧面和 3／4 侧面)。
1/ 3教学过程；出示儿童头像，从欣赏中导入新课。
二、讲授新课：1．请一位同学到教坛前，师生共同分析五官的位置和结构特点(发际到眉等于眉到鼻尖，又等于鼻尖到下领；两眼距离等于一只眼，眉到鼻尖长度等于耳朵长度)。
2．观察五官形象团，认识五官的造型和结构。
3，通过幻灯片观察，认识五官变化所引起的人物表情的变化。
4，绘画步骤：(教师示范) a．观察五百并把它安排在画面中。
b．对照五官逐个进行刻画。
5．欣赏课本图例并作小结。
布置作业：画人的五官。
三、分组：同学间相互对着绘画，或用镜子对着自己的脸画出五官。
构图要饱满，若画头像，画纸竖放；单画五官的，画纸竖放或横放都可以外教师鼓励学生多观察，大胆绘画。
四、小结：1．张贴作业，师生共同评议。
2．小结本课所学习的知识。
选择有关人物五官的图片、肖像供学生欣赏。
最新岭南版小学科学六年级上册科学全册教案
最新岭南版小学科学六年级上册科学全册
教案
本科学教案主要是针对岭南版小学科学六年级上册的教学内容
进行编写的。
全册教案共分为8个单元，每个单元的教学内容都包
含研究目标、教学重点、教学难点、教学方法、课堂练、作业布置
等教学内容。
每个单元的教案都是按照“生活现象-探究问题-总结规律-体验
交流-拓展延伸”的教学模式进行编写的。
通过这种教学模式，学生
在了解和认识科学知识的过程中，更好地体验和感受到科学的魅力，也更加深入地理解科学的本质。
全册教案着重强调学生的主体地位，教学方式多元，既包括课
堂教学，也包括课外拓展。
教案中涵盖了适合于不同学生群体的教
学方法，包括PBL（问题驱动式研究）、小组合作研究、探究式研
究等，以培养学生自主研究、团队合作等综合能力。
该科学教案在编写过程中，注重科学知识与学生生活经验的结合，引导学生把所学的科学知识运用到日常生活中去。
同时也注重
对科学思维和科学方法的培养，引导学生自学和探究科学知识，提高他们的科学素养。
综上所述，该岭南版小学科学六年级上册科学全册教案具有教学目标明确、教学方法灵活、以学生为中心的特点。
相信这份教案的使用可以有效提高教学效果，也可以让学生更好地认识和理解科学知识，培养他们的科学素养。
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2016——2017学年度第一学期六年级美术教案第一课：《漫游缤纷的美术世界》2016年9月2日第一课时：《源远流长的古代美术》学习目标：一、知道课本中出现的古代美术作品的一般常识（作者、种类、国别等）。
二、懂得古代美术分类的主要类别，了解不同美术类别的特征。
三、培养对美术作品的鉴赏能力，了解中华文化博大精深；体会中西方美术作品的异同，提高审美水平。
教学要点：重点：古代美术的分类及其艺术特征；中西方文化不同，体现在美术方面的不同。
难点：对经典作品的概括分析。
兴趣点：优秀作品表现出的强烈美感。
教学过程：一、课堂导入1、PPT出示世界著名美术馆图片，请同学们猜猜是什么地方？2、板书课题：源远流长的古代美术二、课堂发展1、提醒学生明确美术概念和美术作品的分类，重点了解美术分类：绘画、雕塑、工艺、建筑。
欣赏评述《早春图》，启发学生感受古代美术作①这幅画属于什么画种？构图有什么特点？②画中描绘了什么景色？③谈谈对这幅作品的感受。
通过照片和作品的比较，让学生感受艺术美。
出示荷兰风景画家雷斯达尔的油画作品《埃克河边的磨坊》请同学们谈谈对这幅作品的感受。
比较两幅作品的相同和不同。
2、通过对比欣赏《太白行吟图》和《窗台上的女孩》进一步感受中西方美术的区别。
首先欣赏文艺复兴时期著名的雕塑作品《大卫》和法国著名雕塑家罗丹的作品《思想者》启发学生感受欧洲雕塑作品的魅力。
简单介绍中国兵马俑发现经过和在世界美术史上的地位，学生欣赏评述《跪射俑》。
教师启发学生感受雕塑作为人类最古老的艺术形式之一，在中外不同的文化背景下呈现的不同特点。
3、工艺美术部分中华民族数千年的文明创造，很多方面长期处于世界的前列。
引导学生欣赏战国时期工艺美术作品《彩绘描漆虎座双鸟鼓架》，体会我国工艺美术作品的精妙。
同时，通过和古希腊作品《战士出征陶瓶》，体会中西方工艺美术的差异。
提示学生总结工艺美术的特点：美观、实用。
4、建筑部分：引导学生欣赏《巴黎戴高乐广场凯旋门》，引导学生欣赏并分析此建筑艺术如何高大雄伟，引导学生从形式本质上了解建筑门类的特点，感受建筑的魅力。
带领学生欣赏《北京天坛祈年殿》，启发学生学会运用美术和已有的文化知识评述作品，认识美术作品中蕴含的的人文文化。
5、布置作业（二选一：学生根据自己爱好，自由选择）①请写出你欣赏美术作品的感受。
②你喜欢哪一件作品？请把最吸引你的作品画出来。
（可以是局部）三、展示与评价1、你掌握了哪些美术的门类？它们各自有什么特点？2、你最喜欢哪副临摹的作品？为什么？第二课时：《日新月异的现代美术》学习目标：一、了解近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变化规律。
二、学习、了解视平线和消失点的透视概念。
教学要点：：重点：通过对周围环境的观察，发现近大远小的透视现象、能掌握简单的原理和规律，将透视知识应用于绘画中，使描绘的物象更贴近真实。
难点：在绘画实践中应用所掌握的透视原理和规律，提高儿童绘画的基本技能，逐步发展儿童的观察力、想象力、表现力和创造力。
教学过程：一、课堂导入1、欣赏图片，观察投影片中路的宽窄、栏杆的密疏、树木的大小等，你观察到了什么规律？2、板书课题：日新月异的现代美术二、课堂发展1、师：是的，近大远小，就是我们这节课要学的《远近的奥秘》的基本规律。
（出示课题：远近的奥秘）在近大远小的透视现象中，除了近大远小的现象外，还有什么现象？近高远低、近宽远窄、近长远短、近清晰远模糊、近鲜明远灰暗（色彩）2、什么是透视呢？在生活中，我们发现同样的物体，在不同的位置上，会产生近大远小、近高远低、远宽远窄的变化，这就是透视现象。
你们的在一望无垠的田野里，在大海上，我们向远处眺望，天与地、天与水面之间产生了一条长长的水平线，这就是视平线。
当两边的树木向远处延伸时，就慢慢地消失在视平线的一点上，这点就是消失点。
说说周围环境中的透视现象？欣赏课本上的范图，让学生找图中的消失点。
师示范：①先找到消失点。
②画出主要的透视线，如马路。
③按近疏远密、近粗远细的规律，处理好各条竖线、斜线。
④将物体的外轮廓简略表现出来。
3、本课练习临摹课本上范图讲解临摹作画的基本过程（1）先观察图片中事物的特征，寻找出符合透视变化的基本规律；（2）构图（考虑安排主体物的合理位置）；（3）用线描表现（刻画主题物的特征）；（4）整理画面4、学生作业，教师辅导三、展示与评价设计一件立体造型作品，并互相评价。
第二课：《设计天地》2016年9月8日第一课时：《生肖邮票》学习目标：一、学习有关邮票的基本知识，尝试设计邮票或首日封。
二、了解邮票设计的过程，掌握设计与制作的步骤与方法。
三、培养学生对实用艺术品的兴趣，认识艺术珍品的艺术价值与市场价值。
教学要点：重点：学习、掌握关于邮票的基本知识。
难点：邮票设计中，如何体现新颖的构思和天真的童趣。
教学过程：一、课堂导入1、猜一猜：现在，我们来做一个游戏好不好啊？请一位同学上来，出示十二生肖图片，让这位同学来演这只动物，同学们猜同学们，我们一起来猜一猜这位同学扮的是什么动物啊？（子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪）2、刚刚同学们猜出的动物有鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪（同时出示图片）同学们，这些动物到底是什么来的？（十二生肖）3、板书课题：生肖邮票二、课堂发展1、猜一猜：方寸小纸片，四边细牙齿。
传信要靠它，世界全走遍。
（邮票）2、提问：世界上第一枚邮票是什么时候在什么地方发行的？（1840年英国）这枚邮票叫做“黑便士”，邮票是黑色的，上面印有维多利亚的雕像，作者是英国的教师罗兰·希尔。
3、同学们听说过世界上第一枚邮票的故事吗？想听吗？一天，罗兰·希尔在乡间散步，看到一个邮递员正在把一封信交给一个年轻的姑娘，那姑娘接过信只在信封上看了一下就把信塞回给邮递员，执意不肯收下。
希尔走到跟前，问她为何不收下这封信，姑娘凄然地告诉他，这是她远方的未婚夫的来信，因邮资昂贵，她付不起这笔钱，只好原信退回。
所以，罗兰·希尔发明的邮票，由对方来付邮资，那姑娘就可以看到她未婚夫的信了。
4、欣赏·感受：主要介绍猴年邮票，因为猴年邮票的价值性高。
生肖邮票美不美？美在哪里？邮票是由哪些部分组成的呢？（板书：邮票组成部分：图案、文字、面值、齿孔）5、观看外国邮票，分析图片。
书本上邮票的卡通形象与现实动物有什么不同?（板书：邮票特点：夸张）6、介绍首日封。
首日封是为配合新邮票发行而特制的信封。
7、欣赏学生作品：好不好看？好在哪里?（色彩丰富、装饰）8、展示自己作品，解释邮票设计的步骤（定稿、描线、添加文字图案面值、上色）。
9、布置作业：作业：为自己或者父母设计一张生肖邮票或者首日封，尺寸自定。
三、展示与评价1、把作品贴到展示区，互相欣赏。
2、教师评价。
3、小结第二课时：《精美的贺卡》学习目标：一、培养健康的审美情趣；培养手工制作能力；二、提高学生的观察分析与语汇表达的能力。
教学要点：重点：小礼卡的设计制作成型方法。
难点：小礼卡的新颖构思与创意的表达。
教学过程：一、课堂发展1、活动一：欣赏形形色色的小礼卡，引起学生的学习兴趣，激发创作欲望。
欣赏教材中的贺师卡，封面是一个戴眼镜的女教师形象，下面一男生、一女生，寓意为学生对教师的尊敬，教师在学生心目中永远是高大的形象，封面上的文字以“桃李满天下”起着点题的作用。
贺师卡的内页是似人化的一棵大树，以大果树比喻教师，以树上结出的累累果实比喻学生，形象地表达了“桃李满天下”的含义。
贺师卡以红色、黄色的暖色调为主，再配合其他的紫色、绿色等，既大体得当又富于变化。
在风格上，富于幽默感和雅拙感。
再来欣赏课文中的以小鸡为形象的贺年卡，鼓励学生进行欣赏点评。
教师进行补充。
（它在一个平面的小鸡造型的基础上，重复构成组合，变为一个简单的立体贺年卡。
小鸡造型简练，对眼睛与小鸡冠加以夸张的处理，突出小鸡的可爱神态。
一行英文字母的排列既表达了祝福的内容，又成为小鸡身上的装饰图形。
此外，鸡脚、鸡爪的处理很巧妙，不拘泥于写实，又起着支撑整个贺卡的实际作用。
色彩方面也采用红色、黄色的暖色调，表达了新年的热烈气氛。
2、活动二：分析研究小礼卡的制作方法和装饰手法。
教师与学生进行互动性教学活动，分析研究：（1）平面小礼卡的设计与制作方法。
（2）立体小礼卡的设计与制作方法。
（3）一纸成型的小礼卡的设计与制作方法。
3、活动三：布置作业，动手设计、制作小礼卡。
可按照前面表列中的“基本要求”、“较高要求”、“个性探究”实施。
二、展示与评价引导、协助小组进行贺卡展示、评价。
第三课时：《创意中国龙》学习目标：一、了解有关中国龙的知识，能动手画出或制作一条有创意的龙。
二、能用美术手段创作出龙的形象，并能表达作品的寓意。
教学要点：重点：龙的形象的设计创作。
难点：龙造型创意的新颖性。
教学过程：一、课堂发展1、活动一：龙的传说、龙的特征、舞龙习俗、龙的象征意义等方面的简要介绍，一下子吸引了学生的兴趣。
2、活动二：龙的多种多样形态的典型介绍。
如教材中的九龙壁、大型龙灯、西方传说中的龙等，还可以补充其他龙的造型图片。
对龙的形态与构造进行分析，既认识到龙的形象的由来，又有助于对龙的形象进行大胆地再创造。
3、活动三：怎样画出龙的形态？教师指导学生按步骤画出龙的形态，指出应突出哪一部分形象？采用什么方式来描绘（如线描、单线平涂、单色、限色、任意色彩等，选择其中的手法）。
4、活动四：怎样制作一条有创意的龙？从立意、草图、选材、剪裁部件、安装组合、装饰加工等环节中加以说明与演示。
5、活动五：学生实践活动。
教师巡堂，解决学生在绘画或制作中出现的实际问题。
二、展示与评价评价点：创意、造型、色彩。
第四课时：《富有情趣的小礼盒》学习目标：一、了解包装设计的一些初步知识，懂得动手设计一个简单的小礼盒。
二、培养热爱生活、热爱设计艺术的情感，培养一丝不苟的态度和劳动创造世界的价值观。
教学要点:重点：了解礼品盒的外形特点和基本结构。
难点：读懂和绘制礼品盒的展开平面图。
教学过程：一、课堂发展1、活动一：商业包装设计欣赏。
展示图片、电教资料、实物等，向学生说明生活中琳琅满目的商品都有一个美观实用的包装，简介有关包装设计的最基本的知识，说明包装设计是实用美术中的一项重要内容。
2、活动二：学生设计的小礼盒欣赏。
以教材中的例图和师生收集到的资料为例，有重点地分析礼品盒的造型美、色彩美、装饰美和实用性。
探究小礼盒是用什么材料做的？是怎么样制作出来的？这些小礼盒有什么作用？3、活动三：画出小礼盒的结构。
通过拆解现成的礼品盒，观摩展开后的礼品盒结构。
再分析礼品盒展开平面图是怎么样制作的？师生可以进行直观、形象的操作，体会其中的奥妙。
4、活动四：画出小礼盒的设计草图或展开平面图。