高峰体验

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04 马斯洛的“高峰体验”

04 马斯洛的“高峰体验”

马斯洛的“高峰体验”(百度百科)美国的心理学家马斯洛在调查一批有相当成就的人士时,发现他们常常提到生命中曾有过的一种特殊经历,"感受到一种发至心灵深处的颤栗、欣快、满足、超然的情绪体验,"由此获得的人性解放,心灵自由,照亮了他们的一生。

马斯洛把这种感受称之为高峰体验。

一种从未体验过的兴奋与欢愉的感觉,那种感觉犹如站在高山之颠,那种愉悦虽然短暂,但却可能尤其深刻,那种感觉是语言无法表达的,心理学家称之为“高峰体验”。

目录马斯洛认为,处于高峰体验的人具有最高程度的认同,最接近自我,最接近其真正的自我,达到了自己独一无二的人格或特质的顶点,潜能发挥到最大程度。

高峰体验者被认为是更具有创造性、更果断、更富有幻想、更加独立,同时他们很少有教条和官僚。

他们更少关注物质财富和地位,他们更可能去寻找生命的意义。

什么人容易拥有高峰体验马斯洛认为,自我实现的人,即处于需要金字塔的顶层的人,更可能发生高峰体验,因为达到这个阶段的人有一种个人发展的需要,他们不会象我们大多数人受焦虑的折磨,对现实进行曲解,这使得他们能更清楚地评判他人和环境。

他们可以用很高的心理能力在很多领域,如科学、艺术甚至是社会服务行业表现优秀。

自我实现的人并非完美无缺,只是他们没有许多人阻碍自己实现潜能的障碍。

当然,如果你从来没有过高峰体验,这并不一定意味着你的心理没有达到高水平。

记住,连马斯洛也说并非所有自我实现的人都会有那样的体验。

发生的可能性虽然自我实现的人更容易有高峰体验,马斯洛也承认有些还没达到自我实现阶段的人也有可能有这种体验。

高峰体验不能通过个人的意愿而发生,但却有可能通过安排自己周围的环境提高它发生的可能性,例如安排自己独处可能是一个有益的影响因素。

高峰体验的情绪分析那种"颤栗、欣快、满足、超然"的情绪体验又是如何发生的?这种体验真能改变人对生命的感觉吗?如果这种体验真的如此神奇,人们又如何捕获它呢?让我们共同来解析这种情绪现象。

影响我最大的一次高峰体验

影响我最大的一次高峰体验

影响我最大的一次高峰体验方松林在我的生活工作中,确实有很多影响我的高峰体验,也有影响我最大的一次,当然在介绍影响我最大高峰体验之前,必需知道何谓高峰体验,美国的心理学家马斯洛在调查一批有相当成就的人士时,发现他们常常提到生命中曾有过的一种特殊经历,"感受到一种发至心灵深处的颤栗、欣快、满足、超然的情绪体验,"由此获得的人性解放,心灵自由,照亮了他们的一生。

马斯洛把这种感受称之为高峰体验。

一种从未体验过的兴奋与欢愉的感觉,那种感觉犹如站在高山之颠,那种愉悦虽然短暂,但却可能尤其深刻,那种感觉是语言无法表达的,心理学家称之为“高峰体验”。

高峰体验的确存在一种精神顿悟的色彩。

顿悟需要两个条件:一是强烈的精神灌注,意识长久的指向某个目标;二是心智的压抑,心灵积攒了太多的能量。

当两者到了某一个阈值(因人不同)的时候,就会造就这灵光一闪。

我相信,更多成功人士的高峰体验是逐步形成的,随着学识的渊博,意识的扩展,精神的完满,像修炼一样,随着心灵的成长、提升、净化,人变得公平、开朗、豁达、宽容、博爱与慈悲,这样的内心境界谁能说不是一种生命的高峰!高峰体验的核心是让人们的心灵得以从现实中解放,他们接受现实,却保持着高度的心灵自由与超越。

有一句经典的东方名言:"世界的所知,眼睛是知者;眼睛的所知,心智是知者;心智的所知,心灵是知者。

"那么心灵又是什么?我们该如何提升我们的心灵?我个人觉得,心灵不是机体的感知觉,不是渴求与满足,不是情绪的舒张,不是逻辑推理,但它却潜藏在理性、思想、欲望、情绪和身体里,我们可能看不到它,甚至感觉不到它,但它却滋养着我。

2017年4月年我有幸接到了通知,得知自己获得了2017年9月份参加厦门会晤医疗保障任务初选的机会。

由于保障工作的特殊性和重要性,需要经过正规、严格的培训及筛选才能真正挑选出优秀、合格的保障人员。

为此,作为候选人员,我做好了充分的心理准备。

马斯洛的书中对高峰体验的描述

马斯洛的书中对高峰体验的描述
高峰体验对个人的精神健康有许多重要意义,内心矛盾重重的人,精神混乱的人是不会有高峰体验的,没有高潮,人类不会有休息的机会,不会拥有平和的心境,做什么事都象永远在山腰攀登,永远到不了顶峰,得不到休息。
高峰体验有一种独特的在时间和空间上的定向能力的丧失,这种感觉从来没有被人感觉到不好或者是负面的,也没感觉到它没有必要,这种体验是完美的、全面的、不需要其他东西作为补充。
高峰体验也是一种独特的存在认知感。高峰体验的情绪反应有特殊的,惊异的,敬畏,崇敬谦卑,降服的色彩,就连同痛苦,也是一种称心如意的痛苦,带有甜味。这种体验可以让人走得很远,以一种罕见的方式包含了死亡的观念。很多人在谈高峰体验的时候会把它和死的体验相比较,会感慨的说,这感觉很奇妙,我不知道自己怎么能承受得了,就算现在死也无所谓。这一点可以理解为想紧紧抓住高峰体验,不愿意从这个顶峰滑向普通生活的低谷。
超越部分感知整体的能力是各种高峰体验产生时候的认知的特性,人处在更高的成熟水平上,许多二分观点,两极和冲突就会被消解,融合,消除了。
以上是对高峰体验的大致的一种文字上的描述,总的来说,如果要对不知道什么是高峰体验的人来谈高峰体验,可以这么说:在任何情景下,你有过一种短暂的、突发的、奇妙惊喜的、敬畏的情绪体验,感觉自我,空间在消失或扩展,就是一种高峰体验。
马斯洛的书中对高峰体验的描述
高峰体验是马斯洛自我实现理论中的重要概念,是指人在自我实现和自我超越状态的时候产生的,特别是古典音乐的欣赏,创造激情和灵感,领悟真理,顺产,母爱,与大自然交融,比如森林,大海,高山,体育比赛,舞蹈等等,它产生的刺激因素各不相同,但主观体验彼此是相似的,它的特征是瞬间产生,很快又没有了,就是来也匆匆去也匆匆,所以我们经常会意识不到它的存在,高峰体验会产生强大的冲击波,使人摆脱一切怀疑,恐惧,压抑,紧张和怯懦,给人带来深远的影响,就象脱胎换骨一样。

2022年-2023年公务员(国考)之行政职业能力测验能力测试试卷A卷附答案

2022年-2023年公务员(国考)之行政职业能力测验能力测试试卷A卷附答案

2022年-2023年公务员(国考)之行政职业能力测验能力测试试卷A卷附答案单选题(共30题)1、高峰体验:人在追求自我实现过程中,经过基本需求的追求并获得满足之后,在追求自我实现时体现到的一种臻于顶峰而又超越时空和自我的心理满足感和成就感。

下列不属于高峰体验的是:() A、 B、C、 DA.运动员经过奋力拼搏终于登上冠军领奖台时的激动心情B.电视机前的观众看到中国制造的火箭遨游太空时的豪迈心情C.科学家排除困难,解决重大科研难题后的畅快心情D.“十年寒窗苦读,今日金榜题名”时的愉悦心情【答案】 B2、公共组织领导者的领导职责主要指( )。

A.政治责任B.法律责任C.工作责任和道德责任D.以上均是【答案】 D3、立方体:几何学A.比重:物理学B.血液:植物学C.地质学:化合物D.基因:历史学4、岫岩,地处辽东半岛,这里山清水秀,是全国最大的宝玉石生产地。

最能准确复述这句话意思的是( )。

A.岫岩在辽东半岛B.岫岩是个山清水秀的好地方C.岫岩不仅山清水秀,而且盛产宝玉石D.岫岩是全国最大的宝玉石生产地【答案】 C5、给老百姓包括少数民族提供更多就业机会,一般正常人都会觉得是件好事,可以过上越来越好的生活,但一些人认定一定是强迫劳动和暗无天日的压迫。

为什么?因为他们自己历史上真的这么干了上百年,所以现在________。

A.能近取譬B.推己及人C.以己度人D.将心比心【答案】 C6、有意识记是有明确的识记目的,并运用一定方法的识记,在识记过程中还需要一定的意志努力。

A.小李为了背下来英语单词,把单词写在了本子上,并每天认真地反复朗读B.小张每次回家都会路过一个广告牌,时间久了,他自然记住了上面的广告词C.小王总忘记数学公式,在一次写作业中,他把公式写在手上,忘记的时候就看一眼D.小赵每次下班都会给一位孤寡老人送饭,久而久之,邻居们都记住了他7、2021年,云南象群集体北迁引发关注。

关于大象,下列说法正确的是:A.亚洲象是现存陆地上最大的哺乳动物B.我国法律目前对走私象牙没有具体量刑C.亚洲象和非洲象现在均是濒危物种D.象是群居性动物,由雄象做首领【答案】 C8、某单位召开一次会议,会期10天。

马斯洛的高峰体验名词解释

马斯洛的高峰体验名词解释

马斯洛的高峰体验名词解释
马斯洛的高峰体验,也被称为顶峰体验或顶峰经历,是指个体在某种活动或体验中达到极度满足和充实的心理状态。

这个概念由美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛在他的人类需求层次理论中提出。

根据马斯洛的理论,人类有一系列的需求层次,从生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求到自我实现需求。

高峰体验属于自我实现需求层次中最高级别的体验。

它指的是个体在某种活动中,经历到极度专注、全神贯注、乐在其中的状态,感受到极大的满足感和充实感。

高峰体验的特点包括以下几个方面:
1. 完全投入,在高峰体验中,个体会全身心地投入到活动中,忘却时间和周围环境,全神贯注于当下的体验。

2. 自我超越,高峰体验会让个体超越自我,感受到一种超越平凡、超越自我限制的感觉,体验到自我潜力的释放。

3. 流畅感,高峰体验中,个体会感到活动的进行非常流畅,毫
不费力,几乎没有阻碍和干扰,达到了心流的状态。

4. 意义和价值,高峰体验给个体带来深层次的满足感和意义感,让个体感到自己的生活更有意义和价值。

高峰体验可以在各种活动中出现,例如艺术创作、运动竞技、
聆听音乐、与亲友交流等。

这种体验对个体的心理健康和幸福感具
有重要的影响,能够提升个体的自信心、满足感和生活质量。

总的来说,马斯洛的高峰体验是指个体在某种活动中达到极度
满足和充实的心理状态,它具有投入、自我超越、流畅感和意义与
价值等特点。

这种体验对个体的心理健康和幸福感具有积极影响。

高峰体验主题班会内容

高峰体验主题班会内容

高峰体验主题班会内容一、引言高峰体验是指在一定时期内,以高峰状态的活动为主题,通过活动感知和体验高峰的状态,并在其中获取快乐与成长。

高峰体验能够让学生更好地发展自己的个性和能力,激发学生的创造力和想象力,提高学生在面对挑战时的应对能力与克服困难的勇气。

二、目标通过这次班会活动,班会组的教师将引导学生了解什么是高峰体验,以及在高峰体验中学到的重要能力,例如努力、坚持、团队合作、创新等。

另外,通过一系列的讨论和游戏等活动,帮助学生认识到高峰体验的重要性,并引导他们积极参与高峰体验中,培养他们的创造力和团队合作精神。

三、知识传递1. 什么是高峰体验高峰体验是指在竞争中迸发出的无限潜能,在一些高强度的活动中体验到的状态,包括自信心的爆发、创造力的释放等。

高峰体验能够使人产生快乐、满足感、成就感等,是促进个人和集体进步的一种重要手段。

2. 高峰体验的重要性高峰体验不仅能够提高个体的自信,增强个体的积极心态,还能培养个体的团队意识和团队协作能力。

高峰体验能够让学生走出舒适区,真正感受到自己的潜能和能力的发展,进而激发学生的学习兴趣和动力。

3. 高峰体验中的重要能力在高峰体验中,学生会获得一些重要的能力,例如:积极参与、创新思维、团队合作、问题解决、自主学习等。

这些能力将在日常生活和学习中变得非常重要,对学生的成长和未来的发展都有着重要的影响。

四、案例分享教师邀请一些有高峰体验经历的同学进行案例分享,例如:曾经参加过户外团建活动、乐队比赛、学科竞赛等等的同学分享他们的经历和感受,通过他们的分享,学生能更加深入地了解高峰体验的过程和对自己的影响。

五、小组讨论通过小组讨论的方式,让学生们分享自己的高峰体验,包括其过程、难点、收获等。

教师鼓励学生分享自己的感受,互相倾听,相互鼓励,从中学习他人的经验。

六、游戏互动教师安排一些具有挑战性的游戏活动,例如:拓展训练、竞赛、角色扮演等。

通过这些游戏活动,学生能够锻炼团队合作能力、创新思维能力,培养积极向上的心态。

旅游体验中高峰体验的概念

旅游体验中高峰体验的概念

旅游体验中高峰体验的概念旅游体验中的高峰体验是指旅客在旅行过程中所获得的极度满足和享受的体验,通常是一种积极的情感体验,让旅客感到愉悦、兴奋和满足。

高峰体验是旅游目的地或者旅行活动给予旅客的特殊感受,它能够迅速提升旅客的情绪和幸福感,成为旅游的亮点和关键体验。

高峰体验在旅游体验中扮演着非常重要的角色,它能够增强旅客对旅游目的地或者旅行活动的记忆和印象,产生积极的口碑传播效应。

在目的地的推广和营销活动中,高峰体验也常常成为吸引旅客的重要卖点。

高峰体验可以是多种多样的,例如:观赏壮丽的自然景观,如大峡谷的壮丽景色、雄奇的山峰或者绵延的原始森林;参与刺激和充满挑战性的冒险旅行活动,如攀登高峰、深潜、滑雪等;参与特色文化活动,如感受异国风情的节日庆典、亲身参与传统手工艺品制作或者参与当地民俗体验等。

在高峰体验中,人们通常会感到心情愉悦、兴奋激动、身心放松,并且会对这段旅行经历和目的地产生强烈的认同感和归属感。

高峰体验的积极情绪和身心愉悦的感受,能够帮助旅客摆脱压力和疲劳,激发积极向上的情绪,提升幸福感和生活质量。

高峰体验的创造和提供需要有一些重要的要素。

首先,旅游目的地或者旅行活动必须要具备独特、吸引人的特点,能够给旅客带来新鲜感和亲身体验的机会。

其次,高峰体验需要与旅客的个人需求和期望相契合,能够引发旅客的情感共鸣。

再次,高峰体验往往需要具备一定的挑战性和特殊性,能够带给旅客一种无法在平常生活中获得的特殊满足感。

此外,高峰体验也需要有良好的组织和服务保障,确保旅客在体验中的顺利和安全。

对于旅游业的从业者来说,创造高峰体验是非常重要的。

他们需要通过深入了解和理解旅客需求,提供个性化的旅游产品和服务,帮助旅客获得非凡的体验。

在创造高峰体验的过程中,旅游业者还需要积极参与目的地的可持续发展,保护和传承当地的自然和文化资源,为旅客提供真实、独特的旅游体验。

总的来说,高峰体验在旅游体验中起着至关重要的作用。

它能够极大地增强旅客对旅行的满意度和幸福感,促进旅游目的地的宣传推广,并且对于旅游业的可持续发展也有着重要的意义。

心理教育活动课:寻找高峰体验

心理教育活动课:寻找高峰体验

来 自 家 庭
来自家庭: 1、爸爸妈妈身体都很健康 2、爸爸妈妈互相恩爱,对自己特别关心 3、家人很尊重自己的决定 4、弟弟妹妹去得了第一名 5、家里今年收入提高了 6、.........
来自学校: 1、 考试结束了快要放假了真轻松! 2、 第一次上台上表演很成功 3、 有了男朋友 4、 寝室同学相处的都很融洽 5、 得了一等奖学金 6、……
心理健康教育
制作人:崔元慧 班级: 心理09.2 学号: 03
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1、视频欣赏 2、高峰体验定义 3、高峰体验特征 4、如何寻找高峰体验 5、高峰体验的来源 6、举例 7、日常生活的小例子
高峰体验;美国的心理学家马斯洛在调查一批 有相当成就的人士时,发现他们常常提到生命 中曾有过的一种特殊经历,"感受到一种发至 心灵深处的颤栗、欣快、满足、超然的情绪体 验,"由此获得的人性解放,心灵自由,照亮 了他们的一生。马斯洛把这种感受称之为高峰 体验(peak experience)。一种从未体验过的 兴奋与欢愉的感觉,那种感觉犹如站在高山之 颠,那种愉悦虽然短暂,但却可能尤其深刻, 那种感觉是语言无法表达的,心理学家称之为 “高峰体验”。
高峰体验的特征:
一、这是一种非常美好的积极体验,伴随着瞬息间莫 大的情绪体验,此时,人们感到销魂夺魄、心旷神怡、全 神贯注、如痴如醉,内心充盈着欢乐与哀怜、感激与敬畏、 崇敬与虔诚 二、这种体验是一种同一性感受,此时,人的心理的 各种成分达到高度的统一,认知与情感统一,情感与意志 行为统一,人成为一个整体的人,而且人与自然的统一, 人将全身心的融到自然之中,达到真正忘我的境界。 三、它伴随着强烈的自我认同感,人将感受到自我的 存在、自我的价值,不进你的情感体验达到高峰,智力也 达到高峰。我们可以“监听”生命的急流,洞见生命的本 质,我们将沉浸于光明的世界。 四、这种体验是人成长的一种质变与升华所以马斯洛 常常将其称作“小死” “再生”。 五、最后,马斯洛强调 这种体验可以出现在普通人的 普通生活之中。可以是强烈的震撼也可以是平静如水的感

演讲之路的高峰体验

演讲之路的高峰体验

演讲之路的高峰体验开场:很高兴能够在这个难忘的时刻与大家分享我的演讲之路的高峰体验。

在我迈出这个舞台之前,我想回顾一下我演讲的起点。

从那时起,我就知道,我的激情和决心将推动我攀登演讲之路的高峰。

篇章一:积极投身演讲的开始在很小的时候,我就被聚光灯和镁光灯所吸引。

我饱览了无数演讲之道的经典案例,这激发了我天生的演讲热情。

我积极参加学校的演讲比赛,并荣获了优异成绩。

这个动力和成就感推动着我奋力迈向更高的挑战。

篇章二:掌握演讲技巧的转折点然而,我意识到单纯的热情是不够的。

为了在演讲舞台上不断成长,并取得更大的进步,我开始努力研究和学习演讲技巧。

我参加了许多演讲培训和工作坊,向经验丰富的讲师学习。

这些珍贵的经验教会了我影响观众,传达信息和展示自信的技巧。

通过不断练习和反思,我逐渐掌握了演讲的艺术。

篇章三:挑战演讲高峰的机遇我的演讲之路没有一帆风顺。

在面对挑战时,我学会了从中获得机遇。

机遇使我能够在各个层面上取得重大突破。

我有幸参加重要会议并发表演讲,与各行各业的专家交流并分享自己的观点。

这不仅为我提供了展示能力和洞察力的机会,还使我能够结识许多志同道合的人,不断丰富自身的演讲素材和内在修养。

篇章四:登上高峰的荣耀时刻在经过多年的积累和努力后,我终于迎来了登上演讲高峰的荣耀时刻。

我有幸成为了一场TED演讲的演讲嘉宾。

这是一个全球知名的演讲平台,能够将我的思想和讯息传递给全球观众。

当我站在那个红色圆形地毯上,聆听着观众们热烈的掌声时,我感受到了巅峰的喜悦和自豪。

这个经历不仅巩固了我在演讲领域的地位,还激励着我追求更高的演讲高度。

结尾:站在这个舞台上意识到演讲之路的高峰体验,我感激所有挑战和机遇,它们塑造了我成为一个成熟而自信的演讲者。

演讲是一种艺术,也是一种传递思想和影响观众的力量。

我相信,只要我永远怀揣激情和决心,我将继续攀登演讲之路的高峰,并在这个旅程中不断创造新的高峰体验。

翻译结果参考:The Peak Experience on the Journey of Public SpeakingIntroduction:It is a great pleasure to share with you today the peak experience on my journey of public speaking. Before stepping onto this stage, let me reflect on the starting point of my speaking venture. Since then, I knew that mypassion and determination would propel me to conquer the peaks of public speaking.Chapter One: Actively Engaging in SpeakingFrom a young age, I was drawn to the spotlight. I immersed myself in countless classic speeches, which ignited my inherent passion for public speaking. I actively participated in school speech competitions and achieved remarkable results. This drive and sense of accomplishment pushed me to strive for higher challenges.Chapter Two: Turning Point of Mastering Speaking SkillsHowever, I realized that passion alone was not enough. In order to grow and make progress on the speaking stage, I began to study and learn the techniques of public speaking. I attended various speech training programs and workshops, learning from experienced trainers. These invaluable experiences taught me the skills of influencing audiences, conveying messages, and demonstrating confidence. Through continuous practice and reflection, I gradually mastered the art of public speaking.Chapter Three: Seizing Opportunities on the Path to Speaking PeaksMy journey of public speaking was not without challenges. In the face of difficulties, I learned to find opportunities. These opportunities enabled me to make significant breakthroughs at various levels. I had the privilege of participating in important conferences and delivering speeches, exchanging ideas with experts from various fields. This not only provided me with opportunities to showcase my abilities and insights but also allowed me tomeet like-minded individuals, constantly enriching my repertoire of speech materials and inner cultivation.Chapter Four: The Glorious Moment of Reaching the SummitAfter years of accumulation and hard work, I finally reached the glorious moment of standing on the summit of public speaking. I had the honor of becoming a speaker at a TED talk. It is a globally renowned platform that allowed me to convey my thoughts and messages to a global audience. As I stood on that red circular carpet, listening to the enthusiastic applause of the audience, I felt the joy and pride of reaching the peak. This experience not only solidified my position in the field of public speaking but also motivated me to pursue higher levels of achievement.Conclusion:Standing on this stage, realizing the peak experience on my journey of public speaking, I am grateful for all the challenges and opportunities that have shaped me into a mature and confident speaker. Public speaking is an art and a power to convey thoughts and influence audiences. I believe that as long as I always carry passion and determination within me, I will continue to ascend to new heights on the journey of public speaking and create more peak experiences along the way.。

高峰体验名词解释

高峰体验名词解释

高峰体验名词解释高峰体验是指在某一特定时刻或阶段,个人或团体通过参与某种活动、经历某种情境或达到某种目标而获得的最佳感受和体验。

这一术语最早由美国心理学家马赛·赫尔曼在20世纪60年代提出,他认为高峰体验可以增强个人的积极情绪、自尊心和幸福感,并有助于个人的成长和发展。

高峰体验通常具有以下特点:1. 忘我与全神贯注:在高峰体验中,个体往往完全投入到活动中,全神贯注并忘却时间和周围环境的存在。

这种忘我状态使得个体能够更加专注和集中注意力,从而获得更大的满足感和享受感。

2. 挑战与成就感:高峰体验通常与挑战和突破自我的过程相关联。

当个体不断克服困难和挑战,达到预定的目标时,会产生强烈的成就感和自豪感,这种感受是一种积极的情绪体验,可以增强个体的动力和积极性。

3. 流畅感和自我超越:高峰体验中,个体感到自我与周围环境的融合,时间似乎变得模糊而流动,个体的行动和意识得到高度协调和自由流畅的状态。

同时,个体也感到自我超越了平常的能力和限制,展现出更高的潜力和才能。

4. 深刻而意义重大:高峰体验往往具有深刻的体验和意义。

它使个体对自身和所处环境有了新的认识和理解,激发了思考和思考的潜力。

这种体验和意义使个体对生活和自己的定位有了更加积极和积极的态度,增加了生命意义的感受。

5. 持久的回忆和反思:高峰体验往往具有持久的记忆和影响。

个体会一遍又一遍地回忆和反思这种体验,从中获取积极的能量和力量,为未来的行动和体验提供指导和动力。

这种持久性的回忆和反思可以促进个体的成长和发展。

总之,高峰体验是一种深刻的、忘我和全神贯注的体验,在其中个体可以获得挑战、成就、自我超越和意义的感受,并通过持久的回忆和反思影响个体的思考和行动。

它不仅可以提高个体的幸福感和生命满意度,也有助于个体的成长和发展。

高峰体验自我实现相关素材

高峰体验自我实现相关素材

高峰体验自我实现相关素材著名德国诗人里尔克在《给一位青年诗人的信》中写到:“假如你感到生活贫乏,不要抱怨生活,应该责怪自己,因为是你自己还没有足够的才华将生活中的内容概括表达出来。

在创造者的眼中,没有什么地方是平淡无奇、无关紧要的。

”日常生活中,人总是有七情六欲,离不开柴米油盐。

但人活着并不仅仅是为了吃饭,人吃饭活着是为了做更重要的事情。

因而,我们不能将日常生活中的衣食住行看成生命的终极境界,而只能作为生存的必要条件,在满足了这种初级层面以后,就应去追求一种更高的境界。

美国著名人类学、心理学家马斯洛的思想值得我们参照。

马斯洛将人的基本需要分成五个层面,即:“生理需要”,这是最底层的一个层面;在满足了这一需要之后,立即会出现一个相对高级的层面,即“安全需要”;当满足了这一肉体和环境的安全以后,又会出现“爱的需要”,而这种爱的需要已进入了广泛的人与社会、人与他人的一种高层次的爱与美的需要;再高一层就是“尊重的需要”,就是渴求自己有成就、有信心、有独立和自由,获得威望和名位;最后是一种“自我实现的需要”,即前面的“需要”得到满足以后,就会产生新的不满足,那么这种不断地向上超越,不断获得一个新我,不断出现一个全新的自我形象设计和自我形象设计的实现,就是“自我实现的需要”。

人正是因为有了这样几个层面的“需要”,从低级向高级,从平庸向超迈不断地演进和发展。

当然,在这当中,也有些是在生理需要和一些基本的需要不能得到满足时,他也可以向上升华,获得自我实现的高峰体验(peak-ex-periences)。

马斯洛对高峰体验做了以下一些展示。

高峰体验是一个人不满足于存身其间的日常生活存在而不断地超越自身的体验。

在这短暂的时刻,人呈现在一片纯净而完善之中,摆脱了一切怀疑、恐惧、压抑、紧张和怯懦。

在这个时候,他不再感觉自己与世界之间存在距离而相互隔绝,而是感觉自身与世界紧紧地融为一体,他感觉到自己是属于这个世界而不是站在世界之外的旁观者。

高峰体验

高峰体验

不一样的高峰体验
• 报载:美国的登月者米歇尔,在阿波罗登 月仓中,从宇宙中遥望美丽的地球而获得 高峰体验,刹那间他知道了"宇宙自有它的 意义及方向,在那有形的造化之后有一种 层次,人类的追求必须提升到全球的资源 共享,世界才会是可持续的",米歇尔重返 地球后,放弃了太空生涯,投身于环境与 生态的运动。
• 在某种意义上,心灵并不属于个人,也不属于一 个群体,一个种族,它属于整个人类。在更高的 层面,心灵力量可能是所有生命现象的内核,是 生命现象的原动力,象征着宇宙中生命的朴实、 坚韧与恒久。心灵不美丽的人是不可能真正得到 生命中那种"高峰体验"的快乐,心灵美丽的人却可 以时时刻刻顺手拈来。物欲或情欲的满足,权利 和征服得到的快乐,只是戏剧性的"情绪高潮",而 吸毒、酗酒、麻醉品、致幻剂给人的只是空虚、 成瘾、沉溺与道德沦落,这样的"高峰体验"得不偿 失。
• 几年前,几个北京的心理学家在一次聚会中讨论与分享高 峰体验。精神分析学派的贾晓明说:"有一段时间,我特 别地忙碌,生活像乱了套似的,一切都不顺,心身憔悴。 丈夫和孩子拉我去风景区游玩,我去了。当他们兴致勃勃 地爬山的时候,我就坐在山脚下一片树林中等待。我放松 自己,躺在草地上,初秋的阳光从林间叶缝里洒下来,我 长久的凝视着身边的一草一木,突然我有了一种很不一样 的感觉,身体变得很轻,像浮在空气中,内心深处有一种 涌动,我开始分不清它是一种喜悦还是一种痛苦,但后来, 我有了一种很强的满足感,内心似乎听到一种召唤,有了 一种使命感,生命的意义一下变得清晰可见,疲惫和烦恼 一刹间蒸发了,我又变得生气勃勃。在以后的生活与事业 中,我充满了灵性,直觉和献身精神。
• 巫术文化中的"神入","神灵附体",让一个 平凡的人转变为"神",获得预言的功能(传 言印第安民族的部落长老都是能听见"神"召 唤的人),这种神秘体验有时也会被人当 作"高峰体验"。

在“高峰体验”教育中激发学生的优势潜能

在“高峰体验”教育中激发学生的优势潜能

在“高峰体验”教育中激发学生的优势潜能作者:王建良来源:《江苏教育研究》2014年第08期心理学上有一种现象叫“高峰体验”,它是说人在认知过程中可能会“感受到一种发自心灵深处的颤栗、欣快、满足、超然的情绪体验。

”这种体验犹如站在高山之巅,即使愉悦短暂,仍可能特别深刻。

“高峰体验”是一种高强度的情感体验,它能使一个失望者重新看到自己身上潜在的能量。

学生的心理和道德发展是具体的。

在日常的教育活动中,一般的信息刺激往往很难触及学生心灵深处,震撼学生的心灵。

如果我们能积极地给每个学生创造一些产生“高峰体验”的机会,学生必然能更好地领悟道理、增长心智。

一、利用“成就性”高峰体验,震撼学生的心灵“成就型”高峰体验,旨在唤醒学生的成就感,让学生学会从别人的肯定中形成自我的肯定,从别人的赏识中进而自我欣赏,有效激发学习的潜能。

1.渲染“闪光点”,帮助学生认清自己的潜能作为班主任,应在教育和转化学生的过程中,以其敏锐的观察力捕捉到学生的闪光点,进行适时渲染,用真挚的感情和虔诚的心去打动学生,使学生受到震撼,焕发出人性的光辉。

我班新学期来了一个男生,上课不肯动脑筋,不愿举手发言,课后不爱写作业,总认为自己比别人笨,即便举手说了,作业做了,也常常是错的,不如不说不做。

我问他:谁说他比别人笨?他说以前的老师和同学经常这样说他。

后来我们多次交心,了解到由于他是学困生,老师对他的批评和挖苦多于表扬和激励,虽然也想尽办法,对他不做作业的问题是软硬兼施,但不仅没起作用,反而造成了他与老师的严重对立,厌学情绪越来越重。

于是,我找了这个学生的幼儿园老师、小学老师、家长,收集了他从小到现在所获得的各种奖项,为他撰写了激励性的评语。

一次思想品德课前,我和全班学生一起帮他布置了一个展览角,他走进教室后,先是好奇地翻阅着各类奖项和证书,阅读着撰写的评语。

当他看到这些都是为了他时,哭着说:“这是我么?”“是你!而且是老师一直想找回来的你!也是老师一直想看到的你!”此后,这个男生改变了很多,渐渐进步了。

事实和价值的统一整合

事实和价值的统一整合

事实和价值的统一整合高峰体验一词是对人的最佳时刻的概括,是对生活最愉快时、对入迷、狂喜、幸福、最大欢乐体验的概括。

我发现这样的体验来自深刻的审美体验,如创造时的入迷,爱情成熟的时刻,完美的性体验,父母的爱,自然分娩的体验,以及许多其他体验。

我用高峰体验作为一种泛指的和抽象的概念,因为我发现所有这些欣喜若狂的体验都带有某些共同的特征。

的确,我已发现有可能构成一种概括的和抽象的图式或模式描绘它们的共同特征。

这个词使我能够在同一时刻谈论所有或任何这一类体验。

在这里,我之所以解释高峰体验这一概念,因为只有这种体验才能最容易和最充分地证明事实与价值的整合的问题。

当我问到我的被试,在高峰体验时刻他们觉得世界有何不同时(当然,被试者必须曾有过高峰体验),我得到的答案也能图式化和概括化。

实际上也只有这样做才无缺陷,因为没有别的方式能包容我所得到的成千的词或描写。

我把来自百十来人在高峰体验时刻和以后对世界的描绘所用的大量词汇熔铸和浓缩为:真,美,完整,二歧超越,生机勃勃,独一无二,完善,必然,完成,正义,秩序,简单,丰富,不费力,娱乐,自足。

虽然这完全是我个人的浓缩和熔铸,但却毫无疑问,任何别人也会得到同样的特征表。

我认为那不会有很大不同,至少不会超过同义词选用或个别描述词的差异。

这些词都是很抽象的。

不抽象又能怎样呢?因为每一个词都有任务在一个标题或一个项目下包容许多种直接的体验。

这必然意味着这样的标题是广泛概括的,换句话说,是非常抽象的。

这便是描绘高峰体验中所见世界的各个方面。

这里可能有着重点或程度上的不同,也可以这样说,在高峰体验中,世界看来更纯正、裸露,更真实,比在其他时刻看来更美丽。

在这里我想强调的是,在被试报告中,这些被认为是描述性的特征是有关世界的事实的描述。

它们是关于世界外观或世界看来像什么的描述,他们甚至声称,这是关于世界是什么的描述。

它们和新闻记者或科学观察家在目睹某一事件以后所做的描述类似,属于同一的范畴。

高峰体验-李子勋

高峰体验-李子勋

高峰体验李子勋美国的心理学家马斯洛在调查一批有相当成就的人士时,发现他们常常提到生命中曾有过的一种特殊经历,"感受到一种发至心灵深处的颤栗、欣快、满足、超然的情绪体验,"由此获得的人性解放,心灵自由,照亮了他们的一生。

马斯洛把这种感受称之为高峰体验。

一,何谓高峰体验那么,什么是高峰体验呢?那种"颤栗、欣快、满足、超然"的情绪体验又是如何发生的?这种体验真能改变人对生命的感觉吗?如果这种体验真的如此神奇,人们又如何捕获它呢?好!让我们共同来解析这种情绪现象。

我们来设想,你是一个徒步登山者,费尽千辛万苦,克服许多的艰难险阻,每一步都挣扎在生死边缘。

开始的时候,你还有很好的现实感,知道山知道水,攀登中还会有幽默和笑语。

慢慢的,躯体的痛苦,情绪的沉抑,心身的耗竭让你忘却了行为的意义,甚至怀疑攀登的价值和现实性,你的内心挤满了渴望与逃避,冒险与胆怯、放弃与坚持的双向冲突,知觉变得凝重而迟缓,现实感消隐,意识逐步的缩窄。

再后来,你的思想似乎停滞,感觉麻木,忘了自己是谁,在做什么和为什么要做,只是机械地向上走。

你的意识界沉静而虚无,只有心灵那一丝光亮,仍在坚持和闪耀着。

终于,你到达了那高耸卓绝的山顶,按理说积压太长的期待会给你带来像爆炸一般的狂喜,但却没有发生。

你似乎忘却了自我,忘却了存在,时间和空间消融在一起,没有边界,四周只有一片纯净的虚空,深邃而神秘。

你甚至会有一瞬的迷茫,不知道你接下来要做什么?这时,一种像海潮般的愉悦和满足感从遥远的心灵深处释放、溢出、扩展,伴随着高峰上的洁净、安祥,和谐席卷了你,你似乎听见了心灵的笑声,品尝到生命融入那种永恒与无限的感觉。

慢慢的海潮过去,你的内心仍充满着充沛的活力和美妙无比的欣喜,灵感激荡,思想饱满而充实。

在以后很长的日子里,你对自我的态度和对世界的感觉已经完全的不同。

每当遇到困难的时候,回忆那不平凡的一刻,你的内心依然会荡漾出坚毅、活力和创造力,成为你自由、自信、自强不息的精神源泉,这就是高峰体验。

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高峰体验
美国的心理学家马斯洛在调查一批有相当成就的人士时,发现他们常常提到生命中曾有过的一种特殊经历,感受到一种发至心灵深处的颤栗、欣快、满足、超然的情绪体验,由此获得的人性解放,心灵自由,照亮了他们的一生。

马斯洛把这种感受称之为高峰体验。

一,何谓高峰体验
那么,什么是高峰体验呢?那种颤栗、欣快、满足、超然的情绪体验又是如何发生的?这种体验真能改变人对生命的感觉吗?如果这种体验真的如此神奇,人们又如何捕获它呢?好!让我们共同来解析这种情绪现象。

我们来设想,你是一个徒步登山者,费尽千辛万苦,克服许多的艰难险阻,每一步都挣扎在生死边缘。

开始的时候,你还有很好的现实感,知道山知道水,攀登中还会有幽默和笑语。

慢慢的,躯体的痛苦,情绪的沉抑,心身的耗竭让你忘却了行为的意义,甚至怀疑攀登的价值和现实性,你的内心挤满了渴望与逃避,冒险与胆怯、放弃与坚持的双向冲突,知觉变得凝重而迟缓,现实感消隐,意识逐步的缩窄。

再后来,你的思想似乎停滞,感觉麻木,忘了自己是谁,在做什么和为什么要做,只是机械地向上走。

你的意识界沉静而虚无,只有心灵那一丝光亮,仍在坚持和闪耀着。

终于,你到达了那高耸卓绝的山顶,按理说积压太长的期待会给你带来像爆炸一般的狂喜,但却没有发生。

你似乎忘却了自我,忘却了存在,时间和空间消融在一起,没有边界,四周只有一片纯净的虚空,深邃而神秘。

你甚至会有一瞬的迷茫,不知道你接下来要做什么?这时,一种像海潮般的愉悦和满足感从遥远的心灵深处释放、溢出、扩展,伴随着高峰上的洁净、安祥,和谐席卷了你,你似乎听见了心灵的笑声,品尝到生命融入那种永恒与无限的感觉。

慢慢的海潮过去,你的内心仍充满着充沛的活力和美妙无比的欣喜,灵感激荡,思想饱满而充实。

在以后很长的日子里,你对自我的态度和对世界的感觉已经完全的不同。

每当遇到困难的时候,回忆那不平凡的一刻,你的内心依然会荡漾出坚毅、活力和创造力,成为你自由、自信、自强不息的精神源泉,这就是高峰体验。

二,不一样的高峰体验
报载:美国的登月者米歇尔,在阿波罗登月仓中,从宇宙中遥望美丽的地球而获得高峰体验,刹那间他知道了宇宙自有它的意义及方向,在那有形的造化之后有一种层次,人类的追求必须提升到全球的资源共享,世界才会是可持续的,米歇尔重返地球后,放弃了太空生涯,投身于环境与生态的运动。

几年前,几个北京的心理学家在一次聚会中讨论与分享高峰体验。

精神分析学派的贾晓明说:有一段时间,我特别地忙碌,生活像乱了套似的,一切都不顺,心身憔悴。

丈夫和孩子拉我去风景区游玩,我去了。

当他们兴致勃勃地爬山的时候,我就坐在山脚下一片树林中等待。

我放松自己,躺在草地上,初秋的阳光从林间叶缝里洒下来,我长久的凝视着身边的一草一木,突然我有了一种很不一样的感觉,身体变得很轻,像浮在空气中,内心深处有一种涌动,我开始分不清它是一种喜悦还是一种痛苦,但后来,我有了一种很强的满足感,内心似乎听到一种召唤,有了一种使命感,生命的意义一下变得清晰可见,疲惫和烦恼一刹间蒸发了,我又变得生气勃勃。

在以后的生活与事业中,我充满了灵性,直觉和献身精神。

华东师大心理博士朱建军说:我在做自我分析中也曾有过高峰体验,那种体验到来的时候,原本像毛玻璃一样的自我意识,突然变得清晰透明,我的感官功能变得非常敏锐,我似乎可以看见很远,听到很细微的声音,有一种东西进入了我的意识,那是一种博爱、豁达、乐于自我牺牲的高尚感觉,从此我的个性变得宽容。

我对大家说我的高峰体验发生在野外,当我独自对星空的凝视的时候,刚开始,我对宇宙的博大、深邃和神秘有一种不详的恐惧感,我不知道我在怕什么,内心有些颤抖,但我坚持着。

突然,我有点感觉不到自己,现实的藩篱融解了,宇空似乎触手可及,接下来是一种久久的平和、静宓、愉悦的感觉淹没了我。

"
四,如何提升心灵创造高峰体验
高峰体验的确存在一种精神顿悟的色彩。

顿悟需要两个条件:一是强烈的精神灌注,意识长久的指向某个目标;二是心智的压抑,心灵积攒了太多的能量。

当两者到了某一个阈值(因人不同)的时候,就会造就这灵光一闪。

我相信,更多成功人士的高峰体验是逐步形成的,随着学识的渊博,意识的扩展,精神的完满,像修炼一样,随着心灵的成长、提升、净化,人变得公平、开朗、豁达、宽容、博爱与慈悲,这样的内心境界谁能说不是一种生命的高峰!高峰体验的核心是让人们的心灵得以从现实中解放,他们接受现实,却保持着高度的心灵自由与超越。

有一句经典的东方名言:"世界的所知,眼睛是知者;眼睛的所知,心智是知者;心智的所知,心灵是知者。

"那么心灵又是什么?我们该如何提升我们的心灵?我个人觉得,心灵不是机体的感知觉,不是渴求与满足,不是情绪的舒张,不是逻辑推理,但它却潜藏在理性、思想、欲望、情绪和身体里,我们可能看不到它,甚至感觉不到它,但它却滋养着我们。

像地平线下的水,在人性的深处打一口井,我们会看到心灵像洁净甘甜的水慢慢的渗出,聚积,形成。

你会明白,生命的常青,思想的灿烂,情感的美丽是因为它的存在和它的滋润。

一口井可以因为日月变化,风侵雨蚀,被沙石添埋,但灵性还在那里,只要你愿意清理、挖掘与更新,它还会沽沽流淌出来,生命之水依然甘甜,依然清澈。

那么,我们如何寻迹心灵:生命潜能、创造力、智慧、灵感、道德、坦诚、良知、博爱、慈悲、无私、使命感与信仰,对所有生命的珍爱、保护和敬畏,这些都是人类心灵美的标识。

在某种意义上,心灵并不属于个人,也不属于一个群体,一个种族,它属于整个人类。

在更高的层面,心灵力量可能是所有生命现象的内核,是生命现象的原动力,象征着宇宙中生命的朴实、坚韧与恒久。

心灵不美丽的人是不可能真正得到生命中那种"高峰体验"的快乐,心灵美丽的人却可以时时刻刻顺手拈来。

物欲或情欲的满足,权利和征服得到的快乐,只是戏剧性的"情绪高潮",而吸毒、酗酒、麻醉品、致幻剂给人的只是空虚、成瘾、沉溺与道德沦落,这样的"高峰体验"得不偿失。

五,按部就班获得高峰体验
据统计,世界上大约有十分之三的人有过高峰体验。

那么,我们是不是要把高峰体验看作是人类的一种普遍经验呢?美国的Richard Bennett在《寻求你的高峰体验》中说:"在任何情景下,你有过一种短暂的、突发的、奇妙惊喜的、敬畏的情绪体验,感觉自我,空间在消失或扩展,那就是一种高峰体验。

"
以下步骤可能帮助你去寻求生命中的"奇妙体验":一,开始精神灌注:你用一个不短的时间来思索生命的意义,价值,目的,思索有限与无限、自由与约束、现实与永恒之间的关系。

你需要积攒一定情绪压力,感觉到自我的无助、无能和渺小。

二,选择一个非常自然的地方:山水、林间,旷野,海岸、峰顶,把心智长久的集中凝视眼前的一花一木、一沙一石、草地、星空、流水、海潮、山峦、地平线上……。

三,感觉自然的力量:然后闭上眼睛,让风吹拂着你、水流冲刷着你、山林的气味、虫鸟的声音、宇空的深邃包裹着你。

感受自然神奇的力量、活力,感受生命中你理解的或不理解的一切。

四,缓慢地思索:让无意识去思索我是谁?我存在那里?一百年后,或者一千年后如果我存在,会是什么?如果我只有一天的生命,什么对我是最重要的?但不要立即给出答案。

五,放弃自己:然后,深深缓慢的呼吸,放弃那些难以回答的问题,放弃自己,忘却自己,让自己完全融入自然之中,意识无意识都随风而去,随浪而流,思维停滞,情绪凝结,物我两忘。

六,寻找心灵:用内视的方法,探索心灵深处那一丝光亮,在它的指引下,你游走在宇宙的深处,感觉自然的博大,广阔,神圣,恒久,感受人性的温暖,和谐,博爱与一体……。

七,体验高峰:体验这一时刻内心的宁静,畅然,平和,舒缓,由此而引发一种缓慢的喜悦、涌动和心灵振荡,听凭这样的感觉席卷而来,听凭心身轻轻的颤栗,激动和欣喜。

八,检视自己:这种体验过后,重新来思索生命的意义,价值,目的,思索有限与无限、现实与永恒之间的关系。


很长的一段时间里,你有了对自我的满足,积极的心态,丰富的灵感和创造力,以及充沛的精力和饱满的热情。

对高峰体验的追求应该是人们追求心灵超越的体操。

所以,不管你是第一次或第N次,是否获得那种超然的感觉,你都要牢牢记住,当这种心灵的提升训练到了某一个境界,高峰体验便会突如其来,并终身伴随和照耀着你。

六,结语
普陀经中有个故事:十个头脑简单的人跨过一条宽阔湍急的河流,他们费了好大的功夫,精疲力竭地到了对岸。

领头的人开始数人数,发现只有九个,另一个人也来数,还是九个。

他们难过极了,花了好多时间来搜寻河道,但一无所获。

这引起了路过的人好奇,听了他们的原由,路过的人看了看说:"你们不正好是十个人吗!"数数的人都忘了数自己。

高峰体验也一样,有时,你已经拥有了它,但却不知道,在你寻找它的时候,它还在帮着你数着数呢!。

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