《动物病理解剖学》教学大纲
病理解剖学课程教学大纲
病理解剖学课程教学大纲
1. 课程介绍
病理解剖学是医学专业中的一门重要课程，旨在培养学生对疾病发生、发展和演变过程的认识和理解。
本课程将介绍病理解剖学的基本概念、基本技术和相关实践应用，以提高学生的临床思维和专业实践能力。
2. 教学目标
- 理解病理解剖学的基本原理和方法；
- 掌握病理解剖学的基本技能和技术；
- 熟悉常见疾病的病理特征和发展过程；
- 培养学生的临床思维和病理分析能力。
3. 教学内容
3.1 病理解剖学基础知识
- 疾病与病理学的概念与关系
- 病理解剖学的研究方法和技术
- 组织学与细胞学的基本概念和原理
- 病理标本的采集、保存和处理
3.2 疾病的病理解剖学
- 器官系统病变的基本概念和分类
- 器官疾病的病理特征和发展过程
- 常见疾病的解剖学表现和病理变化
- 疾病的分级和分型系统
3.3 病理解剖学与临床实践
- 病理解剖学在临床诊断中的应用
- 病理报告的撰写和解读
- 病理标本的常见错误和误诊分析
- 病理解剖学的个体化医疗应用
4. 教学方法
4.1 理论授课：通过课堂讲授，介绍病理解剖学的基本概念和原理，梳理疾病的发展过程和病理特征。
动物病理学电子教案
《动物病理学》文本教案教学内容提纲绪论第一章疾病概论第二章局部血液循环障碍第三章水肿、脱水和酸碱平衡障碍第四章缺氧第五章细胞和组织的损伤第六章适应与修复第七章炎症第八章发热第九章肿瘤第十章心脏病理第十一章血液和造血系统病理第十二章呼吸系统病理第十三章消化系统病理第十四章泌尿生殖系统病理第十五章神经系统病理绪论一、《动物病理学》的研究内容与任务1.动物病理学的概念 :又叫兽医病理学，是研究动物疾病的原因、发生、发展和转归的基本规律,以及患病动物物质代谢、机能活动和形态结构变化的一门学科。
2。
研究任务：揭露疾病的本质，为认识和掌握疾病的发生、发展规律，为准确的诊断疾病和有效的防治疾病提供科学依据.二、《动物病理学》在畜牧兽医学科中的地位病理学与各门临床学科密切相关，可为学习兽医临床学科（如内科学，外科学，传染病学，寄生虫学等）打下重要的理论基础。
同时,临床学科又不断向家畜病理学提出新的研究课题，并通过对这些问题的深入研究，使人们对于家畜疾病的认识不断深入，进而改进畜禽疾病的防治工作。
所以家畜病理学是兽医基础学科和临床学科的桥梁，又可称为桥梁学科。
三、动物病理学的研究材料与方法（一)研究材料1.患病的活体动物2.动物尸体或病变器官、组织3。
实验动物或组织细胞培养物4。
临床检验或尸体剖检送检的血液、尿液、肠内容物等病料（二)研究方法1。
尸体剖检2。
肉眼观察3.显微观察4。
活体组织检查5。
动物实验6.组织培养和细胞培养四、学习动物病理学的指导思想和方法1、树立实践第一的观点2、要以运动的发展的观点认识疾病3、要正确理解局部与整体的辩证关系4、要正确认识功能、代谢与形态结构变化的辩证关系5、要正确理解和处理内因与外因的辩证关系五、病理学的发展史1、原始的有神论阶段(公元前460年以前）2、体液病理学阶段(公元前460年西波克拉底）3、器官病理学阶段（16世纪莫尔加尼)4、细胞病理学阶段（19世纪中叶魏尔啸)5、分子病理学阶段（20世纪30年代)第一章疾病概论1 本章重点：疾病概念、疾病原因和疾病发生发展的共同规律。
动物病理讲课教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够理解动物病理学的基本概念和重要性。
- 学生能够掌握动物常见疾病的病理变化和诊断方法。
- 学生能够了解动物疾病的预防措施和治疗方法。
2. 能力目标：- 学生能够运用所学知识分析和解决动物疾病问题。
- 学生能够通过实验操作和案例分析提高自己的实践能力。
3. 情感目标：- 学生能够树立正确的动物疾病防治观念。
- 培养学生对动物健康的高度责任感。
二、教学内容1. 动物病理学概述2. 常见动物疾病的病理变化3. 动物疾病的诊断方法4. 动物疾病的预防与治疗三、教学重点与难点1. 教学重点：- 动物病理学的基本概念和重要性。
- 常见动物疾病的病理变化和诊断方法。
2. 教学难点：- 动物疾病的预防与治疗策略。
四、教学方法1. 讲授法：讲解动物病理学的基本概念、常见疾病病理变化和诊断方法。
2. 案例分析法：通过实际案例分析，让学生了解动物疾病的诊断与治疗。
3. 实验教学法：通过实验操作，让学生掌握动物疾病诊断的基本技能。
4. 讨论法：组织学生就动物疾病的预防与治疗策略进行讨论。
五、教学过程第一课时1. 导入新课：简要介绍动物病理学的研究领域和重要性。
2. 讲解动物病理学的基本概念，包括病理学、病理生理学等。
3. 分析动物疾病的基本病理变化，如炎症、肿瘤、中毒等。
4. 介绍动物疾病的诊断方法，如临床症状观察、实验室检查等。
第二课时1. 讲解常见动物疾病的病理变化，如呼吸系统疾病、消化系统疾病等。
2. 分析动物疾病的诊断方法，如病例分析、实验室检查等。
3. 组织学生讨论动物疾病的预防与治疗策略。
第三课时1. 实验教学：进行动物疾病诊断实验，如血液学检查、病原体分离等。
2. 案例分析：分析典型动物疾病案例，如犬瘟热、鸡新城疫等。
3. 总结本节课所学内容，布置课后作业。
六、教学评价1. 课堂表现：学生参与讨论、提问和实验操作的情况。
2. 课后作业：学生对动物病理学知识的掌握程度。
《动物病理学》课程教学大纲
《动物病理学》课程教学大纲一、课程介绍（一）课程性质动物病理学是兽医学中一门重要的专业基础课，是研究疾病的病因、发病机制、病理改变（包括代谢、机能和形态结构的改变）和转归的兽医学基础学科。
必修课程。
（二）课程任务其目的是认识和掌握疾病的本质和发生发展规律，从而为防治疾病提供必要的理论基础和实践依据。
主要课程专业知识包括普通病理学（细胞和组织的适应与损伤、损伤的修复、局部血液循环障碍、炎症和肿瘤）、系统病理学（心血管系统疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、淋巴造血系统疾病、泌尿系统疾病和神经系统疾病）和疾病病理学（细菌性疾病病理、病毒性疾病病理、寄生虫性疾病病理和营养代谢性疾病病理）三部分组成。
动物病理学需以基础兽医学中的动物生理学、动物解剖及组织胚胎学、生物化学、微生物学、和免疫学等为其学习的基础，同时又为临床医学提供学习疾病的必要的理论。
因此，动物病理学在基础兽医学和临床兽医学之间起着十分重要的桥梁作用。
二、学习目标（一）课程的总体目标与基本要求本课程达成目标是指导学生在辩证唯物主义哲学思想的指导下，探讨疾病的发生原因、发病机理和患病动物机体所呈现的代谢、机能与形态结构变化及其发生发展转归规律的基本理论，以及根据病变特点为临床诊断与防治提供依据的基本知识和技能。
本课程的主要目标是认识和掌握疾病的本质和发生发展规律，为防治疾病提供必要的理论基础和实践依据，培养学生具有兽医疾病诊断的能力，奠定执业兽医师基本职业素养和成长为优秀的兽医人才。
在教学过程中应采取启发式的教学方法，充分调动学生学习的主动性和积极性，培养学生独立自学、科学思维以及分析问题和解决问题的能力，掌握动物病理学的基础理论、基础知识和基本技能，为学习后续临床兽医学课程，参加临床实践和科学研究打下牢固的基础。
具体要求学生达到目标如下：1．掌握动物病理学中的基本概念、病因、病理变化、发生机制和结局。
2. 掌握病理变化的肉眼和光学显微镜观察，描述方法。
兽医病理解剖学 教学大纲
兽医病理解剖学Veterinary Pathologic Anatomy一、课程基本情况课程编号：05110500课程总学时：48 (讲课 48 ，实验，上机，实习，课外 )课程学分：3课程分类：必修开课学期：秋开课单位：动物医学院基础系病理教研室适用专业：兽医所需先修课：动物生理学、动物解剖学、动物组织胚胎学和动物生化学二、内容简介（包括课程性质、任务、主要内容、重点及深度等，字数约300-500字）兽医病理学是介于基础兽医学和临床兽医学之间的桥梁学科，是动物医学专业学生的专业基础课和必修课。
它包括病理解剖学和病理生理学。
兽医病理解剖学是研究患病动物的形态结构变化及其发生原因和发病机制的科学，从形态学的角度阐明疾病的本质和发生、发展的一般规律。
包括总论和各论两篇。
总论重点论述疾病过程中可能出现的各种基本病理过程中的表现及其发生、发展的一般规律，分为血液循环障碍、物质代谢障碍、糖、脂类和蛋白质代谢障碍，组织细胞的萎缩、变性与坏死（附细胞超微病理变化）、炎症、组织修复、代偿和适应、肿瘤等。
各论重点论述各系统器官的疾病、传染病和寄生虫病的病理变化及其发生、发展的一般规律、包括心脏、血管系统病理、血液和造血系统病理、呼吸系统病理、消化系统病理、泌尿系统病理、神经系统病理。
在教学过程中理论联系实际，形态与机能相结合，宏观与微观并重，全身与局部统一，为学习临床专业课打好理论知识的基础。
Brief Introduction of the Course ContentVeterinary Pathology, a bridge subject between Basic Veterinary Medicine and Clinical Veterinary Medicine, is one of the major and compulsory courses for undergraduate students of veterinary. It has two categories, Pathologic Anatomy and Pathologic Physiology. Veterinary Pathologic Anatomy is a course to study the changes of the morphology and structure of the diseased animals, the reason for the cases and the mechanism, and thereby elucidates the essence and rules of the disease. Pathologic Anatomy includes general pathology and special pathology. General pathology introduces the various representations and the general rules in the courses of the disease. It includes circulatory disturbances of blood, disturbance of material metabolism, disturbance of sugar, fat and protein, the histiocyte’s changes of atrophy, degeneration and necrosis (including the changes of ultrastructures), inflammation, organic repair, compensation and adaptation, tumour and so on.Special pathology introduces mainly pathology of the systemic organic disease, infection and verminosis, including cardiovascular system,respiratory system, digestive system, urogenital system and nervous system. It requests students to put a good foundation for the further clinical study by learning to understand and describe various pathologic changes.三、各部分教学纲要1、课堂讲授部分教学内容要点。
【生物课件】《动物解剖学》文本电子教案
《动物解剖学》文本电子教案说明一、本门课程总学时数为70学时，其中理论讲授36学时，实验实习34学时。
二、本门课程为一门专业基础课，选用全国职技高师教育类统编教材《家畜解剖与组织胚胎学》（中国农业科技出版社），1999年9月。
绪论与前言目的要求：本章目的是让同学们了解《动物解剖学》的基本概念。
要求重点掌握动物解剖学的概论、分类、学习方法、解剖学常用方位术语、畜体各部名称的划分等。
教学方法与学时：理论讲授。
学时数为1学时。
讲授主要内容：1、畜禽解剖学的概念。
2、畜禽解剖学学习的内容、方法、目的与意义。
3、畜禽解剖学常用的方位术语。
4、畜体各部名称的划分。
本章重点：要求重点掌握动物解剖学的概论、学习方法、解剖学常用方位术语、畜体各部名称的划分等。
本章难点：动物解剖学中常用的方位术语。
本章思考题：1、畜禽解剖学、正中矢状面、横断面、额面（水平面）的概念？2、畜体各部名称的划分？3、畜禽解剖学常用的方位术语？前言一、自我介绍：二、介绍本门课程教学计划安排：理论36学时，实验34学时。
三、认识班级干部，并强调课堂组织纪律要求。
四、简要介绍专业性质和选用的教材等。
绪论[概述]本章主要介绍五个方面问题：畜禽解剖学的概念；学习的内容、方法和目的；解剖学中常用的方位术语；畜体各部名称的划分；主要参考资料等。
第一节畜禽解剖学的概念一、定义：就解剖学而言，范围较广，包括人体解剖学、家畜解剖学、家禽解剖学、野生动物解剖学等。
针对畜禽解剖学而言，根据研究的方法和技术的不同，可分为：大体解剖学（肉眼观察或借助放大镜观察）和显微解剖学（组织学，借助于显微镜观察）。
定义：畜禽解剖学是借助于解剖器械（刀、剪、锯、针），采用切割的方法，通过肉眼观察，研究畜禽有机体各器官的形态位置、结构与功能及其相互关系的学科。
例如：消化系统从口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门、肝脏、胰腺等。
心血管系统的心脏的形态位置与结构等。
二、畜禽解剖学的分类：解剖学的范围很广，根据不同的目的和研究内容可分为多种学科。
《宠物解剖学》教学大纲
《宠物解剖学》教学大纲
一、基本信息
课程名称
英文名称
总学时
36
学分
2
课程简介
宠物解剖学
课程编号 VET4101
Pet Anatomy
课程类型 本专业推荐选修课
理论学时
12
实验学时 24
实践学时
Hale Waihona Puke 预修课程 生物学、动物学、动物解剖学
适用对象 动物医学、动物药学、金
善宝实验班（动物生产类）
1．胸部的界限 2．胸壁各层的主要结构 3．胸腔内的主要器官 习题要点：⑴如何打开心腔？⑵简述心腔的结构；⑶简述肺的形态结构；⑷如何进行胸腔和心包穿刺？ 本章重点、难点：心的位置和心腔的结构、肺的形态结构、胸腔内主要的血管神经
438
动物医学院本科课程教学大纲
本章教学要求：了解胸部各层次的主要结构，理解心、肺的体表投影、膈的附着缘及其与心肺听诊、扣诊等临床 诊断的关系，掌握胸壁的主要肌肉、血管和神经，胸腔的心、肺、胸腺、纵隔、气管、支气管、食管、臂头干、 腔静脉、淋巴结等位置形态和结构。 第三章 腹部
三、学时分配
章节 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章
章节内容 颈部解剖 胸部解剖 腹部解剖 骨盆解剖 后肢解剖 前肢解剖 头部解剖 合计
教学课时分配
讲课
1.5 1.5 2.0 1.5 1.75 1.75 2.0 12
实验
3.0 3.5 4.0 2.5 3.0 3.0 5.0 24
七、说明
大纲修订人：雷治海 大纲审定人：赵茹茜
440
宠物解剖学以犬为研究对象，采用局部解剖学的方法，按颈部、胸部、腹部、骨盆、前
动物病理解剖学实验教程课程设计
动物病理解剖学实验教程课程设计一、课程设计的目的本次课程设计旨在帮助学生深入了解动物病理解剖学实验，从而增强学生的实验操作技能和实验报告撰写能力，为日后从事相关工作打下坚实的基础。
二、实验内容1.实验目的：学习病理解剖的基本概念和方法，掌握动物病理解剖的基本技能和操作流程，培养分析问题和解决问题的能力。
2.实验材料：人工培育的小白鼠/大鼠、手术器材、手术用品等。
3.实验步骤：–选取符合实验要求的小白鼠/大鼠，在手术室进行手术前准备工作；–进行麻醉手术，按照手术步骤进行手术操作；–取出动物器官，进行解剖和标本制作；–根据实验要求进行样本处理、切片、染色等操作；–进行显微镜下的观察和记录，撰写实验报告。
三、实验要求1.实验室内要保持良好的通风环境，配备符合要求的手术器材和药品；2.实验过程中要严格遵循安全措施和操作规程，保证实验人员和实验动物的安全；3.实验操作要规范、准确，注意细节和注意事项；4.实验报告要详尽、准确，言简意赅，排版规范。
四、实验注意事项1.实验前应了解和掌握动物病理解剖学的基础知识和操作流程；2.在手术前，要对手术器材和手术用品进行消毒和准备工作；3.在手术过程中，要掌握好麻醉和止痛药的使用方法和药品浓度；4.在解剖和标本制作时，要注意器官的取样方式、大小和标本形式等细节；5.在样本处理、切片、染色等操作中，要保持手法正确、规范和准确。
五、实验结果1.实验操作完成后，要制作一份详细的实验报告，包括实验的目的、原理、实验操作过程、实验结果分析和结论；2.实验报告要求格式化、规范化、简洁明了，排版要美观、清晰。
六、总结本次课程设计的实验内容旨在帮助学生深入了解动物病理解剖学实验，掌握实验操作技能和实验报告撰写能力，为日后从事相关工作打下坚实的基础。
希望学生们在实验过程中严格遵守实验规程和注意事项，做到规范操作、准确记录，严谨思考、科学分析，不断提高自己的技能和能力。
病理解剖学教学大纲
《病理解剖学》教学大纲（检验、信息专业本科）（2007 年4月修订）一、前言病理学是研究疾病的病因、发病机制、病理变化结局和转归的医学基础学科，是介于临床医学与基础医学之间的桥梁学科。
通过学习病理学知识来认识和掌握疾病本质和发生发展的规律，为疾病的诊治、预防和护理提供理论基础。
学习和研究病理学必须以辩正唯物主义的世界观和方法论作为指导思想，自觉地运用其基本观点，正确地观察和分析病理学中的各种问题。
如运用矛盾对立统一观点分析患病机体在器官水平、组织水平、细胞水平和分子水平上存在的损伤和抗损伤表现，认识损伤和抗损伤矛盾双方相互转化及其转化条件；运用发展的观点去动态观察、分析和理解疾病发生发展各阶段所出现的各种病理变化；运用互相联系的观点认识病理过程中形态、功能和代谢变化的内在联系及其与临床表现的关系；还必须以内因和外因的辩正统一观点为指导认识疾病的发生。
结合本学科特点，在学习方法上强调以下几点：⑴正确理解和掌握病理专业名词、术语是学好病理学的基础；⑵学习病理学要重视4个联系：①重视形态变化与功能、代谢变化的联系。
②重视病变局部与整体的联系。
③加强病理学与相关学科的联系。
④重视病理与临床的联系。
要学会运用病理学知识解释疾病现象，联系有关防治的问题，培养防治疾病的分析能力，提高学习效果；⑶学会观察病理变化。
教学大纲的所列理论课内容都是要求学生学习的，但不是全部在课堂上讲授，可以通过多种方式教学，也可由学生自学。
教学内容的要求分三级：掌握、熟悉和了解。
其中掌握的内容是要求学生能熟记其内容，并灵活运用在疾病的分析中，了解内容是为拓宽学生知识面而设立的内容，熟悉内容是介于了解和掌握之间。
实验课重点要求实际联系理论，巩固理论知识，拓宽思维，突出培养学生自己关观察，重点是通过观察形态学变化来认识疾病，并推测其相应的功能性改变，提高学生的综合分析能力、应用能力和创新能力。
本大纲适用广西医科大学五年制本科医学检验、信息专业学生的病理学的教学。
《动物解剖及组织胚胎学》课程教学大纲
《动物解剖及组织胚胎学》课程教学大纲
一、课程介绍
（一）课程性质
动物解剖及组织胚胎学是生物学的一个分科，是研究正常动物有机体形态、结构及其发生发展规律的科学，与其它课程联系极为紧密，是由动物解剖学、动物组织学与动物胚胎学综合起来的一门课程。
专业基础课、必修课。
（二）课程任务
本课程的任务是指导学生在辨证唯物主义哲学思想的指导下,学习和掌握正常动物解剖及组织胚胎学的基本知识、基本理论及有关的基本技能，为进一步学习其它专业基础课和专业课打好必要的基础。
二、学习目标
（一）课程的总体目标与基本要求
动物解剖学是一门重要的专业基础课程，它与其他专业基础、专业课程如生理学、繁殖学、饲养学、养殖学、病理学、传染病学等有紧密联系，是为其它专业课、临床课打基础的学科，是承上启下的必修课。
在掌握动物学的有关知识的基础之上进一步学习动物解剖及组织胚胎学。
通过教学，让学生掌握动物解剖及组织胚胎学的基本知识、原理和操作方法，培养学生创新思维、综合知识分析和解决问题的能力，具备将理论与应用实际结合的能力，具备继续学习与持续发展的能力，为进一步学习其它专业基础课和专业课打好必要的基础。
三、教学大纲
四、学习计划
五、考核要点。
动物解剖学教学内容
动物解剖学教学内容1、本课程在专业培养目标中的定位与课程目标（1）学校办学定位南京农业大学是教育部直属重点院校之一，学校以建设“国内一流、国际知名的高水平研究型大学”为办学目标，以“坚持知识、能力和素质协调发展的原则，使学生在德、智、体、美等方面得到全面发展”为办学宗旨，以“成为以农业与生命科学为特色的知识创新与扩散基地，高层次创新、创业型人才的培养基地和区域性国际合作与学术交流中心”为发展定位。
（2）人才培养目标和生源情况南京农业大学动物医学专业的人才培养目标是：培养从事与动物健康和公共卫生相关工作、德、智、体、美全面发展、具有创新精神和实践能力的应用型、复合型人才。
动物药学专业的人才培养目标是：培养从事与动物药品和动物生物制品研究与开发相关工作，德、智、体、美全面发展，具有创新精神和实践能力的应用型、复合型人才，为提高我国动物药品和动物生物制品的质量和竞争能力服务。
要求学生能适应经济建设和市场需求，具有现代意识和法律意识，具有宽广而系统的动物医学及相关学科的基础理论和基本知识，具有从事兽医诊断治疗的基本技能，接受学科研究思维和技能训练，具备该领域教学、研究、管理和开发的基本能力。
南京农业大学的生源来自全国各地，生源良好，录取分数较高，能够完成专业培养目标。
（3）本课程在专业培养目标中的定位本课程是畜牧兽医各专业的一门专业基础课（必修课）。
在专业培养目标中占有重要地位。
通过本课程的学习，使学生牢固掌握正常动物有机体各器官的形态、构造、位置关系及发生发展规律的基本知识与基本理论，并具备初步的实验技能。
它作为专业基础课既是前期课程（如动物学）的继续，又是为进一步学习生理学、生物化学、病理学、临床诊断学、外科学、产科学、畜禽生产学和繁殖学等课程提供形态学基础知识。
通过本课程的学习，使学生系统地掌握动物有机体各器官的正常形态、位置、结构，从而为学习专业课奠定坚实的理论基础知识。
随着科学技术的进步，解剖学与其他学科相互交叉渗透、又形成了组织化学、细胞生物学、神经内分泌学、发育生物学、胚胎工程等许多边缘学科，因此，本课程还为学生拓宽知识面、涉足新领域奠定了扎实的理论基础。
动物解剖学实验
《动物解剖学实验》教学大纲课程名称：《动物解剖学实验》适应专业：制药工程(兽药方向)课程代码：BB022005总学时：18总学分：1 实验个数：7大纲执笔人：尹逊河大纲审定人：王树迎一、本实验课的性质与任务本实验课程是与相对应的学科，是动物科学与动物医学专业重要的专业基础课。
它与其他的专业基础课和专业课有着密不可分的联系，只有掌握了动物机体正常的形态和结构，才能进一步研究它们的生理机能和病理变化，从而对畜禽进行合理的饲养和管理；有效地控制畜禽地生长、发育和繁殖，及时地做好各种疾病的防治工作，以促进畜牧业生产的发展。
本课程的任务是全面而系统的观察并掌握动物各组织器官的宏观结构、机能关系及其发生发展规律，为进一步学好《动物生理学》、《动物病理学》、《动物繁殖学》、《动物生产学》、《动物内科学》、《动物外科学》、《动物产科学》、《动物传染病学》、《动物性食品卫生学》等专业课和专业基础课打下牢固的基础。
二、实验目的与要求1.认识、会用常用的解剖器械。
2.掌握解剖动物的一般方法、步骤。
3.掌握畜禽全身各器官系统的形态、位置和结构。
4.培养学生动手操作和独立解决问题的能力。
三、实验项目及内容提要动物解剖学实验课程代码：实验类型序号实验名称学时必开选开验证性基本操作综合性设计性内容提要1 实验一、运动系统标本（模型）观察3 √√观察骨、关节和肌肉标本2 实验二、内脏标本（模型）观察2 √√观察消化、呼吸、泌尿和生殖系统标本（模型）3 实验三、羊运动系统、内脏解剖 3 √√√解剖观察羊运动系统和内脏各器官的形态、位置和结构4 实验四、猪肌肉、内脏、淋巴结等器官解剖 2 √√√解剖观察猪肌肉、内脏和淋巴结等器官的形态、位置和结构5 实验五、羊脉管、神经、被皮、感官解剖 3 √√√解剖观察羊脉管、神经、被皮和感觉器官的形态、位置和结构6 实验六、家禽解剖2 √√√解剖观察家禽全身各器官系统的形态、位置和结构7实验九、牛（或驴）全身器官系统综合解剖 3 √√√解剖观察牛（或驴）全身各器官系统的形态、位置和结构四、实验内容安排（一）实验一、运动系统标本（模型）观察1.实验内容（1）牛、马躯干骨的观察。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《动物病理解剖学》教学大纲一、基本信息二、教学目标及任务学习本学科的目的，主要在于树立辩证唯物主义的疾病观，掌握本学科的理论知识和基本技能，为学习临床学科和进行病理学诊断打下一个坚实的理论基础。
动物病理解剖学通过观察和分析患病机体的形态、代谢和机能变化，来研究动物疾病的原因、发生及发展规律，为疾病的诊断和防治，提供科学的理论依据。
重点掌握疾病的共性问题，包括疾病发生的原因、条件及二者的关系，疾病时的局部与整体，损伤与抗损伤等；研究各种疾病基本病理变化过程；系统病理；疾病病理。
三、学时分配四、教学内容及教学要求第一章疾病概论第一节健康和疾病1．健康2．疾病习题要点：疾病概念。
第二节疾病发生的原因、疾病发生和转归的一般规律1．疾病发生的原因2．疾病的发病学3．疾病的转归习题要点：疾病发生的原因及转归规律。
本章重点、难点：遗传因素、营养因素、物理性致病因素、机械性致病因素、生物性致病因素、外原性毒性因素、免疫反应异常等疾病病因的致病特点；疾病发生的一般规律、疾病发展的一般规律、疾病转归的一般规律本章教学要求：要求学生掌握健康和疾病、病理状态、康复、再发、死亡的基本概念和特点。
要求学生了解疾病发生、发展和转归的规律。
第二章局部血液循环障碍第一节动脉性充血（充血）1．动脉性充血的概念2．动脉性充血发生的原因及类型3．动脉性充血的病理变化4．动脉性充血对机体的影响习题要点：充血的主要病变特征。
第二节静脉性充血（淤血）1．静脉性充血的概念2．静脉性充血发生的原因及机理3．静脉性充血的病理变化4．静脉性充血对机体的影响习题要点：淤血的病变特征。
第三节出血1．出血的概念2．出血发生的原因及类型3．出血的病理变化4．出血对机体的影响习题要点：出血的病变特征。
第四节血栓形成1．血栓形成的概念2．血栓形成的条件及发生机理3．血栓形成的过程及类型4．血栓的种类5．血栓的结局和对机体的影响习题要点：血栓形成的概念，血栓的类型及其病变特征。
第五节栓塞1．栓塞的概念2．栓子的种类3．栓子运行的途径4．栓塞对机体的影响习题要点：栓塞的概念，栓子的种类，栓塞对机体的影响。
第六节梗死1．梗死的概念2．梗死的原因和发生机理3．梗死的类型及病理变化4．梗死的结局和对机体的影响习题要点：梗死的概念，类型及其病变特点。
本章重点、难点：局部血液循环障碍的主要类型及其各自病变特征；各种血液循环障碍的组织病理学变化。
本章教学要求：掌握动脉性充血和静脉性充血的概念、原因、发生机理、对机体的影响和结局，掌握动脉性充血和静脉性充血的区别要点；掌握破裂性出血和渗出性出血的概念、临床表现特点、发生机理，了解各种出血对机体的影响和结局；掌握血栓的概念、血栓形成的要素、血栓的种类和特点，了解血栓形成的过程、血栓对机体的影响和结局；掌握血栓与血凝快的区别特征；掌握栓塞的概念、栓塞的类型和特点，了解栓塞运行的规律、结局和对机体的影响；掌握梗死的概念、梗死的类型和特点，了解梗死形成的原因和机理、结局以及对机体的影响。
第三章细胞与组织的退行性变化第一节萎缩1．萎缩的概念2．萎缩的原因和类型3．萎缩的病理变化4．萎缩的结局和对机体的影响习题要点：萎缩的概念及其病变特点。
第二节变性1．颗粒变性2．水泡变性3．脂肪变性4．透明变性5．淀粉样变6．钙盐沉着7．尿酸盐沉着习题要点：各种变性的病变特点。
第三节坏死1．坏死的概念2．坏死的原因3．坏死的一般病理变化4．坏死的类型及特点5．坏死的结局6．细胞凋亡习题要点：细胞坏死和凋亡的病变特点及其区别要点。
本章重点、难点：萎缩的概念、萎缩的分类及特点、萎缩的病理变化、萎缩对机体的影响；颗粒变性、空泡变性、透明变性、脂肪变性、淀粉样变，钙盐沉着和尿酸盐沉着的病变特点；坏死的概念、坏死的类型和特点、坏死的基本病理变化、坏死的结局；细胞凋亡。
本章教学要求：要求学生掌握萎缩的概念、萎缩的类型和病理变化特征，了解萎缩的结局和对机体的影响；要求学生掌握颗粒变性、空泡变性、透明变性、脂肪变性、淀粉样变等各种类型变性的概念、病理变化特征；掌握颗粒变性、空泡变性、透明变性、脂肪变性的发生机理，了解各种类型变性的结局和对机体的影响；要求学生掌握坏死的概念、坏死的分类及特点、坏死的基本病理变化特征，掌握细胞凋亡的概念、凋亡细胞的主要病理变化特征、细胞凋亡和坏死的区别，了解坏死的结局和对机体的影响。
第四章细胞和组织的进行性变化第一节肥大1．肥大的概念2．肥大发生的原因和种类习题要点：肥大的形态学特征。
第二节再生1．再生的概念2．组织再生的类型习题要点：再生发热概念及其类型。
第三节肉芽组织1．肉芽组织的概念2．肉芽组织的病理变化3．肉芽组织的功能习题要点：肉芽组织的形态结构及其与功能的关系。
第四节创伤愈合1．创伤愈合的概念2．创伤愈合的基本过程3．创伤愈合的基本过程习题要点：创伤愈合的基本过程。
第五节化生与改建1．化生与改建的概念2．化生的原因3．化生的种类4．改建的种类习题要点：化生和改建的基本概念及其病变。
第六节机化与包囊形成1．机化与包囊形成的概念2．机化与包囊形成的意义习题要点：机化和包囊形成的概念及其病变。
第七节骨组织的愈合1．骨折愈合的概念2．骨折愈合的过程习题要点：骨折愈合的基本过程。
本章重点、难点：主要内容为肥大的概念、肥大的原因和种类；再生的概念、病理性再生的类型、各种类型组织的再生；肉芽组织的概念、病理变化、结构及功能；创伤愈合的概念、创伤愈合的过程、创伤愈合的类型和特点。
化生的概念、发生原因、种类，改建的概念、种类；机化与包囊形成概念、对机体的影响；骨组织愈合的概念、骨组织愈合的过程。
本章教学要求：要求学生掌握肥大的概念、病理性肥大的类型和特点；掌握再生的概念、病理性再生的类型；了解不同类型组织再生的特点；掌握肉芽组织的概念、肉芽组织的组织结构特点，了解肉芽组织的发生发展过程、功能和对机体的影响；掌握创伤愈合的概念、创伤愈合的类型和特点，了解第一期愈合和第二期愈合的过程；掌握化生和改建的概念，了解化生和改建的种类、各自的特点；掌握机化与包囊形成的概念；要求学生了解骨组织愈合的过程第五章炎症第一节炎症概述1．炎症的概念2．炎症的原因3．机体对炎症的反应性4．炎症的局部症状及全身性反应习题要点：炎症的局部症状及全身反应。
第二节炎症局部的基本病理变化1．变质2．渗出3．增生习题要点：炎症局部的基本病变及其发生机理。
第三节炎症的类型1．变质性炎2．渗出性炎3．增生性炎习题要点：各种炎症时局部的主要病变特点。
本章重点、难点：主要内容为炎症的概念、炎症发生的原因、机体对炎症的反应性、炎症的局部症状及全身性反应；变质、渗出、增生的概念和特点；变质性炎、渗出性炎、增生性炎的概念、特点。
本章教学要求：要求学生掌握炎症的概念和机体对炎症的反应性；了解炎症发生的原因、炎症的局部症状及全身性反应；掌握变质、渗出和增生的概念、特点；掌握变质性炎、渗出性炎、增生性炎的病理变化特征；了解变质性炎、渗出性炎、增生性炎的发生原因、结局和对机体的影响。
第六章肿瘤第一节肿瘤概论1．肿瘤的概念2．肿瘤的形态学3．肿瘤细胞的物质代谢4．肿瘤的生长5．肿瘤的扩散习题要点：肿瘤的主要形态学特点，肿瘤的扩散途径。
第二节肿瘤的命名和分类1．肿瘤的命名原则2．肿瘤的分类3．肿瘤的诊断习题要点：肿瘤的命名原则。
第三节良性肿瘤和恶性肿瘤的区别习题要点：良恶行肿瘤的主要区别。
第四节肿瘤的病因学和发病学1．肿瘤的病因学2．肿瘤的发病学本章重点、难点：主要内容为肿瘤的概念和特点、肿瘤的形态学、肿瘤细胞的物质代谢、肿瘤的生长、肿瘤的扩散；肿瘤的命名原则、命名方法、肿瘤的诊断方法；畜禽常见的良性肿瘤和恶性肿瘤；良性肿瘤和恶性肿瘤的区别要点；肿瘤的病因学和肿瘤的发病学。
本章教学要求：要求学生掌握肿瘤的概念和特点、肿瘤的形态学、肿瘤的生长、肿瘤的扩散，了解肿瘤的物质代谢特点；掌握肿瘤的命名原则，了解畜禽常见的良性肿瘤和恶性肿瘤；掌握良性肿瘤和恶性肿瘤主要的鉴别要点；掌握肿瘤的病因学和发病学中概念，了解肿瘤常见的病因及其可能的发生机理。
第七章心脏及造血系统疾病病理第一节心脏系统疾病病理1．心包炎2．心肌炎3．心内膜炎习题要点：心包炎、心肌炎和心内膜炎的病变特点。
第二节造血系统疾病病理1．脾炎2．淋巴结炎习题要点：脾炎和淋巴结炎的主要病理学变化。
本章重点、难点：主要内容为兽医常见心脏疾病的发生原因、发生机理、病理变化和对机体的影响；常见造血系统病理的发生原因、发生机理、病理变化和对机体的影响。
本章教学要求：要求学生掌握心脏疾病、造血系统疾病各自的病理变化特征；了解心脏疾病、造血系统疾病发生的原因、发生机理以及对机体的影响。
第八章呼吸系统病理第一节肺炎1．支气管肺炎2．纤维素性肺炎3．间质性肺炎习题要点：支气管肺炎，纤维素性肺炎和间质性肺炎的主要病理学变化。
第二节肺气肿和肺萎陷1．急性肺泡性肺气肿2．慢性肺泡性肺气肿3．间质性肺气肿4．肺萎陷习题要点：肺气肿和肺萎陷的主要病理学变化。
本章重点、难点：主要内容为兽医临床常见呼吸系统疾病支气管肺炎、纤维素性肺炎、间质性肺炎的发生原因、发生机理、病理变化；肺气肿的发生原因、发生机理、病理变化；肺萎陷的发生原因、发生机理、病理变化。
本章教学要求：要求学生掌握支气管肺炎、纤维素性肺炎、间质性肺炎、肺气肿、肺萎陷的病理变化特征；了解支气管肺炎、纤维素性肺炎、间质性肺炎、肺气肿、肺萎陷发生的原因、发生机理以及对机体的影响。
第九章消化系统病理第一节胃炎1．急性胃炎2．慢性胃炎习题要点：胃炎的类型及其病变特点。
第二节肠炎1．急性肠炎2．慢性肠炎习题要点：肠炎的类型及其主要病理学变化。
第三节肝变性和坏死1．原因和发生机理2．病理变化第四节肝硬变1．肝硬变的病理变化2．肝硬变的原因及发生机理3．结局及对机体的影响习题要点：肝硬变的主要病变特点。
本章重点、难点：主要内容为兽医临床常见消化系统疾病胃炎、肠炎的发生原因、发生机理、病理变化；肝变性和坏死的发生原因、发生机理、病理变化；肝硬变的发生原因、发生机理、病理变化和对机体的影响。
本章教学要求：要求学生掌握胃肠炎的病变特点；掌握肝硬变的概念、分类和病变特征；了解胃肠炎的发生原因及对机体的影响；了解肝硬变的结局及对机体的影响。
第十章泌尿系统病理第一节肾炎1．肾小球性肾炎2．间质性肾炎3．化脓性肾炎习题要点：肾小球肾炎，间质性肾炎和化脓性肾炎的病变特点。
第二节肾病1．病因和发病机理2．类型和病变习题要点：肾病的概念及其病理学变化。
本章重点、难点：主要内容为兽医临床常见泌尿系统疾病肾小球性肾炎、间质性肾炎、化脓性肾炎以及肾病的发生原因、发生机理、病理变化。
本章教学要求：要求学生掌握肾小球性肾炎、间质性肾炎、化脓性肾炎、肾病的概念、病理变化特征；了解肾小球性肾炎、间质性肾炎、化脓性肾炎、肾病的发生原因、机理及对机体的影响。