二年级下册科学备课

第一课菜叶上的蜗牛

一、教学目标

1、知道蜗牛的外形特征和生活习性

2、会用语言描述观察到的蜗牛。能提出问题并针对问题进行

探究。

3、培养以观察目的为出发点实事求是的态度。体验到探究蜗

牛的特征方面的兴趣愿意与他人合作并交流看发。

二、教学重点：认识蜗牛的外形特征

三、教学难点：了解蜗牛的生活习性

四、教学准备：课件、蜗牛、棉棒、铅笔

五、教学过程：

1、谈话导入

同学们，你们见过小蜗牛吗？能说说他长什么样吗？在哪能找到它？

板书课题：菜叶上的蜗牛

今天我们就来研究小蜗牛

2、观察蜗牛，描述特征

出示小蜗牛

1、要求学生观察蜗牛，描述它的外形特征

同桌之间交流

指名回答，学生补充

板书：壳、触角、眼、口、足

2、观察：如果用小棉棒轻触蜗牛的触角，它有什么反应

根据学生回答板书：a、触角缩短b、身体缩回壳里c、……….

3、播放视频

蜗牛是怎样行走的？你会用手模仿蜗牛的运动方式吗？

小组交流

4、总结

通过这节课的学习，你有什么收获

全班交流

第二课校园里蚂蚁

教学内容：粤教版二年级科学下册《校园里的蚂蚁》

教学目标：1、了解蚂蚁的生活习性及外表特征

2、用图画尽可能准确的画出蚂蚁的身体，通过学生对

蚂蚁的观察，尝试让学生解决观察蚂蚁中碰到的问

题，培养学生的探究能力

3、热爱大自然中的各种小动物

教学重难点：获取关于蚂蚁的各种知识。

教学准备：蚂蚁、玻璃瓶、白纸、放大镜、铅笔、课件苹果、饼干、菜叶、木块、水、纸条

教学过程：

一、猜谜导入

出示谜面：身体虽不大，力气可不小，有时搬粮食，有时

挖地道，团结又互助，勤劳又勇敢。

板题：校园里的蚂蚁

二、观察探究

1、拿出课前准备的蚂蚁

2、交流自己捉蚂蚁的方法

3、尝试画出蚂蚁

4、与手中蚂蚁对比发现不同

5、初步观察

分小组观察蚂蚁身体

师：同学们观察的很认真很仔细。观察清楚蚂蚁的身体

了吗

6、再次观察

（1）介绍放大镜的用法，小组派代表领取放

大镜再次观察蚂蚁

（2）小组汇报观察结果

（3）再次尝试画出蚂蚁的外形

（4）再次对比

7、探究蚂蚁喜爱的食物

师：我们了解蚂蚁的外形特征，那么蚂蚁喜欢吃什么食物呢？我们来做下一个实验。

（1）在白纸上放上苹果、菜叶、饼干、馒头、蚂蚁

让学生观察那种食物上停留的蚂蚁多

（2）小组内交流，全班汇报

8、全班交流自己课前搜集到的关于蚂蚁的知识。

三、总结