小班语言课件糖果雨
小班幼儿语言优质教案《糖果雨》含课件
小班幼儿语言优质教案《糖果雨》含课件一、教学目标1.能够认识并掌握《糖果雨》这个故事的内容。
2.通过故事情节的理解和模仿，培养幼儿的听说能力。
3.通过故事情节的分析和讨论，拓展幼儿的思维能力。
4.培养幼儿积极参与课堂活动的兴趣和能力。
二、教学内容《糖果雨》是一篇富有想象力和趣味性的幼儿故事。
通过讲述主人公小明在梦中走进了一个奇妙的世界，糖果从天而降的情节，既能激发幼儿的想象力，又能帮助幼儿理解事物的变化和不同。
三、教学准备1.教师：课件、故事书、糖果模型。
2.幼儿：注意力集中。
四、教学步骤步骤一：导入（5分钟）1.教师出示课件中的故事标题《糖果雨》，鼓励幼儿猜测故事内容。
2.引导幼儿回顾上一节的内容，提问：“小明进入了一个什么样的世界？”“这个世界下起了什么？”3.激发幼儿的思考和表达能力，培养对故事的期待。
步骤二：故事讲解（15分钟）1.教师通过课件展示故事情节，用简单明了的语言讲解《糖果雨》的故事内容，抓住幼儿的注意力。
2.教师与幼儿一起回顾故事的人物、情节和环境，并提问相关问题。
例如：“小明进入了一个怎样的世界？”“故事中下起了什么？”“糖果是从哪里来的？”3.引导幼儿观察图画，讲述故事细节，培养幼儿的观察和理解能力。
步骤三：小组讨论（15分钟）1.将幼儿分成小组，每组由一个组长带领讨论。
2.组长引导小组成员讨论并回答一些问题，例如：“小明进入梦境后感受到什么？”“他是怎么变得勇敢的？”“你们有没有类似的经历？”3.鼓励幼儿积极参与讨论，培养幼儿的思维和表达能力。
步骤四：角色扮演（20分钟）1.选择几名幼儿扮演故事中的角色，包括小明、糖果、云朵等。
2.教师引导幼儿根据故事情节模仿角色的动作和表情，进行角色扮演。
3.角色扮演过程中，教师适时提问，引导幼儿思考角色的感受和行为。
步骤五：总结（5分钟）1.教师引导幼儿回顾故事的内容和教学活动的过程。
2.鼓励幼儿表达自己的感受和体会。
3.教师总结教学的要点，强调幼儿在活动中的表现和收获。
幼儿园课件—糖果雨
1. 设计游戏环节
在课件中设计不同类型和颜色的糖果，并 制定相应的分类标准。
04
教学重点与难点
教学重点
01
了解糖果雨的形成和下落过程；
02
学习使用简单的科学工具进行观察和测量；
掌握自然科学中水循环等基本原理。
03
教学难点
01
如何引导幼儿正确使用科学工具进行观察和测量；
02
如何通过实验的方式让幼儿理解糖果雨的形成过程；
以糖果雨为主题，将知识点融入到一个生动 的故事情节中，让儿童在游戏中学习知识。
02
课件内容及流程
导入环节
情境导入
通过播放一段糖果雨的视频或图片，引起幼儿的兴趣和好奇 心，为后续的活动做好铺垫。
语言导入
教师以生动有趣的开场白引入，如“今天我们要一起学习一 个很有趣的故事，让我们一起来看看这个故事吧”。
教师反馈
课件符合幼儿认知特点
课件内容生动有趣，符合幼儿的认知特点和学习规律。
课件操作简单方便
课件操作简单方便，教师能够轻松掌握使用方法，提高教学效率。
课件促进幼儿全面发展
课件涵盖了多个领域的知识点，能够促进幼儿的全面发展。
THANK YOU.
游戏互动法
总结词
通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛 围中学习知识技能。
3. 总结评价
在游戏结束后，老师或家长可以对幼儿的 归类结果进行评价和指导，帮助幼儿更好 地掌握糖果的分类知识。
详细描述
游戏互动法是一种非常适合幼儿园教学的 方法
2. 游戏互动
在课件教学中，通过游戏互动的方式让幼 儿们根据分类标准将不同类型和颜色的糖 果归类到相应的位置上。
结尾环节
总结回顾
糖果雨幼儿园通用课件
鼓励家长参与幼儿园的教育活动，共同促进孩子的全面发展。
THANKS
感谢观看
。
02
课程内容
语言学习
总结词
培养听说读写能力
详细描述
通过儿歌、故事、绘本等多种形式，激发幼儿对语言的兴趣，培养他们的听说 读写能力，为日后学习打下基础。
数学启蒙
总结词
掌握基础数学知识
详细描述
通过游戏、手工制作等方式，让幼儿在玩乐中认识数字、形状、大小等基础数学 知识，培养数学思维和解决问题的能力。
乐，培养他们的节奏感和表现力。
04
教师资源
教师培训
培训目标
提高教师的教育理念、教学方法和课 件使用技巧，确保教师能够充分利用 通用课件资源，提高教学质量。
培训方式
线上培训、线下实践、定期研讨等多 种形式，确保教师能够全面掌握通用 课件的使用技巧。
培训内容
包括通用课件的设计思路、教学应用 、互动环节设置等方面的讲解和演示 。
家长
家长可以通过该课件与孩 子一起学习，增进亲子关 系，共同成长。
课程特色
内容丰富
涵盖了语言、数学、科 学、艺术等多个领域的
知识内容。
互动性强
课件中融入了大量的互 动元素，让幼儿在游戏 中学习，提高学习效果
。
操作简单
课件界面简洁明了，操 作简单方便，适合幼儿
使用。
安全可靠
课件经过严格的安全检 测和品质保障，确保幼 儿在使用过程中的安全
每周一节英语课
通过歌曲、游戏、互动等形式，教授幼儿英语基 础知识，培养英语语感和听说能力，为以后的英 语学习打下基础。
小班语言：《糖果雨》
小班语言：《糖果雨》活动目标：1、理解故事内容，感知天上下“糖果雨”的乐趣，体验吃糖果的甜蜜。
2、联合已有生活经验，乐于叙述吃过哪些糖果以及吃糖果的感觉。
3、试试运用“若是我是魔法师，”的句型，表达自己想下各样“奇异雨”的梦想。
.活动准备：教课挂图、各样彩色的糖果若干。
活动过程：一、，察看图片导入，赏识故事《糖果雨》。
1、出示“糖果云”图片，提示少儿察看：天空中，飘过来一块奇异的云雨，猜猜这是什么云朵，会下什么雨2、本来这是一片奇异的糖果云，会下糖果雨。
下边老师就给你们讲一个对于《糖果雨》的故事。
5、提示少儿察看教课图片，教师有感情地叙述故事，提示少儿注意聆听故事。
二、借助图片进行分层次发问，帮助少儿理解故事内容。
1、天上下了一场什么雨糖果都有哪些颜色的2、故事里的儿童尝的是什么颜色、什么口胃的糖果（丰富词汇：绿色、薄荷味、玫瑰色、草莓味）3、你猜猜还会下什么颜色的糖果这类颜色的糖果是什么口胃的4、大家喜爱糖果雨吗他们都在做什么5、你喜爱糖果雨吗为何三、拓展发问，启迪少儿想象各样奇异的雨。
1、若是你是天空的魔术师，你想下一场什么雨2、指引少儿用“若是我是魔术师，我想让天上下一场”的句型勇敢想象叙述，比如：饼干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。
3、赐予想象奇异，表述踊跃、勇敢的孩子鼓掌一定。
四、教师抛撒“糖果雨”，引起少儿游戏活动热潮。
1、教师：方才，小朋友当魔术师，让天上下了很多奇异的雨，真有趣！下边老师也来当魔术师，若是我是魔术师，我想让天上下很多2、教师向上直接抛撒糖果，教师问：什么雨你们喜爱吗假如喜爱的话，就来捡你喜爱的糖果吧！（注意孩子们的情绪，防备发生碰撞和争抢）3、教师：你捡到什么颜色的糖果4、让少儿品味糖果，再谈谈糖果是什么滋味的5、鼓舞少儿自己剥开糖果纸，并能简单描绘糖果的甜蜜滋味。
附童话故事：《糖果雨》有一次，有块糖果云飘过来，在城里下了一场糖果雨。
绿的、紫的、蓝的、玫瑰色的，什么颜色的都有。
小班语言《糖果雨》
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目录
• 课程介绍与目标 • 文本解读与赏析 • 语言知识点梳理与讲解 • 互动环节：课堂活动与游戏设计 • 跨文化对比：东西方童话异同探
讨 • 总结回顾与拓展延伸
01
课程介绍与目标
《糖果雨》背景及作者简介
《糖果雨》是一部经典的儿童文学作品，描述了一个充满奇 幻色彩的糖果世界，通过有趣的故事情节和生动的角色塑造 ，激发幼儿对语言学习的兴趣。
西方童话特点
丰富的想象力：西方童话往往充满奇 幻元素，如魔法、精灵和恶龙等，激 发儿童的想象力。
强调个人英雄主义：许多西方童话故 事以英雄救美或战胜恶势力为主题， 彰显个人英雄主义精神。
当代社会中童话教育意义挖掘
培养儿童道德品质
01
通过童话故事中的道德观念传递，帮助儿童树立正确的价值观
和道德观。
激发儿童想象力和创造力
03
语言知识点梳理与讲解
关键词汇及短语解析
糖果雨
形象生动地描绘了糖果如同雨点般落下的场景，激发孩子们的想象力。
五彩缤纷
形容糖果的颜色丰富多彩，帮助孩子们理解并运用颜色词汇。
甜蜜蜜
描述糖果的味道，同时引申出与味道相关的形容词和表达。
重点句型结构剖析与运用
有的……有的……还有的……
通过这一句型，引导孩子们观察和描述糖果的不同特征，如形状、颜色、味道 等。
阅读理解
学生能够独立阅读类似难度的故事，并准确理解故事内容和主题 。
推荐相关阅读材料和资源
阅读材料
《The Candy Rain Forest》、《The Magic Candy Shop》等与 糖果、奇幻主题相关的英文绘本。
视听资源
小班语言教案《糖果雨》
小班语言教案《糖果雨》一、授课目的通过本节课的教学，让孩子们掌握一些基本的汉语拼音，同时了解到“糖果”和“雨”的含义，以及能够简单朗读《糖果雨》这篇儿歌。
二、教学准备•分类排列好各类糖果•准备黑板、白板和彩笔•准备相关教具：糖果大图片、蓝色的雨伞、音乐播放器等三、教学流程1. 热身环节•师生互动问好之后，播放欢快的音乐，带动氛围；•让孩子们举手说自己最喜欢的糖果，并引导他们同别的孩子分享。
2. 正文环节(1) 教学目标及重难点讲解•教学目标：认识一些汉语拼音及朗读《糖果雨》儿歌。
•重点难点：辨识和朗读生词：糖果(táng guǒ)、雨(yǔ)、掉(diào)、甜(tián)。
(2) 教师讲解儿歌，生动形象地展现糖果雨•首先，向学生展示大大的糖果图，引导学生了解糖果长成的样子，以及糖果的味道和颜色；•其次，向学生展示雨伞，引导学生意识到《糖果雨》的特殊主题；•最后，向学生展现糖果从天而降的情形，并播放《糖果雨》的儿歌，引导学生一起朗读歌词。
(3) 学生练习环节•为了巩固重难点单词，让学生拍手喊出或朗读单词：糖果(táng guǒ)、雨(yǔ)、掉(diào)、甜(tián)。
•唱歌环节：协助孩子们朗读并学唱《糖果雨》儿歌。
(4) 归纳总结环节•通过学生朗读歌词，巩固教学内容，以便下次教学进程。
3. 结束环节•询问孩子们今天更深的体验和收获。
•提示家长帮助孩子们练习唱歌，并在口袋里准备一些糖果。
四、教学总结此次授课让孩子们在轻松愉快的气氛中，通过互动与教学内容互动，不但让孩子们学习了一些基本的汉语单词，而且让孩子们学会如何协以练习。
这种教学方法不仅缩短了教学的距离，而且可让我们在快乐的互动中享受到教学的过程。
小班语言公开课教案《糖果雨》含PPT课件
小班语言公开课教案《糖果雨》含PPT课件PPT课件【活动目标】1、理解故事内容，感受"糖果雨"的乐趣。
2、能用自己的话表达自己想象的各种神奇的雨。
3、能够大胆想象，并乐意表达自己的想法。
【活动准备】PPT课件、糖果。
配套课件：小班语言公开课课件《糖果雨》PPT课件下载地址：/ppt/1773.html【活动过程】一、通过谈话，引起幼儿兴趣。
师：小朋友，你们喜欢吃糖果吗?都吃过哪些糖果?为什么喜欢吃?师：今天我们一起听一个有趣的童话故事《糖果雨》。
二、分段讲述故事，并通过提问初步理解故事内容。
1、讲述故事。
师：有一块云朵飘过，那是一块什么云?这块云下了一场什么雨?有些什么颜色的糖果?小孩子尝的什么【小班教案/xiaoban/】颜色的糖果?是什么味道?还有一个孩子尝的什么颜色的糖果?是什么味道?他们尝了糖果后说了什么话呀?2、讲述故事。
师：所有的人都到了马路上，他们是怎么想的?糖果多不多呀?(重点理解词语密密麻麻)他们看到这么多糖果是怎么做的?3、讲述故事。
师：糖果雨停了后，地上都是什么呀?糖果就像地毯一样铺满了马路，糖果踩在脚下发出了什么声音呀?(学说词语"咯咯咯咯")小孩子的书包里也都是什么呀?老太太看见这么多糖果是怎么做的? 4、讲述故事。
师：那个城市的人每天都盼望着下糖果雨?可是下了吗?三、体验天上下"糖果雨"的乐趣和吃糖果的甜蜜。
师：现在有一个真正的天空魔法师，要来我们班级下一场糖果雨，()猜猜看会下什么颜色糖果雨呢?有些什么糖果呢?师：现在请你们闭上眼睛，天空魔法师要下糖果雨了(师撒糖果)。
请你们把眼睛睁开，现在快去捡吧!捡好后可以告诉老师"你捡到什么颜色的糖果，吃到嘴里什么味道?四、结束活动。
师：糖果虽然好吃，但是也不能多吃，吃多了我们的牙齿上就会有黑洞洞，会很疼的。
附故事：《糖果雨》有一天，有朵糖果云飘过来，在城里下了一场糖果雨。
幼儿园课件糖果雨
夏季
由于夏季天气炎热，糖果雨通 常不会出现在这个季节。
秋季
秋季是糖果雨最有可能出现的 季节之一，因为此时天气凉爽
、阳光明媚。
冬季
在寒冷的冬季，糖果雨不太可 能出现在室外。
地理环境与糖果雨的关系
平原
在平原地区，由于地形平坦，糖 果雨通常会以较为平缓的方式降 落。
山区
在山区，由于地形陡峭，糖果雨 可能会以更急促的方式降落。
02
糖果雨的认知与探索
糖果雨的形成原因
气象条件
糖果雨的形成与特定的气象条件有关，如温度、湿度、风 速等。在某些气象条件下，大气中的水蒸气会凝结成水滴 或冰晶，形成云层并最终降落为糖果雨。
地理因素
不同地区的地理环境对糖果雨的形成也有影响。例如，一 些地区由于特定的地形、气候和植被等因素，容易形成糖 果雨。
幼儿园课件糖果雨
汇报人：
日期:
• 课程引入 • 糖果雨的认知与探索 • 糖果雨与自然环境 • 糖果雨的危害与利用 • 制作属于自己的糖果雨 • 课程总结与反思
01
课程引入
糖果雨的传说
01
从前，有一个美丽的村庄，每年 糖果节的时候，天空中都会下起 一场五彩斑斓的糖果雨。
02
孩子们都会兴奋地跑出家门，手 舞足蹈地收集糖果，度过一个快 乐的节日。
糖果
准备一些不同颜色、形状和口味 的糖果，如巧克力、软糖、酸糖
等。
透明塑料袋
选择一些透明的塑料袋，方便观察 糖果雨的效果。
剪刀
为了方便将糖果包装打开，需要准 备一把安全剪刀。
制作步骤
01
02
03
04
将糖果放入塑料袋中，每个孩 子可以选择自己喜欢的糖果。
幼儿园小班语言教案《糖果雨》
幼儿园小班语言教案《糖果雨》教学目标1.帮助幼儿了解诗歌的艺术表达形式，理解诗歌的韵脚和押韵规律。
2.让幼儿掌握诗歌内容，提高幼儿的听说能力和理解能力。
3.引导幼儿运用所学语言及表达技巧进行情境模拟表情达意。
教学重点1.理解诗歌的含义和押韵规律。
2.通过模拟糖果雨落下后的情景表达情感。
教学内容知识准备•学习唱一首关于糖果雨的歌曲。
•了解下面这首简短的诗歌《糖果雨》：糖果雨，糖果雨，好像天上的甜点，糖果雨，糖果雨，让我们举起小手，拥抱整个世界。
教学过程1.教师演唱《糖果雨》，带领学生一同朗读。
2.讲解糖果雨的含义、押韵规律以及一些重点词汇的解释，例如“甜点”、“拥抱”等。
3.模拟糖果雨的情境，引导幼儿表现自己的情感，例如用手指模仿糖果雨落下的情景，同时表达快乐、惊喜、兴奋等情感。
4.教师和幼儿一起编排糖果雨的表演场景。
让幼儿自由发挥，即结合糖果雨的节奏，自由展现学生所理解的“糖果雨”的情景和情感，例如手舞足蹈、说笑玩闹等。
5.通过小组活动的方式，让幼儿创作一份完整的糖果雨歌曲演出方案。
教学方法这堂课采用多种教学方法，包括唱歌、诵读、手势模拟、情景表达、小组讨论等。
这样不仅能够让幼儿在体验不同的语言学习方法的同时，也能够激发他们的学习兴趣和创造力。
教学评价1.通过观察幼儿在模拟情境和表演中的表现，以及在讨论和创作过程中的表现来评价幼儿的学生态度和能力。
2.主要评价内容包括活动参与度、自我表达能力、团队协作能力、以及对所学词汇的理解掌握情况。
教学扩展•教师可以切换歌曲和诗歌，让幼儿通过课堂变体来理解诗歌的韵脚和押韵规律。
•在学生带领下，举行一次表演会，让幼儿展示他们在糖果雨主题上的初步创作。
总结这堂语言教案旨在帮助幼儿通过模拟糖果雨的情境来表达情感，同时帮助幼儿理解和掌握诗歌的韵脚和押韵规律。
通过唱歌、模拟情境和小组讨论等多种混合教学方式，让幼儿在欢乐的学习过程中，不仅锻炼了语言表达和听说能力，同时也培养了他们的团队协作能力和创造力。
幼儿园课件—糖果雨
游戏互动法
游戏互动法是通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中 学习知识的方法。
在《糖果雨》课件的教学过程中，教师可以设计一些与糖果 雨相关的游戏，如糖果雨接龙、糖果雨分类等，让幼儿在游 戏中学习知识，培养他们的学习兴趣和合作意识。
对幼儿园课件制作的思考
突出教学重点：在制作课件时， 应紧紧围绕教学目标和教学重点 进行设计。
增强互动性：通过设计有趣的互 动环节，可以增强孩子们的参与 度和积极性。
思考
符合儿童认知特点：课件要符合 儿童的认知特点和兴趣爱好，才 能更好地激发他们的学习兴趣。
注重安全性：在选择素材和设计 互动环节时，要考虑到孩子的安 全问题，避免潜在危险。
提高教学质量的方法和建议
• 方法 • 加强教师培训：提高教师对课件的操作熟练度和突发情况处理能力。 • 完善教学设计：合理安排教学环节和时间，确保教学质量。 • 加强家校沟通：及时了解孩子的学习情况，共同促进孩子成长。 • 建议 • 增加备用课件：为防止课件故障，可以准备一个简单易懂的备用课件。 • 调整互动环节时间：适当缩短互动环节时间，以免影响后续教学环节。
03
糖果雨课件的教学方法
情境导入法
情境导入法是通过营造一个与主题相关的情境，帮助幼儿迅 速进入学习状态的方法。
在《糖果雨》课件的教学过程中，教师可以利用多媒体手段 展示一个美丽的糖果雨降落的场景，吸引幼儿的注意力，引 导他们进入学习状态。
问题导向法
问题导向法是通过提出一系列问题，引导幼儿思考、探索 、发现答案的方法。
幼儿园一等奖公开课《糖果雨》ppt
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录 CONTENTS
课程介绍
01.
教学内容
02.
教学环节
03.
教学资源
04.
教学成果展示
05.
教学经验分享
06.
课程介绍
课程背景
课程主题：《糖果雨》
适用年龄段：幼儿园
课程类型：公开课
获奖等级：一等奖
课程目标
增强幼儿的沟通交流能力与 合作意识
激发幼儿对科学现象的兴趣 与探索欲望
培养幼儿的观察能力与专注 力
提高幼儿的动手操作能力与 解决问题的能力
幼儿园小班
适用对象
中班
大班
课程特点
互动性强：通过游戏、实验等方式让孩子在快乐中学习 知识点丰富：涵盖了数学、物理、化学等多个学科的知识点 实践性强：通过实际操作，让孩子更好地掌握知识 培养创造力：通过开放性的问题，激发孩子的创造力与想象力
教学内容
知识与技能：认识各种糖果，了解 其特点及制作过程
教学目标
情感态度价值观：培养学生对糖果 文化的热爱和欣赏，养成健康的饮 食习惯
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
过程与方法：通过观察、品尝、制 作，掌握描述和评价糖果的方法
教学重点：掌握描述和评价糖果的 方法，了解糖果的制作过程
教学内容
认识各种糖果的形状、颜色和口味 学会数数和比较多少 培养孩子的观察力和反应能力 通过游戏互动，增强团队合作意识
教学展望：通过不断的教学实践和探索，提高教学质量，为幼儿的全面发展奠定基础
与家长沟通技巧分享
提前了解家长需求，针对性地准备课程内容 保持与家长的及时沟通，关注孩子的成长情况 尊重家长的意见，共同探讨教育方法 关注孩子的个性差异，提供个性化的教学支持
糖果雨ppt 课件
糖果雨在食品工业中的应用
糖果雨在食品工业中具有广泛的应用，它可以作为食品添加剂用于制作各种糖果、 巧克力、糕点等甜品。
糖果雨的特殊口感和视觉效果可以增加食品的吸引力，提高消费者的购买欲望。
糖果雨的多样性也可以为食品生产商提供更多的创意空间，开发出更具特色的产品 。
糖果雨在礼品市场中的应用
糖果雨因其独特的视觉效果和创 意性，在礼品市场上也受到了广
详细描述
在许多文化中，糖果雨被视为幸运、幸福和甜蜜的象征。人 们相信，如果能在糖果雨中捡到糖果，将会带来好运和幸福 。因此，在某些地区，糖果雨成为了人们期待和庆祝的特殊 时刻。
02
糖果雨的种类和特点
硬糖雨
总结词
由硬质糖果组成，口感脆硬，色彩鲜 艳。
详细描述
硬糖雨通常由多种颜色的硬质糖果组 成，形状各异，口感脆硬，具有较高 的耐磨性和耐嚼性。由于其色彩鲜艳 ，常常用于装饰和增添趣味性。
不同种类的糖果雨的特点
总结词
不同种类的糖果雨各有其独特的特点和 优势。
VS
详细描述
不同种类的糖果雨各有其独特的特点和优 势。例如，硬糖雨的口感脆硬，色彩鲜艳 ；软糖雨的质地柔软，口感Q弹；巧克力 糖雨则口感浓郁，富含营养。此外，不同 种类的糖果雨在制作工艺、配方和用途方 面也可能存在差异。了解这些特点有助于 更好地选择和享受不同种类的糖果雨。
用于将糖果切成合适的 大小。
糖果雨的制造工艺
制作糖浆
将糖和水加热，搅拌至糖完全 溶解，然后加入色素，搅拌均
匀。
烘烤糖果
将糖果放入烤箱中烘烤，直到 其变硬。
包裹糖果
将糖果放入糖纸中，用剪刀修 剪多余的糖纸。
组装糖果雨
将制作好的糖果按照设计好的 形状粘合在一起，形成糖果雨
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雨下会就停了，但是，糖果已经像地毯一样铺满了马路， 在脚下“咯吱咯吱”响。大家都把自己的口袋、书包装 的满满的。
直到现在，还有许多人等着从天上落下糖果雨呢！但是那块云 再也没有从城市上空飘过，糖果雨也再也没有下过了。
这真是一ห้องสมุดไป่ตู้甜蜜的日子啊！
谢谢
糖果雨
小二班
天上飘来了一朵糖果云，在城里下了一场糖果雨。绿 的、紫的、蓝的、玫瑰色的，什么颜色都有。
一个小孩捡了一颗绿的放在嘴里尝了一下，很快就知道这是 薄荷味的；另一个孩子尝了一块玫瑰色的，那是草莓味的。
所有的人都到马路上来，都想把自己的口袋塞得满 满的，糖果雨密密麻麻地落下来，大家捡都来不及 捡。