专家解释:什么是五年一贯制大专

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中考五年一贯制是什么意思

中考五年一贯制是什么意思

【导语】中考是升⼊⾼中的⾸要条件,⽽⼤家的中考成绩决定同学们是否能够报读⼀所理想的⾼中,所以在中考前同学们要时刻关注着最新的中考动态。

那考⽣们知道中考五年⼀贯制是什么意思吗?如果还不清楚,为考⽣整理了中考五年⼀贯制是什么意思的资讯,欢迎阅读!中考五年⼀贯制的意思 问:中考五年⼀贯制是什么意思 答:五年⼀贯制⼜称“初中起点⼤专教育”,招收参加中考的初中毕业⽣,达到录取成绩后,直接进⼊⾼等职业学校学习,进⾏⼀贯制的培养。

学业期满颁发国家教育部统⼀印制的《普通⾼等学校毕业证书》,此学历为国家承认的全⽇制⼤学专科学历,证书注明五年⼀贯制专科字样,与三年制专科基本⽆异。

并颁发就业报到证。

毕业当年还可参加五年⼀贯制专转本考试,继续深造⼤学本科学历。

这就和初中毕业考上⾼中,⾼中毕业再考取专科学校⼀样,⽽且还学制还少⼀年,并且还不需要再经历⼀次⾼考,对很多⽂化成绩不理想,严重偏科的同学来说简直就是福⾳了。

⼤部分五年⼀贯制的学校对学⽣⼊学的要求都会⽐当年的中考成绩低⼀些,只是同时需要通过学校的专业⾯试,⼤多数选择了适合专业的同学还是⽐较⾼的。

中考⾼分技巧 1、解题中要避免“五种错”,即:看错、想错、算错、写错、抄错。

读题和审题是解题的基础,读题不能匆匆⽽过,应该字字落实,注意不能多字、漏字及语⾔要规范、通顺,不写错别字。

要避免粗⼼⼤意,受思维定式和熟题答案的影响。

2、特别是中等和中等偏下的学⽣,要适当地安排⼀些解题的训练,重点解决会⽽不得分的问题,切实提⾼解题的速度和正确率,拿到应拿的分数,做到“该得的分⼀分不能少,能得的分⼀分不能丢”。

3、其实,现在的考试中,需要计算的地⽅并不太多,⽽且⼀旦前⾯⼀个步骤算错了,后⾯就会全部错完。

所以考试时遇到计算要放慢速度,细⼼计算,要特别注意准确度。

4、对拿不定主意的题⽬,不要犹豫不决,要敢于舍弃,不可恋战。

否则徒费时间,以⾄失控。

须知不可能每题必做,要敢于放弃,有失才有得,尤其是⼩题⼩分不可也不必太在乎。

什么是五年制高职

什么是五年制高职

什么是五年制高职什么是五年制高职高等职业教育,是我国教育的重要组成部分,包括高等职业专科教育、高等职业本科教育、研究生层次职业教育,是教育发展中的一个类型,以下是小编为大家整理什么是五年制高职相关内容,文章希望大家喜欢!什么是五年制高职五年制高职,顾名思义,就是高等职业技术学校,称五年制大专,是初中毕业生上大学的最快途径、我国高等教育重要组成部分。

即前3年为中等职业教育阶段,学习中职知识和专业技能;后2年为高等职业教育阶段,学习大学理论知识。

毕业后,取得中华人民共和国教育部监制、国家承认的普通高等学校全日制大学专科文凭。

根据国家政策,五年制高职的前三年每年都有1500—2000元不等的补助,并且部分符合条件的专业学费全免。

毕业后学校一般推荐就业,俗称包分配制度。

五年制高职在完成中等职业教育的基础上培养出一批具有大学文化,又有较强专业技能的高级技术人才,其知识的传授是以够用为度、实用为本。

在我国高等教育中,五年制高职的`就业率远远高于本科。

五年制高等职业技术教育指招收初中毕业生,实行五年一贯制或分段教学的高等职业教育;前三年按照中等职业教育的管理办法进行管理,后两年纳入高等教育管理范畴;对普通高等职业技术学院与中等职业学校联合进行分段培养的,后两年高职教育阶段必须在高等学校举办。

三二分段制学生需在中职学习阶段参加“三二分段”中职接高职统一转段选拔考试,成绩合格者转入高等院校完成两年专科学习,毕业发专科文凭。

学历证书电子注册信息中,考生特征填“三二分段”。

如不合格者,发中职毕业证,按中职毕业生处理。

五年一贯制高职由省级招生部门一次办理录取手续,在同一所高校就读。

不发中专毕业证,修业期满成绩合格者,由学校颁发五年一贯制专科毕业证书,修业年限注明“五年一贯”字样,电子注册信息中考生特征写“五年一贯”。

五年制大专有前途吗1、这个没法给你肯定的答复,有没前途跟学历和你就读的学校关系不大。

关键在于个人。

我觉得上五年制大专也还可以,求职方便,学历在那里。

三二连读大专和五年一贯制大专的区别讲解

三二连读大专和五年一贯制大专的区别讲解

三二连读大专和五年一贯制大专的区别:“三二连读”就是学三年考试一次。

通过就再读两年,反之亦然。

“五年一贯制”就是一口气读完五年,中间不考试。

当然是五年一贯制好。

因为三二分段是先在中职学校学习三年,然后在与该中职校合作办学的高职学院学习两年。

而五年一贯制是在高职学院先按中职培养方案学习三年,通过转段考试后按高职培养两年。

前者有中高职衔接问题,有衔接得不好的。

后者是五年均在同一个高职学院学习,不存在衔接问题。

再有,一般高职学院办学条件要比中职学校好,前三年在条件较好的学校学习是不是更好。

是第一学历也就是大专学历前三年属于高中、中专后两年属于大学。

所有国防生都是本科的。

没有专科大学有国防生的。

不过专科毕业也可以去军队工作。

只要条件符合。

下面我在给你介绍一下当兵的几种形式。

当兵入伍分三种,第一种就是普通的士兵,也就是说服兵役,入伍满两年兵役之后推出现役,这也就是说是义务兵军衔。

第二种是参军到军校,也就是说在高考的时候报考军事类院校,军校专科毕业生到部队是少尉,本科生是中尉,第三种是国防生,也就是说在高考的时候报考地方类院校的国防定向专业,在地方院校读书,毕业之后到军校,也是军官待遇。

这就是国防定向生。

但是已经毕业了的大学生参军的情况就不一样了,比如有时候部队有特招入伍的,那么在地方院校的应届毕业生就可以特招入伍了。

专科毕业生参军之后就是少尉、本科毕业生就是中尉了。

大学生特招入伍大有不少都是从事政治工作,比如到连队当指导员等。

但是有的专业就不一样了,我军现在特别重视人才,有很多硕士生、博士生在读完硕士、博士学位后都选择献身国防、军队事业,同样也是特招入伍,他们大都到一些研究部门,也有的在一线作战单位担任设计、工程师等的职务。

五年制大专跟三年制大专有什么区别(五年制大专和三年制大专有什么区别)

五年制大专跟三年制大专有什么区别(五年制大专和三年制大专有什么区别)

五年制大专跟三年制大专有什么区别(五年制大专和三年制大专有什么区别)一、五年制大专和三年制大专有什么区别1、教学计划不同五年制大专有两种教学计划,一种是“3+2”模式,学生可以只读三年,三年后可以直接毕业拿中专文凭,也可以选择继续深造,参加统一的普通高考,被录取后继续学习两年,毕业拿的就是大专文凭;另一种是“五年一贯制”,就是五年连贯性教学,中间不需要参加任何考试;而三年制大专就只有“三年一贯制”教学。

2.学习氛围不同五年制的大学生大部分是初中成绩不理想的学生。

他们学习能力不强,而且都比较年轻,思想还不够成熟,对理论知识的理解会差一些。

而三年制的大学生大多是成年人,有高中学历,思想上更成熟,有一定的明辨是非的能力,在学习知识和技术的时候会更放松。

所以这里建议中考生,如果有条件的话。

3.社会认知不同与三年制大学生相比,五年制大学生在学历、思想意识、专业技能等方面存在欠缺。

虽然五年制和三年制的大学毕业生都有大学学历,但是三年制的大专文凭比五年制的大专文凭含金量更高。

三年制专科生一般通过高考志愿录取,而五年制专科生的招生模式相对宽泛。

可以通过中考进入考试,很多人选择直接参加学校的面试,所以不属于统招范围。

同等条件下,统招比全职待遇好太多了,所以你在报考的时候一定要了解清楚。

4.当然,学校更注重学生专业技能的培养。

社会上大多数单位不只是看文凭。

一些难考的职业技能证书也是社会认可度很高的,比如护士职业资格证书。

这些证书也可以成为你就业道路上的垫脚石。

二、大专好考的原因主要以下几个5、参加高考的学生只占适龄学生的一半6.虽然我们现在普遍大学教育,但是有一个很有意思的现象,就是将近一半的初中生上不了高中。

7、这个说起来,可能有很多人听说中考分流这个事,为什么要分流呢?有人说是为了学校的升学率,这是一个事实。

不过,话又说回来了,如果所有的初中生都能考上高中,还会存在中考分流这个问题吗?那肯定是没有呀。

但为什么不扩大高中的招生计划呢?主要原因就是为了发展职业教育,为了发展中专、职业高中、技校等职业教育。

中高职一体化五年制词语正确的叫法

中高职一体化五年制词语正确的叫法

中高职一体化五年制词语正确的叫法一、前言大家好!今天我们来聊聊一个特别有意思的话题,那就是中高职一体化五年制词语正确的叫法。

话说这个话题可是让我们这些年轻人头疼不已啊,有时候你说一句话,人家可能会觉得你在装逼,但是如果你用错了词语,那可就尴尬了。

所以呢,咱们今天就来好好聊聊这个话题,看看怎么才能正确地使用这些词语,让自己变得更加有内涵,更加有气质。

二、正文1.1 什么是中高职一体化五年制首先呢,我们得先了解一下什么是中高职一体化五年制。

简单来说,这就是一种教育模式,它把中等职业教育和高等职业教育紧密结合在一起,让学生在五年的时间里完成从初中生到大学生的转变。

这种模式的好处是,既能让学生学到实用的技能,又能让他们接受更高层次的教育,为将来的发展打下坚实的基础。

1.2 为什么要学习中高职一体化五年制词语那么,为什么要学习中高职一体化五年制词语呢?原因很简单,因为这个话题跟我们的日常生活息息相关。

你想想看,如果你去面试一份工作,人家问你:“请问你是哪个学校的毕业生?”你要是回答不上来,那不是丢脸丢大发了吗?所以呢,学会这些词语,对于我们找工作、升职加薪都是非常有帮助的。

2.1 中高职一体化五年制的优势接下来,我们来聊聊中高职一体化五年制的优势。

首先呢,这种模式可以让我们在短时间内掌握更多的知识和技能,提高自己的就业竞争力。

其次呢,这种模式还可以让我们更好地适应社会的发展需求,为将来的职业生涯做好充分的准备。

最后呢,这种模式还可以帮助我们培养良好的学习习惯和团队协作能力,为将来的发展奠定基础。

2.2 中高职一体化五年制的挑战当然了,中高职一体化五年制也有它的挑战。

比如说,这种模式要求我们在学习过程中不断地进行自我调整和适应,这对于我们的心理素质和承受能力都是一个很大的考验。

这种模式还要求我们在学习过程中保持高度的热情和动力,否则很容易就会半途而废。

3.1 如何正确使用中高职一体化五年制词语那么,如何正确使用中高职一体化五年制词语呢?其实呀,这个问题也不是很难。

五年一贯制专升本流程

五年一贯制专升本流程

五年一贯制专升本流程五年一贯制专升本是指在大专阶段修满规定学分后,直接进入本科阶段学习,从而获得本科学位的一种教育模式。

下面我将从多个角度全面介绍五年一贯制专升本的流程。

1. 基本概述:五年一贯制专升本是一种将大专和本科阶段连贯起来的教育模式。

学生在完成大专学业后,无需再参加高考,可以直接进入本科阶段学习,并最终获得本科学位。

2. 大专阶段:在大专阶段,学生需要按照学校制定的课程计划修满规定学分。

具体学制和学分要求会因学校和专业而有所不同。

大专阶段通常为三年,学生需要修完各类必修课、选修课和实习等,获得大专学位。

3. 申请升本:在完成大专学业后,学生可以选择申请升本。

申请升本的条件通常包括,成绩合格、学分满足要求、综合素质评价等。

学生需要向学校提交相关申请材料,并经过审核后获得升本资格。

4. 本科阶段:获得升本资格后,学生进入本科阶段学习。

本科阶段的学制通常为两年,学生需要按照本科课程计划修满规定学分。

与传统本科生相比,五年一贯制专升本的学生可以免除高考,直接进入本科阶段学习。

5. 课程安排:在本科阶段,学生需要修读与其专业相关的各类课程,包括必修课、选修课和实践环节。

学校会根据专业特点和学生需求进行课程安排,以确保学生获得全面的本科教育。

6. 学位授予:在完成本科阶段的学习并满足学校规定的毕业要求后,学生将获得本科学位。

学位授予的条件通常包括,修满规定学分、通过毕业论文(或设计)答辩等。

学位的授予将标志着学生正式完成五年一贯制专升本的学业。

总结起来,五年一贯制专升本的流程包括大专阶段的学习、申请升本、本科阶段的学习以及最终获得本科学位。

这种教育模式为有志于继续深造的大专毕业生提供了一条更为便捷的升学途径。

【学习经验】五年一贯制大专

【学习经验】五年一贯制大专

【学习经验】五年一贯制大专五年一贯制俗称3+2,即“初中起点大专教育”。

招收初中毕业生,前三年相当于高中或中专层次,成绩合格顺利升入四年级后,取得相当于大专学籍。

五年一贯制又称“初中起点大专教育”,招收参加中考的初中毕业生,达到录取成绩后,进入高等职业学校学习,进行一贯制的培养。

学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》,此学历为国家承认的全日制专科学历,修业年限注明“五年一贯制”字样,与三年制专科基本无异。

毕业生具有继续接受本科以上教育的资格。

毕业生就业在国家宏观政策指导下,实行双向选择、自主择业。

学生五年均在同一所高职院校或高等师范学校学习,学校采用4.5+0.5的培养模式,即前三年主要学习语文、数学、英语等文化课程和相关专业课程;第四年开设大学专科层次的公共课和专业课,最后半年安排学生顶岗实习。

学生学籍前三年按照中等职业教育的管理办法进行管理,五年制学生纳入高等教育管理范畴。

招生录取方式:由市教育考试院根据当年中考情况划定录取最低投档线。

录取时,依据考生院校志愿顺序和招生计划,按中考成绩从高到低投档,由学校择优录取。

学习时间少相较传统教育模式,五年一贯制更节省时间。

五年一贯制跨过高中并不是放弃高中课程,而是采取了2+3的创新型教学模式,即前2年高中阶段,后3年普通高等学校专科。

同时采用了更科学的方法安排课程,在保证学生学习的有效性和连续性的基础上,提高学生的学习兴趣,从而提升学习质量。

这样一来,五年一贯制大学相较传统大学,为学生节省了整整一年时间。

费用减少初中生选择五年一贯制大专更节省费用。

目前,五年一贯制大学的学费标准与传统大学的学费标准基本是一致的,计算学生五年的学费及生活费,与传统大学专科毕业生六年的费用相比,节省了很大一笔开支。

同时,五年一贯制大学的毕业生可提前一年进行企业顶岗实习并获得相应工资收入。

相比之下,初中生上五年一贯制大学经济优势非常突出。

热门专业多五年一贯制大学开办的专业都是前景好的热门专业。

五年一贯制概念界定

五年一贯制概念界定

五年一贯制概念界定每年的四五月份,在中考模拟考试中成绩一般的初中生就开始焦虑,有的甚至破罐子破摔:“反正考不上高中,干脆不上了吧”。

实际上,孩子未来成功的方式多种多样,家长要避免‘学历崇拜’,对于中考成绩不理想的孩子不要施加过多的压力,现在初中毕业学生不是只有读了高中才能上大学,读五年一贯制大专也是非常不错的选择,一样能上大学,一样能很好就业。

五年一贯制是什么?如何区别一般的“2+2”或“3+2”大专?五年一贯制大专,又称“初中起点大专教育”,是国家进行人才培养模式改革的重要项目之一,招收应届初中毕业生。

初中生直接报考五年一贯制大专,可直接跨过高中,避开高考,直接进入正规高校读书,学业期满颁发国家承认的全日制大专学历,毕业后还可参加专升本科考试,继续深造大学本科学历。

五年一贯制大专,只要学生成绩达到我校录取要求,便可报考相关专业入校学习,毕业后直接拿到学院颁发的全日制普通高等学校文凭,与普高学生参加高考考入大学拿大专文凭性质一样,电子注册(中华人民共和国教育部网站可查),全国通用。

需要注意的是,一定要认真区别所谓的‘2+2’、‘3+2’大专,学生毕业所拿的文凭很有可能是成人教育或者自考或网络教育文凭,这些文凭是非全日制的学历文凭,属于函授业余性质。

”五年一贯制大专的优势在哪里?时间、金钱、文凭一举三得。

初中生五年一贯制大专‘跨过’高中不是放弃高中课程,而是采取更加科学的方式安排课程,抛弃传统高中最后一年的复习阶段,在确保学生学习的有效性和连续性的基础上,通过2年预科课程以及3年高等专科教育的培养,利用五年时间拿到专科学历,节省了整整一年的时间,减少了不必要的开支,同时提前一年就业也减轻了家庭经济压力”五年一贯制大专的就业前景如何?技能型人才供不应求,五年一贯制大专院校与传统高校不同,更偏重于培养高等技能型人才,使学生具备必要理论知识和科学文化基础,熟练掌握所学专业的主干技术,侧重实际应用,加强相关知识的综合运用,培养学生在工作中的沟通、协作能力,强化职业技能的训练,学生在校期间通过实习、实训等环节,可掌握当前岗位实用技能,更符合社会需求,到企业后可迅速上岗。

中高职贯通什么意思和五年一贯制有什么区别

中高职贯通什么意思和五年一贯制有什么区别

中高职贯通什么意思和五年一贯制有什么区别中高职贯通,是一种教育学习模式。

不是所有的专业都适合衔接的,主要是一些长线专业,就业比较稳定的专业适合中、高职打通。

和五年一贯制在招收对象、毕业证以及学习环境上有所不同。

什么是中高职贯通中高职贯通,是一种教育学习模式。

不是所有的专业都适合衔接的,主要是一些长线专业,就业比较稳定的专业适合中、高职打通,而一些变化太快,就业随市场变的专业就不适合。

比如,护理就适合贯通,因为它对技能的要求比较高,学生可以比较早就进行职业技能的训练,但动漫等专业的衔接就有点难,中、高职5、6年读完,可能市场上又有新的变化了。

什么是五年一贯制五年制高等职业技术教育是指招收初中毕业生,实行五年一贯制的高等职业教育,是我国高等职业教育的重要形式。

1985年以来的实践证明,五年制高职便于统筹安排教学计划,实现了中等职业教育与高等职业教育的有机衔接,并且由于学生年龄小、可塑性强、有效教学时间长,为学生职业意识和职业能力的养成创造了良好条件,有利于提高教学质量和办学效益。

中高职贯通和五年一贯制有什么区别招收对象不同“中高职贯通”第一是指中高职三二分段制。

中高职三二分段制是高等职业教育的一种形式。

由部分重点中专学校和高等职业技术学院经省有关部门批准举办、招收应届初中毕业生,学制五年,毕业后发给省教育厅验印的大专文凭。

前三年按学校标准收费,后两年按大专标准收费。

三二分段制学生需在中专学习阶段参加“三二分段”中职接高职转段考试,成绩合格者转入高等院校完成两年大专学习,发两年制大专文凭。

“五年一贯制”又称“初中起点大专教育”,招收的是参加中考的初中毕业生,达到录取成绩后直接进入高职院校学习。

毕业证不同“五年一贯制”的毕业证注明有五年一贯制专科字样。

“中高职贯通”的毕业证是三年制中专文凭+两年制大专文凭。

学习环境不同“五年一贯制”一般在高职院校内进行学习,但普遍采用相对独立的管理。

“中高职贯通”多数是前3年在中职学校内进行学习,后2年在对应的高职院校内学习。

五年一贯制什么意思

五年一贯制什么意思

五年一贯制什么意思“五年一贯制的意思是:在同一所学校接受为期五年的学习教育。

五年一贯制又被称为“初中起点大专教育”,通过招生考试的学生,将进入高等职业学校进行培养学习,培养模式为4.5+0.5,也就是在前四年半的时间里进行文化课及专业教育,最后半年的时间进行顶岗实习。

”五年一贯制:又称“初中起点大专教育”,招收参加中考的初中毕业生,达到录取成绩后,直接进入高等职业技术院校(简称“高职院校”)学习,进行一贯制的培养。

学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》,此学历为国家承认的全日制大专学历,证书注明五年一贯制专科字样,与三年制专科字样基本无异。

颁发就业报到证。

大专毕业后还可参加高职升本科考试,继续深造大学本科学历。

五年一贯制是由国家相关教育部门推出保证初中生上大学的一种途径,提高我国教育水平同时提升综合竞争力。

针对五年一贯制独特的教学模式,各位学生及学生家长在选择学校及专业方面应多方面考虑,争取帮孩子选择一个前景广阔的未来。

择校须知:城市选择“教育为本百年大计”这句引到教育方向的原则透彻的告诉我们教育本身并不单纯的是学术教育,还要考虑到地理环境对于孩子成长的需要。

选择一所好的城市如一线城市“北京、上海、广州”对于孩子的熏陶是很有必要的。

专业选择五年一贯制采取2+2+1或3+2模式,以教学并进、学以致用为教学原则。

各位家长在为孩子选择专业及院校时需了解此类院校注重培养毕业后即可参加工作学生,并非单纯学术类培养。

北京国际商务学院就业处郭主任建议可根据国家经济市场形势多方面考虑,如电子商务专业、新媒体营销、金融相关专业均属于近几年发展势头较好的专业。

另外不同孩子的性格与选择专业也是很重要的因素,建议在择业前做一些心理及职业测试,真真正正的帮助孩子选择适合的专业。

学校选择目前国内取得此类办学资格的学校并不多,北京地区如“北京国际商务学院、北京文理大学、北京吉利大学”,上海地区如“上海工业学院,上海研修学院”,广州地区如“广州经贸学院、广东联合职工大学、广东人文大学”等。

成人高考五年制大专意思

成人高考五年制大专意思

成人高考五年制大专意思成人高考五年制大专是意思呢,许多人能不能理解这项制度是什么意思。

下面为大家了成人高考五年制大专,希望大家喜欢。

成人高考五年制大专是指招收初中毕业生,实行五年一贯制的高等教育,是我国高等教育的重要形式。

成人高考五年制大专适应了经济建立和企业对高等技术应用人才的需求,适应了教育多样化开展的需求,受到社会和用人单位的认可和欢送。

成人高考学生毕业时获取由国家教育部备案、网上电子、国家成认的高等教育专科毕业证书。

3+2大专班指的是中专院校与大专院校联合办学,在中专完成3年后,再到联合所办学校完成2年课程,拿到大专毕业证,前三年实行中专收费标准、分段式教学,后两年实行大专收费标准。

3+2大专毕业后拿到的文凭是普通高校全日制大专文凭,不是成人高考文凭。

大专毕业后还可参加高职升本科考试,继续深造大学本科学历。

成人高等学校招生统一考试的简称成人高考,是我国成人高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试,成人高考属于国民教育系列,列入国家招生方案,参加全国招生统一考试,各省、自治区、直辖市统一组织录取。

成人高等学历教育与普通高等教育、高等教育自学考试统称为教育部核准的国民教育系列高等学历教育。

成人高考分为专科起点升本科(简称专升本)、高中起点升专科(简称高起专)和高中起点升本科(简称高起本)三个层次。

成人高考录取入学后的学习形式包括函授、业余和脱产三种学习形式,以前两种形式为主,脱产学习只有极少数成人高考学校。

《南方日报》:成人高考前,至少有80%以上的考生会出现各种各样的心理问题,考前失眠、心里紧张、焦虑、压力过大等情况是最常见的。

那么,考生应如何防止和缓解这类情绪?潘新智:首先,考生们一定要注意劳逸结合,保持安康饮食,要保证充分的休息时间,且要在防止剧烈运动(如打篮球、踢足球等)的情况下适当锻炼身体,令身体得到舒缓、精神得到放松。

对于考前焦虑,实际上,适当的焦虑有助于考生获得更好的成绩,但过度的焦虑却适得其反,过度的焦虑和紧张往往会表现出失眠、食欲不振、饮食时引起肠胃反映等病症,这要引起家长和老师的充分重视。

五年一贯制成热点 解读什么是五年一贯制大专

五年一贯制成热点 解读什么是五年一贯制大专

五年一贯制成热点解读什么是五年一贯制大专?
(本报讯记者李晓雪)近日,很多初中生及家长很关心“什么是五年一贯制大专?”、“五年一贯制大专毕业颁发什么证书?”、“五年一贯制大专的优势”、“五年一贯制大专的招生范围是什么?”等问题。

为此,本报记者采访了北京某五年一贯制大专试点院校招生办赵主任。

赵主任为我们总结了五年制一贯制大专院校的五点优势。

一、正规大专院校才有资格开设五年制大专,可享受大学校园的宽松的学习生活环境,没有高中那么紧张的学习气氛,是一个能让你充分发挥特长展示自我个性的平台。

二、五年一贯制大专以学习专业技能为主,针对就业岗位来学习,知识实用,学生学习兴趣高。

三、五年一贯制大专学生需在校读四年,第五年则可带薪实习。

抛开学生高中最后一整年的复习时间和大学最后一年找工作时间,参加五年一贯制大专教育的学生与接受传统教育的学生相比节约了2年的时间。

四、五年一贯制大专学生专业学习时间较长,更易就业。

通过在校四年的专业知识学习及一年时间的带薪实习,学生则更容易获得用人单位的肯定及认可。

五、五年一贯制大专学生有机会参加专升本考试,进入本科院校后继续学习两年即可获得全日制本科学历和学士学位。

“五年一贯制”大专院校在专业设置、学生管理、社会实习、就业保障等方面非常具有优势。

部分“五年一贯制”大专院校所实施的“订单教育”模式,甚至可以实现“毕业即可就业”的目标。

比如北京市商务委员会名下的北京国际经贸学院民航、电商、工商等专业,在还差一年才能毕业的情况下,就已经有九成以上的学生与用人单位签订了就业协议,这在高校大学生就业形势普遍严峻的情况下,不能不说是一种奇迹。

关于初中起点的“五年制大专”的常见问题解答

关于初中起点的“五年制大专”的常见问题解答

关于初中起点的“五年制大专”常见问题解答目录1、什么是五年一贯制?2、什么叫“3+2”分段制?3、什么时候开始五年制教育的?扩大规模从什么时候开始?预计今后如何?4、实施五年制大专的意义?5、五年一贯制和“3+2”分段制高职的相同点和不同点?6、招生对象:7、资助政策:8、五年制大专的优势:9、那些学生适合报考五年制大专?10、五年制大专的文凭与普通高职的文凭是一样的吗?1、什么是五年一贯制?五年一贯制又称“初中起点大专教育”,招收参加中考的初中毕业生,达到录取成绩后,进入高等院校学习,前两年学习中专课程,后三年学习大专课程,学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》,此学历为国家承认的全日制大专学历。

大专毕业后还可参加专升本考试,继续深造本科学历。

2、什么叫“3+2”分段制?“3+2”是中专三年和大学二年连读,五年时间拿到中专和大专文凭。

3、什么时候开始五年制教育的?扩大规模从什么时候开始?预计今后如何?五年一贯制大专教育形式始于上世纪90年代。

“3+2”分段制高职开始于2001年,五年制大专是新兴的教育模式,近两年国家才大力推广,已有不少院校已经开设、招生了,预计从明年(2013年)开始,许多有实力的中职学校和高职院校,都会相继模仿,采用五年制办学形式。

4、实施五年制大专的意义?是各省、市为了进一步发展中等职业教育推出的一项重要举措。

这种办学形式不仅拉动了中等职业教育的发展,而且为有志于学习一技之长的初中毕业生提供了便捷途径,同时也为各省、市的高职院校储备了生源,保证了高级技术人才的培养规模和质量。

5、五年一贯制和“3+2”分段制高职的相同点和不同点?相同点:五年一贯制和“3+2”分段制高职的招生计划都由省级教育部门统一安排,只招收当年参加全省中招考试而且成绩达到一定录取控制线的考生。

学习期限都是五年,相当于高中毕业后再上两年大专。

毕业后也都可以参加全省统一组织的专升本考试,成绩优秀者可以升入本科院校继续深造。

五年一贯制有哪些优势

五年一贯制有哪些优势

五年一贯制有哪些优势很多初中毕业生的家长都听说了五年一贯制,所以最近很多的家长朋友也在问小编什么是五年一贯制?五年一贯制又有什么优势?下面小编给大家讲解一下。

五年一贯制大专是国家教育部进行人才培养模式改革的重要项目,招收对象为初中生和应、往届初中毕业生。

学生在初中毕业的基础上,用两年时间补习高中课程,再用三年时间系统学习大专课程,学完规定课程,成绩合格颁发国家承认大专毕业证书;是为了满足广大初中毕业生由于某种原因不能升入高中或想跨过高中直接上大学的愿望,是针对初中毕业生直接上大学的专项政策。

学生毕业后获得国家承认大专毕业证书,进而获得专升本、考研、考博、考公务员、评职称、提干等机会。

据赵主任称,目前,五年一贯制大专教育处于高速发展的时期,北京国际经贸研修学院在这方面发展较早,积累了较多的教学经验,学生能够学到扎实的专业知识和技能。

一、考学优势五年一贯制大专是初中毕业生上大学的“直通车”,中间不需要再参加高考,就可以取得国家承认全日制大专学历和国家颁发相关专业职业资格证书。

毕业学生在国家宏观政策指导下,实行与单位双向选择就业。

二、经济优势当前五年一贯制大专的学费标准已经下降,与普通大专的学费标准相同,整体计算五年的学费和生活费总投入,与高中毕业再上大学专科(六年)的总投入相比,可节省较多费用。

并且提前就业一年可获得工资收入,两项合计在经济上的优势非常明显。

三、时间优势相对来说,五年一贯制大专两年时间补习高中课程,三年时间系统学习大专课程,相对于普通大专节约一年的时间,学生可以用这一年时间积累经验和巩固知识,相对于普通大专院校更加具有优势。

四、就业优势五年一贯制大专所学专业都是社会需求较大的优势专业,加之在五年一贯制办学体制下的毕业生与同专业的本科生相比,在实际动手和操作能力等方面更符合企业的需求,在社会竞争中更具优势,学生毕业后能很快找到理想的工作。

有的学校还和学生签订就业保障协议,免去了学生毕业后就业难的问题。

三二分段和五年一贯制有什么区别

三二分段和五年一贯制有什么区别

三二分段和五年一贯制有什么区别三二分段和五年一贯制区别?高职院校五年一贯制:五年一贯制又叫初中起点大专教育,招收参加中考的应届初中毕业生,达到录取成绩后,直接进入院校学习,进行五年一贯制的培养。

学业期满颁发国家承认的全日制大专学历,毕业后还可参加升本科考试,继续深造大学本科学历。

?中高职三二分段:指在中等职业技术学校和高职院校选取对应专业,统筹安排中职学段(三年)和高职学段(二年)连贯一体化的人才培养方案。

即招收应届初中毕业生,依据学生中考成绩择优录取,其优势是高职院校招生指标直接到校,提前锁定大专学位。

学生先进入到中职学校读3年,通过转段考核后,可被对口高校对应专业录取,在高职继续读2年,毕业后获取全日制专科文凭。

两者的区别一是培养方案的制订和实施主体不同。

“五年一贯制”由高职院校牵头制订、牵头实施;“三二分段”由中职和高职院校分段制定、分段实施,前3年以中职学校为主,后2年由高职院校制订并实施。

二是培养方式不同。

“五年一贯制”从初中毕业进入中职到高职院校毕业,5年为一个完整培养周期,中间无需考试,直接可以读到“大专(高职)”毕业的;“三二分段”把中职3年和高职2年各作为一个独立的培养周期,前3年要完成中职所有教学内容,后2年完成高职的教学内容,达到高职(专科)毕业水平。

中职升入高职还需要对学生进行转段考核,转段考核总成绩满分值为100分,高职学段拟录取的考生转段考核总成绩原则上不低于40分。

三是收费方式不同。

“五年一贯制”高职由普通高职院校举办,实行五年连贯教学,学费按高职收费标准分年收取。

“三二分段”制高职顾名思义就是指5年学习时间分为两段,即前3年在普通中职学习,后两年在相应的高职院校学习,教学计划由普通中专和高职院校共同制定,分段教学。

学费前3年按中职收费标准分年收取,后两年按高职收费标准分年收取。

四是招生方式不同。

“五年一贯制”是广东省统一招生,在每年的3月份公布报名通知,4月中旬考试。

五一贯制大专与普通大专的区别 五一贯制大专国家承不承认

五一贯制大专与普通大专的区别 五一贯制大专国家承不承认

五一贯制大专与普通大专的区别五一贯制大专国家
承不承认
五年一贯制,是我国进行人才培养模式改革的重要项目之一,是专门针
对初中生而开展的专项教育模式。

下文小编给大家整理了五年一贯制大专和
普通大专的区别,供参考!
 五年一贯制大专和普通大专有什幺区别用时花费不同
 在时间上,五年制大专采用了更科学的”五年制”教育模式,与传统教育的
高中三年+专科三年相比,节省了整整一年的时间及相关的学费生活费,同时,报考五年制大专的学生提前1年就可以安排实习并获得实习工资来补贴家用。

综上所述,五年一贯制无论在时间还是经济上,相较传统教育模式都更胜一筹。

 教育学制不同
 五年制大专与传统大专三年制不同,五年制大专采用”2+3”的培养学制,跨过高中对初中毕业生进行一贯制的培养。

但跨过高中并非放弃高中课程,而
是采用更合理的课程分配方式。

前两年学习高中课程,后三年学习高等教育
大专课程,这样一来,不仅避免了传统模式高三的”复习年”,同时教学课程
更具系统性、完整性和科学性。

 培养方式不同
 五年制大专与传统大专院校相比,更偏重于培养复合型精英人才,学生不
仅需掌握理论知识,同时五年制大专还开设额外课程培养学生在工作中的沟通、协作能力,强化职业技能的训练,在毕业前能掌握多项岗位实用技能,
更符合社会企业需求。

以北京科技职业学院推出的”超复合”人才培养计划为。

中高职一体化五年制什么意思和32有什么区别

中高职一体化五年制什么意思和32有什么区别

中高职一体化五年制什么意思和32有什么区别中高职一体化五年制的意思和32的区别中高职一体化五年制的意思是指将中职和高职两个阶段的教育内容融合在一起,并在五年内完成。

传统的中职教育是为学生提供中等职业技术教育,培养他们具备一定的职业技能,适应市场的就业需求。

而高职教育则更侧重于高等职业教育,培养学生具备更高的职业技能和综合能力,使他们能够胜任更高级别的工作职责。

而中高职一体化五年制的教育目标是整合中职和高职的教育资源,使学生在完成五年学习之后,既能够毕业获得中等职业学校毕业证书,也能够获得高等职业学校的毕业证书。

这样一来,学生在就业市场上会更具竞争力,因为他们既有中职的基础职业技能,又有高职的更加专业的知识和技能。

中高职一体化五年制的教育内容相对传统的两个阶段的教育来说,更加综合和全面。

它不仅注重培养学生的实际操作技能,还注重培养学生的创新思维、团队合作能力和综合应用能力。

这样的教育模式更加符合现代社会对人才的需求,培养出的学生既有实际操作能力,又有前瞻性的创新能力,能够适应社会的发展和需求变化。

与中职和高职的传统教育相比,中高职一体化五年制的教育有以下几个区别:1. 教育时间:传统的中职和高职分别是3年和3年的教育时间,共计6年。

而中高职一体化五年制将两个阶段的教育内容整合在一起,只需要5年就能完成学业。

2. 教育内容:传统的中职教育注重基础职业技能的培养,高职教育则更关注专业知识和综合能力的培养。

而中高职一体化五年制的教育内容会更加全面,既注重基础技能,也注重专业知识和综合能力的培养。

3. 学历证书:传统的中职教育毕业后会获得中等职业学校毕业证书,高职教育毕业后会获得高等职业学校毕业证书。

而中高职一体化五年制的学生在完成五年学业后,既能够获得中等职业学校的毕业证书,也能够获得高等职业学校的毕业证书。

中高职一体化五年制的教育模式逐渐在中国的教育系统中得到推广和普及。

它为学生提供了更全面、更综合的教育内容,使学生在就业市场上具备更强的竞争力。

教育部 五年一贯制定义

教育部 五年一贯制定义

教育部五年一贯制定义教育部五年一贯制是指教育部在一定的教育理念和政策指导下,将学校教育教学的规划和管理周期定为五年,以提高教育质量、均衡和可持续发展为目标,通过综合性的一贯制教育改革,构建和完善全面发展的素质教育体系,实现在不同阶段和环节的教育教学活动中有机衔接、有序推进,培养学生全面发展的人才。

五年一贯制教育的核心理念是以学生为中心,尊重学生的个性差异和发展规律,注重培养学生的创新意识、实践能力和综合素养,打破传统分科分层的教育模式,推动素质教育、技能教育、创新教育和美育全面融入学校教育教学实践中,促进学生多元发展和终身成长。

教育部五年一贯制教育的目标是全面提高我国教育教学质量和水平,培养适应社会发展和现代化建设需要的各类人才,促进教育公平、促进社会和谐。

着力推进素质教育,推进信息技术与教育深度融合,坚持学生全面发展,提高教师教育教学水平和素质,推进教育资源均衡配置和优化,促进城乡、区域教育发展均衡,不断提高教育现代化水平,更好满足人民群众不断增长的教育需求。

五年一贯制教育改革的重点任务包括:一、优化基础教育课程设置和教学体系,建立科学的评价体系,推进综合素质评价。

二、推动高等教育质量提升和可持续发展,实施高等院校创新人才培养计划,推进人才培养多元化。

三、健全学前教育体系,提高学前教育入园率和质量,加强学前教师队伍建设。

四、加强职业教育与产教深度融合,推进产业工人、技工人才培养。

五、加强农村和贫困地区教育发展,提高农村学校办学条件和教师队伍素质。

六、推进教育信息化,建设教育云平台,促进信息教育深度融合。

七、加强师范教育改革,提高教师教育教学水平和素质。

八、推动学生体质健康教育,提高学生综合素质和健康水平。

教育部五年一贯制教育的实施需要各级各类教育机构、师生家长和社会各界的积极参与和支持,需要全社会的共同努力和协调配合。

只有全社会共同努力,才能实现教育事业的全面、协调、可持续发展,为我国经济社会发展和人民生活改善提供有力的人才支撑和智力支持。

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专家解释:什么是五年一贯制大专
近日,有很多学生和家长咨询关于五年一贯制大专的问题,为此,中国教育网记者就五年一贯制大专的问题,采访了北京“五年一贯制”试点院校——北京国际经贸研修学院招生办赵主任,赵主任为广大的学生及家长们介绍了什么是五年一贯制大专。

赵主任介绍:五年一贯制大专是国家教育部进行人才培养模式改革的重要项目,招收对象为参加中考的应、往届初中生,被高校录取后学制5年,系统学习文化基础课和专业技术课。

赵主任告诉记者,“五年一贯制”大专的优势在于:
五年一贯制大专优势一、考学优势:五年一贯制大专是初中生上大学的“直通车”,学生可越过高中,免于高考,直接上大学。

学生只要按照规定修满学分,即可拿到国家承认的全日制大专学历,进而获得专升本、考研、考博、考公务员、评职称、提干等机会。

五年一贯制大专优势二、时间优势:普通高中、职业高中、中专、技校三年毕业的学生,再考上大学专科三年毕业,共需要六年时间,这样比较起来五年一贯制大专则节省一年的时间,可提前一年就业,是初中毕业生直接升入大学的“直通车”。

并且省去了参加高考所花费的大量精力,使学生在宽松的学习环境里,充分发挥各自特长。

五年一贯制大专优势三、经济优势:当前五年一贯制大专的学费标准已经下降,与普通大专的学费标准基本相同,整体计算五年的学费和生活费总投入,与高中毕业再上大学专科(六年)的总投入相比,可节省许多费用。

并且提前就业一年可获得工资收入,相比之下,五年一贯制大专在经济上的优势非常明显。

五年一贯制大专优势四、年龄优势:学生进校年龄比一般大学生进校年龄小,较早地接受大学文化的熏陶,享受高等教育的教育资源,专业定向早,专业学习时间长,容易形成基础扎实,专业适应能力强的特点,真正做到“学有专长”,在就业竞争中将处于优势地位。

五年一贯制大专优势五、就业优势:五年一贯制大专教育的最大优势和特点在于贯通中、高等职业教育,整体设计和统筹安排学生的知识、能力、素质以及技能的训练和培养。

以北京国际经贸研修学院为例,据权威部门统计,该院校在五年一贯制办学体制下的毕业生与同专业的本科生相比,在实际动手和操作能力等方面更符合企业的需求,在社会竞争中更具优势。

但赵主任还提醒预报读五年一贯制大专的学生和学生家长,五年一贯制大专院校日常教学及生活管理相对较严,加之初中生年纪较小,心理叛逆,学生入学后还会有一段时期的不适应。

因此,对于此类院校家长及学生还需仔细斟酌。

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