写篇倡议书(教案)
倡导文明上网教育教案7篇
倡导文明上网教育教案7篇倡导文明上网教育教案（篇1）一、教学目标1.培养学生正确上网，文明上网的习惯。
2.教育学生自觉拒绝网络不良信息。
3.倡导文明上网，争做一个文明的网上公民。
二、教学重难点倡导文明上网，做一个文明的网上公民。
三、教学准备多媒体课件四、教学过程(一)、导入A、同学们，你们喜欢玩电脑吗?上过网的请举手，“你们平时上网都做些什么?”(学生回答)B、师述：看来，同学们利用网络做了许许多多的事情。
通过网络我们能查资料，玩游戏，聊天，看天气预报，看新闻，看小说，发邮件，听音乐，看电影，购物等。
给我们的工作和生活带来了便利,网络世界是精彩的，它丰富了我们的生活，到目前为止，我国的网民数量已达到5.13亿。
但是如果不会科学、安全、合理的上网,同样会也给我们带来了危害。
这就是我们今天要学习的内容-----小学生文明上网(板书课题)。
(二)、新授A、警钟长鸣同学们，你们平时都在什么地方上网?你每周的上网时间大约是几小时呢?(请同学们说一说)适度的上网对我们来说是可以的。
如果经常长时间的上网，好不好呢?那么长时间的上网会对我们未成年人有哪些影响呢?我们一起看一看真实的案例B、网络的危害1.请同学们在小组内进行交流讨论，并请小组长记录下来。
2.学生发言。
3.老师补充并总结。
(1)、危害身心健康(2)、导致学习成绩下降(3)、弱化道德意识(4)、影响人际交往能力(5)、影响人生观、价值观倡导文明上网教育教案（篇2）一、活动背景和目的1、通过班级调查得知：周末本班男生有一半以上人数沉迷于网吧玩游戏，不思进取，不完成作业等现象，有针对性召开本次主题班会。
2、通过召开本次主题班会，学生正确认识文明时代网络的利弊，正确处理学习和游戏的关系，从而健康快乐地学习和生活。
二、活动过程1、主持人致开场白，导入班会主题“文明上网健康成长”。
2、幻灯片展示问题：网络给我们生活带来什么样的影响?3、同学们分组讨论。
4、学生回答，主持人展示幻灯片。
小学生校园文明礼仪倡议书（通用5篇）
小学生校园文明礼仪倡议书（通用5篇）小学生校园文明礼仪倡议书（通用5篇）在发展不断提速的社会中，越来越多地方需要用到倡议书，通过倡议书可以激起更多的人响应，在最大的范围内引人们起共鸣。
相信许多人会觉得倡议书很难写吧，下面是小编精心整理的小学生校园文明礼仪倡议书（通用5篇），希望对大家有所帮助。
小学生校园文明礼仪倡议书1各位老师：教师作为授业传道解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任。
文明的校园，靠我们全体师生共同努力来营造；学校的声誉，靠我们全体师生共同努力去创造；文明的学生，靠我们全体教职工率先垂范而培养。
教师如何以良好的形象和文明规范的礼仪去感染、引导学生，特别是在全市上下广泛开展“从我做起，走向文明”活动中，我们更应该以丰富的知识、规范的行为、良好的品质，做学生文明成长的指导者和引路人。
为此，我向全体教职工倡议如下：1、以“爱”育爱，关注学生发展。
对待学生亲切和蔼，以情感人，不出言伤人，不以各种方式体罚、变相体罚学生。
把“爱”的种子播撒在学生心田。
让学生在学校求得知识的同时，更拥有一份幸福的精神生活。
2、举止文明，谈吐文雅。
教态端正，精神饱满，不在学生面前表现随意，不修边幅、不拘小节、萎靡不振，穿戴打扮自然大方，不奇装怪服、浓妆艳抹，不穿拖鞋、背心上班。
3、治学严谨，静思笃行，创新教法，教学相长。
刻苦钻研业务，加强教研教改，不断反思，提升自我。
面带微笑进课堂，因材施教，循循善诱，讲普通话，用规范字，努力让自己的课堂成为学生面前的亮丽风景线。
4、修身养德，崇尚科学，言传身教，永为生范。
遵守工作纪律，按时上班、下班，不迟到、早退，遇事请假。
5、创建良好工作环境。
做到物品放置有序、办公桌面整洁、公物管理完好、办公秩序井然；不在办公室用电脑玩游戏、看电影，不在教学区和学生面前吃零食，不在公共场所抽烟，不乱扔垃圾，保持校园、办公场所的整洁、优美。
6、团结友善，和谐相融，诚实守信，持中秉正，善待家长，激情工作。
学校推普周倡议书范文(分享3篇)
学校推普周倡议书范文(分享3篇)篇一：学校推普周倡议书范文亲爱的家长、老师、小朋友们：普通话是全国通用语言，推广普通话，对于消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会发展都具有非常重要的作用。
9月14日至9月20日是第__届全国推广普通话宣传周。
为了适应社会发展的需要，广泛使用规范普通话已成为我们每一位孩子、家长的责任。
说好普通话、发展幼儿口语对于正处在语言发展关键期的幼儿来说有着极其重要的作用。
让幼儿在良好的语言环境熏陶下学习、生活，养成说普通话的习惯，能为他们今后掌握规范的语言文字打下良好的基础，并受益终生。
为了做好推普工作，我们向全园的老师、小朋友和爸爸、妈妈们发出如下倡议：1、课堂内，老师、孩子间的交流坚持使用普通话，并能达到准确流利。
幼儿园一日生活各个环节使用普通话，形成良好的语言环境。
2、老师、家长、孩子之间坚持使用普通话，逐步养成习惯，由生硬走向自然。
3、积极为孩子创造各种学习机会，学说普通话，规范幼儿用语。
让孩子多讲故事、念儿歌、绕口令等，训练幼儿口齿清楚、语言流畅的讲述。
如出现不正确的发音、存在方言、土语，要给予及时纠正。
4、认真查找身边的各种用字是否规范，发现不规范汉字及时指出并改正。
5、尽量坚持在社会生活中使用普通话，为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力量。
说好普通话是实施素质教育、弘扬民族文化精神、实现顺畅交流的重要内容，为了孩子明天的成长与发展，让我们和孩子一起学普通话，说普通话，共同构建和谐语言生活！__学校2024年__月__日篇二：学校推普周倡议书范文亲爱的同学们：在金风送爽的九月，我们又迎来了全国普通话宣传推广周。
从1998年开始，每年9月份的第三周为“全国推广普通话宣传周”。
X年的推普周从9月11日起至17日，为响应号召，营造文明和谐的校园环境，学校少先队向全体同学发出倡议：1.普通话是我们的校园语言，同学们要积极学习普通话，说普通话，写规范字。
2.学生上课回答问题，课下与同学交流，与老师交流时要使用普通话，逐渐养成说普通话的习惯。
关于节约资源倡议书范文优秀5篇
关于节约资源倡议书范文优秀5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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节约主题倡议书范本七篇
节约主题倡议书范本七篇树立正确的价值观。
崇尚节俭，合理消费，增加节省意识，做到身体力行，自觉杜绝铺张行为。
那节省主题（倡议书）该怎么下笔写呢?以下是我整理的节省主题倡议书，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。
节省主题倡议书篇1友爱的同学们：大家好！勤俭，既是中华民族的优良传统，又是现代文明的内在诉求。
勤俭，是一种操守，是一种品德，是一种素养，是一种美德。
同时，节省资源是全社会的共同责任，身为新世纪人，厉行勤俭节省责无旁贷。
然而，观看我们身边的铺张现象比比皆是，甚至有些方面还触目惊心：宿舍、教室里电灯长明；时常有同学剩饭剩菜、乱扔馒头；水龙头用后不关……在建设节省型社会的今日，更需要养成勤俭的习惯，提倡节省的新风尚。
结合此大形势，向全校师生倡议：一、坚固树立勤俭节省的思想。
崇尚节俭，合理消费，杜绝铺张，增加节省意识，人人争做节俭风尚的传播者、实践者、示范者，努力营造厉行勤俭节省的校内氛围，将“节省光荣，铺张可耻”的正确价值观植入我们每位同学的心中。
二、落实行动，从我做起，从小事做起：1、节省用水。
爱惜节水设施，关紧水龙头，自觉做到爱水、惜水、节水，提倡使用脸盆洗手洗脸，洗涮不用“长流水”，涮拖把不过量用水，严格做到人走水断流，严防跑冒滴漏。
2、节省用电。
人走灯灭，离室关电，避开“白昼灯”、“长明灯”；使用完计算机、饮水机等设备后，准时断电，削减待机损耗。
3、节省用纸。
提高纸品利用率，各类材料的草稿、打印清样、复印纸和信封要再利用；提倡使用电子邮件进行书信来往，提倡使用校内网通知相关事宜；提倡双面打印文稿；尽量少用一次性纸杯，提倡自带水杯。
4、节省粮食。
吃多少盛多少，不剩菜剩饭，不追求奢华。
5、节省用钱。
不攀比消费，不铺张铺张，不乱花一分钱，养成擅长理财的好习惯。
6、节省资源。
爱惜公私财产，提倡旧物新用、废物再用、垃圾分类回收。
7、节省时间。
不流连于网吧，不贪觉，不做漫无目的之事，勤做一切有益之举。
“兴家如同针挑土，败家如似水推沙。
学写倡议书(优秀8篇)
学写倡议书(优秀8篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。
那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？本文是美丽的小编给大伙儿收集的学写倡议书【优秀8篇】，欢迎参考阅读。
学写倡议书篇一尊敬的校领导：您好！我是咱们六年级的小学生，我已经在校园里生活了六年之久，而今天我要向您说的是“老师不按课表上课。
”从一年级开始我们还是一些小朋友，比如老师说什么老师没来上班或者生病了，把我们给骗过去。
但现在六年级了，老师那些老套路又重出江湖，比如数学赵老师。
遗老遗他有时间和要帮我们上课为理由，三言两语把老师给请了回办公室。
英语老师更是好说。
某某老师生病了，你们副科老师去帮忙，所以这节课我来上他说的每一句话都不是真的，因为我看到我们班的副科老师正乐呵呵地走在来的路上。
较厉害的还要说语文老师，他每次是星期一，一节课都会施法，让体育老师生病三个老师还会抢我们的下课时间，连下课休息时间都不给我们，只能听天由命，所以在此我想请您来帮帮我们这些瘦小的祖国花朵。
1.请您利用我们的下课时间把老师叫去开会来讨论我们的自由活动时间。
2.按课程表来帮我们上课，学习如吃饭要荤素搭配。
3.大量的让我们参加课外活动，不要只有一颗学习的头脑，没有一个健康的身体。
4.每到运动会加上篮球，足球，排球，羽毛球，乒乓球等比赛，让我们每个班每个人都有发挥他本领的时候。
希望校领导能在百忙之中抽出一点时间看一下我的这份建议书，祝我校越办越好。
xxxx20xx年xx月xx日学写倡议书篇二亲爱的同学们：我们发现，我们班同学的阅读面都非常狭窄。
为了拓展大家的阅读面，不片面地只读自己喜欢的书，我们准备建立一个班级图书角。
同学们可以把自己看完的书，或是自己喜欢的书带到学校，捐献在班级图书角里，与大家分享你的图书。
为此，我们倡议：1.多多看一些对我们有益的书籍。
2.不要只读一类书，可以尝试读一些历史、天文地理、哲学、经济等方面的书。
文明课间倡议书（精选12篇）
文明课间倡议书文明课间倡议书（精选12篇）在现在社会，需要使用倡议书的事情愈发增多，倡议书作为一种公开提议性的专用书信，其在写作上有一定的规范。
那么，怎么去写倡议书呢？下面是小编精心整理的文明课间倡议书，欢迎阅读与收藏。
文明课间倡议书篇1课间的这短短十分钟是供我们放松和休息，我们可以适当地做一些娱乐活动，但还要注意我们的安全，若随意地哄闹就会发生意外安全事故，可能会伤害到自己也会影响到他人。
为此，我要向全体同学发出文明课间的倡议，让我们从今天开始努力做到以下几点：1、下课后，提前为下节课做好课前准备，接着可以开展一些小型活动，例如：踢毽子，团体跳长绳等，但不能剧烈运动，因为这会大大降低下节课的效率。
2、教室的空间比较狭小，并且还排放着桌椅，因此我们不能在教室里追逐打闹，稍有不慎就会撞到桌子，后果不堪设想;也不能在教室里大喊大叫，极大地影响到了在教室里休息的同学。
3、进出教室时不能奔跑，在走廊中要放慢脚步，以防撞到突然出教室的同学或老师，撞到了都会受伤。
4、下楼梯时，禁止利用栏杆滑着下楼梯，这是一个十分危险的行为，因为只要你控制不好自己的重心，就会脸朝地重重地摔下来，很危险。
5、杜绝高空抛物，我们不知道楼底下到底会不会有经过的同学，随意高空抛物会砸伤同学或老师，造成严重的后果。
6、午饭后禁止奔跑，做剧烈活动。
吃完饭正是食物消化的时候，做剧烈运动会阻碍我们消化，还会引发各种疾病，饭后我们可以在校园里走走，或在教室里安静地看书、写作业，切忌不能奔跑。
文明课间应该是我们每位同学必须做到的，课间虽然充满欢乐，但若不注意安全也会酿成大货。
请大家积极响应倡议，为“文明课间”出一份力，共同创造平安校园!倡议人：xxx20xx年x月x日文明课间倡议书篇2敬爱的老师、们亲爱的同学们：大家好!学校少先大队部向全体少先队员发出如下倡议：1.下课后及时整理好上节课的学习用品，并准备好下节课的学习用品。
2.迅速做好生活上的事情，如喝水，上厕所等，上厕所时要守秩序。
【六上部编】六单元习作：学写倡议书 教案设计(文本+表格共2篇)
部编版小学语文六年级上册教学设计文本式+表格式(共2篇）习作：学写倡议书1.能就自己关心的、希望得到大家支持的问题，写一份倡议书。
2.能用正确的格式书写倡议书，并发布在合适的地方。
重点写清倡议的内容，使自己的想法得到支持。
掌握倡议书正确的书写格式。
难点能结合生活中自己关心的问题，书写一份倡议书。
1．写作目的（1）能用倡议书的形式使自己的想法得到大家的支持。
（2）掌握倡议书的书写格式。
2．写作内容（1）倡议的具体事情。
（2）倡议的理由。
（3）要大家做什么。
（4）提出解决问题的具体办法。
3.写作形式仿照课本的例子，用正确的格式学写倡议书。
1.网上搜索社会热点问题，可以是涉及校园、日常生活、环境卫生、能源、环境保护等方面的资料。
2.多媒体课件教学课时2课时。
第1课时课时目标1.认识倡议书，选择关心的问题写一份倡议书。
2.能根据情境提出合理的倡议。
3.掌握倡议书的书写格式。
4.选择合适的地方发布倡议书。
一、创设情境，激发兴趣1.出示热点话题。
2019年4月，有一则热门话题：杭州三年的垃圾可以把西湖填满。
每人每天在不知不觉中会产生1.2公斤的垃圾，现在杭州市每天的垃圾产生量是1.2万吨，也就是说，三到四年产生的垃圾就可以把一个西湖给完全填满了。
垃圾中的塑料制品需要很多年才能降解。
目前，杭州填埋场里面的垃圾厚度有100多米，正在严重超负荷运转……为了保护环境，造福人类，我们要减少制造垃圾，做好垃圾的回收利用。
2.关于上文这一热点话题，你有什么看法？我们能做些什么？请同学们写一份倡议书，号召各社区居民对垃圾进行分类处理。
【设计意图】作文教学时创设一定的情境，习作便有了对象，有利于培养学生的读者意识，使写作内容拥有特定的意义，也更能激发学生习作的欲望。
二、仿照例子，学写倡议书1.出示文中的例子。
课件出示：“节约用水”倡议书（见教材P94页）2.自由读例文中的倡议书，思考：这是关于什么问题的倡议书？倡议书应包括哪些内容？3.全班交流。
19秋快乐魔方作文升级版升华篇第10讲：拒绝一次性筷子—学写倡议书(动漫教案)
第十讲 拒绝一次性筷子
——学写倡议书
第二、快乐出发（10—20分钟）
师：看动漫啦！
播放动漫“快乐出发”
出示问题：
动漫中提到使用一次性筷子有哪些害处？你知道一次性筷子还有哪些安全隐患吗？
师：好了，动漫看完了，现在老师来考考大家，动漫中提到使用一次性筷子有哪些害处？
生1：森林被砍伐，动物只能另寻家园。
生：好的。
师：写完称呼以后才是正文，正文之后呢？
生：署名和时间
师：是的，一般是与正文空一行，写在右下角，署名在上面，时间在下面。
板书：
二、学写倡议书
2.倡议书的格式
出示问题：
一诺写倡议书的背景和目的是什么？
师：倡议书的基本格式我们已经掌握了，现在我们来学习一下正文部分的内容。
生2：我觉得比较卫生，因为不用担心饭店没洗干净的问题。
生3：我觉得危害就是太浪费了，而且大量砍伐树木。
师：嗯，看来同学们还是有很多看法的。一次性筷子方便倒是方便，但却不一定卫生，而且确实会砍伐树木，破坏我们的环境，所以我们应该拒绝使用一次性筷子。
2.揭题
师：这节课我们就通过了解一次性筷子的危害，来学习如何写好倡议书。
快乐魔方作文升级版升华篇（秋）
写作万能模型动漫教案模板（详版）
备课老师：
课题
第十讲拒绝一次性筷子
——学写倡议书
教学背景
六年级学生除了能写好基本的记叙文以外，还要学习写好各类常见实用的应用文，倡议书就是其中之一。这节课通过感知、了解一次性筷子的危害，引导学生树立环保意识，并积极倡议身边的同学、朋友一起拒绝使用一次性筷子。
生2：一次性筷子并不卫生，我们无法判断它是否在保质期内。
师：根据调查统计，我们国家每年大约要使用450亿双一次性筷子，砍掉大约2500万棵大树，所占的面积有5000个标准足球场那么大。
学写倡议书教案优秀5篇
学写建议书教案优秀5篇学写建议书教案篇一第二课时1、继续完成初稿，赏评佳作，修改誊正。
2、在习作交流中培养学生的文明意识，自觉杜绝不文明的行为，提高自身素质。
重点继续完成初稿，赏评佳作，修改誊正。
难点掌握建议书的写作方法，能针对看到的现象发表自己的看法。
一、复习导入同学们，通过上节课的学习，我们知道了建议书的书写格式，同学们也开始了初稿的写作，这节课请同学们继续完成初稿。
二、朗读佳作，共同评赏1、每个小组推荐一两名同学，分别朗读自己的建议书。
教师引导学生进行赏析。
请局部学生介绍自己习作成功的原因，对其他同学进行启发。
2、根据教师、同学的评价修改自己的习作，直到满意后誊写在作文本上。
3、小结写作情况。
运用鼓励机制，总结这次习作情况，并表扬习作优秀、进步的同学。
4、提出任务。
这次习作评价的重点是：〔1〕建议书的格式是否正确。
〔标题居中，称呼顶格，署名和日期靠右且日期在署名后〕〔2〕建议的理由是否充足。
〔3〕建议的内容是否分条列出，清楚明了。
5、师生互动。
欣赏佳作片段，共同评议。
〔选择三位学生的习作的片段进行评议，说说值得学习的地方或者指出其中的缺乏之处。
〕6、评析两篇学生的整篇佳作，抓住评讲重点评议。
三、小组交流，互评互改1、互读习作，互相指出优点和缺乏。
2、自评自改，继续完善习作。
四、全班交流，展示优秀习作每个小组评选出优秀习作，把优秀习作张贴在班级学习园地里，全班同学欣赏、交流。
五、课堂小结由学生回忆总结本次习作的收获进行本堂课的小结。
由于本次习作教学前重视引导学生调查身边存在的一些现象，所以学生答复的内容比拟具体真实。
学生初步完成写作建议书后，发现学生有自己的思想，能针对自己关心的事情提出可行性强的建议。
这次建议书写作活动有实际教育意义，既培养了学生关注社会，关注生活，善于思考的良好习惯，又培养了学生的表达能力和写作能力。
学写建议书教案篇二一、激兴趣，引课题1、播放幻灯片，激发兴趣。
同学们〔师出示[课件2]关于环保的图片〕图片看完了，你们有什么感受呢？预设：生：现在的水资源严重缺乏，世界上很多地方都严重缺水，那些孩子们真可怜，我们要保护水资源，从现在开始节约用水。
学习倡议书范文范本（精选5篇）
学习倡议书学习倡议书范文范本（精选5篇）在现在社会，倡议书的使用越来越广泛，倡议书在写作上具有一定的格式要求。
还是对倡议书一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的学习倡议书范文范本（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
学习倡议书1职工朋友们、团员青年们：今天我们共聚一堂，聆听六位先进人物的感人事迹。
他们是全处职工的杰出代表，是我们学习的榜样。
在此，我向全处职工发出倡议：向先进学习，学习他们争创一流的进取精神。
立足岗位，刻苦钻研，积极参加各类专业培训、技术比武活动，不断学习先进技术，不断提升业务能力，争当通信专业的行家里手。
向先进学习，学习他们爱岗敬业的拼搏精神。
求真务实，攻坚克难，在平凡的工作岗位上兢兢业业、孜孜不倦，以高度的使命感和责任感投入到各项工作中。
向先进学习，学习他们勇于创新的开拓精神。
与时俱进，勇于变革，以敢为人先的精神，力争在本职岗位上有所发明、有所创造，在创新和创造中实现人生价值，为企业改革发展作出应有贡献。
向先进学习，学习他们甘于奉献的忘我精神。
坚定理想信念，培养良好的职业道德和顾全大局的政治素养，带头弘扬“博通文化”，带头践行社会主义核心价值观，带头营造讲文明、促和谐、比贡献的良好风尚，携手共创幸福企业。
职工朋友们、团员青年们，让我们以先进人物为榜样，从我做起，从现在做起，从本职岗位做起，以更加坚定的信念、更加饱满的精神、更加务实的态度，努力工作，迎难而上，勇于创新，为实现我处各项奋斗目标作出积极贡献！倡议人：日期：学习倡议书2全体师生：大家知道，《z晚报》连续一个星期发了寻找“最美送书女孩”的报道，最后终于找到了，她就是我们学校初三（4）的z同学。
z同学在书店发现江大造老人喜欢一本《三字经》却因为钱的缘故最终没买，恋恋不舍离开书店，她主动掏钱买下追上老人将书送给老人。
无意中的送书善举，感动了84岁的江大造老人，老人在我们学校门口蹲守八天，在大家的帮助下才找到了z同学。
她的善举感动了浔城，感动了赣鄱大地。
读书倡议书(15篇)
读书倡议书（15篇）读书倡议书1各位同学:你们好!书籍是人类进步的阶梯，是学习的基本工具，是开启人类智慧的金钥匙。
为了促进我们小学生的可持续发展，丰富学生的课外阅读，弥补学校和图书资源的不足，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园、班级及家庭，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，奏响我们自信、充实的音符!本着“资源共享，好书共赏”的理念，决定向同学们提出如下倡议：1、每位同学阅读书籍，内容必须健康、适合学生阅读，主要为有关课内、外知识的书籍，用以拓展青少年儿童视野，培养其情趣，陶冶情操，锻炼其能力。
2、收集读书名言五条以上，并将读书名言抄写在自己的《读书笔记》本上，并张贴在房间，激励自己。
3、家里设置书架或书柜，并将已读完的书放在一边。
定期和爸爸妈妈逛逛书店，添几本好书。
4、养成阅读的习惯，每天充分利下午大课间的阅读课和平时的闲暇时间阅读有益的书籍报刊。
坚持每天至少读三十分钟书！5、养成读书做笔记的习惯，一、二年级的可以摘抄一些精彩的词句，三至六年级可以写写自己读后的感想，也可以作一些摘抄。
6、开展中华经典诵背活动：每周至少背诵诗、词名篇一首或古典美文一段。
7、亲子共读：与家人（爸爸或妈妈）共读一本书，谈谈各自的感想。
8、与老师、同学分享读书乐趣：学校将开展丰富多彩的读书活动，并组织评选“阅读之星”、“书香班级”、“书香家庭”。
亲爱同学们，让我们一起走进书香芳草地，运用科学的读书方法，养成良好的阅读习惯，领略书中神奇瑰丽的风光;让我们共同努力，仓健和谐美好的阅读社会，温馨和爱的阅读家庭，争优创先的阅读班级。
倡议人：—20__年—月—日读书倡议书2亲爱的同学们：大家好!我是八一班的王宇轩，很荣幸在这里做一个有关寒假的读书倡议书。
是什么，与我们终日相伴?是什么，为我们指引迷津?是什么，让我们如痴如醉?我们可以毫不犹豫地说：是书！今天的我们，却常常被包围在电视、电子游戏和网络所构筑的声光世界中，与书本的距离越来越远，使我们浮躁而不能沉静地思考，对千百年来人类积淀下来的文明精华无暇顾及。
部编版六年级上册《习作六 学写倡议书》教案、教学设计(共3篇)
部编版六年级上册《习作六学写倡议书》教案【教材分析】：本次习作的内容是学写倡议书，以珍惜资源、保护环境为主题，针对生活中浪费资源、污染环境的现象来发出倡议，目的是使学生进一步认识到人类的生存与环境密切相关，懂得保护环境、节约资源的重要性，让学生把珍惜资源、保护环境的意识扎根心中，并转化为日常的行为。
此次习作教学是加强语文实践活动，培养学生留心观察、认真思考、勤于动笔的好教材。
根据学生的旧有知识储备情况，掌握倡议书的格式是本次习作教学的重点，同时，教师要从语言风格、内容安排上引导学生明白该如何写一份倡议书。
【教学目标】：1.知道什么是倡议书，明确倡议书的格式，掌握怎么写倡议书。
2.结合身边的事例，交流如何珍惜资源、保护环境的问题。
3.学会用恰当的语言进行说理和建议。
【重点难点】：1.学会用正确的格式写一份倡议书。
2.发现生活中浪费资源、污染环境的现象，通过交流掌握倡议书的具体内容的写作方法。
【教学准备】：教师：准备关于全球生态环境现状和我国生态环境现状的数字及其他材料。
学生：搜集关于环境污染、资源浪费等不良现象的事例。
【课时安排】：2课时【教学过程】一、激趣导入，引出主题1.回顾旧知，引起思考。
导语：《只有一个地球》《这片土地是神圣的》《青山不老》这三篇有关珍惜资源和保护环境的课文给我们留下了深刻的印象，现在大家来谈一谈这几篇课文带给你的触动和体会吧！（学生发言。
）2.小组交流，进行资料展示。
（1）学生结合自己搜集到的资料跟大家谈一谈身边环境污染的情况。
（2）教师展示准备的污染环境、浪费资源的图片。
小结：通过大家的展示和汇报可以看出我们身边的环境问题确实越来越严重。
其实无论哪方面的环境问题最终都是由人一手造成的。
只要我们每个人自觉增强环保意识，从生活中的每一件小事做起，就能让我们的生活环境变得好起来。
今天，我们就结合自己对身边环境问题的了解，写一篇倡议书，呼吁身边的人重视对环境的保护，为打造美好的家园做出一份贡献，好吗？（板书：学写倡议书。
写作表达要得体一等奖教案设计2篇
写作表达要得体一等奖教案设计2篇写作表达要得体教学目标知识与能力1．理解语言表达得体的全面含义和重要意义。
2．揣摩在运用书面语言时，应该怎样根据不同的语境条件和语体特征，选用恰当的语句来表情达意。
3．能分清不同的对象、场合、目的等要素，使语言表达发挥最佳效果，努力提高自己的综合素养。
过程与方法1．通过例文引路使学生明白如何做到表达得体。
2．了解倡议书的一般结构，学习写作倡议书。
做到表达得体。
情感态度与价值观锻炼学生在写作中语言表达得体的能力，提高综合素养。
重点难点教学重点了解倡议书、感谢信的一般结构，学习写作倡议书，做到表达得体。
教学难点锻炼学生在写作中语言表达得体的能力，提高综合素养。
课时安排2课时。
第一课时完成写作指导，第二课时学生写作实践、评议。
教学过程一、新课导入大家可能听说过这样一个故事：有个人做东请客，客人陆续来了几个，还有几个没有到。
于是这个人嘀咕道：“该来的怎么还没来？”听了他的话，有几个客人借故离开了。
他又说：“这不该走的又走了。
”结果客人们都借故走了。
同学们，你们知道这些客人为什么都走了吗？对，就是因为这个人说话不得体。
那么怎样才能做到语言表达得体呢？今天我们就来探究一下。
二、方法指导语言表达要得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。
所谓“语境”包括内容（词语、句子、段落和整体和谐）、场合（时间、地点、氛围）、说话的对象（称谓、语气）、目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份；所谓“语体”主要指是口语（谈话、演讲、辩论、广播稿）还是书面语（政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体）。
前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言词，后者须根据所使用的文体而定，例如应用语体包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、简洁平实）、广告（形象生动、多用修辞）、广播稿（通俗化、口语化）等。
表达得体是指根据表达方式、场合、对象、目的的差异使用语言，也就是根据交际的外部语境（各种情境条件）、内部语境（上下文）选用恰当的语句来表情达意。
保卫地球倡议书怎么写(3篇)
保卫地球倡议书怎么写（3篇）保卫地球倡议书怎么写（精选3篇）保卫地球倡议书怎么写篇1保护地球，珍惜资源的建议书各位同学：地球是我们的家，同时也是我们的母亲。
地球慷慨的提供我们各种资源，而我们却还不顾后果的去破坏她。
正如《只有一个地球》那篇文章所说的，我们不能再指望破坏了地球移居到别的星球上去。
地球如果灭亡了，那么降临到地球上的命运终究也会降临到人类身上!所以我们亡羊补牢，为时不晚，保护我们的地球，爱护环境，我建议大家做到如下几点：1.珍惜现在的每一口空气，我们要多植树造林，树林不仅能呼出新鲜空气，还能净化空气。
要制止乱砍滥伐的行为，要少破坏大自然。
2.不要滥用各种资源，如，煤、矿、木、水……如果这些资源被无止境的开采，必定会形成各种资源的枯竭，当人们没有资源时，我们就无法生存了。
3.水是生命的源泉，但是它又实在太少了。
虽然表面看起来地球上大面积都被水覆盖，可是能用的却不到十分之一，许多城市严重缺水，所以，我们要节约用水。
虽然我们一两个人改变不了地球的命运，但是团结就是力量，让我们一起从身边的点滴小事做起，保护和珍惜我们的地球，那样地球就能炫出青春的笑容。
倡议人：_日期：__年__月__日保卫地球倡议书怎么写篇2广大的青少年朋友们：当你们过着快乐安详的生活时，你可曾想到我们的生存环境正一步步地恶化?当你打扫着美丽的庭院时，你可曾想到我们周围随处可见的白色垃圾?当你充分享受春日里的和煦阳光，你可曾想到南极上空已经失去了臭氧层的庇护?曾经的天空是那么湛蓝，河水是那么清澈，森林是那么茂密，空气是那么清鲜，可是，就在大自然给予我们美的享受的同时，人类同样也在向大自然索要并不应该属于人类自己的东西?你们还记得12年前，流经大地的长江、嫩江、黄河等大江大河已经失去了往日温柔美丽的面孔露出了凶猛可怖的狰狞。
肆虐的暴雨，横扫着中国的出处角落，暴雨所到之处，江湖水涨，河沟漫溢。
咆哮的江水卷起了一次次洪峰，吞噬了一个个村庄，一片片良田，一座座县市肆虐的洪水像一只只无情的魔爪，几千亩良田被淹，几百万人痛失家园。
新整理环境保护倡议书教案(7篇)
环境保护倡议书教案（7篇）环境保护倡议书教案第一篇：亲爱的同学们：大家好今天我要说的是关于环保的话题，环保是我们一直都在说的一个话题，因为保护环境已经迫在眉睫。
人类只有一个地球，它是生命的摇篮，是人类共有的家园。
环境污染与生态破坏，已经对人类的社会经济发展和人们的正常生活构成现实威胁。
爱护环境，崇尚文明，无疑是人类自身的道义和责任。
为牢固树立同学们的环境保护新思想、新道德、新风尚，保护我们美好的家园，我们发出如下倡议：一、提高环保意识，自觉、认真学习课内外环保知识；二、奉献环保爱心，加入环保行列，保护水源爱护环境卫生，不乱丢乱吐，不乱涂乱画；三、节约用水，一水多用，别让生命之泉空流；四、节约用纸；珍惜森林资源；五、节约用电，不过早开灯，人走灯熄；六、珍惜资源，物尽其用，一物多用；七、推动垃圾分类回收，让垃圾变成资源；八、要使用环保产品，减少环境污染；九、旧物巧利用，让有限的资源延长寿命；十、爱护绿化，不摧残花草树木；十一、人人尽力，避免噪音，共创宁静环境；十二、认环境标志、绿色食品标志，保障自身健康；十三、买无公害食品，维护生态环境；十四、自备餐具、购物袋，减少白色污染；十五、拒吃野生动物，不买野生动物制品，善待生命；十六、关心大气质数，倡步行，骑单车，支持公共交通；十七、做环保志愿者，积极参与环保宣传及其活动；十八、维护绿化，认养花树，争做绿色环保小卫士；二九、积极行动，保护环境，让绿色永驻大地。
心动不如行动，让我们携手努力，从现在做起，从身边一点一滴的小事做起，积极行动，保护环境，珍惜生命，让绿色永驻地球！环境保护倡议书教案第二篇：一、教材分析本节课是电子工业出版社第三册第一单元第1课的内容，这个单元的开始，是对新软件的第一次接触。
根据认知规律，本课知识内容如下：word软件的运行方法、界面组成、输入内容、保存文件等。
培养学生养成严谨、科学的学习态度；养成保存文件的好习惯。
二、学情分析四年级学生，已经掌握一定的计算机基本操作知识和技能，处于形象思维向抽象逻辑思维转变的过程。
倡议书怎么写（通用16篇）
倡议书怎么写（通用16篇）怎么写篇1亲爱的同学们，你们好：大家都应该知道吧，我们的母亲河——沱江河正在慢慢地恶化。
知道吗?那年我们的母亲河上游的一家工厂放了许多有毒的污水，倒致我们二十多天没喝到沱江河的水，是政府让消防车从外面拉回来的水。
当时接水的人啊!那是人山人海，水泄不通。
内江的各个矿泉水商店当天就被抢够一空。
由此，我知道了水对人的重要性。
知道非洲吧!那里的水才是严重缺乏。
每天，一家人只有五斤的数量，这五斤水包括了煮饭、喂牲口、洗澡、洗脸……听了上面的紧急缺水“通知”快快行动起来吧!每逢每年的植树节，带上树苗、铲子、水桶去野外植下一棵“绿色的爱心”我相信，全世界的人，只要每人植一棵树，每年的水土流失就会大大减少。
知道吗?我国为了防止北京再次遭受沙尘暴的袭击，在新疆，宁夏等多个沙漠化地区都种上了一“层”绿色的“防沙墙”。
自从种了这“层”防沙墙以后，北京的风沙气候有了大大的减少。
保护水资源首先要节约用水，让我们一起开始节约用水。
把洗了菜的水用去浇花，把淘米水用来洗脸，别以为这样很好笑，淘米水里面含有许多营养哦。
这样就可以“一水两用”。
以前，长江的中、下游条件非常好，生活着我国的珍惜动物——白鳍豚，可是现在，由于水的严重污染，白鳍豚面临着绝种的危机。
记得有一次，爷爷在河边的鱼商小贩买了一条大鲤鱼回来，我看着那条肥肥的鲤鱼就垂涎欲滴，没想到，上了餐桌的美味……我吃了一口，难吃极了，我以前吃过爷爷做的鱼，很好吃的，可是现在……我明白了，由于河水的严重污染，鱼、虾的肉质全变了。
小时候看见河边有许多小朋友在游泳，渔民在河里捕鱼，一艘艘挖沙船排成“一”字形在河里穿梭，挖鹅卵石、河沙。
现在，那繁荣的景象看不到了，只看到了河面上的一个个飘浮的白色塑料口袋和一只只死鱼、死虾，并飘来一股恶臭。
而且沱江河的宽度以每年1至2米的速度后退。
面临着沱江河的“变异”大家还无动于忠吗?倡议人：日期:xx年xx月xx日倡议书怎么写篇2节约自然资源倡议书尊敬的各位朋友：大家好!此刻人人都在倡议保护地球、保护地球环境，有句话说的好：我们的家园只有一个，地球不能克隆。
学写倡议书(15篇)【精选模板】
学写倡议书(15篇)学写倡议书1《学写倡议书》是义务教育教科书/教育部审定20__年《语文》六年级上册第六单元的习作。
第六单元的人文主题是保护环境。
本单元提出的习作内容是“就你关心的问题写一份倡议书”。
本节课侧重应用文格式教学，通过对初稿的探讨、交流，提出修改策略，收到较为满意的效果。
一、审清题意，写规矩文。
孟子云：“不以规矩，无以成方圆。
”规矩是人类生存与活动的前提与基础，也是人们生活实践中积累起来的宝贵经验，它反映了事物发展的一定规律。
对应用文的教学，我非常重视应用文格式。
部编版教材提供了写倡议书的范例，并有旁批，学生通过默读、讨论，对倡议书的格式有初步的认识。
又通过画思维导图，对倡议书的格式进行梳理，这样，倡议书的格式了然于胸。
二、集体讨论，发现问题，及时修改初稿。
本次习作首先是格式问题。
本想教材提供习作范例，学生又梳理成思维导图，相信学生在习作格式上不会出现太大问题，谁知还是“漏洞百出”：标题“__________”的倡议书，没有写双引号；称呼和署名不对照；分点说明序号前没有空2格；个别学生最后还是把署名和日期写反……自我反思是应用文格式的大框架学生能掌握，但观察不够细致，老师也没有特别强调，造成细节有许多缺失。
其次，在习作内容方面，有学生的倡议内容和标题不对照，存在问题和倡议重要性没有写清楚，倡议内容分点说明条理不清、内涵、外延交叉……针对以上问题，老师念分段念一篇学生的典型习作，学生边交流习作出现的问题，边让学生上讲台用思维导图罗列出重点修改内容。
然后自己对照修、小组内修改，最后誊抄习作。
总之，在应用文习作教学中，必须重视应用文格式。
发现问题，集体讨论，营造民主、平等、宽松、自由的课堂气氛，使学生乐于写作、乐于修改。
学写倡议书2我们现在已经是的小学生了，不到200天的时间，就我们就要小升初考试了。
有一些聊起小升初、重点班等就会说：“我要考上重点班”“我要考上哪一所好学校”等等。
可是只说不做是不行的，所以我们应该用的行动来证明“我可以考上哪所好学校的重点班”。
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《倡议书》
浦东教育发展研究院陈久华
一、教学目标：
知识与技能
1.会在Word软件中选择合适的输入法输入文字。
2.会在Word软件中编辑文字。
3.掌握Word软件中字体设置的方法。
过程与方法
1．通过小组合作探究，掌握在word软件中文字处理的一般方法。
2．通过在倡议书中输入倡议、修改文字、设置字体的过程，提高综合应用信息技术能力，初步理解信息技术与学习、生活的关系。
情感、态度与价值观
1．在完成倡议书的过程中，明白社区文明的意义。
2．通过小组自主研究文字处理方法的过程中，加强同伴合作的集体意识。
二、教学重点、难点：
学会Word软件中文字处理的一般方法。
三、教学资源：
多媒体网络机房、教学课件、小组合作学习单。
组别：日期：
组长：
作品要求：
●补充输入倡议书中第三条倡议
●修改倡议书中文字和标点错误
●对倡议书文字进行恰当的格式设置
组别：日期：
组长：
作品要求：
●补充输入倡议书中第三条倡议
●修改倡议书中文字和标点错误
●对倡议书文字进行恰当的格式设置
小组合作学习单（文字格式设置）组别：日期：
组长：
作品要求：
●补充输入倡议书中第三条倡议
●修改倡议书中文字和标点错误
●对倡议书文字进行恰当的格式设置
学习日志
通过今天的学习你有什么收获：。