(完整版)岭南版美术六年级上册教案
六年级上册美术教案-1.2 日新月异的现代美术丨岭南版
教案标题：六年级上册美术教案-1.2 日新月异的现代美术丨岭南版一、教学目标1. 让学生了解现代美术的基本概念、特点和代表人物，培养学生对现代美术的鉴赏能力和审美情趣。
2. 通过对现代美术作品的分析，使学生掌握现代美术的表现手法和创作技巧，提高学生的绘画实践能力。
3. 培养学生关注现实生活，学会从生活中发现美、感受美、创造美，增强学生的创新意识和实践能力。
4. 增强学生对我国岭南地区美术特色的认识，培养学生热爱家乡、热爱民族文化的情感。
二、教学内容1. 现代美术的基本概念、特点和代表人物。
2. 现代美术作品的分析，包括绘画、雕塑、设计等领域。
3. 现代美术的表现手法和创作技巧。
4. 岭南地区现代美术的特色及代表作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：现代美术的基本概念、特点和代表人物；现代美术作品的分析；现代美术的表现手法和创作技巧。
2. 教学难点：现代美术的鉴赏能力和审美情趣的培养；学生创新意识和实践能力的提高。
四、教学方法1. 讲授法：讲解现代美术的基本概念、特点和代表人物，引导学生了解现代美术的发展脉络。
2. 案例分析法：分析现代美术作品，使学生掌握现代美术的表现手法和创作技巧。
3. 小组讨论法：分组讨论现代美术作品，培养学生合作学习、交流表达的能力。
4. 实践法：布置绘画作业，让学生动手实践，提高学生的绘画实践能力。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍现代美术的基本概念、特点和代表人物。
（2）引导学生关注现实生活，发现生活中的现代美术元素。
2. 现代美术作品分析（1）教师展示现代美术作品，引导学生从作品的形式、色彩、构图等方面进行分析。
（2）分析现代美术作品的表现手法和创作技巧，如抽象表现主义、立体主义等。
3. 岭南地区现代美术的特色及代表作品（1）介绍岭南地区现代美术的发展历程和特色。
（2）展示岭南地区现代美术的代表作品，如岭南画派的作品等。
4. 小组讨论（1）学生分组讨论现代美术作品，分享自己的观点和感受。
六年级上册美术教案-1.2 日新月异的现代美术丨岭南版
六年级上册美术教案-1.2 日新月异的现代美术丨岭南版1. 教学目标1.了解现代美术的发展历程和特点。
2.了解岭南现代美术家的代表作品和风格特点。
3.学会用色彩和造型表现现代美术的特点。
4.提升学生综合艺术素养和创新能力。
2. 教学内容1.现代美术的发展历程和特点。
2.岭南现代美术家的代表作品和风格特点。
3. 教学重难点1.现代美术的特点和表现方法。
2.岭南现代美术风格的理解和运用。
4. 教学准备1.图片、书籍和视频资料。
2.色彩、画笔、画布等绘画工具。
5. 教学过程5.1 导入通过图片和视频展示现代美术的作品，鼓励学生表现出自己对于现代艺术的看法和印象，导入本节课的教学内容。
5.2 现代美术的发展历程和特点工业的革命引起了艺术的变革，现存的表现形式难以表达人们内心的思想和感觉。
新的艺术形式的出现和发展逐渐构成了现代美术的面貌。
现代美术具有以下特点：•对象多样化和审美自由•突破传统艺术表现方式，多用抽象形式表现•注重思想性和表达感情讲解完现代美术的特点后，让学生自由以小组或个人为单位选取一个作品解说它的特点和表现方法。
5.3 岭南现代美术家的代表作品和风格特点岭南现代美术具有独特的风格和代表性。
以张大千、潘天寿、黄胄为代表，让学生了解他们的代表作品和风格特点，然后以小组或个人的形式选取一个作品描述它的特点，再分享给其他学生。
5.4 色彩和造型表现现代美术的特点现代美术注重用色和造型表达感情和表现方式。
通过练习简单的造型和色彩创作来提高学生的创新能力和色彩感觉。
5.5 课堂小结回顾本次课教学内容和学生的收获，激励他们更加努力的学习和体验现代艺术的魅力。
6. 教学反思本节课突出了现代美术的发展历程和特点，岭南现代美术家的代表作品和风格特点。
通过交流、分享和练习提高了学生的创新能力和艺术素养。
但是在教学过程中，应加强学生对于艺术知识的积累和更加系统化的学习方法。
2024岭南版六年级美术教学计划上册
2024年岭南版六年级美术教学工作方案下册岭南版六年级美术教学方案上册精选岭南版六年级美术教学工作方案下册岭南版六年级美术教学方案上册篇一一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的打破。
二、教学目的：本学期我担任一至六年级的美术教学工作，周课时每班两节课，本学期一共280节课。
我将根据以往的教学经历，针对于学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺、手工交融贯穿在一起，以多种有趣的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续承受色彩的传统教学和画画的技法、方法、设计和手工继续深化学习。
进步学生对美术的兴趣和爱好，扩大学生的知识面，更好地进步学生的审美才能和动手才能。
并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手才能的进步。
让学生可以脱分开书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。
三、详细工作：1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。
本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，自学、勤练、寻找自身的缺乏，要以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。
2、课堂教学活动。
加强课堂教学新理念、新形式及新教法的研究。
在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。
”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断进步自己的教学程度。
针对于学生在心理上渐渐成熟的特点，针对于对知识高要求、学生对知识的探究、研究的心理，我在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。
3、为促进学生开展而进展评价我在教学中改变过去的评价观念，应关注学生在学习情境中的表现-----兴趣、投入、积极、对讨论问题的奉献、对问题反响的敏感程度，关注学生的学习方式与学习策略-----主动探究，能否与别人合作交流，能否汲取信息和运用信息形成个人观点，关注学生解决问题的才能-----作业效果和对自己观点的自圆其说，以及的体验和对学习方法的领悟等方面的评价。
六年级上美术教案-写意花卉-岭南版
标题：六年级上美术教案-写意花卉-岭南版一、教学目标1. 让学生了解写意花卉的基本特点和表现技法，提高学生的审美能力和绘画技能。
2. 培养学生对中国传统绘画艺术的热爱和传承，增强学生的民族自豪感。
3. 通过写意花卉的学习，让学生体验绘画的乐趣，培养学生的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容1. 写意花卉的基本概念和特点2. 写意花卉的表现技法和步骤3. 岭南版写意花卉的特点和风格4. 写意花卉作品欣赏和创作实践三、教学重点与难点1. 教学重点：写意花卉的基本特点和表现技法，岭南版写意花卉的风格。
2. 教学难点：写意花卉的笔墨运用和构图布局。
四、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示写意花卉作品，引导学生观察、感受写意花卉的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解写意花卉的基本概念和特点写意花卉：以花卉为主要表现对象，运用简练、概括的笔墨，表现出花卉的神韵和意境。
特点：笔墨自由、灵动，构图简洁、明快，注重花卉的生动性和趣味性。
3. 讲解写意花卉的表现技法和步骤笔墨运用：中锋、侧锋、逆锋、点厾等技法。
构图布局：主次分明、疏密有致、虚实相生。
创作步骤：观察、构思、起稿、勾线、皴擦、点厾、调整。
4. 讲解岭南版写意花卉的特点和风格特点：色彩鲜艳、对比强烈，线条流畅、富有弹性，构图饱满、层次丰富。
风格：兼容并蓄、个性鲜明，既有传统笔墨的韵味，又有现代艺术的创新。
5. 写意花卉作品欣赏和创作实践欣赏岭南版写意花卉作品，分析其笔墨运用、构图布局和色彩搭配。
学生进行创作实践，教师巡回指导，及时解答学生疑问。
6. 课堂小结总结本节课所学内容，强调写意花卉的基本特点和表现技法。
鼓励学生在课后多加练习，提高自己的绘画技能。
五、教学反思本节课通过讲解、示范、欣赏、实践等环节，让学生对写意花卉有了初步的认识和了解。
在教学过程中，要注意引导学生观察、感受写意花卉的美，培养学生的审美能力和绘画技能。
同时，要注重培养学生的创新意识和个性特点，让学生在创作实践中不断提高自己。
六年级上册美术教案-全册教案 岭南版
标题：六年级上册美术教案——全册教案（岭南版）一、前言六年级上册美术课程以培养学生的审美情趣、创新精神和实践能力为宗旨，通过引导学生欣赏美、表现美、创造美，使他们在愉悦的氛围中学习美术知识，提高美术素养。
本册教案以岭南版教材为基础，结合学生实际，注重实践，旨在全面提升学生的美术综合素质。
二、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握基本的美术知识和技能，如线条、色彩、构图等。
（2）培养学生运用美术术语进行欣赏和评述的能力。
（3）提高学生的绘画、手工、设计等实践操作能力。
2. 过程与方法：（1）采用启发式教学，激发学生的创新思维。
（2）注重实践，让学生在动手操作中掌握美术技能。
（3）开展小组合作，培养学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱美术、热爱生活的情感。
（2）培养学生的审美情趣，提高他们的审美能力。
（3）引导学生关注社会、关注自然，培养他们的环保意识和社会责任感。
三、教学内容第一单元：走进美术世界1. 教学内容：欣赏和分析美术作品，了解美术的基本元素和创作方法。
2. 教学重点：培养学生的审美能力和评述能力。
3. 教学难点：引导学生从不同角度欣赏和分析美术作品。
第二单元：线条的魅力1. 教学内容：学习线条的基本概念、种类和运用。
2. 教学重点：掌握线条的运用方法，培养学生的绘画能力。
3. 教学难点：如何运用线条表现事物的质感和空间关系。
第三单元：色彩的世界1. 教学内容：学习色彩的基本概念、种类和运用。
2. 教学重点：掌握色彩的运用方法，培养学生的色彩感知能力。
3. 教学难点：如何运用色彩表现情感和氛围。
第四单元：构图与布局1. 教学内容：学习构图的基本原则和方法。
2. 教学重点：培养学生的构图能力和画面组织能力。
3. 教学难点：如何使画面构图均衡、合理。
第五单元：手工制作1. 教学内容：学习手工制作的基本技能和方法。
2. 教学重点：培养学生的动手能力和创新能力。
3. 教学难点：如何将手工制作与实际生活相结合。
岭南版美术整册教案集六年级上
广州市天河区**小学二00九学年度第一学期备课本科组美术班级六年级任课教师***教学设计教课内容美术从太古走来教课目的（知1、领悟古代美术作品的意思美。
识与技术、过2、懂得美术分类的主要类型。
程与方法、情3、培养对美术作品的兴趣感态度与价值观）4、培养对美术作品的鉴赏能力，提升审美水平教课重难点重点：古代美术的分类及其艺术特点课前准备难点：对经典作品的归纳剖析CAI多媒体光盘教课流程师生活动设计企图出示课本图片，指出本节课的学习是经过直接进入课程导入课程遨游古代美术世界，研究美术形态分类的知识。
的学校，让学生更直观。
动一：介绍古代中国与外国的美术作品，选用经典的有代表性的作品加以说明，要有详细形象展经过对中外美示，如课本图片或挂图，或光盘中的图片等。
以术作品的赏识，提讲堂发展教师的解说为主，或师生互动式议论。
要突出要高学生的审美水点防止平常而谈，如《溪山行旅图》要突出构图平。
的宏伟，《君士坦丁凯旋门》要突出造型的独到与浮雕的精巧。
活动二：美术作品的分类，引导学生达成“研究、经过对美术作试试”中的第1道练习。
教师要提出不一样美术门品进行分类，使学类的特点，在工具资料的使用、表现的手法等方生对作品有更深入面作必需的说明。
的认识。
教课流程师生活动设计企图活动三：对作品进行评论，引导学生达成“研究、试试”中的第2道练习题。
教师可列出一些评论范围与准则，如“要表达什么？”、“主要构图法例是什么？”、“采纳什么资料，表现一种什么质感？”、“在色彩方面给人什么感觉？”等等。
以讲堂发展上，赏识与评论有机地联合在一同。
艺术创作引导学生从美术作品的分类各方面进行评鼓舞自信进行讲堂评论述。
学生自评、他评。
德育（环境教育）浸透内容板书设计美术从太古走来作作品分类业教课后记教学设计教课内容美术走向新时代教课目的（知1、稳固和提升美术分类的知识。
识与技术、过2、认识似的不一样的美术作品的相貌所表现的差别。
理解到“绘画当随程与方法、情时代”、美术的发展当随时代。
岭南版六年级上册美术教案：日新月异的现代美术
岭南版六年级上册美术教案：日新月异的现代美术一、教学目标1. 让学生了解现代美术的发展历程、特点及其在我国的发展现状。
2. 培养学生对现代美术的审美能力和创新意识。
3. 引导学生关注现代美术与生活的紧密联系，激发他们对美术创作的兴趣。
二、教学内容1. 现代美术的起源和发展2. 现代美术的特点3. 我国现代美术的发展现状4. 现代美术与生活的关系三、教学重点与难点1. 教学重点：现代美术的起源、发展、特点及其与生活的关系。
2. 教学难点：如何引导学生理解现代美术的内涵，培养他们的创新意识和审美能力。
四、教学过程1. 导入：通过展示一些现代美术作品，引发学生对现代美术的好奇心，激发他们的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍现代美术的起源和发展，让学生了解现代美术的背景。
3. 现代美术的特点：分析现代美术在形式、内容、表现手法等方面的特点，引导学生理解现代美术的内涵。
4. 我国现代美术的发展现状：介绍我国现代美术的发展历程和现状，让学生了解我国在现代美术领域的成就。
5. 现代美术与生活的关系：引导学生发现现代美术与生活的紧密联系，理解美术创作的现实意义。
6. 实践环节：让学生尝试创作一幅现代美术作品，培养他们的创新意识和动手能力。
7. 总结与拓展：总结本节课的主要内容，布置课后作业，鼓励学生在生活中发现现代美术，培养他们的审美情趣。
五、教学评价1. 学生对现代美术的起源、发展、特点及其与生活的关系的理解程度。
2. 学生在现代美术创作中的表现，如创新意识、审美能力等。
3. 学生在课堂讨论、实践环节的参与程度。
六、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中感受现代美术的魅力。
2. 充分利用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
3. 鼓励学生发表自己的观点，培养他们的独立思考能力。
4. 关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在现代美术教学中得到收获。
总之，在现代美术教学中，我们要关注学生的全面发展，培养他们的审美能力、创新意识和实践能力，让他们在美术的世界里茁壮成长。
六年级上册美术教案-日新月异的现代美术1-岭南版
标题：六年级上册美术教案-日新月异的现代美术1-岭南版引言：美术教育在培养学生的审美素养、创造力和想象力方面起着重要作用。
本教案旨在通过现代美术1-岭南版的教学，引导学生探索现代美术的多样性和创新性，培养他们对美术的热爱和欣赏能力。
第一部分：教学目标1. 让学生了解现代美术的起源和发展，认识岭南画派的特点和风格。
2. 培养学生对现代美术作品的欣赏能力和审美判断力。
3. 引导学生运用现代美术的元素和技巧进行创作，培养他们的创造力和想象力。
第二部分：教学内容1. 现代美术的起源和发展：介绍现代美术的起源和发展背景，让学生了解现代美术的基本概念和特点。
2. 岭南画派的特点和风格：介绍岭南画派的起源和发展，引导学生欣赏岭南画派的作品，了解其独特的艺术风格和表现手法。
3. 现代美术作品的欣赏：选取一些具有代表性的现代美术作品，引导学生进行欣赏和分析，培养他们的审美能力和判断力。
4. 创作实践：引导学生运用现代美术的元素和技巧进行创作，培养他们的创造力和想象力。
第三部分：教学方法1. 讲授法：讲解现代美术的起源和发展，岭南画派的特点和风格，以及现代美术作品的欣赏方法。
2. 案例分析法：通过分析具体的现代美术作品，引导学生理解和欣赏现代美术的多样性和创新性。
3. 实践法：引导学生进行创作实践，培养他们的创造力和想象力。
第四部分：教学过程1. 引入：介绍现代美术的起源和发展，引发学生对现代美术的兴趣。
2. 讲解：讲解岭南画派的特点和风格，让学生了解岭南画派的独特之处。
3. 欣赏：展示一些具有代表性的现代美术作品，引导学生进行欣赏和分析，培养他们的审美能力和判断力。
4. 实践：引导学生运用现代美术的元素和技巧进行创作，培养他们的创造力和想象力。
5. 总结：总结本节课的教学内容，让学生对现代美术有更深入的了解。
第五部分：教学评价1. 学生对现代美术的起源和发展的了解程度。
2. 学生对岭南画派的特点和风格的掌握程度。
六年级上册美术全册教案（岭南版）
六年级上册美术全册教案（岭南版）（岭南版）小学六年级第11册教案《画家介绍》美术欣赏第一课时年月日星期第节一、教学内容：《画家介绍》—美术欣赏二、教学目的：通过作品欣赏和画家生平简略介绍，使学生从作品欣赏中了解中国画的艺术特点、审美情趣和表现方法，学习画家为艺术事业刻苦学习、热爱祖国的精神。
三、教学重点：指导学生了解中国画的艺术特点、审美情趣和中国画的表现方法。
四、教学难点：了解中国画的艺术特点、审美情趣和中国画的表现方法。
五、课的类型：欣赏课六、教学方法和教具：讲解法、引导法、范画、幻灯片。
七、教学过程：一、引入新课，板书课题。
二、利用幻灯、挂图指导学生欣赏：1、指导学生欣赏中国画，教师讲解。
《祖国万岁》—齐白石这幅画是著名画家齐白石为国庆十周年而作。
画面上盛开着红花的“万年青”傲然挺立，象征逢社会主义建设事业蒸蒸日上，祖国繁荣昌盛。
画上的题款“祖国万岁”与“万年青”花组成独特的构图，像三支利箭，劲冲霄汉，用笔简练，含义深远，主题材突出。
这幅画运用了中国画传统的“借物抒情”的独特表现手法。
《奔马》—徐悲鸿《奔马》画面上两匹奔驰着的骏马雄健有力，寄寓祖国建设一日千里的情思。
豪放的笔调，饱满多彩的墨色，精确在刻画出奔驰中的骏马，是对力量的赞美、歌颂。
是徐悲鸿的得意之作，深为人民群众喜爱。
《秋色有香》—齐白石《秋色有香》是画家齐白石的作品，荷花吐艳，幽香四溢，数支莲蓬，象征累累硕果，在茂密的荷叶衬托下，一派生意盎然的荷塘景色，跃然纸上。
运笔简练，笔墨沉实，色彩润泽。
用枝节放洒脱的大写意笔调画荷花，点上精工细描的蜻蜓，是一强烈对比。
《双鸭》是画家李铁夫暮年所画的作品，从画面可看出他善于发现捕捉日常平凡生活中的美，把“动与静”的一对矛盾，组成一个直辖市的画面，构思别开生面，充满生活情趣。
虽是西洋画法，却明显流露出传统绘画的韵味。
正是画家爱国心、民族魂的体现。
让学生自已欣赏《南瓜》、《田横五百士》等绘画作品。
岭南版六年级美术教学设计上册教学设计供借鉴
岭南版六年级美术教学设计上册教学设计供借鉴一. 教材分析岭南版六年级美术教学设计上册以培养学生美术素养和创造力为主旨，通过生动有趣的教学内容和丰富的实践活动，让学生在学习过程中体验到美术的魅力。
本教材内容丰富，包括绘画、手工制作、欣赏等多个方面，旨在全面提升学生的美术能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的了解。
学生的学习兴趣广泛，乐于参与实践活动。
但部分学生对于一些美术技巧和理论知识的掌握还不够熟练，需要在教学过程中给予指导和巩固。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能掌握一定的美术基本技巧，如线条、色彩、构图等，并能运用到实际作品中。
2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践等方法，提高自己的美术创新能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美情趣，增强团队协作能力和自信心。
四. 教学重难点1.教学重点：美术基本技巧的运用，如线条、色彩、构图等。
2.教学难点：对于一些复杂的美术技巧和理论知识的掌握。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解美术基本理论和技巧。
2.示范法：教师示范作品，引导学生模仿和创作。
3.实践法：学生动手实践，提高自己的美术能力。
4.互动法：学生之间相互评价、交流，取长补短。
六. 教学准备1.教材：岭南版六年级美术教学设计上册。
2.教具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
3.课件：与教学内容相关的图片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一组精美的美术作品，引导学生关注美术的美感，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解本节课的教学内容，包括美术基本理论和技巧，并通过示范作品让学生了解和掌握。
3.操练（15分钟）学生根据教师讲解的内容，动手实践，进行绘画或手工制作。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，教师点评，指出作品的优点和需要改进的地方，帮助学生巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）教师引导学生进行拓展训练，如欣赏相关作品、讨论美术技巧等，提高学生的审美能力和创新能力。
(完整版)岭南版六年级上册美术教案
第1课源远流长的古代美术教学目标：培养学生对美术作品的兴趣，培养对美术作品的鉴赏能力，提高审美水平。
懂得美术的分类。
教学重点：学习美术的分类及古代美术的艺术特征。
教学难点：对经典作品的概括分析。
教学过程：一、学生自己欣赏课文中的古代中外美术作品，尝试用简单的词语表达自己欣赏后的感受。
二、教师对学生的描述进行补充，介绍古代中外美术作品，利用多媒体展示具体形象，并选取经典的有代表性的作品加以说明。
如《溪山行旅图》突出构图的雄伟，《君士坦丁凯旋门》突出造型的独特与浮雕的精美。
三、学习美术作品的分类，学习美术门类的特征，在工具材料的使用、表现的手法等方面有什么不同？引导学生完成“尝试·探索”栏目中的第1题练习。
四、对作品进行点评，引导学生完成“尝试·探索”中的第2道练习题。
点评范围与准则，如“要表达什么？”、“主要构图法则是什么？”、“用什么材料，表现一种什么质感？”、“在色彩方面给人什么感觉？”等等。
五、布置作业：临摹课本中你喜欢的作品。
可以画局部也可以画全部。
第2课日新月异的现代美术教学目标：巩固和提高美术分类的知识。
认识时代不同美术美术作品的面貌所呈现的差异。
领略现代美术作品的美感，提高美术欣赏水平。
教学重点：现代美术作品不同材质、不同表现手法的应用。
教学难点：对抽象作品的理解。
教学过程1、活动一：展示现代美术作品，包括课文中的图例，教师补充的图例，以及同学们在预习中收集到的图例。
运用观察、比较的手法，进行古今对比、画种之间的对比、写实与抽象的对比等等。
使学生在比较中加深理解。
2、活动二：在美术作品的类别方面，哪些美术作品所代表的类别，是上一课没有的？引出版画、设计方面的作品。
3、活动三：对各个类别的代表作品进行介绍、讨论、点评，以学生为主体、教师为主导，开展师生互动式教学，然后在课堂上完成“尝试·探索”栏目的分类填空练习。
4、活动四：学习建议与作业布置。
第3课生肖邮票教学目标：学习有关邮票的知识，尝试设计邮票或首日封，掌握设计与制作的方法。
岭南版美术六年级上册全册教案
教学进度表教学进度表课时教案第周星期第节本学期累计总课时年月日课题源远流长的古代美术教学过程一、导入美术源远流长，自古以来，艺术家们用灵巧的双手创作了无数精美的作品，带给我们一个异彩纷呈的美术世界。
现在，让我们一起漫游古代的中外美术世界，探究美术形态的分类，以便更好地认识和学习美术。
二、小博士美术，也称造型艺术，主要类型有绘画、雕塑、工艺美术、建筑美术等。
我们可以通过图书馆或互联网查找有关美术分类的知识。
三、尝试•探索（一）欣赏本课的美术作品。
① 早春图②埃克河边的磨坊③太白行吟图④窗台上的女孩⑤跪射佣⑥大卫⑦思想者⑧菩萨像⑨北京天坛祈年殿⑩战士出征陶瓶（11）彩绘描漆虎座双鸟鼓架⑫巴黎戴高乐广场凯旋门（二）进行分类填空练习。
（将作品的序号填入表格中）课时教案第周星期第节本学期累计总课时年月日教学过程一、导入现代科技的飞速发展改变了人们的生活内容和思维方式，美术领域中的材料、表现手段和展示方式也出现了与以往全然不同的面貌和变化。
让我们感受一下按不同材质分类的现代美术作品吧！二、小博士美术的各个门类都有自己发展的来龙去脉。
古老的工艺美术门类也已经为“设计”所取代。
材质通常是指美术作品所运用的工具与材料。
三、尝试、探索（一），欣赏本课的美术作品。
1、女孩2、阿德勒•布洛赫•鲍尔3、祖孙四代4、三个乐师5、仰躺的女人6、旋律7、五月的风8、第三届亚洲艺术节9、只懂创造不是艺术10、火烈鸟11、哈利法塔12、宁波美术馆（二）、分类填空练习（将作品序号填入）：四、作业到手制作一件立体造型的作品，并为作品命题。
巩固练习：1、美术的各个门类都有自己发展的来龙去脉，古老的工艺美术门类也已经为（C）A手工B、雕刻C、设计2、下列作品不属于绘画的是（C ）。
A、《祖孙四代》B、《三个乐师》C、《五月的风》3、中国画、油画、版画都属于（A ）门类。
A绘画B、工艺美术C、设计课后小结课时教案第周星期第节本学期累计总课时年月日课后小结课时教案第周星期第节本学期累计总课时年月日课后小结课时教案第周星期第节本学期累计总课时年月日在折叠方式、色彩搭配上有哪些特点？还可以怎样制作？五、作业设计1、分组展示自己收藏的小礼卡，说说它们的分类、造型特点和制作方法。
六年级上册美术教案-变色的游戏 -岭南版
《六年级上册美术教案-变色的游戏 -岭南版》一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解三原色和三间色，并能够灵活运用三原色进行变色游戏，创作出丰富多彩的美术作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养学生观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生善于发现生活中的美，提高审美情趣。
二、教学重点与难点重点：掌握三原色和三间色的知识，学会运用三原色进行变色游戏。
难点：灵活运用三原色创作出富有创意的美术作品。
三、教学过程1. 导入新课教师展示一幅由三原色创作的美术作品，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这幅画是由哪三种颜色创作的吗？”学生回答后，教师总结并引入新课：“今天，我们就来学习如何运用三原色进行变色游戏，创作出美丽的美术作品。
”2. 新课教学（1）认识三原色和三间色教师简要介绍三原色（红、黄、蓝）和三间色（橙、绿、紫），让学生了解它们之间的关系。
同时，引导学生观察身边的事物，发现其中的三原色和三间色。
（2）变色游戏教师发放三原色颜料，让学生进行变色实验。
学生通过将两种或三种三原色混合，观察颜色变化，并记录下来。
教师巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。
（3）创作实践学生根据所学知识，运用三原色进行美术创作。
教师鼓励学生发挥想象力，创作出富有创意的作品。
学生可以自由选择绘画、手工等形式，表现生活中的美好事物。
3. 课堂小结教师点评学生的作品，总结本节课的学习内容，强调三原色和三间色的运用。
同时，鼓励学生在课后继续探索变色游戏，发现更多有趣的色彩变化。
4. 课后作业（课后自主完成）学生运用本节课所学知识，创作一幅以“美丽的家园”为主题的美术作品，要求使用三原色进行创作，作品富有创意。
四、教学反思本节课通过变色游戏，让学生掌握了三原色和三间色的知识，培养了学生的观察力、动手能力和团队协作精神。
在教学过程中，要注意引导学生发挥想象力，创作出富有创意的作品。
岭南版六年级美术上册教案：几何拼拼乐
岭南版六年级美术上册教案：几何拼拼乐一、教学目标1. 让学生了解几何图形的基本概念，掌握几何图形的分类和特点。
2. 培养学生运用几何图形进行创意设计和拼贴的能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和动手操作能力。
4. 培养学生合作、分享、交流的学习态度。
二、教学内容1. 几何图形的基本概念和分类。
2. 几何图形的特点和运用。
3. 几何拼贴画的创作方法和步骤。
4. 几何拼贴画的欣赏和评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握几何图形的基本概念、分类和特点，运用几何图形进行创意设计和拼贴。
2. 教学难点：如何引导学生运用几何图形进行创意设计和拼贴，培养学生的观察力、想象力和动手操作能力。
四、教学过程1. 导入：通过展示一些生活中的几何图形，引导学生关注几何图形在生活中的运用，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍几何图形的基本概念、分类和特点，让学生对几何图形有更深入的了解。
3. 案例分析：分析一些优秀的几何拼贴画作品，让学生了解几何拼贴画的创作方法和步骤。
4. 实践操作：让学生分组进行几何拼贴画的创作，培养学生的观察力、想象力和动手操作能力。
5. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，培养学生的审美能力和表达能力。
6. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，引导学生将所学知识运用到生活中，培养学生的创新意识。
五、教学反思1. 教师在教学中要关注学生的学习情况，及时调整教学策略，以提高教学效果。
2. 注重培养学生的观察力、想象力和动手操作能力，激发学生的创新意识。
3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作、分享、交流的学习态度。
4. 课后要关注学生的作业完成情况，及时给予指导和反馈，提高学生的学习效果。
六、附录1. 教学课件：岭南版六年级美术上册教案：几何拼拼乐.ppt2. 教学素材：几何图形图片、几何拼贴画作品图片等。
3. 参考文献与资料：岭南版六年级美术上册教材、美术课程标准等。
六年级上美术教案-生肖邮票-岭南版
《六年级上美术教案-生肖邮票-岭南版》一、教学目标1. 让学生了解邮票的知识、种类、用途以及生肖邮票的文化内涵。
2. 培养学生运用夸张、拟人等手法设计一枚生肖邮票。
3. 培养学生热爱生活、热爱艺术、热爱祖国的情感。
二、教学重点、难点1. 教学重点：运用夸张、拟人等手法设计一枚生肖邮票。
2. 教学难点：生肖邮票的设计要有创意，富有个性。
三、教学过程1. 导入新课利用课件展示不同的邮票，让学生初步感知邮票的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 学习邮票知识（1）邮票的组成：图案、面值、发行国家名称。
（2）邮票的分类：普通邮票、纪念邮票、特种邮票等。
（3）邮票的用途：寄信、收藏、欣赏等。
3. 学习生肖邮票（1）了解生肖邮票的来历、意义。
（2）欣赏不同年份的生肖邮票，感受邮票设计的独特之处。
4. 学习邮票设计方法（1）分析生肖邮票的特点：图案简洁、色彩鲜艳、形象生动。
（2）学习邮票设计的表现手法：夸张、拟人等。
5. 学生实践（1）提出作业要求：设计一枚生肖邮票，运用夸张、拟人等手法，富有创意。
（2）学生创作，教师巡回指导。
6. 评价作业（1）展示学生作品，师生共同评价。
（2）从创意、表现手法、邮票要素等方面进行评价。
7. 总结拓展（1）总结本节课所学内容，强调邮票设计的重要性。
（2）鼓励学生在生活中发现美、创造美，提高审美能力。
四、教学反思本节课通过学习邮票知识、生肖邮票以及邮票设计方法，让学生了解邮票的丰富文化内涵，培养学生的创新意识和审美能力。
在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动，充分展示自己的才华。
同时，教师要在评价作业时注重鼓励学生，激发他们的创作热情，提高他们的综合素质。
总之，本节课旨在让学生了解邮票、生肖邮票的知识，培养学生运用夸张、拟人等手法设计一枚生肖邮票，提高学生的创新意识和审美能力。
在教学过程中，教师要以学生为主体，关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，使他们在愉快的氛围中学习、成长。
岭南版六年级美术上册教案
岭南版六年级美术上册教案教案标题：岭南版六年级美术上册教案教案目标：1. 了解岭南地区的传统文化和艺术特色；2. 学习绘画的基本技巧和表现手法；3. 培养学生的观察力、创造力和审美能力；4. 培养学生对美术的兴趣和热爱。
教学重点：1. 学习岭南地区的传统文化和艺术特色；2. 学习绘画的基本技巧和表现手法。
教学难点：1. 培养学生的观察力和创造力；2. 培养学生对美术的兴趣和热爱。
教学准备：1. 岭南地区的传统文化和艺术特色的相关资料；2. 绘画工具和材料，如纸张、颜料、画笔等；3. 学生的作品展示区域。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或实物引入岭南地区的传统文化和艺术特色，让学生对岭南地区有初步的了解。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍岭南地区的传统文化和艺术特色，如岭南画派、岭南建筑、岭南雕塑等。
2. 讲解绘画的基本技巧和表现手法，如线条、色彩、构图等。
三、示范与实践（25分钟）1. 示范绘画的基本技巧和表现手法，让学生观察和模仿。
2. 学生进行绘画实践，根据自己的想法和创意进行创作。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生将自己的作品展示出来，进行互相欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行评价和指导，鼓励他们继续努力。
五、总结与反思（5分钟）1. 总结学习到的知识和技能，强调学生的进步和成就。
2. 让学生反思自己的学习过程和体验，提出改进的建议。
教学延伸：1. 组织学生参观岭南地区的美术馆或艺术展览，进一步了解岭南地区的美术作品和艺术家。
2. 鼓励学生进行绘画比赛或展览，展示他们的才华和创作成果。
教学评价：1. 学生的绘画作品和创作能力；2. 学生对岭南地区传统文化和艺术特色的理解和表达；3. 学生对绘画技巧和表现手法的掌握程度；4. 学生对美术的兴趣和热爱程度。
教学建议：1. 鼓励学生多观察、多练习，提高绘画技巧；2. 引导学生了解更多的岭南地区的传统文化和艺术特色，拓宽他们的艺术视野；3. 给予学生积极的鼓励和肯定，激发他们对美术的热情和创造力。
岭南版美术教案(六年级)
岭南版美术教案（六年级）岭南版美术教案（六年级）莲山课件 k 岭南版美术教案（六年级）六年级（上）课题：人的五宫(写生)岭南版美术教案（六年级）教材分析：改造自然，使世界变得更美好，靠的是人。
因此人便成为美术创作经常表现的对象。
本课指导学生观察人的特征，学习人物画法，启发他们用美术形式表现生活，抒发内心感受有重要意义。
画好人物画离不开对人的五官的生动刻画。
例如课本中林塘作品《第八个春节》中的姑娘，由于五官刻画得很形象，使人感到人物在微笑中思索，形态可爱，加深人们对文学作品的理解。
本课目的在于指导观察，帮助学生了解人的脸部五官的特点，认识由五官运动的变化而引起不同的表情，为表现人物的表情，画好人物画打下基础；教学目的通过观察人的脸部，了解五官的位置及其形状特点，认识五官运动与人物表情的关系，学会画五官，从而培养学生敏锐的观察力。
作业要求抓住五官形状特点，在一个画面上画出眉、眼、嘴、鼻、耳的形象；也可以画一个头像，仔细画出五官。
课前准备 1．儿童头部五官位置图一幅。
2，五官形象图；幅(正面、半侧面和 3／4 侧面)。
1/ 3教学过程；出示儿童头像，从欣赏中导入新课。
二、讲授新课：1．请一位同学到教坛前，师生共同分析五官的位置和结构特点(发际到眉等于眉到鼻尖，又等于鼻尖到下领；两眼距离等于一只眼，眉到鼻尖长度等于耳朵长度)。
2．观察五官形象团，认识五官的造型和结构。
3，通过幻灯片观察，认识五官变化所引起的人物表情的变化。
4，绘画步骤：(教师示范) a．观察五百并把它安排在画面中。
b．对照五官逐个进行刻画。
5．欣赏课本图例并作小结。
布置作业：画人的五官。
三、分组：同学间相互对着绘画，或用镜子对着自己的脸画出五官。
构图要饱满，若画头像，画纸竖放；单画五官的，画纸竖放或横放都可以外教师鼓励学生多观察，大胆绘画。
四、小结：1．张贴作业，师生共同评议。
2．小结本课所学习的知识。
选择有关人物五官的图片、肖像供学生欣赏。
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岭南美术第11册第一课美术从远古走来教学目标：1. 领会古代美术作品的意思美。
2. 懂得美术分类的主要类别。
3. 培养对美术作品的兴趣。
4. 培养对美术作品的鉴赏能力，提高审美水平。
重点：古代美术的分类及其艺术特征。
难点：对经典作品的概括分析。
教学过程：1. 活动一：介绍古代中国与外国的美术作品，选取经典的有代表性的作品加以说明，要有具体形象展示，如课本图片或挂图，或光盘中的图片等。
以教师的解说为主，或师生互动式讨论。
要突出要点避免泛泛而谈，如《溪山行旅图》要突出构图的雄伟，《君士坦丁凯旋门》要突出造型的独特与浮雕的精美。
2.活动二：美术作品的分类，引导学生完成“探索、尝试”中的第1道练习。
教师要提出不同美术门类的特征，在工具材料的使用、表现的手法等方面作必要的说明。
3.活动三：对作品进行点评，引导学生完成“探索、尝试”中的第2道练习题。
教师可列出一些点评范围与准则，如“要表达什么？”、“主要构图法则是什么？”、“选用什么材料，表现一种什么质感？”、“在色彩方面给人什么感觉？”等等。
以上，欣赏与评价有机地结合在一起。
4. 活动四：学习建议与作业布置。
按“基本要求”、“较高要求”、“个性探究”的内容实施。
第2课美术走向新时代教学目标：1. 巩固和提高美术分类的知识。
2. 认识似的不同的美术作品的面貌所呈现的差异。
理解到“绘画当随时代”、美术的发展当随时代。
3. 领略现代美术作品的美感，提高美术欣赏水平。
重点：现代美术作品不同材质、不同表现手法的应用。
难点：对抽象作品的理解。
教学过程：1. 活动一：展示显得美术作品，包括课文中的图例，教师补充的图例，已经同学们在预习中收集到的图例。
2. 活动二：在美术作品的类别方面，哪些美术作品所代表的类别，是上一课没有的？引出版画、设计方面的作品。
3.活动三：对各个类别的代表作品进行介绍、讨论、点评，以学生为主体、教师为主导，开展师生互动式教学，然后在课堂上完成“尝试、探索”栏目的分类填空练习。
4. 活动四：学习建议与作业布置。
按照本校教学实际，布置难度适中的作业练习。
第3课生肖邮票教学目标：学习有关邮票的基本知识，尝试设计邮票或首日封。
重点：学习、掌握关于邮票的基本知识。
难点：邮票设计中，如何体现新颖的构思和天真的童趣。
教学过程：1、活动一：感知与体验。
师生在课前广泛收集邮票、邮品，通过书籍或互联网查询有关资料，先有一个较丰富的感性知识。
2、活动二：欣赏与比较。
重点对十二生肖邮票进行欣赏，在造型、色彩、手法、风格、材质等方面进行比较，还可以对不同时期、不同国家的作品进行比较，从中学习有关邮票鉴赏的知识，提高美术鉴赏能力。
3、活动三：创作与表现。
要求学生了解邮票设计的步骤，设计制作一枚生肖邮票或首日封，表现手法可以是手绘剪贴式。
教师要出示步骤图或展示所制作的范品，在课堂上加强对学生的作业辅导。
4、活动四：展示与评价。
展示作业成果，小结经验与不足，使学生认识到仍须不断地学习与提高。
第4课精美的小礼卡教学目标：有关小礼卡的知识及其设计制作方法。
重点：小礼卡的设计制作成型方法。
难点：小礼卡的新颖构思与创意的表达。
教学过程：1、活动一：欣赏形形色色的小礼卡，引起学生的学习兴趣，激发创作欲望。
A、欣赏教材中的贺师卡，封面是一个戴眼镜的女教师形象，下面一个男生、一个女生，寓意为学生对教师的尊敬，教师在学生心目中永远是高大的形象，封面上的文字以“桃李满天下”起着点题的作用。
贺师卡的内页是拟人化的一棵大果树，以大果树比喻教师，以果树结出的累累果实比喻学生，形象的表达了“桃李满天下”的含义。
教师卡的色彩以红色、黄色的暖色调为主，再配合其他的紫色、绿色等，既大体得当又富于变化。
在风格上，富于幽默感和稚拙感。
再欣赏课文中的以小鸡为形象的贺年卡，它在一个平面的小鸡造型的基础上，重复构成组合，变成一个简单的立体贺年卡。
小鸡造型简练，对眼睛与小鸡冠加以夸张出来，突出小鸡的可爱神态。
一行英文字母的排列既表达了祝福的内容，又成为小鸡身上的装饰图形。
此外，鸡脚、鸡爪的处理也很巧妙，不拘泥于写实，又起着支撑整个贺卡的实际作用。
色彩方面采用红色、黄色的暖色调，表达了过年的热烈气氛。
B、补充欣赏师生收集到的一些小礼卡，鼓励学生进行欣赏点评。
2、活动二：分析研究小礼卡的制作方法和装饰手法。
教师与学生进行互动性教学活动，分析研究：A、平面小礼卡的设计与制作方法。
B、立体小礼卡的设计与制作方法。
C、一纸成型的小礼卡的设计与制作方法。
以上的分析研究以实物观摩、步骤图分析、口头分析、图例分析等形式呈现。
可以借鉴本教材中的例子。
3、活动三：布置作业，动手设计、制作小礼卡。
可按照前面表列中的“基本要求”、“较高要求”、“个性探究”实施。
4、活动四：作业评价，参考后面的“教学评价建议”。
第5课创意龙教学目标：了解有关中国龙的知识，能动手画出或制作一条有创意的龙。
难点：龙的形象的设计创作。
难点：龙造型创意的新颖性。
教学过程：1、活动一：龙的传说、龙的特征、舞龙习俗、龙的象征意义等方面的简要介绍，一下子吸引了学生的兴趣。
2、活动二：龙的多种多样形态的典型介绍。
如教材中的九龙壁、大型龙灯、西方传说中的龙等，还可以补充其他龙的造型图片。
对龙的形态与构造进行分析，既认识到龙的形象的由来，又有助于对龙的形象进行大胆地再创造。
3、活动三：怎样画出龙的形态？教师知道学生按步骤画出龙的形态，指出应突出哪一部分形象？采用什么方式老描绘（如线描、单线平涂、限色、任意色彩等，选择其中的手法）。
4、活动四：怎样制作一条有创意的龙？从立意、草图、选材、剪裁部件、安装组合、装饰加工等环节中加以说明与演示。
5、活动五：学生实践活动。
教师巡堂，解决学生在绘画或制作中出现的实际问题。
6、活动六：小结、评价及课后任务布置。
第6课富有情趣的小礼盒教学目标接触包装设计的一些初步知识，懂得动手设计一个简单的小礼盒。
重点：礼品盒的外形特点和基本结构。
难点：读懂和绘制礼品盒的展开平面图。
教学过程：1、活动一：商业包装设计欣赏。
以图片、电教资料、实物等向学生展示，说明生活中琳琅满目的商品都有一个美观、实用的包装，简介有关包装设计的最基本的知识，说明包装设计是实用美术中的一项重要内容。
2、活动二：学生设计的小礼盒欣赏。
以教材中的图例和师生收集到的资料为例，有重点地分析礼盒的造型美、色彩美、装饰美和实用性。
探究小礼盒是用什么材料做的？是怎样制作出来的？这些小礼盒有什么作用（实用价值如何）？3、活动三：分析礼品盒的结构。
通过拆解现成的礼品盒，观摩展开后的礼品盒结构。
再分析礼品盒展开平面图是怎么样制作的？师生可以进行直观、形象的操作，体会其中的奥妙。
4、活动四：画出小礼盒的设计草图或展开平面图。
由于小学生没有制图基础，不强求画出准确的展开平面图。
可以允许采用示意图、草图等方式表达设计意念，可以引导学生用纸张进行折纸试验，探究制作小纸盒的方法，再用尺子等工具绘制展开平面图。
5、活动五：按构思图样，进行褶折、切剪、黏合等操作，制成礼品盒并加以装饰，直至完成。
6、活动六：展示与评价。
第7课我的艺术收藏教学目标：了解艺术收藏的基本知识，掌握简易的包装设计制作方法。
重点：为艺术收藏品制作收藏卡和收藏箱。
难点：收集和表达艺术收藏品的有关资料，做到严谨性、准确性和生动性的统一。
教学过程：1、活动一：艺术收藏品欣赏。
可以在欣赏教材图片的基础上，适当补充师生收集到的内容。
首先欣赏教材中的“错银牛灯”，详见课文中的说明，这是古代经典作品的例子，也是铜器收藏品方面的例子。
然后可介绍“生肖小挂饰”、“木瓢娃娃”、“小书签”等。
至于其他艺术收藏品，如邮票、毛泽东像章、老照片、钱币、连环画等等，不妨向同学们介绍其中一些知识性、趣味性较强的例子，可激发学生的学习兴趣，开拓学生的审美视野，活跃美术课堂气氛。
2、活动二：艺术收藏品包装欣赏。
本课提供了学生作品供欣赏、借鉴。
首先是“盒形包装”，都是为民间玩具收藏的包装设计，有两款不同的样式。
第一款是“心”形设计，以甲虫的外形为构思依据，盒盖上有甲虫的眼睛、背壳点状图案等，整体色调为红色。
第二款是“花生”状外形设计，整体色调为绿色。
其次是“屋形包装”，外观象一座小房子，富于童趣。
再次是文件夹式包装，适宜邮票、门票、火花、卡片等类别的收藏。
3、活动三：设计、制作艺术收藏品包装。
“盒形包装”参考上一课提供的制作步骤，文件夹式包装参考市面上的集邮本、相册、文件夹等文具用品的样式，按实际需要进行设计制作。
4、活动四：展示、评价。
对同学们收集到的艺术收藏品，对各人设计、制作的小包装，以恰当的方式进行展示交流与学习评价。
第8课写意蔬菜瓜果教学目标：掌握蔬菜题材的花鸟画在构图、用笔、用墨、用色等方面的初步知识与技能。
重点：用写意技法表现蔬菜瓜果的练习。
难点：造型的准确、下笔的肯定。
教学过程：1、活动一：欣赏齐白石的《荔枝》、《白菜蜻蜓》和徐家昌的《葫芦》，感受作品在选材、构图、用笔、用墨等方面的特点，体会画家崇尚自然、热爱生活和追求真、善、美的思想感情。
教师可以补充其他欣赏作品。
2、活动二：演示和体验毛笔的用笔方法，包括中锋、侧锋、逆锋等的具体运用：“墨分五色”的方法与效果。
教师在课堂上演示。
学生作相应练习。
3、活动三：分析具体作品的作画步骤，指导学生进行临摹练习。
教材中是以葫芦的画法为例，分三个步骤进行，教师应通过现场演示让学生理解。
当然，教师也可以选用其他蔬果画法作例子。
4、活动四：学生在课堂上在教师的指导下进行临摹练习。
5、活动五：展示有代表性的学生作品，并加以点评。
6、活动六：布置适量的课外作业。
第9课写意花卉教学目标：了解写意花卉的一些基本知识，学习描绘花、叶、茎的初步技能。
重点：写意花卉的临摹技法。
难点：用笔肯定，表现花卉达到形与神的统一。
教学过程：1. 活动一：欣赏画家的作品，同时对画家略作介绍。
除了课本中的图例，还可以补充师生收集到的图例。
2. 活动二：选择某种花卉进行临摹分析，引导学生观察分析花的形态，研究临摹的步骤，对具体的用笔、用墨、设色也进行分析。
3. 活动三：教师堂上演示，演示临摹步骤与方法，指出应注意的具体问题。
4. 活动四：指导学生临摹作业。
展示、分析本教材或本校学生的好作业，让学生从中受到启发，增强完成作业的信心。
5. 活动五：学生堂上临摹，教师巡堂指导。
6. 活动六：选择有代表性的学生作业，以不同的方式进行评价。
7. 活动七：课堂小结，视实际情况布置课后作业。
第10课写意动物（一）教学目标：了解写意禽鸟画的基本知识，初步体验与掌握一两种禽鸟的画法。
重点：某种禽鸟（如麻雀或其他鸟类）的写意画法。
难点：造型的准确性，动态的生动性，笔墨的灵活性。
教学过程：1、活动一：欣赏李苦禅的《鹰》和任伯年画的《双鸟》。