六年级安全教育工作计划

小学六年级安全教育工作计划 朴姬子 学校的工作主要是学生工作，而学生工作又是班主任的主要工作。

班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路

人，班主任的工作任务很多，从课上到课下，从学习到活动，从生活到

思想，从安全到联系家长等，内容丰富，涉及面广。如何使学生德智体

美劳全面发展，班级更具有凝聚力呢？本学期我在班级管理方面，确定

了安全教育作为重点。根据我们学校的地理位置、学生的年龄特点，为

了使新学期班级学生的安全得到保障，特制定安全教育工作计划入下： 1．在校的日常安全教育，遵守社会上的法规制度和学校的各种规

章制度，加大这些规章制度的宣传力度。 2．饮食卫生安全教育，不在地摊上买吃零食，不吃过期的不合格

的食品。 3．交通安全教育，遵守交通规则。 4．自我保护安全教育，学习自我保护知识，增强自我保护意识。 5．卫生安全教育，注意个人卫生，环境卫生，一旦得了传染性的

疾病，要按照要求在家隔离修养。 6．不同时期内的安全教育，如夏季的防雷电教育，不到水库里游

泳；

7．对学生进行有关地震、火灾等方面相关知识的讲解，让学生从

不同角度了解各种可能发生的自然灾害，学会判断和预见，并掌握防

范、自救和互救的相关知识。

8 对学生进行思想品德教育。 9关心学生身心健康。

10 安全教育常抓不懈 小学六年级班主任安全工作小结 朴姬子 安全工作是一项长期而又艰巨的任务，必须毫不松懈地抓下。小学

生虽然有了一些安全意识，但由于年龄小而对周围一切事物充满了新鲜

感，因此危险时刻都存在。如何切实作好了安全教育工作，防范于未

然，本学期我担任五年级班主任，回顾这一学期的安全教育工作，现总

结如下： 一、加强自身安全知识的学习 作为教师，肩负着全班孩子的安全责任，因此自身必须具备一定的

安全知识，以便教育学生，在遇到突发事件时才能更加及时有效的处

理。 通过对安全知识的学习，使我们明确安全工作的重要性以及开展

安全教育工作的必要性。同时在平时的教育教学工作中，做到心中有

数，细心观察一切可能存在的安全隐患，在面对一些突发事件的时候，

能做到冷静、正确、有序。

二、培养学生的安全意识 安全工作常抓不懈，教育学生在学校里不玩危险游戏；出校门时，

要求学生戴好小黄帽，慢行通过校门；在公路上，要靠右边走，不能在

路上玩耍；要按时回家。还经常教育学生注意饮食卫生教育，教育他们

不喝生水，不吃变质的食品。班级中没有安全事故发生。

三、培养学生遵守纪律习惯 我们班级男生较多，行为习惯很难培养。首先向学生贯彻落实学校

里的规章制度和《小学生日常行为规范》，经常利用班活动课、教育学

生怎么样遵守课堂纪律。平时上课发现某些学生或者个小组做得好的及

时表扬，在班级中树立榜样。发现不良现象及时纠正，并实行班干部分

工负责，逐步形成让学生自己管理自己的班级管理模式。

四、开展丰富多彩的教育活动。

1、利用班会、队活动、活动课利对学生进行安全知识讲解。 通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比

较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运

动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教

育。

2、还利用学校广播、黑板报、等宣传工具及举行主题班会、讲

座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。

3、通过告家长书增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的

安全意识、安全防范能力和自我保护能力。严禁学生在教室、楼道、楼

梯处追逐打闹、游戏、拥挤；严禁学生在校内骑车、翻越围栏、门窗、

做危险动作；严禁学生带尖锐器械进校园。

5、学生的饮食安全教育：主要包括对学生平时饮食卫生习惯的教

育,购买正当食品,不买无商标和无生产日期的劣质零食等方面的教育。

6、学生的人身安全教育：对外界事物学生缺乏辨别能力，因此对

学生的人身安全教育主要包括不随便和陌生人搭讪，放学后不在学校或

街边逗留，遇到坏人要求救，不能擅自做带危险性的事情，牢记紧急电

话110。 总之，安全工作将是一项长期而又艰巨的任务，我们必须把安全教

育工作放到一切工作重中之重，并要长期不懈地继续下去，为我们的教

学工作打好坚实的基础。 小学六年级防震应急演练总结 朴姬子 2008年5月12日，四川汶川地区发生了8级特大地震灾害，造成重大

人员伤亡和财产损失。在这次地震灾害中，震中学校成为了重灾区，许

多鲜活的生命瞬间被地震无情的吞噬了，这次地震给我们敲响了警钟。

掌握危难时机自救的方法是必需的，学校为了培养学生逃生自救技能，

确保学生生命安全，我校定于4月2日下午1点50分举行了一场别开生

面、扣人心弦的防震自救演练活动。 2012年9月13日上午，校长组织召

开了校委会、班主任会专门布置安全演练工作，明确各相关人员职责，

并制定了可行的演练方案。悬挂横幅。 下午1点50分，全校师生按照 《小学防震自救演练方案》进行防震

演练活动。 各班按正常时间进行教学活动。13时50分，演练警报响起（喇叭播

放防空警报），负责楼道、楼梯安全的安全员和班主任迅速到位，组织

学生就近躲避，学生躲在课桌下，双手抱头；教师躲在讲桌下。1分钟

后，疏散命令下达，学生开始在教师的组织下按照既定的路线有序撤

离，撤离过程中，学生能够按照要求保护自己的头部，并注意不推挤和

喧哗，跑到学校操场中央。整个演练过程井然有序，历时1分多，达到

了预期的效果。 在整个演练过程中，学校领导和老师分工明确、责任到人，确保了

学生安全撤离。通过这次演练，进一步增强了师生的防震减灾意识和自

救互救能力，提高了全体师生应对地震灾害事件的能力。演练结束后，

所有师生在学校负责人的组织下对演练情况进行了认真的分析和总结，

班主任也针对班级问题进行了再教育。 小学六年级防震应急演练总结 朴姬子 为贯彻落实上级文件精神，我校在5月12日下午进行了地震演练，

通过实践演练，增强了师生的应急疏散的经验和能力。

一、领导重视，演练活动组织到位。 为了确保演练活动落到实处，我校成立领导小组，部署演练工作。

会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强防震、消

防安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应

对紧急突发事件的能力。其次对这次演练的具体操作程序、疏散要求与

注意事项作了一一讲解。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活

动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利

进行。

二、筹划缜密，演练方案安全可行。 根据领导小组会议要求，拟定了“平明中心小学地震演练活动方

案”。为了使得演练方案安全可行，认真研讨，对演练方案进行调整、

充实和完善，使演练方案具有科学性和可操作性。在方案中就演练的时