幼儿园大班舞蹈班计划
幼儿园舞蹈教学计划大班
幼儿园舞蹈教学计划大班最新幼儿园舞蹈教学计划大班1为促进幼儿身心健康，使幼儿的形体得到健全的发育，并促进其大脑、智力的发展，通过科学系统的舞步教学训练，舞蹈将有助于幼儿音乐、动作、节奏感等多方面的发展。
它对幼儿走、跑、跳基本动作的协调、灵活和动作的美感起良好的促进作用。
它可以增强幼儿学习、感受音乐和舞蹈的兴趣，提高对音乐和舞蹈的想象和表现能力。
在学习过程中可以丰富幼儿的情绪体验、陶冶活泼、热情、开朗的性格。
舞蹈训练可以使孩子们能够全面地发展，健美地成长，以使他们将来有可能适应社会迅速发展的需要，成为跨世纪的人才。
一、通过舞蹈教学塑造儿童的体型幼儿年龄段的儿童刚刚开始骨骼的生长，其身体若任其自由发展，有很大的概率会形成一些不良的体态，如驼背，内八字脚等等。
相反，如果在儿童时期就对其进行舞蹈形体训练，可促进儿童的良好体态。
通过舞蹈训练，促进幼儿骨胳发育，提高她们的身体素质。
幼儿年龄段的儿童的骨胳、肌肉、肌腱非常嫩，可塑性非常强，故而从幼儿开始训练舞蹈，可以纠正一些不良习惯导致的'形体毛病。
比如，有的孩子由于习惯于内八字脚形走路导致的小腿内侧弯曲，有的孩子凹胸，有的习惯于端肩，还有的轻微驼背等不良形态。
有的孩子体质虚弱，经常生病。
还有的孩子有“_型”腿型，有的肥胖，腿短等等。
这些形体毛病在经过一段时间的舞蹈训练后能得到矫正和改善。
实践证明，从幼儿开始进行舞蹈训练，可以改善形体，提高身体素质增强她们的体质。
二、通过舞蹈训练，培养幼儿奋发向上的心理素质舞蹈训练是很艰苦的。
很多孩子刚开始练功时，因为苦，因为痛而流泪。
我们要引导吃苦才能成为人上人的道理。
只要努力拼博，汗水，泪水都不会白流，汗水、泪水会变成奖牌、掌声和鲜花的。
由于舞蹈中心的每堂课，都时刻贯穿着竞争意识和挑战的风气，不允许消极懒惰和漫不惊心，需要每个同学的刻苦努力，持之以恒。
所以中心的每个同学不管风吹雨打都很少缺席。
在长期的实践教学中充分证明：舞蹈启蒙教学对少年儿童成长发育阶段的身心健康具有中要意义，此年龄段是舞蹈启蒙教学效果最佳时期。
幼儿园大班手势舞蹈教学计划方案 幼儿园教学
幼儿园大班手势舞蹈教学计划方案一、教学背景分析1.1 幼儿园大班学生的年龄特点1.2 幼儿园大班学生的身体特点1.3 手势舞蹈对幼儿园大班学生的意义二、教学目标设定2.1 情感目标2.2 身体发展目标2.3 社交目标2.4 音乐感知目标三、教学内容安排3.1 手势舞蹈的选择3.2 舞蹈动作的分解3.3 动作与音乐的配合3.4 教学内容的渐进式设计四、教学方法和手段选择4.1 视觉教学4.2 视听教学4.3 游戏教学4.4 情境教学五、教学过程设计5.1 情境渲染5.2 示范教学5.3 学生模仿5.4 学生表演六、教学评价方法6.1 录像评价6.2 学生自评互评6.3 教师评价七、教学计划实施步骤7.1 教学准备7.2 教学过程7.3 教学总结八、教学安全保障8.1 教学场地的安全防护8.2 学生身体安全保障8.3 教学过程的意外应对措施九、教学效果分析9.1 学生表现情况分析9.2 教学计划实施效果分析9.3 教学过程中需要改进的地方十、教学反思与展望10.1 教学反思10.2 教学展望在幼儿园教学中，手势舞蹈是一种结合动作、音乐和表情的教学形式。
通过手势舞蹈的教学，能够充分发挥幼儿园大班学生的特点，促进其身心发展，提高其情感表达能力，并培养团队协作意识。
制定一份科学合理的幼儿园大班手势舞蹈教学计划方案，对于提高教学效果是十分必要的。
希望本文所述内容能够对幼儿园手势舞蹈教学提供一些参考和建议。
教学背景分析1.1 幼儿园大班学生的年龄特点幼儿园大班学生通常处于4-6岁之间，这个阶段的学生正处在学习和认知能力迅速发展的关键时期。
他们充满好奇心，对周围的世界充满了向往和探索的欲望。
在教学中需要注重激发学生的好奇心和求知欲，满足他们对多样化学习内容的需求。
1.2 幼儿园大班学生的身体特点这个年龄段的学生身体发育迅速，特别是在动作协调性和灵活性方面有着较明显的提高。
在教学中需要注重培养学生的动作协调性和形体的塑造，以此为基础开展手势舞蹈教学。
幼儿园大班舞蹈教学活动设计幼儿园舞蹈
教学活动设计一、背景介绍幼儿园舞蹈教学活动一直以来受到家长和学生的喜爱，是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
而大班幼儿舞蹈教学活动更是需要精心设计，因为大班幼儿已经具备了一定的动作协调能力，可以更好地理解和学习舞蹈动作。
二、教学目标1.培养幼儿对音乐的感受能力，提高幼儿的音乐欣赏能力。
2.锻炼幼儿的身体协调能力和动作表达能力。
3.培养幼儿的团队意识和合作精神。
4.激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养他们对艺术的热爱。
三、教学内容1.选择适合大班幼儿的音乐，优先选择活泼明快的音乐，如儿童歌曲、小狗钢琴等。
2.设计简单易学的舞蹈动作，考虑到幼儿的身体特点，动作不宜过于复杂，可以包括头部、手部、腿部的简单动作组合。
3.注重舞蹈动作的整齐划一，教师要引导幼儿统一动作，不让其杂乱无章。
4.增加舞蹈教学中的游戏环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。
5.加入小组合作形式，让幼儿学会团队协作，在集体舞蹈中感受合作的快乐。
四、教学过程1.开展音乐欣赏活动，播放幼儿喜爱的音乐，让他们跟随音乐的节奏摆动身体，培养对音乐的感觉。
2.教师示范简单的舞蹈动作，让幼儿跟着教师一起学习。
3.在教学中注重节奏感的培养，可以结合节奏器材或击节器，让幼儿体会节奏的魅力。
4.加入互动游戏，让幼儿在跳舞的同时增加乐趣，如“摇摆自由舞”、“跳绳舞”等。
5.组织幼儿进行集体舞蹈排练，在教师的引导下学会合作，统一动作。
五、教学评估1.观察幼儿对音乐的反应，包括是否能跟随音乐的节奏摆动身体。
2.观察幼儿学习舞蹈动作的情况，包括是否能够掌握动作的要领以及动作的整齐度。
3.观察幼儿在集体舞蹈排练中的表现，包括团队协作意识和合作精神。
六、教学总结通过本次舞蹈教学活动，幼儿不仅能够培养对音乐的感受能力，提高音乐欣赏能力，同时也能够锻炼身体协调能力和动作表达能力，培养团队意识和合作精神，激发对舞蹈的兴趣，培养对艺术的热爱。
教师应不断总结经验，改进教学内容和方法，为幼儿提供更好的舞蹈教学活动。
幼儿园大班舞蹈教学计划(合集12篇)
幼儿园大班舞蹈教学计划(合集12篇)幼儿园大班舞蹈教学计划1一、教学目标1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。
2、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。
3、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。
4、学会几种简单的基本舞步，能在众人面前自由地、愉快地表演。
二、周次和目标：第一周：1、练习队形，站立、压脚背跪坐的`姿势。
2、交待舞蹈课的常规要求。
3、认识自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)。
认识身体动作分解：1-8：用手边指各部位边大声说，头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子2-8：反复一次。
3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)4-8：跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚5-8：双手向左旁平伸，反复一次。
6-8：前伸手，低头-后伸手，仰头7-8：左前方-右后方(双手平伸)8-8：反复一次第二周：1、复习上周的学习内容。
(站立、压脚背跪坐、认识身体动作)2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。
手部动作组合分解：手放在腰后，站立。
1-8：双手前伸五指伸开，手(打开-合拢)2-8：手腕左右转动，五指张开。
手由前伸-双山膀(手转动)3-8：左手握拳-打开，反复一次4-8：手画圈-手放背后-双手向前伸出(最后一拍)重复一次第三周：1、复习上周的学习内容。
(盘腿坐、手部动作)2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。
3、学习小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头1-8：双手五指张开伸直，两臂上举，膝弹动两臂屈伸在两旁(左右一次)2-8：小碎步，两臂上举，小碎步，两臂侧平举3-8：右手单指指眼睛，双手向后立掌同时小碎步4-8：山膀位，击掌经头顶双手打开间奏：跟随音乐点头第四周：1、复习上周的学习内容。
(伸腿坐、小舞蹈)2、学习踵趾步，小八字步准备。
1-8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。
右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方2-8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方，反复一次。
幼儿园大班舞蹈教案(15篇)
幼儿园大班舞蹈教案（15篇）幼儿园大班舞蹈教案篇1 活动目标：1、熟悉旋律，学习小篱笆舞蹈的基本动作。
2、通过新的学习，能够跟随老师完成基本动作。
3、乐意跟随音乐跳舞。
活动准备：钢琴伴奏《小篱笆》，热身舞蹈《暖和和的太阳》活动过程：一、谈话导入，引发幼儿兴趣。
师：小朋友们，你们知道今天上的是什么课吗？舞蹈课。
那么在上舞蹈课之前，我们应该做什么？热身！二、播放音乐，做热身运动。
师：小朋友们，跟着老师一起动起来吧。
三、钢琴《小篱笆》，让幼儿熟悉音乐。
师：老师接下来要教给小朋友一个舞蹈，现在，请小朋友听听这首舞蹈的旋律。
钢琴弹奏《小篱笆》。
师：小朋友们有没有觉得这音乐很熟悉啊？它叫什么名字？《小篱笆》。
我们之前有学习过小篱笆的歌曲，小朋友们还会唱吗？那么，老师表演一遍小篱笆的舞蹈，小朋友们可以跟着钢琴唱小篱笆，为老师伴奏。
四、教师剖析动作，幼儿学习动作。
1、教学重点：锻炼幼儿手脚的协调性，幼儿能跟随音乐跳出大部分的舞蹈。
2、幼儿回忆动作。
师：老师表演完了，那现在哪位小朋友可以告诉老师，老师刚刚跳舞用了哪些动作请幼儿回答。
师：哦，我刚才做了这个动作，那么，老师刚才做这个动作的时候小朋友们在唱小篱笆的哪句歌词？是青青的草儿发嫩芽这句歌词对不对。
那小朋友你们看，老师的这个动作像不像小草在发芽啊？那我们都来学习一下小草发芽这个动作好吗？首先，小草还没有发芽之前的动作是什么样的？两只手掌和在一起，放在身体的前面，放低一点。
然后，小草开始长大，我们的两只手慢慢的向上，在长大的时候，小草很高兴，于是它就边摇边长，我们的手，也要左右摇，来试一下，一二三四五六七八，好，现在小草露出地面了，它要发芽了，小草发芽是什么样子的，这样的是不是，好，那么我们把它连起来做一遍。
教师边唱歌词边做动作。
师：那么，你们还记得老师做了其他什么动作吗？3、教师有顺序的教导幼儿学习动作。
师：我们刚才学了几个动作，现在，老师要把整个舞蹈的动作交给你们。
幼儿园大班舞蹈教学计划备课教案
幼儿园大班舞蹈教学计划备课教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解舞蹈的基本元素，如：节奏、动作、表情等。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够跟上舞蹈的节奏，做出基本的舞蹈动作。
3. 情感目标：培养幼儿对舞蹈的兴趣，增强自信心，提高合作意识。
二、教学内容：1. 舞蹈名称：《小星星》2. 舞蹈动作：蹦跳、转身、弯腰等基本动作。
3. 舞蹈音乐：欢快的儿歌《小星星》。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握舞蹈的基本动作，能够独立完成舞蹈。
2. 教学难点：幼儿在舞蹈中能够保持节奏的稳定，动作的协调。
四、教学准备：1. 教具：舞蹈音乐、舞蹈图解、星星贴纸。
2. 场地：宽敞的教室或舞蹈房。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如蹦跳、转身等，让幼儿适应舞蹈的节奏。
2. 教学基本动作（10分钟）：a. 教师示范舞蹈动作，幼儿跟随模仿。
b. 针对幼儿在动作中出现的问题，进行个别指导。
c. 幼儿分组练习，教师巡回指导。
3. 巩固练习（10分钟）：a. 幼儿集体练习舞蹈，教师纠正动作不规范的地方。
b. 教师随机抽取幼儿进行表演，给予鼓励和表扬。
4. 总结与奖励（5分钟）：a. 教师带领幼儿回顾舞蹈动作，强调动作要领。
b. 幼儿展示舞蹈，互相评价，教师给予总结。
c. 发放星星贴纸，奖励表现优秀的幼儿。
注意事项：1. 教师在教学过程中要注意观察幼儿的动作，及时纠正错误。
2. 鼓励幼儿大胆表现自己，培养自信心和合作意识。
3. 教学过程中要保持轻松愉快的氛围，让幼儿在游戏中学习舞蹈。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的舞蹈表现，评价其动作的准确性和协调性。
2. 收集幼儿在舞蹈学习过程中的作品，如舞蹈视频、照片等，进行评价。
3. 关注幼儿在舞蹈活动中的情感态度，评价其参与程度和合作意识。
七、教学拓展：1. 组织舞蹈比赛，让幼儿在舞台上展示自己的舞蹈才华。
2. 邀请家长参与舞蹈活动，增进亲子关系，共同见证幼儿的成长。
2024年幼儿园舞蹈教学计划大班
幼儿园舞蹈教学计划大班一、教学目标2024年的幼儿园舞蹈教学计划大班，旨在通过舞蹈教学，培养大班幼儿的节奏感、协调性、表现力以及团队合作精神。
同时，通过舞蹈学习，让幼儿感受美、表现美，提高他们的审美能力，促进身心全面发展。
二、教学内容1.舞蹈基础训练：包括基本功练习、身体柔韧性和灵活性的训练，以及舞蹈姿势和手位的规范。
2.舞蹈组合学习：选择适合大班幼儿的舞蹈组合，如民族舞、儿童舞、现代舞等，通过学习不同风格的舞蹈，丰富幼儿的舞蹈体验。
3.舞蹈创编：鼓励幼儿参与舞蹈创编，发挥他们的想象力和创造力，培养他们的艺术表现力。
4.舞蹈表演：组织幼儿参与舞蹈表演活动，如幼儿园的文艺汇演、社区活动等，增强幼儿的自信心和舞台表现力。
三、教学方法与策略1.游戏教学法：将舞蹈动作融入到游戏中，让幼儿在游戏中学习舞蹈，提高他们的学习兴趣。
2.模仿教学法：通过模仿教师的动作和观看舞蹈视频，让幼儿直观地学习舞蹈。
3.小组合作法：将幼儿分成小组，进行舞蹈练习和创编，培养他们的团队合作精神。
4.多元评价法：采用多元化的评价方式，如自评、互评、教师评价等，全面客观地评价幼儿的舞蹈学习情况。
四、教学进度安排1.第一学期：重点进行舞蹈基础训练，学习简单的舞蹈组合，组织一次舞蹈比赛。
2.第二学期：继续巩固舞蹈基础，学习更具挑战性的舞蹈组合，准备一次公开的舞蹈表演。
五、评估与反馈1.日常观察：教师在日常教学中观察幼儿的学习态度、舞蹈技能的进步情况。
2.舞蹈测试：定期进行舞蹈测试，评估幼儿的舞蹈水平。
3.家长参与：通过家长会、开放日等形式，让家长了解幼儿的舞蹈学习情况，并收集家长的意见和建议。
六、注意事项1.安全第一：在舞蹈教学中，要注意幼儿的安全，避免高难度动作和过度训练。
2.个体差异：尊重幼儿的个体差异，根据他们的能力和兴趣，提供个性化的舞蹈教学。
3.兴趣激发：通过多样化的教学方法和有趣的舞蹈内容，激发幼儿对舞蹈的兴趣。
七、资源与支持1.舞蹈教室：提供宽敞明亮的舞蹈教室，配备必要的舞蹈设备和道具。
大班舞蹈计划
大班舞蹈计划舞蹈目标设定对于大班的舞蹈教学，我们的目标不仅在于教授孩子们舞蹈技巧，更在于通过舞蹈培养他们的身体协调性、节奏感、创造力和团队协作能力。
我们希望孩子们能在轻松愉快的氛围中学习舞蹈，发现舞蹈的美，享受舞蹈的乐趣，并在此过程中建立自信心和自尊心。
课程内容规划在课程内容的选择上，我们将注重多样性和趣味性。
课程内容将涵盖基础的舞蹈步伐、舞蹈动作和简单的舞蹈编排。
同时，我们也会加入一些民族舞蹈和流行舞蹈元素，以满足不同孩子的兴趣和喜好。
此外，我们还将安排一些舞蹈表演和比赛活动，让孩子们有机会展示自己的舞蹈成果。
教学方法选择在大班的舞蹈教学中，我们将采用互动式教学和游戏化教学的方法，让孩子们在参与和体验中学习舞蹈。
我们将注重启发式教学，鼓励孩子们发挥想象力和创造力，自主创造舞蹈动作和编排。
同时，我们也将适时给予指导和反馈，帮助孩子们提高舞蹈技巧和表现能力。
教学进度安排在教学进度上，我们将根据孩子们的学习情况和反馈进行灵活调整。
每个舞蹈主题的教学时间将根据内容的难易程度和孩子们的掌握情况进行合理安排。
我们将确保孩子们在学习新内容的同时，也有足够的时间巩固和复习已学内容。
资源准备与配置为了保障舞蹈教学的顺利进行，我们将配备专业的舞蹈教室和音响设备，以及必要的舞蹈道具和服装。
同时，我们也将定期更新教学资料和音乐资源，以保持教学内容的新鲜感和趣味性。
安全与健康指导在舞蹈教学中，我们将始终把孩子们的安全放在第一位。
我们将制定严格的安全规范和操作流程，确保孩子们在学习舞蹈技能的同时也能保障自身的安全。
此外，我们还将关注孩子们的身体健康和体能状况，合理安排运动量和休息时间，避免过度疲劳和受伤。
评价与激励机制为了激发孩子们的学习热情和积极性，我们将建立多元化的评价体系和激励机制。
我们将通过观察、记录和分析孩子们在舞蹈课堂上的表现，给予他们及时、具体和有针对性的反馈和指导。
同时，我们还将设立舞蹈之星、最佳表演奖等奖励机制，让孩子们在获得成就感的同时也能不断提升自己的舞蹈水平。
大班舞蹈计划
大班舞蹈计划舞蹈是一门艺术，不仅能够培养学生的审美情趣，还能够锻炼他们的身体素质，提高他们的自信心和团队合作能力。
因此，我们学校决定开展一项大班舞蹈计划，让学生们在参与舞蹈活动中得到全面发展。
下面，我将详细介绍我们的舞蹈计划内容和实施方案。
首先，我们将邀请专业舞蹈老师来学校进行舞蹈指导。
专业老师不仅能够教授学生正确的舞蹈技巧，还能够传授舞蹈知识和舞台表演技巧，让学生们能够在学习舞蹈的过程中得到全面提升。
同时，专业老师还能够为学生们树立良好的学习榜样，激发他们对舞蹈的兴趣和热情。
其次，我们将组织学生们进行舞蹈排练。
在舞蹈排练过程中，学生们将学习舞蹈动作和舞蹈编排，培养他们的动手能力和创造力。
同时，通过排练，学生们还能够培养团队合作意识，学会倾听和尊重他人的意见，增强集体荣誉感和责任感。
另外，我们还将组织学生们参加舞蹈比赛和表演活动。
通过参加比赛和表演，学生们将有机会展示他们的舞蹈成果，增强他们的舞台表演能力和自信心。
同时，比赛和表演活动还能够让学生们感受到舞蹈带来的快乐和成就感，激发他们对舞蹈的热爱和追求。
最后，我们还将举办舞蹈展示活动，邀请家长和社会各界人士前来观摩。
舞蹈展示活动不仅能够让学生们展示他们的舞蹈成果，还能够增强学校与家长和社会的交流和互动，提升学校的知名度和美誉度。
总之，大班舞蹈计划将成为学校的一项重要活动，将为学生们提供一个展现自己的舞台，让他们在舞蹈中得到全面发展。
希望通过这个计划，学生们能够在舞蹈中找到快乐，树立自信，培养团队精神，展现风采，为学校争光。
让我们共同期待这个精彩的舞蹈之旅！。
幼儿园舞蹈班工作计划
幼儿园舞蹈班工作计划
工作计划：
1. 舞蹈教学设定目标：确定每个月的教学目标，根据幼儿的年龄和能力制定合适的舞
蹈教学内容。
2. 舞蹈教学计划：制定每周的舞蹈教学计划，包括教学内容、教学方法和活动安排等。
3. 舞蹈教学准备：准备教学所需的舞蹈音乐、道具、服装等，确保教学过程顺利进行。
4. 教师培训和指导：定期进行舞蹈教师培训，提高教师的教学水平和专业能力，进行
教学指导和辅导。
5. 学生表演准备：组织学生参加舞蹈比赛、展示等活动，帮助学生提高舞蹈技能和舞
台表现能力。
6. 家长沟通和反馈：与家长保持联系，及时向家长介绍教学情况和学生表现，收集家
长反馈意见并及时处理。
7. 安全管理和卫生保障：确保舞蹈教学环境安全，定期检查舞蹈教室设施和器材，保
持教室整洁和卫生。
8. 教学效果评估：定期对学生进行舞蹈技能和表现水平的评估，分析教学效果，及时
调整教学内容和方法，不断提高教学质量。
以上是幼儿园舞蹈班的工作计划，希望对您有所帮助。
幼儿园大班舞蹈教案(9篇)
幼儿园大班舞蹈教案(9篇)幼儿园大班舞蹈教案篇一活动目标1、感知音乐欢快的情绪与节奏特点。
2、能够有控制地用身体动作和乐器表现音乐的节奏及内容。
3、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
活动准备打字机图片及视频、碰铃、《键盘的舞蹈》CD、节奏图谱。
活动过程1、通过两段不同性质的音乐的对比欣赏，初步感知《打字机》这首乐曲欢快活泼的风格。
2、完整欣赏，引导幼儿通过打自己图片和视频了解打字机的工作场景，理解音乐的内容。
3、尝试用动作表现乐曲情绪和节奏。
（1）引导幼儿边听音乐边模仿打字员的动作并尝试用拍手表现出“叮”的声音，初步感知音乐的难点。
（2）出示节奏谱，借助语词准确感知并读出节奏。
如：哒哒哒哒哒哒。
（3）边看图谱边听音乐，准确用拍腿、拍手的动作表现音乐节奏。
如：拍腿拍腿拍腿拍腿，拍手，可反复进行练习。
4、尝试有控制地用乐器表现音乐。
（1）出示碰铃，引导幼儿控制乐器音色来表现“叮”处的节奏。
（2）幼儿听音乐边看节奏谱边尝试用碰铃的短音的表现音乐中的“叮”。
尝试有控制地演奏乐器。
（3）加入键盘，幼儿分角色配合练习演奏：一组演奏碰铃，一组用键盘表现打字节奏。
可交替演奏。
教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。
幼儿的演唱效果很好。
在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。
通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
幼儿园大班舞蹈教案篇二活动目标：1、学习集体舞，感受和表现乐曲轻松、愉快的情绪。
2、借助简单的节奏型，探索丰富的动作表达，并在游戏情景中，建构完整的舞蹈结构。
3、在腕花的提示下，掌握交换舞伴的方法，并享受交换舞伴和舞伴共舞的快乐。
2024年幼儿园大班舞蹈社团计划
幼儿园大班舞蹈社团计划引言：在幼儿园教育中，舞蹈不仅是一种艺术表现形式，更是促进儿童身心发展的重要手段。
舞蹈社团作为幼儿园特色课程的一部分，不仅能够培养幼儿的审美情趣和艺术修养，还能锻炼他们的协调能力、团队合作精神和自信心。
为了更好地开展2024年幼儿园大班舞蹈社团活动，特制定以下计划。
一、社团目标1.培养幼儿对舞蹈的兴趣，提高他们的舞蹈技能。
2.通过舞蹈学习，增强幼儿的身体协调性和节奏感。
3.促进幼儿间的交流与合作，培养团队精神。
4.提升幼儿的自信心和表现力。
5.结合节日和主题活动，创作和表演舞蹈作品，增强幼儿的创造力和表现力。
二、社团成员1.招募对象：幼儿园大班全体幼儿。
2.选拔标准：对舞蹈有兴趣，有一定的节奏感和协调能力，态度积极，能够坚持参加训练。
3.成员规模：预计招募20-30名幼儿。
三、社团活动时间与地点1.活动时间：每周二、周四下午4:00-5:30。
2.活动地点：幼儿园舞蹈室。
四、社团内容与形式1.基本功训练：包括舞蹈的基本姿势、手位、脚位、节奏训练等。
2.舞蹈组合学习：根据幼儿的能力和兴趣，选择适合的舞蹈组合进行学习，如民族舞、现代舞、儿童舞蹈等。
3.舞蹈创编：结合节日和主题活动，鼓励幼儿参与舞蹈创编，培养他们的创造力和艺术表现力。
4.表演机会：定期组织舞蹈汇报演出，为幼儿提供展示自我的机会。
五、社团管理1.社团负责人：由幼儿园具有舞蹈专业背景或丰富舞蹈教学经验的教师担任。
2.协助教师：根据需要，可安排其他教师或志愿者协助教学和管理工作。
3.家长委员会：成立家长委员会，定期与家长沟通，听取家长意见和建议，共同促进社团发展。
六、评估与反馈1.过程评估：通过观察、记录和分析幼儿在舞蹈社团中的表现，及时调整教学内容和方法。
2.成果展示：通过舞蹈表演，展示幼儿的学习成果，同时接受家长和社会的监督和评价。
3.家长反馈：通过家长会、调查问卷等形式，收集家长对舞蹈社团的意见和建议，不断改进和完善社团活动。
2024年幼儿大班舞蹈计划
在设计2024年幼儿大班舞蹈计划时，我们应考虑到幼儿的身心发展特点，舞蹈课程应注重趣味性、教育性和艺术性的结合。
以下是一份详细的舞蹈计划：一、舞蹈课程目标1.培养幼儿对舞蹈的兴趣和热爱，增强自信心。
2.发展幼儿的协调性、灵活性和节奏感。
3.通过舞蹈学习，提高幼儿的注意力、记忆力和表现力。
4.引导幼儿感受不同的舞蹈风格和文化，拓宽艺术视野。
二、舞蹈课程内容1.基本功训练：包括站姿、坐姿、压腿、劈叉、下腰等，每周至少进行一次基本功练习，确保幼儿身体柔韧性和力量的均衡发展。
2.舞蹈组合学习：选择适合幼儿大班年龄段的舞蹈组合，如民族舞、儿童舞、现代舞等，每个舞蹈组合的学习周期为4-6周，确保幼儿能够掌握舞蹈的基本动作和节奏。
3.舞蹈剧目排练：选择一部适合幼儿表演的舞蹈剧目，如《小燕子》、《春晓》等，进行系统的排练，包括角色分配、动作编排、队形变换等，为年终汇演做准备。
4.舞蹈创编工作坊：定期开展舞蹈创编工作坊，鼓励幼儿发挥想象力，创编自己的舞蹈动作，增强他们的创造力和团队协作能力。
5.舞蹈欣赏与分析：通过观看专业舞蹈表演的视频或现场演出，引导幼儿欣赏不同类型的舞蹈作品，并学习分析舞蹈的元素和情感表达。
三、舞蹈课程安排1.每周舞蹈课：每周安排2-3次舞蹈课，每次课时为45-60分钟，确保幼儿有足够的时间进行学习和练习。
2.月度舞蹈主题：每月设定一个舞蹈主题，如“民族舞蹈月”、“现代舞蹈月”等，围绕主题展开教学，使幼儿对不同舞蹈风格有更深入的了解。
3.季度舞蹈展示：每季度组织一次舞蹈展示活动，邀请家长观摩，让幼儿有展示自己学习成果的机会，增强他们的舞台表现力和自信心。
四、舞蹈教学方法1.游戏教学法：将舞蹈动作融入游戏中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。
2.模仿教学法：通过模仿教师的动作和视频中的舞蹈，帮助幼儿快速掌握舞蹈动作。
3.故事教学法：将舞蹈编排成一个小故事，让幼儿在角色扮演中学习舞蹈。
4.音乐教学法：配合不同的音乐风格，让幼儿在感受音乐的同时学习舞蹈。
2024年幼儿园舞蹈计划计划
标题：2024年幼儿园舞蹈教学计划引言：在幼儿园教育中，舞蹈不仅是一种艺术表现形式，更是促进幼儿身心全面发展的重要手段。
舞蹈能够培养幼儿的节奏感、协调性、自信心和团队合作精神，同时还能让他们感受到音乐和肢体的美妙结合。
为了在2024年幼儿园的舞蹈教学能够更加系统化、趣味化，特制定以下舞蹈教学计划。
一、教学目标：1.培养幼儿对舞蹈的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
2.通过舞蹈学习，增强幼儿的身体素质，提高他们的柔韧性和协调性。
3.帮助幼儿理解不同的舞蹈风格和民族文化，促进多元文化的认知。
4.培养幼儿的团队协作能力和舞台表现力。
二、教学内容：1.基础训练：包括基本功练习，如压腿、劈叉、下腰等，以及简单的舞蹈组合训练。
2.舞蹈课程：根据幼儿的年龄特点和发展水平，选择适合的舞蹈类型，如民族舞、儿童舞、现代舞等。
3.音乐欣赏：配合舞蹈教学，选择不同风格的音乐，让幼儿在舞蹈的同时，也能感受音乐的美妙。
4.舞台表演：定期组织舞蹈汇演，让幼儿有机会在舞台上展示自己的学习成果，增强他们的自信心。
三、教学方法与策略：1.游戏教学法：将舞蹈动作融入游戏中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。
2.模仿教学法：通过模仿教师的舞蹈动作，让幼儿逐步掌握舞蹈技巧。
3.情景教学法：根据舞蹈内容设置相应的情景，让幼儿在情境中感受舞蹈的情感和意义。
4.多媒体教学法：利用图片、视频等多媒体手段，让幼儿更直观地了解舞蹈的风格和动作。
四、教学进度安排：1.春季学期：以儿童舞和民族舞为主，注重基础训练和节奏感的培养。
2.夏季学期：增加现代舞和舞蹈创编的内容，让幼儿在自由创作中发挥想象力。
3.秋季学期：复习巩固春季学期的舞蹈动作，同时学习新的舞蹈组合。
4.冬季学期：以舞蹈汇演为主要目标，加强排练和舞台表现力的训练。
五、评估与反馈：1.日常观察：教师在日常教学中观察幼儿的学习情况，及时调整教学策略。
2.阶段考核：每学期末进行舞蹈考核，评估幼儿的舞蹈技能和表现力。
2024年幼儿园舞蹈课工作计划
在幼儿园中，舞蹈课程不仅能够锻炼孩子的身体协调性和灵活性，还能培养他们的艺术修养和表达能力。
为了确保舞蹈课的有效开展，特制定以下工作计划：一、课程目标1.培养幼儿对舞蹈的兴趣，激发他们的艺术潜能。
2.通过舞蹈训练，提高幼儿的身体素质和健康水平。
3.帮助幼儿学习团队合作和社交技能，促进他们的情感发展。
4.引导幼儿感受不同的舞蹈风格和文化，拓宽他们的视野。
二、课程内容1.基本功训练：包括站姿、走步、手位、脚位等基础练习。
2.舞蹈组合：根据幼儿年龄特点，选择适合的儿童舞蹈进行教学。
3.节奏感培养：通过音乐游戏和打击乐器的使用，增强幼儿的节奏感和乐感。
4.舞台表演：定期组织汇报演出，让幼儿体验舞台表演的乐趣，增强自信心。
三、教学方法1.游戏教学法：将舞蹈动作融入到游戏中，让幼儿在玩乐中学习。
2.模仿教学法：通过模仿老师的动作和观看视频，帮助幼儿掌握舞蹈动作。
3.情境教学法：根据舞蹈的主题创设情境，让幼儿在情境中感受舞蹈的情感和意境。
4.小组合作法：将幼儿分成小组，让他们在合作中学习舞蹈，培养团队精神。
四、教学进度安排1.春季学期：以基本功训练和舞蹈组合学习为主。
2.夏季学期：增加户外舞蹈活动，结合自然环境进行教学。
3.秋季学期：加强节奏感和舞台表演能力的培养。
4.冬季学期：复习巩固所学内容，准备年终汇演。
五、评估与反馈1.过程性评估：通过观察、记录和日常交流，了解幼儿的学习进展和兴趣。
2.终结性评估：通过汇报演出和舞蹈比赛，检验幼儿的学习成果。
3.家长反馈：定期举行家长会，听取家长的意见和建议，调整教学计划。
六、资源与支持1.教材和教具：选择适合幼儿年龄段的舞蹈教材，准备必要的教学道具和音乐。
2.师资培训：定期组织舞蹈教师参加专业培训，提升教学水平。
3.家园合作：与家长建立良好的沟通渠道，共同支持幼儿的舞蹈学习。
七、安全措施1.确保舞蹈教室的安全，检查地面是否有杂物，防止幼儿跌倒。
2.合理安排舞蹈动作，避免给幼儿造成运动损伤。
幼儿园大班舞蹈教学计划备课教案
幼儿园大班舞蹈教学计划备课教案第一章：舞蹈基础知识一、教学目标：1. 了解舞蹈的基本元素，如：节奏、动作、表情等。
2. 培养幼儿对舞蹈的兴趣和热情。
3. 提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学内容：1. 舞蹈的基本元素介绍。
2. 舞蹈动作的练习，如：跳跃、旋转、弯腰等。
3. 舞蹈表情的基本表现方法。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解舞蹈的基本元素和动作。
2. 示范法：示范舞蹈动作和表情。
3. 练习法：分组练习舞蹈动作和表情。
四、教学准备：1. 教学PPT。
2. 音乐播放设备。
3. 舞蹈动作示范图。
五、教学步骤：1. 导入：讲解舞蹈的基本元素。
2. 讲解：讲解舞蹈动作和表情。
3. 示范：示范舞蹈动作和表情。
4. 练习：分组练习舞蹈动作和表情。
5. 总结：总结本节课的学习内容。
第二章：舞蹈动作与组合一、教学目标：1. 掌握舞蹈的基本动作，如：跳、转、弯等。
2. 学习简单的舞蹈组合。
3. 培养幼儿的团队协作能力。
二、教学内容：1. 舞蹈基本动作的练习。
2. 舞蹈组合的学习。
3. 团队协作的培养。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解舞蹈基本动作和组合。
2. 示范法：示范舞蹈基本动作和组合。
3. 练习法：分组练习舞蹈基本动作和组合。
四、教学准备：1. 教学PPT。
2. 音乐播放设备。
3. 舞蹈动作示范图。
五、教学步骤：1. 导入：讲解舞蹈基本动作。
2. 讲解：讲解舞蹈组合。
3. 示范：示范舞蹈基本动作和组合。
4. 练习：分组练习舞蹈基本动作和组合。
5. 总结：总结本节课的学习内容。
第三章：舞蹈表演与展示一、教学目标：1. 培养幼儿的舞蹈表演能力。
2. 提高幼儿的舞台表现力。
3. 增强幼儿的自信心和勇气。
二、教学内容：1. 舞蹈表演的技巧。
2. 舞台表现力的培养。
3. 舞蹈展示的机会。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解舞蹈表演技巧和舞台表现力。
2. 示范法：示范舞蹈表演和舞台表现力。
3. 练习法：分组练习舞蹈表演和舞台表现力。
幼儿园舞蹈班工作计划
幼儿园舞蹈班工作计划在幼儿园舞蹈班的教学工作中，我们旨在为孩子们提供一个欢乐、安全、有序的学习环境，让他们在舞蹈的熏陶下，不仅能够锻炼身体，还能够提高审美意识、培养团队合作精神。
以下是本学期的具体工作计划。
一、教学目标设定本学期舞蹈班的教学目标是让孩子们在轻松愉快的氛围中，学习基础的舞蹈动作和节奏感，通过不断的练习和表演，培养孩子们的自信心和表现力。
同时，我们还将注重培养孩子们的团队合作精神和创造力，让他们在舞蹈的世界里感受到快乐和成就。
二、教学内容规划本学期的舞蹈教学内容将包括基础舞步的学习、舞蹈节奏的掌握以及简单的舞蹈表演。
我们将选择适合孩子们年龄段的舞蹈作品，如民族舞、现代舞等，让孩子们在学习的过程中感受到不同舞蹈风格的魅力。
同时，我们还将结合音乐、故事等元素，丰富教学内容，激发孩子们的学习兴趣。
三、教学方法手段在教学过程中，我们将采用多种教学方法和手段，如示范教学、互动教学、游戏化教学等，以满足孩子们多样化的学习需求。
我们将注重培养孩子们的舞蹈感觉和节奏感，通过不断的练习和反馈，帮助孩子们逐步掌握舞蹈技巧。
同时，我们还将引导孩子们积极参与舞蹈表演，让他们在舞台上展现自我，增强自信心。
四、教学进度安排本学期的教学进度将按照周次进行安排，每周安排一次舞蹈课，每次课程时长为XX分钟。
在教学过程中，我们将根据孩子们的学习情况和进度，适时调整教学计划，确保每个孩子都能够在适宜的节奏下学习舞蹈。
五、评估与反馈机制为了及时了解孩子们的学习情况，我们将建立评估与反馈机制。
每次课程结束后，教师将对孩子们的表现进行评估，了解他们的学习进度和存在的问题。
同时，我们还将定期与家长们沟通，反馈孩子们的学习情况，共同关注孩子们的成长和进步。
六、安全保障措施在教学过程中，我们将始终关注孩子们的安全问题。
舞蹈教室将保持整洁、宽敞，确保孩子们有足够的活动空间。
同时，我们还将定期检查舞蹈器械和设备的完好性，避免意外事故的发生。
幼儿园大班舞蹈教学计划5篇
幼儿园大班舞蹈教学计划5篇教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。
下面是关于幼儿园大班舞蹈教学计划范文5篇，希望对您有所帮助。
幼儿园大班舞蹈教学计划(一)一、情况分析：本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。
所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。
大班幼儿的协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。
这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。
二、工作目标：1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展。
2、训练幼儿协调、速度、肌力、耐力、瞬发力、柔软性等基本能力。
3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。
4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。
5、培养幼儿具备透过舞蹈,提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。
三、具体工作安排第一周：熟悉幼儿新授：1.头组合：培养孩子的头部上下左右方位感。
第二周：基本功训练新授：走步第三周：基本功训练新授：2.胸肩组合：培养孩子开并胸肩伸展姿态。
新授：音乐反应(一)第四周：基本功训练新授：3.压腿组合：培养孩子前旁腿的柔韧性。
新授：音乐反应(二)第五周：基本功训练新授：4.压大胯组合：培养孩子胯部的柔韧性。
新授：3扩指第六周：基本功训练新授：5.腰背肌组合：培养孩子的腰部背部正确姿态。
新授：4手臂动作新授：6.腰组合：培养孩子腰部的柔韧性。
新授：5弯腰、转腰第八周：基本功训练新授：7.腿组合：培养孩子的后退和腰部的柔韧性。
第九周：基本功训练新授：律动部分1.《走路》第十周：基本功训练新授：律动部分2.《小手小脚》第十一周：基本功训练新授：律动部分3.《我的本领多么大》第十二周：基本功训练新授：6前压腿第十三周：基本功训练新授：7双吸脚第十四周：基本功训练新授：8脚位第十五周：基本功训练新授：9头的动作新授：10摆臂幼儿园大班舞蹈教学计划(二)本学期大班学舞蹈的幼儿较多，因此，我们将从多方面启发、开导，培养幼儿在形体、气质上的自我审美能力，并使幼儿自身体现出一种对舞蹈的热爱，从而愉快地进行训练和舞蹈，计划如下：三月份三月份目标：通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能，促进幼儿身心健康发展。
幼儿园大班幼儿舞蹈教学活动安排
幼儿园大班幼儿舞蹈教学活动安排一、活动目标1.通过舞蹈教学活动，培养幼儿们的艺术素养，提高他们的审美能力。
2.增强幼儿们的团队协作能力，培养他们的集体荣誉感。
3.提升幼儿们的身体素质，增强他们的运动能力。
二、活动时间每周二、周四下午3:00-4:00，每次活动时间为1小时。
三、活动地点幼儿园舞蹈教室四、活动内容1.热身活动（10分钟）在活动开始前，带领幼儿们进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿们充分活动身体，提高他们的身体灵活性。
2.舞蹈教学（40分钟）（1）教师向幼儿们展示一段简单的舞蹈，通过讲解和示范，教授舞蹈的基本动作和节奏。
（2）将幼儿们分成小组，每组选择一段舞蹈进行学习，教师巡回指导。
（3）邀请幼儿们上台展示他们学习的舞蹈，给予表扬和鼓励。
3.舞蹈游戏（20分钟）（1）教师设计一些舞蹈游戏，如舞蹈接力、舞蹈猜猜等，让幼儿们在游戏中巩固所学的舞蹈动作。
（2）鼓励幼儿们自由发挥，创作自己的舞蹈动作，展示他们的创造力。
4.放松活动（10分钟）带领幼儿们进行放松活动，如瑜伽、冥想等，帮助他们缓解疲劳，恢复身心平衡。
五、活动注意事项1.确保活动场地安全，避免幼儿们在活动中受伤。
2.注重幼儿们的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提升。
3.保持教学活动的趣味性，让幼儿们在学习中感受到快乐。
4.鼓励幼儿们积极参与活动，培养他们的自信心和自主能力。
幼儿园大班幼儿舞蹈教学活动安排，我们需要注重的就是让孩子们在舞蹈中找到乐趣，让他们在快乐中成长。
所以，我们在活动的设计和实施中，要时刻关注孩子们的反应，确保他们能在舞蹈中找到自己的快乐。
每周二、周四下午3:00-4:00，这是我们的舞蹈时间，孩子们总是充满期待地来到舞蹈教室。
在这个时间里，我们会进行各种舞蹈活动，从热身到舞蹈教学，再到舞蹈游戏，是放松活动，每一个环节都是精心设计的，旨在让孩子们在舞蹈中找到乐趣。
热身活动，我会选择一些孩子们喜欢的游戏，比如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，这些游戏不仅能让孩子们活动身体，还能让他们在轻松愉快的氛围中进入舞蹈状态。
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幼儿园大班舞蹈班计划舞蹈是一种特殊的艺术形式,在舞蹈中体现了力量与美的结合,在舞蹈教学中,我们不但要教会学生舞蹈技法,还要将审美教育融入到舞蹈教学之中,要利用舞蹈教学的机会,培养学生形成正确的审美观,以舞蹈促进审美教育的发展。
本文是小编为大家整理的幼儿园大班舞蹈班计划，仅供参考。
幼儿园大班舞蹈班计划一：一、教材简析：在整个教材的设置上，充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。
在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。
本学期主要是针对一年级学生所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。
主要练习校园集体舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。
从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情。
增进学生的合作意识。
二、学生特点与基本学情分析：一年级学生年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。
所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。
在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。
认识自己身体的各个部分，训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。
二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校园集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。
三、学期教学目标：1、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。
2、培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏。
3、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。
4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演。
5、培养学生模仿动作能够独立跳舞。
6、掌握队形的变化，体会学舞蹈的乐趣。
四、教学重、难点：教学重点：1.掌握《校园集体舞》的风格特点;2.通过集体舞的学习，加深对所学知识的理解和基本技术;3.舞蹈步伐和音乐韵律感的掌握;4.根据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培养身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题研究、讨论。
教学难点：1.校园集体舞的舞蹈动作要注重手、脚、头的协调;2.要注意舞伴的舞步流动、身体配合。
五、教学措施：通过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大兴趣，通过学习校园舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增强学生的集体荣誉感和责任心，也能够更好的控制课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些游戏舞蹈，在游戏中学习舞蹈，在舞蹈中快乐学习。
六、一学期一年级教学进度计划按周次列表：(本学期授课时间按16周安排)周次内容要求第一周一年级：上课队形，基本站姿;掌握站姿的基本要求;第二周一年级：第一个动作;掌握吸跳步的要领，动作规范第三周一年级：第二个动作(手的动作);动作到位统一; 第四周一年级：第二个动作(脚的动作)并复习所学内容。
熟练掌握;第五周一年级：两人配合第二个动作;动作协调统一;第六周一年级：合音乐;卡好节奏;第七周一年级：第三个动作(手的动作)要求动作标准;第八周一年级：第三个动作(脚的动作)注意开步的大小;第九周一年级：两人配合第三个动作;动作协调统一;第十周一年级：合音乐;卡好节奏;第十一周一年级：第四个动作(手的动作);动作标准;第十二周一年级：第四个动作(脚的动作);注意拍子，步伐统一;第十三周一年级：两人配合并合音乐;配合默契，音乐要卡好节奏;第十四周一年级：第五个动作(手和脚的动作)动作要求标准;第十五周一年级：两人配合合音乐;配合默契，音乐要卡好节奏;第十六周一年级：复习所学内容;熟练掌握动作并有感情的去跳舞;一学期二年级教学进度计划按周次列表：(本学期授课时间按16周安排)周次内容要求第一周二年级：上课队形，基本站姿;掌握站姿的基本要求; 第二周二年级：准备动作，讲解舞蹈的风格特点了解舞蹈的风格特点;第三周动作到位统一;第四周二年级：第一个动作(脚的动作)并复习所学内容。
注意双跳步和分腿的的重心;第五周二年级：两人配合第一个动作;动作协调统一;第六周二年级：合音乐;卡好节奏;第七周二年级：第二个动作(手的动作)要求动作标准;第八周二年级：第二个动作(脚的动作)注意开步的大小;第九周二年级：两人配合第二个动作并学第三个动作; 动作协调统一;第十周二年级：合音乐;卡好节奏;第十一周二年级：第四个动作(手的动作);动作标准;第十二周步伐大小和重心的转移;第十三周二年级：两人配合并合音乐;配合默契，音乐要卡好节奏;第十四周二年级：第五个动作(手和脚的动作) 动作要求标准;第十五周二年级：两人配合合音乐;配合默契，音乐要卡好节奏;第十六周二年级：复习所学内容;熟练掌握动作并有感情的去跳舞;幼儿园大班舞蹈班计划二：一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求1、课程的性质、教学目的：舞蹈是一门专业技能课。
本课程的教学目的是：学生通过本课程的学习，掌握舞蹈教育和舞蹈表演专业舞蹈技能，掌握训练方法，提高舞蹈素养，毕业后能胜任舞蹈教学和舞蹈表演工作，成为合格的教师和舞蹈表演者。
2、教学任务：学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。
3、教学基本要求舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性较强的课程。
教学中，应按照幼师专业培养目标的要求，突出“三基”内容的教学，使学生对教学内容全面掌握。
融会贯通，达到培养目标所规定的要求。
二、本课程与相关课程的衔接、配合关系本课程应以舞蹈基本理论、舞蹈技能训练为基础，音乐教学法相配合。
三、教学方法和教学形式1、教学方法：本课程不是纯理论性课程。
其核心是解决实践的问题。
在教学中一定要结合学生的实际水平工作的要求，加强技能训练，提高学生的舞蹈素养。
同时，根据培养目标的要求，突出实践环节。
提高感性认识。
2、教学形式：为使每个学生都能达到培养目标的要求，教学形式以教师讲授、示范作为基础，同时，针对不同水平层次的学生进行小组教学和个别指导与之配合。
第一学期(注重软开度的练习)Ⅰ、教学目的及教学要求：通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握舞蹈的基本舞步。
动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。
1、学时安排60学时专业开设：民族民间舞(20) 芭蕾舞基训(20) 中国古典身韵(10) 幼儿舞蹈考级(10)教材(北京舞蹈学院中国民族民间舞教材解放军艺术学院芭蕾舞基训北京舞蹈学院古典身韵北京舞蹈学院幼儿舞蹈考级)2、教学内容：(一)、理论课1、掌握舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈发展简史。
2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会做舞蹈记录。
(二)、舞蹈的基本训练1、学习中国古典舞基本手位、脚位。
2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，基本舞步训练，身段组合训练。
四、民族民间舞训练理解藏族舞的风格和动作特点，学习弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂动作：撩袖、摆袖、晃袖、献哈达、敬礼。
学会弦子组合1—2个，踢踏组合1—2个。
五芭蕾舞基训把上练习双手扶把檫地组和节奏4/4单手扶把双腿蹲节奏4/4单手扶把檫地节奏2/4单手扶把小踢腿节奏2/4单手扶把单腿蹲节奏4/4单手扶把控制节奏4/4单手扶把大踢腿节奏3/4六、中国古典舞身韵地面元素训练1、提沉2、冲靠与旁移3、含腆仰4、云间转腰5、横拧6、旁提七幼儿舞蹈考级1.走步《吹吹拉拉》2.音乐反应一《大苹果》音乐反应二《看星星》3.扩指《保护小羊》4.手臂动作《你说可笑不可笑》5.弯腰、转腰《小钟》6、前压腿《小脚》7、双吸腿《弹弹唱唱》8、脚位《擦玻璃》9、头的动作《小鸟的歌》10.摆臂《伸出手》 1 1.蹦跳步《小兔子》12.平踏步《开火车》13.游戏《万花筒》幼儿园大班舞蹈班计划三：教学目标1.通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈。
2.使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。
3.通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子们的审美能力。
4.了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。
教学内容第一阶段：基本内容1.认识舞蹈2.舞蹈的基本功训练第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。
民族舞部分：汉民间舞蹈、第三阶段：完整舞蹈小组合的学习1.民族舞蹈2.形体舞蹈第四阶段：展示月教学计划三月份：基本内容:认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态把杆正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合把杆上的开肩练习、下叉(竖叉、横叉)四月份：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合五月份：完整舞蹈的学习分解舞蹈动作的学习编排舞蹈动作的顺序进行训练完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练体能的练习、舞蹈的巩固六月份：舞蹈的展示巩固舞蹈，进行展示。
活动安排一培训时间每周五下午二培训内容1. 基本内容2. 民族舞部分3. 完整舞蹈小组合的学习。