教育信息化工作专项督导检查内容要点
甘肃省教育厅关于开展基础教育五项督导检查的通知
甘肃省教育厅关于开展基础教育五项督导检查的通知文章属性•【制定机关】甘肃省教育厅•【公布日期】2015.08.21•【字号】甘教督〔2015〕17号•【施行日期】2015.08.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文甘肃省教育厅关于开展基础教育五项督导检查的通知甘教督〔2015〕17号各市（州）教育局：2015年是省委确定的“工作落实年”。
为进一步加强依法治教、依法治校，规范教育管理，推进全省教育重点工作任务的全面落实，根据省教育厅年初重点工作安排和《教育部等五部门关于2015年规范教育收费治理教育乱收费工作的实施意见》（教办〔2015〕6号）精神，省教育厅决定，今年秋季开学后在全省范围内广泛开展以学前教育、全面改薄项目实施情况、教育信息化工作、中小学违规补课及其乱收费和教师违规收受礼品礼金等师德突出问题治理情况、中小学生减负为主要内容的专项督导检查（以下简称“五项督查”）。
现将有关事项通知如下：一、督导检查的目的围绕全省教育中心任务，坚持依法治教，坚持以查促改，重在发现问题，督促整改。
通过督导检查，进一步规范学校管理，推进教育重点任务落实，促进教育事业健康发展。
二、督导检查的范围各市（州）、县(市区)教育行政部门;各义务教育学校、普通高中、幼儿园（包括民办学校和农村教学点），重点是义务教育学校。
三、督导检查的主要内容（一）学前教育。
第二期学前三年行动计划的制定落实，学前三年毛入园率，939所行政村幼儿园建设项目进展情况，学前教师招录情况，贫困家庭幼儿享受学前教育资助情况。
（二）全面改薄项目实施情况。
项目进展情况，市级、县级项目资金落实情况，信息公开情况，学生课桌凳、寄宿生床位落实情况，D级危房消除情况。
（三）教育信息化工作。
贯彻落实全省教育信息化会议精神情况，教育信息化发展状况，教育信息化经费投入，教师信息技术应用能力，考核评估情况。
（四）中小学违规补课及其乱收费和教师违规收受礼品礼金等师德突出问题治理工作。
学校信息化专项督导评估总结
学校信息化专项督导评估总结1、学校建设了多间科学实验室和音美信息等功能教室，配备达标，各室内均实现专人管理，制度健全，使用记录较为详实，日常管理较为规范，仪器抽查合格率为100%。
并依托功能教室开展素质拓展课程以及社团活动。
2、学校图书馆设施、设备完善，图书资源配备充足，特别是中文在线云资源配备超前，方便师生电子阅读，拓展学习和应用。
3、学校领导高度重视资源配置和信息化建设工作，加强信息化建顶层设计，从机制建设着手，专设学校信息化管理部门，并配备专业技术人员负责工作，分级负责，责任明确。
学校硬件基础设计建设基本完善，实现了校园网络有线及无线全覆盖，交互式多媒体设备进班；校园网络中心，信息技术专用教室等基础建设符合标准要求，信息技术教室、多媒体教室及多媒体设备使用和维护记录规范。
4、学校依托学校自建门户网站为45岁以下教师100%开通了实名制空间，用于发布教学设计、习题、作业、共享资源，利用天津教研平台开展网络教研活动，在学校资源平台共上传资源15500条。
学生100%在学校平台开通网络学习空间。
但同时，也指出了我校信息化教育存在不足：实验室的功能有待进一步挖掘；阅览室的改善，藏书室内的布局需合理；学校特色课程的建设；网络平台的使用等问题，针对这些问题，结合区教育局督查评估组提出的几点整改意见，我校现制定具体整改措施，落实整改项目责任制，力争早日整改到位。
（一）成立整改领导小组为切实做好学校教育督导评估问题整改工作，加强组织、指导和督查力度，保证督导评估整改质量，我校成立了“信息化专项督导评估”组织机构，安排如下：（二）职责组长的主要职责是：根据市政府《天津市义务教育学校现代化建设标准（2016-2020）的意见》（津政办发[2016]57号）要求以及区督导小组的评估建议，分解评估指标，明确分工与职责，落实工作进程；副组长的主要职责是：组织、指导并监测指标达成进程；检查各学年度发展目标的落实和执行情况，做好校本评估的结果运用工作；针对学校发展过程中存在的问题研究解决办法，落实相关制度和措施，作好评估的制度保障工作。
教育信息化专项督导检查内容要点.
教育信息化作为“全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件”重点内容的实施情况
1.《教育部国家发展改革委财政部关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见》（教基一〔2013〕10号）；
2.《教育部办公厅关于印发〈2014年教育信息化工作要点〉的通知》（教技厅〔2014〕1号）
1.《财政部关于下达2012年教学点数字教育资源全覆盖中央补助资金预算的通知》（财教〔2012〕447号）；
2.《财政部关于下达2013年教学点数字教育资源全覆盖中央补助资金预算的通知》（财教〔2013〕248号）；
3.《财政部教育部关于下达中央财政补助省级教育数据中心建设资金的通知》（财教〔2013〕252号）
《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师〔2013〕13号）
教师培训
教学点教师信息技术应用能力全员培训完成情况
1.《教育部等九部门关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》（教技〔2012〕13号）；
2.《教育部办公厅关于印发〈2013年教育信息化工作要点〉的通知》（教技厅函〔2013〕14号）
各级教育行政部门牵头，发改、财政、工信等相关部门共同推动工作机制建立情况
经费
保障
经费
投入
政府、社会力量和企业广泛参与的多元化投入格局建立情况
《教育部等九部门关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》（教技〔2012〕13号）
经费
支出
学校公用经费可用于购买信息化服务，满足学校信息技术开支需求的情况
组织措施
政策
文件
制定出台教育信息化发展规划或指导性文件的情况
教学工作专项检查内容
教学工作专项检查内容一、考务工作专项检查对2017-2018学年的考试课程相关考务资料进行专项检查，具体检查内容如下：1.考试相关制度、文件是否齐全。
2.是否设置专职人员负责考务工作，职责是否明确。
3.出题、制卷、试卷保管、阅卷记录是否规范。
4.课程考核方案是否科学合理，与试卷试题分值分布是否一致。
5.形成性考核方案及原始材料是否齐全，试卷档案材料是否齐全、规范（含上机考试），如果使用试题库，是否有使用登记表。
6.学生、教师反馈是否及时，是否有详细记录材料。
7.针对往届学生答题错误率较高知识点，是否在授课过程中对学生进行有针对性的讲解及反馈，是否有相关记录材料。
8.监考记录、巡考记录是否齐全，领导是否参与巡考。
9.是否有出科考核方案（含大出科和小出科考核）、原始记录材料与方案和成绩单是否吻合。
小出科考核时间与实习轮转表是否吻合。
10.试题及成绩分析、考务工作总结材料、考务培训材料是否齐全。
二、毕业论文专项检查根据《XX省学位委员会转发教育部办公厅关于严厉查处高等学校学位论文买卖、代写行为的通知》（黑学位函[2018]7号）的要求，学院将对近三年本科毕业生的学位论文进行专项检查，并对2018-2019学年毕业论文开展情况进行检查，具体检查内容如下：1. 规章制度及管理文件是否齐全（毕业论文管理专项领导小组，工作计划和安排，任务书等）。
2. 指导教师是否符合要求（校内外指导教师的职称、学历、专业背景、指导学生数等）。
3. 选题是否符合专业要求（题目、研究内容、研究方法、相似度或雷同等）。
4. 开题各项材料是否齐全（开题通知、开题方式、参加人员、开题报告及其修改意见、整改落实情况、开题总结等）。
5. 原始记录情况（真实性、完整性、指导教师审核情况等）。
6. 中期检查（中期检查通知、检查方式、参加人员、记录、存在问题及整改情况、中期检查总结等）。
7. 答辩环节（毕业论文查重报告、评审及修改情况，答辩通知、参加人员、答辩申请书、答辩记录表、论文成绩统计、总结报告包括存在问题、整改措施等）。
幼儿园安全教育督查要点(3篇)
第1篇一、引言幼儿园是孩子们成长的重要阶段，保障孩子们的生命安全、身心健康是幼儿园工作的重中之重。
为了确保幼儿园安全教育工作的有效开展，提高幼儿园安全管理水平，特制定以下幼儿园安全教育督查要点。
二、督查目的1. 提高幼儿园安全意识，强化安全管理。
2. 检查幼儿园安全设施设备是否符合国家标准。
3. 评估幼儿园安全教育活动开展情况。
4. 及时发现安全隐患，消除安全隐患。
三、督查范围1. 幼儿园园舍建筑及附属设施安全。
2. 幼儿园消防设施及安全通道。
3. 幼儿园食品安全。
4. 幼儿园交通安全。
5. 幼儿园用电安全。
6. 幼儿园防溺水、防踩踏、防中毒等安全教育。
7. 幼儿园应急演练及疏散预案。
四、督查要点（一）园舍建筑及附属设施安全1. 幼儿园园舍建筑结构是否符合国家建筑安全标准。
2. 幼儿园墙面、地面、门窗等设施是否存在安全隐患。
3. 幼儿园户外活动场地是否平整、安全。
4. 幼儿园绿化带、草坪等设施是否安全。
5. 幼儿园建筑物周边是否存在安全隐患。
（二）消防设施及安全通道1. 消防设施是否齐全、完好，消防通道是否畅通。
2. 消防器材是否定期检查、更换。
3. 幼儿园消防安全管理制度是否完善。
4. 教职工是否掌握消防器材的使用方法。
（三）食品安全1. 食品采购来源是否正规，是否有合格证明。
2. 食品加工操作是否符合卫生要求。
3. 食品储存是否符合规定，是否存在过期、变质现象。
4. 食堂工作人员是否持有健康证明。
（四）交通安全1. 幼儿园门口道路是否畅通，是否存在安全隐患。
2. 幼儿园接送车辆是否符合安全标准，驾驶员是否具备驾驶资格。
3. 幼儿园接送秩序是否良好，是否存在交通拥堵现象。
4. 教职工是否掌握交通安全知识，引导幼儿遵守交通规则。
（五）用电安全1. 幼儿园用电线路是否符合安全标准，是否存在老化、破损现象。
2. 用电设备是否定期检查、维护。
3. 幼儿园用电管理制度是否完善。
4. 教职工是否掌握用电安全知识，引导幼儿正确使用电器。
教学督查工作方案5篇,教学督导工作实施方案
教学督查工作方案5篇,教学督导工作实施方案下面这些是我精心收集整理的教学督查工作方案5篇，希望可以帮助到有需要的朋友，欢迎阅读下载。
教学督查工作方案1一、指导思想以“让每个生命都灿烂”为办学理念，不断优化办学条件，深入推进素质教育，全面提高教育质量，继续深化教育教学活动，在德育教育红、科研教育新、艺术教育特、教育质量高等方面形成一定的特色，努力把学校创办成一所“至慧”充盈的特色的学校。
现依据省、市、区教育督导工作要求，结合我校教育工作要点，制定2023年度责任督学工作计划.二、工作目标进一步扎实抓好教育教学督查工作，深入开展精致管理和规范办学行为专项督查，提升我校管理水平，切实规范办学行为，确保无通报;督促学校建立自主、规范、科学、优质发展的运行机制，注重质量提升和内涵发展;积极创建依法治校示范校;提高督导水平。
具体目标如下：1、通过督导，使我校依法办学、规范办学。
2、化解我校内外各种矛盾，把问题解决在基层、解决在萌芽状态。
3、加大课堂教学改G力度，不断提升学校品味，提高教学质量。
4、督促我校校园文化建设，美化校园、绿化校园。
5、配合区教科体局督导室做好其他督导工作。
三、主要工作措施(一)全面搭建培训平台，切实提高队伍素质1、强化师德师风建设。
组织暑期教师集训和师德师风教育活动，加强教师职业道德建设。
制定教师管理新规，严禁教师从事各种形式的有偿家教，严禁教师利用双休日、节假日等组织、参与或发动学生参加各种形式的补习班，严禁教师向学生推销或变相推销各种教辅资料，严禁教师体罚或变相体罚学生等。
2、搭建班主任培训平台。
强化班主任培训、管理，做到一月一次交流培训，采取集中培训、同伴互助、网络培训等策略，为班主任的专业化建设提供交流平台。
继续实施班主任坐班制，深入班级，全方位管理班级事务。
(二)开展德育实践活动，形成活动育人特色1、搭建德育工作平台。
加强德育课程建设，突出抓好学生习惯养成、文明礼仪、爱国主义、公民道德、中华传统美德、国防、法制和心理健康等教育。
2024年教育督导工作计划例文（4篇）
2024年教育督导工作计划例文我们坚持“以督促改、以导助建、导督并举、重在引导”的核心理念，并遵循导向性、发展性、科学性与可行性相统一的指导原则。
为全面提升教育教学质量与人才培养水平，我们致力于加强教育教学过程的监测力度，强化教育教学管理与评价体系，并充分利用数字化管理平台，实现教育教学监督、检查、指导、评估、反馈及咨询工作的全方位、多渠道覆盖。
此举旨在维护学校教育教学秩序的稳定，确保人才培养质量的稳步提升。
【工作要点】一、明确督导定位，确立教育教学督导目标1. 妥善处理督导关系，深入教育教学一线，强化服务职能，确保督导工作的有效性与针对性。
2. 清晰构建具有校本特色的创新型督导体系与模式，推动课堂教学质量评价体系的完善，以持续提升教学质量为核心目标。
3. 确立明确的教育教学督导工作目标，通过督导、指导与评价等多元化手段，保障学校教育教学秩序的稳定与正常运行。
二、健全保障与监控机制，提升教育教学督导工作效能4. 完善由学校教育督导室、兼职督导员、系部教学督导小组及教学督导学生信息员组成的四位一体督导体系，确保督导工作的科学性、有序性与高效性。
5. 强化对学校兼职督导员的业务培训与指导，提升其专业素养与工作能力。
6. 加强对系部教学督导小组督导活动的监督与管理，充分发挥其在教学质量监控中的重要作用。
7. 加强对学生教学督导信息员的业务培训与指导，鼓励其积极参与督导工作，提升督导工作的学生参与度与实效性。
8. 持续完善以学校为主体、第三方参与的人才培养质量评价机制，确保评价结果的客观性与公正性。
9. 制定并实施学校教学工作自我诊断与改进方案，分阶段推进教育教学工作的持续改进与提升。
10. 加强学习与研究，积极探索教育教学督导活动的新思路、新方法与新途径。
11. 实行定期总结与汇报制度，推动督导工作的规范化、制度化、信息化与常态化发展。
每月撰写督导简报，及时向校长室汇报督导情况，并向各系部反馈整改意见与建议。
职业教育专项督导检查内容要点
2.《现代职业教育体系建设规划2014-2020年）》（教发〔2014〕6号）
3.《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）
6.对职业院校开展继续教育的支持政策
督导重点：（1）职业院校面向行业企业职工开展学历继续教育和培训的情况；（2）职业院校开展社区教育、老年教育的情况；（3）支持开展农民继续教育工程的政策和实施情况。
质量提高
11.建立现代学徒制度。健全课程衔接体系的举措
督导重点：（1）制定现代学徒制实施方案及落实情况；（2）中高职衔接专业教学标准、课程标准（人才培养方案）开发情况；（3）中高职课程衔接保障机制建设情况。
1.《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）
2.《现代职业教育体系建设规划2014-2020年）》（教发〔2014〕6号）
督导重点：（1）支持政策的制定情况；（2）混合所有制职业院校及二级学院（系部）设置情况。
1.《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）
2.《现代职业教育体系建设规划2014-2020年）》（教发〔2014〕6号）
9.推动行业、企业举办或参与举办职业教育的相关举措
督导重点：（1）规模以上企业设立机构或安排人员组织实施职工教育培训、对接职业院校的情况；（2）企业职工教育培训经费落实情况。
1.《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）
2.《现代职业教育体系建设规划2014-2020年）》（教发〔2014〕6号）
3.《职业教育数字校园建设规范》（教职成函〔2015〕1号）
政策保障
14.制定和实施职业院校生均经费拨款标准的情况
学校教学工作专项督导方案（通用12篇）
学校教学工作专项督导方案学校教学工作专项督导方案（通用12篇）运用调查研究和预测技术这两种科学方法能有效的写好工作方案。
当计划做某项工作时，我们就要有针对性的做几份工作方案，写工作方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的学校教学工作专项督导方案（通用12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
学校教学工作专项督导方案1一、指导思想紧紧围绕全区教育改革发展的中心工作，以“四个转变”切实加强对学校的监督、指导、评估和服务，全面规范学校办学行为，提升学校现代化管理水准，为推动我区教育事业规范、内涵、科学、优质均衡发展发挥积极作用。
二、目标任务1.做好迎接“全国义务教育发展基本均衡区”国家监测、复查工作，确保指标、数据达标。
2.积极申报“省级义务教育优质均衡改革发展示范区”创建工作，确保申报成功，顺利通过评估验收。
3.做好迎接“新一轮县级政府教育工作督导考核”省级抽查工作。
4.深入推进责任督学挂牌督导工作，责任督学进校开展“一日督导”。
5.深入推进管办评分离，完善第三方评价实施方案;积极探索向第三方评价机构购买服务，分别选择1所小学、1所中学进行试点。
6.探索建立学校发展性评价制度，扎实开展综合性、专题性、需求性、随机性督导评估，严格执行“五严”规定，规范学校办学行为，促进学校内涵发展。
三、工作措施1.坚持“四个”转变(1)推动督导职能由“重督查”向“重指导”转变，以优质的督导服务助力学校科学发展。
(2)推动督导内容由“全面”向“局部”转变，由关注规范办学行为的全面督查，转向制约学校发展的重要因素和学校急需解决的问题，聚焦学校发展，解决实际诉求。
(3)推动督导对象的主观参与度由“被动”向“主动”转变，探索建立学校主动申报制度，量身定制个性化督导方案，按需督导，柔性调控，切实提高督导工作的实效性。
指导学校在客观分析学校现有基础上，抓住关键、突出重点、自主制定学校发展规划，督导室要把握好规划的方向性、发展性、可行性。
学校2024-2025学年督导工作计划范本（7篇）
学校2024-2025学年督导工作计划范本一、指导思想牢固树立推行素质教育提高教学质量的办学意识，坚持以导为主，督与导结合的原则，加大力度，采取有效措施，加强教学质量管理，积极探索教学督导工作的新思路和新方法。
实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学质量的有效控制，推动良好教风、学风建设,促进我校教学质量的全面提高。
二、工作重点1、加强教师常规教学的质量督导，改进教学方法和教学手段，提高课堂教学质量。
2、重点做好学生评教中问题突出教师的跟踪督导和整改帮扶工作。
3、做好对各教研室执行教学制度和计划情况的监督检查，促进教学管理工作规范化建设稳步发展。
4、结合新课标学习、教学方法改革等方面，积极开展针对性较强的专题教学调研活动，加强对已经立项课题的课题研究督导。
5、认真做好青年教师的业务培训和教学指导工作，提升青年教师的业务水平。
三、主要工作内容1、随机抽查听课。
听课的重点主要为本学期授课的教师，以随机抽查听课方式为主。
教学督导员人均每周听课不少于____节。
2、进行质量评估。
通过听课与评价，加强对课堂教学质量的监督，实事求是地反映教师的教学质量和教学效果。
3、加强交流反馈。
督导员应采取听课后评点、书面反馈、召开座谈会等方式与被督查教师进行交流与沟通，充分听取对课程教学方案的设计与实施思路，反馈对教学改革的建议和意见。
4、通过问卷调查、个别访谈、召开座谈会等形式，及时了解学生及家长对教师教学质量的评价和对教学的需求，充分调动学生的学习主动性和积极性。
5、督促已经立项的课题研究按照研究计划阶段性完成课题研究任务。
6、深入课堂进行调研，主要针对课堂教学质量的提高、教学管理等方面问题开展调研,将调研中的有关情况汇总，及时反馈给相关职能部门和领导。
四、主要措施1、督导组成员认真学习相关教育教学理论，努力提高自己的督导水平。
2、深入到教师中去，倾听教师的心声和意见。
3、深入到学生中去，了解学生对教师的评价和要求。
教育督导信息化与教育信息化督导
教育督导信息化与教育信息化督导作者：徐爱秋来源：《北京教育·普教版》2017年第09期近年来，沈阳市围绕教育督导信息化和教育信息化督导这两条相辅相成、共振共进的工作路线，秉承“互联网+教育督导”的理念，坚持“用数据说话、用数据评价、用数据决策”，不断完善教育督导信息化评价能力和水平，推动沈阳市教育督导工作朝着更高、更快、更强的目标不断前进。
教育现代化进程中的沈阳教育信息化2014年，沈阳市委市政府根据市经济和社会发展水平，审时度势地提出了加快推进沈阳教育现代化建设的工作目标。
按照总体规划，沈阳教育现代化建设进程分为资格准入、教育信息化、教育现代化三个阶段。
沈阳市政府设立专项督导奖励资金，以奖代拨，从资格准入到通过教育现代化评估验收，每个区县将获得市级专项督导奖励资金。
目前，全市教育信息化呈现出以下几个特点：一是数字校园正在大踏步地走来。
完成了万兆骨干，千兆到校，百兆到桌面的校园网建设，实现了校园无线网络覆盖，学校信息化设备和环境的建设都得到了高标准的提升。
二是教育教学方法、手段正经历升级换代。
全市正在合力探索信息技术支撑下的教学模式和学习方式，移动分组学习教室和智慧教室项目的建立，使个性化教学和微课教学等多种教学模式得以推广和应用；录播教室的建设使常态化教学反思、异地教学交流、实时远程教研变为可能。
三是进入教育资源的高共享、高突变时代。
依托国家教育资源公共平台，搭建了沈阳人人通平台，使全市师生享有网络学习空间，并提供了网络教研的平台等多种教育应用；不断探索人人通平台下的网络教研及资源建设的新模式，不断探索一对一个性化教学和课堂教学的实时分析与评价。
教育信息化背景下的沈阳教育督导1.督导评估人员专业化调控督导评估团队的专业构成。
在配备督导人员时优先考虑选聘懂信息技术的人员，我们的评估团队主要由市政府教育督导室专职督学，省、市教育信息化领域的专家和学科教研员组成，从专业督导的视角、专业技术的角度、专业教研的深度对区域及学校进行多维度督导评估。
学校2023-2024学年督导工作计划(6篇)
学校2023-2024学年督导工作计划一、指导思想本年度，我校各项工作继续以____为统领，以“学生的全面发展，教师的专业发展，学校的内涵发展”作为学校长期发展目标，继续深化我校主导课题《培养农村中学生良好习惯的研究》的研究和教师指导下小组合作学习的课堂教学改革，促使更多的教师和学生得到较好较快的发展，使我校“教科研、教学质量”再上新台阶，力争办出具有一定特色的农村初级中学。
二、工作要点及目标（一）、牢固树立“以人为本、德育为首”的观念，继续加强和改进德育工作，全面推进素质教育。
1、强师德，炼师能，努力挖掘最大人力资源，发挥教师的主观能动性。
继续扎实开展师德建设活动。
健全各种学习制度，与时俱进，加强思想政治学习，做好学习笔记和撰写心得体会。
规范教育行为，依法治教，做到遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表。
倡导“爱心教育”，以身垂范，尊重学生人格，严禁歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益。
2、重视学生的品德教育、狠抓日常良好习惯。
传承学校文明校风，丰富思想教育内涵，提升学生文明素质。
从细节入手，持之以恒，高标准、严要求、低起点反复训练，规范学生学习习惯和生活习惯。
通过开展丰富多彩和和形式多样的各种团、队活动，对学生进行感恩教育、挫折教育、诚信教育等，增强学生自律意识，提高学生自理自治能力，提升学生道德素养。
以文明教育为切入点，全力抓好学生文明素质内涵和外延培养。
以团委为龙头，各班级紧密配合，通过一个月时间的努力，要在全校范围内掀起人人讲文明的良好风气，并持之以恒地抓好落实。
以心理健康咨询为切入点，认真抓好学生心理健康教育。
细化班级管理，改进工作方法，提高班级管理水平，增强班集体的凝聚力。
完善班主任考核方案，确保各项德育任务落实、有效。
开展主题月教育活动，发挥活动的教育功能。
德育教育活动由团委统筹，教育活动呈显系统化、序列化，要注重实效性。
建立学生思想进步档案和班级评比制度，开展“比学风、比班风”活动，继续完善《班主任工作评估办法》。
2024年学校教育信息化应用专项督查自查报告
2024年学校教育信息化应用专项督查自查报告一、引言教育信息化在提高教育质量、推动教育公平、满足个性化需求等方面具有重要的作用。
我校积极推进学校教育信息化应用，为学生提供优质的教育资源和学习环境。
本报告旨在对我校2024年教育信息化应用情况进行全面督查和自查，总结存在的问题和不足，并制定改进措施，推动学校教育信息化工作再上新台阶。
二、学校教育信息化应用情况1. 教育信息化设施和硬件设备建设情况我校投入大量资金购置了多媒体教室设备、计算机实验室设备、学生电子设备等，提供了良好的硬件设施保障。
2. 教育信息化软件平台建设情况我校已建立了教育信息化软件平台，包括教学管理平台、资源共享平台、学生学习平台等。
学校教师和学生可以通过平台进行教学管理、资源共享和学习交流。
3. 教育信息化师资队伍建设情况我校注重培养教师的信息化应用能力，有专门的培训师资队伍，通过定期的培训和交流活动，提升教师的教育信息化应用水平。
4. 教育信息化教学资源建设情况我校积极开发和整合教育信息化教学资源，为学生提供多样化的学习内容和教学资源。
包括教育网站、在线课程、教学视频等，充分满足了学生个性化的学习需求。
三、存在的问题和不足1. 教育信息化设施和硬件设备更新不及时，有些设备已经存在老化现象，需要进一步投入资金进行更新升级。
2. 教育信息化软件平台的使用率不高，部分教师和学生对平台的功能和使用方法不了解，需要加强培训和推广。
3. 教师的教育信息化应用能力参差不齐，有些教师在技术操作和课堂应用方面还存在困难，需要提供更多的培训机会和支持。
4. 教育信息化教学资源开发不够充分，部分学科和年级教材的信息化教学资源比较匮乏，需要进行进一步的资源开发和整合。
四、改进措施1. 加大投入，及时更新教育信息化设施和硬件设备，保障设备的正常运行和使用。
2. 组织教师培训，提升教师的教育信息化应用能力，让教师熟练掌握教育信息化软件平台的使用方法。
3. 鼓励教师进行教育信息化教学探索和实践，提供教学资源分享平台，促进教师资源共享和交流。
2024年教育督导工作计划(6篇)
2024年教育督导工作计划一、指导思想：在市教育督导部门和校长室的关心指导下，以____为指针，以办人民满意教育，创一流农村小学，努力成为常熟市教育现代化名校之一为办学目标，坚持发展为本，和谐治校，特色立校，名师强校，科研兴校，积极开展督导工作创新研究，着力构建学习型、服务型督导体系，全面落实学校工作计划和督导工作目标，全力维护学校正常工作秩序，为教育教学质量和学校教育督导工作上新台阶而不懈努力，努力争创苏州市高水平现代化学校。
二、主要目标：1、认真组织学习省、市教育工作会议精神，进一步学习理解义务教育法、____版新课程标准和有关教育法规;2、进一步加强对教研组、年级组以及教师个人教育教学工作的全面调研和考核;3、进一步注意加强学校内部管理的运行机制和效率调研;4、组织对新教师和进校三年以内的青年教师的培训，着力素质教育和新课程评价改革研究;5、组织对学校教师的教学七认真检查，坚持督导工作通报制度，继续加大督查力度;6、协助学校做好资产监督、核查等各项工作。
三、主要措施1、加强政治和专业理论学习，构建学习型督导，提高自身修养和督导水平;2、制定工作计划，明确工作重点，合理安排分工，及时公布每月每周的工作重点;3、开展随堂听课、走听活动，进行课堂法规执行情况检查，加强调查研究，深入实际，深入基层，深入课堂，了解和研究学校教育教学工作急需探讨和解决的问题，推进教育教学工作督导评估;4、组织开展学生座谈会和师生访谈工作，加强服务，服务基层，服务老师，服务学生，服务教育教学一线，想教育教学所想，急教育教学所急，建设服务型督导;5、进行课堂常规的专项检查和随机抽查活动，并及时反馈并加以整改，注意正确舆论导向，切实实施督导工作目标，为学校各项工作再上新台阶保驾护航;6、加强总结，注重难点、热点问题，注重评价改革和创新研究，注重提高，注重自我完善，为学校全面质量建设献计献策。
四、分工与合作：学校领导班子成员参与学校教育的督导工作，每学期参与教学常规检查性听课和教学七认真月抽查工作，定期召开教职工、学生座谈会和师生访谈，对教育教学工作做好调研督导工作并做好专题反馈报告。
2016年全国教育信息化工作专项督导报告
2016年全国教育信息化工作专项督导报告2016-11-01 教育部为全面了解“十二五”教育信息化重点任务完成情况，推动各地贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，扎实有效做好“十三五”教育信息化工作，根据第二次全国教育信息化工作电视电话会议精神，国务院教育督导委员会办公室3月印发《关于开展教育信息化工作专项督导检查的通知》，在全国开展教育信息化工作专项督导检查。
本次督查要求各地以推进教育信息化的重视程度、体制机制、政策措施、重点任务、教师信息技术应用能力提升、信息技术安全为主要内容开展自查。
6月28日至7月5日，国务院教育督导委员会办公室组织国家督学、教育部相关司局和专家组成4个督导组分赴辽宁、黑龙江、安徽、湖北、湖南、重庆、青海、新疆等8个省（区、市）开展实地督导检查。
督导组分别听取30个县（市、区）政府的工作汇报，实地抽查176所学校（包括教学点、县镇和乡村的小学、初中、高中和中职学校），听取校长、教师的意见和建议。
有关情况报告如下。
一、教育信息化工作成绩斐然各地紧紧围绕国家教育信息化战略部署，不断加快推进“三通两平台”建设与应用，逐步完善教育信息化基础支撑环境，全面推进信息技术与教育教学的深度融合。
23个省已基本建成教育资源公共服务平台，15个省全面或基本建成省级教育数据中心，信息化教学应用基本普及，融合创新案例不断涌现，信息技术安全体系初步建立，覆盖城乡的教育信息化体系初步形成。
（一）学校网络教学环境大幅改善1．“宽带网络校校通”覆盖面进一步扩大。
如图1、图2所示，截至2016年6月，全国中小学互联网接入比例为87.5%，较2014年提高了5.3个百分点。
其中，带宽在10M以上的学校比例为64.3%，较2014年提高了23.3个百分点。
北京、江苏、上海、浙江、广东和新疆生产建设兵团等省份已全面实现学校“宽带网络”全覆盖。
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体制
机制
管理
体制
各级教育行政部门“一把手”责任制建立情况
1.《教育部关于印发刘延东副总理在第二次全国教育信息化工作电视电话会议上讲话的通知》（教技〔2015〕6号）
2.《教育部办公厅关于各地教育信息化工作组织管理体制建设情况的通报》（教技厅〔2013〕2号）
各级教育行政部门统筹负责的主管领导和行政职能部门设置情况
推进
机制
各级教育行政部门内建立相关行政职能部门协同推进机制情况
各地教育管理部门、业务部门、技术部门分工协作机制情况
各级教育行政部门牵头，发改、财政、工信等相关部门共同推动工作机制建立情况
政府、社会力量和企业广泛参与的推进格局建立情况
专家咨询机制建立情况
督导
检查
督导检查教育信息化建设与应用情况
《教育部关于印发〈教育信息化十年发展规划（2011-2020年）〉的通知》（教技〔2012〕5号）
“三通两平台”重点任务
宽带网络校校通
“十二五”学校互联网接入和网络教学环境建设目标完成情况
1.《教育部财政部国家发展改革委工业和信息化部中国人民银行关于印发〈构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案〉的通知》（教技〔2014〕6号）
教育信息化工作专项督导检查内容要点
类别
内容
要点
文件依据
重视程度
中央精神学习贯彻
学习传达中央领导在首届国际教育信息化大会的讲话精神的情况
《教育部关于印发刘延东副总理在第二次全国教育信息化工作电视电话会议上讲话的通知》（教技〔2015〕6号）
学习传达第二次全国教育信息化工作电视电话会议精神的情况
领导
重视
2.《教育部办公厅关于印发〈2015年教育信息化工作要点〉的通知》（教技厅〔2015〕2号）
网络学习空间人人通
学校空间、教师空间、学生空间、家长空间等各类网络学习空间建设与应用情况（国家基础教育资源公共服务平台空间开通情况）
教育资源公共服务平和市县教育资源公共服务平台建设与应用情况
3.《教育部关于印发刘延东副总理在第二次全国教育信息化工作电视电话会议上讲话的通知》（教技〔2015〕6号）
制定出台教育信息化发展规划或指导性文件的情况
年度教育工作要点对教育信息化部署情况
规划项目
发改、财政、工信等部门对教育信息化的支持情况
《教育部关于印发刘延东副总理在第二次全国教育信息化工作电视电话会议上讲话的通知》（教技〔2015〕6号）
教育部和省级教育信息化试点工作开展和完成情况
1.《教育部关于公布第一批教育信息化试点单位名单通知》（教技函〔2012〕70号）
2.《教育部办公厅关于组织开展第一批教育信息化试点验收工作的通知》（教技厅函〔2016〕16号）
3.《教育部办公厅关于印发〈2015年教育信息化工作要点〉的通知》（教技厅〔2015〕2号）
2.《教育部办公厅关于印发〈2015年教育信息化工作要点〉的通知》（教技厅〔2015〕2号）
教育信息化作为“全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件”重点内容的实施情况
《教育部国家发展改革委财政部关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见》（教基一〔2013〕10号）
优质资源班班通
应用“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备和资源帮助教学点开齐开好国家规定课程的情况
经费
安排
教育信息化专项经费设立和支出情况
1.《教育部关于印发〈教育信息化十年发展规划（2011-2020年）〉的通知》（教技〔2012〕5号）
2.《关于印发<江西省农村义务教育信息化专项资金使用管理办法>的通知》（赣教规划字〔2015〕6号）
教育信息化总经费投入及省、市、县（市、区）三级财政投入情况
1.《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师〔2013〕13号）
2.《教育部财政部国家发展改革委工业和信息化部中国人民银行关于印发〈构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案〉的通知》（教技〔2014〕6号）
3.《关于实施2015年江西省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程的通知》（赣教师字〔2015〕34号）
江西省农村义务教育信息化专项资金使用管理情况（2013-2015年）
学校公用经费可用于购买信息化服务，满足学校信息技术开支需求的情况
1.《财政部教育部关于追加辽宁等17省2013年农村义务教育阶段学校公用经费中央补助资金预算的通知》（财教〔2013〕342号）
2.《财政部教育部关于追加浙江等14省2013年农村义务教育阶段学校公用经费中央补助资金预算的通知》（财教〔2013〕343号）
2.《教育部办公厅关于印发〈2015年教育信息化工作要点〉的通知》（教技厅〔2015〕2号）
“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”建设与应用情况
1.《教育部财政部国家发展改革委工业和信息化部中国人民银行关于印发〈构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案〉的通知》（教技〔2014〕6号）
信息技术安全事件的应急报告与处置流程的建立情况
信息技术安全应急预案的制定情况
安全保障
信息技术安全工作培训的开展情况
信息技术安全工作经费保障情况
信息技术安全工作技术队伍建设情况
信息
与数
据统
计
建立教育信息化工作进展统计数据报送制度和月报等信息报送情况
1.《教育部办公厅关于进一步做好“全国教育信息化工作进展信息系统”全面应用工作的通知》（教技厅函〔2016〕17号）
2.《关于建立教育信息化工作月报和月度视频调度会制度的通知》（教信推办〔2013〕19号）
全国教育信息化工作进展信息系统应用和数据填报情况
教育信息化应用典型示范工作开展情况
政策措施
政策
文件
各级政府将教育信息化纳入地方发展规划的情况
1.《教育部关于印发〈教育信息化十年发展规划（2011-2020年）〉的通知》（教技〔2012〕5号）
2.《教育部财政部国家发展改革委工业和信息化部中国人民银行关于印发〈构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案〉的通知》（教技〔2014〕6号）
1.《教育部关于全面启动实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目的通知》（教技函〔2012〕74号）
2.《教育部办公厅财政部办公厅关于开展“教学点数字教育资源全覆盖”项目验收工作的通知》（教技厅函〔2015〕29号）
“一师一优课、一课一名师”活动组织开展情况
1.《教育部办公厅关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》（教基二厅函〔2014〕13号）
1.《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》（中华人民共和国国务院令147号）
2.《教育部公安部关于全面推进教育行业信息安全等级保护工作的通知》（教技〔2015〕2号）
信息系统完成公安机关备案的情况
第三级以上信息系统完成安全等级保护测评、整改情况
通报机制与应急管理
信息通报机制的建立情况
《教育部关于加强教育行业网络与信息安全工作的指导意见》（教技〔2014〕4号）
省级和市县教育资源公共服务平台与国家平台互联互通情况
教育管理公共服务平台
省级教育管理公共服务平台及数据中心建设情况
省级和市县教育管理信息系统建设应用情况
国家各教育管理信息系统部署应用情况
教师信息技术应用能力提升
考评
政策
将教师信息技术应用能力作为教师资格认定、资格定期注册、职务（职称）评聘和考核奖励等的必备条件，并列入中小学办学水平评估和校长考评指标体系的情况
教师培训
中小学校教师信息技术应用能力培训完成情况
信息技术安全
统筹管理
主要负责人作为第一负责人的信息技术责任制建立情况
《教育部关于加强教育行业网络与信息安全工作的指导意见》（教技〔2014〕4号）
信息技术安全职能处室和技术支撑机构设置情况
信息系统摸底调查开展情况
信息安全等级保护
信息安全等保工作开展情况