岗位培训公共基础理论知识(识图)
新员工培训课程三视图及基础识图35页PPT
新员工培训课程三视图及基础识图新员工培训课程三视图及基础识图6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德 8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯深圳新利环宇五金有限公司 SUNLEE Air Duct Limiter 新员工培训课程-《三视图及基础识图》 三视图及基础识图 本节课程是学习工程图样识图,放样入/的最重要,且最基础的知 识,必须在清楚地了解三视图形成过程的前提下,从而理解并初步 能应用三视图的投影规律看,画筒单的三拥图 课程导入 当人走在太阳底下,就会使人在地面上投下影子。那大家知不知道投 影有几种情况或方式? 新员工入门培训课程-《三视图及基础识图》 、常见的投影 投影法分类 中心投影法 投影方法 斜投影法 平行投影法 正投影法
新员工入门培训课程-《三视图及基础识图》 讨论 单一投影能不能完整的确定物体的结构形状?(参考下图 图二 结论:单一正投影不能完全确定物体的形状和大小
新员工入门培训课程-《三视图及基础识图》 小 要确定物体的空间形状,常常需要三个投影。 而且,当我们用视线代替投影线,并把所看 到的投影图形叫做视图时,这样,就产生了 “三视图”。 工样一般郝是泰用三乳
新员工入门培训课程-《三视图及基础识图》 二、正投影的基本特征 真实性积聚性收缩性 真实性 物体上的平面(或直 线),与投影面平行 时,它的投影反映 实形(或实长)。 图2-12平面投影的真实性
新员工入门培训课程-《三视图及基础识图》 二、正投影的基本特征 真实性积聚性收缩性 积聚性 物体上的平面(或直 线),与投影面垂直时, 它的投影积聚为一直线 (或一点)。 图2-13平面投影的积聚性
新员工培训课程三视图及基础识图01
新员工入门培训课程---《三视图及基础识图》
五、练一练（1）
分别画出下列立体图形的三视图
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五、练一练（2）
你能说出下面这个几何体的三视图吗？
正视图
侧视图
俯视图
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六、考考你（1）
题 西 林 苏壁
轼
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5、三视图的绘制
常用工具
图
比
板
例
尺
丁字尺
圆
分
规
规
除此之外还有三角板、曲线板、铅笔（硬度：H/HB/B） 分规是用来截取线段和尺寸、等分直线段或圆周。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
新员工入门培训课程---《三视图及基础识图》
5、三视图的绘制
常见的图线说明
图线名称 粗实线 细实线 虚线
3、三视图的展开
大家发现三个视图展开后的方位关系吗？
V
W
高
高
平
平
齐
齐
长对正
H
宽相等 宽相等
任何物体均有前后、左右、上下六个方位，方 位关系是用于分析每一视图如何反映物体的这 些方位。
三视图的展开 以V面为基准，沿 Y 轴剪开，然后 H 面 绕X轴向下转90° W面绕Z轴向右转 90°
三视图的位置 主视图在图纸的左上角 左视图在主视图的正右方 俯视图在主视图的正下方
且投 倾射 斜线 于互 投相 影平 面行
正投影法
斜投影法
工程图样一般都是采用正投影
新员工入门培训课程---《三视图及基础识图》
二、正投影的基本特征 真实性 积聚性 收缩性
安全员专业基础知识-识图
投影面垂直面 特殊位置平面
与三个投影面都倾斜
一般位置平面
（1）投影面的垂直面
铅垂面
正垂面
侧垂面
铅垂面
V P a
c a b W
c
B
A a C PH c
b
a
b
c
b
H
投影特性： 1. abc积聚为一条线 2. abc、 abc为ABC的类似形 3. abc与OX、 OY的夹角反映、 角的真实大小
●
正垂线
a b
侧垂线
e f e(f)
●
c(d)
●
d c
d c e f
投影特性： ① 在其垂直的投影面上，投影有积聚性。 ② 另两个投影，反映线段实长，且垂直于相应的投 影轴。
3、一般位置直线
直线对投影面的倾角：
A1
对水平投影面的倾角—— 对正立投影面的倾角—— 对侧立投影面的倾角——
2、 尺寸类别
⑴定形尺寸：确定各基本体形状和大小的尺寸。
⑵定位尺寸：确定各基本体之间相对位置的尺寸。
要标注定位尺寸，必须先选定尺寸基准。物体有长、 宽、高三个方向的尺寸，每个方向至少要有一个基准。通 常以物体的底面、端面、对称面和轴线作为尺寸基准。 ⑶总体尺寸：物体长、宽、高三个方向的最大尺寸。 总体尺寸、定位尺寸、定形尺寸可能重合，这时需作 调整，以免出现多余尺寸。
应用领域
§1-1 绪 论
§1-1 绪 论
§3.2 建筑识图基本知识
标准的编号和名称：
标准编号 GB/T 50001-2001 标准名称 房屋建筑统一制图标准 标准批准年号
标准顺序号
标准代号及属性
/T —— GB 推荐性标准；无 —— 国家标准 /T —— JB 强制性标准 —— 机械行业 目前国家标准约 20,000个，强制性标准约 2,800个 HG —— 化工行业 SJ —— 电子行业 强制性标准有八种情况： QB —— 轻工业行业 YB —— 黑色冶金行业
测量实训心得体会
测量实训心得体会测量实训心得体会「篇一」一个星期的测量学实习生活结束了，但在这短短的时间里我学到了很多东西，感触也颇深。
这次实习给我们的不仅是把这学期学习的知识学以致用的机会，还教会了我们什么是真正的团队合作。
从最初的实习动员，到最后的全站仪测量，一周辛辛苦苦的努力，换来了一张张填满的高精度的表格，标准的图纸，这让我有了小小的成就感。
我们铭记着老师讲的实习内容，大家要团结互助，齐心协力，严谨求实，爱护仪器，不大声喧哗，一丝不苟地进行着我们的测量。
或许是一丝丝的兴奋或许是一点点地生疏，第一天的测量进行的比其他组慢。
及时分析了一下是由于对中整平的速度太慢，于是我们认真地研究了一下，经过几次的测量终于发现了一些适合的方法，可以有快又准的对中。
在对经纬仪对中整平的过程中，我总结出的经验就是以下几点，能确保仪器能迅速、准确地进行对中整平：1.先将三角架在展开前调到合适高度，并确保三条腿长度相等;2.将仪器固定在三角架上后，先将脚螺旋调到大概水平齐，然后在大概对中位置确保三角架处于水平状态;3.最后进行微调，边通过对中器目镜观察，边进行对中，然后调平，反复1-2次即可。
总结了第一天的经验之后，以后的测量就进行得很顺利了。
大家分工合作，组成两个小分队，同时进行角度距离和高程测量，大大提高了工作效率。
而后的碎部测量更加深了我们小组之间的合作能力。
碎部点测量的过程中，我们轮流的进行举竿，仪器的对中整平，读数，画图，确保每个人对每个过程都有清晰的认识，并能熟练的掌握。
和第一天一样也是分成两个小队，每队三人，一组用经纬仪，另外一组用皮尺，一段时间后再交换，同时把点绘在草图上，再给绘图的同学展在平面图上。
三主点放样的时候为了减小误差，竟然喊出了向左/右移一毫米的话，充分体现了我们精益求精的精神。
最后一天全站仪测量时，本想用我们组的数据，因为我们的精度是最高的，有1/5448.9。
但遗憾的是数据表不幸落在宿舍，就没用成，实在是遗憾哪。
建筑培训员工心得体会
建筑培训员工心得体会建筑培训员工心得体会1刚走出大学校门，我就很荣幸地成为中建八局一公司中的一员，怀着自己美好的希望和从零开始的心态，开始了自己人生的新征程。
为了让我们更快地了解公司、适应工作，公司特地从7月9日开始对我们进行了为期一周的新员工入职岗前培训。
这次培训的内容十分丰富，主要有公司历史沿革、公司组织机构与企业文化介绍、公司领导讲座、各部门负责人讲授相关专业知识和自身经验的传授、安全、管理体系以及档案管理等诸多方面的系统学习。
经过十多天的培训，使我在最短的时间里了解到本公司的基本运作流程，以及公司的发展历程与企业文化、企业现状和一些我以前从未接触过的专业知识等。
通过这次培训，使我受益非浅、深有体会。
首先，了解公司历史沿革与公司机构、企业文化。
开始培训的就是介绍单位的历史沿革，徐董事长介绍得很详细，仿佛带领我们重走过这20多年的风雨，见证企业的进化，也了解到了其中的艰辛。
这使我们更加珍惜现在来之不易的今天，激励我们更加努力去建设辉煌的明天。
接着，许书记为我们介绍了公司现在的组织机构，使我们从宏观上了解公司的各大部门及其主要职能，为以后联系工作，提高工作效率做好铺垫。
许书记还为我们详细地介绍了本公司的企业文化。
我感觉公司的工作氛围、人际交往甚至是走在公司的路上都是有激情而又放松的。
有激情是因为在工作中能学习到很多的知识与技巧，放松则是心理上的，这正是工作着并快乐着，让我感到无比的满足。
我们又系统学习了安全方面的知识与公司管理体系方面的知识。
我想这对于我们来说，还是比较陌生的知识。
引发事故的主要________人的不安全行为、环境的不安全事件、物的不安全状态、管理缺陷。
因此要保证安全生产、提高工作效率、提升企业形象。
在这基础上有很多理论的知识与制度，这还需要我们在平时的工作中就注意，比如安全，在任何一个细小的环节中我们都要注意安全的问题，比如人走断电、防火、防盗，还有特别是在施工现场的一些用电安全、人员安全等。
公共基础知识(二)
公共基础知识(二)(总分：104.00，做题时间：90分钟)一、(总题数：52，分数：104.00)1.下列叙述中，不属于良好程序设计风格要求的是______。
A) 程序的效率第一，清晰第二 B) 程序的可读性好C) 程序中要有必要的注释 D) 输入数据前要有提示信息（分数：2.00）A. √B.C.D.解析：[解析] 著名的“清晰第一，效率第二”的论点已经成为当今主导的程序设计风格，所以选项A是错误的，其他选项都是良好程序设计风格的要求。
2.有3个关系R，S和T如下：其中关系T由关系R和S通过某种操作得到，该操作为______。
A) 选择 B) 投影 C) 交 D) 并（分数：2.00）A.B.C.D. √解析：[解析] 选择和投影都是对单个表进行运算，其结果都是一个关系。
选择运算是选择满足条件的元组，投影运算则是选择满足条件的列。
交和并运算要求参与运算的表有相同的属性，R∩S是由同时属于R和S 的元组组成的关系，题目中R∩S的结果为空；R∪S是由属于R或属于S的元组组成的关系。
3.结构化程序设计的基本原则不包括______。
A) 多态性 B) 自顶向下 C) 模块化 D) 逐步求精（分数：2.00）A. √B.C.D.解析：[解析] 结构化程序设计方法的主要原则可以概括为自顶向下、逐步求精、模块化和限制使用goto 语句。
程序设计时，应先考虑整体，后考虑细节，逐步使问题具体化，这就是自顶向下的设计原则；对于复杂的问题，应设计一些子目标作为过渡，逐步细化，这就是逐步求精的设计原则；模块化是把程序要解决的总目标分解为分目标，再进一步分解为小目标，把每个小目标称为一个模块。
goto语句是有害的，是造成程序混乱的祸根，程序的质量与goto语句的数量成反比，应该在所有高级程序设计语言中取消goto 语句。
4.在数据库管理系统提供的数据定义语言、数据操纵语言和数据控制语言中， 1负责数据的模式定义与数据的物理存取构建。
公共基础理论知识
公共基础理论知识第四篇《建筑力学》复习题一、单项选择题（共60个，每小题1分）（一）静力学部分（30个，一、二章）1．什么是刚体？下面哪种说法是正确的（D ）。
A、很硬的物体B、变形很小的物体C、不容易变形的物体D、受力后不变形的物体2．作用在刚体上的力，可沿其作用线移动到刚体上的另一点，而不改变其作用效果，这是（C ）。
A、二力平衡公理B、加减平衡力系公理C、力的可传性原理D、作用力与反作用力公理3．平面汇交力系平衡的必要和充分条件是（B ）。
A、合力不等于零B、合力等于零C、合力偶矩等于零D、合力偶矩不等于零4．试指出下列哪些力属于作用在构件上的外力（B ）。
A、重力（即自重）和轴力B、重力和约束反力C、剪力和约束反力D、轴力和剪力5．平面汇交力系独立的平衡方程数目是（B ）。
A、一个B、二个C、三个D、四个6．力和力偶对物体的作用效应，下列哪种说法是正确的（B ）。
A、力只能使物体移动B、力偶只能使物体移动C、力可以使物体移动和转动D、力和力偶都能使物体移动和转动7．平面平行力系独立的平衡方程数目是（B ）。
A、一个B、二个C、三个D、四个8．关于力和力的投影，下列哪种说法是正确的（A ）。
A、力是矢量，力的投影是代数量B、力是代数量，力的投影是矢量C、力和力的投影都是矢量D、力和力的投影都是代数量9．固定铰支座一般有（B ）个支座反力。
A、一个B、二个C、三个D、四个10．力使物体产生转动的效果与矩心的位置（A ）。
A、有关B、无关C、有时有关D、说不清11．图示折杆，力P对O点的力矩等于（D ）。
A、PLB、－PLC、PaD、－Pa12、图示一重物重量为P，置于光滑地面上，若用N表示地面对重物的约束反力，N′表示重物对地面的压力（图上未画出来），下列结论哪个是正确的（B ）。
A、力P与N是一对作用力与反作用力B、力N与N′是一对作用力与反作用力C、力P与N′是一对平衡的力D、重物在P、N、N′三个力作用下平衡13．平面一般力系的平衡方程有（C ）形式。
公共基础知识思维导图-世界现代史
欧·亨利（美）
《警察与赞美诗》、《二十年后》、《麦琪的礼物》、《最后一片叶子》
O
俄国文学之父
普希金（俄）
P
《黑桃皇后》、《假如生活欺骗了你》、《上尉的女儿》、《自由颂》
契科夫（俄）
《变色龙》、《套中人》、《小公务员之死》
Q
儒勒·凡尔纳（法）
《海底两万里》
R
塞万提斯·萨维德拉（西班牙）
《堂吉诃德》
S
司汤达（法）
《红与黑》
陀思妥耶夫斯基（俄）
《罪与罚》
T
泰戈尔（印）
《飞鸟集》、《吉檀迦利》
夏洛蒂·勃朗特（英）
《简·爱》
席勒（德）
《美育书简》、《阴谋与爱情》
X
雪莱（英）
《西风颂》、《解放了的普罗米修斯》
雨果（法）
《悲惨世界》《巴黎圣母院》
Y
易卜生（挪威）
《玩偶之家》
22.3.2 世界艺术
美术 交响乐
现实
列宾（俄） 米勒（法）
《伏尔加河上的纤夫》 《拾荒人》
印象
莫奈（法） 梵高（荷兰）
《日出》尔尼卡》
浪漫主义
门德尔松、舒曼
肖邦
《钢琴协奏曲》、《叙事曲》、《夜曲》
舒伯特
《小夜曲》
古典
海顿 贝多芬
莫扎特
《皇帝》、《命运交响曲》、《英雄交响曲》、《热情》、《悲怆》 《奏鸣曲》、《协奏曲》、《安魂曲》
法国大革命
卢梭
天赋人权、人民主权 《社会契约论》、《爱弥儿》
影响了法国、美国、拉美 的资产阶级革命运动
大革命的爆发
1789年 《人权宣言》
反对君主专制和 等级制度的思想
私有财产神圣不可侵犯
山东事业单位公共基础考试知识点思维导图(马哲——哲学概述)
哲学概述哲学与世界观、方法论世界观（观世界）特点零散的、朴素的、自发形成的研究对象整个世界人人都有的方法论（论方法）世界观与方法论联系世界观决定方法论，方法论体现世界观哲学自觉形成，不是人人都有研究对象整个世界是系统化、理论化的世界观和方法论，是世界观和方法论的统一哲学与世界观联系哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现哲学是关于世界观的学说，人人都有世界观，但不是人人都是哲学家哲学与具体科学具体科学揭示某一领域的特殊规律为人们认识世界、改造世界提供具体方法指导哲学揭示整个世界变化发展的一般规律为人们认识世界、改造世界提供方法论指导二者联系具体科学是哲学的基础哲学为具体科学提供世界观和方法论指导哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别、普遍与特殊的关系哲学的基本问题思维和存在的关系问题提出者恩格斯包括思维和存在何者为第一性唯物主义古代朴素唯物主义把物质等同于物质的具体形态金、木、水、火、土、气天行有常，不为尧存，不为桀亡评价：本质是正确的局限：把复杂问题简单化近代形而上学唯物主义原子是世界的本源元素、原始物质局限性机械性形而上学性不彻底性自然观唯物，历史观唯心庸俗唯物主义意识是人脑的分泌物辩证唯物主义和历史唯物主义客观实在性物质的本质规定物质的唯一特性辩证唯物主义唯物论唯物辩证法认识论历史唯物主义唯物史观唯心主义主观唯心主义人的主观精神是世界的本源代表人物王守仁、笛卡尔、普罗泰戈拉休谟、费希特陆九渊宇宙便是吾心，吾心即是宇宙康德（人的）理性为自然界立法贝克莱物是观念的集合叔本华万物是我们的表象客观唯心主义客观精神是世界的本源代表人物柏拉图理念是世界的本源黑格尔绝对观念论老子道生一...三生万物主席理生万物论语生死由命，富贵在天盘古开天辟地上帝创世纪思维和存在有无同一性可知论不可知论两个对子唯物与唯心辩证法与形而上学马克思主义与马哲马哲产生的自然科学基础细胞学术（施莱登、施旺）能量守恒和转化定律（迈耶、亥姆霍兹、焦耳）达尔文的进化论马克思主义产生的直接理论来源马克思主义哲学（理论基础）德国古典哲学黑格尔辩证法（唯心）费尔巴哈的唯物主义（形而上学）马克思主义政治经济学（马克思主义的运用与证明）英国的古典政治经济学劳动创造价值亚当斯密大卫李嘉图科学社会主义（马克思主义理论体系核心和顶端）英法空想社会主义圣西文傅立叶欧文马克思主义哲学的基本特征马哲是科学性、革命性、实践性、发展性和人民性的统一实践的观点是马哲首要的基本的观点以彻底的批判性为标志的科学性和革命性的统一马哲的历史变革创立了科学的实践观实现了唯物论和辩证法、唯物主义自然观和唯物主义历史观的结合。
公共基础知识常识马克思维导图知识点马克思主义哲学
马克思主义哲学哲哲学与世界观哲学是理论化、系统化的世界观，又是方法论。
世界观对世界/世界关系的根本观点和根本看法。
方法论人们认识世界、改造世界的一般方法；人们用怎样的方式、方法来观察事物和处理问题。
世界观解决“是什么”的问题，方法论解决怎么办的问题哲学与具体科学关系一般和个别、共性和个性区别具体科学是以世界某一领域的特殊规律为研究对象，哲学是整个世界的最一般规律为研究对象。
联系哲学以具体科学的成果为基础，随着具体科学的发展而发展。
哲学概括的关于自然、社会和思维的普遍规律的理论，为具体科学的研究提供了世界观和方法论的指导。
具体科学是基础，哲学提供指导哲学的基本问题哲学史上第一次（科学）的对（哲学的基本问题）作出完整（概括和论证）的是恩格斯恩格斯在《路德维希 费尔巴哈和德国古典学的终结》中说，全部哲学，特别是近代哲学的重大基本问题，是思维和存在的关系问题。
思维和存在的关系问题思维和存在何为第一性唯物主义物质第一，意识第二；物质决定意识。
唯心主义意识第一，物质第二；意识决定物质。
思维和存在有无同一性可知论思维可以认识存在（无不可认识之物）不可知论思维不可认识存在（神秘、不可知）唯物主义古代朴素唯物主义物质形态，复杂问题简单化近代形而上学（机械唯物）观点：原子作为世界的本原题眼：人、机器、机械、静止、孤立、片面局限性：机械性、形而上学性、不彻底性辩证唯物主义和历史唯物主义马克思主义哲学是“新唯物主义”实现了唯物主义和辩证法、唯物辩证的自然观和历史观在实践基础上的统一唯心主义主观唯心客观唯心世界观决定方法论，方法论体现世界观学概论观点：某种物质的具体形态是世界的本原题眼：金、木、水、火、土、阴、阳、天（天行有常）进步性：否认神创，坚持唯物，本质正确局限性：观点是猜测，无科学依据；把物质归结为具体的观点：世界的本质是人的主观精神题眼：我、心、感觉、意志等代表人物：孟子、庄子、王阳明、笛卡尔、贝克莱观点：世界的本质是客观精神题眼：道、理、绝对观念、理念、上帝等马克思主义哲学哲学概论马思与马哲马哲产生的科学基础细胞学说（德国植物学家施莱登和动物学家施旺），否定了神创论能量守恒和转化定律（德国物理学家迈耶和英国物理学家焦耳）达尔文的进化论马克思主义组成马克思主义哲学辩证唯物不是首创，历史唯物是马恩首创来源：德国古典哲学费尔巴哈：唯物主义，但形而上学黑格尔：辩证法，但唯心马克思主义政治经济学来源英国古典政治经济学亚当斯密、大卫李嘉图科学社会主义英法空想社会主义（设想乌托邦）圣西门、傅里叶、欧文是哲学和政经学的运用，又是落脚点；居马克思主义理论体系的核心和顶端是马哲的运用与证明是全部学说的理论基础马哲的基本特征科学性、革命性、实践性、发展性和人民性实践的观点是马哲的首要和基本观点以彻底的批判性为标志的科学性和革命性的统一马哲的历史变革创立了科学的实践观。
公共基础知识测试题集(含答案)
一、选择题：(1) 下面叙述正确的是______。
（C）A. 算法的执行效率与数据的存储结构无关B. 算法的空间复杂度是指算法程序中指令（或语句）的条数C. 算法的有穷性是指算法必须能在执行有限个步骤之后终止D. 以上三种描述都不对(2) 算法的时间复杂度是指______。
(C)A. 执行算法程序所需要的时间B. 算法程序的长度C. 算法执行过程中所需要的基本运算次数D. 算法程序中的指令条数(3) 算法的空间复杂度是指______。
(D)A. 算法程序的长度B. 算法程序中的指令条数C. 算法程序所占的存储空间D. 算法执行过程中所需要的存储空间(4) 在下列选项中，哪个不是一个算法一般应该具有的基本特征______。
(C)A. 确定性B. 可行性C. 无穷性D. 拥有足够的情报(5) 算法一般都可以用哪几种控制结构组合而成______。
(D)A. 循环、分支、递归B. 顺序、循环、嵌套C. 循环、递归、选择D. 顺序、选择、循环(6) 在计算机中，算法是指______。
(C)A. 查询方法B. 加工方法C. 解题方案的准确而完整的描述D. 排序方法(7) 算法分析的目的是______。
(D)A. 找出数据结构的合理性B. 找出算法中输入和输出之间的关系C. 分析算法的易懂性和可靠性D. 分析算法的效率以求改进(8) 数据的存储结构是指______。
(B)A. 数据所占的存储空间量B. 数据的逻辑结构在计算机中的表示C. 数据在计算机中的顺序存储方式D. 存储在外存中的数据(9) 以下数据结构中不属于线性数据结构的是______。
（C）A. 队列B. 线性表C. 二叉树D. 栈(10) 下列叙述中正确的是______。
(A)A. 线性表是线性结构B. 栈与队列是非线性结构C. 线性链表是非线性结构D. 二叉树是线性结构(11) 线性表的顺序存储结构和线性表的链式存储结构分别是______。
(B)A. 顺序存取的存储结构、顺序存取的存储结构B. 随机存取的存储结构、顺序存取的存储结构C. 随机存取的存储结构、随机存取的存储结构D. 任意存取的存储结构、任意存取的存储结构(12) 在单链表中，增加头结点的目的是______。
公共基础知识常识200题精练及答案解析一
1、朱自清的号是什么?参考答案：秋实2、国外某大烟草公司想赞助我国的足球联赛，但是他们提出一个条件即必须在体育场内设置他们公司烟草广告，那么，您说这笔生意能否谈成？参考答案：不能3、中药不宜与什么茶同服？参考答案：绿茶4、太阳光穿过地球大气层使太阳发红是发生了什么作用？参考答案：光的散射和折射5、1972年发现的油矿在：参考答案：加蓬6、通常所说的“丝绸之路”是指汉唐时期的沙漠绿洲之路，一般认为它的起点是现在的：参考答案：西安7、人体内小肠全长约多少米？参考答案： 5－7米8、下面四种珍珠哪一种最珍贵参考答案：天然海水珠9、以下哪种气体是可燃性气体？参考答案：甲烷10、发烧不易喝什么饮料？参考答案：浓茶11、《康定情歌》中所唱的“跑马溜溜的山上”中的跑马山有多少个跑马场？参考答案： 112、中国四大名著之一红楼梦又名：（多选）参考答案：情僧录,风月宝鉴,石头记13、以下哪部著作是英国军事理论家利德尔?哈特撰写的？参考答案：战略论14、哪种颜色的玛瑙质地更好：参考答案：紫色15、被称为现代绘画之父的是：参考答案：保罗?塞尚16、第一个排球是由什么演变的？参考答案：篮球17、重阳节又称"老人节"，人们在这一天有插茱萸，饮_________酒，登山，吃重阳糕等风俗。
参考答案：菊花18、以下不属于免疫系统疾病的是：参考答案：白化病19、成语脱颖而出的'颖'是什么意思？参考答案：锥尖20、“四大须生”中不包括下列哪些表演艺术家：（多选）参考答案：裘盛戎,梅兰芳,周信芳21、发现铀矿石具有天然放射性，从而揭示了什么？参考答案：原子核是可分的22、故宫的正门是哪个门：参考答案：天安门23、下面哪个不是西安名胜：参考答案：普觉寺24、俗话说：鞋袜半身衣，现在最热门的鞋款要属"TYGUN拳击靴"，有的消费者甚至得排队3小时才可买到手，你知道这款鞋是根据什么设计的吗？参考答案： 60~70年代拳王阿里全胜时期所穿过的拳击鞋25、人体内的大肠约多少米？参考答案： 1.5米26、大家都知道鼠标的发明者是Douglas Englebart博士，他获得了1997年计算机科学的最高奖——图灵奖，请问当时他当时发明的鼠标是用什么材料？参考答案：木头27、田径运动场的纵轴一般都是：参考答案：南北走向28、我国文学家之别号中是“易安居士”的是谁？参考答案：北宋诗人黄庭坚29、“六一居士”是谁的别号？参考答案：欧阳修30、《行政处罚法》中规定行政处罚决定书应当在宣告后当场交付当事人；当事人不在场的，行政机关应当在几日内，将处罚决定书交付当事人？参考答案： 15日内31、汉武帝的谥号是武，它的意思是：参考答案：威强睿德32、使陆地上水资源不断得到补充、更新的最主要的水循环是：参考答案：海陆间循环33、POPS是有机物的简称吗？参考答案：是34、考拉爬树时育儿袋开口：参考答案：朝尾35、公证是指公证机关根据当事人的申请，对一定的法律行为，有法律意义的文书和事实，代表国家依法证明其真实性和合法性的一种非诉讼活动。
四川省广安市《公共基础理论知识》事业单位国考真题
四川省广安市《公共基础理论知识》事业单位考试（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。
）一、单选题1. 关于图中所标示的海峡，下列说法错误的是（）。
A．①是世界上最繁忙的石油运输航道B．②是世界上最宽的海峡C．③的海峡中心线是国际日期变更线的一部分D．④的附近地区夏季炎热干燥，冬季温和多雨【参考答案】A2. 冻疮是由于皮肤哪一部分受损而引起的？（）A．毛囊B．汗腺C．竖毛肌D．毛细血管【参考答案】D3. 有学者认为，先秦时期某学派主张积极救世，做事讲求道德;另一学派以其超凡脱俗、清静自然的美感和灵性弥补了前一学派的缺陷。
该学者评述的两个学派分别是（）。
A．儒家、道家B．儒家、墨家C．法家、儒家D．法家、墨家【参考答案】A6. 公、检、法三机关对犯罪嫌疑人、被告人监视居住最长不得超过（）个月。
A、3B、4C、7D、6【参考答案】D7. 下列不属于夫妻共同财产的是（）。
A．婚前房屋在婚后所得的租金B．夫妻关系存续期间，军人的复员费和自主择业费C．婚后由一方父母出资购买的不动产，产权登记在出资人子女名下D．婚姻存续期间虽未实际取得，但明确可以取得的知识产权收益【参考答案】C8. 《西藏自治区施行<中华人民共和国婚姻法>的变通条例》属于（）。
A、行政规章B、自治法规C、自治条例D、单行条例【参考答案】D9. 温某在一家医院偷了一老人携带的 400 元钱，当他准备离开医院时，听见被偷老人在医院大门口大哭，向周围的人诉说自己用来给孙子看病的钱被人偷了。
温某动了恻隐之心，将偷来的钱还给了老人。
对温某的违法行为，行政机关应当（）。
A、不予处罚B、从轻处罚C、减轻处罚D、给予处罚【参考答案】A10. 某公司由甲、乙、丙、丁三位股东出资设立，丁和戊分别被依法选为公司的执行董事和监事，该公司因第 158 页，共 265 页经营不善而无法按期偿还银行贷款。
根据法律规定，银行下述主张能获得支持的是（）。
公共基础知识常识马克思维导图知识点经济知识
经济知识政治经济学基本原理物质资料生产过程（研究的出发点）含义用劳动活动改造自然并适合自身需要的实践活动三要素劳动过程劳动者劳动劳动资料（生产工具）劳动对象四环节生产决定环节、经济活动基础、首要地位、主导作用分配交换消费物质资料生产总过程的最终目的和动力生产与消费的桥梁和纽带对生产有反作用联系且相制约商品及其基本属性含义用于交换的劳动产品商品的二因素使用价值满足人们某种需要的属性（要有用）；有使用价值，商品才能交换价值凝结在商品中无差别的人类劳动。
无差别，劳动形式无差别，脑力和体力商品世使用价值和价值的矛盾统一体相互依存，都在商品中使用价值是价值的物质承担者商用价值是自然属性；价值是人们交换劳动的社会属性；存在对立面，相互排斥劳动二重性劳动二重性决定商品的价值和使用价值两个属性具体劳动对应商品的使用价值抽象劳动vs价值具体劳动特定具体、看得见摸得着抽象劳动无差别的一般人类劳动有没有投入劳动时间货币内涵从商品中分离出来固定充当一般等价物的特殊商品，体现商品生产者之间的社会经济关系（先有商品，再有货币）职能基本职能价值尺度用来衡量其他商品价值大小的职能（观念货币）比如，标价流通手段充当商品交换媒介（现实货币）比如：一手交钱一手交货其他职能（派生职能）支付手段赊购赊销过程中的延期支付。
时间差，比如，存款、工资、利息等贮藏手段世界货币美元、欧元等国际贸易往来流通需要的货币量=商品价格总额/货币的流通速度流通速度快，转手次数多，印的少市场活跃，印的少价值规律商品经济的基本规律，只要有商品生产和交换，价值规律就一定会发挥作用含义商品生产和商品交换的客观规律基本规律价值量由社会必要劳动时间决定；以价值量为基础等价交换；价值决定价格表现形式价格受供求关系的影响围绕价值上下波动经济知识资本主义经济制度及其运行资本与剩余价值资本不变资本(C)以生产资料形式存在；生产过程中价值量不变，不增值。
比如，厂房、设备、原料可变资本(V)劳动力创造出比本身更大的价值，发生价值增殖剩余价值的生产过程剩余价值的本质和来源工人总时间=必要劳动时间+剩余劳动时间剩余价值是剩余劳动时间内创造的剩余价值率=剩余价值/可变资本=剩余劳动时间/必要劳动时间剩余价值生产的两种方法绝对剩余价值工作日的延长产生剩余价值剩余价值是可变资本产生的相对剩余价值提高工作效率个别资本家追逐超额剩余价值的结果超额剩余价值技术革新使自己商品价值低于社会价值全社会劳动生产率普遍提高的结果资本周转周转时间生产时间+流通时间周转次数一定时间（通常为一年），资本经历的周期循环次数资本主义的基本矛盾生产社会化与生产资料私有制之间的矛盾经济危机的实质是生产资料过剩（相对过剩，有需求没人买）经济危机是周期性现象。
职业标准通用知识基础知识
《安全生产法》
课程开发 教学设计 教学实施 资源建设
《建设工程安全生产管理条例》 《建设工程质量管理条例》
《劳动法》
《劳动合同法》
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12
4 通用知识解读
4.2 工程材料
岗 位 工程材料 课程开发 教学设计 无机胶凝材料，砼，砂浆，砖、石材、砌块，钢材 教学实施 资源建设 ，防水材料，节能材料
土建施工员 /质量员
装饰施工员 抹灰，门窗，楼地面，顶棚，饰面 /质量员 设备施工员 给排水，暖通，电气，消防，智能 /质量员 市政施工员 道路，桥梁，管道 /质量员
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16
4 通用知识解读
岗
位
安全员
标准员 材料员
课程开发 地基基础，砌体，钢筋砼，钢结构，防水 教学设计 教学实施 地基基础，砌体，钢筋砼，钢结构，防水 资源建设
土建施工员 /质量员
装饰施工员 无机胶凝材料，砂浆，装饰石材，木质装饰材料， 金属装饰材料，陶瓷、玻璃，涂料、塑料制品 /质量员
设备施工员 给排水管材、附件，卫生器具，电线、电缆，灯具 /质量员 、开关、插座
市政施工员 无机胶凝材料，砼，砂浆，砖、石材，钢材，沥青 材料、沥青混合料 /质量员
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教学实施 资源建设
建筑构造、建筑结构和建筑设备知识 土建
施工、装饰装修专业以建筑构造、建筑结构
知识为主，设备安装专业以建筑设备知识为 主，市政工程专业以市政工程构造、结构知 识为主
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5 基础知识解读
预算知识 土建施工专业以土建预算为主，装
课程开发 教学设计 饰装修专业以装饰预算为主，设备安装专业 教学实施 资源建设
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《建筑工程制图与识图》课程标准
《建筑工程制图与识图》课程标准一、课程说明注：1.课程类型（单一选项）：A类（纯理论课）/B类（理论＋实践）/C类（纯实践课）2.课程性质（单一选项）：必修课/专业选修课/公共选修课3.课程类别（单一选项）：公共基础课/专业基础课/专业核心课4.合作者：须是行业企业人员，如果没有，则填无二、课程定位《建筑工程制图与识图》是高职建筑工程专业的一门必修专业课。
三、设计思路本学习领域立足于职业能力的培养，从学习领域内容的选择及排序两个方面重构知识和技能。
针对高职的培养目标，整合教学内容，优化知识结构。
工程制图课程按照高等职业教育特色要求，以“必需够用”为原则，以应用为目的，培养技能为重点，突出基本理论、基本知识的实用性和实践性。
教材从工程特点及工程图样内容和要求出发，讲清工程制图的概念、规律、规范要求和行业规定，把技术制图标准与专业工程图的标准结合在一起，渗透到工程图样内容中讲述，让学生感到学习有目的性，又切合工程实际，使学生感觉想学、爱学，不断挖掘人类对新事物的好奇和对知识不断追求的本能。
四、课程培养目标课堂教学与直观教学相结合。
安排学生参观水工模型陈列室、实际水利工程，进行现场教学，模型教学，增加感性认识，通过图——物对照现场参观和识图答辩，提高了学生识读专业图能力和工程素质。
应用多媒体技术为主的现代教学手段与传统教学手段性结合，培养学生的空间想象能力。
借助动画、视频、虚拟现实等多媒体技术，以及按模画图、按图制模训练，在培养学生识图能力和空间想象能力方法收到较好的效果。
1.专业能力掌握正投影的基本理论，熟悉国家现行制图标准；掌握建筑施工图与结构施工图的图示方法与识读方法；能熟练识读一般民用建筑施工图。
2.方法能力会用绘图仪器制图；制常见的工程形体投影图；能熟练的识读一般民用建筑施工图；会绘制是施工图的放样图；具有绘制一般建筑物视图的能力；具有较强的实际动手能力和分析问题、解决问题的能力。
3.社会能力培养学生热爱本专业、爱岗敬业的精神；培养学生对工作认真负责、一丝不苟、实事求是的工作态度；培养学生勤于思考、善于钻研、吃苦耐劳的品质。
事业编 公务员 公共基础知识 教材讲义
公共基础知识教材第一部分马克思主义哲学第一章哲学和马克思主义哲学知识点结构图：具体内容：第一节哲学及其基本问题一、哲学、世界观、方法论1、哲学、世界观、方法论的含义哲学是系统化、理论化的世界观的方法论，也是自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结。
世界观：世界观又称宇宙观，它是人们对整个世界总的看法、根本的观点。
方法论：方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法的理论。
2、哲学与世界观、方法论的关系哲学作为理论化、系统化的世界观，是关于世界观的理论，是依靠理论论证和逻辑分析系统地回答世界观问题。
世界观人人都有，但一般人的世界观是自发形成的，比较零碎、不自觉、不系统。
哲学是关于世界观的理论形态，它对世界观的各种问题、观点用一定的原则组织起来，作出系统的理论概括和总结，通过一系列特有的概念、范畴和系统的逻辑论证而形成理论体系。
这种理论化和系统化，就是哲学与一般世界观的区别。
一般来说，人们对周围世界的看法和观点，直接决定着人们用什么方法认识世界、改造世界。
有什么样的世界观，就有什么样的方法论。
世界观和方法论是统一的。
所以哲学既是世界观的理论，又是方法论的学说。
世界观转化为方法论，使抽象的哲学能够指导人们的思想和行动，使哲学与人们的生活息息相关。
二、哲学与具体科学的关系二者是普遍和特殊的关系，既有区别，又有密切联系：(1)它们的区别在于：研究对象、领域不同，前者研究的是世界的整体，探讨作为整体的世界的本质和规律；后者研究的是物质世界的特殊领域、特殊规律。
(2)它们的联系是：哲学以具体科学为基础，具体科学的发展、新成果是哲学发展的重要条件；哲学对具体科学有指导作用，即给具体科学提供世界观和方法论的指导。
哲学和具体科学相互作用、相互影响、相互促进。
三、哲学的基本问题、内容及根据1、思维和存在(或物质与意识)的关系问题是哲学的基本问题。
2、哲学基本问题包括两个方面、两个层次：（1）哲学基本问题的第一方面是思维和存在或精神和物质何者第一性的问题，即世界的本质是思维(意识)还是存在(物质)?两者中谁决定谁?世界本质问题，是哲学基本问题中最根本的方面，是全部哲学中最基本最重要的问题。
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形体1
形体2
形体3
形体1
形体2
形体3
宽 宽
宽 宽
宽 宽
用一个或两个视图 表示的形体示例
斜面体的投影
三棱柱的三视图
五、组合形体投影
组合体三面正投影图的作图方法
叠加型：由若干个基本形体叠加而成的组合形体。 组 合 截割型：由一个基本形体被一些不同位置的截面切割后而成的组合形体。 体
综合型：由基本形体叠加和被截割而成的组合形体。
例:求出下列形体的第三投影
l’
2
l’
3
l’1
形体分析: 形体一为四棱柱 形体二为圆柱体 形体三为圆柱体
六、剖面图与断面图(补充)
假想的剖切平面
P
此线为面与体的交线
V
剖面图
P
断面图
剖面图与断面图的概念
1.剖面图： 假想用剖切平面（P）剖开物体，将处在观察者和剖切平面
之间的部分移去，而将其余部分向投影面投射所得的图形称为剖面图。
3
线应垂直于剖切位置线，长度应短于剖切
位置线，宜为4~6mm。
1
2
剖切符号的编号宜采用阿拉伯数字。
2.断面图的剖切符号
断面图的剖切符号仅用剖切位置线 表示。剖切位置线仍用粗实线绘制，长 度约6~10mm。断面图剖切符号的编号 宜采用阿拉伯数字。编号所在的一侧应 为该断面的剖视方向。
1
1
2
2
剖面图与断面图的种类
剪开
展开后的三面投影图
Z V
X
ＹＷ
H ＹＨ
三、三面正投影图的分析
Z
三面正投影图之间的投影规律：
高
高
长
X 长
长对正，
宽
高平齐，
ＹＷ
宽相等。
宽
ＹＨ
三面投影图的方向关系
四、三视图作图方法
形体3
形体2
作图步骤:
形体1
A向
第一步：形体分析 第二步：选择正立面图的投影方向
第三步：确定绘图比例
第四步：画投影图
投影面
投影（射）线
形成投影的基本要素：投影（射）线、投影面。 也称为视线、视图。
投影过程（投影法——改造后的投影）
投影图
投影图的形成
二、投影分类
（一）中心投影 投影线是由一点发出的，所产生的投
影为中心投影 （二）平行投影 投影线互相平行所产生的投影称为平
行投影。平行投影又分为两种： 1.正投影 2.斜投影
岗位培训公共基础理论知识p65
建筑识图
第一章 投影基本知识p65
第一节 投影概述 一、投影的概念 自然现象：投射成影 抽象概念：假定光线可以穿透物体，并
规定在影子中，光线直接照射到的轮廓 线用实线绘制，光线间接照射到的轮廓 线用虚线绘制，这样经过抽象后的“影 子”称为投影图，简称投影。
投射成影(自然现象）
中心投影过程
平行投影_正投影过程
平行投影_斜投影过程
台阶的三视图和轴测图
台阶透视图
组合体透视图
标高投影
30
20
30
10
H
20 10
第二节 正投影基本性质
一、点的正投影基本性质（投影仍是点）
A B C a(b、c）
二、直线的正投影基本性质
有积聚投影、实形投影、变形投影
三、平面的正投影基本性质
（3）展开剖面图：用两个相交剖切面的剖切。
l1
l2
3-3剖面图
l1
3
（4）局部剖面图：用剖切平面局部地剖开物体所得的剖面图 称为局部剖面图。
Ф4@200
（5）分层剖面图： 用几个互相平行的剖切平面分别将物体局部剖开， 把几个局部剖面图重叠画在一个投影图上，用波浪线将各层的投影分开， 这样的剖切称为分层局部剖面图。
2.断面图：假想用剖切平面将物体切断，仅画出该剖切面与物体接触部
分的图形，并在该图形内画上相应的材料图例，这样的图形称为断面图。
剖面图与断面图的剖切符号
1.剖面图的剖切符号
投射方向线
1
2
剖切位置线
剖面图的剖切符号应由剖切位置线及
3
投射方向线组成。均应以粗实线绘制。剖
3
3
切位置线的长度宜为6~10mm；投射方向
硬木地板 沥青
空心楼板
沥青
硬木地板
空心板
水泥砂浆找平层 花篮梁
花蓝梁
水泥砂浆找平层
2.断面图的种类
移出断面图 重合断面图
中断断面图
（1）移出断面图 将断面图画在物体投影轮廓线之外，称为移出断面图。
1
1
1—1
2
2
2—2
（2）中断断面图 将断面图画在杆件的中断处，称为中断断面图。
（3）重合断面图 将断面图直接画在形体的投影图上，这样的断面图 称为重合断面图。
1.剖面图的种类
（1）全剖面图 （2）阶梯剖面图 （4）局部剖面图 （5）分层剖面图
（3）展开剖面图
（1）全剖面图：用一个剖切平面剖切。
正立面图
侧立面图
1
1 正立面图
1—1剖面图
平面图
平面图
（2）阶梯剖面图：用两个或两个以上互相平行的剖切平面剖切 。
（a）
1
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1 1
1
（b）
此线错误
（d）
1
（c）
此方法为45°线法求侧面投影图。
45°
此段线一定不要加深
45°
45° 45°
例: 求下列形体的三面投影图
根据给定形体的立体图,可知该组合体为切割型,可看 成是长方体切割掉形体1和形体2的剩余体.所以绘制三 视图时可采用先画出完整长方体的三视图，然后分别 画出形体1和形体2的三视图即可。
形体1
形体2
第二章 建筑制图标准 注：2010年重 新标准GB/T5001-2010
第一节 建筑制图标准分类 标准: 《房屋建筑制图统一标准》GB/T50001-2001，
《总图制图标准》GB/T50103-2001， 《建筑制图标准》GB/T50104-2001， 《建筑结构制图标准》GB/T50105-2001， 《给排水制图标准》GB/T50106-2001，
有积聚投影、实形投影、变形投影
B E
A CG
D
b(c) e
a(d)
g
L
F
M
K
H N
f
l m
k
h
n
第三节 三面正投影图
一、三面正投影图的形成
Z V（正立投影面）
X
O
（侧立投影面） W
H（水平投影面） Y
形体在三面投影体系中投影
三面投影体系
V
Z
X H
W Y
二、三面投影体系展开
Z
V
W
W
H Ｙ
H
ＹH
《暧通空调制图标准》GB/T50114-2001。
其他制图规则:
《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图 规则和构造详图》系列图集
《电气设备用图形符号绘制原则》 （GB/T5465.1-1996）
叠加型
截割型
作图方法： 叠加法 、截割法 、综合法 、坐标法
综合型
形体1
形体2
形体3
宽 宽
宽 宽
宽 宽
宽 宽
宽 宽
宽 宽
此段线一定不要加深
宽
宽
此方法为度量法求侧面投影图。
此方法为45°线法求侧面投影图。
45°
此段线一定不要加深
45°
45° 45°
宽 宽
宽 宽
宽 宽
此段线一定不要加深
宽
宽
此方法为度量法求侧面投影图。