学习《中小学生守则》主题班会课教案刘谷梅

学习《中小学生守则》为主题的班会课教案

鳌头镇龙潭同心小学

刘谷梅

2015年11月

学习《中小学生守则》为主题的班会课教案

教育目标:

1、教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生。

2、教育学生以《小学生守则》严格要求自己，做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生。

3、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

教案主题：学习《小学生守则》

适合年级：六年级

教育重难点：

1、教育学生能自觉遵守学校的各项常规。

2、培养学生自觉遵守《小学生守则》的行为习惯。

教育形式：表演、游戏、小组合作学习等等

课前准备：《小学生守则》资料和《小学生日常行为规范》

教育过程：

一、激趣导入

主持人：文明，使人举止文雅；礼仪，使人风度翩翩。现在，我宣布六年级（3）学习《小学生守则》主题班会现在开始！

同学们，这次班会的主题是——学习《小学生守则》。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。

二、说一说,议一议

1、上课铃响了,我们应该怎么做？ (做好课前准备,安静等老师来上课)

2 、上课可以随便说话吗有事情怎么办？ (先举手,再发言)

3、课堂上可以做小动作吗？ (不可以,这会影响学习,影响别人学习)

4、复习时,我们该注意些什么？

三、结合本班实际,表扬能遵守课堂纪律的同学,教育不够自觉守纪律的学生。

四、小结:刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话,要发言,先举手；专心听课,不做小动作。站队提出“三个一”：站队一分钟，走成一条线，不讲一句话。课间活动提出“四个不”：不打、不闹、不跑、

不叫。课堂上提出“三勤一中”的要求：勤动脑、勤动手、勤举手，注意力高度集中。同学之间互相督促，一周一评，优胜者，板报上贴上红花。另外，我还在班队会上搞了一次班干部竞选会，让学生们民主地选出班里的各班干部，组成新的班委会。我还结合学校举办的“学习之星、文明之星”的评选活动，民主评选优秀学生。就这样，学生们在学习中、生活中不断地互相监督，民主管理，不断成长。

五、引入:课间活动我们也要守秩序,注意安全,这样大家才能玩得开心。

六、表演

（1）几个同学挤入教室。

（2）几个同学在教室里追逐。

（3）几个同学有秩序地打乒乓球,一个小淘气一屁股坐在球台上捣乱。

七、讨论刚才的表演,他们做得对吗？为什么？(他们的做法不对,这样既危险,又影响同学们活动,也是极不文明的行为)

八、结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。

1、教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后。

2、在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不良的行为。

3、上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼。

4、玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则。

九、你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又有趣。

十、总结:通过这节主题班会课的学习,老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生,前一段时间里,有做得不好的地方,迅速地改正过来。

十一、活动总结：通过这次班会的成功开展，学生对《小学生守则》有了更深的认识，并能够坦诚的说说自己在生活中哪些地方已经做的很好了,哪些地方还有待于提高。

教育反思：

《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是国家对中小学生日常行为的规范性要求，修定后的《守则》和《规范》充分体现了教育的时代性和针对性，认真贯彻执行《守则》和《规范》是新时期加强和改进学校德育工作的重要措施，对学生身心健康发展，形成良好的校风、学风、班风将起到积极的推动作用。

对学习《小学生守则》的教育，是一门重要的课程。讲文明、有礼貌、重礼仪是学生们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能受到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成就一番大事业。要从小抓好这一教育，因为不仅关系着学生的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。为了继承中华民族传统美德，我班开了一次学习《小学生守则》主题班会。

同学们能结合自己的生活实际说出一些熟悉的礼貌用语，也能根据一定的场景正确地使用一些礼貌用

语。学生觉得主题班会的形式很好，乐意参与到活动中来，连平时从不发言的学生也抢着说，抢着演，让他们体会到了成功的喜悦。课后的一段时间，学生也能把礼貌用语常挂在嘴边，文明之花开遍班级。

当然，也有小部分学生自觉性不够，只能坚持很短的时间，一旦没有提醒，他们就会忘记，尤其是在上放学路上，不能主动向老师问早、问好。同学之间没能礼貌相让、使用礼貌用语。其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校园，不能只靠一节班队课的，而应在平时的教育、教学中常抓不懈。