苏教版五年级下册语文第二课暖流生字

苏教版五年级下册语文第二课暖流生字

苏教版五年级下册语文第二课《暖流》生字

1 【蔼】

读音：ǎi

巧记：花前(艹)“谒(yè)”见。

字义：①和气，和善②繁茂

组词：①和蔼和蔼可亲蔼然可亲②蔼蔼

造字：形声法

造句：王老师和蔼可亲，同学们都很喜欢她。

笔顺：“艹”扁长;“日”略扁，右下部宽而宜正。

2 【滕】

读音：téng

巧记：夫人头上两朵花，“月”夜涉水(氺)回娘家。

字义：周代诸侯国名，在今山东省滕州

组词：

造字：形声法

造句：滕王阁是“江南三大名楼”之一。

笔顺：左部“月”窄长;右部撇捺舒展。

字歌：马在月下奔腾虫在月下蛇水在月下姓滕草在头上草藤

3 【抑】

读音：yì

巧记：接前(扌)迎后(卬)。

字义：压，压制

组词：抑制抑郁压抑抑扬抑止抑郁症抑扬顿挫抑强扶弱抑恶扬善

造字：会意法

造句：他抑制不住心中的喜悦，跳了起来。

笔顺：左部窄;右部短撇与提画平行，竖为悬针竖。

字歌：迎日向东方挺胸气昂昂手到难压抑万人来敬仰

4 【挫】

读音：cuò

巧记：双人在土上(坐)，抬手(扌)把人招。

字义：①压下，使音调降低②挫折，事情进行不顺利，失败

组词：①挫威风抑扬顿挫②屡次受挫事遭挫阻

造字：形声法

造句：他那抑扬顿挫的声音紧紧抓住了听众的心。

笔顺：“扌”窄长;右部“土”竖要长，底横略长。

字歌：二人土上坐广场座位多挫折锻炼人打磨用钢锉

5 【轼】

读音：shì

巧记：坐“车”看阅兵“式”。

字义：古代车厢前面用作扶手的横木

组词：车轼

造字：形声法

造句：古代的车轼上刻有别致的花纹。

笔顺：左窄右宽。右部斜钩注意弧度。

字歌：古车前有轼言说要考试擦拭要用手弑君起杀意

6 【阙】

读音：què

巧记：逆行一次，损失各半，躲进&门'里%休在门外

字义：①皇宫门前两边的楼②墓道外所立的石牌坊

组词：①宫阙

造字：形声法

造句：古代的能工巧匠建造了这雄伟壮丽的宫阙。

笔顺：内部笔画较多，结构紧凑;“门”方正。

7 【琼】

读音：qióng

巧记：惊心丢落(京)入“王”宫。

字义：①美玉，比喻美好，精美②海南省的别称

组词：①琼浆琼楼玉宇②琼剧

造字：形声法

造句：琼剧是海南的地方戏曲。

笔顺：左小右大。“”小而偏上;“小”的点要饱满。

字歌：秋来天气凉杜康酿琼浆有人欲掠取心里莫惊慌

8 【婵】

读音：chán

巧记：“单”独一“女”子，风姿很优雅。

字义：【婵娟】古诗文中指明月

组词：婵娟

造字：形声法

造句：人们常把月亮称为婵娟。

笔顺：“女”小而偏上;最后一笔为悬针竖。

字歌：女子美婵娟用手把衣掸树上蝉鸣响抱着琵琶弹

苏教版五年级下册语文第二课《暖流》课文结构

文章讲的是江泽民主席看望南开大学师生员工并和学

生们亲切交谈的事，说明了江主席对中国古典文学的热爱和对青年一代的关怀。

文章共7个自然段，可以分为三个部分来理解——

第一部分是第1自然段，写江主席来到南开大学看望师生员工。

第二部分是第2～6自然段，写江主席与学生们亲切交

谈并和他们一起背诵中国各代优秀文学作品。

第三部分是第7自然段，写同学们对江主席发自内心的敬佩。

苏教版五年级下册语文第二课《暖流》课文

1994年年底，寒冬里的南开大学涌动着一股暖流。在天津视察工作的国家主席江泽民，来到南开大学看望师生员工。

校图书馆二楼北阅览室，是同学们常常来看书的地方。这一天，王辉早早地来了，他怎么也没有想到几十分钟以后，会接受江主席对他的“考试”。

江主席来了!他满面春风，向同学们致意。同学们一齐

起立鼓掌，热烈欢迎江主席的到来。

江主席走到王辉身边，和蔼地问：“你在看什么书呀?”王辉说：“《中国古代文学史》。”江主席拍着王辉的肩让

他坐下，对他说，中国有许多优秀文学作品，唐诗、宋词、元曲都非常好。江主席问王辉：“《唐诗三百首》和《古文观止》都读过吗?”王辉说：“这是我们必读的书。”江主

席又问：“能背诵一些吗?”王辉没敢肯定地回答。虽然不

少名篇名段他能背诵，但又怕江主席当面指定内容让他背，就告诉江主席：“我都熟读了。”江主席强调说：“优秀的文学作品应该熟读，重要的地方还应该背下来。”说着，便兴致勃勃地背起了王勃的《滕王阁序》。他背得抑扬顿挫，

当背到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时，大家情不自禁地鼓起掌来。

接着，江主席又背起苏轼的《水调歌头·中秋》：“明月几时有，把酒问青天。”他忽然停了下来，让王辉接着背。王辉大声背道：“不知天上宫阙，今夕是何年。”旁边一位同学接下去：“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”王辉又接着背：“起舞弄清影，何似在人间……”许多同学都跟着一起背起来：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”到了最后，江主席也很有兴致地参加了进来：“但愿人长久，千里共婵娟!”大家背完了，江主席

高兴地说：“不错，不错。”

江主席走到阅览室的尽头，又转过身来笑着问王辉：“你知道宋词和元曲有什么区别吗?”王辉作了详细的回答，江主席听了频频点头。他再一次向大家鼓掌致意，然后满意地离开了阅览室。

这时，同学们仍沉浸在兴奋和喜悦之中。王辉激动地说：“江主席是学工程的，没想到他对古典文学如此熟悉，我真打心眼里佩服他!”