小学数学教师个人教学工作总结范本
小学数学老师个人教学工作内容小结5篇
小学数学老师个人教学工作内容小结5篇篇1一、背景本小结旨在回顾我在小学数学教学中的工作内容，总结教学方法和策略，反思教学过程中的问题和不足，以期提高今后的教学质量和效果。
以下是我个人教学工作的详细小结。
二、教学内容与目标本学期，我主要负责小学数学教学工作。
根据教学大纲和教材，我制定了以下教学目标：1. 让学生掌握基本的数学概念、原理和公式；2. 培养学生的逻辑思维能力和空间想象力；3. 提高学生的数学运算能力和解决实际问题的能力。
在具体教学中，我注重培养学生的数学兴趣和自信心，引导学生通过实际操作和探究学习，加深对数学知识的理解和掌握。
三、教学方法与策略1. 教学方法我采用启发式教学、情境教学和合作学习等多种教学方法，让学生在探究中学习，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我注重培养学生的独立思考和解决问题的能力，让学生在实践中掌握数学知识。
2. 教学策略我根据学生的实际情况，制定个性化的教学策略。
对于基础薄弱的学生，我采用分层教学法，加强基础知识的巩固；对于优秀学生，我设置拓展题目，挑战更高层次的数学题目。
此外，我还注重课堂互动，鼓励学生提问和讨论，形成良好的学习氛围。
四、教学过程与成效1. 教学过程在教学过程中，我严格按照教学计划进行，确保教学质量。
我注重课堂管理，保持课堂秩序，确保教学效果。
同时，我关注学生的学习情况，及时调整教学策略，满足学生的学习需求。
2. 教学成效通过本学期的教学工作，学生的数学成绩有了显著提高。
大部分学生能够掌握基本的数学概念、原理和公式，逻辑思维能力和空间想象力得到了培养。
同时，学生的数学运算能力和解决实际问题的能力也得到了提高。
在各类数学竞赛中，我所指导的学生取得了优异成绩。
五、反思与改进1. 反思在教学过程中，我发现自己在课堂把控和个性化教学方面还有待提高。
部分学生在学习中遇到问题时，我没有及时给予有效的指导和帮助。
此外，我还需要加强对新教材的研究，更好地把握教学重点和难点。
小学数学教师本人总结模板(四篇)
小学数学教师本人总结模板为更好的为下一年度工作能顺利进行，现对本年度数学教师工作做一个总结。
一、思想方面作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。
当然个人的能力也非常重要。
但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践经验，也是我工作的座右铭。
为此，一年来，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。
热爱和关心学生。
做到既教书又育人。
严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。
工作积极、主动，任劳任怨。
从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。
能出色完成学校安排的各项教育教学工作。
努力使自己成为一个新世纪的优秀教师。
二、教育教学方面本人半年来，无论是教育还是教学方面，都力求做到最好。
在教学过程中，我首先把学生思想品德教育放在首位，努力转化差生，并取得了一定的成绩。
在教学中，我认为：要严格要求每一个学生，不管是思想还是学习上，不能随便迁就学生的缺点，否则只能是导其继续范错，发现有范错误的苗头，就要马上进行引导、教育，把这种错误的思想转化为学习的动力。
但，要想收到预期的效果，得讲究方法，耐心教导，循循善诱，批评与诱导相结合;与家长取得联系，争取家长的大力支持;经常与其谈心、交朋友，使学生心中形成亲其师，信其道的向师性。
这也是我教育学生的一点浅谈。
在教中，我不断地钻研、探索、总结教法，接手六年级后，自己对教学内容不太熟，于是我就主动阅读一些课外书籍来提高自己。
了解当前的教育教学形式，不断吸取新思想、新方法。
理论联系实际，不断改变自己的教法，以适应当前教学的需要，并结合学校教研专题，认真考虑怎样分层导练，学生主动参与探索知识的全过程。
三、存在的问题1、教师的观念较为保守，放不开;2、教学中没注重学生非智力因素的培养：如学生学习的品质、习的兴趣、态度、策略、方法等。
导致学生的学习积极性不高;3、课的结构过于简单，方式过于单一，容量不大，练习量过少，特别是应用题方面的教学;4、堂上练习密度不大，节奏不紧凑，效果较低;5、课堂教学处理的的艺术水平较低针对以上问题，要求教师抓住每个教学点的关键，运用最直接、最易懂易明的教学方法引导学生，课堂的基本模式为：先练后导导练结合当堂训练及时反馈达成目标。
小学数学教师个人工作总结简短6篇[通用]
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小学数学教师个人工作总结简短6篇[通用]小学数学教师个人工作总结简短120某某年的本学期我担任x年级的数学教学工作。
一期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。
就本学期的教学工作，作出如下总结：一、努力提高课堂教学质量：1、备课学期初，钻研了《新版数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。
充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课（1）创设各种情境，激发学生思考。
然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。
针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。
接着，学生练习不同坡度，不同层次的`题目，巩固知识，形成能力，发展思维。
最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
（2）及时复习。
新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。
这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
（3）努力构建知识网络。
一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。
学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。
批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。
学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。
分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4、注重对后进生的辅导对后进生分层次要求，在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。
小学数学老师个人教学工作内容小结7篇
小学数学老师个人教学工作内容小结7篇篇1作为一位小学数学老师，我已经在教育行业工作了多年。
回顾过去的工作，我深感教学工作的艰辛与快乐。
以下是我个人教学工作的内容小结。
一、教学任务完成情况在过去的一年中，我成功完成了学校分配的教学任务。
我所教授的数学课程涵盖了小学阶段的各个知识点，包括数的认识、加减法运算、图形认识、时间计算等。
通过系统的教学和反复的练习，学生们掌握了基本的数学知识和技能，为后续的学习打下了坚实的基础。
二、教学方法与手段在教学过程中，我注重教学方法和手段的创新与改进。
我采用了多种教学方法，如讲解法、示范法、讨论法等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还运用了多种教学工具和手段，如多媒体课件、教具、学具等，提高了教学的效果和质量。
三、学生评价与反馈我始终关注学生的学习情况和反馈，及时调整教学策略和方法。
通过课堂表现、作业完成情况、考试成绩等途径，我了解到了学生的学习进展和困难。
针对这些问题，我采取了相应的措施，如加强辅导、提供额外练习、进行心理疏导等，帮助学生克服困难，取得进步。
四、师德师风建设作为一名教师，我始终注重自身的师德师风建设。
我严格要求自己，遵守学校的规章制度和教师职业道德规范。
在工作中，我注重仪表端庄、语言规范、态度和蔼、关心学生，为学生树立了良好的榜样。
同时，我还积极参与学校组织的各种活动和培训，不断提高自己的业务水平和综合素质。
五、工作成果与亮点在过去的一年中，我取得了一些工作成果和亮点。
我所教授的数学课程在期末考试中取得了优异的成绩，学生的数学素养得到了提高。
同时，我还积极参与了学校组织的数学竞赛和课外活动，指导学生取得了不错的成绩和表现。
这些成果和亮点不仅是我工作的动力和支撑，更是对学生和社会的一份责任和贡献。
六、未来展望与规划在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和综合素质。
我计划进一步加强学习和研究，探索更适合学生的教学方法和手段。
同时，我还将注重学生的个性发展和差异教育，为学生提供更加优质和全面的教育服务。
小学数学教师个人教学工作总结5篇
小学数学教师个人教学工作总结5篇篇1本学期是我担任小学数学教学的第一个学期，为了更好地完成教学任务和提高教学质量，我在工作中始终以学生为主体，以提高学生的数学素养为目标，努力开展了各种形式的教学活动。
现在，我将对本学期的教学工作进行全面的总结和反思。
一、教学工作总体概况本学期我主要围绕课程计划和教材内容展开教学工作，完成了教学任务和目标。
在教学过程中，我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，采用了多种教学方法和手段，如启发式教学、情境教学等，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
同时，我也注重课堂管理和课堂纪律的维护，确保学生能够有序、高效地完成学习任务。
通过一学期的努力，学生们在数学学习方面取得了一定的进步。
二、具体工作内容和措施1.备课工作在备课过程中，我认真研读教材和课标，结合学生实际情况，制定了具体的教学计划和措施。
针对不同的教学内容和学生群体，我采取了不同的教学方法和手段，确保教学的高效性和针对性。
同时，我还注重课后反思和总结，及时调整教学策略和方法。
2.课堂教学工作在课堂教学中，我始终以学生为主体，通过启发式教学方式激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我注重与学生的互动和交流，及时关注学生的反馈和表现，调整教学策略和进度。
在授课过程中，我还注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，让学生能够在实践中掌握数学知识。
3.辅导和评估工作在辅导和评估方面，我注重个性化教学和差异化指导，针对不同学生的特点和需求，采取不同的辅导方法和策略。
同时，我还注重学生的评估和反馈，及时了解和掌握学生的学习情况和问题，调整教学策略和方法。
通过评估和反馈，学生们能够更好地认识自己的学习状况和不足之处，从而更好地进行自主学习和提高。
三、教学成果与收获通过一学期的努力，学生们在数学学习方面取得了一定的进步。
大部分学生能够掌握基本的数学知识和方法，具备一定的数学思维能力和解决问题的能力。
同时，学生们对数学学习的兴趣和积极性也得到了提高。
2024年小学数学教师个人工作总结范本6篇
2024年小学数学教师个人工作总结范本6篇篇1一、背景在过去的一年中，我作为小学数学教师，致力于提高学生的数学素养和解决问题的能力。
根据新课标的要求，我不断调整教学方法，创新教学模式，以期达到更好的教学效果。
以下是我对2024年个人工作的总结。
二、教学内容与目标完成情况1. 教学内容本年度，我主要负责小学X-X年级数学课程的教学工作。
教学内容涵盖了整数、小数、分数、比例、百分比、图形与几何、逻辑推理等多个模块。
2. 目标完成情况（1）知识传授：完成了所有课程的教学任务，确保学生掌握了各个模块的基础知识。
（2）技能培养：通过大量的实践训练，提高了学生的计算能力和问题解决能力。
（3）情感价值观：在教学中注重培养学生的数学兴趣和数学思维，引导学生形成良好的数学学习习惯。
三、教学方法与手段1. 教学方法（1）启发式教学：通过问题引导，激发学生思考，培养学生的逻辑思维能力。
（2）情境教学：结合生活实际，创设问题情境，提高学生的学习兴趣和实际应用能力。
（3）合作学习：组织小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
2. 教学手段（1）传统教学手段：黑板、粉笔、教科书等传统工具仍然是我教学的重要手段。
（2）多媒体辅助：利用PPT、视频、动画等多媒体资源辅助教学，使课堂更加生动有趣。
（3）网络教学平台：利用网络平台布置作业、进行在线答疑，加强与家长的沟通与合作。
四、教学效果与反馈1. 教学效果（1）学生成绩：通过全年的教学，学生的数学成绩得到了显著提高。
（2）学生反馈：通过与学生交流，了解到他们对数学课程的兴趣增加，对老师的授课方式表示满意。
（3）家长反馈：家长反映孩子数学成绩有所提升，能应用到实际生活中。
2. 教学反馈（1）内部评估：通过学校内部的教学评估，我的教学成绩得到了认可，同时也获得了改进教学的建议。
（2）外部评估：参加教育研讨会和同行交流，了解到先进的教学理念和教学方法，为今后的教学提供了借鉴。
小学数学教师个人工作总结报告6篇
小学数学教师个人工作总结报告6篇篇1===================一、背景概述----------本年度的教学工作中，我秉承教育理念，深入备课、创新教学方法、关注学生个体差异，致力于提升数学教学质量和效率。
以下是我一年来的工作总结报告。
二、教学内容与方法---------教学内容本学期主要教学内容包括基础数学概念、几何知识、代数运算以及数据分析等。
在教学过程中，我遵循教学大纲要求，并结合实际教学情况适当调整教学内容，确保教学质量。
教学方法与手段#1. 启发式教学通过问题导入，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
#2. 情景教学创设贴近学生生活的数学情景，帮助学生将数学知识与实际应用相结合。
#3. 分层教学根据学生不同的学习基础和掌握程度，进行因材施教，提升全体学生的学习效果。
#4. 现代教学手段应用利用多媒体教学和网络资源，丰富教学手段，提高课堂效率。
三、工作成效与亮点---------工作成效#1. 教学成绩提升通过一系列的教学改革措施，学生的数学成绩得到显著提升，平均分、及格率和优秀率均有所增长。
#2. 学生兴趣激发通过多样化的教学方法和丰富的课堂互动，成功激发了学生对数学学习的兴趣和热情。
#3. 教学评价良好学生和家长对数学教学工作的评价良好，对教学质量和教学效果表示满意。
工作亮点#1. 创新教学模式结合线上线下教学手段，创新教学模式，实现课堂内外的无缝衔接。
通过微课、在线答疑等形式，为学生提供更多学习资源和个性化指导。
#2. 关注学生个体差异针对不同学生的特点和学习需求，制定个性化的教学方案，促进学生全面发展。
同时注重培养学生的创新思维和实践能力。
#3. 教学研究与实践成果显著积极参与教学研究活动，撰写教学论文并发表。
同时，将研究成果应用于教学实践，提高教学质量和效果。
此外还参与了多项校内外课题研究，积累了丰富的实践经验。
四、工作反思与改进方向----------尽管取得了一定的工作成效和亮点，但仍存在一些不足和需要改进的地方：如对于部分学生的个性化指导还需加强，教学方法的创新还需进一步深化等。
小学数学教师个人工作总结格式范文8篇
小学数学教师个人工作总结格式范文8篇篇1一、引言在过去的一年里，我作为一名小学数学教师，全身心投入到教育工作中。
回顾这一年的工作，我不仅完成了教学任务，还积极参与学校的教育改革，推动小学数学教学的发展。
以下是我这一年工作的详细总结。
二、教学任务完成情况1. 课程教学本年度，我负责了小学二年级数学课程的教学工作。
在教学过程中，我严格按照教学大纲进行备课和授课，确保学生能够掌握基本的数学知识和技能。
同时，我注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，通过生动有趣的课堂活动和实际案例分析，激发学生的学习兴趣和动力。
2. 课外辅导除了课堂教学外，我还积极参与课外辅导工作。
针对学生在数学学习中遇到的问题和困难，我耐心细致地进行解答和指导。
在课外辅导中，我注重因材施教，针对不同学生的特点和需求，制定个性化的辅导方案，帮助学生克服学习难题，提升学习效果。
三、教育改革参与情况1. 教学理念更新本年度，我积极参与学校的教育改革工作。
通过学习新的教学理念和方法，我不断更新自己的教学观念，将“以学生为中心”的教学理念贯穿到教学中。
我注重培养学生的自主学习和探究能力，鼓励学生通过亲身实践来掌握数学知识。
2. 教学实践探索在教学实践中，我积极探索新的教学方法和手段。
通过参加学校组织的教研活动和与其他教师的交流学习，我不断尝试新的教学模式，如翻转课堂、项目式学习等。
这些新的教学方法不仅提高了学生的学习兴趣和积极性，也取得了显著的教学成果。
四、个人成长与反思1. 专业素养提升在过去的一年里，我不断提升自己的专业素养和教学能力。
通过参加教育培训和学术交流活动，我不断更新自己的知识结构，拓宽视野。
同时，我也注重反思和总结自己的教学经验，不断完善教学方法和手段。
2. 不足之处改进尽管在过去的一年里取得了一定的成绩，但我也意识到自己还存在一些不足之处。
例如，在课堂管理和学生评价方面还有待提高；在课外辅导中有时缺乏耐心和细心等。
针对这些问题和不足，我将继续努力学习和改进自己的教学方法和手段。
小学数学老师个人工作总结6篇
小学数学老师个人工作总结6篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为一名小学数学老师，兢兢业业地完成了各项教学任务。
通过不断努力和探索，我在教学水平和教学质量上都有了明显的提高。
以下是我个人工作的总结，以回顾一年的工作历程，总结经验教训，为未来的工作提供指导。
二、工作内容及完成情况1. 备课工作在备课过程中，我始终坚持认真研读教材，分析学生的实际情况，制定合理的教学计划。
我不仅注重知识的传递，还注重培养学生的思维能力和实践能力。
在备课过程中，我积极参加教研活动，与同事共同探讨教学方法和策略，以提高教学效果。
2. 授课工作在授课过程中，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
我采用多种教学方法，如情境创设、小组合作、探究学习等，以提高学生的学习效果。
同时，我关注学生的个体差异，对不同的学生采用不同的教学方法和策略，以满足学生的不同需求。
3. 辅导工作在辅导过程中，我注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
我耐心解答学生的问题，给予他们充分的关心和帮助。
我还积极开展课外辅导活动，如数学竞赛、数学兴趣小组等，以拓展学生的视野，提高他们的学习兴趣。
4. 考核工作在考核工作中，我严格按照学校的要求进行命题、考试和评卷。
我注重考核学生的基础知识和基本能力，同时也关注学生的综合素质和创新能力。
在考核过程中，我认真分析学生的成绩和表现，及时反馈给学生和家长，以指导学生的学习和改进教学方法。
三、收获与成长1. 教学水平的提高通过一年的教学工作，我在教学水平和教学质量上都有了明显的提高。
我不断学习和探索新的教学方法和策略，关注学生的学习情况，不断提高自己的教学效果。
2. 学生综合素质的提升通过我的努力和学生的配合，学生的综合素质得到了明显的提升。
他们的学习成绩、思维能力、实践能力、创新能力等方面都得到了提高。
四、反思与改进1. 加强自身学习作为一名教师，我应该不断学习和更新自己的知识，提高自己的教学水平和教学质量。
我应该关注最新的教育理念和教学技术，并将其应用到实际教学中。
小学数学教师工作总结范文5篇
小学数学教师工作总结范文5篇篇1一、引言在过去的一年里，我作为一名小学数学教师，全身心投入到教育工作中。
在领导的关怀和指导下，我在教育教学、课题研究等方面取得了显著的进步。
现在，我将对过去一年的工作进行总结，以期望在未来的工作中扬长避短，取得更好的成绩。
二、教育教学工作1. 课堂教学方面在过去的一年中，我严格按照教学大纲的要求，结合学生的实际情况，制定了切实可行的教学计划。
在课堂教学中，我注重培养学生的思维能力和动手能力，通过生动的实例和互动的教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我积极参与课堂讨论，引导学生进行思考和探索，让学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。
2. 课后辅导方面除了课堂教学外，我还注重对学生的课后辅导。
针对学生的不同需求，我制定了个性化的辅导计划，并利用课余时间对学生进行耐心细致的辅导。
在辅导过程中，我不仅关注学生的学习进展，还关注学生的心理变化，及时发现问题并帮助学生解决困难。
通过课后辅导，学生的数学成绩得到了显著的提高。
三、课题研究工作在过去的一年中，我积极参与课题研究工作。
在领导的指导下，我选择了“小学数学教学创新与实践”作为我的研究方向。
通过查阅文献和资料，我了解了国内外小学数学教学的最新动态和研究成果。
同时，我还结合自己的教学实践，进行了多次实验和研究，形成了一系列具有实用价值的研究成果。
这些成果不仅为我的教学工作提供了有力的支持，也为学校的教育改革做出了积极的贡献。
四、个人成长与发展在过去的一年中，我注重自身的成长与发展。
首先，我参加了多个教育培训和学习活动，不断更新自己的教育理念和教学方法。
其次，我还积极阅读专业书籍和期刊，拓展自己的知识面和视野。
此外，我还参加了多次学术交流和研讨活动，与同行们共同探讨教育问题和教学方法。
通过这些活动，我不仅提高了自己的专业素养和能力，还为未来的教育工作奠定了坚实的基础。
五、总结与展望总的来说，过去一年我在教育教学和课题研究等方面取得了显著的进步和成绩。
小学数学老师个人教学工作内容小结5篇
小学数学老师个人教学工作内容小结5篇第1篇示例：我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
我注重在教学中引导学生学会独立思考、合作探究、分析问题、解决问题的方法，培养他们的逻辑思维、创造力和解决问题的能力。
我给学生提供各种类型的数学问题和挑战性的任务，让他们在解决问题的过程中培养自信心，培养勇气和毅力，培养他们的团队合作精神。
我重视课堂教学的互动性和趣味性。
我在设计课堂教学活动时，注重充分调动学生的参与积极性，让每一个学生都有机会发表自己的看法、提出自己的观点，让课堂变得生动有趣，让学生在快乐和轻松中获得知识和享受学习。
我采用不同的教学方法，如小组合作、角色扮演、游戏竞赛等，激发学生学习的激情，让他们在轻松和开心的氛围中学到更多的知识。
通过不断的努力和探索，我坚信我的教学工作会越来越出色，我的学生会在我的引导下茁壮成长，我也会成为一个更加优秀的数学教育者。
希望未来能够在更广阔的教育领域中实现更多的成就，为教育事业贡献自己的力量，让更多的学生从中受益。
【篇幅有限，暂时只写了这么多，希望对您有所帮助。
如需继续，可再咨询。
】第2篇示例：备课是教学工作的第一步。
我会认真研究教材，了解学生的学习内容和要求。
在备课过程中，我会根据学生的实际水平和特点进行讲解内容的筛选和调整，确保内容的连贯性和逻辑性。
我还会准备一些教学辅助工具和教学案例，帮助学生更好地理解和掌握知识点。
教学是我最为重要的工作内容。
在教学过程中，我会根据学生的学习情况和表现采取不同的教学方法和策略，确保每个学生都能够接受到有效的教育。
我会注重激发学生的学习兴趣和潜能，鼓励他们发表自己的观点和思考，培养他们的创造力和批判性思维能力。
作业批改是我教学工作中不可或缺的一部分。
我会认真批改每一份学生的作业，及时发现和纠正学生的错误和不足。
在批改作业的过程中，我会为学生留下一些有益的建议和说明，帮助他们加深对知识点的理解和掌握。
学情分析也是我工作的重要内容之一。
小学教师数学个人工作总结推荐5篇
小学教师数学个人工作总结推荐5篇每次写工作总结我们都要认真对待，这是向领导展示自我能力的机会，工作总结写好了我们能够发现自己在工作中的盲点和短板，并加以改进，下面是本店铺为您分享的小学教师数学个人工作总结推荐5篇，感谢您的参阅。
小学教师数学个人工作总结篇1不知不觉，一个紧张、充实、有序、奋进的学期结束了，在校领导的关怀和指导下，全体教师本着用爱走好每不一步，用心成就完美未来的教学理念，认真学习新课标的教育理念，广泛学习小学数学教材，努力使自己构成比较完整的知识结构，在教学方面，我不断提高自己的的教学水平和思想觉悟，为了把教育工作做好，我不断在努力，争取做到更好，也更期望看到自己的进步。
现将本学期的工作总结如下：一、本学期的进步教学方面，学校十分重视教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。
强化教学常规管理，落实七认真工作:即备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段要新，辅导要细，质量要高。
以课堂教学研究为重点，立足校本，克服当前在课堂教学中存在的形式化，努力提高课堂教学质量。
我用心参加数学组的听课、评课活动。
虚心象有经验的教师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
课堂教学作为有利于学生主动探索的教学过程，把数学教学看成师生互动，学生互动，共同发展过程。
每次讲完课，我都去写教学反思，我原本认为没什么效果，之后透过一次次的反思，渐渐的，我感到自己在不断的进步，因为我自己都能发现的教学不足在哪里。
上次校领导要听我的课，我自己都有点乱，不知所措。
最后我透过一次又一次的反复讲课，我感觉到我的不足有很多，透过这节课的反复磨练，我最后把这节课最后讲了。
透过孙校长还有几位年轻教师的点评，我最后又到一个班级讲了一遍，我把大家给我指出的缺点克服了。
讲完课，我开心的笑了，因为我自己也看到我自己的进步。
在普通话方面，我坚持每一天听广播，听一年级刘荣老师的语文课，也在平时看一些带拼音的书。
功夫不负有心人，只要肯坚持我相信我能够说好普通话，因为我意识到普通话对于一个老师有多重要，因此我务必尽快成长。
小学数学老师个人工作总结(通用5篇)
小学数学老师个人工作总结(通用5篇)第一篇：小学数学老师个人工作总结本学期，我继续担任数学教学工作。
教学实践中，我发现本班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习成绩比较理想。
但也有少数几个同学基础比较薄弱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。
结合本班学生的实际情况，和新课标的具体要求，现将一学期教学工作总结如下：一、夯实基础，努力减轻学生学习负担苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利地学习。
”这句话看似矛盾，其实蕴藏真理：一个学生如果大部分时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。
正因为如此“减负”的警钟一直长鸣!但在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要，如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢?本学期，我作了一下几点尝试：第一、向课堂40分钟要质量。
每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。
观看优秀课例，积极征求同组老师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。
其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;最后，每节新授课都当作公开课来上，事先准备好小黑板、作业纸等，注重营造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。
第二、及时巩固与定期复习相结合。
每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率。
小学数学教师工作总结范文7篇
小学数学教师工作总结范文7篇篇1一、背景本学期作为小学数学教师，我认真履行职责，积极开展教育教学工作，不断提高自己的专业素养和教学水平，取得了一定的成绩。
现将本学期的工作总结如下，以便更好地指导今后的教学工作。
二、教学内容及目标1. 教学内容本学期主要完成了小学数学的基础知识和基本技能的教学，包括数的认识、数的运算、几何初步认识、图形的变换等内容。
同时，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
2. 教学目标本学期的主要教学目标是提高学生的数学素养，让学生掌握基本的数学知识和基本技能，培养学生的逻辑思维能力和空间想象力，提高学生的数学应用意识和解决问题的能力。
三、教学工作开展情况1. 教学方法本学期采用了多种教学方法，包括讲授、演示、探究、合作等。
通过引导学生进行小组合作学习和探究学习，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的学习效果。
2. 教学手段本学期采用了多媒体教学和实物教学相结合的教学手段。
通过PPT、视频等多媒体资源，使学生更加直观地了解数学知识，增强了学生的记忆和理解能力。
同时，通过实物教学，帮助学生更好地理解图形的概念和性质。
3. 教学成果本学期通过全体师生的共同努力，学生的数学成绩得到了较大的提高。
同时，学生在数学思维能力、空间想象力、解决问题能力等方面也有了明显的提升。
在各项数学竞赛中，学生表现优秀，获得了多项奖项。
四、个人成长与反思1. 专业素养提升本学期我认真参加学校组织的各种培训和学习活动，不断提高自己的专业素养和教学水平。
通过学习和实践，我掌握了更多的教学方法和教学手段，能够更好地适应不同学生的需求。
2. 教学反思在教学过程中，我不断反思自己的教学方法和教学手段，及时调整教学策略，以提高教学效果。
同时，我也认真听取学生的意见和建议，与学生沟通交流，建立了良好的师生关系。
五、家校合作与沟通本学期我积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况，让家长了解学生的学习进度和成绩。
同时，我也向家长传授了一些教育方法和技巧，帮助家长更好地辅导孩子的学习。
小学数学教师总结个人总结(优秀10篇)
小学数学教师总结个人总结(优秀10篇)小学数学教师总结个人总结篇1作为教师我们应该充分学习教学常规，对照自己的工作找出不足，反思一下自己平时的课堂到底离有效教学有多远?通过对教学常规的学习，我对小学数学教学常规工作有了全新的认识，作为教师应该把劳动前移，严格按照备课要求进行备课，抓好备课、上课环节。
不断学习新课标，理解新理念，钻研教材，精心设计教学的每一个环节，形成课后反思的好习惯，不断提高自己的教学水平。
首先，充分做好课前准备，认真钻研教材，做到心中有数。
上课前，教师要整体把握教材，全面了解教材内容和目标，明确目标定位，确定教学目标，并充分查阅资料，准确掌握教学中涉及的概念和背景知识，还要做到了解任教学生的学习背景、能力水平和行为习惯等。
上课时，教师只有对所有的知识点做到了如指掌，传授时才能做到游刃有余，这样，学生就会在心里佩服你，就会喜欢上你的课，上课也会认真听讲。
反思自己的课前准备工作，发现有时候由于对教材的钻研不够，导致课堂上有些教学契机没能有效利用，只能将一些作业中反映出来的问题放到课后作业整理时进行讲评，这样就使课堂有效率大打折扣。
因此课余时间，教师必须认真钻研教材教法，分析学生的学习基础及个别差异，明确哪些内容是学生难以理解的，哪些是难于记忆的，哪些是容易被忽略的，哪些是容易错混的，做到心中有数。
要根据学习主题要求和学生特点创设适宜的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，引导学生自主学习，帮助学生获得体验感悟。
低年级适宜以活动体验为主。
另外对于课前的准备工作，我们还可以结合学校现在的课间铃声，提前2分钟进课堂，因为数学课很多时候需要用到实物投影，提前进入教室可以使教师能更充分地做好课前准备，而且也能使学生尽快进入上课状态。
其次，课堂教学是每位老师的生命，在平时的教学中应该讲究教学的艺术，让课堂充分体现趣味性，吸引学生，让学生体会到学习数学的乐趣。
反思自己平时的教学，偶尔有着松懈之处。
小学数学教师个人工作总结报告6篇
小学数学教师个人工作总结报告6篇篇1光阴似箭，日月如梭。
转眼间，一年一度的工作已经结束了，回顾一年来的工作，有成绩，也有不足。
下面，我就把一年来的工作做一个简要的总结。
一、政治思想表现热爱祖国，热爱社会主义，热爱教育工作，爱岗敬业，认真负责，教书育人。
工作积极，乐于接受新的教育理念，并积极投入到教育实践中去。
二、工作表现1. 备课在参加学校组织的教研活动外，还参加各种课外培训。
在培训中，我认真做好笔记，并利用业余时间认真研读各种教育理论，用先进的教育理念武装自己，使自己能够跟上时代的步伐。
在备课方面，我认真阅读各种教学参考书，力求吃透教材，把握好教学的重点和难点。
同时，我根据学生的实际情况和课程标准的要求，创造性地使用教材，设计教案。
2. 上课在上课过程中，我注重学生数学思维能力的培养，注重学生数学应用能力的培养。
在课堂上，我力求让每个学生都能得到不同程度的进步。
同时，我也注重学生的非智力因素的培养，培养学生的自信心、耐心和恒心。
在教学方法上，我注重多样化和趣味性，力求让每一节课都生动有趣。
在课堂管理上，我注重学生的纪律性和课堂氛围的营造。
3. 辅导与作业批改在课外辅导方面，我注重因材施教和及时反馈。
我经常利用课余时间对学生进行个别辅导，帮助他们解决学习上的困难。
同时，我也注重与家长的沟通，及时向家长反馈学生的学习情况。
在作业批改方面，我注重及时性和针对性。
我会尽快批改学生的作业，并根据学生的作业情况给出针对性的评语和建议。
4. 考试与测评在考试和测评方面，我注重科学性和公正性。
我会严格按照课程标准的要求进行命题和阅卷，确保考试的公正性和有效性。
同时，我也注重对学生学习情况的统计分析，以便更好地指导教学。
三、工作成绩与收获1. 学生成绩有所提高通过一年的努力，学生的数学成绩有所提高。
在期末考试中，学生的平均分和优秀率均有所提升。
这表明我在教学上取得了一定的成果。
2. 获得了家长的认可通过与家长的沟通和交流，我获得了家长的认可和信任。
小学数学教师个人工作总结范文(6篇)
小学数学教师个人工作总结范文1、严谨备好每一节课。
人常说：功在课前，因此我在上课前认真备课，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。
新课标的数学课通常采用“问题情境--建立模型--解释、应用与拓展”的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。
所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。
在这一学期，我根据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新鲜感。
3、多听课、上公开课。
在听和讲的过程中，可以学到很多很多适合自己的东西，也可以暴露一些自己平时感觉不到的问题，这是我到实验中学来后最深的体会。
使我对以后的教学更加充满了信心。
4、作业及时批改，对于作业存在的问题及时纠正。
课后作业是不可缺的一部分是反馈当天所学内容的最好方法，因此作业必须勤批改并做到有错必改的好习惯。
二、存在问题和今后努力方向：1、新课标学习与钻研还要加强;2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑;3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高;4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。
三、具体措施1、认真学习教育教学理论，落实课标理念，让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳，主动地进行学习。
认真研究教材，体会新课标理念，认真上课、认真辅导和批改作业，同时让学生认真学习。
2、通过介绍数学家、数学史和数学趣题，激发学生学习兴趣。
3、引导学生积极参与知识建构，营造民主、和谐、平等，学生自主探究、合作共享发现快乐的课堂，让学生体会学习的快乐。
4、通过实践探索，培养学生归纳推理能力和多种途径探求问题的解决方式。
小学数学教师个人工作总结范本7篇
小学数学教师个人工作总结范本7篇篇1一、背景本学期作为小学数学教师，我肩负着培养学生数学素养的重要任务。
在全校师生的共同努力下，完成了本学期的教育教学工作。
在此，我将对本人的工作进行全面的总结和反思。
二、工作内容及成果1. 教学计划的制定与实施本学期，我认真制定了教学计划，明确了教学目标和进度安排。
在教学过程中，注重知识的系统性和连贯性，合理安排课时，确保教学内容的质量。
同时，针对不同学生的实际情况，我采取了分层教学的方法，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
2. 课堂教学与互动在课堂教学中，我注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂活动。
通过情境创设、问题引导、小组合作等方式，培养学生的自主学习能力。
此外，我还注重课堂互动，鼓励学生提出问题，及时解答疑惑，增强学生的学习效果。
3. 课后辅导与作业批改在课后辅导方面，我针对学生的学习情况，进行了个性化的辅导。
对于学习困难的学生，我耐心指导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
在作业批改方面，我认真细致，及时反馈学生的作业情况，督促学生改正错误。
4. 参加教研活动本学期，我积极参加学校组织的教研活动，与同事交流教学经验，共同探讨教学方法。
通过参加教研活动，我不断拓宽视野，提高自己的教学水平。
5. 学生数学竞赛活动为了培养学生的数学兴趣和竞争意识，我组织了校内数学竞赛活动。
通过竞赛活动，学生的数学学习兴趣得到了激发，数学成绩也有了显著提高。
三、工作不足及改进措施1. 教学内容深度不够在教学内容上，我发现有时对某些知识点的讲解深度不够，导致学生难以完全理解和掌握。
针对这一问题，我将进一步深入研究教材，加强知识点的讲解和训练，确保学生对每个知识点都有深刻的理解。
2. 学生个体差异处理不够细致在处理学生个体差异方面，虽然我已经采取了一些措施，但仍有一些学生的学习问题没有得到很好的解决。
为了改进这一点，我将加强与家长的沟通，了解学生的家庭情况和个性特点，以便更好地因材施教。
小学数学教师教学个人总结范文5篇
小学数学教师教学个人总结范文5篇小学数学教师教学个人总结范文5篇工作总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
下面是小编给大家带来的小学数学教师教学个人总结范文，希望大家能够喜欢!小学数学教师教学个人总结范文篇1时间过得很快，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
本学期来，我们数学组按照学校的教学计划和教学目标，在学校新领导班子的统一领导下，本着求真务实的原则积极开展了教学、教研活动。
以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
下面就本学期的教研工作进行一下总结：一、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期教研组在教导处的组织下进行了四次教学检查，主要包括：教学常规、摘抄笔记、听课记录的检查，作业布置、批改反馈的检查等，效果较好。
常规工作中，我们坚持共同进步、互相学习、共同提高的原则，加强对自身专业的训练，使教学工作得以深入开展。
每位教师都做到了严格执行教学进度，按时进班上课，安排好课堂各环节，积极调动学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，采用灵活多样的教学方法，给学生创设宽松、愉悦的学习氛围，使学生的成绩有了普遍的提高。
本组各位数学教师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平时能积极学习、深钻教材。
从备、教、改、辅、考、研等教学环节中，我们组每一位老师做得都非常到位，特别是新分配的黄海华老师，工作认真负责，勤学好问，个人业务能力提高较快。
二、落实教学常规，丰富教学活动，提高教师业务水平。
本学期教研组认真学习了《数学课程标准》，在教导处的组织安排下，我们组还对数学文本进行了有效的解读，善学才能善研，善研才能善教，已经成为全组教师的共识。
为了改革课堂结构和教学方法。
提高教师的课堂教学水平。
提高课堂教学效益。
我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。
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( 工作总结 )单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改小学数学教师个人教学工作总结范本The summary model of primary school mathematics teachers' personal teaching work小学数学教师个人教学工作总结范本篇一：一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、课程标准走进教师的心，进入课堂我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想。
把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。
在有限的时间吃透教材，撰写教案，根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复推敲完善出精彩的案例。
实践表明，这种备课方式，既照顾到班集的实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平。
课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。
课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。
综合起来看教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。
需要教师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。
我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。
努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。
重视培养学生的探究意识和创新能力。
常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。
抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。
使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
例如：“这几天我们学习了较大的长度单位《千米的认识》，同学们通过自己的努力，能收集、记录较远的路程，知道如何推测、估计较远的距离，在这方面是班里的。
但在语言表达方面有一定的困难，希继续努力。
等级评定，优。
”这个以定性为主的评语，是学生与老师的一次情感交流，学生获得了成功的体验，树立了学好数学的自信心，也知道了哪些方面应该继续努力。
本学期我们在作业评价方面做了一些尝试，做法是老师对一日作业做出评价，学生自查后给予改正。
四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度。
良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益。
做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。
为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现。
一份耕耘，一份收获。
教学工作苦乐相伴。
我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
篇二：本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一，认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二，增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三，虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四，真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。
同时对学生的作业批改及时，认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五，做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴，强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六，积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识，技能和发展智力，能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七，狠抓学风。
我所教的两个班，101班我是班主任，学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。
但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。
对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真，求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。
与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。
而102班虽然没有做他们的班主任，但大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些有趣的语文故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破实用文本 | DOCUMENT TEMPLATE工作总结罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。
同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。
经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。
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