9 给外地亲友写封信

《给外地亲友的一封信》教学设计
河津市实验小学张尹娜
教材分析：
《给外地亲友的一封信》这一教学内容安排在人教版小学语文六年级下册第八单元“综合复习”的最后一个内容。

这次习作是让学生给远方的亲戚或小伙伴写封信。

介绍自己面临小学毕业的近况和暑假的打算,免去他们的挂念。

教学目标：
启发学生思路，根据要求把信写的具体、真实，并注意自己说话的身份，注意书信的格式、寄信方法。

教学重难点：
启发学生思路，根据要求把信的格式写正确，内容写具体、真实。

教学构想：
先复习书信格式，再让学生读题，明确作文题目要求，然后由教师和学生共同讨论交流，启发学生思路，如何根据要求把信写的具体、真实。

教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、揭示课题，探讨优点（出示课件）
同学们，毕业即将来临，外地的亲人或远方的小伙伴一定在挂念你，想知道你学习、身体怎么样，什么时候进行考试，打算读哪所中学？毕业考试以后能不能到他们那里去玩？……这时，你们会想到怎么跟他们联系呢？
（打电话、QQ聊天、发信息、发电报、写信等方式）
是的，现在通讯如此发达，我们可以用打电话、QQ聊天、发信息、微信、发email、发电报、写信等方式向外地的亲友一一汇报。

（出示课件）
你认为哪种联系方式是最好的交流感情、心得、见解的绝佳手段；是人与人之间感情寄托的最好摇篮；是提高写作能力与表达能力最好的手段？
古代关山阻隔，交通不便，通信便成为亲人与亲人之间，朋友与朋友之间联络的重要方式。

现在，我们虽然有很多更快捷更便利的方法和亲人联络，但是书信的方式依然是最能表达情感的方法，今天，我们就一起来练习给外地亲友写封信。

（板书课题：给外地亲友写封信）
二、回顾书信格式。

1、让信鸽带我们一起来回忆书信由哪几个部分组成吧！（出示课件）
（称呼、正文、祝语、署名、日期)
2、各部分的格式要注意什么？出示书信格式顺口溜（出示课件）
称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。

正文每段空两格，一件一件不乱套。

事情谈完写祝福，健康快乐常祈祷。

署名日期别漏掉，工整写在右下角。

行款格式记牢靠，往来书信亲朋笑。

三、理解题意
出示作文要求：
不久，你就要小学毕业了，你的外地的亲人一定在挂念你，想知道你学习。

身体怎样，可能进哪一所中学，什么时候进行毕业考试，毕业考试以后能不能到他们那儿去玩玩……请你给外地的亲人写封信，告诉他们一些你的情况和想法。

要写得具体，真实，注意信和信封的格式。

写完以后听听老师的意见，认真进行修改，再用信纸誊抄了寄给你的亲人。

题目中提了哪些要求？(收信人是谁？写些什么内容？有什么要求？)
板书：收信人：远方的亲人
内容：情况和想法
要求：格式正确、内容具体、情况真实、修改寄出。

四、拓展思路，引导选材。

（出示课件）
活动：小组合作学习
你准备写信给谁? 准备写哪些内容？
1、小组交流、讨论、列出提纲
2、汇报。

预设：
①介绍自己的生活学习情况：如：你是如何做好课前预习，课上专心听老师讲课；课后如何完成作业和温习功课的？最近读什么课外书，班级开展了什么活动？作了什么小研究？六一儿童节怎么过的等等。

②介绍自己的进步：自己哪些方面进步了，自己取得了哪些成绩等
③谈谈暑假打算：暑假快要到了，马上就要进入中学学习了，有哪些设想，准备读那些书或者想去什么地方旅游等等。

)
（教师小结：搞清楚收信人和写信人之间的称呼关系很重要，因为在“落款”时要写明关系。

）
3、老师归纳：
为了让同学们把书信写得更好，更规范，我们下面来欣赏一位同学写的书信。

请大家欣赏范文：给表姐的一封信（出示课件）。

亲爱的表姐：
你好！翻开记忆的画册，依然记得在3年前我们一起玩耍的情景，往事虽然历历在目，可是3年过去了，我一直没有机会回去探望你，你身体还好吗？初三的课业负担很重的，你要多注意身体。

今年我上六年级了，还有三个星期就要考试了，我即将面临人生的第一个转折点，心里就像打翻了五味瓶，体味到了酸甜苦辣，我终于知道3年前你的心情。

每个人临考前心情总是忐忑不安，我也不例外。

我总是担心自己会考砸了，不仅影响到自己今后走到中学的学习，而且对心理方面也造成了阴影，还会使父母失望。

每每想到这些，我的就感觉像背了千斤重的担子一样，压得我喘不过气来。

因此，我现在倾其所能，很努力的复习六年学的知识，上课不敢走神，认真的听讲，大脑时刻保持正常运转，神经紧绷，结果没过多久，我就支持不住了，自己也开始失去信心。

不知道你有没有有效的学习方法，记得回信告诉我哦！
我现在每天都在紧张的“备战”之中。

我不能再贪玩了，要巩固好基础知识，为将来的学习奠定良好的基础。

好了，千言万语，我只能祝贺你考进自己满意的高中，为了我们的梦想而努力奋斗吧，我暑假会去看你的，你一定要注意身体哦！
祝你
身体健康！
你的表妹：小萱萱
2019年5月14日
五、讨论信封的格式。

1、信写好了，怎样才能把信寄到收件人手中呢？这就要求我们会正确书写信封。

我们一起来了解如何写信封。

（出示课件）
上面的六个格中填写收件人的邮政编码。

上面的横线上写收件人的详细地址。

中间写收件人姓名，姓名要写的大一些；下面一行写寄信人的详细地址，在右下角六个格中填上寄信人的邮政编码。

2、同桌互相检查一下，看看课前设计的信封格式，是否正确？
3、介绍左手信封记忆法。

六、开始写信。

1、应根据自己列的提纲写一封信，注意书信的格式、内容、要求。

2、老师巡视、及时个别指导。

七、延伸总结。

请同学们下课后继续完成这封信，工整地誊写好；写好信封，将信寄给你的亲友。

总结：当今已是信息时代，通讯从来也没有现在这般快捷。

可是最先进的东西也代替不了感情，感情也不分落后与心境，它可以穿越古今，跨越时空，即使应用了网络这一先进载体。

也别忘了把感情融入其中，多一些细腻，多一分情感，让感情像一羽飞鸿，把你的心，我的心，把大家的心连在一起。