中国古代史先秦时期整合及阶段特征
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中国古代史阶段整合及 特征
第1单元
中华文明的基础初步奠定 ——先秦（BC170万年——BC221年） 第2单元 封建社会的初步发展和大一统时期 ——秦汉（BC221年——公元220年） 第3单元 封建国家的分裂和民族融合 ——三国、两晋、南北朝（220——589年） 第4单元 封建社会的繁荣 ——隋唐（581年——907年） 第5单元 封建经济的继续发展和民族融合的进一步加强 ——五代、辽、宋、夏、金、元（907年——1368年） 第6单元 封建社会由盛而衰和统一的多民族国家进一步 加强 ——明清 （1368年——1840年）
第1单元
中华文明的基础初步奠定
——先秦（公元前170万年——公元前221年）
原始社会 夏朝是奴隶社会的形成阶段， 商朝是奴隶社会发展阶段， 西周是奴隶社会鼎盛阶段， 春秋是奴隶社会瓦解阶段； 战国是封建社会的形成时期。
公元前三世纪以前的世界（先秦时期） 时间 分期 远古——夏、商、西周 （170万年——前21世纪——前8 世纪） 对应知识点
练习与检测：学习效果
1、分封制在周初起到了巩固统治的作用，在后 期则造成分裂割据，瓦解了周朝的统治，导致 这种截然不同结果的主要因素是 A．生产力的发展 B．生产关系的发展 C．诸侯争权夺利 D．井田制的破坏
练习与检测：学习效果
2、“天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯 朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者 ……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六 师移之。”（《孟子· 告子》）上述材料不能反映的是 A．描述了西周分封制的情况 B．天子与诸侯都是宗族、姻亲关系 C．诸侯有供奉天子的义务 D．当时有诸侯“不朝”的现象
练习与检测：学习效果
3、《三字经》写道：“周武王， 始伐纣，八百载，最长久。”周朝 “最长久”的制度保障是 ①分封制 ②宗法制 ③井田制 ④ 中央集权制度 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
练习与检测：学习效果
4、公元前 782 年，幽王宫涅继位，宠幸褒姒。“褒 姒不好笑 … … 幽王为烽隧大鼓，有寇至则举烽火。 诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃人笑。”这段材料不能 表明 A．幽王荒淫无道 B．分封制确立周王天下共主的地位，各封国必须服从 周王室的政令 C．西周末年诸侯势力强大 D．分封制下各诸侯王对周王承担军事义务
经 济
中 政 国 治 历 史 思 想 科 技 文 （2）科技：夏朝历法《夏小正》、殷历 化
（1）农业： 原始农业发展，经历了火耕、耜耕、青铜农具 三个发展阶段； 生产方式：简单协作。 1、夏：王位世袭制 土地制度：井田制确立。 2、商：实行内外服制度 农作物种类更加丰富，后世的农作物已具备。 3、西周的宗法制、分封制、礼乐制。 （2）手工业：以“青铜冶炼”为主的官营手工业 产生；养蚕缫丝世界最早；商朝已有织机，能生产斜 纹提花织物；商朝发明原始瓷器。 （ 1）文学艺术：原始歌舞为后世戏曲起源；绘画 （3）商朝出现职业商人，以贝为币，实行工商食 以人物肖像为主，有帛画和壁画；商代甲骨文表明 官政策 汉字已具有完整的体系。
公元前三世纪以前的中国（先秦时期） 时间 分期 远古——夏、商、西周 （170万年——前21世纪——前8 世纪） 对应知识点
1、井田制的实质。 经 我国由原始社会进入文明社会的 2、“工商食官”的含义:由官府垄断工商业 济 重要历史阶段，形成了农耕经济 3、耕作方式的变化 的雏形。
1、分封制（目的、对象、周王与诸侯的关系、作用、演变） 中 政 是国家产生和初步完善的重要时期。 2、宗法制（目的、内容、作用和影响、维护工具）。 国 治 3、中国早期政治制度的特点。 • 血缘维系政治 历 •尚未高度集权 史 思 想 科技文化取得很高成就 •等级制度严格 科 技 •神权王权结合 文 化
练习与检测：学习效果
5、下图所示的农业工具主要用于
A．播种 C．松土
B．收割 D．除草
ห้องสมุดไป่ตู้
活动探究：知识点的运用
1．走近西周政治文明 步骤一：识读图示，走近西周 下面两幅示意图形象地反映了西周政治制 度的基本内容和特征，请判定图一、图二分别 指的是哪一制度？并在图中A、B两处填上适当 的内容以完成两图的制作。
图一：分封制
A：异姓功臣
图二：宗法制
B：诸侯
第1单元
中华文明的基础初步奠定 ——先秦（BC170万年——BC221年） 第2单元 封建社会的初步发展和大一统时期 ——秦汉（BC221年——公元220年） 第3单元 封建国家的分裂和民族融合 ——三国、两晋、南北朝（220——589年） 第4单元 封建社会的繁荣 ——隋唐（581年——907年） 第5单元 封建经济的继续发展和民族融合的进一步加强 ——五代、辽、宋、夏、金、元（907年——1368年） 第6单元 封建社会由盛而衰和统一的多民族国家进一步 加强 ——明清 （1368年——1840年）
第1单元
中华文明的基础初步奠定
——先秦（公元前170万年——公元前221年）
原始社会 夏朝是奴隶社会的形成阶段， 商朝是奴隶社会发展阶段， 西周是奴隶社会鼎盛阶段， 春秋是奴隶社会瓦解阶段； 战国是封建社会的形成时期。
公元前三世纪以前的世界（先秦时期） 时间 分期 远古——夏、商、西周 （170万年——前21世纪——前8 世纪） 对应知识点
练习与检测：学习效果
1、分封制在周初起到了巩固统治的作用，在后 期则造成分裂割据，瓦解了周朝的统治，导致 这种截然不同结果的主要因素是 A．生产力的发展 B．生产关系的发展 C．诸侯争权夺利 D．井田制的破坏
练习与检测：学习效果
2、“天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯 朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者 ……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六 师移之。”（《孟子· 告子》）上述材料不能反映的是 A．描述了西周分封制的情况 B．天子与诸侯都是宗族、姻亲关系 C．诸侯有供奉天子的义务 D．当时有诸侯“不朝”的现象
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3、《三字经》写道：“周武王， 始伐纣，八百载，最长久。”周朝 “最长久”的制度保障是 ①分封制 ②宗法制 ③井田制 ④ 中央集权制度 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
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4、公元前 782 年，幽王宫涅继位，宠幸褒姒。“褒 姒不好笑 … … 幽王为烽隧大鼓，有寇至则举烽火。 诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃人笑。”这段材料不能 表明 A．幽王荒淫无道 B．分封制确立周王天下共主的地位，各封国必须服从 周王室的政令 C．西周末年诸侯势力强大 D．分封制下各诸侯王对周王承担军事义务
经 济
中 政 国 治 历 史 思 想 科 技 文 （2）科技：夏朝历法《夏小正》、殷历 化
（1）农业： 原始农业发展，经历了火耕、耜耕、青铜农具 三个发展阶段； 生产方式：简单协作。 1、夏：王位世袭制 土地制度：井田制确立。 2、商：实行内外服制度 农作物种类更加丰富，后世的农作物已具备。 3、西周的宗法制、分封制、礼乐制。 （2）手工业：以“青铜冶炼”为主的官营手工业 产生；养蚕缫丝世界最早；商朝已有织机，能生产斜 纹提花织物；商朝发明原始瓷器。 （ 1）文学艺术：原始歌舞为后世戏曲起源；绘画 （3）商朝出现职业商人，以贝为币，实行工商食 以人物肖像为主，有帛画和壁画；商代甲骨文表明 官政策 汉字已具有完整的体系。
公元前三世纪以前的中国（先秦时期） 时间 分期 远古——夏、商、西周 （170万年——前21世纪——前8 世纪） 对应知识点
1、井田制的实质。 经 我国由原始社会进入文明社会的 2、“工商食官”的含义:由官府垄断工商业 济 重要历史阶段，形成了农耕经济 3、耕作方式的变化 的雏形。
1、分封制（目的、对象、周王与诸侯的关系、作用、演变） 中 政 是国家产生和初步完善的重要时期。 2、宗法制（目的、内容、作用和影响、维护工具）。 国 治 3、中国早期政治制度的特点。 • 血缘维系政治 历 •尚未高度集权 史 思 想 科技文化取得很高成就 •等级制度严格 科 技 •神权王权结合 文 化
练习与检测：学习效果
5、下图所示的农业工具主要用于
A．播种 C．松土
B．收割 D．除草
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活动探究：知识点的运用
1．走近西周政治文明 步骤一：识读图示，走近西周 下面两幅示意图形象地反映了西周政治制 度的基本内容和特征，请判定图一、图二分别 指的是哪一制度？并在图中A、B两处填上适当 的内容以完成两图的制作。
图一：分封制
A：异姓功臣
图二：宗法制
B：诸侯