一年级上册写字课教学计划
一年级写字教学计划
一年级写字教学计划一、教学目标明确对于一年级的学生而言，写字教学不仅是传授书写技巧，更是培养学习兴趣、形成良好学习习惯的重要环节。
因此，在教学开始前，我们需要明确以下几点教学目标：书写规范：确保学生能够掌握正确的书写姿势、笔画顺序和书写规范，为后续学习打下坚实基础。
书写速度：在保证书写质量的前提下，逐步提高学生的书写速度，以满足日常学习和生活的需要。
学习兴趣：通过丰富多彩的教学内容和形式，激发学生的学习兴趣，使他们能够积极主动地参与到写字学习中来。
习惯养成：培养学生良好的书写习惯，如保持书写面整洁、注意书写姿势等，为终身学习打下良好基础。
二、教学内容精选针对一年级学生的年龄特点和认知水平，我们应精选以下教学内容：基本笔画：教授学生掌握横、竖、撇、捺等基本笔画的书写方法，为后续书写汉字打下基础。
常用汉字：选取一年级学生常用的汉字进行重点教学，确保学生能够熟练掌握这些汉字的书写方法。
书写规范：强调书写规范的重要性，教授学生正确的书写姿势、笔画顺序和书写格式。
书写速度：通过适当的练习和训练，逐步提高学生的书写速度，以满足日常学习和生活的需要。
三、教学方法多样为了激发学生的学习兴趣和提高教学效果，我们应采用多种教学方法：示范教学：教师可以通过板书或多媒体展示正确的书写方法，让学生直观地了解如何书写汉字。
互动教学：鼓励学生之间相互交流、互相学习，通过小组合作、角色扮演等形式激发学生的学习兴趣。
游戏化教学：将写字学习与游戏相结合，如开展书写比赛、寻找错别字等游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习写字。
个别指导：针对学生的个体差异和需求，提供个性化的指导和帮助，确保每个学生都能够得到适合自己的教学支持。
四、教学时间安排为了保证写字教学的有效性和连贯性，我们应合理安排教学时间：课堂时间：确保每周安排足够的课堂时间用于写字教学，以便学生能够充分练习和巩固所学内容。
作业时间：布置适量的写字作业，让学生在课后也能够持续练习和巩固所学内容。
一年级写字课教学计划
一年级写字课教学计划
开展写字课的目的：
1.培养学生写字意识，形成良好的写字习惯。
2.通过写字课程的开展激发学生对祖国语言文字的热爱。
二、形式和类型：
有效利用每周的写字课。
三、具体要求：
1.教师要加强指导，不能将书法课变为自习课。
不搞形式，让学生习字习惯的养成真正落到实处。
2.合理安排学生每天的练习内容。
3.强调学生的写字姿势，随时纠正不良习惯。
4.定期在班级进行写字比赛，随时奖励有进步学生。
四、预期目标：
1.培养学生养成良好的写字姿势和写字习惯。
2.使每位学生都能写一手好字。
3.培养学生对祖国语言文字的热爱。
教学计划进度表
周次教学内容
第 1 周写字姿势
第 2 周横的书写
第 3 周竖的书写
第 4 周撇的书写
第 5 周书写带撇的字
第 6 周捺的书写
第7 周书写带捺的字
第8 周点的书写
第9 周书写带点的字
第10 周提的书写
第11 周书写带提的字
第12 周竖钩的书写
第13 周斜钩的书写
第14 周书写带卧钩的字
第15 周竖弯的书写
第16 周竖弯钩的书写第17 周复习
第18 周书法考试。
一年级上册书法教学设计 全册2 通用版
一年级上册书法教学设计全册2 通用版
1. 教学目标
通过本次教学，使学生了解以下知识和能力：
1.能够正确提笔、按笔画顺序书写汉字；
2.掌握基本的横、竖、撇、捺等笔画；
3.能够通过模仿圆、方、椭、菱、心等形态，初步写出相应的汉字；
4.提高学生的观察力和抽象思维能力。
2. 教学重难点
教学重点
1.让学生掌握字形比例；
2.提高学生对笔画的感知能力；
3.通过操练基础笔画，初步掌握书法写作技巧；
教学难点
1.让学生认识汉字的构造和规律；
2.通过练习巩固笔画，提高书法写作的准确度。
3. 教学方法
1.通过互动式教学方式展示书法演示；
2.通过模仿画法让学生学习书法写作技巧；
3.对学生准确的笔画进行分析、辨认。
4. 教学过程
1. 了解汉字构造
通过探究汉字的构造和规律，让学生认识汉字的基本元素，并初步了解笔画的基本组成形态。
2. 练习基本笔画
通过练习基础笔画，让学生掌握书法写作的基本技巧和方法，为接下来的书法创作打好基础。
3. 模仿写作技巧
通过模仿画法让学生初步掌握书法写作的技巧和方法，提高书法写作的准确度。
4. 书法创作
通过对书法作品的分析和辨认，让学生了解书法创作的真正含义，并提高学生的书法写作能力。
5. 教学评价
本次教学由两位老师合作开展，通过互动式教学方式和对学生的及时指导和点评，让学生在书法学习中深入了解汉字的构造、笔画的规律和书法写作的基本技巧，提高了学生的观察力和抽象思维能力，为学生的书法创作打好基础。
一年级写字教案上册
一年级写字教案上册教案:一年级上册写字教学课题:单字书写教学目标：1.学生掌握汉字“一”、“二”、“三”、“十”、“百”的正确写法。
2.培养学生良好的写字习惯和字形认知。
3.提高学生的字形美观度和字写速度。
4.培养学生对写字的兴趣和自信心。
教学重点：1.教授汉字的正确书写顺序和字形规范。
2.引导学生正确握笔和书写姿势。
3.调动学生的学习兴趣，积极参与写字活动。
教具准备：1.教学板书：单字书写“一”、“二”、“三”、“十”、“百”2.黑板、粉笔3.大型白纸和书写纸4.练习写字用的彩色笔或铅笔教学过程：Step 1：导入(5分钟)1.教师打招呼，引起学生的注意。
2.通过出示和读出汉字“一”、“二”、“三”、“十”、“百”，问学生是否认识并了解这些汉字的意思。
Step 2:逐个教授书写汉字(15分钟)1.教师向学生展示如何正确写下汉字“一”，并边写边解释写字要点，比如，从上到下，由上腹微微弧度下笔，笔画干净一致。
2.学生一边观看教师操作一遍，一边边模仿教师的动作和书写。
3.教师检查学生的书写情况并进行必要的纠正。
Step 3:教学其他字形(25分钟)1.教师向学生一一展示和解释“二”、“三”、“十”和“百”的正确写法，重点解释每个汉字所包含的笔画和顺序。
2.学生边观看边模仿教师的动作和书写。
3.教师在黑板上写下汉字的笔顺和篆体字的模型。
Step 4:学生练习书写(25分钟)1.学生在练习纸上逐个书写汉字“一”、“二”、“三”、“十”、“百”。
注意学生的笔顺和字形的准确性。
2.教师巡视学生的练习情况，及时纠正错误。
3.学生互相书写，可以两人一组相互检查对方的书写情况。
Step 5:教学总结(5分钟)1.教师带领学生回顾今天的学习内容，检查学生是否掌握了书写汉字的基本要点。
2.学生互相展示自己的练习成果，互相点评。
3.鼓励学生形成良好的写字习惯，并加强日常练习。
Step 6:作业布置(5分钟)1.布置书写作业：要求学生在练习本上继续练习书写汉字“一”、“二”、“三”、“十”、“百”。
一年级写字课教案模板范文通用精选2篇(3)
一年级写字课教案模板范文通用精选2篇（3）第一篇一、教学目标1. 知识与技能：使学生能够正确掌握基本笔画的书写方法，认识田字格，了解汉字的基本结构，并能够在田字格中规范书写汉字。
2. 过程与方法：通过引导观察、模仿练习、小组合作等方式，培养学生的观察能力、模仿能力和自主学习能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对写字的兴趣，培养其认真、细致、耐心的学习态度，以及对中国传统文化的热爱。
二、教学重点和难点1. 教学重点：基本笔画的书写方法，汉字的基本结构和田字格的使用。
2. 教学难点：掌握笔画的顺序和力度的控制，以及在田字格中规范书写汉字。
三、教学过程1. 导入新课通过展示精美的书法作品，激发学生的学习兴趣和好奇心。
简要介绍汉字的历史和文化内涵，增强学生对写字的认同感和自豪感。
2. 讲解示范详细讲解基本笔画的书写方法，包括横、竖、撇、捺等，并示范正确的书写姿势和力度。
引导学生观察汉字的基本结构，讲解田字格的使用方法，以及在田字格中书写汉字的基本规则。
3. 练习巩固组织学生进行笔画练习，先模仿教师示范，再自主练习，逐步掌握正确的书写方法。
提供简单的汉字练习，让学生在田字格中书写，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
4. 小组合作学生分组进行写字练习，互相观察、评价，共同进步。
小组内交流写字心得，分享书写技巧，培养学生的合作精神和沟通能力。
5. 课堂总结总结本节课的学习内容，强调基本笔画和汉字结构的重要性。
表扬书写进步明显的学生，鼓励全班学生继续努力，提高写字水平。
四、教学方法和手段1. 教学方法：采用讲解示范、练习巩固、小组合作等多种教学方法相结合，确保学生能够全面、深入地掌握写字技能。
2. 教学手段：利用多媒体教学资源展示书法作品和汉字结构图，帮助学生更直观地理解写字知识和技巧。
同时，为学生提供足够的练习纸笔，保障充分的练习机会。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：在课堂上安排笔画和汉字书写练习，确保学生能够及时巩固所学知识。
入门级一年级上册写字课教学计划
入门级一年级上册写字课教学计划课程目标本教学计划的主要目标是帮助一年级学生掌握基本的写字技能。
通过本课程的研究，学生将能够正确地书写字母、数字和常见的汉字，并且能够形成良好的书写惯。
授课内容第一课：认识字母- 研究英文字母的名称和发音；- 研究英文字母的书写笔顺和形态。
第二课：数字写字- 研究数字0-9的写法；- 练正确书写数字并与相应的数量进行对应。
第三课：简单汉字写字- 研究常见的汉字的书写；- 练正确书写常用汉字，并且掌握它们的基本意义。
第四课：字母组合与拼写- 研究字母的组合形成常见的音节；- 练通过拼写单词来加强字母组合的记忆和运用。
第五课：拓展写字技能- 研究如何使用字体和笔画进行装饰；- 练通过模仿和创造来提升书写技巧。
教学方法- 演示和讲解：通过教师的演示和讲解，向学生介绍正确的写字技巧和书写方法。
- 示范和练：提供写字练材料，并指导学生进行书写练，及时纠正错误。
- 个别指导：针对学生的不同水平和问题，进行个别指导和辅导，帮助他们克服困难。
- 评价和反馈：根据学生的书写作品，进行评价和反馈，激发他们的研究积极性。
考核方式- 平时表现：根据学生的课堂参与和练情况进行评价。
- 书写作业：布置书写作业，并对学生的书写质量进行评估。
- 测验：定期进行书写技能测试，检验学生对所学内容的掌握程度。
教学资源- 教材：选用适合初学者的写字教材。
- 课件：制作书写示范和练的电子课件，便于学生跟随。
- 练册：提供练册，方便学生进行足够的书写练。
时间安排本教学计划为期8周，每周授课2节课，每节课45分钟。
- 第1-2周：字母的认识和书写；- 第3-4周：数字的写字和数量对应；- 第5-6周：常见汉字的书写；- 第7周：字母组合与拼写；- 第8周：拓展写字技能。
结束语通过本教学计划的学习，一年级学生将打下良好的写字基础，为以后的学习和提升奠定坚实的基石。
希望学生能够在认真学习的同时保持对写字的兴趣，不断提高自己的书写技巧。
XXX小学一年级写字课教学计划
XXX小学一年级写字课教学计划教学目标1.培养学生对写字课的兴趣，使他们能够主动参与到课堂中来。
2.帮助学生学习正确的书写笔画和字形，提高书写质量。
3.让学生掌握一定的书写技能，为今后更高层次的写字课打好基础。
4.培养学生的耐心和专注力，提高他们的学习效果。
教学内容第一课：学习笔画1.引入：介绍写字的重要性和乐趣，让学生初步了解写字的基本知识。
2.学习点：介绍常用笔画（横、竖、撇、捺、点），并给学生演示如何正确地书写。
3.练习：让学生在黑板上模仿教师演示的笔画，并在练习册上进行复习。
4.总结：安排小组分角色进行讨论，让学生相互展示并评价自己的笔画练习成果。
第二课：认识字形1.引入：介绍汉字的构成和发展历程，让学生了解汉字简体化后的发展和变化。
2.学习点：学习汉字中的常用字形（田、口、阳、月、火、人）。
分别介绍每个字形的结构及书写方法。
3.练习：让学生在黑板上书写一些字形，并在练习册上练习分笔、造字的技能。
4.总结：安排小组分角色进行讨论，让学生相互展示并评价自己的认字练习成果。
第三课：学习字的组合1.引入：介绍汉字的组成原则，引导学生认识如何正确地组合字形。
2.学习点：学习汉字中的常用字组合，例如“人”旁的字等。
分别介绍每个字组合的结构及书写方法。
3.练习：让学生在黑板上书写一些字组合，并在练习册上练习造词，充分发挥学生的想象力和创造力。
4.总结：安排小组分角色进行讨论，让学生相互展示并评价自己的字组合练习成果。
第四课：规范汉字书写1.引入：介绍汉字汉字书写的规范要求，让学生认识如何规范地书写汉字。
2.学习点：学习汉字的结构特点，介绍如何规范书写汉字（如字形要求，间距要求等）。
3.练习：让学生在练习册上进行基础规范汉字练习，并指导学生如何自我检查书写成果。
4.总结：让学生相互检查成果，并纠正错误，再次强调汉字书写的规范性。
教学方法1.工整与美观：在教学中注重让学生更好的书写，注重手写美感，让学生爱上写字，养成好的书写习惯。
一年级书法教学计划优秀6篇
一年级书法教学计划优秀6篇书法教学计划篇一一、指导思想1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
2、以国家教育部《教育部关于在中学加强写字教学的若干意见》为指导，加强学生的写字教学任务和工作。
3、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。
随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。
写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。
对七年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把把握，重视书写的正确、端正、整洁。
要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、课程教学目标1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、教学要求与措施1、加强课堂四十五分钟教学，认真上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。
课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。
2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生座姿、书写卫生习惯。
4、继续研究学校书法校本教材。
5、学生的作业要重视学生习字的质量，任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量。
6、有计划开展好师生习字活动，全面提高师生整体的书法水平：7、积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成果，积极开展成果展示活动。
8、每月评定一批书法之星、小小书法家。
9、开设书法园地，进行书法教学宣传。
部编版一年级语文上册字词书写教案
部编版一年级语文上册字词书写教案
教学目标
* 培养学生正确的字词书写惯
* 帮助学生掌握一年级语文上册中所学的字词
教学内容
* 通过字词书写教案，依据一年级语文上册教材中的字词进行教学
教学步骤
1. 复已学字词：通过复课堂上已经研究的字词，巩固学生的记忆。
2. 引入新字词：介绍新字词，帮助学生理解其意思和正确的书写方法。
3. 演示书写：以教师示范为主，展示字词的正确书写方法。
4. 学生操练：让学生根据教师示范进行书写操练，纠正他们可能出现的错误。
5. 布置书写作业：在课后布置书写作业，让学生巩固所学的字词。
教学评价
1. 观察学生的书写过程和成果，评价他们的字词书写是否规范。
2. 针对学生的错误进行指导和纠正，帮助他们提高书写水平。
3. 定期进行字词书写测试，检测学生的掌握程度。
教学资源
* 一年级语文上册教材
* 笔、纸等书写工具
* 教学投影仪或黑板
以上是部编版一年级语文上册字词书写教案的大致内容，通过
合理的教学步骤和资源使用，帮助学生掌握正确的字词书写方法，
并巩固他们在一年级语文上册中所学的字词知识。
一年级书法教学计划
一年级书法教学计划一年级书法教学计划一、指导思想写字教育是实施素质教育的一个方面。
通过正确、工整、美观的书写，可以提高学生运用汉字这一交际工具的准确性和效率。
好的字具有很高的审美价值，能够让人联想到美好的生活，享受各种美的享受。
因此，对小学生进行写字教育不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。
二、学生现状分析经过一学期的教学，大多数学生能按照一定的写字规则去认真书写。
但也有一小部分学生的书写较差。
从上一学期的教学来看，学生已经了解写好字的重要性，并能在写字过程中掌握了一些简单的写字技巧。
每次作业我都会当堂给学生批阅，通过用笑脸、星星等及时鼓励和指导学生的写字，学生大部分喜欢上写字课，愿意写好铅笔字。
三、教学目标1、培养学生写字的兴趣和审美能力，使学生养成认真写字和爱惜写字用具的惯，同时培养学生认真细心的研究态度和良好的意志品质。
2、学生在识字的基础上，进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握了汉字的书写方法。
3、通过研究，学生将养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。
4、培养学生热爱祖国语言文字的情感。
5、本册的写字教学主要对学生进行字的间架结构的训练，包括左窄右宽、左右略等的结构。
每课都有例字，练等的训练，有效的增加了训练的力度。
四、教学的重点1、通过写字教学，使学生养成良好的书写惯，并形成能力。
包括：正确的写字姿势和执笔方法；正确的笔顺；正确的用笔方法等。
2、通过课堂教学的引导和反复训练，逐步培养学生的观察能力、鉴赏能力、以及分析问题的能力等。
3、初步掌握独体字结构规律，上下结构27种字头、字底及上中下结构规律。
4、在本册教学中要紧紧抓住“匀”和“正”。
“匀”主要是指笔画的间距，笔画分割田字格的空白要匀。
“正”的含义有二：一是重心稳定，上下对正；二是字的重心要落在田字格的正中。
五、教学难点由于一年级学生年龄小，生理和心理发展尚不完善，书写时，他们对笔画的位置、方向、轻重、弧度及长短的观察判断能力较差；他们还不能从整体上作笔画搭配，所以用笔方法和结构安排是本册的重点，也是难点。
一年级写字课教学计划
一年级写字课教学计划教学目标本教学计划旨在通过一系列的课堂活动和实践，帮助一年级的学生能够：1.培养正确的写字姿势和习惯；2.掌握基本的笔画和字形结构；3.熟悉和掌握一些基本的汉字；4.开发和提高学生的手眼协调能力和精细动作能力。
教学内容第一单元：写字基本姿势和习惯在本单元教学中，我们将教给学生正确的写字姿势和习惯，帮助他们建立正确的写字观念，并让他们对自己的笔画、笔顺和笔画顺序有清晰的认识和理解。
课堂活动：•观看视频，了解正确的写字基本姿势；•在黑板上演示正确的写字姿势和习惯；•分组练习不同字母的基本笔画。
第二单元：基本笔画和字形结构在本单元教学中，我们将教给学生一些基本的笔画和字形结构，包括点、横、竖、撇、捺等，并让他们掌握常用的字形结构，以便于后续练习和汉字书写。
课堂活动：•观看视频，了解基本笔画和字形结构；•用黑板上演示不同的基本笔画和字形结构；•练习不同字母的基本笔画和组合。
第三单元：基本汉字认识和书写在本单元教学中，我们将教给学生一些基本的汉字认识和书写，包括日常生活中常用的字和学校教育中常用的字，帮助学生熟悉和掌握这些常用汉字，有利于后续汉字书写和理解。
课堂活动：•观看视频，了解常用汉字的基本笔画和结构；•用黑板上演示不同常用汉字的基本笔画和结构；•练习不同常用汉字的书写。
第四单元：加强手眼协调和精细动作能力在本单元教学中，我们将通过一系列的练习活动和游戏来帮助学生加强手眼协调和精细动作能力，从而提高他们的汉字书写水平。
课堂活动：•玩捏泥巴游戏，并利用泥巴进行汉字书写练习；•练习剪纸和粘贴，以帮助学生提高精细动作能力；•玩拼图游戏，以帮助学生加强手眼协调能力。
教学评估教学评估将通过以下方式进行：•课堂活动及作业：每个单元结束后，将安排相应的课堂活动和作业任务，以测试学生对所学知识的掌握程度和理解能力；•考试测试：每学期结束时，将安排汉字书写测试，对学生的汉字书写水平进行综合评价。
教学参考资料•《小学语文（一年级上册）》•《试论儿童写字》•《中国古代汉字书写规则》以上教学参考资料可供教师在教学中参考使用，以帮助教师更好地掌握和理解教学知识和技能。
小学一年级写字课
小学一年级写字课汇报人：2023-12-13•课程介绍与教学目标•笔画基础与书写姿势•汉字结构与书写规则目录•笔画顺序与组合规律•课堂互动与作业布置•教学反思与改进措施01课程介绍与教学目标1 2 3写字课是小学一年级语文教学的重要组成部分，对于培养学生的语文素养和综合能力具有重要意义。
写字是小学语文学习的重要基础小学一年级是学生身心发展的关键时期，通过写字课可以锻炼学生的手部协调能力、观察力和注意力等。
适应学生身心发展规律写字是中国传统文化的重要组成部分，通过学习写字，可以让学生了解和传承中华文化。
传承中华文化课程背景与意义03培养审美能力和文化素养通过欣赏优秀的书法作品，培养学生的审美能力和文化素养，提高学生对中华文化的认识和热爱。
01掌握基本笔画和常用汉字的书写方法学生需要掌握基本笔画如横、竖、撇、捺等，以及常用汉字的书写方法，如“人”、“口”等。
02养成良好的写字习惯学生需要养成良好的写字姿势、握笔方法和书写习惯，为以后的语文学习打下坚实的基础。
教学目标与要求教师需要教授学生基本笔画如横、竖、撇、捺等的书写方法和技巧，并进行反复的练习。
基本笔画的教学教师需要教授学生常用汉字的书写方法，并进行反复的练习。
常用汉字的书写教师需要引导学生欣赏优秀的书法作品，提高学生的审美能力和文化素养。
优秀书法作品的欣赏教师需要布置适当的课堂练习和作业，以巩固学生的学习成果。
课堂练习与作业教学内容与安排02笔画基础与书写姿势这些是汉字的基本笔画，每种笔画都有其特定的形态和特点。
横、竖、撇、捺、点这些是汉字的组合笔画，由基本笔画组合而成，形态各异。
折、钩、提、撩笔画分类与特点身体坐直，两脚平放在地，双肩放松。
坐姿端正握笔正确调整纸张用拇指、食指和中指握笔，笔尖朝前，与纸面成45度角。
将纸张放置在书桌的合适位置，离眼睛一尺远，保持视线与纸面成基本水平。
030201正确书写姿势培养常见错误及纠正方法笔画不规范初学者容易出现笔画不规范的问题，如横不平、竖不直等。
一年级书法教学计划(共8篇)
一年级书法教学计划(共8篇)本教学方案的指导思想是：以学生为中心，注重情感教育，注重形象化、直观化教学，注重练字的持之以恒，培养学生的写字兴趣和审美能力，同时也要注重学生的正确写字姿势、笔顺、结构等方面的掌握。
三、教学目标1、培养学生写字的兴趣和审美能力，养成认真写字和爱惜写字用具的惯，使学生养成认真细心的研究态度和良好的意志品质。
2、学生在识字的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写方法。
3、通过研究，学生能够掌握正确的写字姿势，执笔、运笔方法。
4、培养学生热爱祖国语言文字的情感。
四、教学内容1、铅笔字的练写，包括正确的握笔方法、写字姿势、笔画、笔顺、结构等方面的掌握。
2、常用汉字的书写，包括认识笔画、偏旁、结构，掌握正确的写字方法。
3、临帖练，通过模仿优秀的书法作品，提高学生的写字水平。
五、教学方法1、形象化、直观化教学，通过图片、视频等形式直观地展示正确的写字姿势和笔画、笔顺、结构等方面的知识。
2、严格要求，对学生的写字姿势、笔画、笔顺、结构等方面进行严格的指导和纠正。
3、鼓励学生，及时表扬学生写得好的地方，激发学生的研究积极性。
4、练字持之以恒，每节课都要进行练字，通过多次的练，使学生形成良好的写字惯。
六、教学时间安排每周一节写字课，共计18课时。
七、教学评价通过每节课的打分和展览，及时评价学生的写字水平，同时也鼓励学生互相研究，相互提高。
写字教学的要求非常高，教师要按照标准逐步指导学生练，要求学生每一笔每一画都要准确无误。
同时，教师要对学生进行严格的训练，纠正不良惯，培养良好的写字惯。
2〕开展个性美。
写字教学不仅仅是让学生写出工整美观的字，更要培养学生的个性美。
教师要引导学生在保持规范的前提下，发挥自己的创造力，表现出自己的个性美。
五、总结写字教学是培养学生综合素质的重要途径之一。
通过写字教学，可以培养学生的意志品质、道德素质、智能素质和审美情操，提高学生的写字能力和审美能力。
写字课教学计划
写字课教学计划写字课教学计划日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。
你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编为大家收集的写字课教学计划，希望能够帮助到大家。
写字课教学计划1一、指导思想：为了全面落实素质教育，推进新课程实施，提高师生写字水平，加强校本课本建设，提高学生的汉字书写能力，我校从校情、师情出发，从小处着眼，把写字教学作为学校校本课程。
使我校师生能够规范、端正、整洁地书写汉字;具备熟练的写字技能;使学生更好的学习语文和其他课程，有效地进行书面交流;并有初步的书法欣赏能力，为学生的终身发展打下良好基础。
现根据我校实际情况，制定写字教学方案。
二、总体目标：通过写字训练使学生会写钢笔字和毛笔字，使学生养成良好的写字习惯，正确的写字姿势，并有一定的速度;具备正确书写汉字的基本能力。
通过写字教学，使学生初知书法，欣赏书法，培养传承祖国文化的责任感。
三、工作思路以"写字教学"为抓手，促学生良好习惯的养成。
要本着"激发兴趣、科学指导、持之以恒、习惯养成"的工作思路。
1、以科学的教学质量观为指导，创新写字教学管理，促教学质量稳步提高。
2、立足现实、着眼未来、激发兴趣。
从适应未来社会需要的高度，激发学生写字的兴趣。
3、遵循教育规律，指导学生写字的方法要科学。
如正确的坐姿，正确的执笔方法等。
4、习惯养成贵在坚持，学生在掌握正确的写字方法后，要持之以恒使学生逐步养成良好的学习习惯。
四、具体教学要求：1、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课，加强作业检查批改力度。
2、充分利用好每周中午的习字时间，进一步巩固课堂上的学习成果，教师加强巡回指导，对学生出现的问题及时进行纠正。
3、继续研究学生书法校本教材，进一步完善写字教学理论研究。
4、各年级的作业均要重视学生习字的质量，任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量。
人教新课标一年级上册语文写字教案
人教新课标一年级上册语文写字教案人教新课标一年级上册语文写字教案1教学目标：1、学习横画的写法以及长横短横的关系；理解用笔轻重和笔画粗细的关系。
2、写好带有横画的字“土、三、干、王、丰”，注意生字中横的写法。
3、培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖。
4、继续培养良好的握笔姿势，坐姿。
教学过程：一、组织教学检查学具。
让学生欣赏字帖，范字。
讲解我国的传统书法艺术特点。
二、学写长横。
1、出示长横范字，说明长横的写法。
起笔、收笔重，行笔较轻，行笔方向稍向上斜。
2、学生练习：把一字写在田字格的正中位置，要左低右高。
三、学写短横讲解短横的.写法。
起笔、行笔、收笔轻重变化不大，行笔方向稍向上斜。
四、指导“三”字的写法。
1、师讲解：一横写在上半格中，第二横写在横中线上，下横较长，写在下半格中间。
2、学生练习三字；教师检查学生作业，发现问题，找出原因，及时纠正。
五、巩固练习，写含有横画的字人教新课标一年级上册语文写字教案2教学目标：1．使学生掌握撇这种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔、收笔。
2．写好带有这种基本笔画的字“千”、“开”、“左”等，注意生字中撇的写法。
3．写一写“塔、径、周、透、异、涛”。
教学准备：有田字格的小黑板、移动多媒体。
教学过程：第一课时一、导入新课1．这节课我们再来认识一个新笔画。
2．出示“撇”，同学认读。
3．师范写“丿”，请同学评议。
二、指导书写斜撇、平撇、直撇1．老师指导学生观察斜撇、平撇、直撇的不同。
2．指名在田字格中写斜撇、直撇、平撇，指导学生结合习字要点进行评议。
3．把撇放到各种字中练习。
4．老师范写“透”字，请你根据我们学过的写法和结构安排方法仔细观察这个字。
看看“径”和“透”的异同处。
三、实践练习：书写时，要一气呵成，不能看一笔，写一笔。
用正确的.执笔姿势和坐姿书写，注意铅笔的正确使用。
第二课时教学目标：使学生掌握撇这种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔、收笔。
一年级上册语文教案汉字书写教案
本文介绍了一年级上册语文教案中的汉字书写教案。
汉字书写是语文教学的重要内容之一，它是中华文明的重要组成部分。
汉字书写不仅是学习语文的基础，也是培养孩子们作为中国文化继承者的文化素养的重要途径。
我们需要制定科学、有效的汉字书写教案，帮助孩子们掌握汉字书写技能。
一、教学目标本教案的教学目标是：1. 学生能正确用笔顺和字形书写基本汉字。
2. 学生能掌握常见汉字的意义，读音和用法。
3. 学生能通过课堂活动提高汉字书写技能和学习兴趣。
二、教学重点与难点1. 重点：学生能够正确书写基本汉字。
2. 难点：通过课堂活动提高学生的汉字书写技能和学习兴趣。
三、教学内容与方法1. 教学内容本教案的教学内容包括：1. 学习基本汉字的笔画、笔顺和字形；2. 学习常见汉字的意义、读音和用法；3. 通过课堂活动提高汉字书写技能和学习兴趣。
2. 教学方法本教案的教学方法包括：1. 讲解法：为学生讲解基本汉字的笔画、笔顺和字形；2. 演示法：为学生演示正确书写汉字的方法和技巧；3. 练习法：为学生提供书写汉字的练习机会；4. 互动法：通过互动游戏和小组合作活动，提高学生的汉字书写技能和学习兴趣。
四、教学准备本教案的教学准备包括：1. 胶板、钢笔、墨水和毛笔等书写工具；2. 汉字书写教材和练习本；3. 汉字书写游戏和小组合作活动的教具和道具。
五、教学流程本教案的教学流程包括：第一节：学习基本汉字的笔画、笔顺和字形（30分钟）1. 讲解基本汉字的笔画、笔顺和字形（10分钟）教师向学生讲解基本汉字的笔画、笔顺和字形。
为了帮助学生更好地记忆笔画、笔顺和字形，教师可以使用动画、图片、实物等多种教具进行讲解。
2. 演示正确的书写方法和技巧（10分钟）教师用演示的方式向学生展示如何正确书写基本汉字。
为了帮助学生更好地掌握书写技巧，教师可以在黑板上进行演示，还可以让学生跟着老师一起练习。
3. 练习书写基本汉字（10分钟）学生在练习本上书写基本汉字，并向教师请教。
小学一年级上册写字教案
小学一年级上册写字教案一、教学目标：1. 能正确握笔并书写26个大小写字母；2. 能在画纸上按照给定模板正确书写单词；3. 提高学生的写字技巧和书写速度。
二、教学重难点：1. 26个大小写字母的正确写法和笔顺；2. 通过模板书写单词的技巧。
三、教学准备：1. 26个大小写字母卡片；2. 画纸和铅笔；3. 单词模板卡片。
四、教学过程：第一课：认识26个大小写字母1. 教师分别展示26个大小写字母卡片，鼓励学生跟随读出字母名称，并注意观察字母的形状；2. 教师引导学生用手指按照正确的笔顺在空中书写字母，并同时用口语读出字母名称。
第二课：正确握笔的方法1. 教师向学生示范正确的握笔方法，鼓励学生跟随示范；2. 教师反复强调正确握笔的重要性，并提醒学生在书写过程中保持正确的坐姿。
第三课：学习书写小写字母1. 教师向学生展示小写字母的笔画顺序和书写技巧；2. 学生用铅笔在画纸上模仿教师的示范，书写小写字母，并注意按照正确的笔顺。
第四课：学习书写大写字母1. 教师向学生展示大写字母的笔画顺序和书写技巧；2. 学生用铅笔在画纸上模仿教师的示范，书写大写字母，并注意按照正确的笔顺。
第五课：书写单词的技巧1. 教师向学生展示使用单词模板的方法；2. 学生根据给定的单词模板卡片，在画纸上通过描红的方式书写单词，并注意按照正确的笔顺。
第六课：综合训练和巩固1. 学生用铅笔在画纸上书写一段简短的文字，可以是自己的名字或简单的句子；2. 教师逐个检查学生的作品，并提出指导意见和改进建议。
五、教学反思：通过本节课的学习，学生能够正确握笔并书写26个大小写字母，并且掌握了书写单词的技巧。
但需要进一步巩固练习，提高学生的写字技巧和书写速度。
教师在后续的教学中应重点关注学生的写字姿势和笔顺，同时根据学生的实际情况进行针对性的辅导和指导。
一年级学生写字教学计划3篇
一年级学生写字教学计划3篇一年级学生写字教学计划3篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编整理的一年级学生写字教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一年级学生写字教学计划1《课程标准》在第一学段中明确指出：“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯”。
正确的写字姿势不仅有利于把字写端正，而且有利于学生身体的正常发育，有利于保护学生的视力。
一、学情分析：对于一年级的学生来说，他们还没有掌握正确的写字姿势和握笔方法，写字习惯不好，对于笔顺的间架结构掌握的不好。
二、培养目标：锻炼学生写字能力。
使学生自觉纠正不良写字习惯，逐步养成正确的写字姿势。
养成在写字前观察、思考和写规范字的习惯，克服在作业中依赖橡皮的毛病，把“写出一手好字”当成自己的一项技能，养成“提笔即练字”的习惯。
逐渐提高写字速度和质量，努力使学生的写字水平上一个新的台阶。
三、具体实施：一、培养学生正确坐姿及握笔习惯1、写字时，教师严格要求，不断强调“三个一”牢记：“手里笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离书本一尺远。
头摆正，肩放平，两腿并排脚放平。
”2、发现尖子生，让写字坐姿和握笔姿势正确的学生进行示范，让班上的学生观摩，让身边的力量来影响他们。
3、家长配合，学生在家写作业时，家长在旁督促，把坐姿做好。
二、培养学生认真读贴的好习惯在写字之前一定要先观察字的整体结构，笔画位置后才能下笔。
三、培养学生相互学习，相互欣赏的好习惯平时作业展，在班上把平时书写好的学生作品展出来，让同学们观赏，说说好在哪里。
把班上写不好的学生作品也展出来，让同学们说说，哪里不好，需要怎么改正。
四、培养学生“提笔便是练字时”的好习惯我们经常会看到，学生在练字时是一种书写，在平时的作业时又是另一种书写，一方面，学生作业多，难以顾及书面质量；另一方面是学生没有实现知识迁移，没有形成自觉写字习惯。
小学一年级写字教学计划范文（通用6篇）
•••••••••••••••••小学一年级写字教学计划范文（通用6篇）小学一年级写字教学计划范文（通用6篇）日子如同白驹过隙，不经意间，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是不是需要好好写一份教学计划呢？很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是小编为大家收集的小学一年级写字教学计划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学一年级写字教学计划篇1一、指导思想写字教育是实施素质教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。
一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。
对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。
1、让学生养成良好的写字姿势，即“头直、身正、肩平、足稳，一拳、一尺、一寸”，防止握拳式和搭扣式的错误握笔姿势，帮助学生逐渐养成良好的写字习惯。
2、将基本笔画和平时所学生字相结合，让学生掌握基本笔画的写法，初步感受基本笔画构成生字的方法和变化，使学生将字写正确的同时，尽量把字写好。
3、让学生在写字中感受到写字的快乐，初步感受到汉字的形体美。
4、通过平时作业评价、写字竞赛和优秀作业展评等形式，激发学生写字的兴趣和积极性。
三、教学内容1、巩固握笔方法与写字姿势，重点纠正几个姿势欠端正学生。
2、掌握正确的握笔方法和运笔方法，把握合适的书写力度，提高书写的速度。
3、学习竖提、竖弯、撇折、撇点、横撇、横钩、卧钩、斜钩、4、综合练习课时。
用含有所学笔画的字组成的词语练习写字，复习巩固所学的生字新词。
5、学生习作欣赏。
6、写字水平评价。
期中、期末各一次，采用他人评价和自我评价相结合的方式，对学生的写字水平做出阶段性的评价。
四、教学重点、难点：1、2——3月，进行基本笔画训练的同时，反复强化训练学生的正确的写字姿势和握笔姿势。
交给学生读帖、描红的方法。
2、4月，进行基本笔画与熟字相结合的训练，让学生认识基本笔画构成汉字、会读帖、会描红的同时，尽量把基本笔画写好。
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一年级上册写字课教学计划
昆溪小学许情怡
一、指导思想：
写字是一项重要的语文基本功，写字和写字能力的培养，是一年级语文教育的一个重点，一年级小学生要求一出手就做到“书写规范、端正、整洁”，同时要求学生写字姿势“正确”。
再根据汉字间架结构的歌诀，掌握阴文字帖的使用方法，结合学生自身实际，在工作中加强练习。
使学生掌握硬笔书法的间架结构，学生写字更美观，让硬笔书法代代相传，弘扬中华传统文化。
二、学生现状分析：
一年级一个班共有学生五十人左右，大多数学生有良好的书写习惯，能够认真书写汉字，个别学生的字已经很美观了，但多数学生还没有掌握字的间架结构以及个别笔画的写法，写字凭感觉，不能入帖，成风格，像“横，捺、横折钩”的笔画没有到位，笔画正确摆放还存在问题。
三、教学目标：
1、以阴文字帖为载体，学习用铅笔写字，能写正确，工整、同时产生写字的兴趣，提高学生审美的兴趣。
2、抓汉字结构的矫正，充分发挥“写字歌诀”感染、激励作用，较大程度地矫正学生写字结构上的不足，美化写字形象。
3、加强坐姿的指导，不仅有美的汉字还要有美的坐姿。
四、教学措施
1、调动学生学习积极性、主动性，培养学习语文的兴趣。
2、结合写字课，研究汉字，重点指导规范。
3鼓励课外书写，培养学生天天写字的习惯，鼓励学生“提笔就是练字时”。
4制定评价方案，建立每月一过关制度，通过评议找出自己的优点及不足。
5、为孩子们搭建展示的平台，把好的字及时粘贴在墙上，要鼓励优秀的学生树立更高的目标，使他们更优秀，鼓励他们多练多写多展示。
6、要及时关注后进生的发展，多进行辅导，多给予自信，多给展示的机会。
及时表扬，帮助学生树立自信心。
五、教学进度
第一周：学前教育，学写字的目的意义，初步了解书法家及书法家的故事。
握笔方法及写字姿势。
第二周：认识田字格
第三周：横的写法
第四周：竖的写法
第五周：国庆
第六周：撇的写法
第七周：捺的写法（一）
第八周：捺的写法（二）
第九周：点的写法
第十周：折的写法
第十一周：钩的写法
第十二周：提的写法（一）
第十三周：提的写法（二）
第十四周：练习与评价
第十五周：学期总评价
第十六周：考核
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