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《主谓一致》课件
《主谓一致》PPT课件
主谓一致是语法中的重要概念,准确运用主谓一致规则能够使语言更加准 确、流畅。这个PPT课件将帮助你全面了解主谓一致的基本原则和常见错 误。让我们一起开始吧!
什么是主谓一致?
主谓一致是指主语与谓语在人称和数上相互匹配的语法规则。它意味着当主语是单数时,谓语动词也要 用单数形式;当主语是复数时,谓语动词也要用复数形式。
练习:判断下列句子的主谓是否一致
1. 狗在跑步。✔️ 2. 我们每个人都享受他们的假期。❌ 3. 那些书籍是我的。✔️
练习:改正下列句子的主谓不一致错误
1. 她在做作业时聊天。✅ 她在做作业时不能聊天。 2. 这些苹果是新鲜的。❌ 这些苹果是新鲜的。 3. 你们都有读这本书吗?✔️ 你们都读了这本书吗?
1. 存在不定代词
当存在不定代词时,要根据其指代的对象选择合适的主谓一致形式。
2. 存在连词
当句子中存在连词并连接两个主语时,要保持前后主语与谓语的一致。
3. 存在复合主语
当句子中有两个或多个主语作为复合主语时,要根据其数来选择合适的谓语动词形式。
如何判断主谓是否一致?
判断主谓是否一致可以考虑主语的人称和数,然后选择相应的谓语动词形式。 需要注意的是,有些特殊情况需要根据具体语义来判断。
为什么需要主谓一致?
主谓一致的正确运用可以使句子结构更清晰,避免歧义,增加语言表达准确 性。它是一种基本的语法规则,为有效沟通提供了基础。
主谓一致的基本规则是什么?
1. 单数主语要与单数谓语动词一致。 2. 复数主语要与复数谓语动词一致。 3. 第三人称单数主语要与第三人称单数谓语动词一致。
在哪些情况下需要特别注意主谓一致?
常见的主谓不一致错误有哪些?
• 1. 主谓数不一致:如"每一个学生都喜欢他们的老师们"。 • 2. 主谓人称不一致:如"我和他在公园里玩"。 • 3. 主谓时态不一致:如"她喜欢苹果,但现在她吃的是橙子"。
主谓一致是语法中的重要概念,准确运用主谓一致规则能够使语言更加准 确、流畅。这个PPT课件将帮助你全面了解主谓一致的基本原则和常见错 误。让我们一起开始吧!
什么是主谓一致?
主谓一致是指主语与谓语在人称和数上相互匹配的语法规则。它意味着当主语是单数时,谓语动词也要 用单数形式;当主语是复数时,谓语动词也要用复数形式。
练习:判断下列句子的主谓是否一致
1. 狗在跑步。✔️ 2. 我们每个人都享受他们的假期。❌ 3. 那些书籍是我的。✔️
练习:改正下列句子的主谓不一致错误
1. 她在做作业时聊天。✅ 她在做作业时不能聊天。 2. 这些苹果是新鲜的。❌ 这些苹果是新鲜的。 3. 你们都有读这本书吗?✔️ 你们都读了这本书吗?
1. 存在不定代词
当存在不定代词时,要根据其指代的对象选择合适的主谓一致形式。
2. 存在连词
当句子中存在连词并连接两个主语时,要保持前后主语与谓语的一致。
3. 存在复合主语
当句子中有两个或多个主语作为复合主语时,要根据其数来选择合适的谓语动词形式。
如何判断主谓是否一致?
判断主谓是否一致可以考虑主语的人称和数,然后选择相应的谓语动词形式。 需要注意的是,有些特殊情况需要根据具体语义来判断。
为什么需要主谓一致?
主谓一致的正确运用可以使句子结构更清晰,避免歧义,增加语言表达准确 性。它是一种基本的语法规则,为有效沟通提供了基础。
主谓一致的基本规则是什么?
1. 单数主语要与单数谓语动词一致。 2. 复数主语要与复数谓语动词一致。 3. 第三人称单数主语要与第三人称单数谓语动词一致。
在哪些情况下需要特别注意主谓一致?
常见的主谓不一致错误有哪些?
• 1. 主谓数不一致:如"每一个学生都喜欢他们的老师们"。 • 2. 主谓人称不一致:如"我和他在公园里玩"。 • 3. 主谓时态不一致:如"她喜欢苹果,但现在她吃的是橙子"。
主谓一致公开课ppt课件
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谓语动词用复数
有些不可数名词在特定语境下可 以表示复数概念,此时谓语动词 用复数形式。
量词修饰影响
量词用单数
当不可数名词前有表示数量的单数量词修饰时,谓语动词用 单数形式。
量词用复数
当不可数名词前有表示数量的复数量词修饰时,谓语动词用 复数形式。
特殊情况处理
抽象名词具体化
有些抽象名词在特定语境下可以 具体化,表示具体的事物或人,
作用
主谓一致是英语语法中的重要规则之一,它能够使句子 结构更加清晰、准确,有助于读者或听者更好地理解句 子的含义。
主语和谓语关系
01 主语
句子中的主体,通常位于句首,表示动作的执行 者或状态的保持者。
02 谓语
句子中描述主语动作或状态的动词或动词短语。
03 关系
主语和谓语之间必须保持一致的关系,即单数主 语用单数谓语,复数主语用复数谓语。
动词不规则变化
部分动词有不规则变化,需要根据具体动词进行 记忆,例如“have-has”、“be-is/am/are”等 。
不定冠词a/an影响
不定冠词a/an修饰单数可数名词
当主语被不定冠词a或an修饰时,谓语动词用单数形式,例如“a book is on the table”。
不定冠词a/an不影响动词形式
主谓一致公开课ppt 课件
汇报人:
2023-12-27
目录
• 主谓一致基本概念 • 主谓一致原则及规则 • 主语为单数名词时主谓一致问题 • 主语为复数名词时主谓一致问题 • 主语为不可数名词时主谓一致问题 • 主谓一致在句子中运用举例
01
主谓一致基本概念
定义与作用
定义
《主谓一致》ppt课件
注意事项
当主语为“there be”句型时,谓语动词的单复数形式 要与最靠近的主语保持一致。
错误示例
Either you or he is right.
纠正方法
将动词改为单数形式,正确句子为Either you or he is right.
注意事项
当主语由either...or、neither...nor、not only...but also等连接时,谓语动词的单复数形式要与最靠近的主 语保持一致。
存在句和there be句型中主谓一致问题
存在句中的谓语动词要与存在的主语保持一致。
there be句型中,be动词的单复数形式要与后面主语的单复数形式保持 一致。
如果存在的主语是不可数名词或单数可数名词,则be动词用单数形式; 如果存在的主语是复数可数名词,则be动词用复数形式。
倒装句中主谓一致问题
04
特殊情况下主谓一致 规则解析
并列主语情况下主谓一致问题
由and连接的并列主语,谓语动词用复数形式。
由or, nor, either...or, neither...nor, not only...but also连接的并列主语,谓语动词与最近的 主语保持一致。
主语后面跟有as well as, as much as, no less than, along with, together with, rather than, except, but, besides, including, in addition to等引导的词组时,其谓语动词的单 复数形式依主语的单复数而定。
常见的不可数名词包括water, milk, bread, money等。
即使不可数名词前有表示数量 的复数名词修饰,谓语动词仍 用单数形式。
当主语为“there be”句型时,谓语动词的单复数形式 要与最靠近的主语保持一致。
错误示例
Either you or he is right.
纠正方法
将动词改为单数形式,正确句子为Either you or he is right.
注意事项
当主语由either...or、neither...nor、not only...but also等连接时,谓语动词的单复数形式要与最靠近的主 语保持一致。
存在句和there be句型中主谓一致问题
存在句中的谓语动词要与存在的主语保持一致。
there be句型中,be动词的单复数形式要与后面主语的单复数形式保持 一致。
如果存在的主语是不可数名词或单数可数名词,则be动词用单数形式; 如果存在的主语是复数可数名词,则be动词用复数形式。
倒装句中主谓一致问题
04
特殊情况下主谓一致 规则解析
并列主语情况下主谓一致问题
由and连接的并列主语,谓语动词用复数形式。
由or, nor, either...or, neither...nor, not only...but also连接的并列主语,谓语动词与最近的 主语保持一致。
主语后面跟有as well as, as much as, no less than, along with, together with, rather than, except, but, besides, including, in addition to等引导的词组时,其谓语动词的单 复数形式依主语的单复数而定。
常见的不可数名词包括water, milk, bread, money等。
即使不可数名词前有表示数量 的复数名词修饰,谓语动词仍 用单数形式。
英语主谓一致讲解ppt课件
Large quantities of water are needed . 需要大量的水。 This kind of apple is sweet . 这种苹果甜。 This kind of apples is (are) sweet . (大多依 kind ,
作单数用 ) These kinds of apple(s) are sweet . (总作复数用) Apples of this kind are sweet . (总作复数用)
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
41. Early to bed and early to rise ______ a man healthy, happy and wise.
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
什么是主谓一致?
主谓一致:英语句子中,主语的“人称”和 “数”要限制、决定谓语动词的形式变化, 这就叫“主谓一致”关系。
它通常依据三项原则: 1)语法一致 (必考) 2)意义一致; 3)就近一致。(必考)
______ some history, enough at least, to survive in the world. a. knows b. know c. is known d. are known
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
作单数用 ) These kinds of apple(s) are sweet . (总作复数用) Apples of this kind are sweet . (总作复数用)
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
41. Early to bed and early to rise ______ a man healthy, happy and wise.
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
什么是主谓一致?
主谓一致:英语句子中,主语的“人称”和 “数”要限制、决定谓语动词的形式变化, 这就叫“主谓一致”关系。
它通常依据三项原则: 1)语法一致 (必考) 2)意义一致; 3)就近一致。(必考)
______ some history, enough at least, to survive in the world. a. knows b. know c. is known d. are known
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
初中英语学业考试复习第十一节句子成分(主谓一致)课件
第十一节 句子成分(主谓一致)
考点 1 句子成分 说明:句子的成分虽不会直接出题,但同学们有必要了解 这些知识,这些知识对分析句子有很重要的作用,可以提高语 法选择题的解答能力,所以同学们对句子的成分要有比较好的 了解。
1.主语
主语(Subject,简称 S)是句子陈述的对象,说明是“谁”或 是“什么”。在一个主动语态的句子中,它表明了是“谁”或
从句作主语
What I mean is to work harder.我的意思是 要努力地工作。
2.谓语
谓语(Predicate)是对主语动作或状态的陈述或说明,指出主 语“做什么”“是什么”或“怎么样”,谓语动词的位置一般
在主语后。通常所说的谓语主要指谓语动词(短语)(简称 V)。在
分析句子成分时谓语可以用单横线“________”表示。
Every one of the students is studying hard.每个学生都在用功 读书。
(3)不定代词 either,neither,each one,the other,another, anybody,anyone,anything,someone,soone,everybody,everything,nobody,no one,nothing 等 在句中作主语时,谓语动词用单数形式。如:
The bike (under the tree) is Jim's.树下面的自行车
介词短语作 是吉姆的。
定语
The girl (on the bike) is Tom's sister.自行车上的女
孩是汤姆的姐姐。
(续表) 定语形式
例句
不定式(短语)作 定语
I want something (to eat).我想要些吃的东西。 He had nothing (to do) yesterday.他昨天无所 事事。
考点 1 句子成分 说明:句子的成分虽不会直接出题,但同学们有必要了解 这些知识,这些知识对分析句子有很重要的作用,可以提高语 法选择题的解答能力,所以同学们对句子的成分要有比较好的 了解。
1.主语
主语(Subject,简称 S)是句子陈述的对象,说明是“谁”或 是“什么”。在一个主动语态的句子中,它表明了是“谁”或
从句作主语
What I mean is to work harder.我的意思是 要努力地工作。
2.谓语
谓语(Predicate)是对主语动作或状态的陈述或说明,指出主 语“做什么”“是什么”或“怎么样”,谓语动词的位置一般
在主语后。通常所说的谓语主要指谓语动词(短语)(简称 V)。在
分析句子成分时谓语可以用单横线“________”表示。
Every one of the students is studying hard.每个学生都在用功 读书。
(3)不定代词 either,neither,each one,the other,another, anybody,anyone,anything,someone,soone,everybody,everything,nobody,no one,nothing 等 在句中作主语时,谓语动词用单数形式。如:
The bike (under the tree) is Jim's.树下面的自行车
介词短语作 是吉姆的。
定语
The girl (on the bike) is Tom's sister.自行车上的女
孩是汤姆的姐姐。
(续表) 定语形式
例句
不定式(短语)作 定语
I want something (to eat).我想要些吃的东西。 He had nothing (to do) yesterday.他昨天无所 事事。
主谓一致与时态公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
作主语时用单数形式。 ❖ 3、时间、距离、重量、长度、价值等名词,不论
单复数,都用单数形式。 ❖ 4、each, every, one, either, neither, many a, more
than one, not only one等作主语或者修饰主语时, 一般使用单数形式。 ❖ 5、the number of…作主语时,用单数形式。
❖ every other day/while/week 每隔
❖ three: one, the other, another ❖ two: the bigger one is red.
反义疑问句
❖ 祈使句;Let’s…, shall we? Let us …, will you?
❖ I wish后旳反义疑问句 e.g. I wish to have another try, may I? 陈说句谓语劢词为wish 时,表达征求意见,附加问句用may。
❖ 若句中没有明显过去时间状语,用目前完毕时形式。如: Everyone must have known the death of the waitress, haven’t they?
❖ 陈说部分主语为动名词或不定式时,问句主 语用it替代。
To do one good deed is easy for a person, isn't it?
he?
❖ 陈说部分must (may, might)+ have + V-ed表推测时, 若有明显旳过去时间状语,问句用过去时形式。 He might have forgotten his pen in the classroom yesterday, didn’t he? You must have got up late this morning, didn’t you?
单复数,都用单数形式。 ❖ 4、each, every, one, either, neither, many a, more
than one, not only one等作主语或者修饰主语时, 一般使用单数形式。 ❖ 5、the number of…作主语时,用单数形式。
❖ every other day/while/week 每隔
❖ three: one, the other, another ❖ two: the bigger one is red.
反义疑问句
❖ 祈使句;Let’s…, shall we? Let us …, will you?
❖ I wish后旳反义疑问句 e.g. I wish to have another try, may I? 陈说句谓语劢词为wish 时,表达征求意见,附加问句用may。
❖ 若句中没有明显过去时间状语,用目前完毕时形式。如: Everyone must have known the death of the waitress, haven’t they?
❖ 陈说部分主语为动名词或不定式时,问句主 语用it替代。
To do one good deed is easy for a person, isn't it?
he?
❖ 陈说部分must (may, might)+ have + V-ed表推测时, 若有明显旳过去时间状语,问句用过去时形式。 He might have forgotten his pen in the classroom yesterday, didn’t he? You must have got up late this morning, didn’t you?
主谓一致公开课ppt课件(精)
忽略时态和语态
时态和语态的变化也会影响谓语动词的形式,如 果忽略了时态和语态,就会导致主谓不一致的错 误。
混淆不同词性导致误用
混淆名词和代词
名词和代词在句子中充当不同的 成分,如果混淆了它们的用法, 就会导致主谓不一致的错误。
混淆形容词和副词
形容词和副词在句子中修饰不同 的成分,如果混淆了它们的用法 ,也会导致主谓不一致的错误。
虚拟语气中主谓一致处理
01 与现在事实相反的虚拟语气
从句用一般过去时,主句用 would/should/could/might+动词原形。此时, 谓语动词的数不受影响。
02 与过去事实相反的虚拟语气
从句用过去完成时,主句用 would/should/could/might+have+过去分词。 此时,谓语动词的数与被省略的主语一致。
02
主谓一致规则详解
名词作主语时主谓一致规则
单数名词作主语,谓语动词用单数形式。
不可数名词作主语,谓语动词用单数形式 。
复数名词作主语,谓语动词用复数形式。
由and连接的并列主语,谓语动词用复数 形式。
代词作主语时主谓一致规则
单数代词作主语,谓语动词用单数形 式。
不定代词作主语,谓语动词用单数形 式。
应用:写作、翻译中如何运用主谓一致规则
写作中的主谓一致
指导学生在写作过程中注 意主谓一致规则的运用, 避免出现语法错误,提高 写作水平。
翻译中的主谓一致
通过实例讲解翻译中主谓 一致的处理方法,帮助学 生掌握翻译技巧,提高翻 译质量。
互动练习
设计写作、翻译练习题目 ,让学生在实践中掌握主 谓一致规则的运用。
拓展相关语法知识的学习
鼓励学生拓展学习其他相关语法知识,如时态、 语态、非谓语动词等,以提高英语语法的整体水 平。
时态和语态的变化也会影响谓语动词的形式,如 果忽略了时态和语态,就会导致主谓不一致的错 误。
混淆不同词性导致误用
混淆名词和代词
名词和代词在句子中充当不同的 成分,如果混淆了它们的用法, 就会导致主谓不一致的错误。
混淆形容词和副词
形容词和副词在句子中修饰不同 的成分,如果混淆了它们的用法 ,也会导致主谓不一致的错误。
虚拟语气中主谓一致处理
01 与现在事实相反的虚拟语气
从句用一般过去时,主句用 would/should/could/might+动词原形。此时, 谓语动词的数不受影响。
02 与过去事实相反的虚拟语气
从句用过去完成时,主句用 would/should/could/might+have+过去分词。 此时,谓语动词的数与被省略的主语一致。
02
主谓一致规则详解
名词作主语时主谓一致规则
单数名词作主语,谓语动词用单数形式。
不可数名词作主语,谓语动词用单数形式 。
复数名词作主语,谓语动词用复数形式。
由and连接的并列主语,谓语动词用复数 形式。
代词作主语时主谓一致规则
单数代词作主语,谓语动词用单数形 式。
不定代词作主语,谓语动词用单数形 式。
应用:写作、翻译中如何运用主谓一致规则
写作中的主谓一致
指导学生在写作过程中注 意主谓一致规则的运用, 避免出现语法错误,提高 写作水平。
翻译中的主谓一致
通过实例讲解翻译中主谓 一致的处理方法,帮助学 生掌握翻译技巧,提高翻 译质量。
互动练习
设计写作、翻译练习题目 ,让学生在实践中掌握主 谓一致规则的运用。
拓展相关语法知识的学习
鼓励学生拓展学习其他相关语法知识,如时态、 语态、非谓语动词等,以提高英语语法的整体水 平。
主谓一致课件(PPT)课件
要点三
并列主语与谓语动词 形式不一致
例如,“Tom and Jerry are good friends. They like playing together.” 在第一句中,并列主语“Tom and Jerry”是复数形式,谓语动词“are” 也是复数形式。但在第二句中, “They”虽然是复数代词,但谓语动 词“like”应该用复数形式的“like”, 而不是单数形式的“likes”。
答案解析2
The class is small and the students are very bright.
解释
主语“the class”表示班级,为单数形式,谓语动词应使 用单数形式“is”;而主语“the students”表示学生,为 复数形式,谓语动词应使用复数形式“are”。
答案解析3
主谓一致的重要性
总结词
主谓一致是英语语法中非常重要的规则之一,它有助于确保句子的语法正确性和表达清晰性。
详细描述
主谓一致是英语语法中非常重要的规则之一,它有助于确保句子的语法正确性,使句子表达清晰,易于理解。如 果主谓不一致,会导致语法错误,影响语言表达的准确性和流畅性。因此,掌握主谓一致的规则对于英语学习和 写作非常重要。
物主代词
物主代词作主语时,谓语动词通常使 用单数形式,如“Mine is the red car.”
复合句中的主谓一致
主句的主谓一致
在复合句中,主句的主谓一致取决于主句的主语,如“The book that he is reading is interesting.”
从句的主谓一致
从句的主谓一致取决于从句中的主语和谓语之间的关系,如“Whoever wants to go can come.”
中考英语《主谓一致》课件PPT(共31张PPT)
当后面的名词不止一个时,谓语动词的人称和数应该 和其最靠近的那个名词的人称和数保持一致.
1). There __a_re_ (is/are) 7 singers competing with each other in the show. 2). There _li_e_s_(lie) a park and two shops behind the school.
2. Many a professional musician _t_h_in_k_s_(think) highly of this show.
♥ 就近一致原则
谓语动词的人称和数由最靠近它的主语决定。
(二).就近原则
1. 这些连词连接两个主语时,谓语应与最靠近的主 语保持一致。
A or B either A or B neither A nor B not only A but also B not A but B
♣ 意义一致
主语形式虽是单数,但表示复数意义,谓语 动词采用复数形式;
主语形式虽是复数但表示单数意义,谓语动词 也采用单数形式。
(三)意义一致
1. family, team, class, crowd, government, group, police等集体名词作主语时, 如强调整体,谓语动词用单数形式; 如果强调集体中的成员,谓语动词用复数形式。
Glasses __a_re___ (is, are) sometimes important to a person's image.
但如与a kind of, the kind of, a pair of, the pair of等 连用,作主语时,谓语动词用单数形式.
The pair of glasses__m_a_k_es(make) Sha baoliang more charming.
1). There __a_re_ (is/are) 7 singers competing with each other in the show. 2). There _li_e_s_(lie) a park and two shops behind the school.
2. Many a professional musician _t_h_in_k_s_(think) highly of this show.
♥ 就近一致原则
谓语动词的人称和数由最靠近它的主语决定。
(二).就近原则
1. 这些连词连接两个主语时,谓语应与最靠近的主 语保持一致。
A or B either A or B neither A nor B not only A but also B not A but B
♣ 意义一致
主语形式虽是单数,但表示复数意义,谓语 动词采用复数形式;
主语形式虽是复数但表示单数意义,谓语动词 也采用单数形式。
(三)意义一致
1. family, team, class, crowd, government, group, police等集体名词作主语时, 如强调整体,谓语动词用单数形式; 如果强调集体中的成员,谓语动词用复数形式。
Glasses __a_re___ (is, are) sometimes important to a person's image.
但如与a kind of, the kind of, a pair of, the pair of等 连用,作主语时,谓语动词用单数形式.
The pair of glasses__m_a_k_es(make) Sha baoliang more charming.
主谓一致ppt课件完整版
03 主语为复数名词时主谓一 致规则
复数形式及变化规律
01
02
03
04
一般情况下,在名词词尾加-s 构成复数形式。
以s, x, ch, sh结尾的名词,在 词尾加-es构成复数形式。
以辅音字母+y结尾的名词,变 y为i再加-es构成复数形式。
以f或fe结尾的名词,多数变f 为v再加-es构成复数形式。
主谓一致ppt课件完整版
目录
• 主谓一致基本概念 • 主语为单数名词时主谓一致规则 • 主语为复数名词时主谓一致规则 • 主语为并列结构时主谓一致规则 • 特殊情况下主谓一致规则 • 总结与练习
01 主谓一致基本概念
定义与作用
定义
主谓一致指的是主语和谓语在人称 和数上保持一致的关系。
作用
确保句子结构的正确性和表达的准 确性。
针对性练习题目
01
02
03
选择题
针对主谓一致的不同情况, 设计多个选择题,包括基 本规则和特殊情况。
改错题
提供含有主谓一致错误的 句子,要求学生找出并改 正错误。
写作题
要求学生撰写一篇短文, 特别注意主谓一致的正确 使用。
答案解析及讲解
选择题解析
详细解释每个选项的正确性或错 误性,以及为什么选择该答案。
02
如果or/nor连接的两个并列主语指 的不是同一个人或物,谓语动词通 常与靠近它的主语保持一致,即就 近原则。
由either…or…连接并列主语
当either…or…连接两个并列主 语时,谓语动词通常与靠近它的
主语保持一致,即就近原则。
如果either…or…连接的两个并 列主语指的是同一个人或物,谓
忽略主语的单复数形式
主谓一致-ppt课件
例如:My brother and I(主语复数) are(谓语复数) both doctors.(符合逻辑一致)
修辞一致
修辞一致是指主语和谓语在修辞手法上保持一致,即根据 语境和表达效果选择适当的主谓形式。
例如:The United States(主语单数) are(谓语复数) a powerful country.(符合修辞一致,使用复数形式的谓语 可以强调多个国家的力量)
使用复数谓语,如“They are doctors.”
动词作主语
不定式或动名词作主语
使用单数谓语,如“To study is to know.”
两个或多个并列的动词作主语
根据语境判断,有时使用单数谓语,有时使用复数谓语。
04
主谓一致的练习
单项练习
总结词
通过单项练习,学生可以深入理解主 谓一致的规则,提高对主谓一致的敏 感度。
主谓一致的重要性
01
主谓一致是英语语法中一个重要 的规则,它有助于确保句子的语 法正确性和表达清晰性。
02
在英语中,主谓一致是构成正确 句子结构的关键要素之一,它有 助于避免语法错误和歧义,使句 子更加通顺、流畅。
主谓一致的规则
主谓一致的规则主要包括人称一致、数的一致和形式 一致三个方面。
输标02入题
人称一致是指主语和谓语动词在人称上保持一致,如 第一人称单数“I”应与动词不定式“to be”的现在 时单数形式“am”保持一致。
01
03
形式一致是指主语和谓语动词在形式上保持一致,如 第三人称单数主语应与动词的第三人称单数形式保持
一致。
04
数的一致是指主语和谓语动词在数上保持一致,即单 数或复数形式应保持一致。
主要包括主语与谓语数的不一致、主 语与谓语性别的不一致以及主语与谓 语时态的不一致等。
修辞一致
修辞一致是指主语和谓语在修辞手法上保持一致,即根据 语境和表达效果选择适当的主谓形式。
例如:The United States(主语单数) are(谓语复数) a powerful country.(符合修辞一致,使用复数形式的谓语 可以强调多个国家的力量)
使用复数谓语,如“They are doctors.”
动词作主语
不定式或动名词作主语
使用单数谓语,如“To study is to know.”
两个或多个并列的动词作主语
根据语境判断,有时使用单数谓语,有时使用复数谓语。
04
主谓一致的练习
单项练习
总结词
通过单项练习,学生可以深入理解主 谓一致的规则,提高对主谓一致的敏 感度。
主谓一致的重要性
01
主谓一致是英语语法中一个重要 的规则,它有助于确保句子的语 法正确性和表达清晰性。
02
在英语中,主谓一致是构成正确 句子结构的关键要素之一,它有 助于避免语法错误和歧义,使句 子更加通顺、流畅。
主谓一致的规则
主谓一致的规则主要包括人称一致、数的一致和形式 一致三个方面。
输标02入题
人称一致是指主语和谓语动词在人称上保持一致,如 第一人称单数“I”应与动词不定式“to be”的现在 时单数形式“am”保持一致。
01
03
形式一致是指主语和谓语动词在形式上保持一致,如 第三人称单数主语应与动词的第三人称单数形式保持
一致。
04
数的一致是指主语和谓语动词在数上保持一致,即单 数或复数形式应保持一致。
主要包括主语与谓语数的不一致、主 语与谓语性别的不一致以及主语与谓 语时态的不一致等。
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主谓一致
概念:
主谓一致是指谓语动词与 主语在人称和数上保持一致。
找出下列句子的错误 1.The police is comimg soon. are
Let’s try.
2.The sad news make me cry. makes 3.My shoes is new . are 4.The rich is going to be looked after well. are
A sheep is over there. Some sheep are over there.
5. 名词所有格之后的名词被省略,这种情况 一般只指商店、工厂、住宅等,作主语时,动词 一般用单数。
The doctor’s is across the street. My uncle’s is not far from here.
常见的省略名词有:the baker’s(面包 房), the barber’s(理发店), the Zhang’s(张家)等。
注: the +姓氏名词的复数形式则表 示一家人。
The Greens are having breakfast now.
6. 表示成双成套的名词作主语时,谓语动词通常用复 数形式,例如:glasses, shoes, chopsticks, pants等。
His family is a happy one.
The whole family are watching TV.
3. 某些集体名词,如people, police, clothes等,只当复数看待,谓语动词必 须用复数。
The police are searching for the thief. 4. 单、复数同形的名词如 sheep, deer, fish, Chinese, Japanese 主语时,谓 语动词应根据意义决定单、复数。
The pants are mine. My glasses are on the table.
但如果主语用“a kind of, a pair of , a series of 等加名词”构成时,谓语动词一般用单数形式。
A pair of shoes was under the desk. Two pairs of shoes were under the desk.
就近一致原则:
指当主语由两个或两个以上名词或代词组成时, 谓语动词的数要与它紧邻的名词或代词的数一致.
Not only the teacher but also his students like playing football.
There is a pen and some books on the desk. 提 示: 一般说来,究竟何时采用何种原则,应视英语习 惯用法而定.但在实际使用中,如果对上述三种 原则捉摸不定时,遵循语法一致的原则是一种 比较稳妥的方法.
Twenty dollars is too expensive for the book.
There are twenty dollars on the desk.
(1)主语形式虽为单数,但意义为复数,谓语 动词用复数。
My family are (be) watching TV at 7 o’clock
5.This pair of glasses are mine. is
6.The first class begin at eight every
morning.
begins
先测一测.
哪一句表达正确? 1.Our class are going to hike next week Our class are big and clean . 2.A speaker and writer does exercise every day. A speaker and a writer does exercise every day. 3.A number of Chinese are learning English. The number of the students are forty.
1. 单数名词,不可数名词作主语时,谓语用单数 形式,复数名词作主语,谓语用复数形式。
The desk is Tom’s.
名词作主语
Some water is in the bottle.
The students are playing football on the playground.
2. 某些集体名词,如family, team, club, class,public, group等作主语时,如果作为一 个整体看待,谓语动词用单数形式,如果就其中 一个个成员而言,谓语动词用复数形式。
yesterday evening. 单数形式代表复数内容的词有people、police、等。
(2)主语形式为复数,而意义上却是单数,谓 语动词用单数。
The news is (be) very exciting.
复数形式代表单数内容的词有news、works(工 厂)、means和以ics结尾的学科名称physics、 politics、economics等。
2、意义一致原则:
指谓语动词的单,复数要取决于主语所表达的 概念,而不取决于表面上的语法标记. 指主语形式上 为单数,但意义为复数,因此谓语动词用复数形 式;或主语形式上为复数,但表示单数意义,这 是谓语动词用单数形式。
My family are having lunch now.
My family is a big family.
Do you know th语法一致原则:
指主语和谓语在单复数形式上的一致关系。 主语为单数形式,谓语动词用单数形式;反之,谓
语动词用复数形式.
Tom is a good student. They often play football on the playground.
7.当表示国家,城市,人名,书名, 报纸,杂志,及组织机构等的专有名词做主 语时,作为整体,谓语动词用单数形式。
概念:
主谓一致是指谓语动词与 主语在人称和数上保持一致。
找出下列句子的错误 1.The police is comimg soon. are
Let’s try.
2.The sad news make me cry. makes 3.My shoes is new . are 4.The rich is going to be looked after well. are
A sheep is over there. Some sheep are over there.
5. 名词所有格之后的名词被省略,这种情况 一般只指商店、工厂、住宅等,作主语时,动词 一般用单数。
The doctor’s is across the street. My uncle’s is not far from here.
常见的省略名词有:the baker’s(面包 房), the barber’s(理发店), the Zhang’s(张家)等。
注: the +姓氏名词的复数形式则表 示一家人。
The Greens are having breakfast now.
6. 表示成双成套的名词作主语时,谓语动词通常用复 数形式,例如:glasses, shoes, chopsticks, pants等。
His family is a happy one.
The whole family are watching TV.
3. 某些集体名词,如people, police, clothes等,只当复数看待,谓语动词必 须用复数。
The police are searching for the thief. 4. 单、复数同形的名词如 sheep, deer, fish, Chinese, Japanese 主语时,谓 语动词应根据意义决定单、复数。
The pants are mine. My glasses are on the table.
但如果主语用“a kind of, a pair of , a series of 等加名词”构成时,谓语动词一般用单数形式。
A pair of shoes was under the desk. Two pairs of shoes were under the desk.
就近一致原则:
指当主语由两个或两个以上名词或代词组成时, 谓语动词的数要与它紧邻的名词或代词的数一致.
Not only the teacher but also his students like playing football.
There is a pen and some books on the desk. 提 示: 一般说来,究竟何时采用何种原则,应视英语习 惯用法而定.但在实际使用中,如果对上述三种 原则捉摸不定时,遵循语法一致的原则是一种 比较稳妥的方法.
Twenty dollars is too expensive for the book.
There are twenty dollars on the desk.
(1)主语形式虽为单数,但意义为复数,谓语 动词用复数。
My family are (be) watching TV at 7 o’clock
5.This pair of glasses are mine. is
6.The first class begin at eight every
morning.
begins
先测一测.
哪一句表达正确? 1.Our class are going to hike next week Our class are big and clean . 2.A speaker and writer does exercise every day. A speaker and a writer does exercise every day. 3.A number of Chinese are learning English. The number of the students are forty.
1. 单数名词,不可数名词作主语时,谓语用单数 形式,复数名词作主语,谓语用复数形式。
The desk is Tom’s.
名词作主语
Some water is in the bottle.
The students are playing football on the playground.
2. 某些集体名词,如family, team, club, class,public, group等作主语时,如果作为一 个整体看待,谓语动词用单数形式,如果就其中 一个个成员而言,谓语动词用复数形式。
yesterday evening. 单数形式代表复数内容的词有people、police、等。
(2)主语形式为复数,而意义上却是单数,谓 语动词用单数。
The news is (be) very exciting.
复数形式代表单数内容的词有news、works(工 厂)、means和以ics结尾的学科名称physics、 politics、economics等。
2、意义一致原则:
指谓语动词的单,复数要取决于主语所表达的 概念,而不取决于表面上的语法标记. 指主语形式上 为单数,但意义为复数,因此谓语动词用复数形 式;或主语形式上为复数,但表示单数意义,这 是谓语动词用单数形式。
My family are having lunch now.
My family is a big family.
Do you know th语法一致原则:
指主语和谓语在单复数形式上的一致关系。 主语为单数形式,谓语动词用单数形式;反之,谓
语动词用复数形式.
Tom is a good student. They often play football on the playground.
7.当表示国家,城市,人名,书名, 报纸,杂志,及组织机构等的专有名词做主 语时,作为整体,谓语动词用单数形式。