《静物写生》教案
《5 静物写生》教学设计
《静物写生》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 掌握静物写生的基本技巧和方法。
2. 能够观察、分析和表现静物的形态、色彩等特征。
3. 培养细致的观察力和手眼协调能力。
二、教学重难点：1. 教学重点：学会静物写生的基本技巧和方法，能够仔细观察、分析和表现静物的形态和色彩。
2. 教学难点：如何在有限的时间内准确、快速地完成写生作品，同时保持画面的清晰度和美感。
三、教学准备：1. 准备所需静物（如水果、陶器、文具等），布置写生场景。
2. 准备画板、画笔、颜料等绘画工具。
3. 准备教学PPT，包括静物图片和相关示范视频。
4. 预留足够的时间进行写生练习。
四、教学过程：（一）导入新课1. 组织学生观察教室内的静物，如桌子、椅子、书本、铅笔盒等，并尝试用语言描述它们的形状和颜色。
2. 播放一段静物写生的视频，引导学生观察画家的绘画过程，并思考画家是如何将静物画得栩栩如生的。
（二）新课教学1. 示范画法：教师现场示范画静物的方法和步骤，强调绘画要点和技巧。
2. 学生练习：学生按照教师的示范，开始画自己的第一幅静物画。
教师巡回指导，及时纠正错误和不足之处。
3. 小组讨论：学生之间互相交流绘画心得和体会，分享彼此的成果，互相学习。
4. 评价与反馈：教师对每个学生的作品进行评价，给出建设性的反馈和建议，鼓励学生继续努力。
（三）拓展延伸1. 欣赏优秀作品：展示一些优秀的静物写生作品，引导学生欣赏和学习。
2. 创作思路引导：引导学生思考如何选择合适的角度和光线来表现静物，以及如何运用色彩和线条来表现物体的质感。
3. 实践创作：学生根据教师的引导，再次进行静物写生练习，提高自己的绘画技能。
（四）小结作业1. 小结：总结本课的主要内容和要点，强调绘画技巧和方法，鼓励学生继续努力提高自己的绘画水平。
2. 作业：要求学生回家后继续完成自己的静物写生作业，并可以尝试画一些其他的静物，巩固所学知识。
同时也可以推荐学生观看一些相关的美术视频或者书籍，进一步拓展自己的美术视野。
美术五年级下册《静物写生》教案
美术五年级下册《静物写生》教案一、教学目标1知识与技能:•能够运用观察、比较、分析的方法，准确地表现静物的外形特征、空间关系和色彩变化* 掌握基本的静物写生技法，包括构图、用笔、用色等方面。
•能够运用多种绘画材和工具进行静物写生，并尝试不同的表现手法。
•了解不同绘画材料和工具的特点，并能根据需要选择合适的材料和工具。
•能够对自己的作品进行评价和反思，不断改进绘画技法。
2.过程与方法:•通过观察和写生，培养学生的观察能力、分析能力和表达能力。
•通过实践活动，提高学生的动手能力和创造能力。
* 通过小组合作和交流，培养学生的合作精神和团队意识。
•通过作品展示和评价，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
3.情感态度与价值观:•激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、热爱艺术的情。
•培养学生认真细致、一丝不苟的学习态度。
•培养学生积极探索、勇于创新的精神。
•培养学生尊重他人作品，欣赏不同艺术风格的意识。
二、教学重点与难点重点:准确观静物，并运用恰当的绘画技法进行写生，表现静物的形、色、光、影等方面的特征。
难点:处理好静物之间的空间关系，以及光影的微妙变化；运用色彩表现静物的质感和立体感；提高学生的观察能和表现能力。
三、教学准备教师准备:•多种静物组合范例图片 (不同材质、形状、色彩的静物组合，例如水果、蔬菜、器皿等)•各种绘画材料和工具 (素描纸、水彩纸、笔、炭笔、水彩颜料、水粉颜料、油画棒、橡皮擦、调色盘、画笔等)•教学课件 (包含静物写生步骤、优秀作品欣赏等内容)•教学视频 (静物写生示范视频* 评价表学生准备:•绘画工具 (根据教学安排选择合适的绘画材料和工具)•素描本或水彩本•观察记录本 (用于记录观察过程中的感受和体会)四、教学过程(一) 导入新课 10分钟)1.展示一些优秀的静物写生作品，激发学生的学习兴趣。
2.提出问题：什么是静物写生？静物写生需要注意哪些方面？3.讲解静物写生的概念和意义，以及本节课的学习目标(二) 观察与分析 (20分钟)4.教师引导学生观察提供的静物组合，并进行分组讨论：o静物组合中有哪些物体？它们的形状、颜色、大小、材质各是什么？o静物之间是如何摆放的？它的空间关系如何？o光线是如何照射在静物上的？光影的变化如何影响静物的形态和色彩？5.学生根据观察结果，在观察记录本上进行记录，并尝试用简单的线条和文字进行概括。
五年级下册美术教案：静物写生
五年级下册美术教案：静物写生一、教学目标1.能够正确使用素描工具进行画面创作；2.能够通过观察和描绘实物，体会事物的形态和结构特征；3.能够用简单、明快的语言表达所体验的感受和思考；4.建立学生批判性的意识，增强对于生活和艺术的关注和认知。
二、教学重点1.观察和描绘实物，体会事物的形态和结构特征；2.用素描工具进行画面创作。
三、教学内容本课将以静物写生为主要教学内容，让学生通过观察实物、分析、构图、素描等具体操作，学习静物写生的基本技能，并发展创作思维，提高美术素养。
四、教学过程1. 教学准备准备一些静物，例如水杯、鲜花、书籍等，以及一些素描工具，例如铅笔、卷笔刀、橡皮等。
2. 导入环节教师可通过问答、图片展示、视频演示等方式，引导学生了解静物写生的背景和意义，提高学习兴趣。
3. 观察实物让学生观察放置在讲台上的静物，并引导学生分析实物的形态、结构和色彩等特征。
4. 构图通过示范和讲解，引导学生进行构图，根据自己的感觉和表现需求调整画面。
5. 素描让学生用铅笔进行素描创作，通过感知和模拟实物表面的质感特征，调整手绘的线条和阴影，刻画出实物的形态和结构。
6. 表达让学生用简单、明快的语言表达所体验的感受和思考，交流作品的创意和意义。
7. 评价通过学生之间互相展示作品和教师的点评，激发学生创造性思维，建立批判性的意识。
五、教学拓展1.可以让学生尝试不同的素描材料，如炭笔、彩铅等，了解它们对于画面的影响；2.可以引导学生进行场景写生，提高对于生活和艺术的关注和认知；3.可以了解不同的绘画形式和素材，如卡通、水彩等，拓展艺术素养。
六、教学反思本课通过静物写生的方式，让学生通过实践去感知真实的生活事物，提高观察力和创造力，建立及其意识并拓展艺术素养。
但是在教学过程中也要针对不同的学生现状和需求，灵活调整教学策略，提高教学效果。
静物写生美术教案初中
静物写生美术教案初中教学目标：1. 让学生了解静物写生的基本概念和意义，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 引导学生通过观察和描绘静物，掌握线条、形状、色彩等方面的基本绘画技巧。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美素养。
教学重点：1. 静物写生的基本技巧和方法。
2. 静物写生的构图和色彩运用。
教学难点：1. 静物写生中线条、形状、色彩的运用。
2. 静物写生的构图和表现。
教学准备：1. 教具：静物模型、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：学生自带画笔、画纸、颜料等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍静物写生的基本概念和意义，引导学生了解静物写生的重要性。
2. 教师展示一些静物写生的优秀作品，让学生初步感受静物写生的魅力。
二、教学新课（15分钟）1. 教师讲解静物写生的基本技巧和方法，包括线条、形状、色彩等方面的运用。
2. 教师进行现场示范，展示静物写生的构图和表现技巧。
3. 学生跟随教师一起动手实践，体验静物写生的乐趣。
三、学生练习（15分钟）1. 学生自由选择一个静物模型进行写生练习。
2. 教师巡回指导，针对学生的作品提出建议和指导。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结静物写生的技巧和方法。
2. 学生反思自己在静物写生过程中的优点和不足，提出改进措施。
教学延伸：1. 学生可以在家中继续进行静物写生练习，提高自己的绘画水平。
2. 教师可以组织学生参加静物写生比赛，展示学生的才华。
教学反思：本节课通过讲解、示范、练习、展示和评价等环节，让学生掌握了静物写生的基本技巧和方法。
学生在实践中体验到了绘画的乐趣，提高了观察能力和表现能力。
同时，本节课也培养了学生的审美素养和兴趣爱好。
在教学过程中，教师应注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在绘画过程中得到充分的锻炼和发展。
小学美术静物写生教案精选
小学美术静物写生教案精选一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册，第三章《静物写生》的内容。
详细内容包括：了解静物的概念，学习观察静物的特点，掌握线条、形状、色彩等绘画表现方法，进行静物写生实践。
二、教学目标1. 让学生了解静物的概念，认识生活中常见的静物。
2. 培养学生观察、分析、表现静物的能力，提高绘画技能。
3. 培养学生的审美情趣，激发对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察、分析静物的特点，用绘画表现方法进行写生。
教学重点：掌握线条、形状、色彩等绘画表现方法，进行静物写生实践。
四、教具与学具准备教具：静物实物、画板、画纸、彩笔、投影仪等。
学具：画纸、彩笔、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示静物实物，引导学生观察、描述。
（2）提问：大家知道什么是静物吗？静物都有哪些特点？2. 知识讲解（15分钟）（1）讲解静物的概念，介绍生活中的静物。
（2）讲解绘画表现方法：线条、形状、色彩。
（3）展示优秀静物作品，分析作品中的绘画技巧。
3. 实践操作（40分钟）（1）学生分组，每组选择一个静物进行写生。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
（3）学生完成静物写生作品。
4. 展示评价（10分钟）（1）每组展示自己的作品，其他组给予评价。
（1）回顾本节课所学内容，强调观察、分析、表现静物的重要性。
（2）布置课后作业，鼓励学生在生活中发现静物，进行创作。
六、板书设计1. 静物的概念2. 绘画表现方法：线条、形状、色彩3. 静物写生实践七、作业设计1. 作业题目：以生活中的静物为题材，进行一幅写生作品。
2. 答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了静物写生的基本方法，但在观察、分析静物特点方面还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多观察生活中的静物，进行创作。
组织一次静物写生活动，提高学生的绘画技能。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察、分析静物的特点，用绘画表现方法进行写生。
初中静物写生课教案
初中静物写生课教案课时：2课时教学目标：1. 让学生了解静物写生的基本概念和方法，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 通过静物写生实践，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美素养。
3. 引导学生运用线条、形状、色彩等元素，表现静物的精神内涵和美感。
教学内容：1. 静物写生的基本概念和方法2. 静物写生的构图技巧3. 静物写生的表现手法教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些静物写生的作品，让学生欣赏并发表自己的看法。
2. 教师简要介绍静物写生的基本概念和方法，引导学生关注静物写生的构图和表现手法。
二、教学实践（15分钟）1. 教师摆放一些静物，如水果、花卉等，要求学生用线条勾勒出静物的基本形状。
2. 学生练习用线条表现静物的细节，如纹理、阴影等。
3. 教师引导学生注意静物写生的构图技巧，如高低、大小、前后等关系的处理。
三、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调静物写生的构图和表现手法的重要性。
2. 学生分享自己的学习收获和感受。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师简要复习上节课的学习内容，引导学生回顾静物写生的基本概念和方法。
2. 学生展示自己的作品，互相评价和交流。
二、教学实践（15分钟）1. 教师摆放一些新的静物，要求学生运用上节课所学的方法进行写生。
2. 学生练习用线条和色彩表现静物的美感，注意构图和表现手法的运用。
3. 教师引导学生关注静物的质感和氛围，如光滑、粗糙、明亮、昏暗等。
三、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调静物写生对培养学生观察能力和表现能力的重要性。
2. 学生分享自己的学习收获和感受。
教学评价：1. 学生作品的质量，如线条、形状、色彩等方面的表现。
2. 学生在课堂上的参与程度，如观察、讨论、实践等方面的表现。
3. 学生对静物写生的认识和理解，如构图、表现手法等方面的掌握。
静物写生教案
人教版美术五年级下册美术第5课
静物写生教案
一、教学目标：
知识目标：了解静物写生；
技能目标：初步掌握线描的方法；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：能进行简单的静物写生；
教学难点：提升学生的美术创作能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：静物写生的工具、材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是静物写生吗？今天就让我们一起去了解它吧。
师：（板书）《静物写生》；
二、说一说：
师：课件出示几幅静物写生作品的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这些作品有哪些特点？它们的创作步骤是什么？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：及时总结。
三、实践展示：
师：现在请同学们根据刚才观察的情景，进行静物写生作品的创作；
师：然后到讲台上进行作品展示；
生：认真进行创作。
师：巡视指导；
生：积极举手上台进行作品展示；
师：对同学们的作品及时进行点评；。
小学美术静物写生教案
小学美术静物写生教案一、教学目标1. 让学生了解静物写生的意义，培养学生的观察能力和耐心。
2. 学生能通过观察和描绘，掌握静物写生的基本技巧。
3. 培养学生对美术的兴趣，提高审美能力。
二、教学内容1. 静物写生的概念和意义。
2. 静物写生的基本技巧。
3. 静物写生的实践操作。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握静物写生的基本技巧，培养观察能力。
2. 难点：如何将观察到的静物生动地描绘出来。
四、教学准备1. 教师准备一些静物，如水果、文具等。
2. 学生准备画纸、画笔、颜料等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些静物，引导学生观察静物的形状、颜色、纹理等特征。
2. 讲解：教师讲解静物写生的概念和意义，以及静物写生的基本技巧，如观察、构图、线条描绘等。
3. 示范：教师选取一个静物进行示范，展示静物写生的步骤和技巧。
4. 实践：学生分组进行静物写生实践，教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、教学反思本节课通过静物写生的实践，让学生了解静物写生的意义，掌握静物写生的基本技巧。
在教学过程中，要注意引导学生观察静物的细节，培养学生的观察能力和耐心。
同时，教师要给予学生足够的自由发挥的空间，鼓励他们发挥创意，提高审美能力。
七、教学拓展1. 学生可以回家后，自行选择一些静物进行写生练习。
2. 学生可以尝试用不同的材料和技巧进行静物写生，如水彩、素描等。
3. 教师可以组织一次静物写生比赛，鼓励学生积极参与。
静物写生市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案美术
静物写生教案美术一、教学目标：1. 了解静物写生的定义和意义；2. 掌握静物写生的基本技法和步骤；3. 提高观察力和绘画技巧。
二、教学准备：1. 静物道具：选择具有丰富形态和质地的静物，如水果、瓶子、花瓶等；2. 素描纸、铅笔、橡皮擦等绘画工具。
三、教学内容与步骤：1. 导入：介绍静物写生的定义和意义（约5分钟）静物写生是一种通过观察真实物体，用绘画的方式表现其形态、质感和光影变化的艺术创作方式。
静物写生能够培养学生的观察力、绘画能力和审美能力。
在这个过程中，学生不仅可以提升艺术修养，还能够锻炼耐心、细致和沉静的态度。
2. 理论讲解：介绍静物写生的基本技法（约10分钟）a. 观察能力训练：引导学生学会观察静物的整体形态、细节和光影变化；b. 图像构图：教授学生如何选择合适的角度和视点，构图静物画面；c. 素描手法：介绍铅笔素描的基本技法，如线条的运用、明暗的处理、质感表现等；d. 色彩运用：简要介绍色彩的基本原理和调色技巧。
3. 实践演练：进行静物写生绘画实践（约40分钟）a. 学生选取自己喜欢的静物，摆放在合适的位置；b. 学生观察静物的形态、细节、光影等特点，用铅笔进行素描；c. 引导学生在素描的基础上添加明暗和质感表现；d. 鼓励学生尝试用色彩进行涂鸦和填充，以丰富作品的层次感和表现力。
4. 展示和讨论：学生互相展示并讨论各自的作品（约15分钟）a. 学生展示自己的静物写生作品，并向同学分享自己的创作心得；b. 班级讨论，共同评价作品的优点和不足之处，并互相提出改进意见。
5. 总结与拓展：a. 总结静物写生的基本技法和注意事项；b. 鼓励学生在日常生活中多观察周围的事物，练习素描和涂鸦；c. 推荐学生参观美术馆和画廊，拓宽艺术视野。
四、教学反思：静物写生是美术教育中一项重要的技法训练，能够培养学生的观察力、绘画能力和审美能力。
通过本节课的学习，学生们能够了解静物写生的概念和意义，并掌握一些基本的绘画技法。
美术五年级下册《静物写生》教案
评
之间相互交流分析优点和不 欣赏评价。 培养学生口
足，
自评、互评 语表达能力
2.教师加以归纳总结。
和鉴赏能
力。
六、拓展学
习
1.幻灯片出示，静物写生最
常用的写生方法（素描、水 欣赏作品，
彩、水粉）及老师的静物写 感受生活中
生（工笔画）
物品的美。 激发学生学
2.提出希望，课后勤观察， 勤思考，大胆去创造
人教版小学美术五年级下册第五课《静物写生》教案
课题
静物写生
教师
课型
造型·表现 课时 1 课时 年级 五年二班
1.知识与技能：通过欣赏、讨论中外画家和同龄人的
教
静物写生作品，了解静物写生的多种表现形式，提高学
学
生审美感知能力，拓展学生的审美视野以及表达能力。
目
2.过程与方法：通过引导学生运用线描写生的方法，
表现生活中 野以及表达
的静物。 能力。
2.探索新知，激活思维。
出示线描作品，引导学生 欣赏线描画 培养学生的
归 纳 线 描 画 的 造 型 具 有 清 作品。
观察、比较、
晰、简洁和概括的特点，画
思考： 分析、概括
面的表现形式富有装饰性的 线描画有什 能力。
视觉艺术效果。
么 艺 术 特 通过观察比
3.小测试：找对应的图片。 征?交流。 较培养学生
观察快速找 敏锐的观察
出相对应的 力
四、实践创 1.示范表现，实践体验。 图片。
训练学
作
通过学生摆静物进一步巩固
生的动脑动
构图知识。
摆一摆巩固 手能力。
2.教师示范（线描写生静物） 构图知识
并讲解写生步骤：
美术静物写生教案设计
美术静物写生教案设计下面是作者收集整理的美术静物写生教案设计（共含7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：美术静物写生教案设计《静物写生》教案设计教学目标：1.通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重要性。
2.通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察事物的能力。
体会写生的乐趣。
教学重点：写生的基本方法学会用线描的方法表现静物写生的构图知识用线描的表现方法教学过程：第一课时一. 导入阶段：1.欣赏一组照片(感受照相取景)师问：哪一张好看的，为什么?生答：略2.导入课题：《静物写生》二. 发展阶段：1.什么是静物画静物画是西方绘画中的一个门类。
它指以日常生活中无生命的物体为主要描绘对象，也就是说从概念的意义上, 西方的静物画与动物画只在极小的范围内有一定的重合现象。
2.欣赏一组静物写生画师问：哪一幅好看，为什么?生答：略3、学生实践：派学生代表(小组组长)选择静物4、观察静物的组成结构：高、低、大、小前、后、左、右等(学生讨论)三. 拓展阶段：1. 写生要注意什么?(学生讨论)师小结：写生对象的真实性2、如何用线条表现静物?(学生讨论)师小结：利用线条的长、短、粗、细、曲、直等特点，来描绘写生对象(师示范)3.制作步骤：(1)、用取景框构图(2)、在画纸上定好写生对象位置(高和宽)(3)、按从前到后的顺序描绘(4)、仔细描绘，做到统一有序四. 学生作业：1. 作业要求：完成一幅静物写生2. 学生练习3. 教师巡回辅导。
五. 作品展示：学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。
六. 收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。
七. 教学延伸与拓展：思考：多练习线描，在静物写生的基础上，可进行风景写生。
锻炼自己仔细观察生活的能力。
讲一个科学家认真观察生活的故事。
第二课时：继续进行静物写生，并巩固静物写生静物写生的技巧第一步、选好角度，确定构图和整体大形，建构对象的空间组合关系。
素描静物写生教案
素描静物写生教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握素描静物的基础知识，包括静物的结构、比例、明暗等。
2. 培养学生对静物的观察能力和表现能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生的审美情趣，提高学生对美的感知和创造能力。
二、教学内容：1. 静物的结构与比例2. 静物的明暗处理3. 静物的质感表现4. 静物的空间表现5. 静物的细节刻画三、教学重点与难点：1. 教学重点：静物的结构、比例、明暗、质感、空间和细节刻画的技巧。
2. 教学难点：对静物的观察和表现，以及绘画技巧的运用。
四、教学准备：1. 教师准备：教案、课件、绘画工具和材料。
2. 学生准备：绘画工具和材料。
五、教学过程：1. 导入：教师出示一些静物写生的作品，引导学生欣赏和分析，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解静物的结构、比例、明暗、质感、空间和细节刻画的技巧，并通过示范进行讲解。
3. 练习：学生根据教师讲解的内容，进行静物写生的练习，教师巡回指导。
4. 展示：学生将自己的作品展示给大家，互相欣赏和评价。
5. 总结：教师对学生的作品进行评价，总结课堂教学内容，布置课后作业。
教学反思：教师应在教学过程中关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，引导学生积极参与，提高学生的绘画技巧和审美能力。
教师应注重培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生在绘画过程中发挥自己的想象力和创造力。
六、教学评价：1. 评价学生对静物写生基础知识的理解和掌握。
2. 评价学生对静物结构、比例、明暗、质感、空间和细节刻画的技巧运用。
3. 鼓励学生创新和个性化的表现，评价学生的审美趣味和艺术表达能力。
七、教学拓展：1. 组织学生进行户外静物写生，让学生接触更多真实的物体，提高观察和表现能力。
2. 邀请专业的艺术家或摄影师进行讲座，让学生了解更多的艺术表现手法。
3. 组织学生参观美术馆或艺术展览，激发学生的创作灵感。
八、教学资源：1. 教师自制的课件和教学素材。
2. 网络上的静物写生作品和教学视频。
五年级美术下册《静物写生》教案、教学设计
1.学生根据所学知识，选择一个静物进行写生练习。教师巡回指导，针对学生的问题进行个别辅导。
2.学生在练习过程中，注意观察静物的形态、结构、色彩和光影关系，运用所学技巧进行表现。
3.教师鼓励学生大胆尝试，勇于创新，培养他们的创作能力和自信心。
（五）总结归纳
1.教师组织学生展示自己的作品，让同学们互相评价，从多角度发现作品的优点和不足。
4.遵守作业提交时间，养成良好的学习习惯。
6.课后延伸，提高综合素质：鼓励学生在课后继续进行静物写生练习，将所学知识运用到生活中，提高他们的美术素养和综合素质。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师展示一幅优美的静物写生作品，引导学生欣赏并提问：“同学们，你们觉得这幅画美在哪里？它描绘了哪些物体？是如何表现这些物体的？”通过问题引导学生关注静物写生的美感及其表现手法。
2.分阶段教学，逐步提升：将教学分为观察、实践、评价三个阶段，让学生逐步掌握静物写生的技巧。
a.观察阶段：引导学生从不同角度观察静物，发现物体的特点，培养观察能力。
b.实践阶段：教师示范绘画技巧，学生模仿和实践，教师针对不同学生进行个别指导，提高学生的绘画水平。
c.评价阶段：组织学生进行作品展示和评价，引导学生从多角度评价作品，提高他们的审美品位。
五年级美术下册《静物写生》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解静物写生的概念，掌握静物写生的基本技巧和表现方法。
2.能够观察和分析静物的形态、结构、色彩和光影关系，运用线条和色彩进行表现。
3.学会运用不同的绘画工具和材料进行静物写生，如铅笔、炭笔、水彩、油画棒等。
4.提高学生的观察能力、表现力和创造力，培养他们对美术作品的审美鉴赏能力。
五年级下册美术教案-第5课静物写生 人教新课标
五年级下册美术教案-第5课静物写生人教新课标教学目标1. 让学生了解静物写生的基本概念，理解静物写生的意义。
2. 培养学生对静物的观察力和表现力，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生的审美情趣，激发学生对美术的热爱。
教学内容1. 静物写生的基本概念2. 静物写生的观察方法和表现技巧3. 静物写生的绘画步骤4. 静物写生的作品欣赏和分析教学重点与难点重点1. 静物写生的观察方法和表现技巧2. 静物写生的绘画步骤难点1. 静物的光影处理2. 静物的质感表现教具与学具准备1. 教师准备：静物模型、画纸、画笔、颜料等绘画工具，静物写生的示范作品。
2. 学生准备：画纸、画笔、颜料等绘画工具。
教学过程1. 引入：通过展示静物写生的作品，引起学生的兴趣，导入本课的主题。
2. 理论讲解：讲解静物写生的基本概念，观察方法和表现技巧，以及绘画步骤。
3. 示范教学：教师进行现场示范，展示静物写生的绘画过程。
4. 实践操作：学生根据教师的要求，进行静物写生的绘画实践。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，进行互相评价和讨论。
6. 总结：对本课的内容进行总结，强调静物写生的重要性和技巧。
板书设计1. 五年级下册美术教案-第5课静物写生2. 内容：静物写生的基本概念、观察方法和表现技巧、绘画步骤、作品欣赏和分析。
作业设计1. 绘画作业：学生根据自己的观察和理解，进行静物写生的绘画练习。
2. 写作作业：学生写一篇关于静物写生的感受和体会的文章。
课后反思1. 教师反思：总结本课的教学效果，分析学生的掌握情况，对教学方法和教学内容进行反思和调整。
2. 学生反思：学生对本课的学习进行自我评价，总结自己的收获和不足，提出改进的建议。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详细补充和说明1. 引入引入环节是激发学生学习兴趣的重要步骤。
教师可以通过以下方式引入：- 展示静物写生作品：选择几幅具有代表性的静物写生作品，通过多媒体展示给学生，让学生初步感受静物写生的艺术魅力。
静物写生教案幼儿园
静物写生教案幼儿园一、教学目标1.培养幼儿观察力，提高幼儿对事物的认识和理解水平。
2.培养幼儿的绘画兴趣和创造力，提升其绘画技法和表现能力。
3.促进幼儿在自觉学习和自我探究中形成自己的认知和萌发创造力。
二、教学重点1.理解静物写生的概念和意义。
2.观察以及选择静物主体。
3.表现物体的形状、颜色和质地。
三、教学准备1.静物品（可以是水果、玩具、器物等）。
2.速写纸和铅笔。
3.水彩颜料和画笔。
四、教学内容1.引入介绍静物写生的定义和意义，引导幼儿了解此次绘画活动的目的和任务。
2.学习准备让幼儿找一个安静且舒适的地方坐下，为幼儿发放速写纸和铅笔。
3.观察选择向幼儿展示一些具有色彩、质地和形状的静物，让幼儿观察选择他们喜欢的主体，引导他们想象物品的形态和特征，通过看、听、嗅、触的感官体验，激发幼儿的灵感。
4.准确写生让幼儿动手画出静物主体的形状、颜色和质地等特征，通过教师的指导，鼓励幼儿深入分析、仔细观察，并在纸上准确地呈现下来。
5.上色表现幼儿完成速写后，教师可以引导幼儿选择合适的颜色和画笔，而在画作时要求幼儿细心、认真，为静物写生作品增添更多的色彩和立体感。
6.分享交流在幼儿完成作品之后，可以让幼儿们相互分享并讨论他们的绘画成果，鼓励幼儿互相欣赏、积极评价，共同享受创造与表现的喜悦。
五、教学总结通过这次静物写生的教学活动，不仅可以促进幼儿的画技提高，也可以形成良好的观察和表达习惯，更强调了幼儿的审美修养和艺术素养的培养，让幼儿在学习和探索中体验到美的感觉，同时也可提高幼儿的综合素质和自我认知，为幼儿全面发展奠定了坚实的基础。
小学美术静物写生教案
小学美术静物写生教案小学美术静物写生教案（精选5篇）在小学的美术教学中，初学绘画中的临摹只是一个方法，或者说是初出茅庐者必经之路，以下是店铺搜集的小学美术静物写生教案，欢迎查看。
小学美术静物写生教案篇1一、教学目标知识与能力：通过上堂课《学构图》的学习，运用已学的构图知识用线条表现一幅静物写生作品。
培养学生对物象的观察能力、认识能力，表现能力和审美能力。
过程与方法：通过作品欣赏及教师演示，让学生尝试把具象的现实静物用多种线条进行勾勒，并用自己喜欢的线条把它们装饰的更合理，更富有个性。
情感态度与价值观：感受不同艺术风格给人们带来不同的美术体验，在欣赏美的同时，创造美，传递美，培养学生热爱生活，积极向上的美好愿望。
二、教学重难点教学重点：巩固构图知识，尝试用线描的绘画形式表现事物。
教学难点：能够运用多种线条把事物表现的更有创意，更富有美感。
三、教学策略本课通过学生观察欣赏、交流、分析、体验，并通过教师演示从中了解线描的绘画方式。
可以采用“观察欣赏——交流——分析总结——联想创造”的教学策略。
学生能够通过欣赏，有效的理解线描的绘画方法，及运用已学构图知识表现出一幅富有创意的线描静物写生作品。
四、教学过程一、导入新课运用上堂课已学构图知识把自己准备好的文具，小装饰及水果摆成喜欢的画面。
教师在讲台前和同学们同时摆一摆，然后和同学们交流一下构图心得，引出课题：静物写生(可以运用多种构图方法如：平衡式构图、对称式构图、变化式构图、对角线构图、交叉线构图、椭圆形构图、水平线构图、三角形构图、叉形构图、十字构图、斜线构图、S形构图、向心式构图、放射式构图、垂直式构图、九宫格构图，L形构图) 通过游戏环节，激发学生学习兴趣，巩固上党课所学构图知识，培养学生观察能力，认识能力，表现能力及审美能力。
二、教学深入欣赏感悟欣赏静物写生作品：(包括水粉、水彩、油画，线描)欣赏水分水彩及油画静物写生作品。
欣赏线描形式的静物写生作品。
静物写生的教案及反思
静物写生的教案及反思一、教学目标1. 让学生了解静物写生的基本概念和技巧。
2. 培养学生的观察力、表现力和创造力。
3. 提高学生对绘画艺术的兴趣和热情。
二、教学内容1. 静物写生的定义和意义2. 静物写生的基本技巧和方法3. 静物写生的观察和表现4. 静物写生的创新和创作5. 静物写生的评价和反思三、教学过程1. 导入：通过展示静物写生的作品，引发学生对静物写生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：介绍静物写生的定义、意义和基本技巧，讲解观察和表现的方法。
3. 示范：教师进行静物写生的示范，展示创作过程和方法。
4. 练习：学生分组进行静物写生的练习，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，进行评价和反思。
四、教学评价1. 学生作品的质量：观察学生的作品，评价其观察力、表现力和创造力。
2. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和合作意识。
3. 学生反思：学生对作品的评价和反思，了解其对静物写生的理解和体会。
五、教学反思1. 教学效果：回顾教学过程，评价教学目标是否达成，学生是否掌握了静物写生的基本技巧和方法。
2. 教学方法：反思教学方法是否适合学生，是否能够激发学生的兴趣和创造力。
3. 学生反馈：关注学生的反馈，了解学生的需求和意见，不断改进教学内容和方式。
4. 教学改进：根据教学反思，提出改进教学的措施和方法，以提高教学质量和效果。
六、教学准备1. 准备静物写生的素材，如水果、花卉等。
2. 准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、颜料等。
3. 准备展示用的白板或投影仪，用于展示学生作品和示范。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握静物写生的基本技巧和方法，培养学生的观察力和表现力。
2. 教学难点：如何引导学生观察和表现静物的细节和质感，以及如何进行创作的创新。
八、教学资源1. 提供静物写生的教材和参考书籍，供学生自主学习和参考。
2. 提供静物写生的视频教程和网络资源，供学生观看和学习。
3. 提供学生作品的评价标准和参考范例，供学生进行自我评价和反思。
小学美术静物写生教案精选
小学美术静物写生教案精选一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第五章《身边的静物》，详细内容为通过观察日常生活中的静物，学习运用线条和色彩进行静物写生，培养孩子的观察能力和绘画表现力。
二、教学目标1. 让学生掌握静物写生的基本方法，能够运用线条和色彩描绘静物的形态和质感。
2. 培养学生善于观察生活中的美好事物，提高审美情趣。
3. 培养学生的动手能力和创新能力，激发学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用线条和色彩表现静物的质感。
教学重点：掌握静物写生的基本方法，培养学生的观察能力和绘画表现力。
四、教具与学具准备教具：静物模型或实物、画板、画纸、画笔、颜料、教学课件等。
学具：画纸、画笔、颜料、静物模型或实物等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组静物图片，引导学生关注日常生活中的美好事物，为新课的学习奠定基础。
2. 新课讲解：（1）介绍静物的概念，引导学生了解静物可以是生活中的各种物品。
（2）讲解静物写生的基本方法，如观察、构图、线条和色彩表现等。
（3）展示静物写生作品，分析作品的线条和色彩运用，引导学生学习。
3. 实践环节：（1）将学生分组，每组分配一个静物模型或实物。
（2）学生按照老师讲解的写生方法，进行静物写生练习。
（3）老师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解：选择一个静物，进行现场写生示范，讲解绘画过程中的技巧和注意事项。
5. 随堂练习：学生根据所学方法，选择一个静物进行写生练习。
六、板书设计1. 静物写生线条表现色彩表现2. 写生方法观察构图表现七、作业设计1. 作业题目：以“我的静物朋友”为主题，进行静物写生练习。
2. 作业要求：（1）运用线条和色彩表现静物的形态和质感。
（2）构图合理，画面整洁。
3. 答案：（1）学生作品。
（2）老师评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后观察生活中的静物，进行写生练习。
（2）组织学生参观美术馆，欣赏优秀静物写生作品。
静物写生的教案及反思
一、教案名称：静物写生的教案及反思二、课时：1课时三、年级：八年级四、教材：《美术鉴赏与实践》五、教学目标：1. 让学生了解静物写生的基本概念和技巧。
2. 培养学生的观察能力、表现能力和创新能力。
3. 引导学生体验艺术创作的乐趣，提高审美素养。
六、教学内容：1. 静物写生的概念和意义。
2. 静物写生的基本技巧和步骤。
3. 创意静物写生的方法。
七、教学过程：1. 导入：展示一些静物写生的作品，让学生初步了解静物写生。
2. 新课：讲解静物写生的概念、意义和基本技巧。
3. 示范：教师演示静物写生的步骤和技巧。
4. 练习：学生动手实践，进行静物写生创作。
5. 展评：展示学生的作品，互相评价，教师点评。
八、教学反思：1. 反思教学目标是否达到，学生是否掌握了静物写生的基本技巧。
2. 反思教学过程是否合理，是否激发了学生的创作热情。
3. 反思教学方法是否有效，是否培养了学生的观察能力和创新能力。
九、课后作业：1. 学生回家后，继续练习静物写生，提高自己的技艺。
2. 家长协助学生准备一些静物，鼓励学生进行创作。
十、教学评价：1. 学生课堂上的表现，包括参与度、创作积极性等。
2. 学生作品的质量，包括技巧运用、创意表现等。
3. 学生对静物写生的兴趣和认知程度的提高。
六、教案名称：静物写生的教案及反思七、课时：2课时八、年级：八年级九、教材：《美术鉴赏与实践》十、教学目标：1. 让学生深入了解静物写生的技巧和表现方法。
2. 培养学生独立观察、思考和创作的能力。
3. 提高学生对艺术美的感知和审美能力。
十一、教学内容：1. 静物写生的构图原则。
2. 静物写生的光影处理。
3. 静物写生的色彩运用。
十二、教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，展示一些优秀的静物写生作品。
2. 新课：讲解静物写生的构图原则、光影处理和色彩运用。
3. 示范：教师演示静物写生的构图、光影和色彩处理。
4. 练习：学生动手实践，进行静物写生创作。
静物写生(教案)
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“静物写生在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
举例：在画静物时，注意光源的位置和强度，以及物体之间的遮挡关系，正确描绘出明暗变化。
（4）静物写生的步骤与方法：掌握从构图、轮廓勾勒、明暗处理到细节描绘的完整过程；
举例：先确定画面的构图，然后勾勒出静物的轮廓，接着处理明暗关系，最后进行细节描绘。
2.教学难点
（1）线条的运用：如何通过线条的粗细、虚实、转折等变化，表现静物的轮廓和质感；
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了静物写生的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对静物写生的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中多观察、多实践，提高自己的绘画技巧。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.培养学生的创新意识，鼓励学生在静物写生过程中尝试新方法，发挥个性，创作出具有独特风格的作品；
4.培养学生的团队协作能力，让学生在分组合作中进行讨论、交流，共同完成静物写生作品；
5.培养学生的实践能力，通过动手实践，掌握静物写生的步骤与方法，提高解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）静物写生的构图技巧：如何将静物合理安排在画面中，使画面平衡、和谐；
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《剪纸的意蕴》教案
课题：剪纸的意蕴
课型：新授课
课时：1课时
教学目标：
知识与技能：通过本课的学习，学生能够了解我国剪纸艺术的传统和剪、刻、染等基本常识，提升动作进行剪纸创作的能力。
过程与方法：通过剪、刻、染等基本剪纸方法的学习，学生能够初步掌握这些方法，并且能够通过动手实践完成一幅具有一定创意的剪纸作品的创作。
情感态度与价值观：通过本节课的学习，学生能够养成热爱祖国传统剪纸艺术的意识，并且热爱生活，勇于实践。
教学重点：初步了解剪纸在我国的悠久历史，不同名族和地域风格上的差异。
教学难点：学生能够懂得不同的剪纸技法之间的区别和不同名族及地域的差异，在自己理解的基础之上加以融合，并完成自己的创作。
教学方法：讲授法、演示法、提问法、练习法。
教学准备：剪、刀、彩纸、彩笔等。
教学过程：
环节一：组织教学
师生常规性问好，准备上课。
环节二：导入新课
教师播放音乐视频《多姿多彩的剪纸艺术》，引起学生的注意，激发学生的兴趣。
提出一个简单的问题引起学生的思考，活跃一下课题氛围，引出主题。
环节三：讲授新知与演示新技能
教师通过多媒体演示，讲授视频中剪纸艺术的特色，分析剪纸的名族和地域性差异。
并提问：
提问一：在刚才的视频中，我们看到了不同地域的剪纸风格上的差异，南北具体有哪些差异呢?
学生回答教师总结：剪纸艺术在我国分布较广，各地剪纸风格相映生辉、相映成趣。
其风格大致是：北方剪纸天真浑厚;南方剪纸玲珑剔透、柔美秀丽;中原剪纸介于南北之间，淳朴中见秀美，浑厚中间洒脱。
各地剪纸相辅相成，又各有特色。
教师继续讲解教材中的几幅剪纸艺术作品，分析图片中剪纸的不同图案。
视频播放剪纸创作的示范，并提问：
提问二：刚才我们一起学习了剪纸艺术制作视频，有人能分析一下刚才视频中都看到了什么呢?
学生回答教师总结：刚才视频中我们看到了单色剪纸和点彩剪纸。
并且看到了基本的制作步骤：折剪类先折叠后剪，叠剪类可将数张纸重叠在一起，钉牢后再依稿剪之，一次可得数张作品。
教师继续播放视频，边播放边讲解剪纸艺术在现代设计中的应用，启发学生思考问题。
提问三：剪纸艺术作为我国传统民间艺术的瑰宝，在今天的生活中我们都在哪些地方见过剪纸艺术的元素呢?
学生回答教师总结：剪纸艺术在今天的生活中很常见。
很多的服装设计，包装设计，书籍装帧设计，包括平面造型设计中都有非常广泛的应用。
教师直观演示点彩剪纸作品《美丽的家乡》的步骤。
环节四：课堂巩固
教师布置课堂练习，确定时间和标准，学生进行随堂练习制作一幅具有创意的剪纸作品。
并且注意剪刀的使用和自身的安全。
环节五：展示
请学生相互交流，每前后四人中推荐一个代表的作品上台展示。
环节六：评价
通过自评、互评、师评等环节评价学生的表现和作品中的技法与创意。
鼓励学生的大胆创造。
环节七：小结与作业
教师总结本课所讲新知识点和课堂中的学生表现，并且布置作业。
下课后将今天的剪纸创作带回家跟家人分享剪纸艺术的独特意蕴。
板书设计：
教学反思：。