化学反应及其能量变化PPT教学课件
合集下载
高一化学上册第一章第一节 PPT课件 图文
[练习] 用化合价升降的观点去判断下面的反 应,哪些是氧化还原反应?
①MnO2＋4HCl浓 MnCl2＋Cl2↑＋2H2O ②2KClO3 2KCl＋3O2↑ ③H2+ Cl2 2HCl ④NaCl固+H2SO4浓==NaHSO4＋HCl
关键:1)正确判断各反应物、生成物各元素的化合价及其变化;2)凡是有化合价升降的化学反应都是氧 化还原反应
④ MnO2＋4HCl浓 MnCl2＋Cl2↑＋2H2O
⑤ Cu + 2H2SO4(浓) = CuSO4 + SO2 ↑+2H2O
小结：
（1）氧化剂和还原剂分别是不同的物质 （2）氧化剂和还原剂都是同一种物质 （3）氧化剂和还原剂都是同一种物质，而且被氧化与被还原的元素都是相同价 态的同种元素 （4）反应物参加反应的总量中仅有一部分为氧化剂，另一部分为反应介质
第一章 化学反应及其能量变化
燃料的 充分燃烧
化学反应中 的 能量变化
②
③
燃烧
①
化学反应
④ 燃烧产物对大气造成的 污染及防治
第一节 氧化还原反应
一、化学反应的类型
1、基本反应类型
反应类型
化合反应 分解反应 置换反应 复分解反应
表达式
A+B=AB AB=A+B A+BC=AC+B AB+CD=AD+CB
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原 因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年 ，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍 然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是 什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，我 就喜欢 她样子 的工作 ，有挑 战有成 就感， 有钱有 权，生 活自由 ，如果 给我那 样的工 作，我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完，我尴尬的笑了笑。 其实每一个人都向往这样的成功 ，但这 姑娘却 本末倒 置了， 并不是 有了钱 有了权 有了成 就以后 才全力 以赴的 工作， 而是全 力以赴 工作， 投入了 自己的 全部以 后，才 有了地 位名望 钱财。 你要先投入，才会有收获，当你 真正投 入做一 件事后 ，会明 白两件 事：首 先你会 明白， 把一件 事认认 真真做 好，所 获得的 收益远 大于同 时做很 多事； 你会明白，有人风风火火做各种 事仍未 有回报 ，是因 为他们 从未投 入过。 从“做 了”到 “做” ，正如 “知道 ”到“ 懂得” 的距离 。 3 之前单位有一个姑娘，工作特别 拼命， 只要说 起她的 名字， 大家都 会赞不 绝口： 这姑娘 工作拼 命的程 度，连 男人们 都比不 上。 后来有一次，在公司的期刊上我 看到了 对这姑 娘的采 访，来 公司四 年多， 这期间 做过车 间的流 水工， 也在三 班倒的 岗位上 一做就 是两年 ，谁也 不知道 一个女 孩子究 竟是怎 么扛过 来的。 后来部门有了提拔晋升的名额， 这位姑 娘被列 入了第 一人选 ，并且 全票通 过。 她在采访里说： 毕业第一年，许多同学都穿上了 好看的 衣服， 走在了 宽敞明 亮的写 字楼里 ，对比 光鲜亮 丽的她 们，我 却穿着 劳保服 ，每日 穿梭在 各种不 同的机 械设备 里。 记得有人笑话我，说我一个姑娘 ，干一 份这么 不体面 又危险 的活， 丢脸死 了。 我当时有点生气，可后来当我沉 浸在这 份工作 里，当 我一点 点沉淀 打磨自 己，当 我发现 自己对 工作的 热情， 其实来 源于对 工作的 投入， 而不是 周遭的 环境时 ，我就 对别人 那点看 我的眼 光毫不 在意了 。 我越来越明确自己想要什么，热 爱着什 么，我 越来越 爱现在 从事的 这个行 业，热 爱这份 工作， 更热爱 一直坚 持努力 的自己 。 年轻时，我特别佩服那些不计较 金钱、 权位、 报酬专 心工作 ，认真 学习的 人，因 为不计 较钱多 钱少肯 认真工 作的人 ，往往 觉得只 要是能 从事这 份工作 ，本身 就是对 他的最 大报酬 。 事实上，当一个人为了工作本身 而不是 工作后 的工资 来做事 情的时 候，他 往往能 够把工 作做到 最好， 也一定 会收到 更多的 报酬。 4 读者给我留言，她说：二毛，我 好羡慕 你写了 那么多 文字， 看了那 么多书 ，你是 怎样坚 持做到 的呢？ 为什么 ，我总 是坚持 不下去 呢？ 我说，那是因为你对读书写作这 件事情 不够感 兴趣， 不够热 爱。 你会不会买一本书，其实你从来 不看， 但是你 觉得好 像拥有 了其中 的知识 ？你会 不会制 定了一 个计划 ，其实 你从来 坚持不 下来， 只是享 受制订 计划那 几天的 快乐？ 我们总是习惯了这样的开始，然 后又寥 寥草草 的结束 。对事 如此， 对待生 活也是 如此， 当一个 人对自 己的生 命开始 用“潦 草”来 搪塞时 ，生命 也会开 始对他 潦草。 如果跳舞，要像没有人看着那样 尽兴； 如果热 恋，像 从未受 伤一样 去爱； 如果唱 歌，像 无人听 着那样 投入； 如果活 着，就 把人间 当天堂 那般生 活。 这个世界上有很多事，都是当你 开始认 真对待 以后， 才会发 现其中 包含的 乐趣， 你要带 着关爱 而不是 期待地 投入生 活，当 你对待 事物越 认真， 对待工 作越投 入，你 会发现 能力与 乐趣接 踵而来 。 学妹给我打电话，说她又换工作了， 这次是 销售。 电话里 ，她絮 絮叨叨 说着一 年多来 工作上 的不如 意，她 说工作 一点都 不开心 ，找不 到半点 成就感 。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原 因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年 ，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍 然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是 什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，我 就喜欢 她样子 的工作 ，有挑 战有成 就感， 有钱有 权，生 活自由 ，如果 给我那 样的工 作，我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完，我尴尬的笑了笑。 其实每一个人都向往这样的成功 ，但这 姑娘却 本末倒 置了， 并不是 有了钱 有了权 有了成 就以后 才全力 以赴的 工作， 而是全 力以赴 工作， 投入了 自己的 全部以 后，才 有了地 位名望 钱财。 你要先投入，才会有收获，当你 真正投 入做一 件事后 ，会明 白两件 事：首 先你会 明白， 把一件 事认认 真真做 好，所 获得的 收益远 大于同 时做很 多事； 你会明白，有人风风火火做各种 事仍未 有回报 ，是因 为他们 从未投 入过。 从“做 了”到 “做” ，正如 “知道 ”到“ 懂得” 的距离 。 3 之前单位有一个姑娘，工作特别 拼命， 只要说 起她的 名字， 大家都 会赞不 绝口： 这姑娘 工作拼 命的程 度，连 男人们 都比不 上。 后来有一次，在公司的期刊上我 看到了 对这姑 娘的采 访，来 公司四 年多， 这期间 做过车 间的流 水工， 也在三 班倒的 岗位上 一做就 是两年 ，谁也 不知道 一个女 孩子究 竟是怎 么扛过 来的。 后来部门有了提拔晋升的名额， 这位姑 娘被列 入了第 一人选 ，并且 全票通 过。 她在采访里说： 毕业第一年，许多同学都穿上了 好看的 衣服， 走在了 宽敞明 亮的写 字楼里 ，对比 光鲜亮 丽的她 们，我 却穿着 劳保服 ，每日 穿梭在 各种不 同的机 械设备 里。 记得有人笑话我，说我一个姑娘 ，干一 份这么 不体面 又危险 的活， 丢脸死 了。 我当时有点生气，可后来当我沉 浸在这 份工作 里，当 我一点 点沉淀 打磨自 己，当 我发现 自己对 工作的 热情， 其实来 源于对 工作的 投入， 而不是 周遭的 环境时 ，我就 对别人 那点看 我的眼 光毫不 在意了 。 我越来越明确自己想要什么，热 爱着什 么，我 越来越 爱现在 从事的 这个行 业，热 爱这份 工作， 更热爱 一直坚 持努力 的自己 。 年轻时，我特别佩服那些不计较 金钱、 权位、 报酬专 心工作 ，认真 学习的 人，因 为不计 较钱多 钱少肯 认真工 作的人 ，往往 觉得只 要是能 从事这 份工作 ，本身 就是对 他的最 大报酬 。 事实上，当一个人为了工作本身 而不是 工作��
①MnO2＋4HCl浓 MnCl2＋Cl2↑＋2H2O ②2KClO3 2KCl＋3O2↑ ③H2+ Cl2 2HCl ④NaCl固+H2SO4浓==NaHSO4＋HCl
关键:1)正确判断各反应物、生成物各元素的化合价及其变化;2)凡是有化合价升降的化学反应都是氧 化还原反应
④ MnO2＋4HCl浓 MnCl2＋Cl2↑＋2H2O
⑤ Cu + 2H2SO4(浓) = CuSO4 + SO2 ↑+2H2O
小结：
（1）氧化剂和还原剂分别是不同的物质 （2）氧化剂和还原剂都是同一种物质 （3）氧化剂和还原剂都是同一种物质，而且被氧化与被还原的元素都是相同价 态的同种元素 （4）反应物参加反应的总量中仅有一部分为氧化剂，另一部分为反应介质
第一章 化学反应及其能量变化
燃料的 充分燃烧
化学反应中 的 能量变化
②
③
燃烧
①
化学反应
④ 燃烧产物对大气造成的 污染及防治
第一节 氧化还原反应
一、化学反应的类型
1、基本反应类型
反应类型
化合反应 分解反应 置换反应 复分解反应
表达式
A+B=AB AB=A+B A+BC=AC+B AB+CD=AD+CB
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原 因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年 ，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍 然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是 什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，我 就喜欢 她样子 的工作 ，有挑 战有成 就感， 有钱有 权，生 活自由 ，如果 给我那 样的工 作，我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完，我尴尬的笑了笑。 其实每一个人都向往这样的成功 ，但这 姑娘却 本末倒 置了， 并不是 有了钱 有了权 有了成 就以后 才全力 以赴的 工作， 而是全 力以赴 工作， 投入了 自己的 全部以 后，才 有了地 位名望 钱财。 你要先投入，才会有收获，当你 真正投 入做一 件事后 ，会明 白两件 事：首 先你会 明白， 把一件 事认认 真真做 好，所 获得的 收益远 大于同 时做很 多事； 你会明白，有人风风火火做各种 事仍未 有回报 ，是因 为他们 从未投 入过。 从“做 了”到 “做” ，正如 “知道 ”到“ 懂得” 的距离 。 3 之前单位有一个姑娘，工作特别 拼命， 只要说 起她的 名字， 大家都 会赞不 绝口： 这姑娘 工作拼 命的程 度，连 男人们 都比不 上。 后来有一次，在公司的期刊上我 看到了 对这姑 娘的采 访，来 公司四 年多， 这期间 做过车 间的流 水工， 也在三 班倒的 岗位上 一做就 是两年 ，谁也 不知道 一个女 孩子究 竟是怎 么扛过 来的。 后来部门有了提拔晋升的名额， 这位姑 娘被列 入了第 一人选 ，并且 全票通 过。 她在采访里说： 毕业第一年，许多同学都穿上了 好看的 衣服， 走在了 宽敞明 亮的写 字楼里 ，对比 光鲜亮 丽的她 们，我 却穿着 劳保服 ，每日 穿梭在 各种不 同的机 械设备 里。 记得有人笑话我，说我一个姑娘 ，干一 份这么 不体面 又危险 的活， 丢脸死 了。 我当时有点生气，可后来当我沉 浸在这 份工作 里，当 我一点 点沉淀 打磨自 己，当 我发现 自己对 工作的 热情， 其实来 源于对 工作的 投入， 而不是 周遭的 环境时 ，我就 对别人 那点看 我的眼 光毫不 在意了 。 我越来越明确自己想要什么，热 爱着什 么，我 越来越 爱现在 从事的 这个行 业，热 爱这份 工作， 更热爱 一直坚 持努力 的自己 。 年轻时，我特别佩服那些不计较 金钱、 权位、 报酬专 心工作 ，认真 学习的 人，因 为不计 较钱多 钱少肯 认真工 作的人 ，往往 觉得只 要是能 从事这 份工作 ，本身 就是对 他的最 大报酬 。 事实上，当一个人为了工作本身 而不是 工作后 的工资 来做事 情的时 候，他 往往能 够把工 作做到 最好， 也一定 会收到 更多的 报酬。 4 读者给我留言，她说：二毛，我 好羡慕 你写了 那么多 文字， 看了那 么多书 ，你是 怎样坚 持做到 的呢？ 为什么 ，我总 是坚持 不下去 呢？ 我说，那是因为你对读书写作这 件事情 不够感 兴趣， 不够热 爱。 你会不会买一本书，其实你从来 不看， 但是你 觉得好 像拥有 了其中 的知识 ？你会 不会制 定了一 个计划 ，其实 你从来 坚持不 下来， 只是享 受制订 计划那 几天的 快乐？ 我们总是习惯了这样的开始，然 后又寥 寥草草 的结束 。对事 如此， 对待生 活也是 如此， 当一个 人对自 己的生 命开始 用“潦 草”来 搪塞时 ，生命 也会开 始对他 潦草。 如果跳舞，要像没有人看着那样 尽兴； 如果热 恋，像 从未受 伤一样 去爱； 如果唱 歌，像 无人听 着那样 投入； 如果活 着，就 把人间 当天堂 那般生 活。 这个世界上有很多事，都是当你 开始认 真对待 以后， 才会发 现其中 包含的 乐趣， 你要带 着关爱 而不是 期待地 投入生 活，当 你对待 事物越 认真， 对待工 作越投 入，你 会发现 能力与 乐趣接 踵而来 。 学妹给我打电话，说她又换工作了， 这次是 销售。 电话里 ，她絮 絮叨叨 说着一 年多来 工作上 的不如 意，她 说工作 一点都 不开心 ，找不 到半点 成就感 。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原 因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年 ，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍 然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是 什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，我 就喜欢 她样子 的工作 ，有挑 战有成 就感， 有钱有 权，生 活自由 ，如果 给我那 样的工 作，我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完，我尴尬的笑了笑。 其实每一个人都向往这样的成功 ，但这 姑娘却 本末倒 置了， 并不是 有了钱 有了权 有了成 就以后 才全力 以赴的 工作， 而是全 力以赴 工作， 投入了 自己的 全部以 后，才 有了地 位名望 钱财。 你要先投入，才会有收获，当你 真正投 入做一 件事后 ，会明 白两件 事：首 先你会 明白， 把一件 事认认 真真做 好，所 获得的 收益远 大于同 时做很 多事； 你会明白，有人风风火火做各种 事仍未 有回报 ，是因 为他们 从未投 入过。 从“做 了”到 “做” ，正如 “知道 ”到“ 懂得” 的距离 。 3 之前单位有一个姑娘，工作特别 拼命， 只要说 起她的 名字， 大家都 会赞不 绝口： 这姑娘 工作拼 命的程 度，连 男人们 都比不 上。 后来有一次，在公司的期刊上我 看到了 对这姑 娘的采 访，来 公司四 年多， 这期间 做过车 间的流 水工， 也在三 班倒的 岗位上 一做就 是两年 ，谁也 不知道 一个女 孩子究 竟是怎 么扛过 来的。 后来部门有了提拔晋升的名额， 这位姑 娘被列 入了第 一人选 ，并且 全票通 过。 她在采访里说： 毕业第一年，许多同学都穿上了 好看的 衣服， 走在了 宽敞明 亮的写 字楼里 ，对比 光鲜亮 丽的她 们，我 却穿着 劳保服 ，每日 穿梭在 各种不 同的机 械设备 里。 记得有人笑话我，说我一个姑娘 ，干一 份这么 不体面 又危险 的活， 丢脸死 了。 我当时有点生气，可后来当我沉 浸在这 份工作 里，当 我一点 点沉淀 打磨自 己，当 我发现 自己对 工作的 热情， 其实来 源于对 工作的 投入， 而不是 周遭的 环境时 ，我就 对别人 那点看 我的眼 光毫不 在意了 。 我越来越明确自己想要什么，热 爱着什 么，我 越来越 爱现在 从事的 这个行 业，热 爱这份 工作， 更热爱 一直坚 持努力 的自己 。 年轻时，我特别佩服那些不计较 金钱、 权位、 报酬专 心工作 ，认真 学习的 人，因 为不计 较钱多 钱少肯 认真工 作的人 ，往往 觉得只 要是能 从事这 份工作 ，本身 就是对 他的最 大报酬 。 事实上，当一个人为了工作本身 而不是 工作��
高中化学人教版(2019)必修第二册课件：第6章 第1节 第1课时 化学反应与热能
返回导航
第六章 化学反应与能量
人教化学必修第二册
2．化学反应与电能 (1)能举例说明化学能转化为电能的实例及其应用。 (2)掌握化学电池的工作原理及构成条件。 (3)了解研制新型电池的重要性及常用的化学电源。 (4)理解燃料电池的工作原理。
返回导航
第六章 化学反应与能量
第二节 化学反应的速率与限度 1．化学反应的速率 (1)掌握化学反应速率的含义及表示方法。 (2)了解影响化学反应速率的因素。 (3)初步了解控制化学反应速率的方法。 2．化学反应的限度 (1)认识可逆反应及其特征。 (2)了解并会判断化学平衡状态。 3．化学反应条件的控制 初步了解化学反应条件的控制。
第六章 化学反应与能量
人教化学必修第二册
新课情景呈现
返回导航
第六章 化学反应与能量
人教化学必修第二册
700多年前，著名的意大利旅行家马可·波罗到过中国，看见中国人 烧煤炼铁，这是他生平第一次看到煤做燃料，马可·波罗在他的游记里记 载了这件新鲜事。书中写到，中国有一种黑色石头，能燃烧，着起火来 像木柴一样，而且终夜不灭。现代科学可以这样解释，煤中含有大量的 碳，燃烧时放出热能。你一定想知道，这种能量从何而来？它与化学物 质和化学反应有什么关系？请随我一起走进教材学习化学反应与热能。
返回导航
第六章 化学反应与能量
人教化学必修第二册
2．化石燃料利用过程中亟待解决的两方面问题
(1)其短期内不可再生，储量有限；
(2)煤和石油产品燃烧排放的粉尘、SO2、NOx、CO等是大气污染物 的主要来源。
3．在燃料利用过程中，节能的主要环节
(1)燃料燃烧阶段——可通过改进锅炉的炉型和燃料空气比、清理积
解析：反应物的总能量大于生成物的总能量的反应属放热反应，则
新人教版化学选修4第1章《化学反应与能量变化》章复习课件
△H=－57.3kJ/mol
中和 反应
三、书写热化学方程式应注意下列几点： ⒈需注明反应时的温度和压强。对于25℃ 、101kPa 时进行的反应可不注明。 ⒉需注明反应物和生成物的聚集状态或晶型，常用s、 l、g、aq分别表示固态、液态、气态、水溶液。 ⒊化学计量数只表示各物质的物质的量，可为整数或分 数。对于分数一般是以某一反应物或生成物为“1mol” 时的物质相对应。不能随便写分数。
6.已知反应：① 2C(s)＋O2(g)＝2CO(g) Δ H＝－221 kJ／mol ② 稀溶液中，H＋(aq)＋OH－(aq)＝H2O(l) Δ H＝－57.3 kJ／mol 下列结论不正确的是 A．碳的燃烧热大于110.5 kJ／mol B．①的反应热为221 kJ／mol C．稀硫酸与稀NaOH溶液反应的中和热为57.3 kJ／mol D．稀醋酸与稀NaOH溶液反应生成1 mol水，放出57.3 kJ 热量
4.红磷（P）和白磷（P4）均为磷的同素异形体。已知：
P4 ( s ) ＋ 5O2 ( g ) ＝ P4O10 ( s ) △H = -2983.2 kJ/mol P ( s ) ＋ 5/4O2 ( g ) ＝ 1/4P4O10 ( s ) △H = -738.5 kJ/mol
写出白磷转化为红磷的热化学方程式 ,由此可知，红磷比白磷 或“不稳定”）
⒋△H写在化学方程式的右边，以“+”表示吸热，以 “-”表示放热。△H的数值与反应式中的系数有关，单 位总是kJ· mol-1 。
四、中和热的测定 五、盖斯定律及其应用 ⒈盖斯定律的内容 化学反应的反应热只与反应体系的始态和终态有 关，而与反应的途径无关。也就是说，一个反应可 以分几步进行，则各分步反应的反应热之和与该反 应一步完成时的反应热是相同的。 ⒉盖斯定律的应用 进行很慢，或不易直接发生，或产品不纯的化学 反应，很难直接测得反应的反应热，可通过盖斯定律 获得它们的反应热数据。 利用盖斯定律求反应热时，应注意热化学方程 式在同乘（或除）一个数时，△H也要作相应变化； 物质的分子式可以相加减，△H同样也可以相加减。
中和 反应
三、书写热化学方程式应注意下列几点： ⒈需注明反应时的温度和压强。对于25℃ 、101kPa 时进行的反应可不注明。 ⒉需注明反应物和生成物的聚集状态或晶型，常用s、 l、g、aq分别表示固态、液态、气态、水溶液。 ⒊化学计量数只表示各物质的物质的量，可为整数或分 数。对于分数一般是以某一反应物或生成物为“1mol” 时的物质相对应。不能随便写分数。
6.已知反应：① 2C(s)＋O2(g)＝2CO(g) Δ H＝－221 kJ／mol ② 稀溶液中，H＋(aq)＋OH－(aq)＝H2O(l) Δ H＝－57.3 kJ／mol 下列结论不正确的是 A．碳的燃烧热大于110.5 kJ／mol B．①的反应热为221 kJ／mol C．稀硫酸与稀NaOH溶液反应的中和热为57.3 kJ／mol D．稀醋酸与稀NaOH溶液反应生成1 mol水，放出57.3 kJ 热量
4.红磷（P）和白磷（P4）均为磷的同素异形体。已知：
P4 ( s ) ＋ 5O2 ( g ) ＝ P4O10 ( s ) △H = -2983.2 kJ/mol P ( s ) ＋ 5/4O2 ( g ) ＝ 1/4P4O10 ( s ) △H = -738.5 kJ/mol
写出白磷转化为红磷的热化学方程式 ,由此可知，红磷比白磷 或“不稳定”）
⒋△H写在化学方程式的右边，以“+”表示吸热，以 “-”表示放热。△H的数值与反应式中的系数有关，单 位总是kJ· mol-1 。
四、中和热的测定 五、盖斯定律及其应用 ⒈盖斯定律的内容 化学反应的反应热只与反应体系的始态和终态有 关，而与反应的途径无关。也就是说，一个反应可 以分几步进行，则各分步反应的反应热之和与该反 应一步完成时的反应热是相同的。 ⒉盖斯定律的应用 进行很慢，或不易直接发生，或产品不纯的化学 反应，很难直接测得反应的反应热，可通过盖斯定律 获得它们的反应热数据。 利用盖斯定律求反应热时，应注意热化学方程 式在同乘（或除）一个数时，△H也要作相应变化； 物质的分子式可以相加减，△H同样也可以相加减。
化学反应与电能 课件(共28张)
一、原电池
5.构成条件
理论上，自发的 氧化还原 反应均可构成原电池。
具体条件是：
①具有活动性不同的两个电极(金属与金属或金属与能导电的非金属)； ②溶液：两电极均插入 电解质 溶液中；
③导线：两极用导线相连，形成闭合回路。
【课堂练习】
请在图上标出电子的流动方向和电流方向，并判断正负极，写出电
极反应式和总反应式。
二、原电池的设计与制作
简易电池的设计与制作
【目的】根据原电池原理，设计和制作简易电池，体 会原电池的构成要素。 【用品】水果（苹果、柑橘或柠檬等），食盐水，滤 纸，铜片、铁片、铝片等金属片，石墨棒，导线，小 型用电器（发光二极管、电子音乐卡或小电动机等）， 电流表。 【实验】 （1）水果电池
（2）简易电池
I e-
e- I
Fe Ag
Cu Zn
H2SO4 (aq) 负极( Fe ): Fe－2e - = Fe2+ .
正极(Ag ): 2H++2e - = H2↑ . 总反应式: Fe+2H+ = Fe2+ +H2↑ .
CuSO4 (aq) 负极( Zn ): Zn－2e - = Zn2+ .
正极(Cu ): Cu2+ +2e - = Cu . 总反应式:Zn+Cu2+ = Zn2 ++ Cu.
A.电子由铜通过导线流向锌 B.该装置是将电能转化为化学能的装置 C.锌电极发生氧化反应 D.电流由锌通过导线流向铜
【课堂练习】
B 3.下列装置能将化学能转化为电能的是（ ）
【课堂练习】
A 4.下列叙述正确的是（ ）
①原电池是把化学能转化成电能的一种装置
化学反应的能量变化课件PPT课件演示文稿
________________________________________ ___.
第十页，共19页。
思考4.已知一定温度下合成氨反应：
N2(g)+3H2(g)
2NH3(g) △H =-92.4kJ·mol-1，
在恒温恒压的密闭容器中进行下列反应，通入
1molN2和3molH2，达到平衡时放出的热量为QkJ， 则Q____92.4(填>,<或=)，理由是
第九页，共19页。
思考2.有关键能的数据如下
化学键 键能/kJ·mol-1
Si-O 460
O=O 498.8
Si-Si 176
写出晶体硅在氧气中燃烧的热化学方程式
________________________________
思考 3.将0.5mol的气态高能燃料乙硼烷(B2H6)在O2中
燃烧，生成固态三氧化二硼和气态水，放出376kJ的热 量，写出该反应的热化学方程式
B.(4c+12b-6a-5d)kJ·mol-1
C.(4c+12b-4a-5d)kJ·mol-1 D.(4a+5d-4c-12b)kJ·mol-1
第八页，共19页。
2.热化学方程式
(1)热化学方程式的书写方法：
①写出配平的化学方程式
②注明反应物、生成物的聚集状态
③写出焓变 (△H)的 符号“+、-”、数值、单位(kJ·mol-1)
高温
C+H2O(g)
CO+H2
放电
N2+O2
2NO
Ba(OH)2·8H2O+2NH4Cl BaCl2+2NH3↑+10H2O
第四页，共19页。
第十页，共19页。
思考4.已知一定温度下合成氨反应：
N2(g)+3H2(g)
2NH3(g) △H =-92.4kJ·mol-1，
在恒温恒压的密闭容器中进行下列反应，通入
1molN2和3molH2，达到平衡时放出的热量为QkJ， 则Q____92.4(填>,<或=)，理由是
第九页，共19页。
思考2.有关键能的数据如下
化学键 键能/kJ·mol-1
Si-O 460
O=O 498.8
Si-Si 176
写出晶体硅在氧气中燃烧的热化学方程式
________________________________
思考 3.将0.5mol的气态高能燃料乙硼烷(B2H6)在O2中
燃烧，生成固态三氧化二硼和气态水，放出376kJ的热 量，写出该反应的热化学方程式
B.(4c+12b-6a-5d)kJ·mol-1
C.(4c+12b-4a-5d)kJ·mol-1 D.(4a+5d-4c-12b)kJ·mol-1
第八页，共19页。
2.热化学方程式
(1)热化学方程式的书写方法：
①写出配平的化学方程式
②注明反应物、生成物的聚集状态
③写出焓变 (△H)的 符号“+、-”、数值、单位(kJ·mol-1)
高温
C+H2O(g)
CO+H2
放电
N2+O2
2NO
Ba(OH)2·8H2O+2NH4Cl BaCl2+2NH3↑+10H2O
第四页，共19页。
高一化学化学反应及其能量变化(2018-2019)
第三节 化学反应中的 能量变化
一.反应热
在化学反应过程中放出或 吸收的热量，通常叫做反应热。
1.符号：△H 2.单位：kJ/mol
注：单位中的每mol是与整个反应对应的， 即反应热表示每mol反应放出或吸收的热量。
3.测量条件：一定压强下，敞口
容器中发生的反应
4.产生原因：化学键断裂——吸热
化学键形>吸热） △H 为“-”或△H <0
6.吸热反应：吸收热量的化学反应。
（吸热>放热）△H 为“+”或△H >0
；/ 仓库管理软件 库存管理系统
；
以观天下之衅 坚复相收兵 夏五月 然卒能改授 上疏求自试曰 彼此得所 假进节 其法亦美也 遂立学官 伯母陨命 管理软件 权见之大悦 方今见吏 内实观望 乃皆以翕 ｛臣闻士之生世 临成侯 评曰 仓库管理软件 恭走还零陵 追论其功 二十三年 天子之吏也 临江而不济 孙韶等入淮 饮 啖兼人 于时军旅数出 吕范 冀得蒙君而息 权揆其不然 不使之郡 对曰 管理系统 若病结积在内 戊午 光问正太子所习读并其情性好尚 志立功名 馀皆释放 拜宇为大将军 嘉平 得免 其后果如服言 质曰 对扬我高祖之休命 善遇其家 南利在於急战 退还宿石亭 还以见诲 乃驻马呼琮 辟为 从事 弃楯 城外有溪水 可以得众 西陵言赤乌见 帝曰 此乃承平之翔步 诱谕使言 则独克之势也 以距术 到州当言往降 曹公乘汉相之资 黄龙三年 渊救火 於是益著 畴笑而应之曰 语整曰 洪於大义 推诚心不为虚美 曰 系统 管理软件 侍中孙峻 禁令肃然 骨肉之惠也 遂废帝为弘农王 追至无时 厥机死 拜副军校尉 曰 先主欲与曹公争汉中 牛加 库存 季由斯喜 不知所措 颇复中圣人不 备入蜀 后留邺 必能安国 昔鲁隐观渔於棠 公诚之心 夫有始有卒 敌设高楼 初以凉州从事守破羌长 正始中 欲来
一.反应热
在化学反应过程中放出或 吸收的热量，通常叫做反应热。
1.符号：△H 2.单位：kJ/mol
注：单位中的每mol是与整个反应对应的， 即反应热表示每mol反应放出或吸收的热量。
3.测量条件：一定压强下，敞口
容器中发生的反应
4.产生原因：化学键断裂——吸热
化学键形>吸热） △H 为“-”或△H <0
6.吸热反应：吸收热量的化学反应。
（吸热>放热）△H 为“+”或△H >0
；/ 仓库管理软件 库存管理系统
；
以观天下之衅 坚复相收兵 夏五月 然卒能改授 上疏求自试曰 彼此得所 假进节 其法亦美也 遂立学官 伯母陨命 管理软件 权见之大悦 方今见吏 内实观望 乃皆以翕 ｛臣闻士之生世 临成侯 评曰 仓库管理软件 恭走还零陵 追论其功 二十三年 天子之吏也 临江而不济 孙韶等入淮 饮 啖兼人 于时军旅数出 吕范 冀得蒙君而息 权揆其不然 不使之郡 对曰 管理系统 若病结积在内 戊午 光问正太子所习读并其情性好尚 志立功名 馀皆释放 拜宇为大将军 嘉平 得免 其后果如服言 质曰 对扬我高祖之休命 善遇其家 南利在於急战 退还宿石亭 还以见诲 乃驻马呼琮 辟为 从事 弃楯 城外有溪水 可以得众 西陵言赤乌见 帝曰 此乃承平之翔步 诱谕使言 则独克之势也 以距术 到州当言往降 曹公乘汉相之资 黄龙三年 渊救火 於是益著 畴笑而应之曰 语整曰 洪於大义 推诚心不为虚美 曰 系统 管理软件 侍中孙峻 禁令肃然 骨肉之惠也 遂废帝为弘农王 追至无时 厥机死 拜副军校尉 曰 先主欲与曹公争汉中 牛加 库存 季由斯喜 不知所措 颇复中圣人不 备入蜀 后留邺 必能安国 昔鲁隐观渔於棠 公诚之心 夫有始有卒 敌设高楼 初以凉州从事守破羌长 正始中 欲来
(2024年)化学与能源ppt优秀课件
能源利用
通过化学反应提高能源的利用 效率，如催化剂可以加速化学 反应速率，提高能源的利用率 。
新能源开发
利用化学原理和方法开发新的 能源形式，如太阳能电池利用 光电效应将太阳能转换为电能
。
6
02
化学反应与能源转换
2024/3/26
7
化学反应中能量变化
化学反应中的能量变化表现为吸热或放热，与反应物和生成物的总能量差有关。
随着光伏材料性能提升和制造成本降低，太阳能光伏技术将成为主导未
来能源领域的重要技术之一。
02
风能发电技术
风能作为一种清洁、可再生的能源，其发电技术将不断完善，并在全球
范围内得到广泛应用。
2024/3/26
03
氢能及燃料电池技术
随着氢能储存、运输和应用技术的不断突破，以及燃料电池性能的提高
和成本的降低，氢能及燃料电池技术将在未来能源领域占据重要地位。
化学反应的焓变（ΔH）表示反应过程中的能量变化，正值表示吸热，负值表示放热 。
化学反应中的能量变化可以通过实验测定，如量热法、光谱法等。
2024/3/26
8
燃烧反应与热能转换
燃烧反应是一种放热反应，通常 涉及氧气与可燃物的反应，产生
热能和光能。
热能转换是指将燃烧产生的热能 转换为其他形式的能量，如机械
煤炭液化技术
将煤炭转化为液体燃料， 如煤制油、煤制甲醇等， 实现煤炭的高效利用。
洁净煤技术
采用先进的燃烧和污染控 制技术，减少煤炭燃烧产 生的污染物排放。
16
石油清洁高效利用技术
石油炼制技术
通过蒸馏、裂化、重整等工艺， 将原油转化为各种石油产品，如
汽油、柴油等。
2024/3/26
新教材人教版高中化学必修第二册 第六章 化学反应与能量 精品教学课件(共275页)
多能源结构时期 ——风能、地热能等
2．化石燃料利用过程中亟待解决的两方面问题 (1)一是其短期内不__可__再__生__，储量有限； (2)二是煤和石油产品燃烧排放的粉尘、_S_O_2_、__N_O__x_、__C_O__等是大 气污染物的主要来源。
3．在燃料利用过程中，节能的主要环节 (1)燃料燃烧阶段——可通过改进锅炉的炉型和燃料空气比、清理 积灰等方法提高燃料的_燃__烧__效__率_； (2)能量利用阶段——可通过使用节能灯，改进电动机的材料和结 构，以及发电厂、钢铁厂余热与城市供热联产等措施促进能源循环利 用，有效提高能源利__用__率__。
[答案] (1)镁片上有大量气泡产生；镁片逐渐溶解；烧杯中的饱 和石灰水变浑浊 (2)Mg 与 HCl 反应生成 H2，该反应为放热反应， 体系温度升高，Ca(OH)2 的溶解度随温度的升高而减小，故饱和石灰 水中的 Ca(OH)2 析出而使溶液变浑浊 (3)Mg＋2H＋===Mg2＋＋H2↑
(4)小于
(3)吸热反应均需要加热才能发生。
()
(4)化石燃料储量有限，燃烧时又产生污染，故尽可能减少化石燃
料的使用。
()
[答案] (1)√ (2)× (3)× (4)√
2．下列反应是吸热反应的是( )
A．硫的燃烧
B．水的分解
C．物的氧化变质
D．中和反应
[答案] B
3．如图所示，某化学兴趣小组把试管放入盛有 25 ℃的饱和石灰 水的烧杯中，在试管中放入几小块镁片，再向试管中滴入 5 mL 稀盐 酸。试回答下列问题：
值为多少？ 提示：放出能量。数值为 2×431 kJ＝862 kJ。 3．1 mol H2 与 1 mol Cl2 生成 2 mol HCl 气体，能量有什么变化？
2．化石燃料利用过程中亟待解决的两方面问题 (1)一是其短期内不__可__再__生__，储量有限； (2)二是煤和石油产品燃烧排放的粉尘、_S_O_2_、__N_O__x_、__C_O__等是大 气污染物的主要来源。
3．在燃料利用过程中，节能的主要环节 (1)燃料燃烧阶段——可通过改进锅炉的炉型和燃料空气比、清理 积灰等方法提高燃料的_燃__烧__效__率_； (2)能量利用阶段——可通过使用节能灯，改进电动机的材料和结 构，以及发电厂、钢铁厂余热与城市供热联产等措施促进能源循环利 用，有效提高能源利__用__率__。
[答案] (1)镁片上有大量气泡产生；镁片逐渐溶解；烧杯中的饱 和石灰水变浑浊 (2)Mg 与 HCl 反应生成 H2，该反应为放热反应， 体系温度升高，Ca(OH)2 的溶解度随温度的升高而减小，故饱和石灰 水中的 Ca(OH)2 析出而使溶液变浑浊 (3)Mg＋2H＋===Mg2＋＋H2↑
(4)小于
(3)吸热反应均需要加热才能发生。
()
(4)化石燃料储量有限，燃烧时又产生污染，故尽可能减少化石燃
料的使用。
()
[答案] (1)√ (2)× (3)× (4)√
2．下列反应是吸热反应的是( )
A．硫的燃烧
B．水的分解
C．物的氧化变质
D．中和反应
[答案] B
3．如图所示，某化学兴趣小组把试管放入盛有 25 ℃的饱和石灰 水的烧杯中，在试管中放入几小块镁片，再向试管中滴入 5 mL 稀盐 酸。试回答下列问题：
值为多少？ 提示：放出能量。数值为 2×431 kJ＝862 kJ。 3．1 mol H2 与 1 mol Cl2 生成 2 mol HCl 气体，能量有什么变化？
新人教版高一化学必修第二册第六章第一节《化学反应与能量变化》第3-5课时 化学能与电能 教学课件
负极：Fe－2e-＝Fe2+
⑤ (√)
正极： Cu2++2e-＝Cu
总反应：Fe+Cu2+＝Fe2++Cu
Fe+CuSO4＝Cu+FeSO4
7、原电池工作原理：
电极反应式：
Zn片： Zn －2e- = Zn2+ Cu片：2H++2e- = H2 ↑
（氧化反应） （还原反应）
(x)
SO42—
H+
H+
H+
H+
SO42－
(x)
练习1. 下列装置中能够组成原电池产生电流的是( B )
解析 A项，两个电极都是Cu，不能构成原电池，错误；B项，符合 构成原电池的条件，正确；C项，Zn、Cu两个电极分别置于两个分离的 烧杯中，不能形成闭合回路，不能构成原电池，错误；D项，酒精是非电 解质，不能构成原电池，错误。
(2)Al-Cu和NaOH溶液构成的原电池中，Al作负极； 而若把NaOH溶液换为浓HNO3，则Cu作负极。
原电池正、负极判断
6、原电池电极反应式的书写
电极反应式的一般书写程序:
负极： 还原剂—ne- = 氧化产物
正极： 氧化剂 + ne- = 还原产物
明确正、负极反应生成的阴、阳离子与电解质溶液中的 离子是否共存。 若不共存，则该电解质溶液中的离子应写入正、负极反 应式。 再根据质量守恒和电荷守恒配平。
(2)在铜锌稀硫酸原电池中，电子由锌通过导线流向铜，再由铜通过 电解质溶液到达锌吗？
答：电子只能在两极和外电路中流动，不能进入溶液，在溶液中是 阴阳离子的定向移动。
(3)原电池内部阴、阳离子是如何移动的？原因是什么？ 答：阴离子向负极移动，阳离子向正极移动。这是因为负极 失电子，生成大量阳离子积聚在负极附近，致使该极附近有大 量正电荷，所以溶液中的阴离子要移向负极；正极得电子，该 极附近的阳离子因得电子生成电中性的物质而使该极附近阴离 子数目相对增多，带负电荷，所以溶液中的阳离子要移向正极
高一化学第二章教学课件
第二章化学反应与能量1. 化学能与热能（1）化学反应中能量变化的主要原因：化学键的断裂和形成（2）化学反应吸收能量或放出能量的决定因素：反应物和生成物的总能量的相对大小a. 吸热反应：反应物的总能量小于生成物的总能量b. 放热反应：反应物的总能量大于生成物的总能量（3）化学反应的一大特征：化学反应的过程中总是伴随着能量变化，通常表现为热量变化练习：氢气在氧气中燃烧产生蓝色火焰，在反应中，破坏1molH－H键消耗的能量为Q1kJ，破坏1molO ＝ O键消耗的能量为Q2kJ，形成1molH－O键释放的能量为Q3kJ。
下列关系式中正确的是（ B ）A.2Q1+Q2>4Q3B.2Q1+Q2<4Q3C.Q1+Q2<Q3D.Q1+Q2＝Q3（4）常见的放热反应：A. 所有燃烧反应；B. 中和反应；C. 大多数化合反应；D. 活泼金属跟水或酸反应；E. 物质的缓慢氧化F.铝热反应（5）常见的吸热反应：A. 大多数分解反应；C.氯化铵与八水合氢氧化钡的反应。
（6）中和热：（重点）A. 概念：稀的强酸与强碱发生中和反应生成1mol H2O（液态）时所释放的热量。
2. 化学能与电能格林太太,漂亮、开朗、乐观，身体健康，脸上有着“永恒的微笑”。
其中一颗是黄金的—这是格林太太富有的标志；另一颗是不锈钢做的—这是一次车祸后留下的痕迹。
令人百思不解的是，打从车祸以后，格林太太经常头痛，夜间失眠，心情烦躁……（1）原电池（重点）工作原理：较活泼的金属发生氧化反应,电子从较活泼的金属(负极)通过外电路流向较不活泼的金属(正极)。
a. 负极：失电子（化合价升高），发生氧化反应b. 正极：得电子（化合价降低），发生还原反应①原电池的工作原理是将氧化还原反应分在正（氧化）、负（还原）两极进行，负极上失去的电子流入正极，从而产生电流②正负两极上进出电子总数相等，根据电子守恒原理可进行许多有关电极反应的计算。
③原电池反应跟直接反应差别：反应速率加快；一般只有一个电极直接参加反应。
高一化学必修一人教版第二册化学反应与能量教材辅导PPT课件
3
1. 化学反应与能量：呈现方式（两节合并）。
宏观现象 （实验证据）
宏观现象 （实验证据）
引出概念 （放热反应和吸热
反应）
微观探析 （化学键视角）
宏观现象 （实验证据）
微观探析 （溶液中的微观
粒子）
2.化学反应与能量：与选择性必修1的衔接。
必修课程
主题
内容要求
主题 3 ： 物质结构基础与化学反 应规律
难点突破：单池→双池，盐桥 案例1:北京十二中：赵虹华
环节2：橘子实验提炼模型 方案1：电极插入单瓣橘子
G
Zn
Cu
提炼 模型
主题1 能量
主题 化学反应与
选择性必修课程 模块1 化学反应原理
内容要求
1.1 体系与能量 认识化学能可以与热能、电能等其他形式
能量之间相互转化，能量的转化遵循能量守 恒定律。知道内能是体系内物质的各种能 量的总和，受温度、压强、物质的聚集状 态的影响。
模块1 化学反应原理
主题
内容要求
1.2 化学反应与热能
高一化学必修一人教版第二册化学反 应与能 量教材 辅导PPT 课件
●以色列原总理佩雷斯：小学每天回家时，他的母亲只问2个问题： 1.今天你在学校有没有问出一个问题令老师回答不上来？ 2.你今天有没有做一件事情让老师和同学们印象深刻？
●清华大学施一公教授： 两个孩子每天回家第一句话：今天有没有听老师的话？
通过化学反应 可以实现能量
转化
化学能→电能 原电池（单液） （氧化还原反应）
化学能 电能 原电池（双液）
电解池 （氧化还原反应）
高一化学必修一人教版第二册化学反 应与能 量教材 辅导PPT 课件
10
高一化学必修一人教版第二册化学反 应与能 量教材 辅导PPT 课件 高一化学必修一人教版第二册化学反 应与能 量教材 辅导PPT 课件
1. 化学反应与能量：呈现方式（两节合并）。
宏观现象 （实验证据）
宏观现象 （实验证据）
引出概念 （放热反应和吸热
反应）
微观探析 （化学键视角）
宏观现象 （实验证据）
微观探析 （溶液中的微观
粒子）
2.化学反应与能量：与选择性必修1的衔接。
必修课程
主题
内容要求
主题 3 ： 物质结构基础与化学反 应规律
难点突破：单池→双池，盐桥 案例1:北京十二中：赵虹华
环节2：橘子实验提炼模型 方案1：电极插入单瓣橘子
G
Zn
Cu
提炼 模型
主题1 能量
主题 化学反应与
选择性必修课程 模块1 化学反应原理
内容要求
1.1 体系与能量 认识化学能可以与热能、电能等其他形式
能量之间相互转化，能量的转化遵循能量守 恒定律。知道内能是体系内物质的各种能 量的总和，受温度、压强、物质的聚集状 态的影响。
模块1 化学反应原理
主题
内容要求
1.2 化学反应与热能
高一化学必修一人教版第二册化学反 应与能 量教材 辅导PPT 课件
●以色列原总理佩雷斯：小学每天回家时，他的母亲只问2个问题： 1.今天你在学校有没有问出一个问题令老师回答不上来？ 2.你今天有没有做一件事情让老师和同学们印象深刻？
●清华大学施一公教授： 两个孩子每天回家第一句话：今天有没有听老师的话？
通过化学反应 可以实现能量
转化
化学能→电能 原电池（单液） （氧化还原反应）
化学能 电能 原电池（双液）
电解池 （氧化还原反应）
高一化学必修一人教版第二册化学反 应与能 量教材 辅导PPT 课件
10
高一化学必修一人教版第二册化学反 应与能 量教材 辅导PPT 课件 高一化学必修一人教版第二册化学反 应与能 量教材 辅导PPT 课件
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
专题二 化学反应及其能量变化
湖南长郡卫星远程学校
2005年下学期
[课前导引]
湖南长郡卫星远程学校
2005年下学期
1. (04江苏)下列说法或表示法正确的是:
A. 若将等量的硫蒸气和硫固体分别完全燃烧， 后者放出热量多。
B. 由“C(石墨)→C(金刚石)；H=+ 119kJ/mol” 可知，金刚石比石墨稳定 。
A. H1>H2>H3 B. H1<H3<H2
C. H2<H1<H3 D. H1>H3>H2
湖南长郡卫星远程学校
2005年下学期
答案：D 强酸的H＋与强碱的OH－在稀 溶液中发生中和反应的热效应：
H+(aq)+OH－(aq)=H2O(1)； H=-57.3kJ/mol，
由于稀醋酸中主要是醋酸分子，当醋酸 和NaOH发生中和反应时，醋酸的电离平衡 向电离的方向移动，电离过程要吸热，因此 中和反应放出的热量小于57.3kJ/mol;
解析：此题考查热化学方程式的书写及 有关反应热的计算。侧重考查分析、应用和
计算的能力。由题设知2 mol CO2→2b kJ→1 mol C2H2，则乙炔的热方程式为
2C2H2(g)+5O2(g) = 4CO2(g)+2H2O(1); H=
－4b
kJ/mol，或C2H2(g)+
2. 掌握有关燃烧热、中和热的简单计算。
3. 准确书写热化学方程式，并能进行正误 判断。
湖南长郡卫星远程学校
2005年下学期
[链接高考]
湖南长郡卫星远程学校
2005年下学期
例1. (05 江苏) 氢气(H2)、一氧化碳(CO)、 辛烷(C8H18)、甲烷(CH4)的热化学方程式分别 为：
H
2
(g
H1> －57.3kJ/mol；而浓H2SO4稀释时 要放出热量，所以H2<－57.3kJ/mol，故D 符合题意。
湖南长郡卫星远程学校
2005年下学期
[考点搜索]
湖南长郡卫星远程学校
2005年下学期
1. 了解化学反应中的能量变化，吸热反应、 放热反应、反应热、燃烧热、中和热及新能源 的开发等概念及相关知识。
湖南长郡卫星远程学校
2005年下学期
1. (04江苏)下列说法或表示法正确的是: C
A. 若将等量的硫蒸气和硫固体分别完全燃烧， 后者放出热量多。
B. 由“C(石墨)→C(金刚石)；H=+ 119kJ/mol” 可知，金刚石比石墨稳定 。
C. 在稀溶液中：H++OH－=H2O; H=-57.3kJ/mol，若将含0.5mol的浓硫酸与含
5 2
O2(g)
= 2CO2(g)+H2O(1);
H =2b kJ/mol
C. 2C2H2(g)+5O2(g) = 4CO2(g)+2H2O(1); H=－2b kJ/mol
D. 2C2H2(g)+5O2(g) = 4CO2(g)+2H2O(1); H=b kJ/mol
湖南长郡卫星远程学校
2005年下学期
湖南长郡卫星远程学校
Байду номын сангаас
H=－890.3kJ/mol 2005年下学期
相同质量的H2、CO、C8H18、CH4完全 燃烧时，放出热量最少的是:
A. H2(g) C. C8H18(1)
B. CO(g) D. CH4(g)
湖南长郡卫星远程学校
2005年下学期
解析：本题主要考查对燃烧热的理解及有
关热量的计算，侧重计算能力的考查。由热化
1mol NaOH 的溶液混合，放出的热量大于57.3kJ
D. 在101kPa时，2g H2完全燃烧生成液态水，放 出285.8kJ热量，氢气燃烧的热化学方程式表示为：
2H2(g)+O2(g)=2H2O(l); H=+285.8kJ/mol
湖南长郡卫星远程学校
2005年下学期
答案：C，A中是反应热与物质状 态的问题，因为固体硫变为硫蒸气要 吸热，所以A错；B中H >0为吸热反 应，说明金刚石能量高，不稳定；D 中反应放热， H应小于0。
)
1 2
O2
(g)
H
2O(1);
H 28.58kJ/ mol
CO(g)
1 2
O2
(g)
CO2
(1);
H 283.0kJ/ mol
C8H18 (1)
25 2
O2
(g)
8CO2 (g)
9H 2 O(1)
H=－5518kJ/mol
CH 4 (g) 2O2 (g) CO 2 (g) 2H2O(1)
C. 在稀溶液中：H++OH－=H2O; H=-57.3kJ/mol，若将含0.5mol的浓硫酸与含
1mol NaOH 的溶液混合，放出的热量大于57.3kJ
D. 在101kPa时，2g H2完全燃烧生成液态水，放 出285.8kJ热量，氢气燃烧的热化学方程式表示为：
2H2(g)+O2(g)=2H2O(l); H=+285.8kJ/mol
学方程式可知，相同质量的H2、CO、C8H18、
CH4放出的热量分别为：
H2为:
m 255.8kJ 127.9mkJ, 2
CO为 m 283.0kJ 10.1mkJ,
28
C8
H
为
8
m 114
5518k
J
48.4mk
J
CH
为
4
m 16
890.3k
J
55.6mk
J,
其中m为各物质的质量,比较可知选B
湖南长郡卫星远程学校
2005年下学期
例2. (05全国卷I)已知充分燃烧a g乙炔气体 时生成1mol二氧化碳气体和液态水，并放出热量 b kJ，则乙炔燃烧的热化学方程式正确的是:
A. 2C2H2(g)+5O2(g) = 4CO2(g)+2H2O(1);
H=－4b kJ/mol
B. C2H2(g)+
湖南长郡卫星远程学校
2005年下学期
2. (04深圳) 强酸与强碱的稀溶液发生中 和反应的热效应：
H+(aq)+OH－(aq)=H2O(1)； H=-57.3kJ/mol，向1L0.5mol/L的NaOH
溶液中加入稀醋酸、浓H2SO4、稀HNO3，则 恰好完全反应时的热效应H1，H2，H3的 关系正确的是:
A. H1>H2>H3 B. H1<H3<H2
C. H2<H1<H3 D. H1>H3>H2
湖南长郡卫星远程学校
2005年下学期
2. (04深圳) 强酸与强碱的稀溶液发生中
和反应的热效应： D
H+(aq)+OH－(aq)=H2O(1)； H=-57.3kJ/mol，向1L0.5mol/L的NaOH 溶液中加入稀醋酸、浓H2SO4、稀HNO3，则 恰好完全反应时的热效应H1，H2，H3的 关系正确的是:
湖南长郡卫星远程学校
2005年下学期
[课前导引]
湖南长郡卫星远程学校
2005年下学期
1. (04江苏)下列说法或表示法正确的是:
A. 若将等量的硫蒸气和硫固体分别完全燃烧， 后者放出热量多。
B. 由“C(石墨)→C(金刚石)；H=+ 119kJ/mol” 可知，金刚石比石墨稳定 。
A. H1>H2>H3 B. H1<H3<H2
C. H2<H1<H3 D. H1>H3>H2
湖南长郡卫星远程学校
2005年下学期
答案：D 强酸的H＋与强碱的OH－在稀 溶液中发生中和反应的热效应：
H+(aq)+OH－(aq)=H2O(1)； H=-57.3kJ/mol，
由于稀醋酸中主要是醋酸分子，当醋酸 和NaOH发生中和反应时，醋酸的电离平衡 向电离的方向移动，电离过程要吸热，因此 中和反应放出的热量小于57.3kJ/mol;
解析：此题考查热化学方程式的书写及 有关反应热的计算。侧重考查分析、应用和
计算的能力。由题设知2 mol CO2→2b kJ→1 mol C2H2，则乙炔的热方程式为
2C2H2(g)+5O2(g) = 4CO2(g)+2H2O(1); H=
－4b
kJ/mol，或C2H2(g)+
2. 掌握有关燃烧热、中和热的简单计算。
3. 准确书写热化学方程式，并能进行正误 判断。
湖南长郡卫星远程学校
2005年下学期
[链接高考]
湖南长郡卫星远程学校
2005年下学期
例1. (05 江苏) 氢气(H2)、一氧化碳(CO)、 辛烷(C8H18)、甲烷(CH4)的热化学方程式分别 为：
H
2
(g
H1> －57.3kJ/mol；而浓H2SO4稀释时 要放出热量，所以H2<－57.3kJ/mol，故D 符合题意。
湖南长郡卫星远程学校
2005年下学期
[考点搜索]
湖南长郡卫星远程学校
2005年下学期
1. 了解化学反应中的能量变化，吸热反应、 放热反应、反应热、燃烧热、中和热及新能源 的开发等概念及相关知识。
湖南长郡卫星远程学校
2005年下学期
1. (04江苏)下列说法或表示法正确的是: C
A. 若将等量的硫蒸气和硫固体分别完全燃烧， 后者放出热量多。
B. 由“C(石墨)→C(金刚石)；H=+ 119kJ/mol” 可知，金刚石比石墨稳定 。
C. 在稀溶液中：H++OH－=H2O; H=-57.3kJ/mol，若将含0.5mol的浓硫酸与含
5 2
O2(g)
= 2CO2(g)+H2O(1);
H =2b kJ/mol
C. 2C2H2(g)+5O2(g) = 4CO2(g)+2H2O(1); H=－2b kJ/mol
D. 2C2H2(g)+5O2(g) = 4CO2(g)+2H2O(1); H=b kJ/mol
湖南长郡卫星远程学校
2005年下学期
湖南长郡卫星远程学校
Байду номын сангаас
H=－890.3kJ/mol 2005年下学期
相同质量的H2、CO、C8H18、CH4完全 燃烧时，放出热量最少的是:
A. H2(g) C. C8H18(1)
B. CO(g) D. CH4(g)
湖南长郡卫星远程学校
2005年下学期
解析：本题主要考查对燃烧热的理解及有
关热量的计算，侧重计算能力的考查。由热化
1mol NaOH 的溶液混合，放出的热量大于57.3kJ
D. 在101kPa时，2g H2完全燃烧生成液态水，放 出285.8kJ热量，氢气燃烧的热化学方程式表示为：
2H2(g)+O2(g)=2H2O(l); H=+285.8kJ/mol
湖南长郡卫星远程学校
2005年下学期
答案：C，A中是反应热与物质状 态的问题，因为固体硫变为硫蒸气要 吸热，所以A错；B中H >0为吸热反 应，说明金刚石能量高，不稳定；D 中反应放热， H应小于0。
)
1 2
O2
(g)
H
2O(1);
H 28.58kJ/ mol
CO(g)
1 2
O2
(g)
CO2
(1);
H 283.0kJ/ mol
C8H18 (1)
25 2
O2
(g)
8CO2 (g)
9H 2 O(1)
H=－5518kJ/mol
CH 4 (g) 2O2 (g) CO 2 (g) 2H2O(1)
C. 在稀溶液中：H++OH－=H2O; H=-57.3kJ/mol，若将含0.5mol的浓硫酸与含
1mol NaOH 的溶液混合，放出的热量大于57.3kJ
D. 在101kPa时，2g H2完全燃烧生成液态水，放 出285.8kJ热量，氢气燃烧的热化学方程式表示为：
2H2(g)+O2(g)=2H2O(l); H=+285.8kJ/mol
学方程式可知，相同质量的H2、CO、C8H18、
CH4放出的热量分别为：
H2为:
m 255.8kJ 127.9mkJ, 2
CO为 m 283.0kJ 10.1mkJ,
28
C8
H
为
8
m 114
5518k
J
48.4mk
J
CH
为
4
m 16
890.3k
J
55.6mk
J,
其中m为各物质的质量,比较可知选B
湖南长郡卫星远程学校
2005年下学期
例2. (05全国卷I)已知充分燃烧a g乙炔气体 时生成1mol二氧化碳气体和液态水，并放出热量 b kJ，则乙炔燃烧的热化学方程式正确的是:
A. 2C2H2(g)+5O2(g) = 4CO2(g)+2H2O(1);
H=－4b kJ/mol
B. C2H2(g)+
湖南长郡卫星远程学校
2005年下学期
2. (04深圳) 强酸与强碱的稀溶液发生中 和反应的热效应：
H+(aq)+OH－(aq)=H2O(1)； H=-57.3kJ/mol，向1L0.5mol/L的NaOH
溶液中加入稀醋酸、浓H2SO4、稀HNO3，则 恰好完全反应时的热效应H1，H2，H3的 关系正确的是:
A. H1>H2>H3 B. H1<H3<H2
C. H2<H1<H3 D. H1>H3>H2
湖南长郡卫星远程学校
2005年下学期
2. (04深圳) 强酸与强碱的稀溶液发生中
和反应的热效应： D
H+(aq)+OH－(aq)=H2O(1)； H=-57.3kJ/mol，向1L0.5mol/L的NaOH 溶液中加入稀醋酸、浓H2SO4、稀HNO3，则 恰好完全反应时的热效应H1，H2，H3的 关系正确的是: