培训班结业典礼发言稿

培训班结业典礼发言稿1尊敬的赵老师、温总、xx文化传媒的工作人员、培训班的各位同学、家长以及来自全国各地的朋友们：大家好！首先要感谢xx文化传媒举办这次毕业典礼，给我及学生们一次上台分享的机会；其次要感谢我们敬爱的赵老师、温总以及各部门领导一直以来对我们默默的支持、关心与帮助；同时还要向在百忙之中来参加这次典礼的家长朋友们表示诚挚的谢意。

首先自我简介：我xx，xx年毕业于xx师范大学，同年9月来到xx文化，结识了敬爱的赵老师和她的道德文化教育。

对于我来说这是一个历史性的时刻，因为它改变了我的一生。

同样我也希望大家能够牢记您与xx相识的一瞬间，因为那是您命运的转折点。

20xx年的3月8号是我们全体教师难以忘怀的一天，他们内心爱的种子将在这里生根成长，100多个家庭的希望将在这里实现，我很幸运能成为培训班的一员。

下面由我简单介绍一下我们的培训班：1．培训教师简介：我们教师队伍一共有九人，这里有小学校长，有工商局局长，个体企业家，有医院的医生，有退伍士兵，有大学生。

尽管我们有着不同的家庭背景、不同人社会地位，不同的文化程度，但是我们有着共同的梦想，有着共同的无私无我、甘于奉献的爱人精神。

在我们的教师队伍里有一多半是党员，我们始终肩负着党赋予我们的神圣使命。

我们的理念是全心全意为xx道德教育奉献终身。

我们的教育宗旨是让每一个来到xx的学员获得真正的快乐和幸福。

2．学员介绍：参加培训班的学员最小年龄11岁，最大的三十几岁。

基本有三大类：第一类是参学群体。

他们想要通过这个平台、借助这个学习的机会提升自身德行与自我境界，然后树立正确的人生观、价值观，以便更好地实现自我价值。

第二类是存在着不同的学习问题、心理问题和身体健康问题的年轻群体。

在他们的学习生活当中存在着早恋、忤逆、网瘾、打架等不良习气。

第三类是社会的边缘人群。

他们有着严重的生理疾病、心理疾病，如抑郁症、强迫症、自闭症等，和不良的生活习惯。

3．教学特点：为了在有限的时间内全面提升学员的自身素质和自我能力，我们全体教师共同商议通过三步走的计划去完成从思想导正到理论践行的教学目标。

第一步：思想导正阶段。

通过事实案例去论证人事物发展的客观规律，培养学员知荣辱、辨善恶、明是非的正确理念；学习在个人生活当中言行的善恶与自然发展、社会和谐国和富民强的微妙关系，从而为传递正能量做好铺垫。

第二步：自我整合与塑化阶段。

这一时期主要培养学员健全的人格、帮他们树立正确的人生观、价值观、情感观和消费观。

在人生观上，通过讲述社会成功人士的生活案例、古圣先贤的人生理念、以及xx各界爱心人士的职业生涯，让学员对自我有一个正确的人生规划。

在价值观上，注重培养孩子的感恩心，树立起上报四重恩的理念，确立学习、工作、生活根本目的。

在情感观上，我们通过严格的规章制度和小班式的管理模式，在环境上去避免男女学员过密接触。

同时我们培养孩子懂得渐次人生、段落人生，以帮助他们正确处理情感这个边缘话题与人生主题之间的关系。

在消费观上：我们采取封闭式的教学管理；为了使学生们的心态清净、安稳，我们要求他们把手机交由老师保管，每周末给家人打一个电话；他们的钱也要由班级统一管理，每周仅发30元，目的是去除他们平日里奢侈浪费的消费习惯。

第三步：理论践行阶段。

为了培养学生自主学习能力与自我实践能力，我们在后期组织了丰富多彩的社会实践与劳动实践活动。

在理论教学上我们组织同学分享学习内容，自我延伸扩展与自我升华。

在实践活动中我们组织了哈市百人一日游、江北一日游、社区实践、与哈工大学子交流、以及团体健美操比赛。

在这些活动中，我们注重培养学生的自我学习能力、自我创新能力和自我实践能力。

4．课程特点：内容的广泛性：为了培养孩子的综合素质，全面提高学员综合运用能力，我们开设了以道德教育为主的10门课程。

其中包括：传统文化、礼仪培训、体育训练、音乐欣赏、消防安全、生理卫生等多门课程，目的是让孩子在短时间内塑造自我形象，提升生存技能。

形式多多样性：为了让同学们从不同角度、不同形式、不同程度去感受伦理道德在生活中的重要性，体会真正意义上的奉献、感恩和孝道，我们为同学们安排多样的教学模式，包括嘉宾座谈、主题班会、周记点评、批评与自我批评、社会实践、劳动实践以及播放具有教育意义的影片。

目的是让同学们感受到生活中奉献的快乐，让他们学会用爱心去聆听每一个人内心世界，用感恩的视角去观察世间万物。

5．管理特点：小班式管理：我们全体老师深入学生的学习、生活当中，随时随地能发现学生的身心变化，观察学员在学习生活中出现的各种问题并予以解决,通过身体力行起到言传身教的作用。

6．双向教学：为了保证我们的教学质量，同时也为了让孩子从根本上排除学习上的障碍，我们采用亲师合作的教学手段，定期与家长沟通、汇报学员的近况，及时了解家长对德育的认知程度。

通过老师、家长、孩子的共同努力最终实现我们共同的梦想。

7．教学成果在我们共同度过的110天的时光里，我们每天学习、生活、吃喝住行都在一起，虽然时间很短暂，但我们结下了很深的友谊。

在这个过程中，他们学会了辨别善恶是非，懂得了生活中因与果的微妙关系，他们不仅学会坦然、平静地对待周围人事物，更重要的是我看到了每个同学的成长，我感受到了每个同学点滴的变化。

他们扭曲变形的心灵恢复了自然本有的纯真与善良，忤逆、嗔恨、抱怨、烦恼的习性渐渐地被内心最深处的感恩和幸福所替代，他们此时内心的平静稳重与刚来时的浮躁冲动形成了鲜明的对比。

最值得我们欣慰的是，我们看到了孩子们眼中流露着那份快乐幸福，和无私奉献的爱，这是发生在我们身边的真实变化，这些改变不知不觉地烙印在我的脑海。

在这里受益的例子不胜枚举，但由于时间关系我不能一一列举，以上我主要向大家汇报了我们这期培训班的整体风貌、发展过程、以及收获的丰硕成果。

四个月以来，我们努力践行着xx文化传媒公司的理念、宗旨和学风。

但由于我们智慧有限，实践经验不足，人员有限，在解决问题时难免存在不足与疏漏，希望老师、领导给予批评指正，希望各位朋友提出宝贵的建议，希望家长给予理解、支持与帮助。

最后，我代表全体老师祝贺全体学员在xx的每一份收获与改变；感谢所有学生、家长的信任与配合；感谢xx为我们提供了无比崇高的教育平台；感谢每一位在这里奉献的朋友为我们做出了榜样。

我的汇报到此结束。

谢谢大家！培训班结业典礼发言稿2尊敬的各位领导，各位老师：我非常荣幸能代表数学双导师培训班的十位学员在这里发言。

作为一名成年人，我常常对身边的寻常的人和事缺少关注，缺少感动，比如曾经经历过的各种会议、各种培训。

但是，在三年的双导师培训即将结束时，回望来路，我的心里却常常被一次次地感动。

感动于李老师。

李老师是我们的班主任。

为了我们的培训，他做到了精心周到、科学安排、高度负责，甘心为十位学员的专业成长铺路搭桥。

什么时候、什么地点、做什么，他总要先发短信，再打电话，逐一告之大家；什么时间上研究课，什么时候请专家来指导，什么时间读教育专著，什么时间该写经验文章、教学论文专著，每学期初，他都会做好周密安排。

每一次听、评课，除了他发言，他还鼓励初中教师评高中教师的课、高中教师评初中的课，并且还对我们每个学员的评课进行点评……三年里的每一次活动都凝聚着他的心血，我们深深地感受到，他既是我们的良师，更是我们的诤友。

感动于张老师。

张老师是我们的指导老师。

作为一名在我市数学教育界享有盛誉的专家，他除了有专家的儒雅和智慧，更有师者的谦逊与亲和。

他先后给我们作了“好何上课、评课”“新课程有教学的设计与思考”“打造研究型教研组的几点思考”“高考命题趋势研究”等十余个讲座，指导学员上课十多次。

他的每一次到来，每一次指导，总能给我们教学拨开云雾，特别是在37中进行的高考指导，更是让大家受益匪浅。

感动于我们的每一个学员。

我们十个学员，在三年的培训里，大家努力克服工作和学习的矛盾，积极参加每一次学习，每一次活动没有无故缺席。

学员上示范课、研究课节，到37中、钢城实验校、旅游学校、95中、区外学校听课节；阅读了《怎样解题》《数学解题引论》《数学的发现》等数学教育名著，写了读书笔记篇；走进课堂，深入思考，认真研究，换来丰厚的回报。

三年来，我们十个学员论获奖篇，在各类杂志发表文章篇，有的学员获得“十佳师德标兵”“区优秀教师”等荣誉称号，有的老师加入了市级名师工作室…………我庆幸自己曾经这样走过三年，我庆幸自己曾经和这样一群人走过三年，我想，如果有机会，我更愿意还有这样的三年。

培训班结业典礼发言稿3尊敬的各位领导及学员们：大家上午好！我来自青海省图书馆。

今天有幸能作为学员代表向各位领导汇报我们的学习心得，同时同各位学员能产生一种学习的共识，我感到无比的激动和荣幸，真心地感谢文化部、文管院给我们一个学习交流的机会。

在此，我代表第一期省级图书馆师资培训班全体学员，向各位领导和专家的辛勤授课，精心组织培训工作的文管院领导表示衷心的感谢！在半个月的培训中，文管院为我们精心安排了培训课程，共有15为领导、专家、优秀馆长为我们进行了授课培训。

这是文化部领导对全国公共图书馆今后发展的重视和厚爱。

这次培训给我们留下了深刻的影响、让我们受益匪浅。

一是感受到国家高度重视文化队伍培训工作。

通过培训，使我们更加清晰地认识和了解了公共图书馆免费开放的意义和价值，这对于每一位文化干部来说是一次难能可贵的学习和提高的机会。

对公共图书馆事业今后的长足发展注入了活力和希望。

二是培训质量高，培训内容丰富。

在短短半月的培训中，十几位领导、专家、图书馆馆长们为我们作了精彩的讲座。

各位教授老师用生动的语言、鲜活的事例给我们带来了全新的体验，给我们搭建了一座再次成长的桥梁。

他们高瞻远瞩、高屋建瓴、很有前瞻和预见性的给我们解决了实施基层文化队伍培训工作中的困惑和迷茫，使我们更加坚实了做好基层文化队伍培训工作的信心和决心。

三是培训管理严格，培训效果好。

在培训中，每个班配备了班主任和工作人员。

他们认真负责，严格管理，课程设置科学全面，所有这些都是值得我们学习和借鉴的。

短短的半个月培训中，我们感叹每一位专家学识渊博的同时，他们的每一个真知灼见、每一个独到的见解和体会，以及他们对图书馆事业的关爱和执着都一次次撞击着我们的心灵深处。

一路走来，我们聆听着，我们学习着，我们也在收获着。

我们收获了友谊，收获了发展公共图书馆事业的思想和理念。

回忆同班学习时，回忆研讨交流时，回忆同桌聚餐时，回忆联谊高歌时，给我们留下了太多太多美好的回忆。

今天，我们所有学员的脸上带着喜悦，我们带着厚厚的学习笔记，带着所有美好的期盼满载而归。

培训已经结束，摆在我们面前的是更大的挑战，虽然我们即将分别，但是我们相信我们一定会以各种方式和途径为我国公共图书馆事业发展而并肩作战，因为我们是骄傲的公共图书馆人。