初中作文 九年级训练之一:作文谋篇布局PPT优秀课件(37张)
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结构安排基本要求
• 1.纲目清楚,详略得当。 结构必须完整,开头、主体、过渡、照应、 结尾缺一不可,结构必须匀称。详略处理既 要根据中心思想的需要来确定,还要根据文 体性质来确定。
• 2.层次清晰,段落完整。 写作时,为了把文章的中心有层次地表现出 来,一定要分段。划分段落要根据中心的需 要和内容的多少而定。既要注意一个段落只 说明一层意思,又要注意不要分得太细。
高三呀,高三!高三的生活仿佛是人生中一篇最最 扣人心弦的乐章。紧张的主调让我们振奋,灿烂的希 望与我们同行。走进高三,走进生活,不远的将来, 就会走出一个繁花似锦的春天!
评:这样的谋篇布局,较有新意,能给人以视觉的冲 击力。就《考试说明》中对作文的分项要求,在“发 展等级”的“有创新”条目中,就明确地提出了“构 思新巧”的目标,对作文的构思提出了具体的要求, 既要“新颖”,又要“巧妙”。而采用这种“串点” 成文的谋篇布局法,较之一般的结构形式,无疑是计 高一筹。
作文在谋篇布局上存在的问题
• 一是无视中心,横生枝节。考生常常无视作文 中心,写着写着中途插进别的话题。此类作文, 内容上看,表现为离题;结构上看,表现为线 索分散,笔力不集中。 • 二是层次不清,分段失当。表现为层次和层次 之间内容杂糅交错,破坏了段意的单一性、内 容的完整性和容量的适度感。 • 三是随心所欲,思路混乱。考生写作时事先没 有通盘考虑,想到哪写到哪,写到哪算到哪, 导致言之无序。 •
四是详略不当,头重脚轻。表现为主次不分, 平均使用力量,或者是开头浓墨重彩,后面无 尾而止。这样,不仅文章结构不美,而且对主 题的表达也带来直接影响。 五是缺乏过渡,忽视照应。表现为内容转换过 程中不会用过渡性语句,忽视了文章内容的前 后照应,伏笔铺垫。
结构是一篇文章的外观形式,鲜花再美, 无序的堆放给人的感觉依然是凌乱,精美雅致 的花篮给人的才是有形有款的艺术美。望大家 格外重视。
例如:命题作文——感受中学生活 感受中学生活 ——高三进行曲 高三了,真是个多事之秋。 走进高三,走进生活,体验高三进行曲,体验个中 酸酸涩涩、苦苦甜甜,别有一番滋味在心头。 紧张:生活的主旋律 紧张,不容置疑。每每看到楼梯口那块高考倒计时 牌,心里便会莫名的紧张,甚至焦虑。毕竟十年寒窗, 在此一搏啊! 每天,老师的工作已经固定化、一体化。老师抱一叠 试卷进教室,不多时又抱着一叠考卷出教室。数学老师 刚走,外语老师进来,还有地理老师见缝插针,不厌其 烦地一次又一次地兴起小黑板……同学每天每时每节课 笔耕不辍,忙着解未懂之题,忙着向老师请教,忙着订
2.块状结构式(串点式)
所谓块状结构的记叙文就是指一篇记叙文可以分 割成几个相对独立的单位,有明显的层次结构,使得 文章形式更加美观。块状结构的记叙文又可以分为有 无标志性和有标志性。
无标志性块状结构是指每篇文章由多个人物、多 件事情组成,用来表达同一主题。中间采用承上启下 的段、句、词自然过渡。 有标志性块状结构是指文章中添加小标题,使得 界线模糊的几个板块,层次更加清晰起来。
笔耕不辍,忙着解未懂之题,忙着向老师请教,忙着订正 试卷……为了七月的那个未知数,紧张是唯一不变的基调。 于是乎,学校、食堂、教室三点一线是不变的航向;抓紧 时间吃饭,抓紧时间骑车……只为挤出更多的时间来学习。 然而,紧张并没有吞噬我们。在繁重的学习中,我们体验 着生活充实的兴奋,感受着紧张生活的步伐。 牢骚:生活的小夜曲 高三阶段,经常可以听到这样的议论: “唉,考试太难了,我看我希望不大。”甲垂头丧气, 一脸苦行僧标模样。 “本人已数月不知电视为何物,不知音乐是何味了。” 乙苦苦地唉叹着。 “死定!今晚2点35分的足球赛是看不成了。真 是......”丙的心境深得球迷们的理解。
3.衔接紧密,有呼有应。 过渡是文章段落之间的桥梁,前后相邻的两层意 思之间,要有内在联系,相连之地要彼此衔接,语气 贯通,让读者思路能顺利地从前者过渡到后者。过渡 常用承上启下的段、句子或关联词语。照应是说写文 章要瞻前顾后,前后应衬,首尾呼应。
4.开头明快,结尾有力。 好的开头,新颖生动,引人入胜。或开门见山、 或落笔入题、或开宗明义揭主题、或单刀直入、或描 写环境引人物、或抒发感情渲染气氛、或借诗词谣谚。 好的结尾,余味无穷,发人深思。或总结全文揭示主 旨,或展示未来鼓ห้องสมุดไป่ตู้斗志,或抒发情怀增强感染力, 或话语含蓄让读者遐想不已。
九年级训练之一
作文谋篇布局
什么叫谋篇布局?
• 所谓谋篇布局,指的是安排文章的结构。 • 《中考语文考试说明》对作文的要求中都 有类似于“结构完整”“ 力求构思新巧”” 的表述,这就告诉我们作文要讲究谋篇布 局。 • 如果说主题是文章的“灵魂”,材料是文 章的“血肉”,结构就是文章的“骨骼” 了。失去了健壮坚实、功能齐全的骨骼, 血肉无所依附,灵魂无处寄托。
“啊呀!差点忘了大事,下午历史课还要模拟考试 呢!”丁的一声提醒,惊动了梦中人。于是大家各就各 位,赶紧备战。 牢骚,为高考而发;议论,因高考而起。反正牢骚、 议论司空见惯,不足为奇。听多了也就自然了,仿佛是 生活中不可缺少的一支小夜曲。 希望:生活的狂想曲 “报纸上说了,今年大学扩招,咱们都大有希望噢!” 传播消息的同学眉飞色舞地告诉大家。“对呀,对呀, 大家好好努力,一定能行!”临近高考,大家都诚心诚 意地彼此鼓励,彼此加油——只要有一线希望,就要百 分之百地努力。特别是接二连三的家长会上,学校一次 又一次地发布的招生信息,更使我们的信心指数不断上 升。“对!下定决心,努力拼搏吧!”
结构安排常见形式
• 1.一线贯穿式
• 所谓“线形结构的记叙文”就是全文只写 一件事情的记叙文形式。 • 将一件事情从开端、发展、高潮到结局一 条线写下来。 • 这个线索,可以是人,可以是物,可以是 中心事件,还可以是时间的推移、地点的 转换等等。 • 这种形式的记叙文内容很单纯,不容易出 彩,要想用这种结构形式写出高水平的作 文,必须注意三点:善于描写人物,有意 识使用修辞,适当渲染渲染气氛。