中考语文复习课教学设计

中考语文复习课教学设计

勃利县小五站中心校马俊杰

一、学习目标

1、了解中考试卷的模式。

2、掌握每种题型的答题要点及方式。

3、锻炼学生的意志力及应对能力。

二、教学重难点

1、辨析病句的方法。

2、引导学生注重语言表达的完整性。

3、强化学生对古诗文的积累。

4、掌握现代化阅读的品析方法。

三、教学方法：点拨法，质疑法

四、教学过程：

课前准备：

生：对试题进行解答。

师：了解学生自行答题情况。

一、知识积累及运用

1、分小组，交流各自的答题情况。

2、小组汇报（每个小组负责一道小题的回答）

3、指生板演1、2小题，其余各题由各小组同学讲解，教师点拨。

4、指生到黑板板演。

二、口语交际及综合性学习

1、指生回答，教师点拨，要求观点明确，语言简明流畅。

2、7，8，9小题，整体读题，回答，师小结。

三、阅读理解及分析

1、古诗赏析

2、读每一句诗，你能从中感受到作者怎样的情怀。

3、答题，教师点拨。与生一起翻译古文乙。

4、指生解答。

四、说明文阅读

1、讲解，其实做说明文题，无需通读全文，抓住关键的一点，比如文章开头，结尾，每段首句。首先看文题，文题包含的最主要的信息是什么。很多时候是说明文的说明对象或说明内容。涉及的知识点，说明文文题的作用。板书

2、回答第14题。

3、第15题需读第三段，解释实时一词。强调该系统的反应迅速，突出其安全性与可靠性。

4、第16题，读第六段板书答题模式。

5、17题，学生答题需观点明确，语言流畅。

五、议论文阅读

1、快速读文总结中心论点，指导方法。

2、议论文首段的作用与生一起总结，并板书。

3、交流如何去解答论证思路的问题。

4、谈理解的题，一是要切合文章中心，二是要结合自身实际。

六、总结：这节课老师帮助大家总结了一些中考题的答题方法。希望大家能多去实践，最后能娴熟地去应用。

七、作业找相似类型题做。

板书设计：

说明文

标题的作用，激趣，点明本文的说明内容。

说明方法，作比较，把什么与什么对比，突出什么。

议论文

论点明确，简明，有概括性。

首段的作用，吸引读者，引出中心论点或论题，作为论据来证明论点。

论证过程，划分层次，按首先，然后，最后这个顺序回答。