幼儿园微课教学设计ppt课件
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幼儿园中班微课ppt课件
幼儿园中班微课ppt课件
contents
目录
• 课程介绍 • 教学目标 • 教学内容及方法 • 教学重点与难点 • 教学过程及效果 • 教学总结与反思
01
课程介绍
课程背景
幼儿园中班是幼儿教育的重要阶段，幼儿在这个阶段逐渐培养集体意识、语言能力 和认知能力。
微课是一种以视频为主要载体的新型教育方式，具有针对性强、灵活度高等特点， 能够满足幼儿教育的需求。
教学方法优化
根据教学总结，对教学方法进行 优化，如调整教学策略、改进教
学环节等。
教学质量提升
通过反思教学过程，发现可能存 在的问题并制定相应的解决措施
，以提高教学质量。
教学经验积累
总结本次微课的教学经验，如哪 些方法更受学生欢迎、哪些环节 需要加强等，为今后的教学工作
提供参考。
THANK YOU
学习认识动物、植物 和各种物品
课程内容
主题四：语言能力提升 学习更多的词汇和表达方式 通过故事、儿歌等提升语言表达能力
02
教学目标
知识目标
掌握水果和蔬菜的名称和基本 特征。
了解水果和蔬菜在日常生活中 的应用。
知晓水果和蔬菜的成长过程。
能力目标
能够辨识不同的水果和蔬菜。
能够描述水果和蔬菜的基本 特征。
能够简单区分水果和蔬菜的类 别。
情感目标
培养对水果和蔬菜的兴趣，愿意 尝试新的品种。
培养良好的饮食习惯，喜欢吃水 果和蔬菜。
培养珍惜食物的意识，不浪费食 物。
03
教学内容及方法
教学内容一：认识颜色
总结词
通过互动游戏帮助幼儿认识基本 颜色。
详细描述
设计互动游戏，准备红、黄、蓝 三种颜色的道具或图片，依次展 示并提问，让孩子指出对应的颜 色，加深对颜色的认知。
contents
目录
• 课程介绍 • 教学目标 • 教学内容及方法 • 教学重点与难点 • 教学过程及效果 • 教学总结与反思
01
课程介绍
课程背景
幼儿园中班是幼儿教育的重要阶段，幼儿在这个阶段逐渐培养集体意识、语言能力 和认知能力。
微课是一种以视频为主要载体的新型教育方式，具有针对性强、灵活度高等特点， 能够满足幼儿教育的需求。
教学方法优化
根据教学总结，对教学方法进行 优化，如调整教学策略、改进教
学环节等。
教学质量提升
通过反思教学过程，发现可能存 在的问题并制定相应的解决措施
，以提高教学质量。
教学经验积累
总结本次微课的教学经验，如哪 些方法更受学生欢迎、哪些环节 需要加强等，为今后的教学工作
提供参考。
THANK YOU
学习认识动物、植物 和各种物品
课程内容
主题四：语言能力提升 学习更多的词汇和表达方式 通过故事、儿歌等提升语言表达能力
02
教学目标
知识目标
掌握水果和蔬菜的名称和基本 特征。
了解水果和蔬菜在日常生活中 的应用。
知晓水果和蔬菜的成长过程。
能力目标
能够辨识不同的水果和蔬菜。
能够描述水果和蔬菜的基本 特征。
能够简单区分水果和蔬菜的类 别。
情感目标
培养对水果和蔬菜的兴趣，愿意 尝试新的品种。
培养良好的饮食习惯，喜欢吃水 果和蔬菜。
培养珍惜食物的意识，不浪费食 物。
03
教学内容及方法
教学内容一：认识颜色
总结词
通过互动游戏帮助幼儿认识基本 颜色。
详细描述
设计互动游戏，准备红、黄、蓝 三种颜色的道具或图片，依次展 示并提问，让孩子指出对应的颜 色，加深对颜色的认知。
幼儿园教学PPT课件(模板)
游戏化教学
游戏化教学
游戏化教学的优势
将教学内容与游戏相结合，通过游戏 的形式让幼儿在轻松愉快的氛围中学 习知识，提高学习兴趣和参与度。
游戏化教学能够激发幼儿的学习兴趣 和创造力，提高幼儿的参与度和互动 性，同时也有助于培养幼儿的团队协 作和沟通能力。
游戏化教学的实施
在PPT课件中，可以通过设计趣味性 的游戏、互动环节和角色扮演等方式 ，吸引幼儿的注意力，让幼儿在游戏 中学习和成长。
观察法
通过观察教师的教学过 程和学生的反应，评估
教学的方法和效果。
问卷调查法
向学生和教师发放问卷 ，收集他们对教学的意
见和建议。
测试法
通过对学生学习成果的 测试，评估教学目标的
达成度。
反思法
教师自我反思教学过程 ，找出优点和不足，提
出改进措施。
教学评估的步骤
设计评估方案
根据评估目的制定评估方 案，包括评估内容、方法
04
幼儿园的教学资源
教学软件资源
01
02
03
教学PPT软件
提供丰富的模板、动画效 果和音效，方便教师制作 精美的PPT课件。
互动教学软件
支持多种互动功能，如抢 答、投票、随机分组等， 提高课堂互动性。
多媒体素材库
提供各类图片、音频、视 频素材，方便教师制作多 媒体课件。
教学硬件资源
投影仪
用于展示PPT课件和其他 多媒体内容。
促进教师专业发展
通过教学评估，教师可以了解自己的优点 和不足，从而有针对性地改进教学方法， 提高教学质量。
教学评估可以帮助教师发现自己的不足之 处，激发自我提高的动力，促进教师的专 业发展。
提升学生学习效果
《一只哈巴狗》幼儿园小班艺术PPT课件
.学唱歌曲《一只哈巴狗》，知道并理解歌词。 2. 能感受到音乐带来的快乐，并喜欢参与音乐活动。
活动准备： 《一只哈巴狗》微课视频
活动过程： 一、谈话导入主题。 教师：今天来了一位好朋友，它是哈巴狗。 哈巴狗想和我们一起玩，我们欢迎它吧！ 二、讲解歌词内容，幼儿观看动画视频。 1.看动画理解歌词内容。 一只哈巴狗（视频：出现一只哈巴狗） 坐在大门口（视屏：小狗出现在大门口） 2.看动画，听歌曲。 播放《一只哈巴狗》动画歌曲。 3.教师根据歌曲节奏介绍4/2拍节奏形式，并根据音乐节奏进行感知4/2拍节奏节奏的 动作演示。 观看视屏（拍头、拍肩、拍手等）进行节奏感知。 4.根据视屏，幼儿进行节奏练习。
活动准备： 《一只哈巴狗》微课视频
活动过程： 一、谈话导入主题。 教师：今天来了一位好朋友，它是哈巴狗。 哈巴狗想和我们一起玩，我们欢迎它吧！ 二、讲解歌词内容，幼儿观看动画视频。 1.看动画理解歌词内容。 一只哈巴狗（视频：出现一只哈巴狗） 坐在大门口（视屏：小狗出现在大门口） 2.看动画，听歌曲。 播放《一只哈巴狗》动画歌曲。 3.教师根据歌曲节奏介绍4/2拍节奏形式，并根据音乐节奏进行感知4/2拍节奏节奏的 动作演示。 观看视屏（拍头、拍肩、拍手等）进行节奏感知。 4.根据视屏，幼儿进行节奏练习。
教学设计幼儿园ppt课件
教案编写
根据教材制定详细的教学计划， 明确教学目标、教学内容和教学 方法。
教学软件与平台
软件功能
选择功能齐全、操作简便的教学软件 ，满足课堂教学和幼儿自主学习的需 求。
平台建设
建立互动性强、安全性高的教学平台 ，提供在线作业、测验及评价反馈等 功能。
教具与玩具
教具准备
准备丰富多样的教具，如图片、模型、卡片等，激发幼儿学习兴趣。
促进幼儿的认知发展
通过PPT课件中的图片、动画等形式 ，引导幼儿认识世界，促进其认知发 展。
培养幼儿良好的行为习惯
通过PPT课件中的生活场景、故事情 节等，引导幼儿养成良好的行为习惯 。
增强幼儿的审美意识
通过PPT课件中的精美画面、音乐等 ，培养幼儿的审美意识，提高其审美 能力。
适用人群
01
02
03
创新性学习环境
创设情境化教学
利用情境化的教学方式，使儿童 在模拟真实生活的场景中学习。
鼓励创新思维
引导儿童从不同角度思考问题， 培养其创新思维和批判性思维。
利用现代技术
利用现代技术手段，如增强现实 、虚拟现实等，为儿童提供沉浸
式学习体验。
全面发展
注重德育培养
在传授知识的同时，注重培养儿童的道德品质和 社会责任感。
教学设计幼儿园PPT课件
汇报人：可编辑 2023-12-26
• 课程介绍 • 教学设计理念 • 教学内容与方法 • 教学资源与工具 • 教学评估与反馈 • 安全与健康保障
01
课程介绍
课程目标
培养幼儿的语言表达能力
通过PPT课件中的故事、儿歌等内容 ，激发幼儿的语言表达兴趣，提高其 语言表达能力。
考。
家长反馈与沟通
根据教材制定详细的教学计划， 明确教学目标、教学内容和教学 方法。
教学软件与平台
软件功能
选择功能齐全、操作简便的教学软件 ，满足课堂教学和幼儿自主学习的需 求。
平台建设
建立互动性强、安全性高的教学平台 ，提供在线作业、测验及评价反馈等 功能。
教具与玩具
教具准备
准备丰富多样的教具，如图片、模型、卡片等，激发幼儿学习兴趣。
促进幼儿的认知发展
通过PPT课件中的图片、动画等形式 ，引导幼儿认识世界，促进其认知发 展。
培养幼儿良好的行为习惯
通过PPT课件中的生活场景、故事情 节等，引导幼儿养成良好的行为习惯 。
增强幼儿的审美意识
通过PPT课件中的精美画面、音乐等 ，培养幼儿的审美意识，提高其审美 能力。
适用人群
01
02
03
创新性学习环境
创设情境化教学
利用情境化的教学方式，使儿童 在模拟真实生活的场景中学习。
鼓励创新思维
引导儿童从不同角度思考问题， 培养其创新思维和批判性思维。
利用现代技术
利用现代技术手段，如增强现实 、虚拟现实等，为儿童提供沉浸
式学习体验。
全面发展
注重德育培养
在传授知识的同时，注重培养儿童的道德品质和 社会责任感。
教学设计幼儿园PPT课件
汇报人：可编辑 2023-12-26
• 课程介绍 • 教学设计理念 • 教学内容与方法 • 教学资源与工具 • 教学评估与反馈 • 安全与健康保障
01
课程介绍
课程目标
培养幼儿的语言表达能力
通过PPT课件中的故事、儿歌等内容 ，激发幼儿的语言表达兴趣，提高其 语言表达能力。
考。
家长反馈与沟通
幼儿园小班课件(完整版)最新PPT课件
05
课程评价与反馈
评价方式
1 2
观察法
通过观察幼儿在课堂上的表现，评估其学习效果 和参与度。
测试法
设计相关测试题目，对幼儿的知识掌握情况进行 检测。
3
家长反馈
定期向家长了解幼儿在家中的表现，以及家长对 课程的建议和意见。
反馈机制
定期评估
每节课后，教师应对幼儿的表现进行评估，课件鼓励孩子发挥想象力和创造力，培养其独立思考和解决问题的能力
。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
月计划
阶段性目标的设定
每月的教学计划应设定阶段性的教学目标，如完成某一主题的学习、进行某一技能的培养等。教师需 根据月计划调整教学内容和方式，确保教学目标的实现。
学期计划
全面、宏观的规划
学期教学计划是整个学期教学的宏观规划，包括教学内容、 教学方法、教学资源等方面的规划。教师应根据学期计划制 定教学方案，确保教学任务的完成和学生的全面发展。
快乐学习
01
02
03
激发兴趣
通过生动有趣的教学内容 和方式，激发孩子的学习 兴趣，让孩子在快乐的氛 围中学习。
游戏化教学
将学习与游戏相结合，让 孩子在游戏中学习知识， 提高学习的趣味性和实效 性。
鼓励表扬
对孩子的学习成果给予及 时的鼓励和表扬，增强孩 子的自信心和学习动力。
家园共育
家长参与
鼓励家长积极参与孩子的 教育过程，与幼儿园共同 制定教育计划，促进家园 之间的沟通和合作。
06
课程特色与亮点
游戏化教学
游戏化设计
课件采用丰富的游戏元 素，将学习内容与游戏 结合，提高孩子的学习 兴趣。
情境创设
幼儿园教案通用ppt
出具体的建议和指导。
批改反馈
03
及时将批改结果反馈给学生和家长，以便学生及时纠正错误和
提高学习效果。
06
教学反思
教学目标是否达成
总结词
评估教案中的教学目标是否在实际教学中得到实现，否达到预期效果。详细描述
教学目标是教案的核心，是整个教学活动的指导。在反思中，需要评估教学目标是否明确、具体，是 否符合幼儿的认知发展水平。同时，需要检查教学过程中是否围绕目标展开，以及目标是否达成。
详细描述
教师可以通过组织幼儿进行小组或全 班讨论，让他们自由发表自己的观点 和想法。这种方法能够培养幼儿的语 言表达和思维能力，提高他们的参与 度和自信心。
任务驱动法
总结词
布置具体任务，引导幼儿自主探索和学习。
详细描述
教师可以通过布置具体任务，引导幼儿自主探索和学习新知识。这种方法能够培养幼儿的自主学习和解决问题的 能力，提高他们的创造力和想象力。
感谢您的观看
THANKS
作业要求
明确作业要求，如完成时间、作业形式、作业难 度等，以便学生更好地理解和完成。
3
作业评价
制定作业评价标准，对学生的作业进行客观、公 正的评价，并给予相应的反馈和指导。
作业批改
批改方式
01
采用多种批改方式，如教师批改、学生互批、家长批改等，以
提高批改效率和学生的参与度。
批改内容
02
对学生的作业进行细致的批改，指出学生的不足和优点，并给
教学方法是否合适
总结词
评估所采用的教学方法是否符合幼儿的 学习特点和兴趣，是否有助于提高教学 效果。
VS
详细描述
教学方法是实现教学目标的手段。在反思 中，需要考虑所采用的教学方法是否符合 幼儿的学习特点，是否能够吸引幼儿的注 意力，激发他们的学习兴趣。同时，需要 评估教学方法是否有助于幼儿理解知识、 掌握技能，以及是否能够促进幼儿的全面 发展。
幼儿园教案ppt课件
培养听说读写能力
详细描述
通过故事、儿歌、看图说话等形式，培养幼儿的语言表达和听力理解能力，同 时加强幼儿的阅读兴趣和写作基础。
数学与逻辑思维
总结词
掌握基础数学知识
详细描述
通过游戏、手工制作、观察实物等方式，让幼儿认识数字、形状、颜色等基本概 念，培养幼儿的逻辑思维和空间感知能力。
科学探索与社会常识
地震避险
向幼儿介绍地震的基本知识和避险方法，让他们了解如何在地震发 生时保护自己。
06
家园共育
家长参与
1 2 3
家长志愿者活动
邀请家长参与幼儿园的各项活动，如协助组织户 外活动、参与课堂互动等，增强家长对幼儿园工 作的了解与支持。
家长会
定期召开家长会，向家长汇报幼儿园工作计划、 总结及幼儿发展状况，听取家长的意见和建议， 促进家园共育。
详细描述
互动式教学是一种以教师与幼儿之间的互动 为主要形式的教学方法，通过教师与幼儿之 间的问答、讨论等方式，引导幼儿主动参与 学习过程。在幼儿园教案PPT课件中，可以 设计各种互动环节，如问答、小组讨论等， 让幼儿在学习过程中发挥主观能动性，提高 学习效果。
04
教学内容与课程设计
语言与沟通
总结词
饮食卫生
教育幼儿了解饮食卫生知 识，不食用过期变质的食 品，保持餐具清洁卫生。
睡眠健康
指导幼儿养成良好的睡眠 习惯，保证充足的睡眠时 间和优质的睡眠质量。
紧急处理
急救知识
教授幼儿基本的急救知识，如心肺复苏、止血等，让他们在遇到 紧急情况时能够采取正确的措施。
火灾逃生
教育幼儿在火灾发生时如何逃生，掌握正确的逃生姿势和逃生路线 。
家庭教育指导
家庭教育讲座
详细描述
通过故事、儿歌、看图说话等形式，培养幼儿的语言表达和听力理解能力，同 时加强幼儿的阅读兴趣和写作基础。
数学与逻辑思维
总结词
掌握基础数学知识
详细描述
通过游戏、手工制作、观察实物等方式，让幼儿认识数字、形状、颜色等基本概 念，培养幼儿的逻辑思维和空间感知能力。
科学探索与社会常识
地震避险
向幼儿介绍地震的基本知识和避险方法，让他们了解如何在地震发 生时保护自己。
06
家园共育
家长参与
1 2 3
家长志愿者活动
邀请家长参与幼儿园的各项活动，如协助组织户 外活动、参与课堂互动等，增强家长对幼儿园工 作的了解与支持。
家长会
定期召开家长会，向家长汇报幼儿园工作计划、 总结及幼儿发展状况，听取家长的意见和建议， 促进家园共育。
详细描述
互动式教学是一种以教师与幼儿之间的互动 为主要形式的教学方法，通过教师与幼儿之 间的问答、讨论等方式，引导幼儿主动参与 学习过程。在幼儿园教案PPT课件中，可以 设计各种互动环节，如问答、小组讨论等， 让幼儿在学习过程中发挥主观能动性，提高 学习效果。
04
教学内容与课程设计
语言与沟通
总结词
饮食卫生
教育幼儿了解饮食卫生知 识，不食用过期变质的食 品，保持餐具清洁卫生。
睡眠健康
指导幼儿养成良好的睡眠 习惯，保证充足的睡眠时 间和优质的睡眠质量。
紧急处理
急救知识
教授幼儿基本的急救知识，如心肺复苏、止血等，让他们在遇到 紧急情况时能够采取正确的措施。
火灾逃生
教育幼儿在火灾发生时如何逃生，掌握正确的逃生姿势和逃生路线 。
家庭教育指导
家庭教育讲座
幼儿园教案备课PPT课件
能力目标
培养幼儿的观察、思考、 动手能力和创新思维。
情感目标
培养幼儿对大自然的热爱 ，增强环保意识。
课程内容安排
01
02
03
04
主题导入
通过故事、图片或视频等方式 ，引导幼儿进入主题。
知识讲解
介绍与主题相关的基本知识， 如动植物的特点、生态环境等
。
实践操作
组织幼儿进行观察、实验、手 工制作等活动，加深对知识的
通过向家长发放问卷，了解幼儿在家 中的生活习惯、兴趣和需求，从而为 教学提供参考。
个性化教学策略探讨
针对不同发展阶段的特点，制定相应的教学目标和内容，以满足幼儿的发展需求。
根据幼儿的兴趣和爱好，选择合适的教学方法，如游戏化教学、情境教学等，激发 幼儿的学习兴趣。
根据每个幼儿的个性特点，制定个性化的教学计划，关注每个幼儿的成长需求，促 进其全面发展。
充分准备教学资源
根据教学计划，准备相应的教学资源，包括教材、教具、多媒体资源 等。
严格执行教学计划
按照教学计划实施教学活动，确保教学活动的顺利进行。
及时调整与反思
在教学活动过程中，根据幼儿的反馈和表现，及时调整教学计划和方 法，并对教学活动进行反思和总结，不断提高教学质量。
04
评价与反馈机制建立
评价标准制定依据说明
幼儿园教案备课ppt 课件
汇报人：可编辑 2023-12-22
• 课程目标与内容 • 幼儿发展特点与需求分析 • 教学活动设计与实施方案 • 评价与反馈机制建立 • 资源整合与利用策略探讨 • 安全管理与突发事件应对策略部
署
目录
01
课程目标与内容
课程目标设定
01
02
《有趣的树叶》PPT课件幼儿园微课
学生对本次微课感受反馈收集
学生对树叶的认知程度
通过提问和互动环节，了解学生对树叶相关知识的掌握情况。
学生对微课形式的接受度
收集学生对本次微课形式的意见和建议，以便改进和完善后续课程 。
学生对学习过程的反思
引导学生回顾自己的学习过程，分享收获和感悟，提出问题和困惑 。
相关资源推荐及后续学习建议
相关资源推荐
光合作用定义
光合作用是植物利用阳光、水和二氧 化碳，通过叶绿体转化成有机物和氧 气的过程。
树叶结构
光合作用过程
在阳光的作用下，树叶中的叶绿体吸 收光能，将水和二氧化碳转化成葡萄 糖和氧气。这个过程分为光反应和暗 反应两个阶段。
树叶表面有角质层、气孔和细胞等结 构，这些结构使得树叶能够吸收阳光 和二氧化碳，同时排出氧气和水分。
主题
《有趣的树叶》
背景
秋天来临，树叶变色、飘落，为孩子们提供了丰富的自然观察材料。通过本次 微课，引导孩子们发现树叶的奥秘，培养他们的观察力和探索精神。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
了解树叶的基本特征、种 类和生长过程。
能力目标
培养孩子们的观察、比较 、分类和归纳能力。
情感目标
激发孩子们对大自然的热 爱，培养他们的环保意识 。
《有趣的树叶》PPT课件幼儿 园微课
汇报人： 2024-01-10
目录
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 树叶的种类与特点 • 树叶的奥秘与趣味知识 • 手工制作：创意树叶画制作教程 • 互动环节：观察、寻找和分享有趣的树叶 • 课程总结与延伸拓展
01
CHAPTER
课程介绍与目标
微课主题及背景
幼儿园教学活动的导入省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
第4页
悬念导入法： • 这种方法是结合教育内容设计一些既符合幼儿认知水平
，又生动有趣、富有启发性问题，以造成悬念，使幼儿 产生探求事物奥秘心理。 • 如科学教育活动《食物哪去了》能够这么导入：“我们 天天都要吃很多东西，可是这些食物都到哪儿去了呢？ ”短短一句话便能引发幼儿强烈好奇心和探索欲望。
第5页
作品导入法： • 故事、儿歌、谜语等文学作品对幼儿含有尤其吸引力，
我们能够依据活动内容和需要，选读与活动内容联络紧 密故事、儿歌、谜语等，以引发兴趣，引发联想。 • 如在开展音乐游戏《小蝌蚪找妈妈》之前，教师可先说 一个谜语让幼儿猜：“大脑袋，长尾巴，全身黑溜溜， 生在春天里，长在池塘中。”然后教师给幼儿戴上小蝌 蚪头饰，说：“小蝌蚪生下来还没有见过妈妈，你们很 想妈妈，是吗？好，现在我们就去找妈妈！”
第12页
• 3、准确。 • 要针对活动内容、特点和幼儿实际，巧妙地设计导入方
法和导语，且语言准确鲜明，主干突出。
第13页
案例一：
在一次科技活动中，教师在活动开始演出了一个节目： 踩鸡蛋。教师慢慢跨上四只鸡蛋支撑木板，幼儿不约而 同惊叫起来：“老师，不能踩！鸡蛋会碎。然而鸡蛋并 没有碎，于是幼儿由衷拍起手来：”哇……老师好厉害 ，会轻功！“这时老师神气说：”老师呀并不会轻功， 这里有秘密！“ （这位老师采取是什么导入法呢？）
第14页
案例二：
一位优异教师组织认识蚯蚓活动，考虑到蚯蚓外观不雅，日 常幼儿对其有厌恶甚至恐惧心理。对此，老师自编了一个故 事：“小松树一觉醒来，感觉睡很舒适，原来不知哪位好心 朋友帮助它把周围泥土松软软。小松树决心要找到这位好心 朋友来谢谢它。经过一番辛劳寻找，终于找到了----是一条 正在松土蚯蚓。” 故事一讲完，教师就提问：儿童们想不想认识小松树好朋友--蚯蚓呢？ 引入主题：
悬念导入法： • 这种方法是结合教育内容设计一些既符合幼儿认知水平
，又生动有趣、富有启发性问题，以造成悬念，使幼儿 产生探求事物奥秘心理。 • 如科学教育活动《食物哪去了》能够这么导入：“我们 天天都要吃很多东西，可是这些食物都到哪儿去了呢？ ”短短一句话便能引发幼儿强烈好奇心和探索欲望。
第5页
作品导入法： • 故事、儿歌、谜语等文学作品对幼儿含有尤其吸引力，
我们能够依据活动内容和需要，选读与活动内容联络紧 密故事、儿歌、谜语等，以引发兴趣，引发联想。 • 如在开展音乐游戏《小蝌蚪找妈妈》之前，教师可先说 一个谜语让幼儿猜：“大脑袋，长尾巴，全身黑溜溜， 生在春天里，长在池塘中。”然后教师给幼儿戴上小蝌 蚪头饰，说：“小蝌蚪生下来还没有见过妈妈，你们很 想妈妈，是吗？好，现在我们就去找妈妈！”
第12页
• 3、准确。 • 要针对活动内容、特点和幼儿实际，巧妙地设计导入方
法和导语，且语言准确鲜明，主干突出。
第13页
案例一：
在一次科技活动中，教师在活动开始演出了一个节目： 踩鸡蛋。教师慢慢跨上四只鸡蛋支撑木板，幼儿不约而 同惊叫起来：“老师，不能踩！鸡蛋会碎。然而鸡蛋并 没有碎，于是幼儿由衷拍起手来：”哇……老师好厉害 ，会轻功！“这时老师神气说：”老师呀并不会轻功， 这里有秘密！“ （这位老师采取是什么导入法呢？）
第14页
案例二：
一位优异教师组织认识蚯蚓活动，考虑到蚯蚓外观不雅，日 常幼儿对其有厌恶甚至恐惧心理。对此，老师自编了一个故 事：“小松树一觉醒来，感觉睡很舒适，原来不知哪位好心 朋友帮助它把周围泥土松软软。小松树决心要找到这位好心 朋友来谢谢它。经过一番辛劳寻找，终于找到了----是一条 正在松土蚯蚓。” 故事一讲完，教师就提问：儿童们想不想认识小松树好朋友--蚯蚓呢？ 引入主题：
幼儿园小班语言儿歌《小动物吃什么》含有声PPT课件优质公开课获奖教案教学设计微课
幼儿园小班语言儿歌《小动物吃什么》含有声PPT课件优质公开课获奖教案教学设计微课课件含动物的叫声音效，引导幼儿学习儿歌，并能用简单的肢体语言表现出儿歌的内容。
出示PPT小猫，请幼儿模仿小猫的叫声，说说小猫喜欢吃的食物。
活动目标：1.体验创编儿歌的乐趣。
2.初步掌握动物的不同叫声及小动物爱吃的食物；活动目标：1.体验创编儿歌的乐趣。
2.初步掌握动物的不同叫声及小动物爱吃的食物；3.尝试用动物的叫声和喜欢的食物创编儿歌，运用有节奏的肢体语言表现儿歌内容。
活动重难点：尝试用动物的叫声和食物创编儿歌，喜欢运用有节奏的肢体语言表现小动物的叫声和食物。
活动准备：1.小猫、小鸭、小羊、小狗等小动物的叫声。
2.PPT课件。
活动过程：一、开始部分音频导入：教师播放音频（各种小动物的叫声）师：小朋友们好，今天，李老师有礼物要送给小朋友，想不想知道是什么礼物？这个礼物就是一段神秘的声音,请小朋友闭上眼睛，悄悄地竖起你们的小耳朵仔细听，听完后告诉老师你听到了什么？二、基本部分1.通过播放PPT课件，引导幼儿学习儿歌，并能用简单的肢体语言表现出儿歌的内容。
（1）出示PPT小猫，请幼儿模仿小猫的叫声，说说小猫喜欢吃的食物师：你们在刚刚的录音中听到了什么呢？谁来说一说？师：小朋友听得真仔细，说得真好，请你们再想一想，听到的第一个声音是谁的声音？师：真棒，就是小猫的声音，小猫的叫声是什么样子的？谁来学一学？再来说一说它喜欢吃什么食物？师：说得真好，小猫叫声是喵喵喵，喜欢吃的食物是小鱼，那我们把小猫的叫声和喜欢的食物编成一句好听的儿歌好不好？教师小结：小猫叫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼。
（带律动）（2）出示PPT小鸭，请幼儿模仿小鸭的叫声，说说小鸭喜欢吃的食物。
师：小朋友刚刚除了听到小猫的叫声，还听到了谁的叫声？谁愿意说一说？师：好，既然你们听到了这么多小动物的声音，那我们还是先来认识一下可爱的小鸭子吧。
谁来说说小鸭子是怎么叫的呢？它喜欢吃的食物是什么呀？我们也像刚刚一样，把小鸭的叫声和爱吃的食物编成一句好听的儿歌好吗？教师小结：小鸭叫，嘎嘎嘎，吃什么，吃虾米。
幼儿园体育游戏省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
第25页
第26页
1、拍手游戏。
★ 拍手。幼儿两两结伴面对面站好。幼儿边念儿歌边拍手。
每一句前两个字自己拍手一次，当念到第三个字时两人相互轮 番交叉拍手一次。用此方法念完儿歌。
★ 碰肘。游戏者手肘弯曲，当念第一、二句前两字时，相互
用手肘交叉顶一下，第三个字时手肘收回。当念到第三句时手 肘有节奏地在身体两侧上下抖动。用此方法念完儿歌。
第2页
探索各种跑方式
• 快跑、慢跑 • 大步、小步跑 • 踮着脚尖、用脚跟跑 • 成一直线跑；圆圈跑 • 锯齿线跑、曲线跑 • 膝盖抬高 • 向下蹲跑 • 用脚侧边跑；手脚着地跑 • 听信号开始或停顿，停顿时候静止不动。 • 和其它人跑，相互配合跑步速度；两人一组牵手跑向前跑
、背靠背模仿螃蟹跑 • 结合速度、方向和力度改变，作为挑战。
★ 可先分组练习，再分组比赛。比赛时每组幼儿排好队一个 接一个地投球，不得一名幼儿连续投几次。
★ 也可让幼儿在纸箱周围围成圆形投。当幼儿投球动作掌握 很好后，可让幼儿练习双手投球：“把右手纸球投入箱 中！”“把左手纸球投入箱中！”再游戏中加入对幼儿秩序感 和听口令培养“小男（女）朋友入场捡回自己两个纸球”。
动作要领：用脚尖走成一条直线，不能走成报纸外；有 次序，不能抢。
第9页
2、顶报纸
1
a 1 头顶报纸自由走
幼儿将报纸放在头顶上，跟随音乐声自由分散 地慢慢走。
b
牵手走
幼儿两两一组，分别将报纸顶在头顶上等候， 音乐响起，教师发出口令：“两人牵手，头顶 报纸走！”
第10页
c 互握双手走
幼儿两两一组，头顶报纸面对面站好，音 乐响起，教师发出口令：“两人握双手头顶 报纸向场地对面走！”幼儿两两头顶报纸从 起点用侧步走方法走到场地对面。
第26页
1、拍手游戏。
★ 拍手。幼儿两两结伴面对面站好。幼儿边念儿歌边拍手。
每一句前两个字自己拍手一次，当念到第三个字时两人相互轮 番交叉拍手一次。用此方法念完儿歌。
★ 碰肘。游戏者手肘弯曲，当念第一、二句前两字时，相互
用手肘交叉顶一下，第三个字时手肘收回。当念到第三句时手 肘有节奏地在身体两侧上下抖动。用此方法念完儿歌。
第2页
探索各种跑方式
• 快跑、慢跑 • 大步、小步跑 • 踮着脚尖、用脚跟跑 • 成一直线跑；圆圈跑 • 锯齿线跑、曲线跑 • 膝盖抬高 • 向下蹲跑 • 用脚侧边跑；手脚着地跑 • 听信号开始或停顿，停顿时候静止不动。 • 和其它人跑，相互配合跑步速度；两人一组牵手跑向前跑
、背靠背模仿螃蟹跑 • 结合速度、方向和力度改变，作为挑战。
★ 可先分组练习，再分组比赛。比赛时每组幼儿排好队一个 接一个地投球，不得一名幼儿连续投几次。
★ 也可让幼儿在纸箱周围围成圆形投。当幼儿投球动作掌握 很好后，可让幼儿练习双手投球：“把右手纸球投入箱 中！”“把左手纸球投入箱中！”再游戏中加入对幼儿秩序感 和听口令培养“小男（女）朋友入场捡回自己两个纸球”。
动作要领：用脚尖走成一条直线，不能走成报纸外；有 次序，不能抢。
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2、顶报纸
1
a 1 头顶报纸自由走
幼儿将报纸放在头顶上，跟随音乐声自由分散 地慢慢走。
b
牵手走
幼儿两两一组，分别将报纸顶在头顶上等候， 音乐响起，教师发出口令：“两人牵手，头顶 报纸走！”
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c 互握双手走
幼儿两两一组，头顶报纸面对面站好，音 乐响起，教师发出口令：“两人握双手头顶 报纸向场地对面走！”幼儿两两头顶报纸从 起点用侧步走方法走到场地对面。
幼儿园课件教案ppt
01 1. 导入
02
03
04
05
2. 基本概念讲解 3. 形状分类游戏 4. 形状拼图游戏 5. 课堂小结
通过展示一些ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ子们日常 生活中常见的物品，如圆 形的气球、方形的书、三 角形的三明治等，引导学 生发现形状的存在和意义 。
详细解释各种形状的名称 和特征，如圆形、方形、 三角形等，使学生能够明 确了解每种形状的特点和 属性。
幼儿园课件教案
目 录
• 主题一：认识颜色 • 主题二：学习数字 • 主题三：认识形状 • 主题四：动手制作
主题一：认识颜色
01
教学目标
知识目标
幼儿能够准确辨识红 、黄、蓝三种颜色。
能力目标
幼儿能够根据指令， 将不同颜色的玩具分 类。
情感目标
培养幼儿参与活动的 兴趣，激发幼儿对颜 色的好奇心。
态度目标
展示作品：每个小组选出代表展示自己的作品，并介绍 制作方法和材料的特点。教师给予鼓励和表扬。
2. 新课教学
分组练习：让幼儿在小组内互相学习和交流，尝试用不 同的材料制作小作品。教师巡回指导，发现问题并及时 纠正。
3. 巩固练习：教师布置一些动手制作的作业，让幼儿 回家后与家长一起完成，培养幼儿的动手能力和亲子关 系。
培养幼儿良好的活动 习惯，鼓励幼儿大胆 表达自己的观点。
价值观目标
通过活动，培养幼儿 的合作意识，体验集 体活动的快乐。
教学过程
1. 导入
2. 讲解
3. 活动
4. 讨论
5. 总结
教师向幼儿展示红、黄 、蓝三种颜色的玩具， 如红色的小球、黄色的 积木和蓝色的水桶等。
教师介绍这三种颜色的 名称和特点，并让幼儿 在教室里寻找与这三种 颜色相符的物品。
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春天来了，一 只小蜗牛在草地上 爬，背着大大的壳， 伸着一对触角正在 找吃的。
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一只老鼠看见了，问他:“你背个大包，是要出去旅 行吗?”小蜗牛说：“你难道不知道?我背的是我的家!” 小老鼠觉得很奇怪。“你的家?那窗户在哪儿?”“我的 家不需要窗户!”蜗牛边说边爬开了。
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春天来了，一只小蜗牛在草地 上爬，背着大大的壳，伸着一对触 角正在找吃的。
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一只老鼠看见了，问他:“你背个 大包，是要出去旅行吗?”小蜗牛说： “你难道不知道?我背的是我的家!”小 老鼠觉得很奇怪。
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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳，伸 着一对触角正在找吃的。
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