小学二年级乒乓球课教案
二年级乒乓球课(校本课程)教案
二年级乒乓球课（校本课程）教案二年级校本课程教学目标和任务：1、复习，熟练掌握乒乓球运动的基本身体姿势。
2、学习掌握“朝墙壁颠球”，发展学生的反应能力和身体协调能力，增强学生的球性、球感。
3、使学生学习掌握“小跳步”技术动作，发展学生身体协调性和灵敏性。
4、使学生学习掌握“小碎步”技术动作，发展学生身体协调性和灵敏性。
5、在熟练掌握“朝墙壁颠球”的基础上，初步学习上球台对练，增强学生的兴趣，提高学生的球性和球感。
6、初步学习掌握“推挡”的技术动作，练习、提高学生的乒乓球基本功。
第一课、复习乒乓球身体基本姿势教学目标：复习学习过的基本身体姿势。
并能熟练将正确的身体姿势运用在各种乒乓球活动中。
课时安排：1课时。
教学内容：1、学生整队（六列横队）。
2、在教师的指导下，学生集体记诵身体基本姿势的24字口诀，复习身体基本姿势的动作。
3、教师提出具体要求，要求学生将身体基本姿势运用到各种乒乓球练习中。
4、学生练习向上颠球、朝墙壁颠球，将身体的基本姿势运用到乒乓球练习中。
5、教师巡视，指导，及时纠正错误动作。
6、优秀学生动作示范，学生相互评价。
7、学生分小组进行练习，组内进行相互纠正、评价。
8、学生进行自我评价。
9、布置作业：练习身体基本姿势练习朝墙壁颠球第二课、朝墙壁颠球教学目标：使学生继续学习朝墙壁颠球的技术，提高朝墙壁颠球的连续性。
培养学生的球感、球性，增强身体的协调性、灵敏性。
课时安排：2课时教学内容：1、复习朝墙壁颠球，熟悉球性。
面向墙壁站好，两脚开立，保持正确的身体姿势，手持球拍，球拍拍面向外倾斜，将球向墙壁击打，眼睛注视乒乓球，判断球反弹的路线。
球反弹回来后，手持球拍移动，将球拍正对着反弹回来的乒乓球，连续将球击打向墙壁。
2、教师提高对学生的朝墙壁颠球的连续性的要求。
关键是注意力集中，正确判断球反弹的方向，学会使用球拍控制球的力度，控制球的运行方向。
提高颠球的连续性。
3、学生自主练习，教师巡视，指导。
小学校本课程乒乓球教案
一、教案名称：乒乓球基本动作教学1. 教学目标：（1）让学生了解乒乓球的基本动作，如握拍、站位、发球、接球等。
（2）培养学生乒乓球运动的兴趣，提高身体素质。
（3）培养学生团队合作精神和竞技体育意识。
2. 教学内容：（1）乒乓球握拍方法：直板握拍和横板握拍。
（2）站位与准备姿势：单打和双打的站位与准备姿势。
（3）基本发球技巧：正手发球和反手发球。
（4）基本接球技巧：正手接球和反手接球。
（5）基本步伐：快速移动和调整步伐。
3. 教学过程：（1）讲解握拍方法，示范动作，学生跟随练习。
（2）讲解站位与准备姿势，示范动作，学生跟随练习。
（3）讲解发球技巧，示范动作，学生跟随练习。
（4）讲解接球技巧，示范动作，学生跟随练习。
（5）进行简单的乒乓球比赛，让学生运用所学技巧。
二、教案名称：乒乓球战术教学1. 教学目标：（1）让学生了解乒乓球的基本战术，如快攻、拉球、削球等。
（2）培养学生乒乓球运动的兴趣，提高身体素质。
（3）培养学生团队合作精神和竞技体育意识。
2. 教学内容：（1）快攻战术：快速攻击对方弱点。
（2）拉球战术：运用旋转和速度困扰对手。
（3）削球战术：控制球速和旋转，等待对手失误。
3. 教学过程：（1）讲解快攻战术，示范动作，学生跟随练习。
（2）讲解拉球战术，示范动作，学生跟随练习。
（3）讲解削球战术，示范动作，学生跟随练习。
（4）进行乒乓球比赛，让学生运用所学战术。
三、教案名称：乒乓球比赛规则教学1. 教学目标：（1）让学生了解乒乓球比赛的规则，如比赛方式、计分方法等。
（2）培养学生乒乓球运动的兴趣，提高身体素质。
（3）培养学生遵守规则、公平竞争的意识。
2. 教学内容：（1）比赛方式：单打和双打比赛规则。
（2）计分方法：得分制和局数制。
（3）比赛过程中的注意事项：如发球顺序、换边等。
3. 教学过程：（1）讲解比赛方式，示范动作，学生跟随练习。
（2）讲解计分方法，学生跟随练习。
（3）讲解比赛过程中的注意事项，学生跟随练习。
小学二年级体育课教案打乒乓球
小学二年级体育课教案打乒乓球（场地：乒乓球馆）授课教师：李秀萍教材：1、颠乒乓球2、复习接发乒乓球学习目标：1、让学生继续感受接发球的基本动作。
2、让学生通过发球练习来培养学生对乒乓球的兴趣。
3、培养学生的合作、竞争意识。
重点：正确握拍动作难点：挥拍方向。
教学过程：一、开始部分1、体育委员整队集合2、师生相互问好3、老师宣布课的内容4、检查人数安排见习生5、队列队形练习：二、准备部分1、原地活动手脚踝腕2、徒手操：伸展、体前屈、双臂绕环3、模仿挥拍动作练习。
组织：各路纵队行进间进行。
老师领做。
要求：认真做好各种动作。
三、基本部分1、颠乒乓球练习组织：按各小组进行颠球练习。
每人连续颠30个球进行交换。
各组有小组长负责组织。
老师巡回进行指导。
要求：捡球时动作慢一点不要碰头，反应快，注意安全，看谁颠的多。
2、复习接发球教法：1、请本班发球好的学生进行示范。
2、老师再进行讲解并示范发球动作。
3、请几名发球好的学生进行展示。
4、大家进行评价。
5、分组进行练习。
组织：按各小组进行发球练习。
每人发3个球进行交换。
各组有小组长负责组织。
老师巡回进行指导。
要求：捡球时动作慢一点不要碰头，反应快，注意安全。
3、请几名接发球好得学生给大家进行展示。
（1）、谁来说一说他们接发球好在什么地方？（2）、老师再进行讲评。
（3）、大家继续进行练习。
四、结束部分：全体集中散点队行1、小结2、放松3、宣布下课课后反思：殷杰：阅XX年5月30日（场地：乒乓球馆）授课教师：李秀萍教材：1、颠乒乓球2、复习接发乒乓球学习目标：1、让学生继续感受接发球的基本动作。
2、让学生通过发球练习来培养学生对乒乓球的兴趣。
3、培养学生的合作、竞争意识。
重点：正确握拍动作难点：挥拍方向。
教学过程：一、开始部分1、体育委员整队集合2、师生相互问好3、老师宣布课的内容4、检查人数安排见习生5、队列队形练习：二、准备部分1、原地活动手脚踝腕2、徒手操：伸展、体前屈、双臂绕环3、模仿挥拍动作练习。
小学二年级体育知识教案学习基本的乒乓球击球和发球技巧
小学二年级体育知识教案学习基本的乒乓球击球和发球技巧小学二年级体育知识教案：学习基本乒乓球击球和发球技巧一、引言在小学二年级体育课程中，乒乓球是一项非常受欢迎的运动项目。
通过学习基本的乒乓球击球和发球技巧，学生可以培养手眼协调能力，提高反应速度，并增强身体素质。
本教案将介绍如何教授小学二年级学生乒乓球的基本击球和发球技巧。
二、教学目标1. 掌握乒乓球击球的基本姿势和正确的动作；2. 理解乒乓球发球的技巧和策略；3. 培养学生的团队合作意识和竞争意识。
三、教学重点1. 乒乓球击球的基本姿势和正确的动作；2. 乒乓球发球的技巧和策略。
四、教学准备1. 乒乓球拍；2. 乒乓球；3. 乒乓球台。
五、教学过程第一节：乒乓球击球技巧1. 介绍乒乓球击球的基本姿势和正确的动作。
乒乓球击球的基本姿势包括：双脚分开与肩同宽，身体稍微向前倾；手握乒乓球拍，手背与地面平行；保持眼睛注视着球的运动轨迹。
正确的动作是：利用手腕和前臂的力量甩动球拍，击球时切忌施加过多的力量，以免丢失控制。
2. 演示击球的基本动作。
老师向学生演示乒乓球击球的基本动作，包括：握拍、发力、击球和收拍。
学生应认真观察老师的动作，并熟悉正确的击球姿势。
3. 学生练习击球的基本动作。
学生按照教师的示范，进行乒乓球击球的基本动作练习。
教师可以逐个点评学生的动作姿势，并给予指导和改进建议。
第二节：乒乓球发球技巧1. 介绍乒乓球发球的技巧和策略。
乒乓球发球的技巧主要包括：发球时应选择正确的发球点，注意打出恰到好处的球速和旋转，以及选用适合的发球方式。
发球策略包括：选用正手发球和反手发球的区别以及如何应对不同对手的发球策略。
2. 演示发球的技巧和策略。
老师向学生演示乒乓球发球的技巧和策略，包括：发球点的选择，球速和旋转的控制，以及不同发球方式的应用。
学生应仔细观察老师的演示，并理解发球的不同要素。
3. 学生练习发球的技巧和策略。
学生按照教师的指导，进行乒乓球发球的技巧和策略练习。
小学二年级乒乓球教案
小学二年级乒乓球教案
目标
培养学生对乒乓球的兴趣和爱好。
提高学生的乒乓球基本技巧和身体协调能力。
培养学生的团队合作精神和竞争意识。
教学内容
基本知识
乒乓球的起源和发展历史。
乒乓球比赛规则和基本术语。
基本技术训练
握拍姿势和握拍方法。
正手推球和反手推球练。
正手拍球和反手拍球练。
正手搓球和反手搓球练。
基本战术训练
前场攻击和后场防守的基本技巧。
团队合作和配合的训练。
教学方法
示范教学：教师示范正确的乒乓球技巧，并让学生跟着动作研究。
组织练：学生分组进行练，通过互相配合和竞争提高技巧。
对抗比赛：组织学生之间的对抗比赛，提高竞技能力和战术应用能力。
学生自主练：鼓励学生在课后进行乒乓球的自主练，巩固所学知识和技能。
教学评价
观察学生在课堂上的表现，包括技术动作的准确性和难度的掌握程度。
组织小型比赛，评选出技术和表现最好的学生。
学生自我评价和互评，激发学生对自身进步的认识和动力。
教学资源
小学乒乓球教材和教具。
乒乓球桌、球拍和球。
视频资料和网络资源。
以上是小学二年级乒乓球教案的大致内容和教学方式。
根据具体的课程安排和学生需求，可以进行适当的调整和补充。
希望能够通过这份教案，让学生在乒乓球运动中体验到快乐和成就感，并培养对体育运动的兴趣和热爱。
小学体育 二年级《乒乓球比赛规则》教案
小学体育二年级《乒乓球比赛规则》教
案
目标
本教案的目标是通过研究乒乓球比赛规则，使二年级学生了解乒乓球的基本规则及技术要求，培养乒乓球爱好者。
教学内容
1. 乒乓球比赛规则简介
- 规则的重要性
- 球台和球拍的介绍
2. 乒乓球比赛规则
- 比赛简介
- 比赛的起始方式
- 比赛得分的计算
- 发球规则
- 接发球规则
- 犯规与罚球
教学步骤
步骤一：引入
向学生介绍乒乓球的概念，并解释比赛规则的重要性。
步骤二：比赛规则简介
简单介绍乒乓球比赛的规则，包括球台和球拍的介绍。
步骤三：乒乓球比赛规则详解
详细介绍乒乓球比赛的各个方面，包括比赛的起始方式、得分计算、发球规则、接发球规则以及犯规与罚球。
步骤四：示范演练
请几名学生上台进行乒乓球比赛的示范演练，以便其他学生更好地理解比赛规则。
步骤五：乒乓球比赛实践
让学生分组进行乒乓球比赛实践，通过实际操作巩固所学的比赛规则，培养乒乓球技能。
教学评估
通过观察学生在比赛实践过程中的表现，以及对比赛规则的理
解和运用，进行评估。
教学延伸
鼓励学生参加学校或社区的乒乓球比赛，并提供额外的乒乓球
训练资源，以促进学生的进一步发展。
总结
通过本节课的学习，学生们对乒乓球比赛规则有了基本的了解，并且能够进行乒乓球比赛实践。
希望学生们能够在乒乓球中找到乐趣，并不断提升自己的乒乓球技能。
乒乓球-北京版二年级全一册教案
乒乓球-北京版二年级全一册教案一、教学目标1.了解乒乓球的基本知识和技能；2.分析乒乓球比赛的规则和要求；3.培养学生的协作、竞争和创新精神；4.发展学生的身体协调性和反应能力。
二、教学内容1.乒乓球基本知识和技能；2.乒乓球规则和竞赛要求；3.乒乓球训练和技术指导；4.乒乓球比赛和评价标准。
三、教学方法1.讲解法：通过教师的讲解和演示，让学生了解乒乓球的基本知识和技能；2.练习法：在讲解的基础上，通过训练让学生掌握乒乓球的基本技能和动作；3.比赛法：通过乒乓球比赛，激发学生的竞技意识和创新能力。
四、教学步骤第一节：乒乓球基本知识和技能1.1 乒乓球的起源和历史发展乒乓球最初起源于中国，后来传到日本、欧洲等地，成为一项全球性的体育运动，于1988年首次成为奥运会的正式比赛项目。
1.2 乒乓球的基本规则和要求乒乓球比赛分为男子和女子单打、双打和团体比赛。
比赛双方在规定的场地上进行，使用小球、乒乓球拍和乒乓球台等器材进行比赛。
乒乓球比赛的规则和要求包括发球、接发球、交换发球和得分等方面。
1.3 乒乓球的基本技能和动作乒乓球的基本技能和动作包括：握拍方式、立正姿势、发球技巧、接发球技巧、移动技巧、击打技巧等。
第二节：乒乓球训练和技术指导2.1 培养乒乓球运动员的基本素质针对不同年龄段的学生，通过科学的乒乓球训练和技术指导，逐步培养学生的身体协调性、反应速度和耐力等基本素质。
2.2 基础乒乓球技术的训练和巩固通过乒乓球训练和技术指导，让学生学习和掌握基础乒乓球技术，如发球、接发球、移动和击打等基本技能。
第三节：乒乓球比赛和评价标准3.1 组织乒乓球比赛和竞赛活动通过组织乒乓球比赛和竞赛活动，培养学生的协作、竞争和创新精神。
3.2 制定乒乓球的评价标准和考核方法根据学生的体能、技能和比赛成绩等方面的表现，制定乒乓球的评价标准和考核方法，评估学生的运动水平和进步情况。
五、教学评估1.通过考试和实践评估的方式，检测学生对于乒乓球基本知识和技能的掌握情况；2.通过实际比赛和观察评估的方式，检测学生在比赛中的表现和进步情况。
小学乒乓球教案
小学乒乓球教案标题：小学乒乓球教案一、教学目标：1. 掌握乒乓球的基本拍法和技巧；2. 培养学生的协调性和爆发力；3. 培养学生的团队合作精神。
二、教学重点：1. 球拍握持和基本拍法的教学；2. 乒乓球的正手发力和反手发力。
三、教学准备：1. 乒乓球拍；2. 乒乓球。
四、教学过程：1. 热身运动：进行一些适当的热身运动，如慢跑、跳绳等，以准备身体。
2. 乒乓球拍的握持：a. 手指握法：食指和中指张开，放在球拍的正面，拇指紧贴杆手。
b. 扣指握法：将虎口放在球拍的正反面缝隙处，拇指紧贴杆手。
3. 基本拍法的教学：a. 正手发力：将球拍置于身体前方，用力击球，重心要稍微向前，注意击球姿势。
b. 反手发力：将球拍置于身体侧方，用力击球，重心要稍微向前，注意击球姿势。
4. 练习乒乓球的发球：a. 正手发球：将球放在球拍正面，用力轻轻抛起，接着用球拍拍击球，让球顺着球拍滑落。
b. 反手发球：将球放在球拍反面，用力轻轻抛起，接着用球拍拍击球，让球顺着球拍滑落。
5. 小组练习：a. 分成2个小组进行乒乓球练习，每个小组由2名队员组成。
b. 每个小组之间进行对抗，每次让两名队员进行对打，一方练习正手发力，另一方练习反手发力。
c. 每次对抗结束后，交换队员，继续进行对抗。
6. 课堂总结：总结乒乓球的基本拍法和技巧，强调发力的重要性和正确的握持方式。
五、课后作业：让学生每天练习乒乓球的基本拍法和发力技巧，通过长时间的练习提高技术水平。
备注：以上为乒乓球的基本教案，具体教学过程可能因班级和学生的实际情况有所调整。
小学体育与健康二年级上册《乒乓球球性练习》教学设计
《乒乓球球性练习》教学设计一、指导思想本课以新课程标准为依据，认真贯彻和落实“健康第一”的指导思想，坚持以学生为主体，树立终身体育意识。
本节课以乒乓球球性练习为载体，激发学生的运动兴趣，提高学生的协调能力。
引导学生在体育活动中，积极主动参与并获得成功的乐趣，为学生创造一个充分展示自我的舞台，让学生感受到体育给他们带来的快乐。
二、教材分析乒乓球运动作为我国国球，有着广泛的群众基础，尤其受到广大学生的喜爱。
小学生经常参加乒乓球运动，能促进身心全面发展，乒乓球小而轻，击球距离近，速度快、变化多，有利于提高人的反应速度和思维敏捷性及提高身体的协调性。
乒乓球技术也是最容易掌握和开展、终生都可参与的群众性健身项目之一。
多样化的球性练习方式，发展了学生灵敏、协调等能力并结合学生的兴趣爱好来发展学生的乒乓球技术，是培养“终身体育”的有效途径之一。
三、学情分析二年级学生年龄小，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，依赖性强、自我约束能力差。
所以在体育课中注重营造愉悦、欢快的学习氛围，多采用游戏教学的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。
增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们的学习欲望和兴趣，从而提高学习效果。
四、教学内容1.乒乓球球性练习2.游戏：春种秋收五、教学目标1.通过乒乓球的握拍以及提高球性的练习，培养学生的球感，使大多数学生能初步掌握动作要领，在教、学、练的过程中促进学生主动参与运动。
2.运用多样化的球性练习方式，发展灵敏、协调等能力并结合学生的兴趣爱好来发展学生的乒乓球技术。
3.提高学生的自主学习能力和创新能力，培养学生团结合作、勇于挑战的精神、增强自信心，体验运动的乐趣。
六、本课重难点教学重点：学习乒乓球的握拍。
教学难点：让学生熟悉球性。
七、场地器材运动场、乒乓球拍40个、乒乓球40个。
八、教学设计表。
小学二年级体育课教案打乒乓球
小学二年级体育课教案打乒乓球（场地：乒乓球馆）授课教师：李秀萍教材：1、颠乒乓球2、复习接发乒乓球学习目标：1、让学生继续感受接发球的基本动作。
2、让学生通过发球练习来培养学生对乒乓球的兴趣。
3、培养学生的合作、竞争意识。
重点：正确握拍动作难点：挥拍方向。
教学过程：一、开始部分1、体育委员整队集合2、师生相互问好3、老师宣布课的内容4、检查人数安排见习生5、队列队形练习：二、准备部分1、原地活动手脚踝腕2、徒手操：伸展、体前屈、双臂绕环3、模仿挥拍动作练习。
组织：各路纵队行进间进行。
老师领做。
要求：认真做好各种动作。
三、基本部分1、颠乒乓球练习组织：按各小组进行颠球练习。
每人连续颠30个球进行交换。
各组有小组长负责组织。
老师巡回进行指导。
要求：捡球时动作慢一点不要碰头，反应快，注意安全，看谁颠的多。
2、复习接发球教法：1、请本班发球好的学生进行示范。
2、老师再进行讲解并示范发球动作。
3、请几名发球好的学生进行展示。
4、大家进行评价。
5、分组进行练习。
组织：按各小组进行发球练习。
每人发3个球进行交换。
各组有小组长负责组织。
老师巡回进行指导。
要求：捡球时动作慢一点不要碰头，反应快，注意安全。
3、请几名接发球好得学生给大家进行展示。
（1）、谁来说一说他们接发球好在什么地方？（2）、老师再进行讲评。
（3）、大家继续进行练习。
四、结束部分：全体集中散点队行1、小结2、放松3、宣布下课课后反思：殷杰：阅XX年5月30日（场地：乒乓球馆）授课教师：李秀萍教材：1、颠乒乓球2、复习接发乒乓球学习目标：1、让学生继续感受接发球的基本动作。
2、让学生通过发球练习来培养学生对乒乓球的兴趣。
3、培养学生的合作、竞争意识。
重点：正确握拍动作难点：挥拍方向。
教学过程：一、开始部分1、体育委员整队集合2、师生相互问好3、老师宣布课的内容4、检查人数安排见习生5、队列队形练习：二、准备部分1、原地活动手脚踝腕2、徒手操：伸展、体前屈、双臂绕环3、模仿挥拍动作练习。
小学乒乓球课教案
小学乒乓球课教案### 小学乒乓球课教案#### 课程目标1. 让学生了解乒乓球的基本知识和规则。
2. 培养学生对乒乓球运动的兴趣。
3. 提高学生的协调性和反应能力。
4. 通过乒乓球活动，增强学生的团队合作精神。
#### 教学准备- 乒乓球拍若干- 乒乓球若干- 乒乓球桌- 记分牌- 音乐播放器（用于热身和放松）#### 教学过程##### 1. 导入（5分钟）- 通过播放一段精彩的乒乓球比赛视频，激发学生的兴趣。
- 简单介绍乒乓球的历史和在中国的发展。
##### 2. 基础理论（10分钟）- 讲解乒乓球的基本规则，包括得分方式、发球规则等。
- 介绍乒乓球的基本术语，如“正手”、“反手”、“上旋”、“下旋”等。
##### 3. 热身活动（10分钟）- 带领学生进行全身热身，包括手腕、手臂、腿部的拉伸。
- 进行一些简单的球感练习，如抛接球、对墙击球等。
##### 4. 基本技能训练（20分钟）- 分步骤教授握拍方法和基本站姿。
- 练习正手和反手的基本击球动作。
- 通过多球练习，让学生熟悉击球的感觉和节奏。
##### 5. 实战演练（20分钟）- 将学生分成小组，进行小型的乒乓球比赛。
- 鼓励学生尝试不同的击球方式，如上旋球、下旋球等。
- 教师在旁指导，及时纠正学生的动作。
##### 6. 团队合作（15分钟）- 组织学生进行双打比赛，强调团队合作的重要性。
- 让学生在实践中学习如何与队友配合，共同应对对手。
##### 7. 放松与总结（10分钟）- 播放轻松的音乐，引导学生进行肌肉放松。
- 总结本节课的学习内容，表扬表现突出的学生。
- 提出下次课的预习要求，如观看乒乓球比赛视频，思考战术等。
#### 作业布置- 要求学生回家后与家人进行简单的乒乓球练习，增强家庭互动。
- 鼓励学生在课余时间观看乒乓球比赛，学习专业选手的技巧和战术。
通过本节课的学习，学生不仅能够掌握乒乓球的基本技能，还能在活动中体验到运动的乐趣，培养团队合作精神。
小学二年级体育 乒乓球：原地运球公开课教案
小学二年级体育乒乓球：原地运球公开课教案一、教学目标1. 让学生了解乒乓球原地运球的基本动作和技巧；2. 培养学生对乒乓球的兴趣和热爱；3. 提高学生的协调性和眼手脚的配合能力。
二、教学准备1. 乒乓球拍和乒乓球；2. 集体活动场地。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）1. 引导学生回顾乒乓球的基本知识，如乒乓球的大小、材料等；2. 向学生介绍本节课的内容：原地运球。
第二步：示范动作（10分钟）1. 教师示范原地运球的正确动作：站姿稳定，双脚分开与肩同宽，身体略微前倾，拍子保持水平；2. 示范如何用乒乓球拍击球，以及拍子与球的接触点。
第三步：跟随练（15分钟）1. 让学生分成小组，站在各自的位置上，身体保持稳定；2. 教师巡视指导，纠正学生动作中的错误，并给予鼓励和表扬。
第四步：提升技巧（10分钟）1. 引导学生注意拍子与球的接触点，指导他们如何掌握好球的力度和速度；2. 引导学生注意击球的节奏和节拍。
第五步：小结与展示（10分钟）1. 让学生用乒乓球拍进行小练，展示他们的成果；2. 教师总结本节课的内容和学生的表现，并给予肯定和鼓励。
四、教学反思1. 本节课重点在于让学生熟悉乒乓球的原地运球动作，但考虑到学生年龄较小，动作可能不够标准，因此在教学过程中注重引导和纠正，以免给学生留下错误动作的惯；2. 在进行示范时，要重点突出动作的关键点，让学生理解和模仿；3. 在提升技巧环节中，要注意对学生的个别指导，帮助他们更好地掌握击球的力度和速度；4. 教学结束后，要及时总结和反馈，帮助学生对本节课内容进行回顾和巩固。
以上是小学二年级体育乒乓球原地运球公开课教案的内容，希望对您有所帮助！。
二年级体育课教案：乒乓球基础技巧教学
二年级体育课教案：乒乓球基础技巧教学乒乓球基础技巧教学一、教学目标1.了解乒乓球运动的基本规则和技术要求；2.学会正确握拍、击球和接球的基础技能；3.培养良好的协作精神和团队合作意识；4.增强学生的体质和运动能力。
二、教学内容1.乒乓球运动规则的讲解：（1）乒乓球运动起源和发展；（2）乒乓球比赛的区别和赛制；（3）乒乓球比赛的技术要求和技巧。
2.乒乓球基础技巧的讲解和实践：（1）正确握拍和摆拍；（2）正手和反手击球技巧；（3）接发球的技巧和注意事项。
3.乒乓球小游戏的实践：（1）球网穿越游戏；（2）乒乓球接力赛；（3）乒乓球趣味比赛等。
三、教学重点和难点1.正确握拍和摆拍的技巧和注意事项；2.正手和反手击球技巧的讲解和实践；3.乒乓球小游戏的设计和实践。
四、教学方法1.讲授法：通过教师讲解、示范和演示，让学生深入了解乒乓球运动的规则和技术要求。
2.实践法：通过分组比赛和游戏，让学生在实践中掌握乒乓球技能，提高运动能力。
3.团体合作法：通过团体合作和交流，培养良好的协作精神和团队合作意识。
五、教学手段1.黑板、白板和视频教学工具；2.乒乓球拍和球等器材；3.音响、扩音器等设备。
六、教学过程1.导入环节（1）引入乒乓球运动的起源和发展，激发学生的兴趣和热情；（2）播放乒乓球比赛视频，让学生了解比赛的技巧和要求。
2.讲解环节（1）讲解乒乓球的规则和技术要求，教师重点讲解握拍和摆拍的技术和注意事项；（2）讲解正手和反手击球技巧，让学生掌握正确的击球姿势和技巧；（3）讲解接发球的技巧和注意事项，让学生能够在比赛中有效地接发球。
3.实践环节（1）实践正确的握拍和摆拍技巧，教师进行实践演示；（2）分组实践正手和反手击球技巧训练，让学生在实践中掌握击球技巧；（3）分组进行乒乓球比赛和小游戏等练习，让学生在游戏中加深对乒乓球技能的了解和掌握。
4.总结环节（1）教师总结本节课的教学内容和收获，鼓励学生继续加强乒乓球训练；（2）学生自我总结学习的体会和经验，为下一次乒乓球训练做好准备。
二年级《乒乓球》教案、教学设计
4.引导学生正确对待输赢，培养他们积极向上、永不放弃的人生态度。
5.激发学生的爱国情怀，让他们为我国乒乓球运动在世界体育事业的辉煌成就感到自豪。
二、学情分析
二年级的学生正处于身体和心理快速发展阶段，他们对新鲜事物充满好奇，具有较强的好动性和模仿能力。在乒乓球教学过程中，学生已具备一定的基本运动技能，但技术水平、协调性和球感等方面存在较大差异。因此，在教学过程中，教师应关注以下几点：
1.家庭练习：
-家长协助学生进行乒乓球正手和反手击球动作的练习，每天至少练习10分钟，记录练习情况，家长签字确认。
-学生模仿课堂所学，自主设计至少两个乒乓球小游戏，与家人或朋友一起进行，提高球感和技能。
2.视频学习：
-学生观看专业乒乓球教学视频，学习乒乓球战术知识，了解不同技术动作在比赛中的应用。
-观看后，学生写下自己的学习心得，总结视频中对自己有帮助的部分。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，教师将围绕乒乓球的基本技术进行讲解：
1.讲解乒乓球的握拍方法，包括横拍握法和直拍握法，并示范正确动作。
2.讲解站位和击球姿势，强调身体协调、重心稳定的重要性。
3.分步骤讲解正手和反手击球动作，强调击球时的拍面角度、用力顺序和击球点。
4.示范正手和反手击球动作，让学生跟随示范进行模仿练习。
2.难点：学生在实际比赛中运用所学技能，提高动作的准确性和协调性，以及战术意识的培养。
（二）教学设想
1.教学方法：
（1）采用直观教学法，通过示范和图解等方式，让学生直观地了解乒乓球的基本技术和动作要领。
（2）运用游戏教学法，设计丰富多样的乒乓球游戏，激发学生学习兴趣，提高他们的技术水平。
二年级上乒乓球教学设计教学文案
执教者：白云小学周继刚
教学目标：1.介绍乒乓球历史、相关知识我握乒乓球球拍的两种正确方法。
2.熟悉乒乓球球感球性练习。
3.身体素质练习。
教学目的：1.使学生初步了解乒乓球运动的特点和发展；培养学生对乒乓球项目的兴趣及球感。
2.提高学生身体素质。
时间
2014年11月20日
1教师带领学生做放松操
2、教师总结本次课的情况。
3、宣布下课。
1、学生做放松操
2、要求学生认真听讲情绪饱满。
3、下课。
1
3
小
教
具
准
备
乒乓球及乒乓球拍若干
课
后
小
结
1 、由于我事先没有告诉学生今天的体育要在室外上，所以导致了上课时学生没有及时到操场，这样耽误了几分钟的时间。
2、该班学生上体育课的基本常规都不会，集合时站立姿势还需要纠正。
同上队列四列横队。
同上队列四列横队。
同上队列四列横队。
同上队列四列横队。
同上队列四列横队。
同上队列四列横队。
队列学生成四路纵队。
教师讲解乒乓球历史、相关知识及握拍正确方法。
教师讲解要求并做完整正确示范。
1、练习者手持乒乓球，模仿中、高抛发球的动作垂直向上抛起，待球下落时接住，要求抛接过程球始终在手心上。
课时
一课时
教材
1、乒乓球历史及相关知识。2、熟悉乒乓球球性的练习。3、游戏：乒乓球拍面托球接力赛
目的
1.使学生初步了解乒乓球运动的特点和发展；2.了解比赛规则；3.培养学生对乒乓球项目的兴趣及球感。4.提高学生身体素质。
教学重点难点
重点：1.熟悉乒乓球球性的练习
小学体育课《乒乓球》教案(水平二)
小学体育课《乒乓球》教案(水平二)教学目标- 了解乒乓球的基本规则和技术要求- 掌握乒乓球的基本击球姿势和技术动作- 提高乒乓球的接发球能力- 培养乒乓球运动的兴趣和团队合作意识教学内容1. 乒乓球基本规则和场地布置- 规则简介：乒乓球比赛分为单打和双打，注意分数计算和发球规则- 场地布置：乒乓球场地标准尺寸和标线划定2. 乒乓球的基本击球姿势和技术动作- 发球姿势：正确站姿、手持球拍的握法- 击球动作：掌握正反手搓球技术，注意手腕和臂部的配合3. 乒乓球的基本击球技术- 正手搓球：控制球拍角度，击球点和球的旋转- 反手搓球：正确握拍方式，击球时注意身体的协调动作和击球力度的调整- 接发球技术：掌握接发球的基本技巧，包括正手接发球、反手接发球和侧身接发球4. 乒乓球的比赛形式和解说- 单打比赛规则：了解单打比赛的流程和击球规则- 双打比赛规则：掌握双打比赛中合作配合和战术技巧- 解说技巧：培养学生对乒乓球比赛的观察和分析能力，并能用简洁准确的语言进行比赛解说教学步骤1. 引入活动：介绍乒乓球的基本知识和比赛规则，激发学生的兴趣2. 示范和讲解：展示正确的击球动作和技术要领，讲解注意事项3. 练与巩固：分组练基本击球姿势和技术动作，通过小游戏提高学生的接发球能力4. 比赛实践：组织单打和双打比赛，让学生运用所学技术进行实战演练5. 总结与小结：回顾本节课学到的知识和技能，展示优秀学生的表现教学评价- 观察学生在练和比赛中的表现，并给予积极的反馈和指导- 通过小组讨论、问答等形式检查学生对乒乓球知识和技术的掌握程度- 评价学生在比赛解说方面的表现，鼓励学生进行自我评价和互相评价教学资源- 乒乓球场地和球拍- 乒乓球规则和比赛视频- 学生手册和作业练册。
小学体育乒乓球教案
《乒乓球》教案课次:4一、课的内容:1、复习搓球（正、反手）2、复习左推右攻3、学习发下旋球、上旋球及接发球4、介绍乒乓球竞赛规则5、教学比赛二、课的目标:1．使学生基本掌握搓球技术2．让学生基本掌握左推右攻技术3．使学生初步掌握发下旋球、上旋球及接发球技术4．使学生初步了解乒乓球竞赛规则5．培养学生参与能力与竞赛能力。
三、课的重点、难点：1、复习搓球2、学习发下旋球、上旋球及接发球四、场地器材：球台18张、乒乓球拍18副、乒乓球40个课的教学组成1.准备部分 10′1．1课前常规体育委员集合，报告人数，师生问好。
宣布本次课的教学内容，提出目标要求。
检查服装，安排见习生。
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲1．2徒手操（6－8节）1．3热身运动（慢跑、游戏等）2．基本部分 65′2．1复习搓球（正、反手）（重点） 10′2．1．1正手搓球、反手搓球①正手搓◆动作要点：两脚开立，右脚稍后，两膝微曲，身体右转，前臂上提向右后方上方引拍，拍面后仰，击球时，前臂带动手腕向左前下方挥动，在来球下降期击球中下部，触球瞬间手腕辅助发力，击球后，前臂顺势前送。
②反手搓◆动作要点：离台30cm左右，平行站左脚稍前，面向对方球台左角站立。
击球前上臂前臂自然弯曲，球拍高于台面，击球时手臂向左上方引拍，拍面稍仰，迎球时前臂手腕向前下方挥动，在来球下降期击球中下部，触球时球拍用力摩擦。
2．1．2易犯错误：①迎球时前臂手腕没有向前下方挥动，②搓球时手臂没有向前借力还击，触球时是撞击球，而不是用拍摩擦球2．1．3组织教法与要求：①教师示范，建立正确概念；②徒手练习 20次；③同学俩人一组，练习正、反手搓球完成10×2组=20个球；④正误对比，教师点评⑤同③练习2．2复习左推右攻 10′◆教学重点、难点：左推右攻时身体的协调配合2．2．1易犯错误：①左推右攻时握拍手没有及时调整板形，造成用挡球方法完成攻球②没有把握左推右攻击球的节奏，出现时慢时快现象2．2．3组织教法与要求：①教师示范，建立正确概念；②徒手练习左推右攻10次；③教师和体育委员各带一组学生练习，即：学生3人一组，1人先主练，另两人捡球，主练的学生用与教师对攻，主要让学生体会连续正手攻球时节奏和速度的把握，完成30个球，后交换另1人，该组学生完成后换另一组，如此类推；④其他同学俩人一组，一人推两点，即第一板推直线第二板推斜线；另一人左推右攻打一点完成20板×2组=48板；⑤正误对比，教师点评⑥练习左推右攻20板×2组=40板。
小学体育乒乓球教学教案及反思
小学体育乒乓球教学教案及反思一、教案1. 教学目标（1）掌握乒乓球的基本知识，包括球拍握法、发球、接发球、侧旋与上旋球等。
（2）培养学生对乒乓球的兴趣，提高学生的身体素质和协调能力。
（3）锻炼学生的乒乓球技能，提高学生的技术水平。
2. 教学内容（1）乒乓球的器材及常见打法。
（2）乒乓球练习的基本方法。
（3）乒乓球比赛中的规则。
3. 教学方法（1）示范法：教师先表演正确的打球方法，学生在学习时进行模仿。
（2）分组练习法：将学生分为不同的小组，让同组的学生进行对打，以此提高各自的技术。
（3）比赛法：让学生进行乒乓球比赛，锻炼学生的比赛经验。
4. 教学重点与难点（1）重点：乒乓球的基本知识及技能。
（2）难点：乒乓球侧旋与上旋球的技巧。
5. 教学流程第一节乒乓球的基本知识1. 引入（5分钟）介绍乒乓球的历史、器材及比赛规则。
2. 示范（10分钟）介绍球拍的握法、发球、接发球等基本知识，并示范正确的打法。
3. 练习（20分钟）学生进行基础练习，包括对抗练习、回球练习等。
第二节乒乓球技巧学习1. 引入（5分钟）介绍乒乓球技巧的重要性。
2. 示范（10分钟）介绍侧旋与上旋球，并示范正确的打法。
3. 练习（20分钟）让学生进行侧旋与上旋球的练习，锻炼学生的技术能力。
第三节乒乓球比赛1. 引入（5分钟）介绍比赛的基本规则。
2. 练习（30分钟）让学生进行乒乓球比赛，锻炼比赛经验。
二、反思通过本次小学体育乒乓球教学，我发现学生们对乒乓球非常感兴趣，积极参与学习，乒乓球的打法技术不断提升。
但是在教学上还存在以下不足：1. 教学重点不够突出。
由于时间紧张，我没能将乒乓球侧旋与上旋球的技术重点讲授。
2. 教学方法不够科学合理。
在乒乓球技巧学习环节，我采用示范法，让学生进行模仿，但有些学生还是不能很好地理解和掌握技术，这可能是方法不够科学的原因。
3. 个别学生比较调皮，导致教学效果下降。
在比赛环节，有些学生不遵守比赛规则，导致教学效果下降。
二年级乒乓球课堂活动设计指南
二年级乒乓球课堂活动设计指南在二年级的乒乓球课堂上，我总是希望孩子们能够在游戏中学习、在运动中成长。
设计一堂充满趣味和教育意义的乒乓球活动，首先要考虑到孩子们的体能、协调性以及对乒乓球的兴趣。
课堂活动应当从最基本的乒乓球技巧入手。
首先，教孩子们如何正确握拍。
这一阶段可以通过游戏的方式来进行，比如让孩子们模仿不同动物的“抓拍”动作，从而掌握正确的握拍姿势。
接下来，教授他们基本的击球动作，可以通过玩“乒乓球打击大作战”的游戏，让他们在目标上练习正手和反手击球。
当孩子们对基本的击球动作有了一定的掌握后，可以引入简单的比赛元素。
设计“乒乓球接力赛”，让孩子们分组进行接力比赛，在比赛中既能提高他们的击球准确性，也能培养团队合作精神。
在这个过程中，老师要鼓励孩子们相互加油打气，培养他们的竞争意识和集体荣誉感。
为了进一步激发孩子们的兴趣，可以在课堂上设置一些小挑战。
例如，让孩子们在限定的时间内完成“击球挑战”，根据完成的次数给予小奖励。
这种方式不仅能让孩子们保持积极性，还能在轻松愉快的氛围中提升他们的乒乓球技能。
另外，为了帮助孩子们更好地理解乒乓球的基本规则和技巧，可以安排一些简单的理论讲解环节。
通过图示和故事的方式，让孩子们理解乒乓球的比赛规则和技巧要点。
比如，讲解如何在比赛中保持良好的站位，怎样利用乒乓球的弹性特性进行击球等。
最后，课堂活动设计中要注重孩子们的安全和身体健康。
选择适合孩子们的乒乓球和球拍，确保设备符合他们的身体条件。
同时，在每节课的开始和结束时，都要进行适当的热身和放松活动，防止运动损伤，并帮助孩子们养成良好的运动习惯。
通过这些精心设计的活动和游戏，二年级的孩子们不仅能掌握乒乓球的基本技巧，还能在运动中体验到快乐，培养团队合作精神和竞争意识，最终达到教育的全面目标。
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1、学习搓球的技术，初步学会动作要领。
2、攻、推、搓球的综合练习，能初步学会利用三种击球方法进行回击，逐步提高正确率。
重点：利用学会的三种击球方法合理正确运用。
难点：体会三种击球技术动作，能步伐跟上，正确击打到球。
搓球一般有平搓和转弯搓，是用于过渡和调节球的作用，为下一步进攻作准备。设计多球练习的方法，一定数量球练习，看谁搓得最好。并用三种击球方法进行游戏比赛或者设达标赛，小组赛等形式，让学生在竞争中或在趣味中学习提高，利用课余时间，提供一定的乒乓球器材，让学生自己组织业余练习，提高运动技术水平。
6
1、学会乒乓球比赛的方法和规则，能正确运用。
2、能初步运用学到的知识进行班级之间的比赛。
重点：11分制二二发球的比赛规则，比赛口令与手势的合理运用。
难点：学生能有效地组织好比赛，且公平、公正。
老师利用投影或实际示范讲解乒乓球比赛方法和规则，比赛报分，得分手势语，比赛成绩记分表等。让学生自己组队，以班级小组进行比赛或以年级组班与班之间进行比赛，老师只作指导，引导学生正确的比赛观念，遵守规则，尊重裁判，赛出水平，培养学生积极拼搏进取的体育风格。
民族路小学乒乓球课教学计划
年级
三、四、五年级
学期
第一学期乒乓球单元教学计划
单元
教学
内容
1、了解乒乓球运动的知识，我国乒乓球运动的发展史。
2、乒乓球的基本动作及简单的动作组合。
3、11分制的乒乓球比赛的方法和规则。
课时
16
课次
16
单元教学Βιβλιοθήκη 目标了解乒乓球在我国的发展历史，从容国团第一次获世界冠军开始，从“乒乓外交”打开中美关系，从“友谊第一，比赛第二”发展与世界各国体育交流等等。
培养学生对乒乓球运动的爱好与兴趣，并逐步养成以打乒乓球为主的一种自觉锻炼，提高体质的好习惯。
培养学生敢于竞争；敢于挑战；树立团队协作和永不言败自信性等优良品质。
单元
重点
难点
重点：发球的速度与旋转；侧身攻球的技术动作与下肢步伐的协调配合；左推右攻时滑步动作的运用。
难点：发奔球时击球点角度不正确（球拍与球），使球发出后有高度无速度；侧身攻球时无原地移动步伐；
4
1、学习滑步动作，初步掌握两脚滑步的间距。
2、学习左推右攻的技术动作，初步领会要领，
重点：运用滑步动作练习左推右攻的技术，步伐正确。
难点：体会左推右攻时上、下的协调配合，且跟上节拍能击到球。
滑步是乒乓球运动中最基本、最常用的步伐之一，设计采用接力运球游戏学习滑步动作，一般滑动一步的距离。然后结合球台站位的距离进行实际练习。球台是有一定的宽度，体会不移动是无法击到球的，且随着球速的加快，移动的步伐也更着加快。老师在学生练习中及时点评，纠正不合理的滑步动作，适当布置一些回家练习作业，有利于技术动作的巩固和提高。
初步学会发球、侧身攻球，推挡，搓球基本的上肢动作；学会滑步、原地移步、侧身步、跨步等几种最常用的步伐。正确掌握横、直拍的持拍方法。
初步掌握“11”分制，二二发球（发球擦网重发），报比分与手势，三局二胜或五局三胜制等。
发展学生的速度、协调、灵敏、反应、力量等素质，提高学生球感和球运行线路的空间判断能力。
课次
教学目标
教学重点与难点
教与学的方法与策略
1
1、了解乒乓发展史及我国乒乓发展与意义
2、学会正确的持拍动作及点球和对墙击球动作
重点：1、乒乓球运动被誉为“国球”的辉煌成果及培养学生积极参。
2、持横、直拍正确方法。
难点：体会点球与击球的成功率。
教师在教学过程中，列举容国团、庄则栋等优秀运动员为国争光的事迹，用乒乓外交打开中美之门，用“友谊第一，比赛第二”发展与世界各国的体育交流，激励学生学习乒乓球的兴趣。用投影与实例指导学生正确持拍的方法，让学生体验点球和击球动作，老师在学生练习指导动作的要领，分别对待，可让基础好的学生一对一帮助，练习过程中及时进行评价，调动其积极性。
2
1、学会原地步伐移动，力求动作的协调性。
2、初步学会侧身攻球动作，逐步提高攻球的成功率。
重点：1、侧身攻球动作的正确性（拍击球的部位与角度）；
2、攻球时原地步伐的协调配合。
难点：1、运用多种角度击球动作，体会能把球击到位的动作；
2、体会原地不动与移动击球其成功率的体会。
强调在动中击球的重要性，不管是定位或移动中击球，脚下原地移动步伐一定要有。采用多球练习发，在控制球的落点中，让学生侧身攻球时脚下有步伐的移动，连续击球50次，成功多少，体会从中的技术动作的要领，让学生积极思考，击球时瞬间球与拍的角度，及时进行评价，尤其是女生，激励学生练习的积极性。
3
1、学会跨步动作，初步掌握跨步的正确动作。
2、初步学会推挡的基本技术动作和发力度。
重点：直拍要横向前推挡击球。
难点：推挡时不发力，用挡的方法进行击球，往往球一碰就出界，让学生体验用力与不用力推挡击球的不同性。
直拍推挡为什么要把拍横着向前击球，用多种不横的方法进行示范，观察其正确率，然后让学生体会，对墙练习和台上多球练习并举，推挡时发力与不发力球的落点正确性，及时进行点评，分几个小组，让练习好的同学进行帮助。并可组织对墙练习比赛，看谁成绩最优秀，动作最规范。