体育社会学 ppt课件

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《社学体育学》课件

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《社会体育学》PPT课件
目录
• 社会体育学概述 • 社会体育学的基本理论 • 社会体育学的研究方法 • 社会体育的实践与应用 • 社会体育学的发展趋势与展望
01
社会体育学概述
社会体育学的定义与性质
总结词
社会体育学是一门研究社会体育现象及其规律的学科,具有综合性、应用性和 跨学科性的特点。
详细描述
社会体育学的定量研究方法
总结词
定量研究方法侧重于对研究对象进行数量化 描述和统计分析,以揭示其内在结构和关系 。
详细描述
定量研究方法主要包括问卷调查法、实验法 、数理统计法等。问卷调查法是通过设计问 卷,对大量研究对象进行调查,收集数据并 进行分析。实验法是通过控制一定条件来观 察研究对象的变化和规律,以检验假设和理 论。数理统计法是对收集到的数据进行整理 、分析和推断,以揭示其内在联系和规律。
社区参与
社区体育活动将更加普及 ,社会体育学将更多地关 注社区参与和体育活动的 组织与推广。
可持续发展
社会体育学将更加注重可 持续发展,研究如何通过 体育活动促进社会的可持 续发展。
社会体育学的挑战与机遇
挑战
如何应对全球化背景下文化差异带来的挑战,如何解决社区体育设施不足等问题。
机遇
随着科技的进步和社会的发展,社会体育学将有更多的研究机会和空间,同时政府和社会对体育事业 的重视和支持也将不断增强。
社会体育学是研究社会体育现象及其规律的学科,它涉及到体育与社会的关系 、体育与人的发展的关系等方面。社会体育学的研究范围广泛,既包括理论层 面的探讨,也包括实践层面的应用。
社会体育学的研究对象与任务
总结词
社会体育学的研究对象是社会体育现象及其规律,主要任务是揭示社会体育发展的规律,为制定社会体育政策和 发展社会体育事业提供科学依据。

体育社会学问题ppt课件

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详细描述
社会建构理论关注体育概念、实践和制度的形成与演变, 认为这些是由社会历史、文化、政治等因素共同建构的。 该理论强调对体育现象的解释和理解需要深入探究其背后 的社会历史背景和文化因素,同时也强调了体育在社会发 展中的能动性和创造性。
04 体育社会学的实证研究
研究方法与设计
定量研究
通过问卷调查、实验等手段收集数据,运用 统计分析方法探究变量之间的关系。
体育社会学的结论还启示我们,应该加强对体育中的社会问题的关注和解决,提高体育活动的公平性和 正义性。
研究的局限与展望
1
体育社会学研究仍然存在一些局限性和挑战,例 如研究方法的局限、理论框架的不足等。
2
未来体育社会学的研究需要进一步拓展研究领域 ,加强跨学科的合作和交流,提高研究方法的科 学性和严谨性。
性别与体育参与
女性在某些体育项目中 的参与程度较低,存在 性别差异。
地域与体育参与
城乡之间、地区之间的 体育设施和资源分布不 均,影响体育参与。
社会网络与体育参与
个体所处的社会网络对 其参与体育活动产生影 响。
社会结构与体育机会的分配
社会阶层与体育机会
1.A 不同社会阶层所拥有的体育资源和机会存在差 异。
体育社会学问题
目录
• 体育社会学概述 • 体育社会学的主要议题 • 体育社会学的理论框架 • 体育社会学的实证研究 • 体育社会学的未来展望 • 结论
01 体育社会学概述
定义与特点
定义
体育社会学是一门研究体育在社会生活中的地位、功能和发展的学科,它探讨体育与社会的相互关系,包括体育 的组织、制度、价值观念、文化等方面的内容。
种族与体育机会
不同种族在体育参与机会方面存在差 异。例如,某些运动项目可能更受某 一特定种族群体的欢迎,导致他们在 该运动中的参与度更高。

《体育社会学教学片》课件

《体育社会学教学片》课件

现状
目前,体育社会学在全球 范围内得到了广泛的关注 和应用,成为许多大学和 研究机构的热门学科。
02
体育社会学基础知识
社会结构与体育
社会阶层与体育Байду номын сангаас
社会阶层对人们的体育参与和消费行为产生影响,不同阶层的人在体育参与和 消费方面存在差异。
社会群体与体育
社会群体对体育活动的影响表现在不同群体有不同的体育需求和偏好,例如青 少年、老年人、女性等群体的体育需求和参与方式存在差异。
VS
详细描述
符号互动理论关注个体在体育社会中的互 动和符号意义,强调个体通过体育活动来 表达自我、交流情感和建立社会关系。该 理论认为体育活动是一种社会交往的方式 ,通过参与体育活动可以增强个体之间的 理解和沟通。
04
体育社会学应用与实践
体育政策与法规
总结词
体育政策与法规是体育社会学应用与实践中的重要内容,它涉及到国家对体育事业的管 理和规范。
VR/AR技术将为体育社会学研究提供 更加沉浸式的体验,有助于深入了解 体育参与者的心理和行为特点。
国际视野下的体育社会学研究
跨国合作
随着全球化的加速,体育社会学研究将更加注重跨国合作,共同 探讨全球范围内的体育现象和问题。
比较研究
对不同国家和地区的体育制度、文化和参与情况进行比较研究,有 助于深入理解体育的社会价值和意义。
体育产业分析
总结词
体育产业分析是体育社会学应用与实践中的 重要内容,它涉及到体育产业的现状和发展 趋势。
详细描述
体育产业是指与体育运动相关的产业领域, 包括体育健身休闲、体育竞赛表演、体育用 品制造和销售等。随着人们健康意识的提高 和消费结构的升级,体育产业呈现出蓬勃发 展的态势。通过分析体育产业的现状和发展 趋势,可以发现其中的机遇和挑战,为相关 企业和政府部门提供决策依据。

第十章 体育社会问题 体育社会学课件PPT

第十章 体育社会问题 体育社会学课件PPT
发展滞后、体育产业发展滞后
八、竞技体育队伍的文化素质偏低
• 1、文化素质偏低的原因 • 体制原因、国际原因、训练因素、运动员
思想认识等方面的因素。 • 2、文化素质偏低的后果 • 运动员再就业问题、社会舆论非议、竞技
体育可持续发展问题。
九、体育管理中的腐败问题
• 1、腐败问题产生的原因 • 体育管理体制、国民心理、市场不健全等
领域存在妇女歧视 • 2、妇女受歧视的原因 • 经济地位、政治地位、社会观念、宗教习
俗、妇女自身素质等原因。
第三节 我国特有的体育社会问 题
七、体育结构不均衡问题
• 1、体育结构不均衡的历史原因 • 赫尔辛基奥运会后,中国体育结构不均衡
发展历程。 • 2、体育结构不均衡的不良影响 • 社会舆论、群众体育发展滞后、学校与球迷骚乱问题
• 1、提出要求结合前面分析的各种理论,分 析两种问题的产生原因;提出解决对策
• 2、学生思考 • 3、学生回答 • 4、教师评议 • 根据学生的回答情况,针对两个问题产生
原因和解决办法进行总结性评议。
六、妇女体育中的问题
• 1、妇女体育中的歧视 • 运动参与、体育组织管理、体育职业化等
公开的。
四、体育社会问题的解释理论
• 1、社会整合理论 • 迪尔凯姆的整合理论。机械团结向有机团结的转变。 • 2、文化失调理论 • 奥格本的文化滞后理论。物质文化与精神文化变迁速度不
一致。 • 3、社会解体理论 • 托马斯。初级关系被次级关系侵占,个体利益居于首位,
社会成员之间相互不信任,造成社会混乱。这就是社会解 体。有三种形式:失范,即缺乏规则来指导人们的行为; 二是文化冲突;三是价值崩溃。
方面的因素。 • 2、腐败问题的不良影响 • 对体育人才培养、体育项目水平提高、体

体育社会学3版(第一章)ppt课件

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• (一)体育服从社会大系统,并为社会大 系统的稳定发展贡献力量。
• (二)体育必须与社会协调发展 • (三)体育内部各领域也必须实现协调发

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二、体育是社会文化的重要组成部 分——命题二
• (一)随着社会文明程度的发展,体育文 化的地位不断攀升
• (二)推动体育文化发展的基本动力是文 化交流
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四、体育必须紧随社会的发展与时 俱进——命题四
• (一)体育观念的与时俱进 • (二)体育功效的与时俱进 • (三)体育方法的与时俱进
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杂化。 • 3、体育社会现象的复杂化还在于体育与大众传播
媒介的紧密结合。 • 4、体育社会问题的频发是体育社会现象复杂化的
重要表现。 • 5、针对体育社会现象日趋复杂的现实,很多国家
和国际体育组织开始发动体育体制改革。
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第三节 关于体育社会现象的几个基 本命题
• 一、体育是社会大系统中的一个子系统— —命题一
• (三)要实现体育文化的双向交流 • (四)当代中国体育将在传统与现代,民
族与世界文化的共同影响下发展
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三、体育室社会的缩影和焦点—— 命题三
• (一)体育是社会的缩影 • (二)体育是社会的焦点 • (三)社会的各种问题和弊端也会像瘟疫
一样在体育中蔓延 • (四)体育队社会的折射是能动的
• 2、终身教育和学习化社会的出现加速了体育文化。
• 3、体育场地设施实现了社区化,体育管理实现了 社团化,体育生活化的观念被确立起来。
• 4、经济体育作为一种特殊的文化活动,吸引和造 就了大量的欣赏着、爱好者和体育谜。

第八章 社会体育 体育社会学课件PPT

第八章  社会体育 体育社会学课件PPT
一、社会体育的含义
• 指职工、农民和街道居民自愿参加的、以 增进身心健康为主要目的的、内容丰富、 形式灵活的体育活动。
二、社会体育的特点
• 1、广泛性社会体育具有普遍性、社会体育 参与者的普遍性。
• 2、多样性参与主体具有多样性,运动项目 具有多样性。
• 3、灵活性社会体育组织的灵活性 • 4、业余性社会体育的生活性,闲暇性。
制的分化,构建统合发展模式具有重要价值。 • 2、构建统合发展模式的原则 • (1)全面满足群众体育需要原则 • (2)全面调动各类资源,发挥各类资源配置机制
功能的原则 • (3)坚持法治条件下群众体育发展主体平等原则
• 3、构建统合发展模式的策略
• 群众体育整合发展模式是根据群众体育发展的实际情况, 依据群众体育法规体系,将群众体育需要、体育资源(主 体)、体育资源配置机制等三个因子通过纵向整合与横向 整合统一起来的发展模式。具体来说,整合发展模式就是 根据群体体育需要的实际情况,充分利用各种体育资源和 资源配置机制,合理分工,充分协作,最大限度满足群众 的不同体育需要。
第二节 国外社会体育发展概况
三、国外社会体育兴起与发展的原 因
• 1、文明病蔓延肥胖等文明病蔓延 • 2、休闲娱乐成为流行生活方式 • 3、人口老龄化 • 4、城市化 • 5、社会竞争的日趋激烈
四、国外社会体育发展的基本手段
• 1、重视发展体育人口 • 2、国家重视,统一规划 • 3、组织机构群众化、基层化 • 4、提高大众体育场地设施的容量 • 5、开展形式和内容丰富多彩的体育活动 • 6、注重宣传教育工作 • 7、重视大众体育的科研和国际交流
保障机制。社会体育指导员的积极性不高。 • 4、社会经济区域发展不均衡 • 区域发展不均衡带来社会体育发展不均衡。 • 5、社会人口分化剧烈 • 人口分化带来社会体育参与的分化 • 6、非运动化的休闲取向人口的休闲取向更多是打牌、看

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采用PP管及配件:根据给水设计图配置好PP管及配件,用管件在 管材垂 直角切 断管材 ,边剪 边旋转 ,以保 证切口 面的圆 度,保 持熔接 部位干 净无污 物
一、体育社会学的学科定义
体育社会学是一门把体育这种社会文化现象 作为一个不断变化发展的整体,在外部研究体 育与其他社会现象之间的相互关系,在内部研 究体育与人的社会行为、社会观念的关系,以 及体育运动的结构、功能、发展动力和制约因 素,用以推动体育和社会合理发展的综合性学 科。
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在体育运动发展的过程中出现了 体育现象扩大化与复杂的趋势。体育 现象的扩大化是体育社会得以迅速发 展的根本条件。体育现象的复杂化也 是体育社会学发展的一个重要条件。
的基本对象。社会现象是存在于人们身 体以外的行为方式、思维方式和感觉方 式,同时通过一种强制力,施与每个个 人。体育社会学要研究的体育社会现象 必须具备如下的性质才有研究价值。
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(三)不同体育形态的研究:
在大众体育领域,着重研究影响和制约人们参加体育活动的各种 上社会因素;还要研究大众体育的参加群体以及体育群体形成、 发展和解体的过程,研究人与人之间的体育关系,体育群体与其 他集团的关系等。 在学校体育领域,研究学校体育的社会文化背景,学校体育与社区 体育、家庭体育之间的关系,学校体育与大众传播媒体的关系; 业余训练与学校体育中的融合问题以及家庭对学生参加体育训练 的支持或反对的程度;研究学校体育中的人员社会互动和各种体 育群体发生、发展、解体的规律等。 在竞技体育领域,研究对竞技体育社会背景的阐述对竞技体育的 社会文化价值和社会体制,特别是对运动员、运动队活动特点及 其影响的探讨,对竞技体育与大众传播媒介的关系的说明;对国 际竞技体育,尤其是奥林匹克运动的研究;对竞技体育异化所造 成的各种社会问题给予了特别的关注。

第一章 体育社会学 体育社会学课件PPT

第一章  体育社会学 体育社会学课件PPT

第二节 体育社会学概述
四、体育社会学的定义
• 1、介绍关于体育社会学的诸多定义 • 美国《社会学百科》的定义,日本学者菅
原礼的定义,安德鲁斯的定义。 • 2、体育社会学定义 • 体育社会学是研究体育社会事实的社会学
分支学科。
Байду номын сангаас
五、体育社会学的研究对象
• 1、体育社会现象是体育社会学的研究对象 • 体育社会现象指体育社会事实,具有不断
扩大化和复杂化的趋势。 • 2、体育社会现象的特点 • 分析体育社会现象的社会性、集体性和客
观性。
六、体育社会学研究的理论视角
• 1、建构主义 • 社会世界是实践者建构的产物。理解世界就必须理解个人
的和主体间的意义和动机。 • 2、功能主义 • 社会世界是规范体系的产物。理解世界就必须考察社会规
范体系。 • 3、结构主义 • 社会世界是客观的、先在的,对个人、群体、文化产生单
十二、具体的研究方式
• 分析研究组织技术、社会测量技术、资料 收集技术、资料整理技术、资料分析技术。
十三、具体的研究步骤
• 1、选择问题 • 2、研究设计 • 3、实施 • 4、资料分析 • 5、得出结果
八、体育社会学的发展历史
• 1、国外体育社会学的发展历史 • (1)古典阶段:社会学家研究体育社会现象。 • (2)现代阶段:体育社会学学科独立。 • (3)当代阶段:体育社会学研究的全球化。 • 2、中国体育社会学的发展历史 • (1)引进恢复:考察国外体育社会学研究,学习
相关理论和方法。 • (2)起步:体育社会学教材的编写。 • (3)繁荣:中国体育社会学分委员会的成立,推
• 教学重点、教学难点:
• 重点是社会学、体育社会学的含义,体育 社会学的研究对象,研究方法。

体育社会学第四章《体育社会化与人的社会化》课件

体育社会学第四章《体育社会化与人的社会化》课件

第四章 体育社会化与人的社会化
❖ 社会化的核心机制 是社会互动。
❖ 社会互动是指社会上 个人与个人、个人与 群体、群体与群体之 间 通过信息的传播而 发生的相互依耐性的 社会交往活动。
一、体育社会化及我国体育体制变迁
❖体育社会化也是社会互动的结果,不仅是 指体育自身发展的规模,同时还指体育发 展与宏观社会发展的互相适应。
一、体育社会化及我国体育体制变迁
90年代末,为适应中国社会由传统向现代化变 迁的发展需要,我国提出了“科教兴国”和“可 持续发展”两大战略;在这种新的形势下,要求 体育事业的发展速度和社会的整体发展相同步, 于是,体育社会化的涵义就赋予了新的内容。
新时期体育社会包含更为广阔的内容:涉及体 育组织、体育资金、体育人才和体育信息等方面
一、体育社会化及我国体育体制变迁
❖ 首都体育学院校长钟秉枢教授:在“后北京奥运 时代”,举国体制将被赋予新的内涵。首先,中 国老百姓仍然希望看到中国运动员在奥运会上升 国旗奏国歌,这就是说“奥运争光”的目标不会 改变。与此同时,举国体制不应只举“体育王国” 的“国”,不能只是在体育系统内部举全国之力, 而应该把全国资源充分调动,真正实现体育和教 育的有机结合。实现“体教结合”是一种大趋势, 其进程在北京奥运会之后应该加快。
二、人的社会化过程中的体育
❖ 社会角色概述
❖ 社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权 利、义务的规范与行为模式,它构成社会群体或组织的基础。
❖ 涵义阐释: (1)角色是社会地位的外在表现; (2)角色是人们的一整套权利、义务的规范和行为模式; (3)角色是人们对于处在特定地位上的人们行为的期待; (4)角色是社会群体或社会组织的基础; (5)社会角色与社会互动密不可分。

《体育社会学教学片》PPT课件

《体育社会学教学片》PPT课件

3、我国社会学的历史演变 (1)、20世纪初,西方社会学传入我国。20世纪30
年代,中国社会学有了较大的发展,并开始了中国 问题和中国社会的研究。50年代,社会学在中国被 否定。
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(2)、1979年,为了适应中国改革开放的历史需要, 重建了社会学的教学和科研组织,恢复了社会学的 教学和科研活动,并获得较快的发展。
中国体育社会学课程教学片
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第一节 社会学概述
一、定义
1、社会学 社会学是现代社会科学中从某种特有的角
度,或侧重对社会、或侧重对作为社会主体的
人对象和方法的学科。
2、体育社会学 体育社会学是运用社会学和体育科学的方法,
将体育作为一种重要的社会现象,展开对体育
三、社会学的研究对象和研究领域
1、研究对象 从整体上研究社会和通过社会关系、社会心理、
社会行为而研究人。 2、研究领域
研究领域包括了群体单位、社会制度、社会过 程、社会问题等。
四、社会学的特点和功能
1、特点
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广泛联系社会科学各学科及某些自然科学,借
鉴这些学科的理论与方法,从社会学角度全面研究 人和整个社会。 2、功能 社会学研究能够准确地描述社会现象、解释社会现 象,预测社会发展,因而是人类认识社会、改造社 会的强有力工具。
现象中人与人、人与社会、体育与人、体育与
社会研究的学科。
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二、社会学的产生与发展
1、产生的背景 工业社会引发的尖锐的社会矛盾,呼唤社会学
的产生;启蒙运动和19世纪的自然科学的发展催生 了社会学。
2、由于科学技术发展水平的限制,社会学在产生发 展的历程中,出现众多流派和不尽科学、不尽完善
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不同等级、层次的过程和现象。
• 它反映的是人们在社会资源、社会声望或社会地 位方面的不平等,体现的是等级制的地位结构。
• 社会分层直接影响着人们的社会表现。各个社会 分层之间的关系更影响着社会系统的运行状况。
• 社会分层实质上体现了社会的不平等
• 社会不平等的类型
• (一)体质的或自然的不平等
• 人们与生俱来的体力、外貌和智力等方面的差别导致的不 平等。例如:天生丽质、力大如牛。
• (二)社会的或认为的不平等
• 由于制度使人拥有不同的生活资料、社会资源。决定人的 地位和收入的不平等。
• 社会资源的类型:
–物质资源——财富、资本等 –关系资源——地位、声望和权力等 –文化资源——知识、技能和素养等
各类社会资源因相对或绝对稀缺性而具有社会价值 各类社会资源在一定条件下可以相互转化
(二)社会分层标准
• 社会分层没有统一的标准,特定社会发展 阶段或者特定的社会类型有不同的社会分 层现象。
• 韦伯认为社会分层有三种次序:
• 法律秩序(特指权利分层)
• 经济秩序(特指经济分层)


通常是阶级的划分
• 社会秩序(特指声望)
(三)社会分层的量化
• 1、基尼系数:在全部居民收入中,用于进 行不平均分配的那部分收入占总收入的百 分比。
• (二)代内流动和代际流动(参照系)
1.代内流动(Career mobility)。代内流动是指一个人一生中社会地位的 变动。通过研究代内流动,不仅可以考察一个人一生中的升降沉浮,而且能 够发现整个社会流动的规律。 2.代际流动(Generational mobility)。代际流动是指上下两代人之间在 社会地位上的变动。代际流动率越低,说明该社会的等级结构封闭性越强; 代际流动率越高,说明该社会的等级结构开放性越强。
二、体育与社会分层的关系
• (一)社会分层与社会制度之间的相互影响。 • 国家或地区的体育制度不同,参与到体育活动中
的人的社会分层也不同。 • 市场主导的体育制度,通常是由经济标准决定所
有参与者的社会地位,如拥有最有价值的球员的 运动队更加有话语权。 • 国家主导的体育制度,通常是由政治标准决定所 有参与者的社会地位,谁有管理体育运动的体育 权力,谁就能承办赛事,决定比赛规格等。
• (三)社会流动与人才流动
人才流动和社会流动至少在两个方面存在差 别:一是流动的主体不同。社会流动的主体是所 有的社会成员,而人才流动的主体只是部分社会 成员即能够称为人才的社会成员。二是流动的向 度不同。社会流动的方向可能向上、可能向下、 也可能是水平流动;而人才流动的方向至少是水 平流动,更多的是向上流动,否则,人才流动也 就失去了意义。
第二节 社会流动与体育运动
• 一、社会流动理论
• 社会流动是指社会成员在社会关系的空间中由某 个社会位置向其他社会位置的移动,它既表现为 个人社会地位的变更,也表现为个人社会角色的 转换,实质上是个人社会关系的改变。社会流动 实质上是个人在社会分层体系中的社会地位的变 化。
• (二)社会流动与人口变动
• 2、城乡收入差距不断拉大而农民消费严重 不足。
• 世界银行报告显示,美国式5%的人口掌握了60% 的财富,而中国则是1%的家庭掌握了全国41.4% 的财富。中国的财富集中度甚至远远超过了美国, 成为全球两极分化最严重的国家。
• 国际上通常认为,基尼系统超过0.4,该国 可能发生动乱,而中国基尼系数超过0.5, 该咋办?
第二章 体育运动的社会分层、社会流 动与控制
——钟奇琪
第一节 社会分层与体育运动
• 完整地把握社会的宏观结构及其运行状态, 除了要考察群体、组织等社会单位以及由 它们之间关系构成的横向结构之外,还必 须深入研究由阶级、阶层等不同社会层次 及其关系构成的纵向结构。
• 一、社会分层概述 • (一)社会分层含义 • 社会分层,指社会中的人们被区分为高低有序的
• 新华社专家:大幅提高职工收入提高“个 税”起征点,取消低收入者的纳税,让暴 富者为社会平安提供补偿。

————2010年5月23号 新华网
• 2、恩格尔系数:食品支出总额占个人消费 支出总额的比重。
• 根据联合国粮农组织提出的标准,恩格尔 系数在59%以上为贫困,50-59%为温饱, 40-50%为小康,30-40%为富裕,低于30% 为最富裕。
1.人口的自然变动。人口自然变动指人口数量的增加或减少以及人 口的性别年龄变化的过程,反映的是人的自然属性,社会流动反映的 是人的社会属性。 2.人口的机械变动。人口的机械变动即人口迁移或人口流动,它是 指人口在地理空间(或地域)位置上的一切移动,社会流动是社会成 员在社会空间上的移动。 3.人口的社会变动。人口的社会变动是指人口的社会构成的变动即 人口的阶级构成、民族构成、职业构成、文化构成和宗教构成等方面 的变动。人口的社会变动会导致社会流动,社会流动一定会导致人口 的社会变动。
• 基尼系数介于0和1之间 • 0.3—0.4表示相对合理: • 0.4—0.5表示收入差距较大 • 0.6以上表示收入差距悬殊
• 我国基尼系数已从改革开放的0.28上升到 2007年的0.48,近两年不断上升,实际已 超过0.5,这是十分危险的信号。
• 表现:
• 1、财富越来越向少数人集中而工农收入偏 低。
中国的体育制度,在国家主导办体育的宏观 背景下,体育资源主要由行政部门分配。
(二)体育运动的社会分层现象
• 1、运动项目的社会阶层 • 2、体育参与的职业分层 • 3、体育运动的技术分层 • 4、参与方式与参与程度分层 • (1)直接参与和间接参与 • (2)当然参与和或然参与 • (3)终身参与和间断性参与 • (4)主动参与和被动参与
社会流动的类型
• (一)水平流动和垂直流动(向度)
1.水平流动(horizontal mobility)。水平流动也称为横向流动,是指一个 人从一个社会位置上移到另一个同等或同一水平的社会位置。 2.垂直流动(vertical mobility)。垂直流动也称为纵向流动或上下流动, 是指一个人从一个社会位置移到另一个高低不同的社会位置上。
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