25《两个铁球同时着地》着字读音
着的多音字
着的多音字组词有哪些“着”字共有5 个读音：【zhuó】【zhù】【zhe】【zhāo】【zháo】读音为【zhuó】着的多音字怎么组词汉字着拼音zhuó解释穿上。
着衣、穿着到达、接触。
着陆、不着边际依附，使依附。
着色、着墨命令、差使。
着人前来下棋行子。
棋高一着... 点击查看“着”字是什么意思、拼音组词大全安着鞭辟着里不着边际不着痕迹不着脚不着疼热不着痛痒不着头顶儿不着一字不着意沉着沉着痛快吃着不尽穿红着绿大处着眼大处着眼，小处着手弹着点佛头着粪附着附着力固着贯手着棼归着画蛇着足魂不着体没着落磨扇坠着手黏着力软着陆双日不着单日着水中着盐无着无着邮件先我着鞭一生吃着不尽衣着有着落粘着睁着眼跳黄河睁着眼做，合着眼受执着着笔着边着鞭着处着床着地着即着劲着力着令着陆着陆灯着落着墨着棋着色着身着实着手着手成春着手回春着水着疼热着体着体衣着想着眼着眼点着衣着意着重着重号着装着着进逼着着失败祖鞭先着读音为【zhù】着的多音字怎么组词汉字着拼音zhù解释动词显露、表现。
《礼记．大学》：「揜其不善而着其善。
」动词标举、标示。
《礼记．祭法》：「帝喾能序星辰以着众。
」《汉书．卷六零．杜周传》：「若此，则流言消释，疑惑着明。
」动词撰述、写作。
《史记．卷... 点击查看“着”字是什么意思、拼音组词大全编着焯着大着睹微知着积微成着见微知着较着巨着钜着论着名着视微知着遐迩着闻显着仰屋着书以微知着译着欲盖弥着原着彰明较着专着撰着拙着着称着录着论着书着书立说着述着述等身着者着作等身着作邻接权着作物读音为【zhe】着的多音字怎么组词汉字着拼音zhe解释穿上。
【组词】：着衣、穿着到达、接触。
【组词】：着陆、不着边际依附，使依附。
【组词】：着色、着墨命令、差使。
【组词】：着人前来下棋行子。
【组词】：棋高一着... 点击查看“着”字是什么意思、拼音组词大全挨着爱着白着板着脸被着本着表着俵着炳着藏着掖着超着朝着吃不了包着走吃不了兜着走吃不完兜着走吃着碟子看着碗吃着碗里的吃着碗里看着锅里吃着自己的饭，替人家赶獐子穿着绰着经儿错着打着窜鼓打着灯笼没处找大处着眼，小处着手大处着眼小处着手呆着待着戴着斗笠亲嘴当着矮人，别说短话倒着瞪着眼地着定着独着对着干对着和尚骂贼秃翻着袜放着封着附着物赶着跟着耿着古着光着眼含着骨头露着肉耗着合着和尚跟着月亮走黑丧着脸花搭着花着儿怀着鬼胎缓着晃着活着惑着极着急惊风撞着慢郎中辑着记着夹着尾巴检着胶着脚搭着脑杓脚打着脑杓子脚踏着脑杓子接着紧接着紧着尽着近着寖着绝着絶着看着看着办扛着可着克着刻着哭丧着脸来着老着脸老着脸皮丽着连着敛着恋着漏着落着满破着漫着茂着懋着猛着先鞭迷着秘着描着模儿妙着明摆着明着摸着石头过河抹着阎王鼻子末着拿着鸡毛当令箭那里放着那末着那着耐着性子难着莫闹着玩闹着玩儿闹着顽能着黏皮着骨黏着捻着鼻子捏着鼻子披着羊皮的狼劈拉着腿坐崖头劈着品着凭着屏着迫着铺着起着洽着牵着鼻子走前不着村﹐后不着店乾着掮着擎着染着热着认着日新月着搑着三十六着，走为上着搔着痒处杀着山核桃差着一槅儿删着上着舍着金钟撞破盆申着深切着明沈着沈着脸省着十捉九着识微知着实打实着实着试着步儿淑着说的着私着死棋肚里有仙着素着宿着贪着躺着提溜着心添盐着醋腆着腆着脸贴着停着偷鸡不着蚀把米土着歪着为着位着无定着枲着系着下着相着想着向着笑着挟着写着谢郎着帽醒着须着宣着学着压着沿着掩着眼不着砂眼看着要着一着不慎遗着倚着意味着硬着陆硬着头皮悠着由着有着远着允着缊着杂着怎样着怎着粘皮着骨占着占着茅坑不拉屎站着湛着张着神章着彰着者着真着枝附叶着知心着意直着身子只愿得着你滞着众着重着属着住着卓着着白着绊着便着翅人着定着绯着槁着稿着格着号着花着火点(着ｚｈáｏ)着迹着积着绩着极着籍着己着脚着节着惊着警着哩着力点着録着緑着名着明着摸着魔(ｚｈáｏ-)着抹着末着莫着恼着呢着气着浅着趣着然着人着肉着色剂着甚着生着声着式着手生春着述着题着位着闻着先鞭着相着心着姓着要着业着疑着庸着雍着帐着帐户着帐郎君着志着撰着着着作着作权榟着走着看走着瞧纂着攥着读音为【zhāo】着的多音字怎么组词汉字着拼音zhāo解释受。
冀教版语文四下《两个铁球同时着地》PPT教学课件
亚里斯多德 两千多年前 希腊的哲学家， 同时也是科学家。 在生物学、生理 学、医学等方面 都有杰出的贡献。
研读背景，感知人物
那时候，研究科学的人都信奉 亚里士多德，把这位两千多年前的 希腊哲学家的话当作不容更改的真 理。谁要是怀疑亚里士多德，人们 就会责备他：“你是什么意思？难 道要违背人类的真理吗？”
两个铁球同时着地
从一个事实中却 可以得出两个相反的 结论，这怎么解释呢？
伽利略经过多次试验，结果都 证明亚里士多德的这句话 说错了 。 两个不同重量的铁球同时从高处 落下，总是 同时着地 ,铁球往下 落的 速度 与铁球的 轻重 没 有关系。
公开证实
有的说： “这个青年真是 胆大妄为，竟想 找亚里士多德的 错处！” 有的说： “等会儿他就固 执不了啦，事实 是无情的，会让 他丢尽了脸！”
哲学家
伽利略
忍不住
不容更改
胆大妄为
两个铁球同时着地
自读目标: 1、读准字音，读通句子。 2、课文讲的是谁的故事？他是什么时期的 哪国人？
3、他做了一件什么事？课文按什么样的顺 序叙述的？ （请你用上“先……然后……接着……最 后……”叙述）
伽利略
1564年2月15 日生于意大利比萨， 卒于 1642年1月8 日。 是伟大的意 大利物理学家和天 文学家，科学革命 的先驱。
拓展延伸：
1.搜集有关伽利略的科学 小故事。 2.在家中动手把试验做一 做。
亚里士多德（公元前384—前322） 古希腊哲学家、科学家，是亚历山大大帝 的教师。马克思、恩格斯称他为古希腊哲 学中“最博学的人”。他将科学分为理论 的科学、实践的科学、创造的科学。他在 生物学、生理学、医学等方面都有突出的 贡献。
当科学家们被权势吓倒，科学就会变成 一个软骨病人。 追求科学的真理需要特殊的勇气! ——伽利略
《两个铁球同时着地》《全神贯注》《鱼游到了纸上》《父亲的菜园》单课练习及答案
单课练习《两个铁球同时着地》一、拼音写字我最棒。
biàn lùn jiě shì gù zhí xuān bù wéi bèi xìn fèng辨（）栓（）傍（）喧（）妄（）辩（）拴（）磅（）宣（）忘（）三、选择适当的关联词语填空。
因为…所以…不但…而且…即使…也…1.伽利略（）向学生宣布了他的疑问，（）宣布要在比萨城的斜塔上做一次试验。
2.（）伽利略怀疑亚里士多德，（）人们都责备伽利略。
3.（）是亚里士多德说的话，（）不一定都是正确的。
四、按要求完成下面句子。
1．照样子，缩句。
例：伽利略是17 世纪意大利伟大的科学家。
伽利略是科学家。
年轻的科学家伽利略证实了两个铁球同时着地的事实。
2.照样子，用带点的词语造句。
谁要是．．责备他。
．．怀疑亚里士多德，人们就会五、课文内容回顾1. 亚里士多德曾经说过：“两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。
”伽利略对他的这种说法产生了怎样的疑问？2.你认为伽利略是个什么样的人？六、课内语段阅读伽利略在斜塔顶上出现了。
他右手拿着一个10磅重的铁球，左手拿着一个1磅重的铁球。
两个铁球同时脱手，从空中落下来。
一会儿，斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来，因为大家看见两个铁球同时着地了，正跟伽利略说的一个样。
这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。
1．写出下面词语的反义词。
出现（）明白（）2.斜塔周围的人惊呼的原因是什么？3.对文中划横线的一句话你是怎样理解的？《全神贯注》一、选择正确读音。
邀（yáo yāo）请挚(zhì zhèng)友情不自禁（jǐn jīn）抹（mā mō）布二、选择合适的汉字。
端瑞湍（）急（）雪（）详扰拢笼合（）（）子打（）经径颈（）自已（）（）部三、句子加工厂。
着字造字法
着字造字法着，汉语一级字，读作着（zhuó、zháo、zhāo或zhe），“着”（zhuó）的本义为附着。
进而引申指穿戴。
古代官服根据品级高低有颜色的不同，唐制四品服深绯，五品服浅绯，故“着绯”指中级官员。
又引申指注重。
如“着力”。
还引申指派遣、打发，如“着人送信”。
进而引申指受到、进入（某种状态），如“着（zháo）凉”在现代汉语中读着（zháo）。
进而引申指着落。
如“吃穿无着”。
又读zháo，引申指接触到，如“上不着天，下不着地”。
进而引申指感受。
如“着急”。
还可以表示燃烧发光，如“着火”。
后来虚化为助词，读zhe，如“他看着她”。
⒈穿（衣）：穿着。
穿红着绿。
着装。
⒉接触，挨上：着陆。
附着。
不着边际。
⒊使接触别的事物，使附在别的物体上：着眼。
着笔。
着色。
着墨。
着力。
着想。
着意（用心）。
⒋下落，来源：着落。
⒌派遣：着人前来领取。
⒍公文用语，表示命令的口气：着即施行。
其他字义着zháo⒈接触，挨上：着边。
上不着天，下不着地。
⒉感受，受到：着凉。
着急。
着忙。
着风。
着迷。
⒊使，派，用：别着手摸。
⒋燃烧，亦指灯发光：着火。
灯着了。
⒌入睡：躺下就着。
⒍用在动词后，表示达到目的或有了结果：打着了。
没见着。
其他字义着zhāo⒈下棋时下一子或走一步：着法。
着数。
一着儿好棋。
⒉计策，办法：高着儿。
没着儿了。
⒊放，搁进去：着点儿盐。
⒋应答声，表示同意：这话着哇！着，你说得真对！其他字义着zhe⒈助词，表示动作正在进行或状态的持续：走着。
开着会。
⒉助词，表示程度深：好着呢！⒊助词，表示祈使：你听着！⒋助词，用在某些动词后，使变成介词：顺着。
照着办。
◎着zhāo〈动〉(1) (著的俗字)(2) 放置[put in]文成示温，温以着坐处。
——晋·陶潜《晋故西征大将军长史孟府君传》(3) 又如：着盐(搁盐；炒菜放盐)；板上着碗(4) 安顿[put up]更有南堂堪着客，不忧门外故人车。
四年级下册语文一课一练试题-第7单元第23课《两个铁球同时着地》同步练习 人教新课标(含解析)
人教新课标版小学四年级下册语文第7单元第23课《两个铁球同时着地》同步练习【精品】一、基础知识积累（共5题；共32分）1.读拼音，写词语。
biàn lùn wéi bèi shuān zhe tuōzhù________ ________ ________ ________jiě shìxuān bùgùzhídǎn dàwàng wéi________ ________ ________ ________2.比一比，再组词。
格________ 辨________ 傍________ 栓________略________ 辩________ 磅________ 拴________3.选词填空。
果然居然①经过试验，两个铁球________同时着地!②伽利略________敢挑战亚里士多德的观点。
试验实验③通过今天的________课，我们懂得了升华的原理。
④伽利略在比萨斜塔上做了一个著名的________。
4.选择恰当的关联词语填空。
如果……就……虽然……但是…… 不是……而是……①________有人说伽利略胆大妄为，自找没趣，________伽利略毫不动摇，坚持要进行公开试验。
②伽利略通过试验证明：两个不同重量的铁球同时从同一高度落下来，________一先一后着地，________同时着地。
③________伽利略失败了，________会遭致人们更为猛烈的嘲笑。
5.根据课文内容填空。
本文写了________的科学家伽利略在________上做了一次公开试验，让两个不同重量的铁球同时________，结果是两个铁球同时________，从而用________证明亚里士多德的铁球落地说是________的。
二、判断题（共1题；共8分）6.判断正误。
（1）伽利略和亚里士多德是同时代的人。
着字的多音字组词有哪些_着字的详细解释意思
着字的多音字组词有哪些_着字的详细解释意思着，汉语汉字有zhuó、zháo、zhāo三个读音，是多音字。
那么着的每个读音的组词有哪些?下面就是店铺给大家整理的着字的多音字组词，希望对你有用!着字的多音字组词着zhuó穿(衣)：穿着。
穿红着绿。
着装。
接触，挨上：着陆。
附着。
不着边际。
使接触别的事物，使附在别的物体上：着眼。
着笔。
着色。
着墨。
着力。
着想。
着意(用心)。
下落，来源：着落。
派遣：着人前来领取。
公文用语，表示命令的口气：着即施行。
着zháoㄓㄠˊ接触，挨上：着边。
上不着天，下不着地。
感受，受到：着凉。
着急。
着忙。
着风。
着迷。
使，派，用：别着手摸。
燃烧，亦指灯发光：着火。
灯着了。
入睡：躺下就着。
用在动词后，表示达到目的或有了结果：打着了。
没见着。
着zhāoㄓㄠˉ下棋时下一子或走一步：着法。
着数。
一着儿好棋。
计策，办法：高着儿。
没着儿了。
放，搁进去：着点儿盐。
应答声，表示同意：这话着哇!着，你说得真对!着字详细字义一zhāo<动>◎ 着zhāo〈动〉(1)著的俗字。
(2)放置。
文成示温，温以着坐处。
——晋·陶潜《晋故西征大将军长史孟府君传》(3)又如：着盐(搁盐;炒菜放盐);板上着碗。
(4)安顿。
更有南堂堪着客，不忧门外故人车。
——宋·苏轼《南堂》(5)围棋的下子;下棋落子。
某有仆能棋，欲试数着不敢?——元· 蒋正子《山房随笔》(6)又如：棋高一着;高着。
zhāo<名>◎ 着zhāo〈名〉(1)为达到某种目的而采取的一步;策略。
三十六着，走为上着。
——《水浒传》(2) 又如：失着(失策);着儿(计策;手段);着着(一步一步地，逐渐地;亦指样样;每一样);三十六着，走为上着。
(3)象棋术语。
对局中轮到走棋的一方，把某个棋从一个交叉点走到另一个交叉点，或吃掉对方的棋子而占领其交叉点，即为走了一着。
zhāo<形>◎ 着zhāo〈形〉(1) 是;对。
四年级下册《25.两个铁球同时着地》课文
25.两个铁球同时着地伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。
他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
他提出的问题很不寻常，常常使老师很难解答。
那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容许更改的真理。
谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思?难道要违背人类的真理吗?”亚里士多德曾经说过：“两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。
”这句话使伽利略产生了疑问。
他想：如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢;但是，如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。
这样，从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢?伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验，结果都证明亚里士多德的这句话的确说错了。
两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同时着地，铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系。
伽利略那时候才25岁，已经当了数学教授。
他向学生们宣布了试验的结果，同时宣布要在比萨城的斜塔上做一次公开试验。
消息很快传开了。
到了那一天，很多人来到斜塔周围，都要看看在这个问题上谁是胜利者，是古代的哲学家亚里士多德呢，还是这位年轻的数学教授伽利略?有的说：“这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处!”有的说：“等会儿他就固执不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸!”伽利略在斜塔顶上出现了。
他右手拿着一个10磅重的铁球，左手拿着一个1磅重的铁球。
两个铁球同时脱手，从空中落下来。
一会儿，斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来，因为大家看见两个铁球同时着地了，正跟伽利略说的一个样。
这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。
《两个铁球同时着地》教学设计教材分析：《两个铁球同时着地》讲的是意大利科学家伽利略年轻时代承受着巨大的压力，勇敢挑战人人信奉的哲学家亚里士多德的一句话，并经过反复求证和公开试验，用事实捍卫了真理。
四年级语文下册第七组23两个铁球同时着地教学课件新人教版
把拴在一起的两个铁球看作一个整 体，就有11磅重，落下的速度就会比 10磅重的铁球快 。
亚里士多德观点推论1：
1+10慢于10
亚里士多德观点推论2：
1+10快于10
两个铁球同时着地
从一个事实中却 可以得出两个相反的 结论，这怎么解释呢？
研读背景，感知人物
那时候，研究科学的人都信奉 亚里士多德，把这位两千多年前的 希腊哲学家的话当作不容更改的真 理。谁要是怀疑亚里士多德，人们 就会责备他：“你是什么意思？难 道要违背人类的真理吗？”
难道要违背人类的真理吗？ 不要违背人类的真理。 不能违背人类的真理。 不可以违背人类的真理。
两个铁球同时着地
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
(人教新课标版)四年级语文下册 两个铁球同时着地 1
25课两个铁球同时着地樟竹小学吴巧玉一、读拼音写词语。
xúcháng jiěshìbiàn lùn xìn fèng( ) ( ) ( ) ( )gùzhíjiào shòu wéi bèi céng jīng( ) ( ) ( ) ( )二、组词执（）奉（）辩（）错（）妄（）势（）春（）辫（）蜡（）忘（）三、写近义词怀疑—固执—写反义词胜利—正确—公开—怀疑—伟大—真理—四、改写句子。
1、难道要违背人类的真理吗？（陈述句）2、伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验。
（缩句）五、排列成序。
（）年轻的伽利略却对亚里士多德的话产生了怀疑。
（）伽利略宣布要在比萨城的斜塔上做一次公开的试验。
（）伽利略是是17世纪意大利伟大的科学家。
（）伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验，结果都证明亚里士多德的这句话的确说错了。
（）那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德。
（）伽利略在斜塔上做的试验使大家明白，亚里士多德的话也不是全部都对的。
六、读下面的话，回答问题。
1、（）两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同时着地，（）铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系。
（1）、在括号里填关联词语。
（2）这句话含有两层意思，第一层是‘第二层是。
七、按课文内容填空1．如果亚里士多德的话是正确的，那么把一个10磅重的铁球和一个1磅重的铁球拴在一起，同时从高处落下来，就可能产生两种结果：①②2．伽利略带着对亚里士多德说的话的疑问，反复做了试验，结果都证明了亚里斯多德的这句话。
两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是。
铁球往下落的速度跟铁球的没有关系。
八、联系实际谈谈你对课文最后一句话的理解体会。
九、积累与应用。
读下面的话，想象当时的情景，在空白处补写上人们的神态、想法和语言等。
在斜塔顶上出现了。
他右手拿着一个10磅重的铁球，左手拿着一个1磅重的铁球。
四年级语文上册 第八单元 29《两个铁球同时着地》参考课件 小学四年级上册语文课件
内容(nèiróng)总结
两个铁球同时着地。科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和 以实验为基础的理论中去找。伽利略： 1564年2月25-1642年1月8日，意大利物理学家、天文学家和
No 哲学家，近代实验科学的先驱者。其成就包括改进望远镜和其所带来的天文观测(guāncè)，以及支持
（伽利略）
12/5/2021
第八页，共十八页。
两个铁球，一个(yī ɡè)10磅重，一个1磅重 ，同时从高处落下来，10磅重的一定先着
地，速度是1磅重的10倍。 ——亚里士多德
两个不同重量的铁球同时从高处落下来 ，总是同时着地，铁球往下落(xiàluò)的速度跟 铁球的轻重没有关系。
——伽利略
12/5/2021
人们就会责备他：“你是什么意思？难道要 违背人类的真理吗？”
12/5/2021
第十三页，共十八页。
有的说：“这个青年真是胆大妄为，竟 想找亚里士多德的错处！”
有的说：“等会儿他就固执不了啦，事 实(shìshí)是无情的，会让他丢尽了脸！”
12/5/2021
第十四页，共十八页。
说话训练：
作为伽利略的亲人，朋友，身边的人 ，你会怎么跟他说呢？
背人类的真理吗？”
12/5/2021
第十一页，共十八页。
亚里士多德
古希腊哲学家、 科学家。他在生物学、 生理学、医学、美学 等方面(fāngmiàn)都有杰出 的贡献，被马克思、 恩格斯称为古希腊哲 学家中“最博学的人 物”。
12/5/2021
第十二页，共十八页。
那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德 ，把这位两千多年前的希腊哲学家的话(dehuà)当 作不容更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德，
四年级下语文同步阅读及答案-25.两个铁球同时着地-人教新课标
【精品】四年级下语文同步阅读及答案|人教新课标25.两个铁球同时着地勤学好问的伽利略那时候，研究科学的人都信奉（féng fèng）亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容许更改的真理。
谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责（zé zhé）备他：“你是什么意思？难道要违背（bèi bēi）人类的真理吗？”亚里士多德曾经说过：“两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。
”这句话使伽利略产生了疑问。
他想：如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴（shuān shuàn）在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢；但是，如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。
这样从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？1.我会选出正确的读音。
2.我会写出下列词语的反义词。
怀疑（ ） 责备（ ） 信奉（ ）3.亚里士多德讲的那段话意思是什么？4.“一个事实”指什么？请用“~~~~~”线画出来；两个相反的结论又指什么？请用“ ”线画出来。
5.难道你要违背人类的真理吗？改为陈述句：勤学好问的伽利略伽利略17岁那年，考进了比萨大学医科专业。
他喜欢提问题，不问个水落石出决不罢休。
有一次上课，比罗教授讲胚胎学。
他讲道：“母亲生男孩还是女孩，是由父亲的强弱决定的。
父亲身体强壮，母亲就生男孩；父亲身体衰弱，母亲就生女孩。
”比罗教授的话音刚落，伽利略就举手说道：“老师我有疑问。
”比罗教授不高兴地说：“你提的问题太多了！你是个学生，上课时应该认真听老师讲，多记笔记，不要胡思乱想，动不动就提问，影响同学们学习！”“这不是胡思乱想，也不是动不动就提问题。
我的邻居，男的身体非常强壮，可他的妻子一连生了5个女儿。
这与老师讲的正好相反，这该怎么解释？”伽利略没有被比罗教授吓倒，继续反问。
(优选)四年级语文下册第25课《两个铁球同时着地》生字学习课件冀教版
哲磅妄执 辩宣萨讶
哲 zhé
1、有智慧。 2、聪明智慧的人。
哲理 先哲
磅 bàng
1、英美制重量单位，1 磅约合0.45公斤。 2、用金属制成，底座上 有承重金属板的台秤。
过磅Βιβλιοθήκη páng广大无边磅礴
妄 wàng
1、胡乱，荒诞不合理。 2、非分的，不实的。
妄想 妄作主张
执 zhí
1、拿着。 2、掌握。 3、坚持。 4、实行。
11.谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。 3.阳光落在春的枝头，日子便绿了。 57.信心，毅力，勇气三者具备，则天下没有做不成的事。 65.总是在疼过之后，才能学会做一个全新的自己。 90.为了自己想要的未来，无论现在有多难熬，都必须得满怀信心的坚持下去。 48.行走红尘，别被欲望左右迷失了方向，别被物质打败做了生活的奴隶，给心灵腾出一方空间，让那些够得着的幸福安全抵达，攥在自己手里的，才是实实在在的幸福。 1.活得轻松，任何事都作一个最好的打算和最坏的打算。 42.人生最可怕的莫过于你在一群甘于平庸的人中，一点点被磨平了斗志，心甘情愿地将就着过未来的日子。你是谁，决定了你的起点，和谁在一起，成为什么样的人，才决定你的终点。余生不 长，和谁在一起，真的很重要。
执笔 执政 固执 执行
辩 biàn
说明是非或争论真假。
争辩 辩证
宣 xuān
1、公开说出，散布。 2、疏导。 3、皇帝命令或传达皇帝的命令。
宣讲 宣泄 宣诏
萨 sà
1、佛教用语,即菩萨。 2、跳神作法的男巫。
菩萨 萨满
讶 yà
惊奇，奇怪。
惊讶
92.今天你努力了吗？你为自己定目标了吗？你为自己所定的目标奋斗了吗？最后实现了吗？这要靠自己的努力，谁都无法帮你，只能靠自己奋斗！通过努力来实现自己的目标。 49.我骄傲，因为我有一个美好的青春。 32.多看娱乐可以让自己思维更活跃，注意要跟上潮流。 17.不要为小事遮住视线，我们还有更大的世界。 9.竹根即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。 53.性命就是一杯清茶，就是一支歌谣，就是一首耐人寻味的小诗！让咱们一路行走，一路品味，一路经历，静静享受这美丽的人生！ 48.你永远是最棒的，必须能行！ 47.最好不是在夕阳西下的时候幻想什么，而要在旭日东升的时候即投入工作。 2.逆境有一种科学价值。一个好的学者是不会放弃这种机会来学习的。 48.成功永远属于一直在跑的人。 60.思考是一件最辛苦的工作，这可能是为什么很少人愿意思考的原因。 36.咱们是凡人，有自我的情感，有灵魂，患得患失，有脆弱也有坚强的一面。咱们感叹人生无奈，无奈生活，充实人生，也许这就是性命的好处，人生的价值。有人说人生无奈，但人定胜天， 咱们能够改变。的确，也许唯有充实人生，才能弥补一些遗憾不足，让自我快乐多一点烦恼少一点。
四年级语文下册第25课两个铁球同时着地
四年级语文下册第25课两个铁球同时着地语文四年级下册课文《两个铁球同时着地》记叙伽利略在比萨斜塔做两个铁球落地实验的背景与经过。
店铺为四年级师生整理了语文课文《两个铁球同时着地》，希望大家有所收获!四年级语文下册第25课《两个铁球同时着地》课文原文伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。
他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
他提出的问题很不寻常，常常使老师很难解答。
那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容许更改的真理。
谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思?难道要违背人类的真理吗?”亚里士多德曾经说过：“两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。
”这句话使伽利略产生了疑问。
他想：如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢;但是，如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。
这样，从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢?伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验，结果都证明亚里士多德的这句话的确说错了。
两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同时着地，铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系。
伽利略那时候才25岁，已经当了数学教授。
他向学生们宣布了试验的结果，同时宣布要在比萨城的斜塔上做一次公开试验。
消息很快传开了。
到了那一天，很多人来到斜塔周围，都要看看在这个问题上谁是胜利者，是古代的哲学家亚里士多德呢，还是这位年轻的数学教授伽利略?有的说：“这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处!”有的说：“等会儿他就固执不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸!”伽利略在斜塔顶上出现了。
他右手拿着一个10磅重的铁球，左手拿着一个1磅重的铁球。
两个铁球同时脱手，从空中落下来。
一会儿，斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来，因为大家看见两个铁球同时着地了，正跟伽利略说的一个样。
2017春四年级语文下册第25课两个铁球同时着地课件
亚里士多德
古希腊哲学家、 科学家。他在生物 学、生理学、医学、 美学等方面都有杰 出的贡献，被马克 思、恩格斯称为古 希腊哲学家中“最 博学的人物”。
那时候，研究科学的人都信奉亚 里士多德，把这位两千多年前的希腊 哲学家的话当作不容更改的真理。谁 要是怀疑亚里士多德，人们就会责备 他：“你是什么意思？难道要违背人 类的真理吗？”
两个铁球同时着地
科学的真理 不应该在古代圣 人的蒙着灰尘的 书上去找，而应 该在实验中和以 实验为基础的理 论中去找。
自读要求： 1、标注自然段序号； 2、圈画生字词；
3、读准字音；读通课文
4、思考：课文讲了一件什么事？
生字学习
哲 zhé 哲理 妄 wàng 妄想
执 zhí 执行 宣 xuān 宣布
有的说：“这个青年真是胆大 妄为，竟想找亚里士多德的错处！” 有的说：“等会儿他就固执不 了啦，事实是无情的，会让他丢尽 了脸！”
说话训练： 作为伽利略的亲人，朋友，身边的 人，你会怎么跟他说呢？
身份有：亲人、同事、朋友、学生
……
如果你是其中的一位，你会对他说 些什么？
两个不同重量的 （伽利略）
有的说：“这个青年真是胆大 妄为，竟想找亚里士多德的错处！” 有的说：“等会儿他就固执不 了啦，事实是无情的，会让他丢尽 了脸！”
那时候，研究科学的人都信奉亚 里士多德，把这位两千多年前的希腊 哲学家的话当作不容更改的真理。谁 要是怀疑亚里士多德，人们就会责备 他：“你是什么意思？难道要违背人 类的真理吗？”
讶 yà 惊讶
辩 biàn 辩论 萨 sà 拉萨
磅 bàng 磅秤
磅 páng 磅礴
简述：课文讲了一件什么事？
1590 年 伽 利略在比萨斜 塔做“两个铁 球同时着地” 的实验获得成 功。
四年级语文下册第25课《两个铁球同时着地》课件冀教版
有的说：“这个青年真是胆大 妄为，竟想找亚里士多德的错处！” 有的说：“等会儿他就固执不 了啦，事实是无情的，会让他丢尽 了脸！”
说话训练： 作为伽利略的亲人，朋友，身边的 人，你会怎么跟他说呢？
身份有：亲人、同事、朋友、学生
……
如果你是其中的一位，你会对他说 些什么？
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讶 yà 惊讶
biàn 辩论 sà 拉萨
磅 bàng 磅秤 磅
páng 磅礴
简述：课文讲了一件什么事？
1590 年伽 利略在比萨斜 塔做“两个铁 球同时着地” 的实验获得成 功。
两个铁球，一个 10 磅重，一个 1 磅 重，同时从高处落下来，10磅重的一定 先着地，速度是1磅重的10倍。 （亚里士多德）
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
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“两个铁球同时着地”中“着”字读音辨
《小学语文》杂志2008年第5期“备课之窗”刊有《“两个铁球同时着地”的“着”字怎么读》一文，该文作者历岗先生在回答老师们的疑问时，十分肯定地指出“着”字在此处读“zhuó”。
对此观点，笔者不能表示赞同。
笔者认为，“着”字在“两个铁球同时着地”中应该读作“zháo”,理由如下：
一、“着”在这里是“挨着了”的意思，着重强调最后的结果。
《现代汉语词典》在“着”的两个读音“zháo”和“zhuó”后面都有“接触、挨上”这一义项，从字面上看这两个义项好像是一样的，但通过义项后面的所举的例子，我们还是可以看出其中一些细微的区别的。
“着（zháo）”的第一义项“接触、挨上”后所举的例子为“上不着天，下不着地”；“着（zhuó）”的第二义项“接触、挨上”后所举的例子有“附着”“着陆”“不着边际”。
我们不妨再来认真比较一下各自的例子：
1.“上不着天，下不着地”的意思就是：上面挨不着天，下面不着地（上面
没挨着天，下面没挨着地），“着”强调的就是一种结果——挨着了或没挨着、挨不着。
2.“附着”的意思是较小的物体黏着在较大的物体上；“着陆”的意思是（飞机等）从空中到达陆地；“不着边际”的意思是形容言论空泛，不切实际，离题太远。
这三个例子强调的不仅仅是结果，而更强调“着（zhuó）”的过程：“附着”就有一个“黏着”的过程；“着陆”就有一个“到达”的过程；“不着边际”肯定有一个“言论空泛”的过程，不然，一两句话是不可能给人以“不着边际”之感的。
在“两个铁球同时着地”这个题目中，作者强调的是“同时挨着了地”这一结果，而非过程。
由此可见，“着”在此处应读“zháo”。
二、“着（zháo）”表现的是一种自然状态，即在没有其他任何外力作用下自然形成的状态；“着（zhuó）”表现的并非自然状态，而是一种在其他外力作用（尤其是人为作用）下所达到的状况。
“着陆”便是人驾驶着飞机（或
其他飞行器）使其从空中到达陆地，而飞机一旦失去人的控制，从空中落到地面上，是不能称其为“着陆”的。
“两个铁球同时着地”强调的正是一种自然状态，非人力所为，只有这样才能让全世界的人们信服伽利略的观点。
从这个角度看，“着”在此处只能读“zháo”。
三、“着（zháo）地”与“着（zhuó）陆”的运动轨迹是不一样的。
很多老师将“着地”读作“zhuó地”，受“着陆”这个词语的影响很大。
《现代汉语词典》在解释“着陆”一词时还特地强调了是“（飞机等）” 从空中到达陆地，联系前面讲到的第二点和我们的生活经验，我们还可以判断出“着（zháo）地”与“着（zhuó）陆”的运动轨迹是不一样的：“着（zháo）地”的物体因无其他外力作用，只受地球重力影响，因而运动轨迹是垂直下落的；“着（zhuó）陆”过程中，物体因有外力作用，所以其运动轨迹不是垂直下落的，像飞机着陆的轨迹就是一条与地面相切的弧线。
从这个意义上说，《两个铁球同时着地》一文中的“着地”也的确应该读作
“zháo地”。
四、从语体色彩上看，“着地”也应当读“zháo地”。
历岗先生在文中说，“读zháo带有口语色彩；读zhuó带有书面色彩”，笔者对此表示赞同。
但问题是“两个铁球同时着地”究竟是“口语”还是“书面语”呢？有一个显而易见的错误认识是必须要首先纠正的——很多老师误以为“书面记录的语言就一定带有书面语色彩”——其实这是错误的，因为“书面记录的语言”也可以是人们的“口头语”而带有“口语色彩”。
《两个铁球同时着地》一文就是一篇“口语色彩”较浓的文章，“两个铁球同时着地”除了出现在课题中，还出现在文章最后一段：“一会儿，斜塔周围的人们都忍不住惊讶地呼喊起来，因为大家看见两个铁球同时着地了，正跟伽利略说的一个样。
”有一点是可以肯定的，“两个铁球同时着地”这句话不管是否出自人们的“口头语”，但都极具“口语色彩”。
那么，“着”在这里读作“带有口语色彩”的“zháo”，也是顺理成章的了！
综上所述，“两个铁球同时着地”的“着”应该读zháo，而非zhuó。