废墟上的阅读者
江苏省南通市海安市2022-2023学年七年级上学期期末考试语文试卷
2022-2023学年江苏省南通市海安市七年级（上）期末语文试卷一、积累运用。
（25分）1．（6分）阅读下面一段文字，完成问题。
ㅤㅤ海安文脉流淌千年，文化“家底”深厚。
从yōu jiǔ璀璨的青墩文化、粮丰盐富的漕运文化，到多姿多彩的民间文化、精耕细作的农耕文化、独具mèi lì的里下河文化、内涵厚重的红色文化A多元文化集于一身，融于一城。
而今，奋进中的海安人将以文化软实力开创高质量发展新局面赋．能加码。
（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
yōu jiǔmèi lì赋．能（2）A处应填的标点符号为（3）下面加点词与“枢纽海安”中的“枢纽”词性相同的一项是A.流淌．．千年B.建设．．城市C.阳光．．保险2．（3分）整本书阅读与思考。
ㅤㅤ读经典，就像看汽车的后视镜，是为了更好地前行。
读鲁迅，谈谈读经典、读鲁迅对你的积极影响。
3．（3分）读《西游记》，适合精读和跳读并用。
其中，精读就是精思，沙僧、猪八戒、唐僧三人关于是否“西行”的对话，表现了各自怎样的心理？人物对话内容心理沙僧“进退两难”猪八戒“拣无火处走”唐僧“只欲往有经处走”4．（4分）学校《经典朗读》午间电声栏目，拟邀请你担任本期朗读者，请你从七年级上册课本中选择一篇散文示例：我选择朗读莫怀戚的《散步》。
分享理由：作品记录了普通家庭的日常生活点滴，笔触细腻温柔，饱含真情深意，担负家庭责任。
我选择朗读（作者）的（篇名）分享理由：5．（9分）用课文原句填空。
ㅤㅤ文以载道，诗以言志。
这志，是“海日生残夜，（1）”的自然之理（王湾《次北因山下》）；是“夜发清溪向三峡，（2）”的离乡之愁（李白《峨眉山月歌》）；是“（3），却话巴山夜雨时”的团圆之盼（李商隐《夜雨寄北》）；是“（4），应傍战场开”的故园之思（岑参《行军九日思长安故园》）；是“（5），铁马冰河入梦来”的报国之情（陆游《十一月四日风雨大作》）；是诸葛亮“（6），（7）”的谆谆叮咛，淡泊宁静（《诚子书》）；是郭沫若“（8），（9）”的以灯喻星，美好向往（《天上的街市》）。
归有光《沧浪亭记》文言文阅读理解及译文
归有光《沧浪亭记》文言文阅读理解及译文阅读下面文言文，完成下面小题。
沧浪亭记归有光浮图①文瑛居大云庵，环水，即苏子美②沧浪亭之地也。
亟．求余作《沧浪亭记》，曰：“昔子美之记，记亭之胜也。
请子记吾所以为亭者。
”余曰：“昔吴越有国时，广陵王镇吴中，治园于子城之西南；其外戚孙承祐，亦治园于其偏。
迨淮南纳土，此园不废。
苏子美始建沧浪亭，最后禅者③居之，此沧浪亭为大云庵也。
有庵以来二百年，文瑛寻古遗事，复子美之构于荒残灭没之余，此大云庵为沧浪亭也。
”夫古今之变，朝市改易。
尝登姑苏之台，望五湖之渺茫，群山之苍翠，太伯、虞仲之所建，阖闾、夫差之所争，子胥、种、蠡之所经营，今皆无有矣！庵与亭何为者哉？虽然，钱镠因乱攘窃，保有吴越，国富兵强，垂及四世。
诸子姻戚，乘时奢僭，宫馆苑囿，极一时之盛。
而子美之亭，乃为释子④所钦重如此，可以见士之欲垂名于千载，不与其澌然⑤而俱尽者，则有在矣。
文瑛读书喜诗与吾徒游呼之为沧浪僧云。
（节选自归有光《沧浪亭记》）注：①〔浮图〕即浮屠，梵语音译，指佛。
这里是指信奉佛事的僧人，也叫和尚。
①〔苏子美〕苏舜卿，字子美，北宋诗人。
他曾建沧浪亭，自号沧浪翁。
①〔禅者〕指信奉佛教的人，即佛教徒。
①〔释子〕佛教徒的通称。
①〔澌然〕冰块消融的样子。
1．给文中画横线的部分断句。
（用“／”表示，限断两处）文瑛读书喜诗与吾徒游呼之为沧浪僧云。
2．参考词典的解释，谈谈“亟”在文中的表达效果。
亟．求余作《沧浪亭记》。
“亟”的意思有：①急速，赶快；①危急；①通“极”，到极点；①屡次，多次。
3．僧人文瑛说：“请子记吾所以为亭者。
”其中，“所以”是“ 的原因”的意思。
请结合文意，说说文瑛在废墟之上重建沧浪亭的原因。
4．文中一再提及吴越历史上帝王将相的经历，与作者想要表达的观点有怎样的关联？请结合文章内容阐释。
【答案】1．文瑛读书喜诗／与吾徒游／呼之为沧浪僧云。
2．“亟”在此处是“屡次，多次”的意思，文瑛多次请求归有光写一篇《沧浪亭记》，不仅表现出了文瑛对归有光的敬慕推崇，同时也表明了归有光谦虚的美德。
2025届河南省青桐鸣高三语文上学期10月模拟试卷附答案解析
2025届河南省青桐鸣高三语文上学期10月模拟试卷（试卷满分150分，考试时间150分钟） 2024.10一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：城市走红出圈主要体现在文旅融合的魅力上，但迎接考验的是一个城市的现代化治理能力。
“网红城市”往往对应的是消费者的“打卡”，这是典型的符号消费。
但对于城市来说，以高质量的产业和服务，吸引消费者沉浸式体验，远比拍摄几张美照、几段点赞量高的短视频，更能让人产生长久的城市认同。
也就是说，在城市形象建设中需要科学处理“虚实”业态的关系，将虚拟空间造景和实体空间造境有机结合，合理配比“吃住行游购娱”等文旅产业和商业服务，并将不同业态都纳入城市形象建设的总体框架，始终将城市的文化品格作为价值追寻，这样才能真正让人“近悦远来”，流连忘返。
把宜居宜业宜游作为城市建设的重要内容，把人民对美好生活的需求作为城市发展的持续追求，这是“网红城市”可持续发展的目标追求。
为此，一方面，要推动新技术、新场景、新模式持续涌现，以满足市民和游客多样化的需求。
在空间布局上，要持续深化文旅多空间功能协同，将文旅融合的理念深度融入城市规划设计、建设施工、设施配套、产业转型中，保障城市发展的有序性和可持续性，还要确保城市规划实施的连续性，为市民和游客提供顺畅、便捷、安全、舒适的公共服务和旅居体验。
另一方面“网红城市”拥有的不仅仅是特色符号，还有文化元素与城市底蕴。
如果一个城市的灵魂，即城市的文化与精神没有真正体现出来，“网红城市”热度必将难以维持。
为此，应持续深化“以文化人”来提升市民素质和文明程度，打造具有独特魅力与活力的城市形象，彰显城市的现代文明、厚重底蕴和鲜活亲和力，赢得新消费群体的持续青睐。
以人为本是各项城市建设工作的立足点和着力点，只有在城市形象打造中充分考虑民生，才能真正让城市形象的“面子”找到与之相配的“里子”，才能让“流量”变“留量”。
人教2024版七上语文期中模拟测试卷03(讲解ppt)
6. （8分）诗文以言情。小雯以“古诗文中的友情”为主题辑录了一组古诗文。请
将相应的句子填写在横线上。 我寄愁心与明月，① 随君直到夜郎西
。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此
寄》） 夜发清溪向三峡，② ③ 岐王宅里寻常见 桃花潭水深千尺，④ 莫愁前路无知己，⑤ 孤帆远影碧空尽，⑥ 劝君更尽一杯酒，⑦ 为人谋而不忠乎？⑧
返回首页 上一页 下一页
【乙文参考译文】 因此，不登上高山，就不知天多么高；不面对深涧，就不知道地多么厚；不懂
得先代帝王的遗教，就不知道学问的博大。干、越、夷、貉的孩子，刚生下来（啼 哭的）声音是一样的，而长大后风俗习性却不相同，这是教育使之如此。我曾经整 天思索，却不如片刻学到的知识多；我曾经踮起脚远望，却不如登到高处看得广 阔。登到高处招手，胳膊没有加长，可是远处的人也能看见；顺着风呼叫，声音没 有变得洪亮，可是远处的人也能听得很清楚。
D. 小雨想强调君子正确的交友之道，他这样处理重音：有朋自远方来，不亦
乐．乎？ 【解析】A. 谆（zhūn）。
返回首页 上一页 下一页
2. （2分）小雯写了个“吾”字，请你分别加上偏旁组成新的汉字，填入相应
方框内。
A. 恍然大 悟
B. 鸟 语 花香
C. 捂 住嘴巴
D. 梧 桐树
3. （2分）小雨看到武汉古琴台的楹联，觉得联末两个词“红”和“秀”值得反复
返回首页 上一页 下一页
阅读下面文章，完成15—17题。 今天，我们为什么读书？ 宋宁刚
①进入现代社会以后，随着教育的普及，读书的门槛似乎没有了。如今，一切 都网络化了，搜索引擎几乎可以帮我们解决一切咨询类的问题。在这样的情形下， 今天我们还需要读书吗？今天，我们读书的更深理由是什么？
七年级语文上册期末复习专题：现代文阅读试卷(含答案解析)
七年级语文上册期末复习专题现代文阅读类试卷一、现代文阅读阅读下文，完成各题。
植树的牧羊人（节选）①牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。
接着，一颗一颗仔细地挑选起来。
他要把好的橡子和坏的橡子分开。
我抽着烟，想帮他挑。
但他说不用我帮忙。
看他挑的那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。
这就是我们所有的交流。
过了一会儿，他挑出了一堆好的橡子，每一颗都很饱满。
接着，他按十个一堆把它们分开。
他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。
最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。
②这个男人坚持做着自己想做的事。
这片一眼望不到边的山毛榉就是证明，它们长得足足有我的肩膀这么高了。
那大片的橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。
他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。
他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。
他是对的，这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
③路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。
这是老人种树带来的连锁效应，是我见过的最了不起的奇迹！④从1920年开始，我几乎每年都去看望这位植树的老人。
我从没见过他有任何动摇或怀疑，只有天知道这有多难！⑤1945年的6月，我最后一次见到种树的老人，那年他已87岁了。
我再次踏上这条通往荒原的路。
我完全认不出这条我曾经走过的路了。
一切都变了样，连空气也不一样了。
以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。
⑥昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。
1913年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得很幸福、舒适。
树林留住了雨水和雪水，干（hé）已久的地里又冒出了泉水。
人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。
那些废弃的村子一点点重建起来。
从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气。
废墟上的读者阅读答案
篇一：废墟上的读者阅读答案最后一题：格桑花是藏族人民心中最美丽的花，代表吉祥幸福，格桑花象征着爱与吉祥，用顽强的生命诉说风雨中的美丽，代表着藏族人民不屈不挠，顽强奋斗的精神，因此亦体现了藏胞对其的向往及追求。
4.格桑花是藏族人民心中最美丽的花，代表吉祥幸福，格桑花象征着爱与吉祥，用顽强的生命诉说风雨中的美丽，代表着藏族人民不屈不挠，顽强奋斗的精神，因此亦体现了藏胞对其的向往及追求。
题目不完整[提问者采纳]1.通讯。
记叙，议论和抒情。
2.次乃拥青在玉树地震中不放弃生命，最终成功获救。
16岁的更松代吉用双手把9为亲人从废墟中救出。
玉树藏族自治州名族中学初三藏族学生依西向秋地震中勇救老师。
3.设问，引起下文（过度），引起读者注意，突出了依西向秋知恩图报，在地震中勇救老师的感人事迹。
篇二：废墟上的读者阅读答案篇三：废墟上的读者阅读答案阅读下面的文字，完成12—16题。
(20分) 废墟上的花园王眉很久都没有打开窗子了。
因为窗外右边那栋大楼正在施工之中，电钻声，钢筋声，轰轰隆隆的搅拌机声不绝于耳，只有紧闭门窗才能阻隔那种嘈杂。
但又忍不住每天要向外探头探脑，不单是为了探视那栋高楼又增高了几许？还为了看看窗外楼下那棵大杨树的枝头发芽了没有？绽绿了没有？树下那片空地长出野草了吗？这棵树和树下这点儿地，是这片楼群里唯一的一点绿地。
而窗下这片废墟，砖头、铁板狼藉一片，让人焦躁。
两栋高楼之间，只相隔百米左右还要建房，当然受到各方的反对，人总要有生活空间，不能被高楼挤压得没有呼吸的地方。
环境是为人类更好的生存而布置的，人类也要按美的原则营建环境。
话是这么说，但生活中的各种矛盾、问题，是不以人的意志为转移的。
平常百姓也只能在无奈中叹息几声，该绕着走的还是绕着走，该怎么过日子还得怎么过。
好在，中国人要求不高，能活着就行啊！冬去春来的时候，我见几个民工在拆除废墟，用车拉走了钢筋、铁板、水泥。
接着平土，栽上了树和草。
左边是几棵松树，中间是藤萝架，右边还种上了一排排月季花。
(人教版)七年级语文(上)第四单元测试题
七年级语文（上）第四单元测试题（总分120分时间120分钟）一、语言知识及其运用（10分）1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )(2分)A.殉．职(xùn) 帐蓬隐秘拈．轻怕重(zhān)B.狭隘．(yì) 铁青琢磨刨．根问底(páo)C.坍．塌(tān) 派遣溜达麻木不仁．(rén)D.喧．腾(xuān) 热沈痴想精．益求精(jīn)2.下列句子加点词语使用不正确的一项是( )(2分)A.或许因为周围的环境和人员过于陌生，对于值班人员的询问，孩子沉默寡言．．．．，就是不说话。
B.放眼世界，各国对文化遗产从漠不关心．．．．到重视，也经历了漫长的过程。
C.香港当时在英文里是叫“一块不长毛的石头”，也就是一个荒岛，是一个不毛之地．．．．。
D.有的人贪图热门岗位，见异思迁．．．．、跳来跳去，今天干这个明天干那个。
3.下列句子没有语病的一项是( )（2分）A.教育公平是社会公平的基础，但是，教育公平一直受到社会的高度关注。
B.在全球变暖背景下，怎样处理不断增长的二氧化碳排放是一个世界性难题。
C.全省“两学一做”学习教育宣讲报告会在九江市市民服务中心。
D.面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可掉以轻心。
4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )(2分)①从此，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。
②究其原因，固然有客观因素，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。
③读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。
④为此，我不断提升自身修养。
在书中找老师，在阅读中修炼心性。
⑤大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面。
A.⑤②③①④B.③⑤②④①C.②④①③⑤D.③④①⑤②5.下列句子变换后意思发生变化的一项是( )(2分)A.原句：从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
改句：从前线回来的人说到白求恩，全部都佩服，全部都为他的精神所感动。
【语文阅读】五年级上册 第六单元 语文要素阅读(含解析)
部编版语文单元语文要素阅读五年级上册第六单元语文要素阅读阅读要素✬体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。
单元语文要素概述场景描写是指对生活画面的描写。
场景描写能渲染气氛，塑造人物，推动故事情节发展，表现主题，阅读时我们要抓住这些场景中的点和面，人物的活动情况，体会其蕴含的感情。
如《父爱之舟》中，由作者与父亲曾同住客栈到作者和父亲曾同逛庙会，场景的转换推动了情节的发展，也深化了父亲的人物形象。
细节描写是指对生活中细微而又具体的典型情节的描写。
细节描写具体体现在语言、动作、外貌等描写之中，阅读时同学们要品味细节描写表达的思想感情。
如《慈母情深》一文中，“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……”，“弯曲了背”“俯在缝纫机板上”“手脚并用”一系列的动作，不仅写出了母亲工作时的状态，还表现出了母亲工作的艰辛与劳累；而几个“立刻”则表明了母亲把时间抓得很紧，一刻也不愿耽误。
阅读方法讲解场景，泛指情景，是指在某一特定时间和特定地点、范围内，以人物活动为中心的生活场面。
它往往是叙述、描写、抒情等表达方式的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。
细节描写是对一个细微而又具体的情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中，它就像那一粒粒闪光的珍珠，在一篇作品中发挥着举足轻重的作用。
1.场景描写中蕴含的感情。
在场景描写中，作者往往将自然环境、景物和人物的活动联系起来，突出文中的人物和中心。
在《慈母情深》一课中有这样一段：“空间非常低矮，低矮得使人感到压抑……因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。
正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
”这一段的场面描写，写出了母亲工作环境的艰苦，但是当母亲听“我”说要钱买书的时候，还是用龟裂的手指数给了“我”，体现出母亲对“我”深深的爱。
【推荐】“莫言在世界文化版图上为人们贡献了一种中国化的叙述图景”阅读理解答案-实用word文档 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==“莫言在世界文化版图上为人们贡献了一种中国化的叙述图景”阅读理解答案阅读下面的文字，完成小题。
(9分)莫言在世界文化版图上为人们贡献了一种中国化的叙述图景——一种中国的地方性知识。
“《檀香刑》全书弥漫一种难以言状的血腥暴力感，然而这种暴力和血腥又是那样美，以至于当代文学理论界对此束手无策。
如何解释这种特殊情况的“美”，我们需要一种该地方性知识的内部逻辑。
”而这种逻辑的发现，我认为是20世纪末，中国现代小说终于诞生了自己的典范作品的标志。
在语言上，我认为莫言创造了一种独特的汉语言体式，展示一种方腔小说的可能性，《秦腔》（贾平凹）也不是一般意义上的普通话的乡土小说，那种乡土无法发声的小说。
《秦腔》好就好在，它是有声音的，这个声音，我数年前在莫言的《檀香刑》中就听到了，并且很赞赏，写文章传扬一通。
我把莫言和鲁迅比，鲁迅的小说是没有声音的，里面的人不说话，因为没有知识、没有智慧，不配说话，也说不出话，或者，因为太有知识，太有思想，这种人看得太透，颓唐了，不愿意说话，也不知道说什么好，阿Q、闰土是前一种人，“在酒楼上”的“孤独者”等人是后一种人，鲁迅小说里主人公的这种无声，和鲁迅小说的不能读，不能发音，是一致的。
反过来，莫言小说在寻求一种声音，他的人物是唱着的，赵甲是一个没有什么知识、修养，更没有自觉意识的人。
但是，莫言对赵甲的处理，与鲁迅对阿Q的处理完全不一样。
他让赵甲近乎狂欢化地发声，小说里充满了鸹噪，莫言把它定义为“猫腔”。
当然“猫腔”是莫言想象的。
《秦腔》也是如此，它是发声的，但是，它的声音要比“猫腔”弱一点，所以它能被批评家们理解，或者准确地说，它能被那些评委理解。
相比较而言，在语言上，莫言走得比贾平凹极端，尽管我认为这种极端，对于汉语小说的尝试来说，可能并不是最好的选择，但是，也许正是这种极端，让莫言的在现代汉语创作上，走出了一条完全不同于前辈们的路径，而且走得非常远。
黑龙江省哈尔滨市萧红中学2023-2024学年九年级上学期开学考试语文试题
④ 也曾给予他们坚定的力量
A.③①②④B.②①④③C.③④①②D.②④③①
5.下面是四位同学对两幅作品的欣赏，正确的一项是（ ）
A.《陋室铭》是泰不华用篆书写就 ，其笔画圆润，古朴雅致。
B.《岳阳楼记》是董其昌用行书写就的，字体清丽，笔画平直。
C.《陋室铭》是一幅隶书作品，其朴拙的特点契合读书人安贫乐道的品格。
②老师喜欢红色，尤其是朱红。每到冬天，她便穿上颜色深浅不一的红色系羽绒服，在寒风中站成一束熊熊燃烧的火。让温暖与热情绽放成衣服上的腊梅，凛然盛放在我们心间。
③她有着冬天赋予的冷艳的气质，尤其是眼睛，逼人的注视足以让窗子里的表情和窗花一起结霜。在她的课上，每当我们讲悄悄话时，她就不露痕迹地结束掉话题，两手撑着讲台，绷着脸，眼睛瞪得像个摄像头，用“寒光照铁衣”般的目光压制住全班的呼吸声，让悄悄话不再悄悄，等到我们感到气氛不对，猛然抬头时，便被她等待已久的眈眈相望撞个满怀。
（节选自《曹刿论战》）
【乙】
赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父（赵奢）言兵事，奢不能难（驳倒）,然不谓善。括母问其故，奢曰：“兵，死地也（危险的场合）,而括易言之。使赵（赵国）不将括即已，若比将之，破赵军者必括也。”
赵括既代廉颇（赵国大将）,悉更约束（规定）,易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出（带领）锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。
15.第⑦段写道“张老师虽然严厉，但很热情”，结合全文，简要概括张老师“严厉”和“热情”的具体表现。
16.结合上下文，猜测第⑥段中“张老师”或“我们”笑的原因可能是什么？（任选一个人物）
上海市2022-2023学年七年级上学期语文期末试卷(含答案)
上海市2022-2023学年七年级上学期语文期末考试试卷一、积累、运用（15分）1．默写。
（1）僵卧孤村不自哀，。
（《十一月四日风雨大作（其二）》）（2）晴空一鹤排云上，。
（《秋词（其一）》）（3），切问而近思，仁在其中矣。
（《子张》）（4）在《诫子书》中，表达不把眼前的名利看淡就不会有明确的志向，不能平静地学习就不能实现远大的目标的句子是“，。
”2．选出下列各组词语中没有错别字的一项（）A．爱慕虚荣缥缈御骋头衔B．神通广大气慨笼罩凯歌C．骇人听闻炫耀闲游暴燥D．眉开眼笑勋章精致掺和3．下列句中加点词词性判断错误的一项是（）A．我向下．迈出了最后一步，扑进了爸爸强壮．．的臂弯里。
（都是形容词）B．当我最后能．正确拼写．．这个词时，我自豪极了。
（都是动词）C．小草．．偷偷地从土里．钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
（都是名词）D．我倒很想知道，他们．．了。
（都是代词）．．的衣料究竟织得怎样4．下列选项中表述错误的一项是（）A．《猫》一文的作者是郑振铎先生，笔名西谛，福建长乐人，作家、翻译家、文学史家。
B．《诫子书》中的“书“是信，古人往往在家信中寄语子女弟侄，予以教诲和劝勉。
C．《朝花夕拾》是鲁迅1926年所作的一本回忆性小说集，原名《旧事重提》，共10篇。
D．寓言一般比较短小，常常用假托的故事寓意意味深长的道理，给人以启示。
5．七年级开展《西游记》名著读书活动，请你参与。
《西游记》目录（摘选）（1）唐僧在何处收谁为徒？检索摘选的目录，按照收徒的顺序填空。
五行山收孙悟空→→→（2）中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了几部名著的精神实质，将《三国演义》归纳为“忠”字，将《水浒传》归纳为“义”字，将《红楼梦》归纳为“情”字。
请你用一个字或者一个词语归纳《西游记》（不得用“忠”“义”“情”这三个字），并简述理由。
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________二、阅读（33分）阅读下面的诗歌，完成各题。
废墟图书馆 宾客等级列表
废墟图书馆宾客等级列表剧透，如您不了解前作剧情，请慎重阅读该作的相关资料。
该作剧情会对前作脑叶公司的剧情产生，如您不了解前作剧情，请慎重阅读该作的相关资料。
“ 正于此地，愿你找到想要的书”《废墟图书馆》（英文：Library of Ruina）是由Project Moon制作并发行的一款图书馆战斗模拟类游戏。
本作为《脑叶公司》的续作。
宽屏模式显示视频游戏简介在废墟图书馆中，您将扮演图书馆的馆长，用珍贵的情报邀请慕名而来的宾客。
而您的司书将好好“接待”这些宾客，胜者将取走自己想要的书籍，败者则会变成图书，用自己的生命来扩充图书馆的馆藏。
而随着游戏的不断推进，您不仅能了解到更多的故事，也能得到您最终想得到的那一本，引导你走向自由的，独一无二的“至理之书”。
游戏背景游戏以前作脑叶公司的Day50为背景，安吉拉夺取了光之树七分之四的能量，却仍然无法获得自由。
于是她凭借着脑叶公司的废墟建造了“废墟图书馆”。
图书馆刚建成没多久，一名自称为九级吊尾收尾人的不速之客——罗兰突然出现在图书馆内，故事便正式展开……游戏机制图书馆图书馆位于L巢，原脑叶公司的废墟之上，由Angela夺取了光之种四天的能量建造而成。
图书馆内部的容量是无限的，但只有收到邀请函的邀请才能进入。
楼层上层总类层指定司书：Roland 宗教层指定司书：Hokma 哲学层指定司书：Binah 中层社会层指定司书：Chesed 语言层指定司书：Gebura 自然层指定司书：Tiphereth 下层艺术层指定司书：Netzach 文学层指定司书：Hod 科技层指定司书：Yesod 历史层指定司书：Malkuth楼层是图书馆的组成部分，每个楼层搜集的书籍各不同。
图书馆内共有10层，每层都有一位指定楼层司书和四位代理司书。
每个楼层都有其各自的指定楼层司书、辅助司书、战斗BGM、EGO书页、异想体书页等。
司书司书是你在游戏中可直接操纵的角色，他们负责在图书馆中分类书籍以及接待来宾。
部编版四年级语文上册第三单元类文阅读11-蟋蟀的住宅-附答案
部编版四年级语文上册第三单元类文阅读-11 蟋蟀的住宅与昆虫为伴的人（节选）法布尔出生在法国南部山区的一个小村庄里。
村前小溪流水，村外山野树林，环境十分优美。
小小的法布尔对大自然里发生的事情特别感兴趣，不论是水里的游鱼、空中的飞鸟、花丛中的蝴蝶，他都喜欢。
他总喜欢给自己提出一连串的问题：“鱼儿睡不睡觉？”“鸟儿长不长牙齿？”“蝴蝶为什么这样漂亮？”这些问题，大人们也常常回答不出来。
于是他时常留心观察飞禽和昆虫，自己寻找答案。
一个深秋的夜晚，法布尔突然听见房屋背后、荒草滩里响起一阵“唧──唧唧唧”的虫鸣声，声音清脆好听。
“奶奶，这是什么在叫呀？”法布尔问。
祖母迷迷糊糊地答道：“睡吧，也许……是狼。
”法布尔挡不住虫鸣的诱惑，他悄悄地开了门，摸黑到草丛中去，想看个究竟。
法布尔七岁那年，家里送他到邻村的一所小学读书。
老师是一位动物爱好者，饲养了猪、鸡、羊、鸽子、黄莺和蜜蜂，还有一只招人喜爱的小刺猬。
法布尔在学校除了读书，还学到了不少有关小动物的知识。
法布尔对动物特别是昆虫的兴趣越来越浓。
一天，父亲赶集回来，给他买了一张动物挂图和一本寓言集。
寓言集里有许多昆虫的精美插图，法布尔爱不释手，并逐渐痴迷上了对昆虫的研究。
（选自《让孩子受益的榜样故事》）1.“爱不释手”的意思是，请你用这个词语造句：。
2.在下列括号中填写恰当的动词。
水里（）的鱼空中（）的鸟地上（）的马3.法布尔听见“唧──唧唧唧”的虫鸣声，你还知道哪些虫鸣的声音？、、。
4.读了短文，你觉得法布尔是个什么样的孩子？简要描述一下。
5.你对什么事物感兴趣呢？简要地说明一下。
【参考答案】1.因喜爱某物而舍不得放下示例：这些千奇百怪的石头，让人爱不释手2.游飞跑3.嘶——嘶嘶嘶、嗡——嗡嗡嗡、咻——咻咻咻4.法布尔是个细心观察事物、喜欢问问题、爱思考、爱动脑筋的孩子。
5.示例：我对球类的运动特别感兴趣，不论是篮球、排球、乒乓球、网球，我都感兴趣。
我总喜欢了解各类球赛的比赛规则，掌握它们的打法，课余时间到广场去打球。
第2课《废墟的召唤》(练习)(含答案)-(高教版-拓展模块)
第2课《废墟的召唤》（练习）（含答案）-（高教版-拓展模块）第2课废墟的召唤同步练习1.下列加点字的注音，不正确的一项是( )。
A.黛(dài) 青色妲(dá)己宗璞（pú）甲胄（zh òu）B.褒姒(sì) 蘸(zhān)着雕镂（lòu）充塞（sè）C.远瀛(yíng)观嗫(niè) 嚅(rú) 迤（yǐ）逦绮（qǐ）辉D.海晏(yàn) 堂窸(xī)窣(sū) 画框（kuàng）慷慨（k ǎi）2.下列加点字词的解释，完全正确的一项是( )。
A.窈窕(文静而美好)___点缀(装饰)B.朦胧(朦朦胧胧)___甲胄(古代称帝王或贵族的子女)C.窸窣(模拟摩擦等较轻微的声音) 凝(凝结)望D.寂寞(寂静、冷静)___蘸(在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来)3.依次填入下列句子横线处的成语，最恰当的一项是( )。
①这蒙受了奇耻大辱的废墟，只管悠闲地、地停泊着。
②那时的我们，是何等，是何等地满怀热忱!③我不怪他们，怎能怪他们呢!我嗫嚅着，很不。
A.①安分守己②气势磅礴③理直气壮B.①漫不经心②踌躇满志③理直气壮C.①若无其事②慷慨激昂③理直气壮D.①熟视无睹②慷慨激昂③理直气壮4.“在莽苍苍的原野上，这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只，而那丛生的荒草,便是海藻，杂陈的乱石，便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。
”对这一段话所用修辞手法的分析，正确的一项是( )。
A.这一段话共有三个比喻:第一个本体是荒野，喻体是海洋；第二个本体是荒草，喻体是海藻；第三个本体是乱石，喻体是泡沫。
B.这一段话共有四个比喻:第一个本体是荒野，喻体是海洋；第二个本体是荒草，喻体是海藻;第三个本体是乱石，喻体是泡沫;第四个本体是建筑遗迹，喻体是船只。
C.这一段话共有三个比喻:第一个本体是荒草，喻体是海藻；第二个本体是乱石，喻体是泡沫；第三个本体是建筑遗迹，喻体是船只。
巴金《一个回忆》阅读练习及答案
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6～9题。
一个回忆巴金回忆折磨我。
我好像又回到去年春天里了……在上海闸北的宝山路上有我平日称作“家”的地方。
然而一个多月来，我就不能够回到那里去了。
许多穿制服的人阻拦着我，每一条通到闸北的路都被铁丝网拦住。
我冒险地奔走许多次，始终找不着一个机会回到我那个“家”,回到我在一个凄清的夜里分别了的那个“家”。
我一个人带着一本书离开了微雨中的上海，那时宝山路上只有寂寞和寒冷。
等到十多天以后我从南京回来时，就只能够看见闸北的火光了。
轮船驶进黄浦江的时候，我站在甲板上，我看见黑烟遮满了的北面的天空，我听见大炮隆隆的怒吼和机关枪密放的声音。
我冷静地看着黑烟的蔓延，我冷静地听着船上许多乘客的惊叫。
我又望着那些江边的高大的建筑物，我又望着外白渡桥上拥挤的行人，我又望着外滩马路上来往的载行李的车辆，我咬紧我的嘴唇，不让它们发出任何的声音，我觉得我的血已经冷了，冷得结冰了。
忽然一阵恶毒的憎恨抓住了我，使我的全身颤抖起来，我明明听见一个响亮的声音在我的耳边说：“历史上没有一次血是白流的。
”我怀着这样的心情，在十六浦码头登了岸。
如今我是一个无家可归的人了。
晚上我没有固定的住宿的地方。
这样彷徨了几天以后，我才在一个朋友的家里找到了住处。
三月二日的夜晚，得到闸北落在侵略者手里的消息，看见半个天空的火光，听见无数人的绝望的叹息，我又一次被恶毒的憎恨压倒了。
我一个人走在冷静的马路上，我也叹息，我也呼吁，我要血海怒吼起来把那些侵略者淹没掉。
后来我终于有机会到闸北去了，我同一个朋友从北四川路底绕进去。
我们受到了两次的搜查。
我们的脚踏在闸北的土地上。
在我们的面前横着许多烧焦的断木和碎瓦，路已经是不可辨认的了。
到处是瓦砾，大部分的房屋都只剩下空架子，里面全是空洞。
我同行的朋友曾经住过的江湾路口的房屋就只剩下光光的一堵墙壁。
那个房间内，哪里是床，哪里是来子，哪里是书架，我都记得很清楚。
余秋雨《废墟》教案
余秋雨《废墟》教案【教学目标】1、了解有关历史，理解历史悲剧在历史发展进程中的作用;2、理解废对现实的指向，体会作者的忧患意识;3、懂得作者严谨的行文思路，思想结构;4、品味文章深刻而富有哲理的语言风格。
5、学会欣赏。
【教学重点】1、理清作者的思路，进而把握作者的感情发展脉络。
2、对废文化的正确认识。
【教学难点】1、对废的历史文化价值、悲剧文化价值及现代文化价值的理解。
2、对文中内涵丰富的语言的理解。
【教学方法】以学生分组合作讨论、探究为主，教师适时点拨、引导和深化。
【课时安排】二课时【课前准备】1、欣赏、朗读，为生字、生词正音。
2、梳理文章思路，思考作者的行文脉络。
3、搜集作者的相关资料。
4、搜集文中所涉及的相关废图片并思考如何正确对待废。
【教学过程】第一课时教学目标：了解作者，对废的历史文化价值正确认识。
一、检查预习1、作者介绍：各小组分别介绍所搜集作者的相关资料，教师总结整理，出示课件。
(1946～ )当代文艺理论家，散文作家。
浙江余姚人。
从80年代初开始，陆续出版专著《戏剧理论史稿》、《戏剧审美心理学》、《中国戏剧文化史述》、《艺术创造工程》等。
90年代后开始“文化大散文”创作，视野开阔，知识丰富，具有厚重的历史感和文化韵味。
作品集有《文化苦旅》、《山居笔记》、《霜冷长河》等。
2、字词积累(1)瓦(lì)：破碎的砖头瓦片。
(2)诅(zǔ)咒：原指祈鬼神加祸于所恨的人，今指咒骂。
(3)殒(yǔn)灭：死。
(4)咆哮(páo xiào)：(1)(猛兽)怒吼;(2)形容水流的奔腾轰鸣或人的暴怒喊叫。
(5)蹒跚(pán shān)：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
也作“盘跚”。
(6)昭(zhāo)示：明显地显示给人看。
(7)皈(guī)依：原指佛教的入教仪式，后来泛指虔诚地信奉佛教或参加其他宗教组织。
也作“归依”。
(8)(xī)：阳光(多指清晨)。
(9)修缮(shàn)：修补。
废墟之上阅读答案-高沧海
废墟之上阅读答案-高沧海（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如唐诗宋词、古文名句、古诗试题、古人列传、作文大全、小说阅读、散文阅读、励志名言、好词好句、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as Tang poems and Song poems, ancient famous sentences, ancient poetry test questions, ancient biographies, composition books, novel reading, prose reading, inspirational quotes, good words and good sentences, other sample essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!废墟之上阅读答案-高沧海废墟之上高沧海大婚之日我爷爷出走。
七年级上学期语文第13课《植树的牧羊人》培优练习(含答案)
七年级上学期语文第13课《植树的牧羊人》培优练习一、积累运用1．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（）①在无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。
②我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。
③光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。
④这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。
⑤那是在1913年，我走进法国普罗旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。
A．①⑤③②④B．⑤④③①②C．④①②⑤③D．①④③②⑤2．依次填入下列横线上的句子，顺序最恰当的一项是（）山水是自然最生动、最完美的体现。
_______①智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。
②那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者；③仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心；④那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。
A．①②③④B．①③②④C．②④③①D．③①④②3．下面加点字的注音和词语书写均无误的一项是（）A．慷慨．（kài）帐篷．（péng）废墟．（xū）薰．衣草（xun）B．溜．达（liū）呼啸．（xiào）应．征（yìng）白桦．树（huà）C．微薄．（báo）急燥．（zào）戳．穿（chuō）山毛榉．（jǔ）D．酬．劳（chóu）坍．塌（dān）滚烫．（tàng）热腾．腾（téng）4．下列句子中加点的词语使用有误的一项是（）A．含羞草默默地收拢叶片，那是在教我们切莫张扬．．！B．父母对待儿女从来都是慷慨无私．．．．的，但并不代表你可以无限制地索取。
C．此地由一块荒秃的不毛之地．．．．，变成了瓜果飘香、生态环保的绿洲，吸引了国内外众多观摩团前来取经。
D．近日，一男子在地铁抢夺他人财物，警方刨根问底4天后将其抓获。
．．．．5．下列对课文内容理解不正确的一项是（）A．《秋天的怀念》文章的末尾写得最美，既有写景，又有抒情。
屠呦呦黄晓明作文立意
屠呦呦黄晓明作文立意篇一：屠呦呦黄晓明的时评作文屠呦呦黄晓明的时评作文近期媒体关注有两大人物：屠呦呦，黄晓明。
屠呦呦，第一位获得诺贝尔科学奖的中国本土科学家，也是第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。
其研究成果拯救了、拯救着、还会拯救无数人的生命！当电视、广播、app新闻等各大媒体争相报道黄的婚礼，铺天盖地全是后者消息的时候，屠呦呦的报道却明显冷清很多，甚至很多人不知道屠呦呦是谁。
当黄晓明挥金如土，婚礼奢华，费用达两亿的时候，而诺奖得主屠呦呦呕心沥血，一生奉献，奖金却只能在北京买半个客厅，所获报酬远比不得baby一季跑男的收入。
请以此为话题，写一篇文章。
娱乐归位重视科研近期，黄晓明大婚占据了绝大的版面，甚至淹没了诺奖得主屠呦呦，人们不禁反思：社会要有进步，需要更多的科研工作者来推动，重视科研，才能推动社会的车轮滚滚向前。
而在茶余饭后，谈谈娱乐话题，消遣一下时光，也未尝不可。
为了实现中国梦，我们的社会应该让娱乐归位，重视科研。
众所周知，在人类前行的过程中，科学起着至关重要的作用。
科学让人类摆脱了蒙昧的状态，过上了更加舒适的生活。
那么从事科研工作的人们理应受到人们的尊重，我们的社会也应该存在感恩之心，媒体也应大力宣传，让更多的人们愿意投身于科研事业。
当然在物质丰富之后，人们需要舒缓心情，那么谈谈娱乐话题未尝不可，但是让娱乐占据了社会的绝大版面是不成的。
过度地娱乐化让人们变得浮躁，以为曝曝光，露露脸就可以一夜爆红，而不想真正付出，适时地让娱乐归位，才能让民众的视线和心态回归本位。
让人们不再浮躁而各行其道。
就人类自身的进步而言，屠呦呦等科学家通过研究拯救了无数的生命。
理应赢得赞誉和尊重。
我们的社会也应该对其有更多的关注，并且在经济上也应该有所扶持。
我们的社会也应该培养重视科研意识：科学家为了人类的进步而付出是值得尊重的，这样社会上也就不会有搞导弹的，不如卖茶叶蛋的声音的存在。
中国梦的核心价值就是让每个生命怒放，正所谓三百六十行，行行出状元。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
废墟上的阅读者
网上流传着一张照片。
照片的背景，是被狂轰滥炸后的一座图书馆，主要人物，是三名头戴礼帽的男子。
1940年10月22日，英国伦敦肯辛郡，有一座图书馆几乎被炸成废墟。
这座名叫“荷兰屋”的图书馆，屋顶已被炸塌，钢筋、水泥、瓦砾遍地。
在硝烟弥漫的时刻，有三名绅士站在图书馆的废墟里静静地读书。
这些严谨的英国人，在最残酷的岁月里，仍然衣冠楚楚，神色坦然。
在废墟中，在大书架前，他们安静地阅读，犹如老僧入定。
被炸塌的屋子内，时光被定格在一瞬。
屋子的外面，则是一片狼藉。
这时候，随时会有德军飞机再次空袭——恐怖笼罩着人们，生命随时可能被无情地剥夺。
在被炸塌了的图书馆，这三名男子显然忘记了战争，忘记了人世的纷争，忘记了炮火的威力与残酷。
1940年，这三位读书人，向我们展示了某种信念的存在。
德军对伦敦的轰炸，可以上溯到1940年9月。
从那时开始，直到1941年5月10日，德军轰炸遍及英国的各大城市和工业中心。
其中，伦敦的遭遇最惨。
有统计数字称，德军对伦敦的狂轰滥炸持续了76个昼夜。
其间。
有10万座房屋被摧毁。
超过4.3万名市民离世。
伦敦因此成为二战期间遭受轰炸最严重的三座城市之一。
在对伦敦的狂轰滥炸中，德军首次使用了最新研制的V1和V2导弹。
当这种带着“摩托艇式的呼啸”的新式武器穿越伦敦上空时，尖叫、恐怖和死亡会同时出现在伦敦的街头。
但是，当战争席卷世界，当人间沦为地狱，总会有一些特例，告诉我们文明的力量还在，对知识的渴望还在。
比如说，“荷兰屋”图书馆的三位读者。
“‘荷兰屋’图书馆的阅读”究竟意味着什么？
即使在最绝望的日子里，暴力和杀戮都不能把对知识的渴求完全抹去。
某种意义上来讲，越是艰难的时代，人们对和平、对理性的追求就越是强烈。
同样的，越是在狂魔乱舞的时代，人们对文明的向往就越是不可阻挡。
一个习惯阅读的人，一个有着坚定内心的人，其内心的力量是强大的。
无论多么先进的武器，都不足以摧毁他们的内心。
当轰炸机呼啸而来，当各类新式武器被普遍运用到人类的自相残杀中。
当大街小巷几乎同时被炸成齑粉，总会有人在废墟上继续人类文明的事业。
总会有一些人，在暗夜里点亮明灯，照亮黑暗，迎接黎明。
“荷兰屋”图书馆的三名读者内心清楚，战争总会结束。
和平早晚都要到来。
他们个人的力量，本身并不足以改变伦敦的命运，但是他们身上折射出的，是文明对野蛮的抗拒与不妥协。
这张来自英国的黑白照片，让我这个中国人，想到了当年抗战中的大后方，想到了硝烟中的西南联大。
上世纪40年代的英国，以及艰难抗战中的中国，都有大批的人在战火中苦读。
他们的勤奋，最终成就了战后的辉煌。
人类文明的伟大之处，就在于薪火相传。
知识的传播，使人类的事业成了永动机式的事业。
这种事业。
只有人类社会才有，只有人类能够意识到知识积累与经验传播的价值。
人类的知识，即使在最晦暗的时代，都始终散发着不息的光芒——我想说的是，每个喜欢阅读的人都是可敬的，每个尊重知识的民族都是可敬的，每个有所景仰、有所畏惧的时代都是可爱的。
读书能够改变个人的命运，读书能够改变民族乃至整个人类的命运。
书籍和图书馆所承载着的，恰恰是一个民族的希望和未来。
对英国而言如此，对中国而言同样如此。
所以，当一座城市在劫难之余，还能够幸运地找到掩埋在废墟中的图书馆，还能够找到痴迷于求知的人，这个城市无疑是幸运和有希望的。
“荷兰屋”图书馆于二战中沦为废墟，战后，在原地建成了荷兰公园歌剧院。
图书馆的残余，据说最终被设计师设计成为剧场的背景。
在战火纷飞中，伦敦人书照读，舞照跳，一切生活都按部就班。
即使，伦敦这座城市几乎被炸成了粉末。
很难想象，战争中还有一种如此执拗的坚持，一种如此倔强的文明。
1940年9月的伦敦人是有福的，他们没有被纳粹的炮火击垮。
废墟上读书的三位绅士是有福的，他们在最艰难的时刻找到了安放灵魂的场所。
而和平时代的阅读者们也是有福的，通过读书，他们领会到知识的魅力，领会到人生的希望和奋起的价值。
知识在积累，理性被弘扬，疾病被征服，灾难被消弭。
一双双手通过书籍握在了一起，最终，促成了整个世界的连接……
以此，献给那些喜欢读书和正在读书的人。