教科版科学三上《寻访小动物》ppt课件[1]
教科版科学三上《寻访小动物》课件
教科版科学三上《寻访小动物》课件教学内容：本节课的教学内容选自教科版科学三年级上册第五单元《寻访小动物》。
本单元共两课时，本节课为第一课时，主要学习内容为：1.知道动物生活的环境不同；2. 了解动物的生活习性；3. 学习调查的基本方法，能够记录不同环境中的动物。
教学目标：1. 让学生了解动物的生活习性和生活环境，培养学生的观察能力。
2. 培养学生学会调查的基本方法，提高学生的实践能力。
3. 培养学生热爱大自然，保护动物的情感。
教学难点与重点：重点：知道动物生活的环境不同，了解动物的生活习性。
难点：学习调查的基本方法，能够记录不同环境中的动物。
教具与学具准备：教具：课件、调查表、记录本、画笔等。
学具：调查表、记录本、画笔等。
教学过程：一、情境导入（5分钟）教师通过课件展示不同环境中的动物，引导学生观察并思考：这些动物为什么生活在不同的环境中？它们的生活习性有哪些不同？二、探究活动（10分钟）1. 教师发放调查表，引导学生分组进行调查，记录不同环境中的动物。
2. 学生分组进行调查，记录动物的生活环境和习性。
三、知识拓展（5分钟）教师通过课件展示其他环境中的动物，引导学生进一步观察和思考：这些动物的生活习性有哪些特点？它们是如何适应不同环境的？四、课堂小结（5分钟）板书设计：动物的生活习性与生活环境环境动物种类动物习性举例作业设计：1. 观察周围的环境，找出几种不同的动物，记录它们的生活环境和习性。
答案：略2. 讨论：如何保护这些动物，让它们更好地生活在我们周围？答案：略课后反思及拓展延伸：本节课通过调查不同环境中的动物，让学生了解动物的生活习性与生活环境的关系，培养学生的观察能力和实践能力。
在教学过程中，要注意引导学生关注动物的生活习性，以及如何适应不同环境。
同时，要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
课后拓展延伸：1. 组织学生进行校园或社区动物调查，深入了解不同环境中的动物生活。
三年级上册科学课件 寻访小动物 l 教科版 (共33页)PPT
观察到的动物
蝴蝶、飞蛾
蚯蚓
不知名小虫
蟋蟀
蝗虫
瓢虫
寻访小动物
年班
姓名:
作业：
观察小动物 科学作业本12页
要认真、 仔细呦！
2020/8/25
寻访小动物
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1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
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2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
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3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
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4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
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5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
2020/8/25
寻访小动物
温馨提示
1、注意安全，不在危险的地方活动；
2、爱护小动物，不伤害它们；
【新版】教科版三年级上册科学：动物1《寻访小动物》【创新课件】(1)
怎样调查？
小组讨论。 做一个简单的调查记录。
调查记录 发现地点 观察到的动物 特点
调查周围的小动物
观察和调查中我们可能遇到什么问题？怎样解决？ 这里什么动物也没有！
留心观察、仔细观察，能发现许多 小动物的行踪。
调查周围的小动物
观察和调查中我们可能遇到什么问题？怎样解决？ 这是什么虫？不知道名称怎记录？
调查周围的小动物
观察中我们应该注意哪些问题？
保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境。
调查周围的小动物
观察中我们应该注意哪些问题？
注意安全，不在有危 险的地方活动。
调查周围的小动物
以小组为单位，观察记录校园里的小动物。完成调查记 录表。
结束
对不知名的动物可以记下它的体形 特点或用画图的方法记录。
调查周围的小动物
观察和调查中我们可能遇到什么问题？怎样解决？
这是什么鸟？还没看清就飞走了。 不容易接近的动物，如鸟类，就用 先看一看，再悄悄地接近一点看…… 分步观察的方法。
调查周围的小动物
观察中我们应该注意哪些问题？
爱护小动物，不要伤害 它们。
一听到“动物”这个词，我们的脑海里立即浮现出来的 是什么动物？
如果说“大动物”，我们想起的是哪些动物？ 如果说“小动物”，我们想起的是哪些动物？
秋天里的小动物
秋天，我们能在附近观察到哪些小动物？
秋天里的小动物
大树周围
鼠妇
瓢虫 蚂蚁
蜗牛
麻雀 毛毛虫
蜘蛛
秋天里的小动物
花坛里
鼠妇
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ瓢虫
蚂蚁
蜗牛
蝴蝶
蟋蟀 蚯蚓
秋天里的小动物
草丛里
蝗虫
小学三年级上册科学 《寻访小动物》动物优质课件PPT
地方活动。
2021/02/20
33
THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用，本文档内容可以在下载后随意修改，调整。欢迎下载！
汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
2021/02/20
34
“小动物”我们 能想到哪些动物？
2021/02/20
30
我们用哪些方法 区分大动物和小 动物？
2021/02/20
31
去观察小动物 时要注意什么？
2021/02/20
32
在观察活动中，我们能做到：
1）爱护小动物，不伤害它们。
2）保持动物的生存环境，保 护它们的生存环境。
3）注意安全，不在有危险的
9
蝗虫
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10
孔 雀
2021/02/20
11
2021/02/20
虎
12
老鼠
2021/02/20
13
蚂蚁
2021/02/20
14
猫
2021/02/20
15
蜜 蜂
2021/02/20
16
2021/02/20
瓢 虫
17
2021/02/20
18
企 鹅
2021/02/20
19
寻访小动物
2021/02/20
1
听到“动物”这 个词我们想到了 哪些动物？
2021/02/20
2
豹子
2021/02/20
3
苍蝇
2021/02/20
4
2021/02/20
大 象
5
鳄鱼
2021/2021/02/20
小学三年级上册科学《寻访小动物》动物PPT精品课件
2020/12/01
13
温馨提示
在寻访活动中，我们能做到 ：
1、注意安全，不要在危险的地方活动。 2、爱护小小动物，不要伤害它们。
2020/12/01
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你想说什么？
2020/12/01
15
温馨提示
在寻访活动中，我们能做到 ：
1、注意安全，不要在危险的地方活动。 2、爱护小小动物，不要伤害它们。 3、保持小动物栖息地的原貌，保护 好小动物的生存环境。
2020/12/01
16
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
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2020/12/01
17
麻雀 瓢虫 蚂蚁 6
蛐蛐
蜗牛
蝗虫
2020/12/01
花坛
蚯蚓
……
7
……
蚯蚓
蛐蛐
蝗虫
2020/12/01
草地
蚂蚁
8
我们在大树周围发现： 我们在花池周围发现： 我们在草地周围发现：
麻雀 瓢虫 蚂蚁 蜗牛 蚯蚓
蛐蛐 蚂蚁
蜗牛 毛毛虫
蝗虫 蛐蛐
蝗虫 蚯蚓
通过刚才的回忆和观看，我们发现小动物们有的生 活在树周围，有的生活在花坛周围，而有的生活在草 丛周围，这说明了什么了？
动物的生存依赖一定的环境。
2020/12/01
9
讨 论：
寻访过程中应注意的问题 ：
哪些场所隐藏着危险？ 哪些小动物有可能造成对人的危害？
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蛇